師恩難忘作文800字15篇[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的師恩難忘作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文800字1

　　20xx年，7歲的我迎著(zhù)秋風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，.去只有幾步之遙的三河口小學(xué)讀書(shū)。

　　這個(gè)學(xué)校很大，有幾十位老師，當時(shí)學(xué)生比較多，一個(gè)班四十幾個(gè)同學(xué)。我們老師姓牟，她口才文筆都很好，還很親切，開(kāi)明。

　　開(kāi)學(xué)頭一天，我背著(zhù)小小的書(shū)包，跑著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到教室，一進(jìn)去就看見(jiàn)了老師，她向我笑笑。我找了一個(gè)座位就坐了下來(lái)，牟老師先讓我們看看書(shū)，我們看不懂字，只得翻到這翻到那，看看圖片。

　　不一會(huì )兒上課了，她那漂亮的字跡清清楚楚地寫(xiě)在黑板上，她回過(guò)頭來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“我自我介紹一下，我姓牟，你們可以叫我‘牟老師’。以后我們會(huì )相處好幾年，要做朋友啊!”她成為了我的啟蒙老師。

　　牟老師讓我們翻到第一頁(yè),接著(zhù)她看著(zhù)我們一張張笑臉娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)”a阿姨的阿,u烏龜的u,小螞蟻要過(guò)河烏龜伯伯把它馱``````”我們一臉稚氣,童聲童氣跟著(zhù)讀,雖然牟老師戴著(zhù)眼鏡,但她那雙充滿(mǎn)智慧的兩眸卻閃閃發(fā)亮。我們讀書(shū)時(shí)，她一個(gè)個(gè)學(xué)生看過(guò)去，當那眼神與我相對時(shí)，我臉紅了，也讀的'更認真了。她在小時(shí)為我打造了穩固的基礎，更離不開(kāi)那種開(kāi)明與親切。又一次，那時(shí)我還小，我們女生在玩一個(gè)男生，揪著(zhù)他的紅領(lǐng)巾想把他拉進(jìn)女廁所，我們幾個(gè)女生力氣也一定比個(gè)男生打吧，眼看成功了，可一個(gè)溫柔的聲音突然擋住了我們的舉動(dòng)，我們一個(gè)個(gè)聾拉著(zhù)小臉袋紅著(zhù)小臉一個(gè)個(gè)站好，都不敢看她的眼睛，這是我腦子一片空白，心想：這一次一定慘了�？墒聦�(shí)不是這樣“小女孩們做壞事嘍，這樣不好呀，要學(xué)會(huì )文靜，要做小淑女呀！加油改正，會(huì )更好的！”說(shuō)完，拍了拍我的肩膀轉身輕輕地走了，這雖是課外，但卻又比別人多上了一節課，一屆有關(guān)人的修養的課，以后我再也不敢了。

　　眸老師用五彩的燈點(diǎn)亮了我的一生中最快樂(lè )的時(shí)光，眼看就要六年級學(xué)生了，但對于我心中的這個(gè)秘密，她不教我們了，但他的話(huà)卻一句句深深刻在了我心里，夢(mèng)想的絲線(xiàn)在一根根編成，心田上的小苗也不斷成長(cháng)，感悟。謝謝您，這時(shí)忠心的，發(fā)自?xún)刃牡恼Z(yǔ)言。

師恩難忘作文800字2

　　秋時(shí)的葉，若火若光，淡淡柔柔灑了一地，在這碧云天，黃葉地之間，難忘的，是你的恩情。

　　那是一個(gè)春天，懵懂的我看著(zhù)手上的數學(xué)題，不知該不該去問(wèn)你。那時(shí)小小的我，心中想著(zhù)你的威嚴，不敢輕易去麻煩你。便盯著(zhù)那紙，默默地發(fā)呆。春風(fēng)中花草香，暖暖的陽(yáng)光，透過(guò)窗漫入教室，宛如泥融沙暖一般溫然。

　　終于鼓足勇氣，來(lái)到你面前，用因緊張而不流利的話(huà)語(yǔ)向你詢(xún)問(wèn)。我看到你拿著(zhù)那張紙，目光如緩慢的流水，一字一字地認真看。我站在一旁，不知所措。終于你說(shuō)話(huà)了，你說(shuō)你也不知道，需要思考一下，讓我改天再來(lái)。

　　故作鎮定地走出辦公室，又緊張地飛奔回教室，心撲通撲通跳，如一只小兔，好久好久才平靜下來(lái)。這之后的時(shí)間，我忙著(zhù)上課，忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，就在我要忘記這題的時(shí)候，在樓梯上遇上了你，你說(shuō)：“我已經(jīng)想出你問(wèn)的題如何做了，你隨我到辦公室來(lái)，我講給你聽(tīng)吧�！�

　　在辦公室里，你抽出幾張草稿紙，看著(zhù)那上面密密麻麻的.小字，細細地講解給我聽(tīng)。你的眼睛中，有專(zhuān)注，有細致，還有不肯漏過(guò)一點(diǎn)知識的那份執著(zhù)與嚴密。你只是看著(zhù)題，輕輕的解說(shuō)，透著(zhù)一種尋常之感。然而你的如平常工作一般的申請和語(yǔ)氣，卻在我心里，激起不平常的千層浪�；蛟S，你永遠也不會(huì )知道，從這時(shí)，我看到了你的溫柔，原本在你面前戰戰兢兢的我，心扉也被大大地打開(kāi)。

