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自控能力作文（精選21篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的自控能力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自控能力作文 1
今天早上，張老師遲遲不來(lái)給我們上作文課，我們班的同學(xué)靜等了老師一會(huì )兒，就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了。又過(guò)了一會(huì )兒，我們班“晉級”成了“馬蜂窩”�，F在想想，那時(shí)真是不應該，上課時(shí)間怎么能說(shuō)話(huà)呢？再說(shuō)了，就算是課間，也不能大聲喧嘩呀！
首先，上課的時(shí)候要有課堂紀律，假如老師還沒(méi)有來(lái)上課，同學(xué)們就應該端端正正地坐在位子上，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，這是對老師的尊重。如果我們十分吵鬧的話(huà)，就是對老師的不尊重，而且還會(huì )影響到別的班級上課。其次，在老師不在的時(shí)候，我們應該翻一翻書(shū)，預習一下將要學(xué)習的課文，而不是游手好閑，做一些毫無(wú)意義的事情。再次，我們現在是六年級了，馬上就要面臨畢業(yè)考的'挑戰了，我們應該要有緊迫感，不能再這么浪費寶貴時(shí)間。即使老師不在，也要爭分奪秒地學(xué)習�？傊�，在老師沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，我們要遵守學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀律，不能嬉戲，不能打鬧，這既是對老師的尊重，又是對自己的負責。老師沒(méi)來(lái)時(shí)，我一定要看管好自己，堅決不違反紀律。
老師不在時(shí)，更能看出一個(gè)同學(xué)的自控能力。同學(xué)們啊，我們一定要做一個(gè)有自控力的好學(xué)生！
自控能力作文 2
那天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，洗漱完畢，吃完早飯后就去上學(xué)了。此時(shí)，一切仍然風(fēng)平浪靜。
然而，這只是假象，怪事來(lái)了。
第一節課是英語(yǔ)考試。卷子發(fā)下來(lái)，看著(zhù)這張空空如也的大白卷，我不知道要做什么，就悠哉悠哉地看起一本漫畫(huà)書(shū)來(lái)。英語(yǔ)老師使用電腦開(kāi)始報聽(tīng)力了，這對于他人來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)的.音量，對沉浸在漫畫(huà)書(shū)中的我卻相當于噪音。我大聲抗議：好吵！幸好，老師僅僅是看了我一眼，又繼續自顧自地讓電腦報聽(tīng)力了。
三十五分鐘后，下課鈴一響，老師讓課代表下去收卷子，我那只是寫(xiě)了班級、姓名的空空如也的考卷被收了上去。后來(lái)，老師給我打了個(gè)鴨蛋，讓我回去吃苦頭。
第二天我去上跆拳道課，教練讓我們劈豎叉，我身旁的同學(xué)們正在拼命地往下壓；我呢，裝模作樣地學(xué)了個(gè)弓步，簡(jiǎn)直是小老虎中混進(jìn)來(lái)一只大貓，心不在焉。教練一鞭子抽下來(lái)，又快又準又狠，不偏不倚地正好打到我身上。啪地一聲，我疼得齜牙咧嘴。
接下來(lái)，我該站的時(shí)候坐，該坐的時(shí)候站，踢腿也做得亂七八糟。教練罰我做200個(gè)深蹲。
不！我大叫起來(lái)，我失控了！我管不了我自己了，怎么辦？
呼，好險，幸好，這只是一個(gè)夢(mèng)！
自控能力作文 3
挺難得的一個(gè)周末下午，又被手機占去兩小時(shí)，想來(lái)還是太過(guò)于高估自己的自控力了。
原本只是在午飯之后，給自己一小段時(shí)間放松一下看看一些搞笑的小視頻，結果是一發(fā)不可收拾，一個(gè)個(gè)接著(zhù)劃拉過(guò)去，竟是過(guò)去了近兩小時(shí)。
好好地午休計劃泡了湯，還多了一份自責與內疚，實(shí)在是不應該。
有時(shí)候真得不能對于自己太過(guò)于散漫，像類(lèi)似的情況，完全可以給自己設定一個(gè)小鬧鐘，提醒自己看多久時(shí)間就可以停下來(lái)，否則那無(wú)窮無(wú)盡的.小視頻，帶來(lái)的垃圾快樂(lè )，無(wú)形中就拉扯走了你的自制力。
在我看來(lái)，被消耗的不只是時(shí)間，其帶來(lái)的一種對自我的責怪才更傷人，是對自己的一種不自信。
正因為了解這其中的道理，所以我也很快從這種情緒中抽離出來(lái)，讓自己學(xué)會(huì )正視已經(jīng)過(guò)去的小挫敗，懂得從中分析一下自己真天上應該做一些什么，只有這樣，犯過(guò)的錯，踏過(guò)的坑才會(huì )有其意義，否則也不過(guò)就是轉瞬即忘。
回想一下這兩小時(shí)中，看的那些信息中，當真沒(méi)有受用的嗎？有的話(huà)，還能記得住多少？看的時(shí)候有感觸地有及時(shí)動(dòng)筆記下來(lái)？
這些其實(shí)都有算是一種反思的經(jīng)驗吧！
從這件事情當中，讓我更加意識到要保護自己的自控力，不要有過(guò)高地評價(jià)，但也不能小瞧它的力量。
