我的愛(ài)好作文（精品15篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的愛(ài)好作文，希望能夠幫助到大家。

我的愛(ài)好作文1

　　其實(shí)從小到大，我都是特別喜歡寫(xiě)作的。其實(shí)長(cháng)大之后要是你才一本正經(jīng)的去告訴他人說(shuō)節奏，這是我的愿望，在初高中那一回可能大家都覺(jué)得難以置信，因為出發(fā)中那一回其實(shí)也很難找到這種剛好的人，但是呢，現在上了大學(xué)之后，基本上同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人都是志同道合的人吧，就至少基本上有一半的同學(xué)都是和自己一樣喜歡有關(guān)系關(guān)系做的人，所以才會(huì )去到這一個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)班級里面，所以呢，自從上了大學(xué)之后，也聽(tīng)到了越來(lái)越多的人在介紹自己的興趣愛(ài)好的時(shí)候，都會(huì )說(shuō)自己喜歡閱讀，喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)寫(xiě)自己的心情。

　　其實(shí)自己也真的不愿意拒絕了這個(gè)愛(ài)好，其實(shí)過(guò)去的話(huà)是真的很喜歡這個(gè)寫(xiě)作上的事情，然后再長(cháng)大一點(diǎn)，會(huì )覺(jué)得我其實(shí)寫(xiě)作的話(huà)可以給自己帶來(lái)很多的快樂(lè )的，最后上了初高中之后啊這一切做這一方面，的，才能也是有一點(diǎn)點(diǎn)的被發(fā)現包括自己的初中的時(shí)候也有特殊的去培養了自己這一方面的愛(ài)好，曾某啊他也知道說(shuō)這一章是一方面有一定的特長(cháng)，所以那個(gè)時(shí)候我們選興趣班的時(shí)候，基本上都是有關(guān)于寫(xiě)作的。

　　最后我自己初中的時(shí)候嘛，只有報了興趣班當時(shí)就是學(xué)校免費開(kāi)設的，后來(lái)就上了高中，其實(shí)在上高中之前吧，就是初中畢業(yè)那一會(huì )就已經(jīng)再去報了一個(gè)有空一起做的補習班的那種，也是興趣班的，但是呢，是一種提升空間比較大的那一種類(lèi)型，所以確實(shí)也是我在這個(gè)興趣班里面得到了挺多吧，也就在這個(gè)班級里面卻發(fā)展了一下自己的青春也好，讓自己的青春也要變得更加高級一些，雖然說(shuō)自己沒(méi)能堅持下來(lái)，但是還是覺(jué)得很欣慰，自己當初的這一個(gè)選擇，反正以后都要再去去堅持，這樣子的一種選擇的`就自己還是希望說(shuō)在新的一年里面借口堅持去寫(xiě)更高級更有內容的那一種寫(xiě)作吧，就希望說(shuō)可以出更有意義的那種作品。

　　其實(shí)上了大學(xué)之后，這其實(shí)關(guān)于作文課的話(huà)，自己也是一直像自己一直在強調的那一件事情一樣就是自己，其實(shí)還是蠻期待這個(gè)寫(xiě)作課的，雖然說(shuō)最后不盡如人意，只不過(guò)這一周還是希望說(shuō)自己在這個(gè)興趣愛(ài)好這一方面可以一直堅持下去，前后呢，可以學(xué)有所成吧，畢竟自己確實(shí)有時(shí)候在這一方面是堅持并且堅持學(xué)習了，雖然說(shuō)過(guò)去有人說(shuō)不能夠把愛(ài)好以及工作前途拉扯在一起，但是就難得有一個(gè)這樣的機會(huì )，難得最喜歡做的這件事情，可以和前途拉著(zhù)在一起。

我的愛(ài)好作文2

　　在生活中，我有許多習慣和愛(ài)好都源自于爸爸。而爸爸的許多愛(ài)好，也因我的長(cháng)大而發(fā)生變化。

　　我不知道，爸爸是怎樣愛(ài)上打乒乓球，怎樣學(xué)會(huì )打乒乓球。我只知道，他上學(xué)時(shí)不會(huì )打乒乓球，但我出生后幾年，他的確是會(huì )打乒乓球。

　　我剛能拿起球拍時(shí)，爸爸便買(mǎi)了一副球拍，每天陪著(zhù)我練習在墻上碰球。盡管工作挺忙，但下班回家，他總會(huì )陪我打會(huì )球。我記著(zhù)他當時(shí)技術(shù)并不怎么樣，打的.球數和我差不多。幾個(gè)月后，他便去了外地上班，我也開(kāi)始了乒乓球訓練。又幾年，我已在乒乓球館打的算不錯了，我向爸爸挑戰，準備將他打個(gè)落花流水。爸爸終于拿起放下幾年的球拍，還是那副球拍，那副當年他教我打球的破球拍！雖然球拍很不好，可爸爸還是將我打贏(yíng)。我心里很納悶，當年在墻上碰也碰不了幾下的爸爸，竟然贏(yíng)了我。不知他是曠世奇才，還是其他什么原因？

　　又是幾年，我球技已經(jīng)是很不一般，我又向爸爸挑戰，那一次，我以絕對優(yōu)勢贏(yíng)了爸爸。我很高興，爸爸也很高興。但我發(fā)現，那場(chǎng)比賽之后，爸爸的愛(ài)好變了。不知是什么原因，他似乎熱衷于足球。他不但自己看球賽，還老是讓我去踢球。當我又報了足球班之后，他便又去了外省。一年之后，他回到了家，與我談起了足球。隨后，又是一場(chǎng)切磋，我勝利了。

　　光陰似箭，我那時(shí)已上六年級了。爸爸又打起了籃球，說(shuō)是為了減肥。唉，老爸可真不一般，居然還會(huì )打籃球。雖然我在很長(cháng)時(shí)間內不能見(jiàn)到他，但從其他人口中得知，爸爸每天早上都堅持打籃球。爸爸也經(jīng)常談起自己每天的籃球運動(dòng)，并要求我也向他那樣。我真是服他了，自己打就行了，為何硬讓我也練？對于我來(lái)說(shuō)，看著(zhù)籃球就流汗。扔它費力不說(shuō)，打場(chǎng)比賽也得把自己累個(gè)半死。唉，他讓我打，我就堅持打吧！

