我的老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　她個(gè)子不算高，卻有著(zhù)很強的震懾力；她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識；她有著(zhù)大大的眼睛，眼神中透出堅強和嚴厲。她，就是我的班主任，牛老師。

　　七年級開(kāi)學(xué)初，牛老師在我的印象里是個(gè)極其嚴厲的人。因為小小的遲到，就會(huì )被她大批一頓；課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)數落；只是因為忘記把水杯放到書(shū)箱里，我的水杯就“離我而去”。

　　可漸漸地，我發(fā)現，在她嚴厲的背后也有溫柔可愛(ài)的一面。發(fā)現有同學(xué)沒(méi)吃早飯，她就會(huì )把自己的零食分給她吃；有老師送給她一個(gè)冰糖葫蘆，她會(huì )給回判數學(xué)的同學(xué)一人一口；發(fā)現有同學(xué)沒(méi)帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。

　　一個(gè)周五下午，牛老師把我和小諾叫到門(mén)口，板著(zhù)臉問(wèn)我們：“你們最近有沒(méi)有犯什么錯誤？你們仔細想想�！蔽液托≈Z面面相覷，想了好半天，都沒(méi)想起自己到底犯了什么錯誤。我豆大的`汗珠滾落，心里想：我真的沒(méi)有犯什么錯誤呀？可老師都這么說(shuō)了，肯定是有的，要不她怎么會(huì )這么嚴厲呀？正想著(zhù)呢，小諾轉過(guò)頭來(lái)緊張地看我，好像在說(shuō)：你能想到你犯了什么錯誤嗎？我真的想不到呀！這時(shí)，她撲哧一下笑了出來(lái)，“沒(méi)犯錯誤最好，看把你倆嚇的，我就想逗逗你們�！彼�拿出藏在身后的飲料，我和小諾又驚又喜，我們三個(gè)人哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)她在用這種方式給我們倆運動(dòng)會(huì )的獎勵呀！

　　漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴厲都是偽裝的，其實(shí)內心是個(gè)柔軟可愛(ài)的少女。她每天要努力使自己嚴厲起來(lái)，這樣才能使同學(xué)們敬畏自己，聽(tīng)自己的話(huà)。通過(guò)這樣的方式，她保護著(zhù)我們，讓我們不要誤入歧途。原來(lái)，她的嚴厲是保護我們的厚盾，她的嚴厲，是引導我們走向成功大路的路燈，是幫助我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。

　　牛老師，謝謝您，謝謝您因為我們而假裝本不屬于您的嚴厲！

我的老師作文2

　　光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年時(shí)光轉瞬即逝，現在的我，已經(jīng)從一個(gè)年少無(wú)知的少年成長(cháng)為一名半成熟，半獨立的初中生。在不錯的班級里可以去的優(yōu)越成績(jì)，這都離不開(kāi)陪伴我我小學(xué)的語(yǔ)文老師的影響。

　　她，圓圓的臉，高瘦的身材，一頭烏黑的馬尾辮，她嘴角還有顆志，笑起來(lái)像春天般溫暖。那，就是我的語(yǔ)文老師；王老師。

　　王老師講課總是帶著(zhù)微笑，課堂氣氛總是被她帶的活躍起來(lái)，同學(xué)們很愛(ài)聽(tīng)他的課，當然，我也不例外。還記得，上小學(xué)三年級時(shí)，我的作文水平開(kāi)始變差，讀書(shū)也是停停斷斷，閱讀能力很差，漸漸地，老師注意到了。老師把我叫到辦公室和藹的對我說(shuō)；‘把這個(gè)拿著(zhù)’。說(shuō)著(zhù)便地給我幾張紙。我拿到后一看，哇！是作文寫(xiě)作方法。我內心一陣喜悅。老師也笑了說(shuō)；好好看看，別辜負了老師的一片心意，對了，看的時(shí)候要讀出來(lái)，也提高一下閱讀能力。老師看好你”。這時(shí)一股暖流直沖全身。我一定不會(huì )辜負您的�；氐郊�，我大聲的讀著(zhù)老師給的寫(xiě)作方法，認真學(xué)習，作文有了很大提高。每到周五，老師都會(huì )在作文課上念幾篇好的作文，每次都有我，無(wú)一例外。也為我的`作文水平打下深厚基礎。

　　還有一次，那是五年級時(shí)，夏天，天氣很熱，我們在教室里熱的一會(huì )就一身涵。語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，說(shuō)，你們先復習一下古詩(shī)，不要說(shuō)話(huà)，我一會(huì )就回來(lái)，同學(xué)們都很好奇，老師不上課干嘛去？不一會(huì )，老師回來(lái)了，手里拿著(zhù)一個(gè)大箱子，冒著(zhù)白色的氣，每個(gè)人心中都有了答案，耶！就是雪糕，全班炸開(kāi)了鍋，老師把雪糕粉給每人一個(gè)笑著(zhù)說(shuō)；近來(lái)，學(xué)習氣氛不錯，也快考試了，希望我們能考出個(gè)好成績(jì)來(lái)，‘干糕’。我們笑了。之后，同學(xué)們更是努力學(xué)習，為了就是不辜負老師期望。

