說(shuō)萌的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的說(shuō)萌的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

說(shuō)萌的作文1

　　如今網(wǎng)絡(luò )功能齊全，網(wǎng)上交流較多，于是就產(chǎn)生了特別多的新詞，比如說(shuō)――萌。萌，是指可愛(ài)到不行的人、事、物。生活中就有這么急，遇見(jiàn)“萌神”做的萌事兒。

　　萌師寫(xiě)“0”

　　物理老師是個(gè)個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一對大眼睛的中年女老師。這天她正用Word軟件給我們講試卷,光標被她停在答案文本中。過(guò)了一會(huì )兒老師講的忘我了，神采飛揚地拿著(zhù)小棍戳在鍵盤(pán)上，大屏幕立馬出現了一大片的“0”。我們強忍著(zhù)不笑，不告訴老師。只見(jiàn)老師另一只手往大屏幕上一指，回頭卻見(jiàn)一片“0”，我們全都笑得前仰后合。再看老師，只見(jiàn)她一看電腦，驚訝地翹起濃密的雙眉，睜大眼睛閃著(zhù)慌亂的眸子，向后退了一小步，兩手同時(shí)縮在胸前，擺出“互戳食指”的`無(wú)辜手勢，真是萌爆了。然后，他強裝鎮定，把小棍放在刪除鍵，一邊講課，一邊不時(shí)探頭瞅瞅，刪過(guò)了沒(méi)有？

　　萌娃看云

　　我的好妹妹是個(gè)單看長(cháng)相就會(huì )被萌翻的孩子，圓潤的小胖臉上兩只水晶眼，一只翹鼻子，兩瓣櫻桃唇，再加上一副黑色眼鏡，做什么表情都惹人愛(ài)。這天我和妹妹在她家天臺上曬太陽(yáng)，雨后天晴，湛藍的天空上掛著(zhù)幾團圓滾滾的云，變換著(zhù)形狀。妹妹躺在躺椅上，嘟著(zhù)嘴仰頭望著(zhù)云彩。云彩變成馬兒，她學(xué)馬叫，兩腿還踏著(zhù)騎馬舞的節拍；云彩變成兔子，她就兩只手放在腦袋上，變成耳朵，一副吃了蘿卜很滿(mǎn)足的樣子；云彩變成糖果時(shí)，口水就來(lái)了，她就時(shí)不時(shí)用舌頭舔一圈口水，咂巴咂吧小嘴，繼續坐著(zhù)吃糖吃到撐的白日夢(mèng)……

　　萌友求糖

　　萬(wàn)圣節這天，我們學(xué)校有互贈糖果的傳統，這一天老師也會(huì )混上點(diǎn)糖吃�？墒�，這位同學(xué)卻忘記帶糖了，無(wú)法與其他同學(xué)交換糖。但他她迫切想吃到萬(wàn)圣糖的心情卻是強烈的，于是，她就對我說(shuō)：“苗苗，你就給我點(diǎn)糖吃吧，你看，我會(huì )賣(mài)萌�！闭f(shuō)完就鼓起腮，嘟我立刻就被萌化了起金魚(yú)嘴，眨巴著(zhù)水靈靈的眼睛，揚著(zhù)八字眉望著(zhù)我。我立刻就被催眠了，如夢(mèng)似幻的掏出了我的一小部分糖果……

　　瞧，我身邊的萌事！其實(shí)啊，只要你留心觀(guān)察，拿一顆簡(jiǎn)單的心去感受生活，感受世界，一切都會(huì )是萌萌噠。

說(shuō)萌的作文2

　　隨著(zhù)世界飛速發(fā)展，國家國力日益增強，人們的思想和思維都有了極大的轉變，在21世紀的今天，信息網(wǎng)絡(luò )覆蓋全球，因而給予了許多漢字除本義以外不同意義。今天我們來(lái)介紹“萌”的家族史：

　　第一代：

　　人物：萌發(fā)、萌芽

　　功績(jì)：最擅長(cháng)動(dòng)腦以及奇思妙想。古今中外，不知已經(jīng)幫助了多少有才能，有實(shí)力的無(wú)名小卒一夜成名，“萌發(fā)”即創(chuàng )新發(fā)明，給予他們一個(gè)靈感�！懊取痹谒麄兡X中常駐，激勵他們要完成這個(gè)靈感，抓住這個(gè)靈感并因此使出渾身解數，以獲得成功。如蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力等。你看，一位碧眼金發(fā)的男子坐在蘋(píng)果樹(shù)下，一個(gè)成熟的蘋(píng)果掉下，剛巧掉在他頭上，“萌”便隨之有用了，一個(gè)念頭便在他腦海中生成：“為什么蘋(píng)果會(huì )向下掉，為什么不是偏左或是偏右，或是向上掉落呢？”這個(gè)念頭生成，“萌”，便在好奇心的`驅使下，生根，并最終發(fā)芽，而男子也立刻著(zhù)手實(shí)驗，通過(guò)研究，最終發(fā)現了著(zhù)名的萬(wàn)有引力定理，這個(gè)人就是著(zhù)名的英國科學(xué)家牛頓。像這樣的故事還有很多：如貝爾發(fā)明電話(huà)，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡……著(zhù)無(wú)數次的創(chuàng )新與發(fā)明，都離不開(kāi)奇思妙想的“萌發(fā)”。

　　第二代：

　　人物：可愛(ài)的代名詞

　　功績(jì)：打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，你會(huì )看到各種各樣有趣的、可愛(ài)的圖片，被人們瘋狂轉載，點(diǎn)擊率極高，評論詞“哇哦”“萌萌噠”頻繁出現，隨處可見(jiàn)的就是我們“萌家族”的身影，“萌萌噠”“萌寶啦”“萌照啦”……都是我們的化身。但是你，事物往往是雙面性的，就像一枚硬幣，有正面，也有反面，“萌”在一些人眼中是可愛(ài)，但在另外一些人眼里卻變了味，于他們而言：“這是做作”，其實(shí)這些分歧都是正常的，因為這些分歧在互掐，正因為這些沖突，才促進(jìn)了文明文化的發(fā)展，“萌”在新時(shí)代，生成新的含義，這才是社會(huì )文化進(jìn)步的必然過(guò)程。