　　春日里明亮的陽(yáng)光照拂著(zhù)花花草草，一如你照拂著(zhù)我的心。

　　我知道，學(xué)習是每個(gè)人自己的事情，但我自己都忘記的事，平日里看似嚴厲的你，卻牢牢地幫我記著(zhù)，為了講這個(gè)題，你密密麻麻的演算，甚至占滿(mǎn)了幾張紙，我不能想象，你是如何不厭其煩地思考，又是如何一點(diǎn)一點(diǎn)地和其他老師討論。你卻是平靜安然地，那么，每一天的生活中，你究竟為我們付出了多少呢？我想，所謂的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”便是了吧。

　　當傍晚時(shí)分，我走在回家的路上，你辦公室的燈依舊在亮。我感到你對我們的恩情竟是如此之重，如太陽(yáng)，如雨露，如和風(fēng)，毫無(wú)保留地灑落在學(xué)生的原野上。

　　正是碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠的季節，也正是教師節來(lái)臨之際，在一片天高云淡之間，師恩難忘。

師恩難忘作文800字3

　　初中學(xué)習的日子里總是充滿(mǎn)著(zhù)艱辛和考驗，而就在這寒窗苦讀的日子里，總有那么一個(gè)人默默地關(guān)注著(zhù)我，當我學(xué)習過(guò)程中想要偷懶時(shí)，他總會(huì )投給我一個(gè)眼神，熱烈而又溫馨。就在這眼神里，我總能讀出提醒，讀出激勵。他，就是我初一、初二的班主任兼語(yǔ)文老師——魏學(xué)鵬老師。

　　在我看來(lái)，魏老師是一位比較嚴厲卻平易近人的老師。他在平時(shí)慈祥、和藹，總是樂(lè )呵呵的。但當我們違紀的時(shí)候，他便會(huì )收了慣常的笑，一臉的嚴肅，話(huà)不多說(shuō)，“該長(cháng)大了！該知道啥可做，啥不可做啦！”或是“思考一下這樣做合適嗎？有沒(méi)有更好的辦法？”三言?xún)烧Z(yǔ)，語(yǔ)重而心長(cháng)！那時(shí)刻，周?chē)��?空氣似乎都是凝固的，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)刻，我們便在這三言?xún)烧Z(yǔ)里沉思自己的所作所為，盤(pán)點(diǎn)自己的所作所為，沉思下一步的努力方向。久而久之，這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點(diǎn)自我、反思自我的大餐。不得不追加一句：魏老師是少有的“允許犯錯誤”的班主任，他很放得開(kāi)，他允許我們去嘗試，然后總結、反思。我喜歡這樣的方式。

　　說(shuō)說(shuō)魏老師的課吧。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是喜歡上魏老師的課的。他的課，永遠不會(huì )讓你生出枯燥感，永遠讓你充滿(mǎn)新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的內容。他隨時(shí)可以引著(zhù)你的思維從課本的某一句話(huà)中飛出去，去做一場(chǎng)天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游，而當我們從這場(chǎng)逍遙游里折返回身時(shí)，總會(huì )驚異地發(fā)現那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下，成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”，那時(shí)刻，一種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的快感總會(huì )酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說(shuō)，跟魏老師上課是一種享受。

　　正是因為魏老師，我愛(ài)上了古文，愛(ài)上了古詩(shī)。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游；是他，讓我了解了《觀(guān)潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧；是他，帶領(lǐng)我走進(jìn)課文，去體會(huì )《木蘭詩(shī)》中木蘭代父從軍的故事；是他，讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀(guān)臆斷的道理……

　　三寸舌，三寸筆，三寸講臺，三千桃李，這就是我的魏老師！

師恩難忘作文800字4

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，在老師的培育下，我們健康成長(cháng)。老師是編織搖籃的手，織出燦爛未來(lái)，讓桃李開(kāi)遍神州。

　　有人說(shuō)時(shí)間可以改變一切，可是無(wú)論如何您總是出現在我的腦海中，揮之不去，我永遠記得風(fēng)雨路上您陪伴我走過(guò)的那段路。

　　每一位教過(guò)我的老師，他們教學(xué)的場(chǎng)景還歷歷在目。而語(yǔ)文讓我們學(xué)會(huì )識字與寫(xiě)字，讓我們會(huì )寫(xiě)出妙語(yǔ)連珠的作文，讓我們嘗到閱讀的快樂(lè )，知道無(wú)窮無(wú)盡的知識。數學(xué)讓我們學(xué)會(huì )計算，發(fā)現數學(xué)的奧妙，生活中的數學(xué)無(wú)處不在。英語(yǔ)使我們又學(xué)會(huì )了另一種語(yǔ)言，接觸外國人能大方，學(xué)會(huì )禮貌交流。音樂(lè )挖掘美妙的聲音。美術(shù)構造了形象的生物，在你的筆下栩栩如生。

　　回憶起往日的酸甜苦辣，我要感謝教過(guò)我的每一位老師，是他們讓我學(xué)會(huì )了做人，知道了自滿(mǎn)、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。

　　記得，班主任秦老師是唯一一位陪伴我們度過(guò)六年的老師。她就像我們的媽媽?zhuān)�陪伴�?zhù)我們成長(cháng)。

　　記得一次區里的比賽，我在秦老師的.輔導下獲得了中小學(xué)生新童謠詠讀比賽的優(yōu)秀獎。這一個(gè)榮譽(yù)里包含著(zhù)多少期望與等待呀！比賽之前訓練的時(shí)候，秦老師抓緊了一切時(shí)間來(lái)輔導我，她的方法很管用，使我到現在還能夠背下這首詩(shī)歌媽媽端盆水，奶奶泡泡腳。奶奶泡完腳，忙找花鏡和剪刀。我對奶奶說(shuō)，不用找，不用找，我是您的老花鏡，我是您的小剪刀。媽媽聽(tīng)了笑沒(méi)了眼，奶奶聽(tīng)了笑彎了腰。他們豎起大拇指，夸我是個(gè)好寶寶。朗誦了這首詩(shī)歌，我明白了：在家應該做自己該做的事，要懂得討大人的歡心，讓大人們覺(jué)得你懂事了，你長(cháng)大了！