　　老師如園丁，澆灌我們知識的甘露，老師如‘雪糕’在我們‘水深火熱’時(shí)給我們陣陣清涼，如春蠶，編織著(zhù)我們的錦繡前程！

我的老師作文3

　　在每個(gè)人的一生當中，有過(guò)許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過(guò)許許多多的老師。

　　我是一個(gè)六年級的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂(lè )，有說(shuō)，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。

　　這是五年級的事了，我記得當時(shí)我最不喜歡上的就是數學(xué)課而且還特別煩數學(xué)老師，可是那時(shí)我們班的新數學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數學(xué)的看法。當時(shí)我煩數學(xué)幾乎煩到極點(diǎn)，很少聽(tīng)課，當時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，后來(lái)開(kāi)學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格，當時(shí)我也沒(méi)在乎這么多，

　　沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格，從那天起，姚老師開(kāi)始抓我的學(xué)習了，當天放學(xué)把我叫到辦公室，先說(shuō)了我一頓接著(zhù)又給我補了補課，當時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說(shuō)白了：我的個(gè)性我做主。就是不聽(tīng)，但我發(fā)現了姚老師沒(méi)有放棄我，就這樣她一下給我補了一個(gè)星期課，那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了，她不管我聽(tīng)不聽(tīng)她依然給我補課，從未照顧過(guò)自己的身體，依然一次又一次的給我重復的補課，于是我當時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習。

　　第二天我以自己的努力克制住了自己，聽(tīng)了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現好多了，大部分都會(huì )。后來(lái)姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時(shí)我每天也認真聽(tīng)講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分，而且經(jīng)過(guò)每天自己的.努力和姚老師的補課，表?yè)P我在期末拿到了90多分，當時(shí)我激動(dòng)不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數學(xué)的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評價(jià)她，那就是“偉大”。

　　這就是我的老師“姚老師”。

我的老師作文4

　　每位老師各具特色，而我們班的班主任——李老師，正是一位可愛(ài)的老師。她有著(zhù)一頭漂亮的棕色卷發(fā)，身量苗條，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。

　　李老師有時(shí)候也會(huì )“偏心”，而且“偏心”的讓我們摸不著(zhù)頭腦。聽(tīng)到這里，你大概會(huì )疑惑了，你怎么會(huì )喜歡一位“偏心”的老師呢？

　　其實(shí)李老師既不偏心，女生也不偏心成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，但他對于班里內向不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨鐘”。

　　有一次上課時(shí)，李老師看見(jiàn)我們班最不愛(ài)發(fā)言的王藝欽，猶猶豫豫的舉了一下手。

　　“王藝欽，你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”李老師溫和地說(shuō)。

　　王藝欽同學(xué)害羞地站了起來(lái)，緊張的用雙手搓衣角，低著(zhù)頭，沒(méi)說(shuō)什么。

　　“王藝欽，你要大膽的`說(shuō)一說(shuō)呀！”李老師再次鼓勵道，“沒(méi)關(guān)系，大方一點(diǎn)，說(shuō)出你內心的想法�！甭�(tīng)了李老師的話(huà)，王藝欽稍微抬起了一直低著(zhù)的頭，手也自然地貼在了褲線(xiàn)上。

　　他深吸了一口氣，說(shuō)出了答案。但他的聲音太小了，像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒(méi)聽(tīng)清他在說(shuō)什么。

　　同學(xué)們有的已經(jīng)開(kāi)始失去耐心了，不滿(mǎn)的抱怨道：“王藝欽你快點(diǎn)兒呀！”

　　有的人話(huà)雖然沒(méi)說(shuō)出口，但是也撅著(zhù)嘴，皺著(zhù)眉頭。

　　聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，看們大家的表情，王藝欽又變的緊張了起來(lái)�？戳送瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)不耐煩的神情，李老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，遇到這種情況，你們應該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵和耐心，我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個(gè)問(wèn)題。在同學(xué)有困難的時(shí)候，我希望大家能給予王藝欽鼓勵，而不是埋怨�！眲偛胚�不耐煩的同學(xué)，聽(tīng)了李老師的話(huà)，紛紛開(kāi)始給王藝欽鼓勵。

　　王藝欽聽(tīng)了大家的鼓勵，放松了下來(lái)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)出了答案。

　　看見(jiàn)向前邁了一大步的王藝欽，我們給予了他莫大的掌聲，看見(jiàn)好久沒(méi)發(fā)言的王藝欽大膽地回答了問(wèn)題，李老師也欣慰的笑了。