　　于是，六年級那學(xué)期，我硬著(zhù)頭皮天天打籃球，漸漸的，我不覺(jué)得累了，甚至怎么打也不累，我愛(ài)上了籃球！到了初一，我成為班里籃球隊隊長(cháng)，同學(xué)們給我起了“不倒翁”稱(chēng)號。原來(lái)看起來(lái)有氣無(wú)力的我，一年之間，變得十分有力。這時(shí)爸爸給我豎起了大拇指。

　　爸爸出生在農村，上大學(xué)時(shí)，他才對體育有所了解。但是，隨著(zhù)我的成長(cháng)，他漸漸有了許多愛(ài)好，他想讓我學(xué)好體育運動(dòng)。今天，我在這里沉思，我終于明白了他的良苦用心。我的每一項愛(ài)好，都是在他的感染之下?lián)碛�。乒乓球產(chǎn)生靈巧，足球造就堅強，籃球使我強壯。這正是他所認為一個(gè)人必須擁有的東西！

　　在爸爸的一項又一項假愛(ài)好中，我長(cháng)大了。

我的愛(ài)好作文3

　　跳舞這條路并沒(méi)有想象的這么好走，表面上光彩奪目，背后的辛苦卻只有自己才能體會(huì )到。

　　苦在有嚴師，只要一提我們老師的名字，大家都會(huì )倒吸一口涼氣。但娓娓道來(lái)時(shí)，語(yǔ)氣里多的是自豪，很幸運她是我們的老師。她手里拿著(zhù)一根粘了好幾層透明膠的木棍，邊有節奏地在把桿上擊打，嘴里邊念叨著(zhù)節拍……她在課上很少露出笑臉，更多的是嚴肅，甚至有時(shí)面無(wú)表情。聽(tīng)父母說(shuō)，我的第一節舞蹈課就出了洋相：當我第一次踏進(jìn)舞蹈房的時(shí)候，立刻就被這新奇的環(huán)境吸引了，偌大的平面鏡，整齊地擺放著(zhù)的把桿……一切都是前所未見(jiàn)的。我在里面東跑西跳。上課了，第一節課的內容特別簡(jiǎn)單，就是最基本的旁按手位和基本位。也許當時(shí)我單純地以為這只是在玩，并沒(méi)很認真地去對待。當我還沉浸在自己的小世界里時(shí)，手心里有了一陣火辣辣的刺撓的感覺(jué)。我愣了一下，隨即哭了出來(lái)。心里本還希望老師會(huì )心疼我一下，但老師卻轉過(guò)身繼續去糾正其他同學(xué)的姿勢了。雖然后來(lái)才明白老師這么嚴厲是對我們好，讓我先打好基礎才能進(jìn)一步學(xué)習，但那時(shí)的我卻十分抵觸舞蹈了。

　　苦在難堅持，卻又貴在堅持。接下來(lái)幾節課，我對舞蹈的抵觸心理越來(lái)越大，對舞蹈多的不是喜愛(ài)而是恐懼。一次次汗水、淚水、埋怨占據了我的.內心，有一段時(shí)間我甚至覺(jué)得跳舞十分無(wú)趣，就像在浪費時(shí)間，這種情愫直到我第一次上臺表演。我們每年都會(huì )有元旦的文藝匯演，每個(gè)班級都會(huì )有自己的節目，而我們班在幾個(gè)月的排練后，早早完成了定下的目標。老師在我們下場(chǎng)的時(shí)候，臉上竟掛著(zhù)笑意，她對我們說(shuō)：“人人都喜歡鮮花、贊美和掌聲，喜歡在絢麗的燈光下展示自己光彩的一面，誰(shuí)都希望能擁有屬于自己的舞臺，但是這條路上會(huì )充滿(mǎn)荊棘、艱苦、磨難，最重要的是你能不能去戰勝困難走到最后，去迎接屬于你的鮮花和掌聲�！钡�我想，當時(shí)的我一定不能理解這番話(huà)，回過(guò)頭去想想，這幾句話(huà)真的印證了我的舞蹈之路�！芭_上一分鐘，臺下十年功”也算是我們的真實(shí)寫(xiě)照了。

　　凡是一個(gè)以舞蹈為樂(lè )的人，都會(huì )享受在大家的掌聲中走下去的那種感覺(jué)。從那以后我似乎豁然開(kāi)朗起來(lái)，逐漸開(kāi)始認真上好每一節課，爭取每一個(gè)動(dòng)作都全力做好。即使又苦又累，我也會(huì )懷揣著(zhù)熱愛(ài)它的心，堅持下去。

　　所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，也許我真的做到了吧。

我的愛(ài)好作文4

　　我的愛(ài)好有很多很多，如踢毽子、踢足球、打羽毛球……在眾多的愛(ài)好中，我最喜愛(ài)的還是籃球。

　　愛(ài)看籃球賽

　　周末看電視的時(shí)間我基本鎖定NBA，有很多著(zhù)名的球隊，比如騎士隊、火箭隊、公牛隊等，但我比較青睞勇士隊。勇士隊的頂梁柱是庫里，他投籃飛常準，一場(chǎng)下來(lái)最多能投十幾個(gè)三分球。每當庫里進(jìn)球時(shí)，我都會(huì )興奮地鼓起掌來(lái)；每當勇士隊和其他球隊不分勝負時(shí)，我都會(huì )默默祈禱勇士隊能戰勝對手。

　　當然，我也喜歡由周湛東、吳前、周鵬、劉志軒等組成的中國國家隊，他們永不放棄、奮力拼搏的精神讓我感動(dòng)。每次比賽，他們總能拼盡全力，爆發(fā)出小宇宙，展現了我們中國人應有的.中國精神。雖然，我們中國的籃球還沒(méi)有擠入世界強隊，但我相信總有一天中國籃球回向世界證明的。

　　愛(ài)學(xué)打籃球

　　看了明星球員有這么好的球技，我羨慕不已，我決定去學(xué)打籃球。來(lái)到籃球場(chǎng)，我迫不及待地去投籃，一開(kāi)始，我連籃筐都碰不到，但我沒(méi)放棄。我靜靜地坐在場(chǎng)邊看別人怎么投，然后就一步一步練習，終于能碰到籃筐了。此時(shí)，我開(kāi)心極了，為自己的不放棄感到高興。