　　對于我們“萌家族”而言，我們的存在是為了幫助傳承文化的同時(shí)，給大家在壓力生活中帶來(lái)一些歡樂(lè )，所以大家要善待我們“萌”家族哦！

　　我更相信，漢語(yǔ)言文學(xué)也一定會(huì )有更加豐富多彩的內涵。

說(shuō)萌的作文3

　　點(diǎn)到“萌”這個(gè)字，心中的死水終蕩起了幾絲漣漪。萌其實(shí)是種天真、無(wú)害的表現。我們常說(shuō)嬰兒萌，因為那嘟起的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)憤怒時(shí)閃閃發(fā)亮、純凈如水的眸子；我們常說(shuō)孩子們萌，因為他們大膽直白，不懂一絲遮掩的表情；我們常說(shuō)少年萌，因為他們勇敢無(wú)懼，初生牛犢不怕虎的心地。

　　人們之所以喜歡萌，只是因為心中缺少真。

　　其實(shí)人人心中都有一面鏡子，都能反射別人內心的想法。是虛情還是假意；是真誠還是做作；是演技還是表露，都一目了然。嬰兒哭鬧，只因單純的不快樂(lè )，單純的不舒服。而他們把這種心情完完全全暴露在我們面前，不帶一絲偽裝，不摻雜一絲演技。所以，我們先去哄，鬧得不可開(kāi)交時(shí)我們也狼狽不堪過(guò)。但我們不狠心丟下不管，所以回頭又將她抱起。后來(lái)我們自己也忘了因何而煩，所以我們有種錯覺(jué)，和他們在一起的我們也好可愛(ài)、好萌。不再那么枉費心機，不再那么杞人憂(yōu)天。而今，太多飽經(jīng)風(fēng)霜的老通常喜愛(ài)孩童，喜愛(ài)那種萌動(dòng)。

　　我不喜愛(ài)電視劇。不是劇情不好，不是演員長(cháng)得不夠帥，只是在想那些哭得梨花帶雨的演員們，是真情嗎？假的，誰(shuí)都知道。那他們的生活呢？多少是真的'？多少是演的？

　　在網(wǎng)上，看到那些妖嬈嫵媚的女人亮的萌照，很美，但那一雙雙氤氳的眸子里閃著(zhù)太多雜質(zhì)。說(shuō)是萌，不如說(shuō)是妖，是性感。當萌被用來(lái)賣(mài)，被用來(lái)裝時(shí)，它已經(jīng)失去了它原本的意義與想要表達的感情。讓人感覺(jué)假，不再真。所以無(wú)論多美，賣(mài)萌你都沒(méi)有資格。相反，一個(gè)心靈純凈的人，即使有點(diǎn)丑，我們也能從她那可愛(ài)、呆呆中感到萌萌而自然的心動(dòng)。

　　萌，在我看來(lái)，是一種心靈美的詮釋?zhuān)皇且环N可愛(ài)的另樣表達法。而等我們長(cháng)大，等我們有了心機，開(kāi)始走向成熟，萌也隨之與你我無(wú)緣了吧�？墒侨绻�真的能一直保有萌的態(tài)度，那也不失為人生的一種境界吧。

說(shuō)萌的作文4

　　萌可以說(shuō)是一種幽默的表現。我有一個(gè)同學(xué)非常愛(ài)賣(mài)萌，也非常會(huì )賣(mài)萌。只要他一賣(mài)起萌來(lái)，就算是八大金剛也都恐怕難以招架。每當他發(fā)萌時(shí)，我真想對上帝說(shuō)一聲——“help”救命！他是一個(gè)里外不一的人，就是他心里想的和外表做的不一樣，這樣對我是一種折磨，是痛苦的煎熬，這簡(jiǎn)直是變態(tài)，這種變態(tài)對我進(jìn)行精神上的摧殘。

　　雖說(shuō)我同學(xué)賣(mài)萌是一種變態(tài)，但“萌”也可以是一種幽默的藝術(shù)。

　　現代生活中，越來(lái)越多的人相信萌的幽默性在生活中具有相當的價(jià)值，賣(mài)萌可以從人們身上得到憐憫，也可以體現出個(gè)人的幽默風(fēng)度和個(gè)性�！懊取庇哪�性的強、弱、有、無(wú)甚至能決定一個(gè)人事業(yè)成功程度，現代的人們都很重視“萌”這種幽默性的.力量中改變僵硬、刻板的人物形象，改善人與人之間的關(guān)系，希望可以借助這種力量從平凡中的生活變得精彩，也希望從而獲得事業(yè)上的成功。

　　“萌”不僅可以幫助人從事業(yè)上獲得成功，還可以與朋友搞好人際關(guān)系，偶爾與朋友賣(mài)一下萌，開(kāi)一下小玩笑，不但雙方都開(kāi)心，而且還可以增強彼此之間的友誼。你說(shuō)“萌”是不是人生成功的重要因素呢？

　　“萌”可以幫助你在日常生活中與人建立友誼、和諧的關(guān)系。當你希望能克服障礙時(shí)，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度會(huì )贏(yíng)得別人的喜歡和信任，它就可以幫助你做到。因為它有一個(gè)特點(diǎn)：“永遠以笑面對”

　　“萌”也可以是一種幽默的藝術(shù)。例如：沒(méi)有一個(gè)人喜歡受批評，但批評在生活工作中又必不可少。批評也可以用一種婉轉的手法，有效地批評會(huì )使對方認識到自己的錯誤，并及時(shí)改正。每個(gè)人都會(huì )討厭當面嚴肅指責別人的暴力批評，這樣只會(huì )造成對方強烈的反抗。如果這時(shí)以一種婉轉、和氣、幽默的形式，巧妙地暗示對方的錯誤，則可能會(huì )較容易為人所接受些吧！