　　在這里我還要感謝A班的蔡老師。他對我們寫(xiě)在黑板上的叫罵毫不生氣，什么大白菜、糟老頭、我們要回家吃白菜等一系類(lèi)的話(huà)表現出了一種寬容，而且還邊上課邊講笑話(huà)，時(shí)不時(shí)，從A班教室內傳出陣陣歡笑。蔡老師這種樂(lè )觀(guān)積極向上的精神也感染了我，讓我學(xué)會(huì )了面對不好的事情應該怎么辦。在蔡老師的課堂上，我們有了前所未有的快感，像做游戲似的，做過(guò)了一節課，回味無(wú)窮。

　　每一位老師都是辛勤的園丁，全心全意澆灌我們，讓祖國的花朵遍布世界。

　　老師的恩情，銘記我心！

師恩難忘作文800字5

　　我覺(jué)得我的一生都會(huì )是一個(gè)學(xué)生。一生不斷的學(xué)習。

　　在重慶，對所有人的尊稱(chēng)是:“老師”。自然，老師的定義很廣。

　　生活中的學(xué)習和讀書(shū)時(shí)的學(xué)習是有區別的。我稱(chēng)呼他們:老師。

　　我也有愛(ài)戴尊敬的老師，他們影響了我很多。在第24個(gè)教師節的前夕。我把它們變成一段文字。

　　我的美術(shù)啟蒙老師我們叫他凌老大。小時(shí)候，在他家學(xué)畫(huà)，中午一起吃飯，吃西瓜。他性格很好。當我考大學(xué)的時(shí)候，要聽(tīng)課，他白天也要上班，就帶我一個(gè)學(xué)生。五六點(diǎn)，騎著(zhù)他的摩托車(chē)，我們一起在瀏陽(yáng)河堤和烈士公園畫(huà)風(fēng)景。晚上一起去火車(chē)站的4號候車(chē)廳畫(huà)速寫(xiě)。在繁忙的工作中抽出了很多時(shí)間來(lái)關(guān)心他一直帶著(zhù)的徒弟。

　　他是個(gè)很淳樸的人。執著(zhù)的畫(huà)了很多年的畫(huà)，帶著(zhù)他的學(xué)生。對美術(shù)的.喜好，他影響了我很多。

　　到現在我們還會(huì )一起吃飯，聊天，畫(huà)畫(huà)。

　　大學(xué)的老師，朱小禾，黃寇新，周蘭平，張壓西，陳恩深。。。。。。都是些出色的藝術(shù)家。

　　朱老師，教徒一般的藝術(shù)家，他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個(gè)人生活，他的世界就是他的畫(huà)，還有我們這些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生。不過(guò)，畢業(yè)設計那段時(shí)間，打他家的電話(huà)一直不通，除了上課見(jiàn)不到他人。再好老師之外，他更多的是在追求他的繪畫(huà)世界里。

　　黃老師，給了我一個(gè)對寫(xiě)生的另一個(gè)理解。我們畫(huà)貴州的山水。一般寫(xiě)生就是把看到的如實(shí)畫(huà)出來(lái)，但他給我們另一種手法，用裝飾的語(yǔ)言，處理的完成一幅寫(xiě)生。主動(dòng)的處理。還有，他給我的感覺(jué)很正直。

　　周南平，非常浪漫的人，瀟灑，有風(fēng)度。愛(ài)擺龍門(mén)陣，和我們距離似乎很近，但在專(zhuān)業(yè)上，我覺(jué)得又很遠，他是老師，他的高度不一樣。他表?yè)P過(guò)我，也批評過(guò)，說(shuō)我的感覺(jué)那段時(shí)間為什么沒(méi)有了。從那我知道，繪畫(huà)的感覺(jué)是需要用心用手去延續，去增長(cháng)。

　　張壓西，雕塑家。通過(guò)她，我接觸了現代藝術(shù)。她總是淡淡香水味，精致的首飾，也是我看到的唯一把煙抽得那樣優(yōu)雅隨意的女人。

　　陳恩深，做為藝術(shù)家他獨創(chuàng )了“砂飾法”、“流云法”、“拓葉彩飾”等一系列富于時(shí)代氣息和美感的現代漆畫(huà)技法。做為老師，他培養了很多好學(xué)生。內涵，深度，塌實(shí)，氣魄，尊重。

　　我覺(jué)得老師給學(xué)生的影響更多的是無(wú)形的東西，思想上，觀(guān)念上的東西�，F在，我也是一名教師，我希望像我的老師那樣，給孩子們一個(gè)好的，積極的影響。

師恩難忘作文800字6

　　日月如梭，光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)光荏苒�；腥魰一ㄒ滑F，六年的小學(xué)時(shí)光已在無(wú)聲無(wú)息中沉入回憶。眼看分別正邁著(zhù)匆匆的步伐向我們走來(lái)。離別的傷感，在你我微微濕潤的眼角，在你我依依不舍的目光中，悄然……

　　我眷戀您——我的老師，就如那魚(yú)兒離不開(kāi)池水，小鳥(niǎo)離不開(kāi)藍天。也許，無(wú)情的歲月會(huì )像滾滾河水般奔向遠方，將你我分開(kāi)，但我永遠會(huì )記得你我的老師。

　　我會(huì )記得你在“故事會(huì )”門(mén)前時(shí)，對我悉心的教導；我會(huì )記得你在運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上，給予我的鼓勵的目光；我會(huì )記得你在考場(chǎng)上，對我們故作輕松地開(kāi)“玩笑”，以舒緩緊張的氣氛。