　　但我還是不夠滿(mǎn)意，因為球還沒(méi)進(jìn)筐，幸運的是得到了一位籃球老師的教導。他先教我運球的方法，再教我手腕的用力技巧，我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，并且用老師教的方法投了起來(lái)，終于將籃球送進(jìn)籃筐了。我開(kāi)始為籃球而瘋狂了。

　　愛(ài)打籃球賽

　　自從學(xué)會(huì )打籃球后，我就愛(ài)上了和其他小朋友一起打籃球賽，我們三人一組，打半場(chǎng)。比賽開(kāi)始，我本以為可以憑借我的個(gè)人能力進(jìn)球，可是好幾次都被對方球員搶斷，他們搶斷后在傳給同伴，同伴猛地一跳，球進(jìn)了。這時(shí)，我的腦袋拋出一個(gè)問(wèn)題：為什么對方這么容易就能進(jìn)球，而我們的球技都不錯，卻偏偏拿不到分呢？中場(chǎng)休息時(shí)，我和我的同伴討論了這個(gè)問(wèn)題，我們才恍然大悟：原來(lái)對方依靠的不是個(gè)人技能，而是三個(gè)人之間的合作。

　　下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們隊注重了合作，慢慢地把比分追平了。這時(shí)，離比賽結束只剩下三十秒了，我接到球，躲過(guò)了對方的阻攔，看到我的同伴已跑到籃下，伸手要求，我身體一晃，做了一個(gè)假動(dòng)作，輕松地把球傳給了同伴，同伴飛身一躍，籃球在空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，球進(jìn)了，我們贏(yíng)了。

　　籃球，不僅僅讓我懂得了堅持的重要性，也讓我明白了團隊合作的意義。我愛(ài)籃球。

我的愛(ài)好作文5

　　我從小動(dòng)手能力極強，在別人眼中多難做的東西我一會(huì )兒就可以完成了。所以我十分熱愛(ài)制作模型，在我家的書(shū)架上陳列著(zhù)出自我手的杰作如中國遼寧號航母、美國航母戰斗群、北京四合院等。這一切還要歸功于我的資金供應商——媽媽?zhuān)�不然這一切還只是夢(mèng)境。

　　在我小時(shí)候，我就經(jīng)常做媽媽給我買(mǎi)的兒童制作書(shū)上的小模型。再大一點(diǎn)，我就把自家的玩具拆了裝，裝了拆，還把不同的玩具合成一個(gè)。我從小的動(dòng)手能力就是從這些微不足道的小動(dòng)作中培養起來(lái)的。到了七八歲，我就從新華書(shū)店里買(mǎi)一些敢達模型來(lái)消遣，這些模型成了我書(shū)架上的第一批藏品。到了十歲左右，我媽媽就在網(wǎng)上淘了一些紙質(zhì)模型材料回來(lái)，我則在一個(gè)暑假中把這些模型全部完成。后來(lái)，媽媽又從網(wǎng)上淘來(lái)了木質(zhì)模型材料�？梢驗閷W(xué)習等原因，這些木質(zhì)模型材料過(guò)了一年多，一直沒(méi)有動(dòng)過(guò)，直到七年級的第二次勞技課要做小屋才讓它們重見(jiàn)天日。

　　在我數十件藏品之中，最讓我感到驕傲的也是制作最難最刺手藏品還是美國航母戰斗群。這一個(gè)作品分為六大部分，由一個(gè)主航母、三個(gè)巡航艦、一個(gè)潛艇和一個(gè)海洋底座組成。對于我個(gè)人來(lái)講，主航母是最難的。這美國“尼米茲”號航母整整花費了我一個(gè)下午的時(shí)間才勉強完成。紙質(zhì)材料在制作時(shí)有一些地方可能會(huì )因沒(méi)有裁好而在取下時(shí)牽走一大片紙，因此取每一個(gè)零件時(shí)我都得用美工刀把周?chē)�的紙劃開(kāi)，再小心翼翼地取下。不用說(shuō)零件了，光連接處就有幾百個(gè)，這是一項巨大工程，把我累得腰酸背痛。零件取下來(lái)后拼接也十分費力，有時(shí)連接處因開(kāi)口太小，零件接頭太大壓接不進(jìn)去而被弄彎，為之后的拼接設下障礙，所以這也必須小心翼翼�；�了我整整三個(gè)下午，這個(gè)戰斗群的各部分已拼接成型，最后一步就是把這航母群的各個(gè)部分安裝到相應的'位置上。這一步既要保證每一個(gè)連接處都到位，又要保證不散架。這可以說(shuō)是最難又最重要的一步，一不小心，三個(gè)下午的努力就白費了，于是我用小鑷子把連接處推到位，再輕輕用力往下按，這一步又花了我一個(gè)小時(shí)，這美國航母戰斗群大功告成。這一個(gè)在我拼裝史上第一難題被我解決了。

　　我從小接觸模型，這已成為我生命中不可缺少的一部分。但愿將來(lái)拼裝的不止是模型，而是祖國的未來(lái)。

我的愛(ài)好作文6

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡玩游戲，有的喜歡三五成群的聚在一起散步……而我更喜歡約上三五知己，大汗淋漓地打一場(chǎng)籃球賽。那感覺(jué)，爽！

　　這不，周末我們幾個(gè)好友再次相約來(lái)到籃球場(chǎng)，醞釀著(zhù)一場(chǎng)激烈的二人籃球賽。在比賽前，我們先抽簽分組，到底是幸運之神在青睞著(zhù)我呢！我與身經(jīng)百戰的小李分在一組，而兩個(gè)都是小菜鳥(niǎo)的小張和小宏被分在了同一組，這可是實(shí)力懸殊的兩組隊員��！看到這般情景，我向小李拋了拋媚眼，向“菜鳥(niǎo)隊”發(fā)出狡黠的嘲笑聲，心想：他們肯定輸得很慘。