自控能力作文 4
我出去玩的時(shí)候不知道怎么回事，大概是踢到了一塊石頭吧，不小心摔了一大跤，真痛啊。剛站起來(lái)，我突然感到頭暈，想吐，直接跌倒在了地上，怎么也起不來(lái)。我想扶住旁邊的欄桿，可是不知道為什么手伸不起來(lái)了，于是我大聲喊叫著(zhù)，去求救�？墒俏也恢罏槭裁�，身體不受控制的站了起來(lái)，一直在跑。我想停下來(lái)，可是我的身體停不下來(lái)，我不敢再睜開(kāi)眼睛，天那，我撞到東西了。睜開(kāi)眼睛一看，是一堵墻，我的身體這才停了下來(lái)。
我的`那個(gè)不受控制的身體不一會(huì )兒又開(kāi)始跑了，跑到了一個(gè)房間里，拿出了一個(gè)無(wú)比巨大的瓶子，里面全是水。我的身體打開(kāi)了瓶子，一直把水往我嘴里倒。哎呀，我喝飽了，我實(shí)在是喝不下啦。我非常想上廁所，可是我的身體就是不去廁所。
哎——總算上完廁所了，新的困難又來(lái)了。我的身體不去洗手，這可怎么辦��？路邊的人看到我，說(shuō)我是瘋子，同學(xué)看見(jiàn)我，說(shuō)我肯定吃錯藥了，我這到底是怎么啦？
我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現我躺在床上，原來(lái)我是在做夢(mèng)啊。
自控能力作文 5
如果失去了自控力，我的生活將會(huì )不由我控制。
在考試時(shí)，我的腦子里想的答案是b，寫(xiě)出來(lái)的答案卻是c，想到的答案是d，寫(xiě)的卻是b�？纪暝嚭�，想問(wèn)分數，可是說(shuō)出來(lái)的卻是滿(mǎn)口的臟話(huà)，不但沒(méi)有問(wèn)到考試分數，還被老師狠狠地罵了一頓。試卷下發(fā)了，我就知道我的末日要來(lái)了，不出所料，考了28分，我迎來(lái)了這天第二頓罵，我知道，今天晚上還會(huì )迎來(lái)爸爸的第三次罵，果然，我猜對了。爸爸的.那一頓最兇，你看看人家，考得多好我真是受不了了，這種感覺(jué)就像被人欺負了一樣。
在家里吃飯時(shí)，我勺起一口飯，正想往嘴里喂，卻喂到了鼻子上，弄得鼻子黏黏的。我不得不讓媽媽喂我，媽媽還抱怨：真麻煩！我好像成了低能兒。
在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，失去自控力的我，拿出了錯誤的作業(yè)，本想再去拿，可是身體不聽(tīng)我使喚，已經(jīng)坐在書(shū)桌前，拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)了。我預料明天肯定會(huì )被老師罵的，我想著(zhù)，已經(jīng)躺在床上睡著(zhù)了。
突然，鬧鐘響了，我睡醒了，看到桌上那張試卷，才知道原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)��！因為試卷是98分而不是28分。
自控能力作文 6
自控的意思是什么？打一個(gè)比方，一個(gè)很喜歡吃糖的人，他抑制住了自己的欲望，不吃糖，這就叫自控。你有自控力嗎？
今天，我們進(jìn)行了一項有趣而能鍛煉自控力的游戲：擲白果游戲。同學(xué)們躍躍欲試，老師先選擇了三位同學(xué)來(lái)試試，第一位同學(xué)手氣不錯，4個(gè)白果在一個(gè)洞里，1個(gè)白果在另一個(gè)洞中，剩余的在外面，這樣一來(lái)他就拿到了5個(gè)白果，第二個(gè)同學(xué)吧兩個(gè)擲進(jìn)另一個(gè)洞內，他就拿到了四個(gè)。我也沖在了前面，我選擇了258第一個(gè)同學(xué)把白果擲了出去，我運氣很好，一下就拿到了四個(gè)白果，輪到我擲了嗎，我閉上的眼睛，屏住呼吸，奮力一擲，但是一個(gè)都沒(méi)有投進(jìn)，我后悔不已，但并不影響我的好運氣，拿到了六個(gè)白果。
雖然一開(kāi)始好運連連，但是后面卻一直輸，一下輸到了三個(gè)白果，我在那猶豫了好一會(huì )兒，最后一咬牙，把這最后三個(gè)白果下了注，選了147。我第一個(gè)投，我屏住了呼吸，眼睛死死地盯著(zhù)那三個(gè)洞，我感受到我的手掌心握出了汗，我緊張極了，輕輕一擲，有7個(gè)一下子就進(jìn)了洞，有兩個(gè)懸在了洞口，我的.心也懸了起來(lái)，心想：“千萬(wàn)不要掉下來(lái)，千萬(wàn)不要掉下來(lái)”可惜，我的祈求沒(méi)有成功，兩個(gè)白果一起掉了下去，被第三個(gè)同學(xué)盡收囊中，我被地一無(wú)所有。
通過(guò)這件事，我突然明白，原來(lái)自控力是這么重要呀，現在只是一個(gè)游戲，但以后的日子還很長(cháng)，要是失去了自控力，盡做一些壞事，那我們的前途可就毀了。
自控能力作文 7
在我家的陽(yáng)臺上，住著(zhù)一位小客人，它叫“戰火”，是我去年在“機器人爭霸”活動(dòng)中制作的小機器人。
制作小機器人要用5塊大鋼板和6塊小鋼板，以及60顆螺絲、體感遙控器、6根彈射皮筋、3塊電池、50厘米的吸管和4個(gè)輪子，制作時(shí)還需要固定膠和錘子。
我先把兩塊大鋼板用錘子和螺絲釘在四塊小鋼板上，在中間有一塊電池那么大的小縫隙，把吸管剪成25厘米粘在兩邊鋼板上。利用導電原理，把鋼板和遙控器相連，在吸管中間安上電池。注意，要安兩塊電池。最后把其余鋼板釘在吸管上，裝上輪子，機器人就制作完成了，可是彈射皮筋放在哪兒?