　　“萌”是一種智慧，是一種品位，是一種生活態(tài)度。

說(shuō)萌的作文5

　　“嘿！你們說(shuō)我萌嗎？”教室里頓時(shí)投來(lái)了審視的目光。班里一名高個(gè)子女生不假思索地蹦出一句：“我們公認的｀小可愛(ài)｀當然萌啦！”

　　對我而言，“萌”有兩個(gè)概念。

　　從字的結構上理解，“草”字頭下面有一個(gè)“日”字和一個(gè)“月”字。日、月如人的眼睛，明亮，美麗；同時(shí)能折射出心底最真實(shí)的情感。無(wú)論哪一幅面容鑲嵌上這樣一雙眼睛，都會(huì )散發(fā)出萌的氣息。而上面的“草”字就如長(cháng)長(cháng)的睫毛，正好給漂亮的眼睛作配飾。兼得這兩者的人自然會(huì )是個(gè)吸引人眼球的萌娃兒。

　　萌的另一種概念仍可從字面上理解�！安荨弊诸^下面有一個(gè)“明”字�！懊鳌弊挚梢源�表明天，而明天不就是未來(lái)么？由此可見(jiàn)，未來(lái)是一個(gè)被孕育著(zhù)的生命。它是一顆沉睡于芳香泥土里的種子。

　　作為中學(xué)生，我們的心底都會(huì )沉睡著(zhù)一顆將要萌動(dòng)的種子。學(xué)習就是讓這顆種子萌芽、成長(cháng)、開(kāi)花的.過(guò)程�！懊取本褪窃谶@個(gè)過(guò)程中展示出來(lái)的純真的品格、執著(zhù)的信念、拼搏的勇氣。而我認為，這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)，是最好的養料。

　　有這樣一個(gè)故事：一位外籍老師，她熱愛(ài)中國，就來(lái)到中國教學(xué)。有一次她問(wèn)了學(xué)生們一個(gè)問(wèn)題：孩子們，你們愛(ài)誰(shuí)？孩子們的答案驚人的一致，都說(shuō)自己愛(ài)父母，愛(ài)祖國�？蛇@些答案，外籍老師并不滿(mǎn)意。于是，她對孩子們說(shuō)：“你們首先要愛(ài)的就是你們自己！”她的言論在學(xué)校引起了極大爭議，學(xué)校領(lǐng)導也找她談話(huà)。最終，她提出了辭呈，離開(kāi)了這里。而她的離開(kāi)，留下了一個(gè)當時(shí)無(wú)人涉及的問(wèn)題：中國的教育為什么會(huì )缺少自我教育？

　　很多時(shí)候，我們忘了為自己的心而活，反倒一味地讓心為別的人事而活。這不是虐心嗎？這不等于無(wú)情的拋棄了心底那顆種子嗎？這種情形亟需打破！總之，為心而活，才是愛(ài)自己。試想，不能愛(ài)自己的人怎么可能去愛(ài)父母，愛(ài)人民，愛(ài)祖國？又怎么可能讓自己心底的種子健康地發(fā)芽，開(kāi)花，結果？

　　我相信，“萌”不僅是一種外表，更是一種態(tài)度，一種信念。在”萌”的引領(lǐng)下，我們擁抱未來(lái)，永不放棄。我們的未來(lái)有千萬(wàn)種可能，無(wú)論結果怎樣，我們都要向“萌”致個(gè)敬！

說(shuō)萌的作文6

　　如果提到萌，我首先想到的是三個(gè)詞：“萌翻天”，“萌萌噠”，和“卡哇伊”。另外我會(huì )想到我的妹妹。

　　我的妹妹還很小，還不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻給我們帶來(lái)了莫大的歡樂(lè )。我現在才上預初，但仍覺(jué)得學(xué)習明顯比小學(xué)繁重多了。在周五，我信誓旦旦地對爸媽說(shuō)，要在今天把周末作業(yè)寫(xiě)完。說(shuō)完，我就興高采烈地回到了自己的房間奮筆疾書(shū)。到了吃水果的時(shí)間了，可我仍沉浸在題目中久久不能自拔。這時(shí)，我的小妹妹萌萌地沖我莞爾一笑，拿了吃了一口的一小塊梨，屁顛屁顛地給我送來(lái)，好像故意逗我似的，她剛把梨放到我手里就搶走了，跑出了我的房間以后還探頭探腦地瞧了瞧我。我假裝生氣了，不理她。她就又從小盤(pán)子里拿了一塊梨來(lái)笑瞇瞇地討好我。我不得不說(shuō)，我的妹妹太萌了�！懊取本哂袐赡�、幼小之義，形容我那憨態(tài)可掬的妹妹真是再好不過(guò)了。

　　可現在，“萌”這個(gè)詞炒的火爆�！懊取边@個(gè)詞早已變成可愛(ài)，扮嫩與新潮的代名詞。我不記得在什么時(shí)候看到了一個(gè)比我媽媽大的算不上年輕的阿姨在網(wǎng)上炒得很火，她用了整容、染發(fā)、燙發(fā)等近乎病態(tài)的方式把自己變成了青春逼人的妙齡女孩。希望自己變美變萌變年輕變漂亮，這是人之常情。但是刻意地去表現出一種可愛(ài)的動(dòng)作或者說(shuō)一些諸如“人家不喜歡這樣兇巴巴的東西啦”，“唉！那個(gè)好卡哇伊哪！真可愛(ài)��！”“這只貓好卡哇伊哪！真是q��！”“哇，好萌好耀眼！”的話(huà)來(lái)達到“賣(mài)萌”的行為。為的是使別人看到她們“美”的.一面，卻都不知道這已經(jīng)成了一種病態(tài)。明明早已是“太平公主”，卻靠著(zhù)“萌話(huà)”支撐著(zhù)自己；明明早已是“豆腐西施”，卻靠著(zhù)“萌行為”來(lái)裝嫩；明明早已是大齡剩女，卻靠著(zhù)“萌”以妙齡少女自居——實(shí)是可悲可嘆！