　　于是，我們迫不及待地開(kāi)始了比賽�！安锁B(niǎo)隊”的小宏先開(kāi)球，我像個(gè)猴子一樣把小張團團圍著(zhù)，做好防守的架勢。誰(shuí)知，小張趁我不注意，他帶著(zhù)球騰空一個(gè)轉身，完美地越過(guò)了我的防守。此時(shí)，與我一隊的小李奮不顧身地沖過(guò)去，想要把那個(gè)球攔截下來(lái)，但“菜鳥(niǎo)隊”的小張好像看出了小李的心思，他突破我隊的進(jìn)攻，瞬間把籃球傳給了處在三分線(xiàn)外的`小宏。此時(shí)小宏四周無(wú)人，他將要彈跳起來(lái)向籃筐投籃，我立馬大吼了三聲，把小宏嚇得雙手發(fā)抖，籃球從他的手里滑落。趁對手還來(lái)不及防備，我隊的小李急匆匆跑過(guò)去把籃球撿起。他眼睛直勾勾地瞄準籃筐，以飛一般的速度向籃筐奔去，大力一投，只聽(tīng)見(jiàn)籃筐撞擊籃板發(fā)出響亮的“哐當”一聲，“耶，進(jìn)球了！”我高興得手舞足蹈，和小李緊緊相擁在一起歡呼著(zhù)。而“菜鳥(niǎo)隊”則垂頭喪氣地拍打著(zhù)自己的小腦袋瓜。

　　接著(zhù)，小張竊竊私語(yǔ)地與小宏說(shuō)著(zhù)什么，像是在討論戰術(shù)。第二局開(kāi)始了，小宏帶著(zhù)球就往籃筐跑，正當他要投籃時(shí)卻轉身投給了他的隊友小宏。他這個(gè)假動(dòng)作讓我們措手不及，無(wú)法抵擋，他們進(jìn)球了！看著(zhù)“菜鳥(niǎo)隊”笑得前俯后仰的得意樣，哎，真不該如此輕敵。

　　之后，我們的比分相互你追我趕，最終打成了平手。一場(chǎng)球賽下來(lái)，我們全身疲憊，癱軟在球場(chǎng)上。但是我很享受！我很喜歡這樣酣暢淋漓地出一身汗，我很喜歡大汗淋漓過(guò)后的舒服，我更喜歡運動(dòng)過(guò)后的酸爽！因為籃球，讓我結識了好友，因為對籃球共同的熱愛(ài)，讓我收獲到了人生寶貴的友誼與快樂(lè )！

我的愛(ài)好作文7

　　我是個(gè)運動(dòng)健將，在體育方面，是一位佼佼者�；@球、排球，都打得很溜，很少失誤。在學(xué)校操場(chǎng)上，在奶奶家的空地上，都能看到我飛奔的身影。我，叫嚴弘毅，發(fā)梢微微豎起，一個(gè)身體靈活的小伙子。

　　哇，投進(jìn)了！

　　我的內心激動(dòng)無(wú)比，那歡呼雀躍的事影映在路人的眼中，那興奮至極的歡呼聲在雨中散開(kāi)去，我記得，那天還下著(zhù)雨……

　　屋檐一角，銀色雨珠落下，聚成一條銀線(xiàn)，滴滴答答，在地上匯成了一潭小水池。爸爸不讓我出去打籃球，我便趁著(zhù)他忙活時(shí)，偷偷地捧起籃球溜了出去，在下著(zhù)雨的外場(chǎng)地打起了球。奶奶、爸爸和媽媽在家里自顧自地干活，沒(méi)有留意我。

　　冒著(zhù)小雨，我在空空的場(chǎng)地上玩了起來(lái)，往左，向右，把球越過(guò)小腿，跑上去，跳！扣籃完成！我抓過(guò)籃球，繼續來(lái)，一步，兩步，奮力躍起，三步上灌籃再次完成。接過(guò)從框里墜下的籃球，我退到二分線(xiàn)外，起跳一投，“啪”，一球又進(jìn)了！這時(shí)，已到了要吃飯的時(shí)刻，細心的爸爸找不到我了，便出來(lái)看，發(fā)現我在雨中打籃球，又氣又笑，便把籃球拿了過(guò)去，說(shuō)了我幾句。爸爸勾著(zhù)我的肩，父子倆快步走向屋內，雨中濺起朵朵水花……

　　若是能在陽(yáng)光燦爛的日子里打球，自然是最好的。

　　記得那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)篩下一縷縷耀眼的金光，感覺(jué)很溫暖。那節體育課上，我們分成兩隊，開(kāi)始打球。

　　我們對拿著(zhù)球，隊友向前猛沖，不料，敵隊同學(xué)迅速包圍隊友，眼看著(zhù)球被敵隊同學(xué)奪到時(shí)，球被拋了出來(lái)，我迅速跑上前去，沖進(jìn)三分線(xiàn)內，可是，就在這時(shí)，敵隊同學(xué)包圍了我！

　　我?jiàn)^力向前頂，也沒(méi)能頂出多少，糟糕！球被敵隊搶走了。好在我們的`隊友十分機靈，向左虛晃，轉身向后，手一探，球又回來(lái)了！往后用力一拋，傳向我，我趁敵隊還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，起跳一投，“啪”，進(jìn)了！

　　那一天，我一直記著(zhù)那個(gè)球，因為，那是我第一次打比賽時(shí)進(jìn)球。操場(chǎng)上依舊陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹來(lái)，籃網(wǎng)微微晃動(dòng)，殊不知，籃網(wǎng)上有我們的汗水和熱情……

　　這就是我的愛(ài)好---籃球，我是個(gè)癡迷籃球的小子！

我的愛(ài)好作文8

　　一篇童話(huà)猶一幅畫(huà)卷，賞心悅目；一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈人心；一本好書(shū)如同一陣風(fēng)，放飛思緒。我的愛(ài)好很多，閱讀就是其中之一。

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講《睡前故事》來(lái)哄我入睡。當時(shí)的我雖然什么都聽(tīng)不懂，但還是聽(tīng)得津津有味，十分開(kāi)心。

　　在幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，有《弟子規》，《三字經(jīng)》，《論語(yǔ)》……聽(tīng)媽媽講這些書(shū)的內容，更加激起了我對書(shū)籍的熱情的好奇心。又一次，我突發(fā)奇想，想要自己看一本書(shū)。我拿起了一本書(shū)，看了起來(lái)。說(shuō)白了，只是走馬觀(guān)花般的隨便翻翻而已，沒(méi)幾個(gè)字認識的。但我還是看得味盎然。

　　讀書(shū)十分重要。書(shū)籍是精神的糧食，是人類(lèi)生活中不可缺少的一部分“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊詮奈疫M(jìn)了小學(xué)以來(lái)，作文就常常被評到高分，拿去投稿或當做范文在班上朗讀。而我的作文也常常得到家人的'好評。