后來(lái)，我發(fā)現還要再輪子底部安上彈射皮筋，因為我這臺“戰火”要利用彈射的原理去攻擊對方。于是，我就試了試，沒(méi)想到，攻擊力挺大的，把對方的`直接彈飛了出去。但是“戰火”的穩定性不好，我又去找了一塊硬紙板把輪子固定好，就不會(huì )出現“自爆”的情況。
我制作的機器人，一是它的攻擊性極高;二是兩根吸管像大炮一樣，于是我就叫它“戰火”。
到了總決賽時(shí)，我遙控這臺“戰火”感到無(wú)比的自豪，在比賽中獲取了勝利，所以它對我的意義很大。直到今天，我把它放在我家的陽(yáng)臺上。
每天，我望著(zhù)我自己親手制作的機器人，心里想著(zhù)：以后我一定要多多做一些開(kāi)發(fā)大腦的、鍛煉動(dòng)手能力的機器小制作，因為將來(lái)的“科技強國”在等著(zhù)我們!
自控能力作文 8
星期五，我一放學(xué)到家，鞋也沒(méi)脫，就忍不住往電腦室沖。剛到門(mén)口，我停下了腳步�；液谏奶炜障�，孤寂凄清的房間里，一位婦人在昏暗的燈光下，暗自抽泣。
念及于此，就覺(jué)得自己萬(wàn)分愧疚，甚至悔恨。一次失利，從此萎靡不振，逃避現實(shí)，沉溺虛幻，傷害他人。母親啊母親，您為我操碎了心，額角不知多添了銀發(fā)，您可曾注意到？為了您，我一定要戒掉網(wǎng)癮。我轉身，離開(kāi)了。但仍戀戀不舍地回頭望了一眼。我默默地走進(jìn)自己的.房間，鎖上門(mén)。拿出一本厚書(shū)，翻開(kāi)。心想：轉移自己的注意力，或許就不再想它了吧。
事與愿違，書(shū)上浮現了電腦以及自己曾經(jīng)玩時(shí)那快樂(lè )的樣子。好棒的感覺(jué)！再一次，我走到了那扇門(mén)前，打開(kāi)它，往前走了幾步。離開(kāi)電腦桌，幾乎近在咫尺。一個(gè)聲音從心底冒出，不，不可以。我停下，狠狠地掐住自己的面頰，憤憤的罵道自己：你要點(diǎn)臉爭點(diǎn)氣！走出電腦屋，仿佛時(shí)間停止了一樣，令我窒息。我的腳根本不聽(tīng)我的使喚，再一次邁進(jìn)了那個(gè)禁區。不要！抓起自己還有意識的手，掐住了自己手臂最柔軟的地方�？杉词故沁@樣，我還是控制不住自己，一步一步邁向那個(gè)深淵。誰(shuí)來(lái)救救我。我絕望地喊道沒(méi)有人！
我感覺(jué)到有一張無(wú)形的大網(wǎng)把我往那恐怖的地方拉。我的手，打開(kāi)了電腦按鈕。屏幕上呈現的是母親那蒼老的容顏，痛苦的神情。
媽媽?zhuān)液軐Σ黄鹉恪?/p>
自控能力作文 9
昨天我沒(méi)有睡著(zhù)，一直在看手機，看著(zhù)看著(zhù)發(fā)現沒(méi)什么想看的了，一剎那的空虛感撲面而來(lái)。
我該做點(diǎn)什么嗎？每天看著(zhù)手機，忽然就發(fā)現自己好像這十幾年來(lái)什么都沒(méi)有成功過(guò)，我一直以來(lái)的兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是漫畫(huà)家，可我到現在一點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)過(guò)漫畫(huà)，另一個(gè)是網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的作家，試過(guò)投稿，沒(méi)有成功，其實(shí)我想過(guò)的未來(lái)還有很多，明星，歌手，經(jīng)紀人，化妝師，服裝設計師，環(huán)藝設計師，運動(dòng)員，西點(diǎn)師，醫生，護士，網(wǎng)紅，微商，老師......多不勝數，可我到底有為這些夢(mèng)想努力過(guò)嗎？
是不是每天一放學(xué)回到家里就是抱著(zhù)手機沒(méi)完沒(méi)了，是不是每天半夜不睡為了看電視，每天的碌碌無(wú)為都在提醒我：你一事無(wú)成。
我是一個(gè)非常三分鐘熱度的人，如果是我想要做的事還好，過(guò)兩天就忘了，可要是我想要的東西，剛買(mǎi)下，回了家看一看，就撂在那里，不聞不問(wèn)。我記得有一段時(shí)間我非常癡迷于吉他，求了媽媽好久好久，終于同意給我買(mǎi)了，等快遞回到家的`那一天，毫無(wú)疑問(wèn)，我是激動(dòng)的，可是我過(guò)了幾天卻因為不會(huì )就放棄了，確實(shí)，干什么都不容易。有時(shí)候也不知道自己在想什么，又期待著(zhù)有一件我可以一直堅持下去的事情。
迷茫，這是我現在最常有的狀態(tài)，不知道自己該做什么，離開(kāi)手機是一個(gè)很好的選擇，但是很難。
我在為我的夢(mèng)想努力，希望你不要和我一樣，一邊說(shuō)著(zhù)要努力，一邊又沒(méi)有自控力。
自控能力作文 10
今天一早醒來(lái)，我正準備穿衣起床，想爬起來(lái)時(shí)手腳不聽(tīng)使喚了。我一直躺著(zhù)，汗都急出來(lái)了，直到媽媽發(fā)現了我。我才得以解脫。我好像失去自控力，我不能控制自己了。
接下來(lái)就是去上學(xué)了。我走在路上，完全控制不住自己，差點(diǎn)被兩輛車(chē)撞上，還碰上了四棵大樹(shù)，撞倒了五輛自行車(chē)——經(jīng)歷了”九九八十一難“之后，我終于來(lái)到了學(xué)校，并找到了教室，平平安安地坐到了自己的位置上。