　　如果說(shuō)“萌”是一種美，那么不同的年齡有不同的美---比如小寶寶是天真的美，小女孩是可愛(ài)的美，少女是青春的美，已經(jīng)可以當媽媽的阿姨可以是優(yōu)雅的美，中年婦女可以是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的美，甚至老年婦女可以是屬于那種有氣質(zhì)，雍容華貴的美。

　　其實(shí)，萌屬于美，但不同年齡各有其美，不是說(shuō)“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”嗎？更何況在這個(gè)文明美、內在美、精神美的時(shí)代。

　　總而言之，賣(mài)萌，扮萌是不會(huì )也不能達成“萌”之美的效果的。

說(shuō)萌的作文7

　　“善”與“亞”，“美”與“丑”，在人們心中總會(huì )形成鮮明的對比，而“萌”卻是非同凡響的。

　　一談到“萌”，我的話(huà)就多了。

　　我自從開(kāi)始懂得人情世故后，便對“萌”的理解更加深刻了，倒不是讀書(shū)起在字典中“萌”的解釋?zhuān)�可�?ài)）讓我對它更加深刻，而是那次在玩耍時(shí)的所見(jiàn)所聞讓我開(kāi)始明白。

　　小孩子一天中好像只有玩，也正是那次玩耍，讓我見(jiàn)識了萌。在這小巷里，小狗狗是經(jīng)常出沒(méi)的，但小孩子見(jiàn)識比較少，見(jiàn)到小狗在當時(shí)是我們大吃驚的，并不為他的.樣子，也不為它的不同，只為它的毛茸茸。小狗無(wú)論是摸起來(lái)，看起來(lái)，都是可愛(ài)的。也就是說(shuō)，可愛(ài)就是我在兒時(shí)對“萌”的定義。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也隨著(zhù)我閱歷的豐富，小狗慢慢變得平淡無(wú)奇，萌也變得客觀(guān)起來(lái)，萌的事物也變得眾多起來(lái)，錦繡山河，風(fēng)土人情，民國風(fēng)光，人情冷暖，小人物的生存和命運。一片豐滿(mǎn)無(wú)缺的綠葉是美的，同時(shí)也是“萌”的，一株頑強、富有生命表現力的小草，是柔嫩的，也是“萌”的。也就是“萌”的定義變成了“純潔”，一切純潔的事物都是“萌”的。在我上小學(xué)時(shí)，我是這樣認為的，當時(shí)我甚至認為一顆純潔的心靈都是“萌”的。

　　現在我上初中了，我對“萌”好像沒(méi)有新定義，也好，愿“純潔”、“可愛(ài)”永遠是“萌”的定義吧！

　　你，是否會(huì )永遠堅持自己的“萌”呢？但愿——會(huì )吧！在現實(shí)中“萌”并不全都真實(shí)，因為純潔往往埋存在心底，埋在深處，我們也只有去實(shí)踐，去尋找心靈深處的美麗，也許會(huì )有所收獲的。在現實(shí)社會(huì )中，在我看來(lái)，好像氣氛不太和諧，說(shuō)得更確切些，是缺少純潔，缺少“萌”，試想，那扒手，混混是否混身上下一股令人憎恨的氣息，答案是肯定的。所以漸漸的“萌”也成為生活中的原素，就像空氣一樣無(wú)處不在也必不可少。也許“萌”才會(huì )讓善良永存吧，也只有“萌”賦予明天希望，也只有“萌”帶給我們夢(mèng)想，“萌”在遠方。

　　總而言之，言而總之，你選好了自己的那份“萌”了嗎？你是否也選好了要實(shí)踐那份“萌”的堅定，那份屬于內心永不放棄的信念？

說(shuō)萌的作文8

　　我有一只非常帥氣的小狗狗，這個(gè)小狗名叫卡兒。有一次，我才發(fā)現它非常喜歡咬瓶子，而它有時(shí)會(huì )把自己的牙齦給弄出“血”。所以，我就想盡一切辦法將瓶子藏起來(lái)，可它是有多么機靈、聰明��！無(wú)論我把瓶子藏到哪里，它都會(huì )在半分鐘內找到我藏的瓶子。我一氣之下把他關(guān)到了一間小屋里，可卡兒看我的眼神讓我解了氣：兩個(gè)眼睛直勾勾地看著(zhù)我的雙眼，那叫一個(gè)“萌”��！把我的小心臟都“萌”化了……

　　“萌”這個(gè)字會(huì )讓每一個(gè)人變得可愛(ài)！

　　萌噠噠&我和我的閨蜜&友誼

　　在我和我朋友偶然的一次聊天中，我認識了三個(gè)字：“萌噠噠”，這三個(gè)字不就是可愛(ài)的意思嗎？可在我和我的朋友的聊天過(guò)程中，讓我對這個(gè)三個(gè)字的認識全都改變了……

　　因為那天我的心情不太好，所以我的好朋友就給我講了一個(gè)小故事：

　　有一天，一對好姐妹出去逛街，剛開(kāi)始還好好的，但到了一家衣服店之后什么都發(fā)生了變化：小紅說(shuō)：“我穿這件衣服能好看嗎？”小白就說(shuō)：“你不試一試怎么知道呢！”小紅就把那件衣服穿了，可穿上之后有一些人從門(mén)口路過(guò)的時(shí)候，就會(huì )說(shuō)一些閑話(huà)！但在這時(shí)，小白卻對小紅說(shuō)了一聲“萌噠噠”……