　　這幾年來(lái)，你一直為我們默默地付出，卻從不奢望回報；幾年來(lái)，你總是對我們百般關(guān)心，卻不曾收獲我們的溫暖；幾年來(lái)，你用辛勤的汗水澆灌我們，自己卻從未乘得陰涼。

　　有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)習們在天空盡情翱翔；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師是輪船，載我們遨游知識的海洋；有人說(shuō)，老師是階梯，助我們登得高、看得遠……

　　老師是夏天里的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)的一樹(shù)綠蔭，老師是沙漠中一片綠洲。

　　有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份感情，沒(méi)有大海的'深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒(méi)有高山的挺拔，卻能讓我們潸然淚下。

　　幾度回眸，看到的是你充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神。幾度眺望，你那憔悴的身影早已深深嵌入我們的腦海。三尺講臺，一片熱忱，為我們，你付出了太多太多……我們無(wú)以為報，只有把這一份感動(dòng)埋藏心底，轉化為學(xué)習的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你。多少次失去信心，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你總是用平靜而又溫和的話(huà)語(yǔ)，鼓勵我們，讓我重新振作起來(lái)。

　　這一程，我不會(huì )走得孤單，因為這一路有你。

師恩難忘作文800字7

　　彩虹是絢麗的，雨后彩虹更是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。而彩虹離不開(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光有著(zhù)十分重要的地位，正是因為陽(yáng)光反射的原理，才在天際中架起一座拱橋。

　　仔細想一想，陽(yáng)光雨露不正是老師嗎？而成長(cháng)中的我們將是那道迷人的風(fēng)景線(xiàn)。

　　“老師”，平凡卻又那么神圣的稱(chēng)呼，我難以忘卻老師給予我的精神食糧，開(kāi)啟知識寶庫的老師，是她們深深影響著(zhù)我，讓我一步步接近人生奮斗的目標。

　　老師如雨露，滋潤著(zhù)我們；老師如陽(yáng)光，普照著(zhù)我們；老師如春風(fēng)，沐浴我們；老師如……此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)難以細說(shuō)完。

　　老師，不知您是否還記得那一句句諄諄教導和叮囑；一句句真心又熱情的`鼓勵呢？可能，您忘了！但是我忘不了，它如烙印，深深地烙在了我的心田，我不知道它給了我多大的鼓勵呀！

　　老師，您對我們的照顧更是無(wú)微不至，那飄蕩的幾根銀絲正是最好的見(jiàn)證。不知是否有一根是為我而生？望著(zhù)您，我想起您每天早早到班里來(lái)，工作一絲不茍、認認真真，常常加班到深夜，如果那個(gè)同學(xué)生病了，您更是焦急萬(wàn)分，對待我們勝過(guò)對自己的孩子呀！有時(shí)，看見(jiàn)抱著(zhù)一摞厚厚的作業(yè)本批改，我發(fā)覺(jué)我們太不懂事，讓您太辛苦了！

　　那次是星期五，打掃完衛生已經(jīng)是六點(diǎn)多了，您不放心我們，從辦公室到教室，急促的腳步聲令我久久回味難以忘懷，我們打掃完趕緊回家�？墒呛懿粶惽�，外面已經(jīng)刮起了風(fēng)沙，還沒(méi)有下車(chē)就下起了大雨，這令我措手不及，不知如何是好。正下車(chē)時(shí)，您要我打著(zhù)您的傘回家，我不要，我不想讓您淋著(zhù)雨，于是立即轉身向家中跑去。那天下雨我穿的很少，等我回到家身上早已淋成了落湯雞，可是我心里卻非常的快樂(lè )，您的話(huà)語(yǔ)使我如沐春風(fēng)。我發(fā)現我并不是落寞無(wú)助的人，在任何時(shí)候都有老師的關(guān)懷和照顧，我更加自信了，這些都來(lái)自您的精心呵護。

　　您雖然在教我們之前就已經(jīng)是桃李滿(mǎn)天下、碩果累累了，但是我也不會(huì )忘記您對我的教導，不會(huì )忘記您對我的百般呵護，我想我要用最好的成績(jì)來(lái)報答您，我要努力學(xué)習，練就扎實(shí)的基本功，做展翅高飛的雄鷹，搏擊長(cháng)空、翱翔天宇。

　　我們是翱翔的雄鷹，您給了我們騰飛的翅膀；我們是不滅的火炬，您給了我們青春的光亮；我們是擊浪的勇士，您給了我們弄潮的力量！我們的一次次收獲與您的教導密不可分，謝謝您：敬愛(ài)的老師！

師恩難忘作文800字8

　　編者按：《那個(gè)人，我忘不了》是一篇師恩難忘作文，作者介紹的是一位教她一年級二年級語(yǔ)文的姚老師，這位老師很關(guān)心作者，使作者難忘。

　　那位身材苗條，一頭紅色卷發(fā)，常常穿著(zhù)高跟鞋的老師，便是我現在一直忘不了的人。

　　那位美女老師便是我一二年級時(shí)的教我語(yǔ)文的姚老師了。我六歲的時(shí)候認識了這位老師，爸爸帶我去報名，我第一次到了一年級教室門(mén)口，我一邊嚎啕大哭，一邊一個(gè)勁地往外跑著(zhù)，我的爸爸把我拉著(zhù)，老師見(jiàn)這情況跑了出來(lái)，蹲在我身邊。我一邊看一邊想：這老師看樣子像是一個(gè)好人，不像壞人。那位老師輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“小朋友，你怎么了?學(xué)校里可是非常好玩的，有許多小朋友哦!”這聲音特別溫柔。我聽(tīng)了，嘟囔著(zhù)：“真的嗎?老師你不是騙我的吧?大人說(shuō)話(huà)都不是真的�！卑职衷谝慌孕α诵�，老師笑著(zhù)說(shuō)：“是真的，是真的�！甭�(tīng)了老師的.話(huà)我才進(jìn)去。從此，我就喜歡上了那位老師。