接下來(lái)就是晨讀了，大家都拿出了書(shū)。早讀員走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你為什么不把書(shū)拿出來(lái)？”“我愛(ài)拿不拿，你憑什么說(shuō)？”天哪，我到底怎么了？怎么會(huì )這樣說(shuō)？早讀員生氣極了，告訴了老師，我被扣了好幾分，真倒霉。
又到了一節體育課，老師讓大家跑步，由我來(lái)帶隊�？墒遣恢趺戳�，我一直站著(zhù)，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。老師又叫了一遍，可是我想邁開(kāi)腳步時(shí)，又把腳縮了回來(lái)。老師看來(lái)也忍不住了，把我拉到一邊，讓我寫(xiě)了一篇500字的反思。我感覺(jué)自己大腦控制的地方出了問(wèn)題，身體不像我的，像是別人的。
又到了放學(xué)的時(shí)候，我拖著(zhù)不受控制的.身體回到了家，努力地做完了所有得事情后，筋疲力盡得爬上了床睡著(zhù)了。
第二天一早，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己又有了自控力，終于一切恢復了正常，沒(méi)有自控力的身體真難受呀！
自控能力作文 11
早上聽(tīng)書(shū)的時(shí)候，有一章節是講自控力的。
這是我非常感興趣的，也一直想要提升的。以前并沒(méi)有察覺(jué)自己在這一方面的能力程度，只到漸漸地發(fā)現與周邊那些優(yōu)秀的同學(xué)朋友的差距。
就像同學(xué)小蘭，她一到放假就會(huì )很自覺(jué)去把時(shí)間多花在圖書(shū)館里，有時(shí)候有兼職就去做，沒(méi)有的`話(huà)，就基本上泡在書(shū)本中，把自己的業(yè)余時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。相較于其他把時(shí)間花在刷劇打游戲的同學(xué)，小蘭一再地拿到獎學(xué)金，一點(diǎn)也沒(méi)奇怪。
還有就是好朋友小晶，她一直想要減肥，就控制自己的飲食還有多運動(dòng)。每次我們吃好吃的零食時(shí)，她都努力地避開(kāi)，不讓自己被吸引，漸漸地幾個(gè)月下來(lái)，還真瘦了不少。
從她們身上，我看到了自控力的力量。而我自己一直是有想學(xué)幾個(gè)小技能的，就像是彈琴，就像是多閱讀寫(xiě)作，可是每當定好了計劃，堅持了幾天，就被自己拋之腦后了。這無(wú)疑也打擊了自信力，認為自己自控力差，有點(diǎn)惡性循環(huán)。
從聽(tīng)書(shū)里我了解到了一個(gè)”延遲滿(mǎn)足“，我覺(jué)得自己可以直接用起來(lái)。在自己需要練琴的時(shí)候，剛好有朋友想叫自己一起刷劇吃飯，我就要告訴自己，先把琴練好半小時(shí)，再答應她們一起去。這樣我就會(huì )在心里暗示自己練琴是必要的，比刷劇更為重要。而練了好琴再跟她們一起出去完，也會(huì )更有成就感。
像這樣的方法我要學(xué)著(zhù)在生活中漸漸地應用起來(lái)，因為擁有強大的自控力會(huì )讓自己內心很有成就感。
自控能力作文 12
自控就是自己控制自己，但這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)容易，但做起來(lái)難，做到這點(diǎn)必須有強大的意志力。今天，我深深地體會(huì )到這意志力的重要。
自從我們從競技賽中得到了白果，老師發(fā)明了一個(gè)賭白果的游戲，這個(gè)游戲是專(zhuān)門(mén)鍛煉人的自控力的，挖三個(gè)坑，每個(gè)人扔一些白果作賭注。
我一聽(tīng)到“賭”這個(gè)字，心里十分激動(dòng)，心里又像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，萬(wàn)一白果全輸了怎么辦？最后我轉念一想：人生就是一場(chǎng)賭博，有勝也有敗。想到這，我便鼓起勇氣，向賭坑走去。夕陽(yáng)西下，燦爛的晚霞灑在坑上，給坑上帶來(lái)了一些神圣的色彩。游戲開(kāi)始時(shí)，我由著(zhù)我的性子輸了就哭著(zhù)臉，而得勝就大笑，心里一會(huì )兒緊張，一會(huì )兒放松，我心神不安搞得局勢逆流而下，我不停地輸，但夕陽(yáng)的霞光仍舊明亮，云擋著(zhù)了它的臉，好像在故意隱藏對我無(wú)能的譏笑呢！不知不覺(jué)，我的口袋里已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)子兒了。
經(jīng)過(guò)一番周折，我終于賺回了老本，俗話(huà)說(shuō)：知足常樂(lè )，這次我反復權衡，決定輸掉本錢(qián)的10%或得到4個(gè)白果后就停手。當我再次走上賭坑時(shí)，我利用了這種放方法，從此心里十分舒坦，從容地拋果，時(shí)刻提醒自己塞翁失馬焉知非福的`道理。就這樣，我一直保持平和的心態(tài)，玩一會(huì )兒就停一下，手氣越來(lái)越好，最后把老本翻了一番，太陽(yáng)收起了它對我的譏笑，剛剛升起的啟明星一閃一閃地，好像在給予我鼓勵。我拍拍鼓鼓的口袋，心里美美地，挺自豪。
在生活中，我們的一舉一動(dòng)都要有控制，假期玩電腦，20分鐘，一到就要自己停手，從小就沒(méi)有自控力的人，長(cháng)大了，就會(huì )控制不住自己的貪欲，最終走上了犯罪之路。所以，我們從小就要學(xué)會(huì )自控，這種發(fā)自?xún)刃牡目刂平K究會(huì )給你帶來(lái)成功。