　　從四年級開(kāi)始，家中的書(shū)再也無(wú)法滿(mǎn)足于我，我開(kāi)始把目光投到了書(shū)籍繁多的新華書(shū)店上了。我常常去哪里看書(shū)，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。但是我從不細看，只是把內容大致的了解了一下而已。

　　因為看書(shū)，我還沒(méi)少受到過(guò)我媽媽的教訓呢。一天晚上，媽媽要出去一下，并叮囑我一定要在九點(diǎn)半之前睡。我不假思索地答應了。我看了一下時(shí)間，才七點(diǎn)半，還早著(zhù)呢。這時(shí)候，書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍像磁石一樣牢牢地吸引著(zhù)我。我拿起一本書(shū)，坐在椅子上津津有味地看了起來(lái)。我看得十分入迷，仿佛被帶入了書(shū)的王國。流連在字里行間，欣賞著(zhù)一個(gè)個(gè)漢字、一句句話(huà)、一個(gè)個(gè)段落的美妙。一段段文字散發(fā)出的奇妙的、獨一無(wú)二的魅力，令我流連忘返。我看得如癡如醉，渾然不知三個(gè)小時(shí)的光陰已經(jīng)像一個(gè)頑皮的小孩一樣悄無(wú)聲息地溜走了。

　　“你怎么還在看書(shū)��！都十點(diǎn)半了！看書(shū)是好事，但不能影響睡眠��！明天還要上課呢！”這句話(huà)如平地響驚雷，把我給驚醒了，我只好依依不舍地把書(shū)給放回去了。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讓我們與經(jīng)典同行，和歲月相伴，領(lǐng)悟生命真諦，傳承成文化瑰寶。

我的愛(ài)好作文9

　　我有很多很多的愛(ài)好，有開(kāi)放大腦的樂(lè )高，有趣的航模，還有做各式各樣的手工......但我最喜愛(ài)的便是打羽毛球。有一次，我下樓給媽媽買(mǎi)藥。正好一個(gè)姐姐走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，這是青少年館的招生海報，拿回家，讓你父母看看�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，好的！”給媽媽買(mǎi)完藥，我一邊走步梯一邊想：“我仔細看了一下，只有體育這方面我有時(shí)間，要不，我就選羽毛球吧！”

　　我回家告訴媽媽?zhuān)�我要學(xué)羽毛球，媽媽說(shuō)：“行啊，下午去報名！”終于到了下午。我們來(lái)到二完小里的體育館�！巴壅娲笱�！”我感慨道。里面人陸陸續續地走了。然后，教練把我們集合在一起說(shuō)：“大家好，我是你們教練，王教練，這也是你們的.教練，何教練。好了，大家先做操�！蔽覀冏銎痤^部運動(dòng)，何教練熟練地喊著(zhù)口號，而我們上下左右跟著(zhù)口令活動(dòng)著(zhù)我們的頭。做完了操，我們跟著(zhù)何教練，排成兩行，開(kāi)始做打高球的準備，我心里想著(zhù)：“這老師教得這么好，怪不得這么多學(xué)的人�！薄稗D腰......頂......收拍......還有握拍兒，不要太緊，大拇指貼緊握柄！”我仔細地練習每一個(gè)動(dòng)作。我們累得氣喘吁滿(mǎn)頭大汗。何教練說(shuō)：“好，休息吧，然后你們可以比比賽�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)。我拿起水，正準備喝時(shí)突然被一個(gè)戴眼睛的同學(xué)叫住了：“你好，跟我比場(chǎng)賽吧！”我聽(tīng)了，扔下水，拿起球拍說(shuō)：“好啊，我正想比賽呢！”

　　我擺好打球姿勢，球一放，我便打了出去，飛到他那兒，他便打了過(guò)來(lái)。我用力揮拍，也打了過(guò)去，高球，低球，擦網(wǎng)球......球在我倆之間上下跳躍著(zhù)，我們打得難分上下。我氣喘吁吁地說(shuō)：“打得沒(méi)力氣了吧！”我正得意洋洋的時(shí)候。忽然，一個(gè)球飛了過(guò)來(lái)，正好打在我腦袋上，我被打得退了好幾步。這時(shí)，何教練說(shuō)：“休息結束�！苯叹毧烧媸俏业木刃前�！后來(lái)才知道那位同學(xué)是我們的隊長(cháng)。那一天不僅學(xué)會(huì )了怎么接高球，還認識了一個(gè)隊長(cháng)朋友，真開(kāi)心！這就是我喜歡的羽毛球運動(dòng)，我要勤加練習，增進(jìn)我的技術(shù)，我要參加更多比賽和選手們切磋技藝。

我的愛(ài)好作文10

　　我的愛(ài)好有兩樣，一是玩游戲，一是寫(xiě)作。 當初我是怎樣喜歡上玩游戲的我已經(jīng)記不清具體的原因了，也許是游戲單純的好玩，也許是因為逆反父母的心理，又也許二者都有。原因已經(jīng)不再重要，如今，我成為了大家眼中的網(wǎng)癮少年——不，是網(wǎng)癮青年。

　　我最理想的生活，是在一條陽(yáng)光明媚，空氣清新的小河邊有一間自己的房子。那里柳樹(shù)低垂著(zhù)身子，用河中的水梳妝打扮，柳枝飄飄揚揚，任清風(fēng)摩挲。當白天的明晝降臨，喧鬧是我喜歡的熱鬧；當夜晚悄然而至，安寧又是我夢(mèng)寐以求的風(fēng)景。我可以在那里看熱鬧的人間繁雜，也可以享受寧靜夜風(fēng)輕拂臉頰。那里，我是自由的。

　　我在那里是靠著(zhù)游戲為生的，我對生活的品質(zhì)沒(méi)有過(guò)多的要求，能夠飽腹三餐，不為更多的事情所勞累，正如陶淵明的詩(shī)句：“戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑�！边@樣的生活不僅是陶淵明喜歡的，也是我所向往的。在那里，我可以打我喜歡打的游戲，看我喜歡看的書(shū)，品我有滋味的茶，寫(xiě)我永不乏味的文字。這樣的生活，簡(jiǎn)直就是我的天堂！