　　這位老師對我是異常的關(guān)心。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，班主任讓我們拿著(zhù)自己帶的勞動(dòng)工具去主席臺前打掃衛生，可我沒(méi)有帶勞動(dòng)工具，我急得像熱鍋上的螞蟻，我嘴里一直說(shuō)著(zhù)：“怎么辦呀，肯定要被班主任罵了�！蔽乙贿厑�(lái)回走，一邊瘋狂的思考著(zhù)。我向四周望了望，看見(jiàn)了語(yǔ)文老師。我疾奔過(guò)去，站在語(yǔ)文老師面前說(shuō)到：“姚老師，我沒(méi)有帶勞動(dòng)工具，您能借我一個(gè)嗎?”姚老師說(shuō)：“勞動(dòng)工具，我沒(méi)有啊�！蔽艺f(shuō)：“那怎么辦呀?”我急哭了，姚老師看到我哭了，用手幫我擦眼淚。姚老師考慮了片刻說(shuō)：“這樣吧，我去別的班上跟你借一個(gè)去，你別哭了!”說(shuō)完姚老師走向了八班的教室，幫我借了一個(gè)勞動(dòng)工具。這雖然是一件非常小的事，但讓我記憶猶新。

　　早晨，我來(lái)的很早，就去學(xué)校商店買(mǎi)了一只蜜蜂。整個(gè)早上我都在“整”它，班主任來(lái)了，我一不小心讓這只蜜蜂跑了，我就去追它，正當我快要抓住它的時(shí)候，班主任大喊了一聲：“李冰潔�！蔽乙惑@，立馬收了手，班主任在數落我的時(shí)候，一旁的姚老師說(shuō)：“看在李冰潔平常這么聽(tīng)話(huà)的份上，你就放她一馬吧�！卑嘀魅温�(tīng)了這番話(huà)，只好讓我回了座位。

　　要上三年級了，爸爸說(shuō)：“我要去黃杰小學(xué)上學(xué)了�！蔽曳浅２簧�。老師的這份恩情，我永遠不會(huì )忘記。

師恩難忘作文800字9

敬愛(ài)的陳老師：

　　您好!最近身體好些了嗎?同學(xué)們都非常想念您，盼望您早日康復，回到課堂來(lái)給我們上課。

　　今天早晨我很早來(lái)到班級，看著(zhù)空蕩蕩的教室，我呆呆地望著(zhù)黑板，仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課，您的音容笑貌又浮現在我的眼前。

　　陳老師，還記得嗎?那次，您找一位同學(xué)到黑板來(lái)做題，我膽怯地舉起手又放下，您知道我是一個(gè)膽小的女孩，您用期待的目光注視著(zhù)我，那眼神分明在告訴我：“相信自己，你能行!”，在您的慈祥的目光的注視下，我終于鼓起勇氣又舉起了手，您不但夸我做的又快又準，還表?yè)P我的方法簡(jiǎn)便，給我加了兩顆星。一次次的鼓勵，一次次的教誨，我終于漸漸變得自信了。

　　我擦了擦眼角的淚水，把視線(xiàn)投向了窗外，校門(mén)口的那棵小樹(shù)，在春風(fēng)中自由自在的舒展著(zhù)枝條。陳老師，還記得去年冬天那個(gè)雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我，同學(xué)們都被家長(cháng)接走了，只有我一個(gè)人孤零零的站在這棵小樹(shù)下，焦急的盼望著(zhù)奶奶的到來(lái)。是您，把我領(lǐng)到辦公室，心疼的捂著(zhù)我凍僵的小手，不時(shí)地問(wèn)我冷不冷，一遍又一遍地打電話(huà)，那一刻，我才知道，原來(lái)老師的愛(ài)，和媽媽的愛(ài)一樣溫暖。

　　每當我遇到困難時(shí)，都是您天使般地出現在我的面前，給我以勇氣和力量，您把所有的`心血都用在了我們身上。我知道，您是為了我們才累病的。每天您比誰(shuí)都早到班級，給我們輔導功課，放學(xué)后您還在班級檢查衛生，然后給我們出早自習練習題，您比誰(shuí)走的都晚。每次上您的辦公室，您不是在寫(xiě)教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天，您還帶病工作，拔了吊瓶就來(lái)給我們上課......我很敬佩您，更加擔心您的身體。

　　老師，昨晚我又夢(mèng)見(jiàn)您了。您在給我們講課，講著(zhù)講著(zhù)你一下子暈倒了，同學(xué)們都撲了上去，我也嚇哭了。老師，我多么想你，您快點(diǎn)兒好起來(lái)吧!我們離不開(kāi)您，沒(méi)有您我學(xué)不到更多的知識，不能懂得做人的道理，不知道今后的路該怎么走。老師您快點(diǎn)回來(lái)吧!以后我們一定不會(huì )讓您操心，我會(huì )更加努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您對我們的培育。

　　媽媽說(shuō)，折一千個(gè)千紙鶴，就會(huì )實(shí)現自己的愿望，現在，我捧著(zhù)自己親手折的千紙鶴，真誠的祝愿您早日康復，早日回到我們身邊來(lái)!