自控能力作文 13
最近看了一部很火電視劇，是李現和楊紫演得《親愛(ài)的，熱愛(ài)的》�？戳藳](méi)幾集就被一句話(huà)感動(dòng)了。
這句話(huà)是李現在劇中扮演的人物韓商言說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“過(guò)去兩年零三個(gè)月，贏(yíng)過(guò)、輸過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)，被質(zhì)疑、被緋聞、被非議、被黑幕，從未辯解，無(wú)需辯解。今夜華筵終散場(chǎng)，功成名遂，滿(mǎn)目荒唐。我宣布，從今天起，正式退出索羅戰隊，而且，正式退役�！闭f(shuō)完瀟灑的`留給了觀(guān)眾一個(gè)背影。剛聽(tīng)到這句臺詞的時(shí)候就就心有感觸，非常心疼他，覺(jué)得他遇見(jiàn)這么多困難依然堅持了下去，可見(jiàn) 他有多么堅強。但是他現在卻要宣布退役，這是為什么？拿世界冠軍可是他的夢(mèng)想��！
過(guò)了一段時(shí)間，得知了自己的考試成績(jì)，又想到了這句話(huà)。為中國拿世界冠軍是他的夢(mèng)想，長(cháng)大以后上警校當警察是我的夢(mèng)想。他為了自己的夢(mèng)想努力努力再努力，而我為了自己的夢(mèng)想就只是努力了而已。如果他當時(shí)不是因為某些原因而退役了，可能現在已經(jīng)實(shí)現夢(mèng)想了�？晌揖退銢](méi)有特殊原因，也不能保證自己以后會(huì )考上警校，當上警察。我每次都說(shuō)我努力了，是我笨�？晌沂钦娴呐α藛�？我是真的笨嗎？每一次我計劃的任務(wù)，都會(huì )被自己打亂。每一次都會(huì )大言不慚的說(shuō)自己一定會(huì )做到自己計劃的事。所有的勵志故事都是瞎編亂造的，他不會(huì )為了自己的臉面，而累了自己。說(shuō)是有了計劃，可還是跟沒(méi)有一樣�？赡芪疫�是沒(méi)有自控的能力吧！
我想告訴大家，永遠不要跟別人說(shuō)自己有多么的努力，因為你不會(huì )知道，有多少人比你更努力。自控力決定了你今后的命運。
自控能力作文 14
我的想法總是在變。弟弟哭的時(shí)候，我就想成為一個(gè)會(huì )變魔術(shù)的人，逗弟弟開(kāi)心；我數學(xué)題不會(huì )做的時(shí)候，我就想成為一個(gè)特別聰明的人，省得讓媽媽操心；我看見(jiàn)媽媽搬東西很費勁的時(shí)候，我就想成為一個(gè)力氣大的人，我幫媽媽分擔，她就能省點(diǎn)兒力氣了……
你要是現在問(wèn)我想成為一個(gè)什么樣的人，我就會(huì )明確的告訴你：我要成為一個(gè)有自控力的人！為什么呢？
因為今年暑假，有幾天，我因為沉迷于涂色游戲而沒(méi)有完成每天計劃的的學(xué)習任務(wù)和運動(dòng)任務(wù)，過(guò)了幾天，媽媽幫我檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現了我的'行為，大發(fā)脾氣的批評了我一頓，從那次批評中，我能感受到媽媽的傷心以及對我的失望。因為我從小就是個(gè)乖孩子，爸爸媽媽從不為我而操心。這次批評，我感受到了媽媽對我前所未有的失望，我非常后悔，后悔玩兒了那么長(cháng)時(shí)間的游戲，沒(méi)有完成計劃的任務(wù)。其實(shí)學(xué)習之余，偶爾玩玩益智的游戲對大腦還是很有幫助的，但我這次卻完全沉迷于游戲而忘記了學(xué)習任務(wù)，爸爸媽媽已經(jīng)計劃好了在開(kāi)學(xué)之前再帶我出去旅行，酒店定好了，旅游景點(diǎn)的門(mén)票也定好了，可是這次因為我一個(gè)人的錯誤，使爸爸、媽媽和弟弟都失去了這次旅行的機會(huì )，破滅了大家的興趣，而且，酒店門(mén)票的錢(qián)都花了。這次旅游沒(méi)去成，還浪費了爸爸媽媽這么多錢(qián)，太不應該了。
通過(guò)這件事，我感受到了自控力的重要性。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“自我控制是強者的本能�！蔽覐男【褪且粋�(gè)優(yōu)秀的孩子，這次錯誤就是一個(gè)提醒：“要想做一個(gè)優(yōu)秀的人，首先要學(xué)會(huì )控制自己�！弊鋈魏问虑槎夹枰凶钥亓�。我要成為一個(gè)有自控力的人！
自控能力作文 15
從我記事起，媽媽就叮囑我，要有自控能力，那自控能力是什么呢？想要知道，那就聽(tīng)一聽(tīng)我的例子吧！
又是一個(gè)星期六，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我們身上，懶洋洋的。我和媽媽從溫暖的被窩里爬了出來(lái)，快速的換好衣服。洗臉刷牙吃過(guò)早飯后，我走進(jìn)書(shū)房，坐在椅子上，手里拿起一只鉛筆，“沙沙沙”地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。任憑時(shí)間一分一秒的過(guò)去……突然，耳邊響起了媽媽的招呼聲：“我去買(mǎi)菜啰！一個(gè)人在家乖乖的寫(xiě)作業(yè)哦！”“噢！放心吧！”我滿(mǎn)口答應。只聽(tīng)“哐當”的'一聲，媽媽出門(mén)了。我繼續堅持不懈的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我慢慢地厭煩了，便放下手中的筆。