　　可惜，我的游戲天賦似乎不足以支撐我的這個(gè)夢(mèng)中天堂在現實(shí)的架構。不，不能歸責于天賦。俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽译m然“有心”，但這顆“心”卻過(guò)于膽小，它就似海上一扁舟，不知道什么時(shí)候會(huì )被風(fēng)浪擊沉。我的性子很怯，這種怯不在于與人相處中，而在于做事之中。我的想法總在最初的時(shí)候過(guò)于美好，可一旦付諸行動(dòng)了，便因心中增生的各種煩憂(yōu)之事擾亂了自己的情緒，然后那件在最初開(kāi)始做時(shí)被我立下豪言壯語(yǔ)的事情就那樣放下了。所以，我的心過(guò)于怯懦了。

　　說(shuō)完了游戲，就應該談?wù)劻硪粋�(gè)愛(ài)好了——寫(xiě)作。我的所謂寫(xiě)作，其實(shí)就是每天寫(xiě)寫(xiě)日記，然后在無(wú)聊心煩的時(shí)候又在書(shū)桌面前攤開(kāi)本子隨便寫(xiě)上一寫(xiě)。這大概在別人眼里稱(chēng)不上寫(xiě)作吧，可是在我的'眼中它就是寫(xiě)作。我喜歡寫(xiě)作，原因應該歸結于自己的情感有些豐沛吧，而且又因我不是一個(gè)善于用口語(yǔ)表達自己的人，所以我在一股冥冥意志的指引下選擇了寫(xiě)作這個(gè)抒發(fā)自己情感的方式。

　　可情感的過(guò)分表達也會(huì )有生厭的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候，游戲就有它的功用了。我在厭煩了寫(xiě)作之后，就開(kāi)始全神貫注地投入到游戲的過(guò)程中去了。這樣的時(shí)間分配，讓我很是安心。

　　但我在這樣的安心里也會(huì )生出一絲絲的憂(yōu)慮，我這樣的生活作息對未來(lái)的我有所幫助嗎？我的這些愛(ài)好可以讓之后的我立足于這個(gè)社會(huì )上嗎？我的疑惑猶如陰霾，長(cháng)久地停留在我的內心里，久久未散......

我的愛(ài)好作文11

　　“諶妙雅——諶妙雅——，我的天，你怎么又在跳舞？”我的好友丹丹推門(mén)而入，愣愣地看了我好一會(huì )兒，“我本來(lái)想找你一起去玩的，看這樣子，又玩不了了�！薄笆悄�，我沒(méi)空，下午還有跳舞課，我現在得練練�！蔽乙荒槺�歉�！鞍�，我看你走火入魔了�！蔽铱粗�(zhù)丹丹失望的背影，心想，自己是什么時(shí)候愛(ài)上跳舞的呢？

　　那是一年一度的六一節，有燦爛的陽(yáng)光，有潔白的云朵，有快樂(lè )的臉龐，更有舞臺上身著(zhù)閃亮的服裝，跳著(zhù)熱情浪漫舞步的大姐姐，一下子，我就被拉丁舞深深吸引住了。

　　家里，媽媽被我纏得沒(méi)辦法，終于帶著(zhù)我來(lái)到拉丁舞培訓班。記得那天十分炎熱，知了在樹(shù)上叫得可歡了。老師的身材是那樣好，溫柔地說(shuō)著(zhù)想要把韌帶拉開(kāi)，就要先壓腿。由于我個(gè)子高，于是被分到了第二個(gè)高的把桿。我想：這有什么，不就是把腳放到桿上面嗎？我的腿長(cháng)著(zhù)呢！可是我錯了，當我把腳放到桿上時(shí)，覺(jué)得胯部在隱隱作痛，我強忍著(zhù)，把手舉起來(lái)，住前壓，終于完成了八個(gè)“八拍”。雖然出了一身的汗，壓麻了腿，但還是為自己努力學(xué)會(huì )了壓腿感到暗暗高興。

　　接下來(lái)是練基本步，可我沒(méi)學(xué)過(guò)，勉強跟著(zhù)老師做下來(lái)，卻跟不上節奏，動(dòng)作也沒(méi)有做對多少。老師知道我們幾個(gè)新來(lái)的不會(huì )跳，于是就慢下來(lái)細細地講解，耐心地示范來(lái)教我們，首先是跟著(zhù)節奏動(dòng)肚子，這可真有趣，感覺(jué)肚子都要甩出去了，但時(shí)間一久肚子痛，手臂酸，腿也酸。腦子剛出現放棄的`念頭，我馬上把它生生滅了下去，因為我知道“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，知道“臺上一分鐘，臺下十年功”，更因為我喜歡跳舞呀。于是我重整旗鼓，繼續練習，記住老師說(shuō)的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　此后，家里的窗臺前、鏡子前都可以看到我壓腿，甩肚子，跳基本步的身影，時(shí)不時(shí)還在爸爸媽媽面前晃悠，媽媽總微笑地看著(zhù)我，時(shí)而贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　就這樣一路堅持下來(lái)，有一天晚上，月亮又圓又光亮，皎潔的月光照著(zhù)我漂亮的舞蹈裙，在這清輝里，我向爸爸媽媽展示我的學(xué)習成果，媽媽看了連聲稱(chēng)好，說(shuō)我像個(gè)美麗的月光精靈，跳得棒極了。

　　我微笑地轉著(zhù)圈，跳拉丁舞給了我雙倍的快樂(lè )，我想我會(huì )一直跳下去。

我的愛(ài)好作文12

x

　　每個(gè)人都有自己的業(yè)余愛(ài)好，一般是美術(shù)、音樂(lè )、書(shū)法什么的，而我的業(yè)余愛(ài)好就十分獨特，是打乒乓球。

　　四年級的時(shí)候，學(xué)校安裝了乒乓球臺，每天都會(huì )有許多學(xué)生在那里打乒乓球，當然我也不例外。雖然我以前從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)乒乓球，但是我看著(zhù)別人打乒乓球的技巧，自己也會(huì )了一點(diǎn)。每當我和同學(xué)們打球時(shí)，由于技術(shù)很差就總會(huì )輸球，因此同學(xué)都看不起我。我為了在同學(xué)們面前爭回面子，在課余的時(shí)間就跟爸爸練習起來(lái)，學(xué)會(huì )了一些基本的技巧，而這樣我還是打不過(guò)同學(xué)們。

