拖拉達人作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的拖拉達人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

拖拉達人作文1

　　提起我們班，達人還真不少：寫(xiě)字達人、發(fā)言達人、朗誦達人……每個(gè)美名后都有精彩的達人故事。今天，我來(lái)給大家介紹我們班的拖拉達人——吳文炫

　　吳文炫因長(cháng)期不完成作業(yè)，不訂正作業(yè)，所有擁有一個(gè)絕無(wú)僅有的“美名”——拖拉機

　　上地方課程時(shí)，老師讓我們趕緊看課文，爭取把課文的意思說(shuō)下來(lái)。我們都盯著(zhù)書(shū)，抓緊時(shí)間看，不敢有一絲耽誤。吳文炫倒悠閑，把課本翻開(kāi)第一頁(yè)慢條斯理地涂涂畫(huà)畫(huà)。方陽(yáng)早瞧見(jiàn)了，氣勢洶洶地問(wèn)：“你畫(huà)畫(huà)？��！”吳文炫卻不緊不慢，瞇著(zhù)眼睛，撅著(zhù)嘴巴，嘟囔著(zhù)：“沒(méi)關(guān)系嘛，沒(méi)關(guān)系嘛！”這話(huà)被我聽(tīng)見(jiàn)了，心里笑翻了天。

　　吳文炫除了擁有“拖拉機”的美號，還有別人無(wú)法抄襲的兩句口頭禪——“我不會(huì )”“等一會(huì )兒”。

　　一次數學(xué)課，楊老師布置了四道筆算除法，接到命令，我的'耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙……”的聲音，我們都在奮筆疾書(shū)，唯獨吳文炫，還趴在桌子上其樂(lè )無(wú)窮地玩著(zhù)他心愛(ài)的筆。同桌鄭小妍一而再再而三地提醒他，他不但不聽(tīng)，還強詞奪理：“我不會(huì )，我不會(huì )呀”。天哪，不會(huì )，這也成了炫耀的資本？弄得我們哭笑不得。

　　早讀課時(shí)，“邱姐”要收數學(xué)作業(yè)，而吳文炫則愁眉苦臉，慢悠悠地從鼻腔里擠出點(diǎn)聲音來(lái)：“等一會(huì )兒，等一下嘛，先收別人的”。唉，這也真是一個(gè)名副其實(shí)的拖拉達人。無(wú)論做什么事情，總是要拖到最后。

　　現在的學(xué)習越來(lái)越難了，希望吳文炫這臺“拖拉機”，能迅速變成一輛“奔馳汽車(chē)”。這樣才能在求學(xué)路上飛奔而過(guò)！

拖拉達人作文2

　　“丁零零……”上課鈴打響了，唉，我們班的“拖拉達人”馬淳正不慌不忙地背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)教室哩，似乎那鈴聲與她無(wú)關(guān)，唉！

　　說(shuō)起馬淳呀，大眼睛，大嘴巴，總喜歡扎著(zhù)兩根小辮子，長(cháng)得倒挺機靈可愛(ài)，就是做什么事都比別人慢一拍，像電影里放著(zhù)的慢鏡頭。

　　那天早讀課開(kāi)始了，同學(xué)們都拿起書(shū)，在值日生的帶領(lǐng)下讀起來(lái)，五分鐘過(guò)去了，馬淳的`座位上依舊空無(wú)一人，班長(cháng)著(zhù)急地說(shuō)：“唉，這個(gè)馬淳，都這么晚了，怎么還不來(lái)呀！想不想上學(xué)了呀！”“就是！就是！”同學(xué)們議論紛紛，要知道，遲到是會(huì )被扣分的呀。

　　這時(shí)，馬淳慢吞吞地走進(jìn)教室，嘴里居然還咬著(zhù)面包，可真夠淡定的！她神情自若地坐到位置上，拿起語(yǔ)文書(shū)，和大家一起讀了起來(lái)。

　　該做課間操了，廣播里響起了《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們立刻在教室門(mén)口排起了隊伍，體育委員開(kāi)始清點(diǎn)人數：“男生34名，女生27名，咦，怎么還少一個(gè)女生？”是呀，女生應該28名才對呀�！按蠹叶伎纯醋约荷砼匀绷苏l(shuí)�！斌w育委員吩咐道。

　　“馬淳還在教室呢！”不知誰(shuí)喊了一聲，大家都把目光從窗戶(hù)探到教室里面看個(gè)究竟。果然，馬淳正慢吞吞收拾桌上的東西呢，她好像一點(diǎn)也不著(zhù)急，在我們的注視下走著(zhù)貓步出了教室�？纱蠹覟榈锐R淳，做操遲到了，被老師狠狠批評了一頓！

　　唉，這“拖拉達人”可給我們班添了不少麻煩！

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