突然我目光一斜，哇！躺在一旁的iPad正在向我招手呢！于是我情不自禁的走了過(guò)去，當我想打開(kāi)的時(shí)候，頭頂仿佛出現了兩個(gè)正在對峙的小家伙：一個(gè)是渾身通紅，手里拿著(zhù)三角叉的惡魔，另一個(gè)是渾身雪白，手里握著(zhù)魔法棒的天使。他們兩吵得不可開(kāi)交。惡魔說(shuō)：“快打開(kāi)吧！里面有好多游戲等著(zhù)你呢！”“你可別聽(tīng)它的，千萬(wàn)別玩，你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！你是怎么答應媽媽的呀！”天使反駁道。于是他們你一句我一句的吵著(zhù)，拋下不知道該怎么辦的我。突然，我想到了媽媽的口頭禪：要學(xué)會(huì )有自控能力！于是我拍飛了惡魔，不再理會(huì )iPad，繼續專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)去了。媽媽的話(huà)始終如同報警器，時(shí)刻提醒著(zhù)我，讓我受益匪淺。
在聽(tīng)了我的事例后，相信你也應該知道了自控能力是什么意思了吧！那就是自我管理能力。有句名言說(shuō)得好：在人生路上，自制力是你順利通過(guò)懸崖邊的安全屏障。
自控能力作文 16
許多同學(xué)都抱怨：說(shuō)一點(diǎn)也不自由。我三、四年級時(shí)也一樣。我那時(shí)候一回家就被催著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)又被催著(zhù)練書(shū)法。出去走一走，放松一下就被視為浪費時(shí)間，若是閑逛一次就要被批了。但是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，狀況好了一點(diǎn)。我自覺(jué)后家長(cháng)又基本不管了，只要九點(diǎn)十分之前睡，完成全部作業(yè)，其他時(shí)間就隨我安排了。
不過(guò)，家長(cháng)有時(shí)候還會(huì )來(lái)一次“突擊檢查”，看我在不在做作業(yè)�？墒嵌紱](méi)看出破綻，只好回房間去，天長(cháng)日久，我因此博得了家長(cháng)的信任。相對于平時(shí)，周末算是“度假”了。完成作業(yè)之后，除了學(xué)習班，其余時(shí)間想去同學(xué)家就去同學(xué)家，想看書(shū)就看書(shū)，想踢球就踢球，都是比較自由的。
很多同學(xué)上學(xué)習班都是家長(cháng)硬逼的，我上學(xué)習班這件事家長(cháng)卻沒(méi)有強求，因為家長(cháng)想讓我報的我報了，不想報的我也報了，基本上都是我自己想要報學(xué)習班。在學(xué)校里，老師雖然沒(méi)有父母那樣的“寵”我，但因為我自控能力強，所以有相對的自由。語(yǔ)文的作文命題大都有三至六個(gè)，其中有很多半命題，就算是命題的，題型也很廣泛，足夠讓我們選；自主整理作業(yè)也很自由，老師教第一單元，你整理第八單元，只要整理的好，老師就不會(huì )說(shuō)你。整理的內容除了語(yǔ)文書(shū)，還可以是小說(shuō)、散文、詩(shī)集等等；剪報本更為自由，你只用集下一個(gè)材料，在下面寫(xiě)下內容簡(jiǎn)介和評論。材料從微博上的到雜志上的，從語(yǔ)文書(shū)至報紙，什么都行；英語(yǔ)的有一個(gè)作業(yè)是閱讀并摘記好詞好句。只要是英文版的`書(shū)，差不多什么都可以。從漫畫(huà)《史努比和它的伙伴們》到小說(shuō)《哈利·波特》，從金庸的《天龍八部》到莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。
我的自由權力夠大了，這是來(lái)自于我較好的自控。我在學(xué)校里上課紀律很好，作業(yè)都能及時(shí)上交，作文也積極地發(fā)上去了。由此才博得了老師的信賴(lài)。許多同學(xué)都在抱怨沒(méi)有自由，那可能是因為不能很好地管住自己，家長(cháng)才插手管理。你要是想和我一樣擁有足夠的自由，首先要做到自覺(jué)，還要會(huì )自控。那樣自由就會(huì )不知不覺(jué)地來(lái)到你的身邊。
自控能力作文 17
“努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度”，“入室即靜，入座即學(xué)”。前段時(shí)間，班主任老師精心設計了班級文化墻，這兩句話(huà)便是我從那里摘抄的。那天，教室墻壁一改以往的白凈，貼上墻紙后似乎整個(gè)班級的氣氛都因此發(fā)生了變化，就像人穿上適合自己的衣服一般，突如其來(lái)的某種“氣質(zhì)”讓人眼前一亮�？墒�，現實(shí)卻不盡人意。
“你看看你們，哪天能讓我省點(diǎn)心，哪天才能讓我安安靜靜改一下作業(yè)！”老師怒吼著(zhù)�！鞍�，又被批了，我們?yōu)槭裁淳褪亲霾缓媚�？“我嘴里小聲嘀咕�?zhù)，不知道這已經(jīng)是老師第幾次因為紀律的事教訓我們了，老師臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憔悴，我們的臉上也是一臉的不開(kāi)心。其實(shí)，大家都知道老師累，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)我們惹的麻煩是一樁又一樁，扣分本上也是慘不忍睹。但為什么又遲遲不見(jiàn)好呢？原因只有一個(gè)，那就是我們的自控能力不夠好。