　　暑假，我和幾位球技也差的哥們參加了學(xué)校里的一個(gè)乒乓球訓練班。我們不畏酷暑，認真學(xué)習乒乓球各種技法，常常是累得渾身酸痛，熱得汗流浹背。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假班的學(xué)習和訓練，我打兵乓球的水平有了明顯提高，已經(jīng)可以和一般水平的同學(xué)小試身手，不分高低了。寒假的時(shí)候，我繼續參加了“提高班”，老師交給我們許多的技巧和招數。我不顧寒冷努力拼搏，加大練習強度，已不知我們打過(guò)多少場(chǎng)比賽，打壞了幾個(gè)球……常常是累得渾身無(wú)力，凍得雙手顫抖，可我依然堅持苦練，技術(shù)水平又有較大程度提高。

　　有一次，老師教給了我一個(gè)很實(shí)用的戰術(shù)，叫做弧線(xiàn)球。我和老師互相練球的時(shí)候，我出其不意地發(fā)出了一個(gè)猛球(蓋球)，這是我的一個(gè)“必殺”，幾乎沒(méi)有人能打過(guò)我的這一招。

　　而老師卻從容不迫，大笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，我就等著(zhù)這一球呢!”他鎮定自如地打了一個(gè)弧線(xiàn)球，巧妙地把球打了回去，讓我大驚失色!弧線(xiàn)球是乒乓球在球桌上飄飄悠悠，雖然柔和，但是也很有殺傷力，以柔克剛，用柔軟的招數去克制剛強的球。從此，每每當我練球時(shí)，都會(huì )和老師練習這一招，我的運用程度和技巧也日益加強!在一次比賽中，我的對手是一位打了5年的球手，是一個(gè)名副其實(shí)的高手!剛開(kāi)始時(shí)，他連贏(yíng)了我3球，我有些慌亂。

　　當我不知如何應對的時(shí)候，老師給我使了一個(gè)眼色，好像在說(shuō)：“忘了我教給你的.弧線(xiàn)球么?”我恍然大悟，從容不迫的給他打起了弧線(xiàn)球和蓋球這兩大絕招。漸漸地我追上了比分。我的幾個(gè)隊友在一旁給我加油起來(lái)，我也增添了信心和斗志。經(jīng)過(guò)了15次戰斗，我終于贏(yíng)過(guò)了他!

　　乒乓球已經(jīng)成為了我的業(yè)余愛(ài)好，我乒乓球技術(shù)一天天增強�，F在我已經(jīng)是班級里名副其實(shí)的“高手”，我在同學(xué)們面前搬回了面子，同學(xué)們也十分敬佩我了。

　　可我心里的目標是：努力練球，有朝一日，我要成為國家隊的球手!

我的愛(ài)好作文13

　　人的愛(ài)好多種多樣，有新奇絕妙的，有平淡無(wú)奇的，我的愛(ài)好雖不新奇，卻廣泛的連父母也時(shí)常感嘆。法國著(zhù)名數學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)，使我充實(shí)，使我快樂(lè )。

　　書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，幼兒園時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是叫媽媽讀各種各樣的“閑書(shū)”，從《幼兒畫(huà)報》，到一些《安徒生童話(huà)》，我都照單全收。即使是上小學(xué)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在晚上和“閑書(shū)”見(jiàn)見(jiàn)面。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景令我渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，揮著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。

　　有一次，我在學(xué)校做完了作業(yè)就在班級圖書(shū)角借書(shū)看，因為那時(shí)是自習課，所以寫(xiě)完作業(yè)后就可以借書(shū)看，我拿起一本叫《意林》的雜志來(lái)看，當時(shí)我看得津津有味，放學(xué)了也不知道。等我看完后才發(fā)現別的同學(xué)都已經(jīng)走得無(wú)影無(wú)蹤了，我才急忙地收書(shū)包跑回家。

　　回到家后，我又迫不及待地拿起我的寶貝書(shū)《老媽你真煩》來(lái)看，當我剛剛入神時(shí)，忽然從廚房里傳來(lái)一聲銳耳的叫聲：“女兒，老公，吃飯啦！”哦！原來(lái)是媽媽叫我們吃飯。我不緊不慢的叫著(zhù)：“哎！來(lái)了！”但是我頭也不抬，繼續看書(shū)，心想：就再看那么一會(huì )會(huì )，不會(huì )怎樣的。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽風(fēng)馳電掣地走來(lái)，搶走我的寶貝書(shū)，兇狠狠地對我說(shuō)：“還不去吃飯，我數三下，再不去吃飯，你再也看不見(jiàn)你的寶貝書(shū)了�！蔽耶斎徊幌胱寢寢寶Я宋业膶氊悤�(shū)，只好乖乖地去吃飯了。

　　讀書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的`人。我喜歡書(shū)中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的……我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。最后，讓我們再次響起讀書(shū)口號：與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。

我的愛(ài)好作文14

　　對于一個(gè)癡迷于美術(shù)的我來(lái)說(shuō)美術(shù)就像我們的腦細胞，有許許多多的密密麻麻的，喜歡一個(gè)美術(shù)得人來(lái)說(shuō)這些腦細胞并不多，只要你堅持到最后一定能畫(huà)出一幅栩栩如生的話(huà)；而對于一個(gè)不愛(ài)美術(shù)的人來(lái)說(shuō)，看到密密麻麻的腦細胞就會(huì )說(shuō)：“哎呀，這么密密麻麻的，誰(shuí)看得清楚呢？那么誰(shuí)堅持得了呢？”答：我堅持得了，你為什么堅持的了呢？答：因為我愛(ài)他。我相信喜歡美術(shù)得人背后一定有一個(gè)不得人知的過(guò)程，我就是因為一個(gè)過(guò)程，就是因為這個(gè)過(guò)程讓我徹底愛(ài)上美術(shù)。

　　起先，我不愛(ài)美術(shù)，我是特別特別討厭美術(shù)，為什么呢？因為太麻煩了，我連美術(shù)書(shū)看都不看一眼，我時(shí)�？葱≌f(shuō)看漫畫(huà)，那些漫畫(huà)人物畫(huà)的好看，那時(shí)我決定我要模仿漫畫(huà)里的人物畫(huà)一幅畫(huà)，我對自己說(shuō)，加油，你可以的，可是我就是怎樣畫(huà)就畫(huà)不了，這該死的漫畫(huà)人物，一下子的興趣就這樣被打斷了，果然，我還是回房間躺在床上繼續看漫畫(huà)吧。