　　聽(tīng)著(zhù)掌聲，我們發(fā)現王藝欽的頭，不知不覺(jué)地抬了起來(lái)，臉上的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，取代了害羞，曾經(jīng)那副無(wú)精打采的模樣也無(wú)影無(wú)蹤了，眼睛閃爍著(zhù)自信的光芒，仿佛換了個(gè)人似的。

　　李老師就是這樣一個(gè)“偏心”的老師，你們喜歡她嗎？

我的老師作文5

　　從小到大，有很多教過(guò)我的老師，有溫文爾雅的語(yǔ)文老師，有嚴肅認真的數學(xué)老師，有風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師？這些老師教會(huì )了我很多，也讓我明白了很多。不過(guò)讓我印象比較深的是我剛認識的外教老師——Louna老師。

　　Louna老師今年39歲，有點(diǎn)發(fā)胖。我在課上見(jiàn)到老師時(shí)，她長(cháng)著(zhù)一雙深藍色的眼睛，盤(pán)著(zhù)一頭美麗的金發(fā)，耳朵上掛著(zhù)一對亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的衣著(zhù)雖然普通，但穿出了一種老師獨有的氣質(zhì)。

　　Louna老師的脾氣很不錯，你瞧，無(wú)論什么時(shí)候，不管發(fā)生了什么，她臉上總是掛著(zhù)令人著(zhù)迷的笑容。Louna老師也很細心，比如說(shuō)，我讀錯了“out”這個(gè)音，我卻完全不知道，Louna老師一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了，并耐心幫我改正，這可能就是老師的本能吧！

　　Louna老師不但細心，而且助人為樂(lè )。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)我完全聽(tīng)不懂的問(wèn)題，我想來(lái)想去也不知道是什么意思，急得像只熱鍋上的螞蟻。沒(méi)想到，老師拿出了手機并給我看屏幕上的內容，原來(lái)老師把問(wèn)題翻譯成了中文！我感動(dòng)極了，真想穿過(guò)電腦，給老師一個(gè)大大的擁抱！不過(guò)，現在還不是幻想的時(shí)候，我回過(guò)神兒，回答了老師的問(wèn)題。我一直以為L(cháng)ouna老師只是為了上課進(jìn)度快一點(diǎn)兒才給我提示，沒(méi)想到，她是讓我明白這句話(huà)的意思，讓我更好地回答這個(gè)“難題”。

　　別看Louna老師這時(shí)很認真，只要玩兒起來(lái)，比誰(shuí)都嗨！看看吧，老師教我“泡泡”的讀音，讀著(zhù)讀著(zhù)，老師竟然拿出一瓶“脈動(dòng)”。哎？國外也有脈動(dòng)嗎？正當我百思不得其解時(shí)，老師打開(kāi)了瓶蓋，拿出了金黃色的.泡泡桿兒！原來(lái)如此，這時(shí)一大瓶泡泡水呀！只見(jiàn)老師沾了點(diǎn)泡泡水，一吹氣，哇！五彩繽紛的泡泡一個(gè)接一個(gè)飛了起來(lái)，老師開(kāi)心地手舞足蹈，把我都逗笑了，而我對“泡泡”這個(gè)詞終身難忘。

　　老師，有的教文學(xué)，有的教興趣，有的老師嚴厲，有的老師風(fēng)趣？我愛(ài)我的老師，因為他們教給我很多很多。

我的老師作文6

　　是誰(shuí)帶我們在知識的海洋里遨游？是誰(shuí)為我們在光明的大道上指引？是誰(shuí)教會(huì )了我們做人的道理？是您，親愛(ài)的老師。

　　您，30歲出頭，苗條的身材，穿什么衣服都顯得那么整潔，烏黑的長(cháng)發(fā)下是炯炯有神的大眼睛，一張娃娃臉。您雖然年紀不大，卻比一些年老的老師顯得精明、能干，吃苦耐勞，總是把班級管理得井井有條。

　　我那時(shí)就像一個(gè)“假小子”，是學(xué)校有名的調皮蛋，許多老師都認識我。

　　記得有一次，我上課趁他到黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，用筆“咚咚、砰砰”地敲起桌子來(lái)。那聲音在寂靜的教室中顯得格格不入，您轉過(guò)身來(lái)，一雙銳利的.眼睛環(huán)掃了一下教室，最后盯著(zhù)我，面無(wú)表情的說(shuō)：“那位同學(xué)，放學(xué)以后麻煩你留下來(lái)�！彼�怎么知道我？還這么清楚，我在心里小聲嘀咕了一下。

　　放學(xué)了，她來(lái)找我，我裝作若無(wú)其事的跟著(zhù)她走。她給我帶到她辦公室，送給我《愛(ài)的教育》這本書(shū)，就說(shuō)了一句“明天早點(diǎn)來(lái)”，然后就讓我走了。到底她葫蘆里裝的什么藥？她到底想干嘛？我心里開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。