一個(gè)人能不能成功，最主要就是自控，假設你原本很聰明，但你的'自控能力很差，那么最終你還是會(huì )被你的懶惰與種種不好的習慣拉下水，處處不如他人。都說(shuō)習慣影響人的一生，而我們現在這個(gè)年齡正是養成好習慣的最佳時(shí)機！可是，我卻遺憾的發(fā)現，我們都在荒廢著(zhù)這個(gè)黃金時(shí)期，包括我自已。
回想一下，每天下課，在同學(xué)們眼中只有四個(gè)字——“追”“趕”“打”“鬧”，根本不會(huì )想著(zhù)去寫(xiě)一寫(xiě)作業(yè)，背一背書(shū)。尤其是中午，別人都是安安靜靜寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，可是我們卻還在打鬧、嬉戲，面對墻上的“入室即靜，入座即學(xué)”，同學(xué)們總是無(wú)動(dòng)于衷，仿佛它只是一個(gè)裝飾品，事不關(guān)己。這種種跡象充分表現了我們的自制力有多差！其實(shí)，假如我們下課少一點(diǎn)嬉戲，多一點(diǎn)學(xué)習，我們的作業(yè)至于寫(xiě)到深夜嗎？假如我們中午少點(diǎn)吵鬧，多一點(diǎn)閱讀與復習，我們至于天天讓老師操心嗎？
同學(xué)們，別讓不好的習慣拖累了你，競爭很殘酷，努力奮斗靠自已�！芭υ炀蛯�(shí)力，態(tài)度決定高度”。學(xué)會(huì )自控，你就能邁開(kāi)成功的第一步。
自控能力作文 18
讀了《自控力》這本書(shū)，我受益匪淺，我知道了每一個(gè)人都有惰性，就連大人也有。也知道并不是每一個(gè)人都了解自己。
通過(guò)這本書(shū)我更了解自己了，懂自己了，知道自己什么時(shí)候自控力最強，也知道提升自控力，戰勝欲望的方法了！
尋找自控力，重拾自控力，鍛煉自控力，我在這期間，這過(guò)程里，漸漸地能控制自己的一些欲望！
就像書(shū)上的那個(gè)冥想5分鐘，開(kāi)始我根本就連想都不去想果斷地去刷微博，因為內心的欲望太強了，就覺(jué)得只是刷5分鐘不久吧，更何況冥想還要5分鐘！但是只是看了一點(diǎn)，就更會(huì )想去看別的東西！所以在冥想這一塊我還是比較失敗的！我覺(jué)得冥想5分鐘對我來(lái)說(shuō)是不合適的！
但書(shū)上的另一個(gè)方法卻尤為合適我，“我想要”的方法，用一個(gè)欲望，戰勝另一個(gè)！當我想要玩手機時(shí)，我就想我想要寫(xiě)作業(yè)，我要寫(xiě)作業(yè)！這樣一想我便立馬會(huì )去寫(xiě)，而且態(tài)度還挺堅決的！
用了這一個(gè)方法后，我便能對手機有自控了！就算寫(xiě)作業(yè)時(shí)，放在一旁也不為所動(dòng)！只有寫(xiě)完作業(yè)才會(huì )看一會(huì )兒！而且還比以前寫(xiě)快了許多！
對于以前的“獎勵”我也有，就是對做好這件事后的.一個(gè)獎勵，就又會(huì )拖到好晚！但在看完這本書(shū)后，我又會(huì )盡量地改變自己的看法，做到一個(gè)“獎勵”不再是用玩手機犒勞自己，而是用買(mǎi)一本書(shū)或者買(mǎi)吃的來(lái)犒勞自己！
當然我讀完這本書(shū)后，我不會(huì )一味的什么都自控而不去玩，我也會(huì )玩！但是我要在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)控制自己不去玩！
所以《自控力》這本書(shū)也給我帶來(lái)了許多益處，例如我能夠更好的控制自己，在什么時(shí)候該做什么事情！我也有失敗的經(jīng)歷，也讓我懂得了冥想5分鐘不適合我，所以有些東西是不同的人不同的方法就像學(xué)習方法一樣！
另外，我覺(jué)得不斷地練習自己的自控力對自己也是有好處！所以通過(guò)這一本書(shū)，我找到了自控力，找到了適合自己自控的方法！
自控能力作文 19
“只有不斷挫折過(guò)程中，我們才能逐漸培養出堅持不懈的自控力�！� 生活中，我們經(jīng)常遇到各種困難和障礙，這需要我們具備自控力以應對并克服。自控力是一種寶貴的品質(zhì)，它是我們追求成功、實(shí)現夢(mèng)想的必備能力。
很多人常常將失敗與缺乏自控力聯(lián)系起來(lái)，但事實(shí)上，自控力的培養需要不斷地面對挑戰和困難，只有在逆境中堅持下去，才能鍛煉出強大的意志力和自制力。
自控力的培養主要體現在我們面對選擇時(shí)的決心和毅力。當我們面對困難時(shí)，容易選擇逃避或退縮，但只有堅持并克服困難，我們才能真正培養出自控力。例如，如果我們想減肥，每天都需要控制飲食和進(jìn)行鍛煉，但這往往需要我們放棄一些臨時(shí)的滿(mǎn)足和享受。只有通過(guò)堅持不懈地努力，我們才能實(shí)現自己的目標。
另外，良好的自控力還需要我們學(xué)會(huì )管理自己的'情緒和情感。在生活中，我們經(jīng)常會(huì )面臨各種挫折和失望，但如果我們過(guò)于情緒化，就容易讓情緒主導我們的行為，而無(wú)法冷靜思考和做出明智的決策。只有通過(guò)控制情緒和保持冷靜，我們才能更好地解決問(wèn)題并取得成功。