　　講完這個(gè)故事之后，我的朋友就給我發(fā)了三個(gè)字：“萌噠噠”我真的心情放松了許多……

　　“萌噠噠”這三個(gè)字會(huì )讓友情更深難道不是嗎？

　　萌芽&春草和暴風(fēng)雨&勇氣

　　在一次考試中失敗了，所以心情非常糟糕，但沒(méi)想到的是春天里剛剛出土的小草給了我希望……

　　在我回家的路上，突然下起了暴風(fēng)雨，而只好躲在屋下避雨了！在我避雨的時(shí)候我看到了一株剛剛出土的小草，而這株小草在這么大的暴風(fēng)雨中依然不怕，說(shuō)明小草有著(zhù)別人沒(méi)有的毅志力！在下雨的`這一段時(shí)間里我想了很多：小小的嫩草都擁有這么大的勇氣，為什么我不行呢？不！我也行。我鼓起勇氣回家去面對了！

　　“萌芽”這兩個(gè)字雖然不起眼，但讓我學(xué)到了許許多多，所以說(shuō)“萌”這個(gè)字的含義是無(wú)法說(shuō)明白的，就要看你是如何理解的才行！

說(shuō)萌的作文9

　　隨著(zhù)社會(huì )的前進(jìn)，科技的發(fā)達，人們思想的先進(jìn)，使這個(gè)詞多了一個(gè)意思，變?yōu)榭蓯?ài)，原來(lái)與萌搭配的詞語(yǔ)僅四個(gè)，現在多了一個(gè)：“賣(mài)萌�！苯裉毂阏勔幌逻@個(gè)字。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)我對這個(gè)字沒(méi)有一絲的好感，有種將其消滅的沖動(dòng)。因為此詞太過(guò)招搖，我聽(tīng)著(zhù)都有些厭煩，因為此詞是可愛(ài)的縮寫(xiě)，有些人見(jiàn)到小貓小狗就會(huì )說(shuō)：“好萌��！”其實(shí)說(shuō)者也在賣(mài)萌，而顯得有些嬌氣。我對這個(gè)字的感受如“閨蜜”一般，聽(tīng)著(zhù)也有些煩人，真的，直接說(shuō)朋友便是，何必如此矯情！當然，以上皆是女生所作為，也是我的見(jiàn)解。

　　拋去個(gè)人見(jiàn)解，讓我們以客觀(guān)的態(tài)度去剖析此字。

　　這個(gè)字是出生于日本御宅族與其他動(dòng)漫者對其極端喜愛(ài)的事物的簡(jiǎn)稱(chēng)，本是對日本漫話(huà)中動(dòng)漫少女的稱(chēng)號�？傻搅酥袊�，變了意思，也變了說(shuō)論的'對象，成為一個(gè)極其流行的字。用來(lái)說(shuō)任何值得欣賞的東西，或值得可愛(ài)的東西。以萌標題的劇作品也不少，《萌學(xué)園》便是其中優(yōu)秀的代表，里面的人物確實(shí)很萌。很多的人都是喜歡萌的，因為萌是可愛(ài)的，能最真實(shí)的代表萌莫過(guò)于小孩，所以才會(huì )有《爸爸去哪兒》這個(gè)節目，所以這個(gè)節目才會(huì )有那么高的收視率，可以這樣說(shuō)，這個(gè)節目就是在賣(mài)萌。在生活中萌的東西并不少，一些人也在賣(mài)萌，并不是小孩子天真的萌，而是為了博得別人喜歡特意裝扮出來(lái)的萌。

　　繼續回來(lái)個(gè)人的見(jiàn)解，我認為，小孩子的夢(mèng)是天真無(wú)邪的，他們不會(huì )為別人開(kāi)心而特意去做，只是因為自己開(kāi)心所表露出來(lái)的萌或是不懂事犯了錯所體現的萌，但這種萌只是在一些人眼里是可愛(ài)的，在沒(méi)有生活情趣的人看來(lái)，這種行為實(shí)在可笑。不過(guò)，他們這種見(jiàn)解也不見(jiàn)的錯，畢竟賣(mài)萌者只是為了自己開(kāi)心，不必為別人之見(jiàn)。上面說(shuō)到，有些人為了討得別人歡心而賣(mài)萌，這種萌是假的，不是真實(shí)的，反而掩飾了自己的真性情，使自己美好的一面不能表露出來(lái)，這種行為只能適可而止，是古板的人變得可愛(ài)一點(diǎn)也不錯。

　　雖然我不喜歡看，說(shuō)，聽(tīng)萌這個(gè)字，但這種行為看著(zhù)還是挺讓人高興的，而且萌也是需要資本的，在此并不多說(shuō)，相信大家都已明白，不明白的人可以上網(wǎng)查一查，便可知賣(mài)萌不是一件容易的事。

說(shuō)萌的作文10

　　相信大家對“萌”這個(gè)字并不陌生，只要你打開(kāi)電腦，就能掉入“萌”的世界：萌萌的喵星人和汪星人，萌萌的小蘿莉小正太，萌萌的喜羊羊、懶羊羊……不僅只限于網(wǎng)絡(luò )，人們在生活中也在不停地說(shuō)“萌”。那么，“萌”到底是什么意思呢？

　　據我百度，“萌”的原意是指：“草木的芽，常用于描述植物發(fā)芽過(guò)程，或用于描述事物開(kāi)始發(fā)生的狀態(tài)。事物如同草木發(fā)芽一樣給人生機勃勃的感受，可以謂之萌”。而如今大家所常用的“萌”卻是可愛(ài)的意思。那么，這種可愛(ài)的“萌”值不值得我們去提倡呢？我認為，“萌”非常值得我們提倡。

　　“萌”能拉近人與人之間的距離。據我所知，日本這個(gè)國家最喜歡“賣(mài)萌”了。記得以前看過(guò)一組圖片，其中兩張警示牌的圖片，我印象特別深。兩張都是日本某地區的：一張是關(guān)于螃蟹的，它上面有著(zhù)幾行大字，意思是“螃蟹橫行，請小心行駛”。下面還畫(huà)著(zhù)一只微笑著(zhù)的大螃蟹；另一張的頂上部用不一樣的字體寫(xiě)著(zhù)幾行字，意思是：本小區的犯罪行為，我們正在監視、攝影，我們都會(huì )發(fā)現的`。下面并畫(huà)上了兩個(gè)大大的兇狠狠的三角眼直直地瞪著(zhù)你。這些圖片看得我忍俊不禁，覺(jué)著(zhù)日本政府太“萌”了。再想想中國的警示牌，大多用又大又粗的字體，并用上令人討厭的藍色背景，讓人前一秒還在大笑，看到它后立刻變成苦瓜臉。而當日本人看到他們的“萌萌的”警示牌后，嘴角就會(huì )情不自禁地使勁往上翹。雖然是警示，但功效卻截然不同。