　　此致

敬禮

　　永遠愛(ài)您的學(xué)生：

師恩難忘作文800字10

　　在教過(guò)我的多位老師中，有一位老師，她給我的印象最深，那就是我的班主任黃老師。

　　黃老師的個(gè)子很高，有一頭烏黑的秀發(fā)，水靈靈的眼睛充滿(mǎn)了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責任心的老師。

　　記得那是一次考試前，各個(gè)班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節課，又是語(yǔ)文又是數學(xué)的。第四節是音樂(lè )課，大家都長(cháng)出了一口氣，想通過(guò)音樂(lè )課，放松一下心情。

　　沒(méi)想到的是，第四節課進(jìn)來(lái)的并不是音樂(lè )老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望，但還是跟隨著(zhù)老師又上了一節數學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛，一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂(lè )課。

　　然而，就是這么一位“愛(ài)上課”的老師，在考試后的一周后突然請假了。這時(shí)再也沒(méi)人占用我們的課了，大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么，代班老師給我們上課，我們心里卻是空落落的。

　　等老師再來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現老師戴上了口罩，就連上課的時(shí)候都沒(méi)有摘。

　　剛開(kāi)始上課時(shí)，聲音和以前并沒(méi)有兩樣，我們聽(tīng)的都很清楚，但是課越往后講老師的聲音就越小，還時(shí)不時(shí)的夾雜著(zhù)咳嗽的聲音。這時(shí)，我們突然明白過(guò)來(lái)了老師生病了。

　　下課后，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到老師的辦公室，詢(xún)問(wèn)老師的`身體情況。原來(lái)老師的牙床腫了，還拔了一顆牙。因為不能著(zhù)涼，所以老師才戴著(zhù)口罩給我們上課。

　　老師完全可以遵醫囑，在家休息一周，然后再來(lái)給我們上課。但老師想著(zhù)我們是畢業(yè)班，怕我們落下課程，就堅持來(lái)到學(xué)校，上完了課再去輸液。

　　我們都默不作聲了，因為我們感受到了老師的責任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無(wú)私的奉獻。

　　我的心中慚愧不已，老師這么辛苦的給我們講課，我們不但沒(méi)有理解老師，心里還憤憤不平。當大家知道這件事的時(shí)候都開(kāi)始自我檢討，同時(shí)也認識到了自己的錯誤，大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時(shí)苦的，流到心里卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿(mǎn)知識和夢(mèng)想的世界。

　　師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！

師恩難忘作文800字11

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白贊友情的《送汪倫》；“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@是孟子稱(chēng)贊母親的《游子吟》。在古詩(shī)歌里，形如這一類(lèi)送別的，寫(xiě)朋友與父母的詩(shī)歌很多。但，我尋卻良久，卻沒(méi)有幾首是寫(xiě)感恩老師的，因此，我為我們的老師感到悲哀……

　　其實(shí)，我并不是批判古人，也不是一個(gè)對父母與朋友冷血的人。相反，我也是一個(gè)對友情、親情很珍惜的人。但是，我們怎能忘記時(shí)刻在我們身邊，時(shí)刻灑布關(guān)愛(ài)在我們身上的老師呢？他教導我們知識，引導我們走出愚昧與無(wú)知，傳授我們人生哲理，帶領(lǐng)我們走向光明未來(lái)，也就是我們的老師，他們付出了很多，但得到的回報卻很少。這么一個(gè)人，我們怎能忘記呢？

　　曾記得在初中的時(shí)候，我們的班主任很年輕，也不就大我們不到十歲，我們都叫他標哥。但在一次偶然的機會(huì )中，我看見(jiàn)了他那后腦勺的斑斑白發(fā)。我當時(shí)吃了一驚，但隨即又被感動(dòng)了。我不得不深思，為什么一位二十多歲的人就會(huì )有這么多的'白發(fā)，并且不是先天的。原因只有一個(gè)，那就是我們的老師太辛苦了……當然，他只是眾多教師中的一位普通教師而已，在我們身邊，還有許多像他一樣兢兢業(yè)業(yè)的老師。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，但我們回報的是什么呢�?/p>

　　在現實(shí)生活中，我想除了我們父母之外，與我們最親近，最關(guān)心我們的，要數我們的老師了。作為一個(gè)普普通通的工作者，也許有人認為這是老師的必要工作，但我卻要批判他們。作為一個(gè)老師，一個(gè)普通工作者，他大可以無(wú)所謂的來(lái)這里啰嗦兩句話(huà)，就算把工作做完。但，不是，我們的老師為我們付出了很多。他不僅僅傳授我們知識，還教導我們做人的道理，管理我們的生活、學(xué)習紀律，向我們噓寒問(wèn)暖。這完全超過(guò)了師生的界線(xiàn)，這是父母對子女的關(guān)愛(ài)。這樣的一個(gè)人，難道我們不應該感謝他們嗎？

　　但是，雖然我們的老師為我們付出了很多，而我們同學(xué)呢，又為老師做了些什么呢？我想，這是每一個(gè)學(xué)生都應該思考的問(wèn)題。其實(shí)，我認為學(xué)生不用為老師做什么貢獻，只要一句問(wèn)候，一句祝福，在平常生活中多乖點(diǎn)，認真對待老師布置的每一件事就夠了。雖然如此，我們做到了嗎？師恩，是報不完的，我們只能在心里記住，在日常生活中少為老師增添煩惱，甚至分擔老師的憂(yōu)愁，盡力做好每一件事吧！

　　師恩，一個(gè)永恒的主題；師恩，一個(gè)基本的話(huà)題。

師恩難忘作文800字12

　　零九年的夏天，是因什么愿意而變得異�？釤�，是大自然的變化嗎？不，是我們牽掛老師您的那顆熾熱的心。

　　老師，您還記得，六年前，我依偎著(zhù)父母，來(lái)到了學(xué)校。你用那溫暖的手，牽著(zhù)我走進(jìn)教室。您總把我們視如您的孩子，悉心地照顧我們，灑下知識的甘霖，讓我們盡情地吮吸。你上課時(shí)是我們的老師，給予我們知識。下課后，您卻成為了我們的朋友與知音，當我們悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我們就會(huì )向您訴說(shuō)心中的.不愉快，而您總是會(huì )鼓勵我們，讓我們心中充滿(mǎn)了自信。