自控力的培養也需要我們不斷自我反省和改進(jìn)。我們需要認識到自己的弱點(diǎn)和不足，努力改變和提升自己。每天都要給自己設定一些小目標，并努力去完成。只有通過(guò)持續的努力和改進(jìn)，我們才能不斷提高自己的自控力。
最后，自控力也需要我們學(xué)會(huì )適時(shí)的放松和休息。過(guò)度的壓力和緊張會(huì )對我們的身心健康造成負面影響，所以要學(xué)會(huì )分配好自己的時(shí)間和精力，給自己一些休息和放松的機會(huì )，重新調整狀態(tài)，以應對接下來(lái)的挑戰。
在人生的道路上，我們需要時(shí)刻牢記自控力的重要性。它是我們實(shí)現目標、追求夢(mèng)想的關(guān)鍵能力。只有通過(guò)堅持不懈的努力，我們才能克服困難、取得成功，并擁有真正的自控力。
自控能力作文 20
你有自控力嗎？你有上課老師不在就不好好做作業(yè)嗎？你有過(guò)上課老師講一句，你就講十句嗎？你有過(guò)回家總是不想寫(xiě)作業(yè)，而是想玩嗎？如果你有以上的一種，你就是一個(gè)自控能力很差的人嘍。
在我的身邊，也有許多自控能力很差的人。
我們老師布置的作業(yè)很少，一小時(shí)是絕對能寫(xiě)完的，常常只用二十分鐘就寫(xiě)好了�？墒�，每天早晨總有好幾個(gè)同學(xué)抱怨作業(yè)太多了，總是寫(xiě)到夜里才能寫(xiě)好。我感到很奇怪，明明作業(yè)很少，為什么會(huì )寫(xiě)到那么晚？我去問(wèn)了我班的幾個(gè)“作業(yè)困難戶(hù)”，才知道，他們總是回到家先玩，再寫(xiě)作業(yè)。常常玩著(zhù)玩著(zhù)就把時(shí)間給玩沒(méi)了，作業(yè)質(zhì)量又差，睡眠時(shí)間也大大縮短了，我決定幫幫他們。老師布置作業(yè)很早，在學(xué)校利用課余時(shí)間，是絕對能在學(xué)校完成的。我把他們看住，不讓他們出去玩，專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。一開(kāi)始，他們一個(gè)個(gè)頭伸長(cháng)了往外看，我拿著(zhù)“教棒”“啪啪啪”像是打地鼠一樣。他們幾個(gè)吃了虧便不敢動(dòng)了，乖乖地寫(xiě)作業(yè)。到了中午，他們的作業(yè)就寫(xiě)好了。一個(gè)個(gè)如飛出籠子的小鳥(niǎo)，活蹦亂跳。其實(shí)，只要稍微控制一下，就不會(huì )再有壞毛病了。
說(shuō)了這么多都是在說(shuō)別人的控制能力有多差。其實(shí)，身為優(yōu)等生的我，也有些不自覺(jué)。
以往，每周五晚，我都會(huì )把作業(yè)寫(xiě)好了才去玩�？墒�，到了六年級，作業(yè)越來(lái)越多，每周五一到，我總是不想寫(xiě)作業(yè)，常常是寫(xiě)了數學(xué)和英語(yǔ)，把語(yǔ)文和作文兩座“大山”留到周六上午再“搬”。這周五打算努力一把，把作業(yè)寫(xiě)好再玩。我先把作文寫(xiě)好，寫(xiě)語(yǔ)文試卷時(shí)，正面很簡(jiǎn)單，我寫(xiě)好了打算把反面的.閱讀留到明天做。我想，反正明天時(shí)間多的是，明天再寫(xiě)吧。又想，反正都寫(xiě)到這了，再花幾分鐘不就做好了嗎。我終于又拿起了筆，這次閱讀很簡(jiǎn)單，我很快就寫(xiě)好了。寫(xiě)完后一身輕松，我終于戰勝了自己。
有自我控制力，是成功的關(guān)鍵。其實(shí)，只要戰勝自己的心理，控制一下自己，就可以成功，就是一個(gè)有自我控制力的人。
自控能力作文 21
今天早上，張老師遲遲不來(lái)給我們上作文課，我們班的同學(xué)靜等了老師一會(huì )兒，就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了。又過(guò)了一會(huì )兒，我們班“晉級”成了“馬蜂窩”�，F在想想，那時(shí)真是不應該，上課時(shí)間怎么能說(shuō)話(huà)呢？再說(shuō)了，就算是課間，也不能大聲喧嘩呀！
首先，上課的時(shí)候要有課堂紀律，假如老師還沒(méi)有來(lái)上課，同學(xué)們就應該端端正正地坐在位子上，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，這是對老師的尊重。如果我們十分吵鬧的'話(huà)，就是對老師的不尊重，而且還會(huì )影響到別的班級上課。其次，在老師不在的時(shí)候，我們應該翻一翻書(shū)，預習一下將要學(xué)習的課文，而不是游手好閑，做一些毫無(wú)意義的事情。再次，我們現在是六年級了，馬上就要面臨畢業(yè)考的挑戰了，我們應該要有緊迫感，不能再這么浪費寶貴時(shí)間。即使老師不在，也要爭分奪秒地學(xué)習�？傊�，在老師沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，我們要遵守學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀律，不能嬉戲，不能打鬧，這既是對老師的尊重，又是對自己的負責。老師沒(méi)來(lái)時(shí)，我一定要看管好自己，堅決不違反紀律。
老師不在時(shí)，更能看出一個(gè)同學(xué)的自控能力。同學(xué)們啊，我們一定要做一個(gè)有自控力的好學(xué)生！
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