　　“萌”能帶給人們舒適的心情。你想想，如果生活中沒(méi)有那些像喵星人汪星人那樣的“萌星人”存在，那生活將是多么的索然無(wú)味��！我相信大多數人當看到毛茸茸的、玻璃般晶亮的眼睛的喵星人正含情脈脈地仰望著(zhù)你的時(shí)候，你絕對會(huì )心跳漏跳一拍，甚至二拍。這時(shí)，不管今天是有多么的委屈和傷心，在此刻，一切都化為舒適的心情。之后，你抱起那柔軟的小棉球，一起坐在陽(yáng)臺上看天上明亮的星星，一切都是如此的安詳、舒適�！懊取睂τ诂F在忙得恨不得長(cháng)四條腿的年輕人來(lái)說(shuō)，是最好的心靈治愈藥了。

　　當然，“萌”的好處可遠遠不只我說(shuō)的這兩樣。若要全部寫(xiě)完，大概我這一輩子也是完成不了的�！懊取庇腥绱硕嗟暮锰�，為何不提倡呢？我們要大力地提倡，讓“萌”“萌”遍全球。

說(shuō)萌的作文11

　　所謂的“萌”指的是可愛(ài)，可愛(ài)到什么程度呢？一種讓你抓狂，卻又氣不起來(lái)的折磨。我班就有兩大“萌”將軍，讓我給你詳細道來(lái)，一起來(lái)分享他們的可愛(ài)“萌態(tài)”。

　　一“萌”——桃子的笑里藏刀

　　“這類(lèi)書(shū)很好看，可以借給我吧�！碧易咏憬汶p手擺弄著(zhù)我的《兒童文學(xué)》，轉過(guò)頭來(lái)望著(zhù)我�！安皇呛芸赡馨��！蔽铱粗�(zhù)她把書(shū)翻折，用力的將書(shū)面與另一面重合，然后突然一松手，書(shū)角馬上像沖天炮一樣翹起很高。我狠狠的掐了自己一把，伸手就想奪回書(shū)，卻被桃子的“萌”眼神給嚇住，“哎呀，那么小氣干嘛，我看完就還給你，就這樣決定啊�！碧易拥难劬﹂W著(zhù)期待的光芒，像是等著(zhù)喂食的小貓咪。我一時(shí)愣住了，桃子姐姐就當是默認，很不客氣的叨走了我的精神食糧。

　　“保持安靜，做試卷�！蔽艺驹谥v臺上（當時(shí)還是紀檢委員）望著(zhù)下面正思考題目的同學(xué)們，松了口氣。等等，我的目光往桃子姐姐這邊射來(lái)，桃子姐姐很是悠閑的在座位底下看著(zhù)什么，桌上放著(zhù)干干凈凈的.數學(xué)試卷�！澳阍诟陕�？”“看書(shū)��！”桃子頭也不抬的回答�！安辉S看課外書(shū)，不然就要沒(méi)收叫吳老師�！薄昂冒�，你收��！”桃子揚起手中的書(shū)，露出詭秘的笑，不用看我也知道，她拿的是我的書(shū)。真氣憤��！我望著(zhù)桃子那得意的笑，心里在想“哪兒有刀啊，真想吃桃子！”終歸無(wú)奈，只能由她去，她倒好，還揚起那張賤臉朝我笑，恨得我牙癢癢——真是笑里藏刀啊。

　　二“萌”——小高的柔軟情懷

　　小高是我班的第二大“萌”男，與桃子不同的是——沒(méi)桃子那么“可惡”。同樣也是一雙大萌眼，差距卻大著(zhù)呢。

　　話(huà)說(shuō)，那一天的地理晚自習……

　　教室里亂哄哄的，小高一個(gè)人在教室轉圈，“偉哥”也真是的，自己不管班級紀律卻讓小高來(lái)管，他一個(gè)人就是不停的說(shuō)安靜也不管用啊。終于，小高帶著(zhù)那雙萌眼向我求救了：“組長(cháng)，你來(lái)管管吧，我實(shí)在管不下了�！蔽铱刹幌牍�，再說(shuō)我也管不了�？墒峭�著(zhù)小高那雙無(wú)助的眼睛，又實(shí)在不忍心，哎，沒(méi)法拒絕，只好站在講臺上吼了幾句，總算安靜了一點(diǎn)�？僧斘乙换氐阶�位，又馬上恢復了原樣了。小高很是迷茫，眼神里充滿(mǎn)了無(wú)奈。我呢，也只好默默看書(shū)——自?huà)唛T(mén)前雪：愛(ài)莫能助��！

　　怎么樣，這兩個(gè)萌得可愛(ài)嗎，生活中充滿(mǎn)了各式各樣的萌，只要我們用心，就會(huì )發(fā)現我們的世界是那樣的美好！

說(shuō)萌的作文12

　　“小瑤，你實(shí)在是太萌了！”對面街道上傳來(lái)一聲贊美，目光不自覺(jué)地被吸引�？匆�(jiàn)兩個(gè)十二、三歲的小女孩，其中穿粉紅色公主裙，小臉?lè )坂洁降�，就應該是被稱(chēng)贊“萌”的女生了。剛想表示同意，就聽(tīng)見(jiàn)“萌”女生一臉厭惡地對旁邊辛苦掃地的清潔工說(shuō)：“臟死了，可別碰到我了，弄臟了我的裙子，你可賠不起！”我皺皺眉，收回剛才揚起的微笑，心想：不，“萌”不應該是這樣。