　　老師，你是否還記得，考試前兩個(gè)星期，您生病了，但您仍然堅守崗位，領(lǐng)我們復習。上課時(shí)，每隔一兩分鐘，您就咳得憋紅了臉，臉上爬滿(mǎn)了痛苦。您本可以趴下休息，但您喝了幾口水，就繼續帶領(lǐng)我們復習。有時(shí)您真的支撐不住了，才趴下一兩分鐘，然后繼續上課。我們都看見(jiàn)了您那痛苦的樣子，一直堵在喉嚨中的那句話(huà)終于說(shuō)了出來(lái)：“老師，您休息一下吧，我們自己復習就可以。而您卻斬釘截鐵地說(shuō)：”不行！你們還有七天就要考試了，這一場(chǎng)畢業(yè)考試至關(guān)重要，我們還有許多內容沒(méi)有復習。時(shí)間非常緊迫，絕不能因一點(diǎn)小事而耽誤了課程�！敖又�(zhù)，又傳來(lái)了您那急促的咳嗽聲。我們懇求您休息一下，您才休息了五分鐘，然后又拿起復習資料為我們上課。突然，您停了下來(lái)，急匆匆地跑去洗手間。下課后，我們才知道，您剛才是在洗手間吐了。而就在第二天，您病倒了，剛好是星期六，您才得以休息。

　　”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！肮沤裰型�，贊美老師的詩(shī)句猶如繁星那般，數不勝數，但它不能代替我們對老師的感激之情。親愛(ài)的老師，是您，教會(huì )了我們做人的道理，讓我們不在迷茫；是您，傳授知識給我們，讓我們嘗到了知識帶來(lái)的樂(lè )趣。您不辭辛苦，耐心地輔導我們。每天，您都要批改堆成小山似的作業(yè)。每當我們站在您的辦公桌前，總會(huì )看見(jiàn)您備課的身影。您就像是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像是粉筆，耗盡了自己，留下了知識。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您的淳淳教導，我們不會(huì )忘記。

　　六年的小學(xué)生活，到此畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。盡管心中充滿(mǎn)了對學(xué)校的各種事物的不舍，尤其是老師，您對我們的教育之恩，比天更高，比地更厚，比海更深。謝謝您六年來(lái)對我們的辛苦栽培。

師恩難忘作文800字13

　　我望著(zhù)一張張試卷，腦子里又浮想聯(lián)翩…..我又想起四年級一個(gè)下午所發(fā)生的小故事，這件事讓我永遠都難以忘懷。

　　那是一個(gè)普通的再也普通不過(guò)的下午，我正準備背書(shū)包出去排隊，就被數學(xué)田老師叫到了他的辦公室。我忐忑不安地跟著(zhù)田老師，心想：肯定是數學(xué)考試考砸了！田老師把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，“唰唰”幾下就翻到了我的那張試卷，我憋著(zhù)眼睛看了一下：哇，怎么那么低！我的心立刻慌了起來(lái)�！皼](méi)關(guān)系，我們一道題一道題的講，”田老師并沒(méi)有生氣。他拿出了一個(gè)小黑板，在上面用記號筆把題目一道道寫(xiě)下來(lái)，講給我聽(tīng)�？墒翘锢蠋煹恼Z(yǔ)速太快，我跟不上節奏。雖然題講了很多，可是我并沒(méi)有聽(tīng)懂所有的題目。過(guò)了一會(huì )兒，田老師意識到了我沒(méi)聽(tīng)懂便停了下來(lái)，親切地對我說(shuō)：“毛姣玥，你知道我剛才在講了些什么嗎？”我茫然地搖了搖了頭。田老師輕輕地嘆了一口氣，又從頭用慢一點(diǎn)的語(yǔ)速講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒豆大的汗珠從田老師的額頭流了下來(lái)，不過(guò)田老師什么也不管，只管給我講題。我發(fā)覺(jué)到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，一看表，已經(jīng)6點(diǎn)了，田老師也漸漸疲倦了，我想到田老師還要回家和家人吃晚餐。便對他說(shuō)：“田老師，您還是回家吧，剩下的題我可以問(wèn)同學(xué)就可以了！”說(shuō)完又講趣了題。突然，田老師接到了一個(gè)電話(huà)，只聽(tīng)他說(shuō)：“今天我可能要晚點(diǎn)回來(lái)！”隨后又開(kāi)始輔導我又做了一張試卷。卷子上許多的.題目我都不會(huì )做，而田老師總是能耐心地教我，從來(lái)都不兇。好不容易做好了試卷，田老師說(shuō)：“你可以回家了�！蔽冶成蠒�(shū)包和田老師一起走，在路上田老師跟我說(shuō)了學(xué)數學(xué)的小竅門(mén)，還讓我多做題，要學(xué)會(huì )獨立思考，最主要的是態(tài)度端正。

　　回到家，雖然已經(jīng)很晚了，但我還是做了幾道應用題，并且下定決心一定要在數學(xué)期末考試考出好成績(jì)！果然，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在數學(xué)期末考試中取得了好成績(jì)！心想：這跟田老師辛勤地教導是分不開(kāi)的！

　　我合上試卷，朝窗望去，我想，迎接我的一定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天！我一定不會(huì )忘記田老師對我付出的一切！

師恩難忘作文800字14

　　猶如晴天霹靂，一場(chǎng)突如其來(lái)的病魔，奪走了她。她，靜靜地躺在那雪白的病房里，停止了心跳，仿佛微笑著(zhù)與我們訣別。她走得很安詳，仿佛一切都是命中注定。