　　第二天，堂姐來(lái)我家，她每次來(lái)我家都會(huì )帶著(zhù)畫(huà)畫(huà)工具過(guò)來(lái)，我堂姐可是響當當的人物，在學(xué)校沒(méi)有人不認識她，還記得那年初夏，堂姐代表去市里參加畫(huà)畫(huà)比賽，堂姐在學(xué)校畫(huà)畫(huà)非常牛逼，堂姐從幼兒園那會(huì )她媽媽就報名讓她學(xué)美術(shù)，她帶著(zhù)美術(shù)工具來(lái)我家畫(huà)畫(huà)，我問(wèn)堂姐：“姐啊，你為什么喜歡畫(huà)畫(huà)？”堂姐回答道：“因為它有獨特的魅力在吸引著(zhù)我”我說(shuō)：“��？獨特魅力？畫(huà)畫(huà)為什么有獨特魅力，是什么呢？我問(wèn)堂姐。堂姐回答道：獨特魅力是靠自己去理解，你等會(huì )我拿一幅畫(huà)給你看？心想：獨特魅力，我非常疑惑？這時(shí)堂姐走過(guò)來(lái)打斷我的思路�！碧媒慊卮鸬溃骸翱�，這是我畫(huà)的，你要尋找的獨特魅力就在這里面”我看這是一幅秋天畫(huà)，秋天秋天，落葉飄落在地上，哇這幅畫(huà)好逼真啊，堂姐說(shuō)：“這幅畫(huà)有什么特點(diǎn)？”��？特點(diǎn)，特點(diǎn)就是這幅畫(huà)是一幅秋天的畫(huà)，畫(huà)著(zhù)一棵樹(shù)，一片片葉子有的飄落在半空中，有的飄落在田野是，特別的真，是嗎？姐姐回答道：“對呀，一點(diǎn)就通，這幅畫(huà)的`獨特魅力就是特別逼真，把這幅畫(huà)畫(huà)的栩栩如生就是它的獨特魅力，你這個(gè)腦子聰明是聰明，就是沒(méi)想到，你不畫(huà)畫(huà)就可惜了”哦，我明白了，你要我找的獨特魅力就是把畫(huà)畫(huà)得栩栩如生，要充滿(mǎn)信心，畫(huà)畫(huà)不是模仿別人華為，而是自己想出來(lái)，對畫(huà)充滿(mǎn)喜愛(ài)，靠著(zhù)豐富的想象力，畫(huà)出好看的話(huà)，畫(huà)畫(huà)就是全身心全部放在畫(huà)畫(huà)上我說(shuō)。堂姐是：“對嘛，這才是我聰明的妹妹呀”。

　　是因為姐姐的那副畫(huà)里的獨特魅力才明白，看見(jiàn)窗前那葉子從我面前飄過(guò)，啊，秋天啊，你那獨特的魅力。

我的愛(ài)好作文15

　　我的愛(ài)好非常廣泛，有打乒乓球、閱讀、繪畫(huà)等等，但最讓我喜愛(ài)的，還是優(yōu)雅又富有韻味的詩(shī)詞。家，打開(kāi)了我的詩(shī)詞小窗;校園，成了我展現詩(shī)詞功底的舞臺。

　　詩(shī)，是唐時(shí)一株柳，飄揚在微風(fēng)河畔;詩(shī)，是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋在明澈柔波中;詩(shī)，是元時(shí)的一首曲，傳送在草場(chǎng)莽原中;詩(shī)，是明時(shí)的一縷風(fēng)，低語(yǔ)在深深胡同;詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在溪邊唱起絕代的歌。

　　詩(shī)，是我最好的“伙伴”。在我對學(xué)習有所放松時(shí)，它拍拍我的肩膀：“少壯不努力，老大徒傷悲�！甭�(tīng)到這話(huà)，我就會(huì )靜下心來(lái)認真看書(shū)。當我取得了好成績(jì)，驕傲自滿(mǎn)時(shí)，它嚴肅地告訴我：“欲窮千里目 ，更上一層樓�！痹趯W(xué)習和生活中，詩(shī)常常會(huì )這樣提醒著(zhù)我。

　　詩(shī)，它是我一位愛(ài)旅行的朋友，跟著(zhù)它，祖國的大好河山盡收眼底�！皶�(huì )當臨絕頂，一覽眾山小�！边@是泰山的雄偉之勢;“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！笔菑]山的秀麗之姿;“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！笔秋w來(lái)峰的雄奇之美。

　　從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校安排了各種社團的活動(dòng)，種類(lèi)繁多，可謂是五花八門(mén)。但我還是不假思索地選擇學(xué)詩(shī)詞。我想有這么好的機會(huì )，這么好的老師，我一定要在詩(shī)詞的海洋中暢游，學(xué)習更多的知識。我每天都在盼望，盼望著(zhù)周二下午的社團課能早點(diǎn)到來(lái)，那時(shí)，我和詩(shī)詞的距離感覺(jué)更近了，藏在我心里的詩(shī)心也在不斷生長(cháng)著(zhù)。

　　猶記得一個(gè)周二的.下午，一縷金色的陽(yáng)光從窗戶(hù)縫中鉆進(jìn)來(lái)，照耀著(zhù)我們正在朗讀的書(shū)本，照耀著(zhù)我們的課桌，照耀著(zhù)一群愛(ài)詩(shī)的孩子們，透過(guò)金色的陽(yáng)光，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)楊老師講解歷史悠久的中華詩(shī)詞文化，我國的詩(shī)詞文化博大精深，瑯瑯上口。很多詩(shī)詞也被改變成歌曲，有一首《明日歌》是這樣唱的：

　　明日復明日，明日何其多。

　　我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

　　世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。

　　朝看水東流，暮看日西墜。

　　百年明日能幾何?請君聽(tīng)我明日歌。

　　明日復明日，明日何其多!

　　日日待明日，萬(wàn)世成蹉跎。

　　世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。

　　聽(tīng)了這首歌，同學(xué)們是不是會(huì )做好學(xué)習計劃，改掉以前拖拖拉拉的壞習慣，今日事今日完成呢?

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