　　根據字典中“萌”的定義是：可愛(ài)。那么，我認為，這種可愛(ài)不應該只是外表上的。更重要的是，內心。

　　寒假的一天，我和媽媽外出游玩，鄰近中午時(shí)，凍得直跺腳的我們便隨便找了一家面館坐下，剛坐下一會(huì )兒，一個(gè)矮胖的中年男子熱情地走過(guò)來(lái)�？磥�(lái)，他就是這家面館的老板了�？粗�(zhù)老板泛著(zhù)油光的笑呵呵的臉，不禁心生厭惡。

　　吃完熱騰騰的面，我和媽媽邊去結賬，誰(shuí)知媽媽在左掏右翻后，竟焦急地說(shuō)了聲：“糟了，錢(qián)包不見(jiàn)了�！蔽乙宦�(tīng)，慌了，原本已被面湯暖和的身體頓時(shí)起了一身冷汗。怎么辦？第一次來(lái)外地，就給別人留下不好的印象，總不能吃霸王餐吧！老板會(huì )怎么說(shuō)呢？完了！正當我和媽媽急的焦頭爛額時(shí)，耳邊傳來(lái)聲音：“怎么了，錢(qián)包不見(jiàn)了？”抬頭一看，是老板。僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭。就在我做好一切心理準備接受辱罵時(shí)，傳來(lái)的.卻是：“別怕，我看你們不是本地人，這兩碗面，就算我請你們的吧！”我頓時(shí)傻了，耳邊只有媽媽的聲音：“這怎么好意思呢——”“大家能夠碰見(jiàn)都是緣分，你要是過(guò)意不去，下次我去你們那兒，可要請我吃頓飯呢！”老板大聲笑起來(lái)。我看看老板，他長(cháng)著(zhù)一臉絡(luò )腮胡，滿(mǎn)臉油光，這樣的人原本和“萌”是扯不上一點(diǎn)關(guān)系的，可此時(shí)，我卻覺(jué)得他好“萌”。

　　那天臨走前，老板還送給媽媽一些當地的特產(chǎn)和兩張搭車(chē)回去的票，望著(zhù)老板微笑的臉，我感受到了以往冬日從未察覺(jué)過(guò)的溫暖。

　　“刷刷刷……”思緒被一陣掃地聲牽回�？粗�(zhù)不論刮風(fēng)下雨，不論酬勞多少，每天都堅持打掃街道的清潔工，真想對已走遠的“萌女生”說(shuō)：“你一點(diǎn)也不萌，清潔工伯伯才是真萌！”

說(shuō)萌的作文13

　　每每對人們提起萌這個(gè)字眼，很多小小的孩子肯定會(huì )把他們的小指頭放在腮邊，用小嘴嘟出一個(gè)“哦”的樣子，而年長(cháng)的老人，則會(huì )想到春天萌發(fā)的小草，不僅滔滔不絕的長(cháng)篇大論。

　　那么，萌是什么呢？各色各樣的人當然有各式各樣的回答。不過(guò)，“萌”這個(gè)字的意思的演變可是有依據的。

　　“萌’字，在中國古代原意是生物在春天萌發(fā)、發(fā)芽的意思，沿用至今，到了20xx年，網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)始流行另一種“萌”，意思是可愛(ài)、令人得到一種驚艷的感覺(jué)，它最初源于日本，本意是讀者在可愛(ài)的女子時(shí)熱血沸騰的狀態(tài)，用羅瑪拼音輸入的話(huà)，就是“moe”，用中文再稍加改造，就成了現在我們所看到的“萌”，其實(shí)，這不免有一層調侃之意在其中吧。

　　我們先來(lái)分析古代所說(shuō)的“萌”，“萌”拆解出來(lái)便是一個(gè)“草”字頭，一個(gè)“明”字，所以我認為“萌”便是草遇到陽(yáng)光，從地里鉆出來(lái)的意思，也就是草木發(fā)芽，引申來(lái)的意思，也有事情剛剛開(kāi)頭，或者是是某物開(kāi)端的'人，在古漢語(yǔ)字典中，還有一種不可思議的解釋?zhuān)�“萌”這個(gè)字還通“氓”，更有老百姓的意思，這種意義在現在看來(lái)，已經(jīng)甚是少見(jiàn)了，更可以說(shuō)我們這些零零后，都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這里寫(xiě)鮮明地反映出時(shí)代的發(fā)展和人物的變遷，但是，不管這世界是怎樣的，我們的文化是無(wú)價(jià)的，所以我認為網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，只會(huì )損害民族和國家的利益，并無(wú)好處。

　　下面來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )上常常出現的“萌”字，網(wǎng)絡(luò )中“萌”用的還真不少，以至于現在每個(gè)人，特別是年輕人，“萌”字都成了他們的口頭禪，“你好萌呀”“來(lái)賣(mài)個(gè)萌”“萌妹子”這樣的流行用語(yǔ)更是層出不窮，不僅實(shí)用性不強，居然還成為了流行的話(huà)題。其實(shí)類(lèi)似的字還不止“萌”一個(gè)，比如“翔’這個(gè)字，原來(lái)的意思是騰飛，飛翔的意思，這個(gè)字是我們國家常用的褒義詞，很多好詞好句中都會(huì )有“翔”這個(gè)字，但如今，網(wǎng)絡(luò )上的流言蜚語(yǔ)卻侮辱了我們國家的象征！

　　“萌”，不僅是一個(gè)字，它更代表了我們社會(huì )的風(fēng)氣與象征，所以，我們不僅要會(huì )用語(yǔ)言，文明用語(yǔ)，更要重視國家的文化。