　　驚悉這個(gè)噩耗，我情不自禁地鼻頭一酸，一股悲涼感涌上心頭，以至失聲痛哭。倘若她還在，她會(huì )告誡我：“人要學(xué)會(huì )堅強，不能輕易落淚�！�

　　曾幾何時(shí)，每當我遇到一些思想斗爭時(shí)，總能從她那里找到一些心靈籍慰。而現在，我再也找不到一個(gè)比她更合適的人。倘若當初，我們可以毫不羞澀的告訴她：“我們愛(ài)您！”也不至于會(huì )留下這么多遺憾。

　　為什么連一次告別的機會(huì )都不留給我們，您就走了？您為什么不與我們告別？為什么不讓我們有個(gè)心理準備？我從心底無(wú)聲地呼喚著(zhù)，淚水禁不住涌出眼眶。她，似乎在那遙遠而明亮的天堂微笑著(zhù)說(shuō)：“我不想讓你們知道，那是因為我愛(ài)你們，擔心你們會(huì )承受不住�！蹦�是否知道，我們早已把您當成了親人。您的離開(kāi)，讓我們陷入無(wú)比痛苦之中。

　　兩年前的.她，還是那么和藹可親，可曾想，意外比明天搶先一步到來(lái)了。

　　每一次月考，我都期待著(zhù)她是其中的一位監考老師；每當我倆的目光碰到一起時(shí)，我便有一種考滿(mǎn)分的信心。

　　當我做錯事時(shí)，她總是毫不含糊的指出，并細心開(kāi)導。在她的一生當中，沒(méi)打過(guò)學(xué)生，那是假話(huà)，三分教七分管是她的教學(xué)方式，但她嚴中有愛(ài)，把學(xué)生當成自己的孩子。

　　回想起當年的小紅帽話(huà)劇，也許大多數同學(xué)已淡忘，但我和她肯定還記得。我有幸被選為小紅帽，在烈日炎炎的陽(yáng)光下，我們大家在升旗臺上一次次排練，汗水接連不斷地涌出。為了糾正我們的錯誤，她不辭辛勞，悉心指導。終于，功夫不負有心人，我們的小紅帽演出成功，她笑得最開(kāi)心。

　　但愿我有一只天堂鳥(niǎo)，我要把我所經(jīng)歷的事都說(shuō)她聽(tīng)；讓它帶著(zhù)我的思念飛向遠方，飛到那世界上最明亮最溫暖的地方，讓她靜靜地聽(tīng)著(zhù)天堂鳥(niǎo)的話(huà)……

　　也許，她在天堂上微笑著(zhù)對我說(shuō)：“別怕，孩子，人生就是這樣，只有經(jīng)歷各種悲歡離合，才能懂得人生的真正意義�！蔽已鲋�(zhù)頭，看著(zhù)她在我眼前消失，最終化為一縷青煙飄去了。

　　二零一八年的冬天格外的冷，伊人已故，亦將不復遇見(jiàn)……

師恩難忘作文800字15

　　“不著(zhù)急，慢慢改”每當想起這句話(huà)時(shí)，總有那么幾個(gè)記憶的水晶球閃爍著(zhù)不一樣的光芒，讓我想到了一些感動(dòng)的事。

　　宋老師是一位經(jīng)驗豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時(shí)讓我害怕，有時(shí)讓我敬佩，她做的事更是讓我感動(dòng)。

　　上學(xué)期的數學(xué)測試，我因為頭暈，只做了一些題，兩節課過(guò)去了，我的頭好點(diǎn)了，但題還沒(méi)有做完，當我清醒后，試卷已經(jīng)被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我著(zhù)急的說(shuō)：“老師，我一直頭暈，有些題沒(méi)做完，我可不可以拿我的試卷去座位上寫(xiě)�！闭l(shuí)知宋老師面不改色的對我說(shuō)：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來(lái)的，回座位吧，快上課了�！薄班拧蔽逸p輕的說(shuō)了一句，默默的回到座位，不知不覺(jué)眼淚一滴一滴的流了下來(lái)。

　　成績(jì)出來(lái)了，我竟然只考了41分，我覺(jué)得我不想面對宋老師，心想：這下完了，回家該怎么解釋啊，我想哭都哭不出來(lái)了。這時(shí)宋老師，突然出現在了我身后，我心頭一顫，宋老師怎么過(guò)來(lái)了？難道要懲罰我？我忐忑不安的想，我緩緩的站了起來(lái)，轉身說(shuō)：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說(shuō)：“下節體育課你不用上了，我已經(jīng)跟體育老師說(shuō)了�！薄芭丁彼卫蠋�，果然要懲罰我了�？赡苁且还澱n。

　　還真是一節課，不過(guò)老師并沒(méi)有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯，我寫(xiě)一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看著(zhù)宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔，心里面泛起一陣感動(dòng)，我寫(xiě)的`著(zhù)急，宋老師還說(shuō)著(zhù)：“不著(zhù)急，慢慢改”。宋老師的每一句話(huà)我都銘記在心。宋老師認真的說(shuō)著(zhù)，我認真的寫(xiě)著(zhù)，就這樣，那么多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對老師說(shuō)謝謝，宋老師說(shuō)：“謝什么呀，這又沒(méi)多大點(diǎn)兒事，不過(guò)以后可要認真，不許這樣了，下次爭取上80多分！”說(shuō)完后，宋老師還給我舉勝利的手勢，我也朝宋老師舉了勝利的手勢，然后傻傻的笑了，看著(zhù)宋老師遠去的身影，我流下了眼淚。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但它常常浮現在我的腦海里，令我感動(dòng)！

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