說(shuō)萌的作文14

　　“這小狗真萌！”微博上一網(wǎng)友對一張小狗的照片發(fā)表評論。另一網(wǎng)友問(wèn)道：“‘萌’是什么意思？”隨后就有人回復他：“你一定在國外吧！”對方發(fā)了一個(gè)吃驚的表情：“你怎么知道的？”“這年頭不知道‘萌’的人已屈指可數了�！边@句略帶嘲諷的話(huà)語(yǔ)反映出這一網(wǎng)絡(luò )詞匯流行之廣。

　　20xx年，隨著(zhù)微博等網(wǎng)絡(luò )社交平臺風(fēng)靡全國，成千上萬(wàn)的國人爭先恐后地加入其中，一個(gè)并不起眼的漢字“萌”悄然傳開(kāi)。它的傳播速度如同水葫蘆的繁殖一樣令人咋舌，不出一年的工夫，就路人皆知。它甚至還融進(jìn)了國人的日常生活，商店海報、手機短信、街頭廣告、街坊寒暄中都有其身影。

　　是什么讓這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字擁有如此大的“魅力”？在《康熙字典》中，“萌”是“草芽”的意思，而且描述得十分形象：草種得光明而發(fā)�！睹献印分幸嘤小拔崛缬忻妊珊卧铡敝�句，足以見(jiàn)“萌”字在中華文明里有著(zhù)悠久歷史。但這固然不是“萌”流行的原因。其實(shí)，問(wèn)題不在“萌”字本身。遠在唐朝，“萌”作為一個(gè)常見(jiàn)的漢字傳入日本，在日本發(fā)展了千年后，又隨著(zhù)日本動(dòng)漫的潮流“回歸”中國。而回歸的“萌”不再是“草芽”之意，也沒(méi)有“吾如有萌焉何哉”的內涵。國人對日本的現代文化不甚了解，所以對動(dòng)漫中的“萌”自然也不知其義。但是，國人的智慧是非同尋常的，在聽(tīng)說(shuō)日語(yǔ)里有一個(gè)“萌”字后，沒(méi)有不懂裝懂，也沒(méi)有刨根問(wèn)底，而是不斷研究，總結出了日本人使用“萌”字的場(chǎng)合，于是也跟著(zhù)“萌”起來(lái)了。

　　毛茸茸的大白兔，大眼睛的小女孩，還有被一團毛線(xiàn)耍得團團轉的小貓，都可以用“萌”字來(lái)形容，意即“可愛(ài)的”“討人喜歡的”，與“草芽”無(wú)任何瓜葛，不像古文中“所以”“然后”一類(lèi)的詞語(yǔ)，有隨著(zhù)時(shí)代變遷內涵變化的`過(guò)程�！懊取弊衷谥腥諆蓢�的異義是不同民族文化產(chǎn)生的結果，而如今，在“可愛(ài)”的“萌”叱咤天下，“草芽”之“萌”逐漸被人淡忘時(shí)，其背后卻是中華文化正統性日益被破壞的現狀。

　　當我們裝扮得“萌萌噠”時(shí)，還應該想到陽(yáng)光之下草芽的萌發(fā)，還應該記得“吾如有萌焉何哉”之句，還應該沐浴千年的中華文化閃爍出的熠熠光輝。

說(shuō)萌的作文15

　　吾家有幾寶：萌寶，書(shū)寶，上網(wǎng)寶等等，其中，萌寶就是我可愛(ài)的妹妹，她是我們家中最?lèi)?ài)賣(mài)萌的人，每次賣(mài)起萌來(lái)，都讓人哭笑不得。

　　賣(mài)萌第一例

　　我和妹妹最喜愛(ài)的就是零食，不管是什么零食，只要味道不錯，我們都通吃，所以，媽媽總是叫我們兩個(gè)“小吃貨".不過(guò)，妹妹雖然比我小六歲，但是，飯量卻比我大，“占有欲”也超強。每次媽媽把一大袋零食帶回家時(shí)，首先要把零食平均分成兩份，妹妹拿到零食后，總要用她稀里糊涂的數數技術(shù)，不放心地再數一遍，直到數的她那份比我的多，這才罷休。

　　有好吃的東西妹妹總是一掃而光，嘴下從來(lái)不留情，而我卻恰恰相反，總舍不得吃。到這個(gè)時(shí)候，妹妹卻動(dòng)起了歪心思，她知道與我“動(dòng)武”是不行的，這時(shí)，她開(kāi)動(dòng)她的小腦筋，運用“智取”方案。她眨眨她那水靈靈的眼睛，臉上露出萌萌的微笑，對我說(shuō)：“姐姐，你看你的零食還有那么多，我的卻吃光了，你就可憐可憐我吧，我好想吃呀！”看著(zhù)她那萌萌的表情，圓圓的腦袋，我這個(gè)當姐姐的心軟了，想不同意都難啊。我只好“心甘情愿”的把不舍得吃的零食又給她了。

　　賣(mài)萌第二例

　　忘記與你們介紹了，我的妹妹還有個(gè)倔脾氣，不管什么事，只要是她認為正確的，就算是媽媽的教導也改變不了她的想法，但是她也是一個(gè)很會(huì )安慰人的小萌娃哦！

　　有一次，爸媽因為一點(diǎn)小事吵起了架，互相爭執了二十多分鐘，妹妹害怕的'跑到我的房間里，問(wèn)我：“姐姐，怎么辦呀，爸爸媽媽吵架了？”我眼睛里閃過(guò)一道狡黠的光，對她說(shuō)：“你去唱歌吧，爸爸媽媽最?lèi)?ài)聽(tīng)你唱歌了�！�

　　這時(shí)，妹妹走到爸爸媽媽跟前，唱起了幼兒園中學(xué)的歌：“你也生氣了，我也生氣了，不理不睬，不理不睬...”只見(jiàn)，爸爸媽媽看到妹妹萌萌的表情，純純的歌聲，都笑了起來(lái)，一場(chǎng)“戰爭”就這樣被妹妹瓦解的煙消云散。

　　這便是我對妹妹最羨慕的地方，她的萌功發(fā)揮到了極致。

　　這就是吾家的“萌寶”——我的妹妹。

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