　　第二天，我破天荒地最早到了教室，自覺(jué)拿出課本讀書(shū)。她來(lái)得也很早，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“很聽(tīng)話(huà)嘛！”這是怎么回事呢？老師的行為怎么這么讓人捉摸不透！一連幾天，我都很早到校。后來(lái)，在周五班會(huì )課上，您表?yè)P了我，還帶頭為我鼓掌。我可激動(dòng)了，這是我第一次被老師表?yè)P。然后，她又放學(xué)把我留下，與我進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的談話(huà)，我第一次有一種開(kāi)竅的感覺(jué)。

　　以后，我有不再搗亂，好好學(xué)習。是您把我從無(wú)知和混沌中喚醒，讓我漸漸地懂得了怎樣做人。我的老師，我感謝你��！

我的老師作文7

　　在我的印象中，對幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了，畢竟是六年前的事了，可是有一件事到現在，仍令我記憶猶新。

　　記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，那天下了很大的一場(chǎng)雪，外面白茫茫的一片，小朋友們都爭先恐后的向操場(chǎng)跑去，而我……而我卻不能出去，因為我得了流行性感冒，不能出門(mén)，你要知道，我是多盼望下一場(chǎng)大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請，可李老師還是不答應。我喪氣的回到教室。

　　到了中午，李老師端著(zhù)水拿著(zhù)藥片，喊我：“金陽(yáng)，該吃藥了�！泵刻斓搅酥形�，我必須吃一片強力速效片。這個(gè)藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望著(zhù)李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的'心思，對我說(shuō)：“金陽(yáng)，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎？”說(shuō)完，老師拿起藥片匆匆的走了。大約過(guò)了十分鐘，老師拿著(zhù)一個(gè)碗走進(jìn)教室，對我說(shuō)：“金陽(yáng)，我把藥磨成粉了，快吃了吧！”我拿起藥片到進(jìn)嘴里，又喝了幾口水，此時(shí)我感覺(jué)嘴里到處都是苦味，李老師又拿出一個(gè)蘋(píng)果，說(shuō)：“快把蘋(píng)果吃了吧，吃完就好了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢的吃起來(lái)。吃完了，我躺到床上，不知不覺(jué)的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我睜開(kāi)睡眼，看見(jiàn)李老師坐在我床邊，對我輕輕的說(shuō)：“在睡一會(huì )吧！，你發(fā)燒了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)感覺(jué)到李老師在輕輕的拍我。

　　就這樣，我在老師的精心照料下，病一天天的好了。老師看著(zhù)我，滿(mǎn)意的笑了。

　　還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的時(shí)候，不小心摔了下來(lái)，李老師趕快把陳雨欣送到了醫院，還利用課余時(shí)間抽空到醫院去陪陳雨欣聊天，給陳雨講故事。

　　李老師就是這樣一個(gè)盡職盡責的老師。她幾乎把一生都奉獻給了她的學(xué)生。如今，李老師的白發(fā)爬滿(mǎn)了頭，在這里我衷心的祝愿老師永遠年輕、健康、快樂(lè )。

我的老師作文8

　　“��？蔣老師？太棒啦！”隨著(zhù)一陣輕快的腳步聲和同學(xué)們驚喜的歡呼聲，一位年輕的英語(yǔ)教師出現在同學(xué)們的眼前。

　　蔣老師高高的，瘦瘦的。她一見(jiàn)到我們，就十分熱情地說(shuō)：“同學(xué)們好啊�！薄袄蠋熀�！”我們不約而同地大喊。

　　說(shuō)來(lái)也怪，蔣老師在我們一年級的時(shí)候就教過(guò)我們英語(yǔ)了，可以說(shuō)是我們的英語(yǔ)啟蒙老師；后來(lái)到了五年級，我們搬到新教學(xué)樓上課，而到了六年級，我們又我們級又要搬回舊教學(xué)樓上課。一年級，她在這里教過(guò)我們英語(yǔ)；六年級，同樣的教室，同樣的英語(yǔ)老師，同樣的同學(xué)，使我倍感親切。

　　這位對我們來(lái)講，既不很熟悉，又不是陌生的英語(yǔ)教師非常幽默，平時(shí)她很喜歡說(shuō)笑話(huà)給我們聽(tīng)，使我們哄堂大笑。

　　一次，她說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“從前有一個(gè)沒(méi)有文化的老人，他有倆兒子，大的名叫‘則’，小的叫‘打’。一天，在外地打工，差不多幾個(gè)月沒(méi)回家的大兒子回家了，但他走時(shí)忘記帶錢(qián)包，他的父親喊他的大兒子，因為咬字不準，說(shuō)成：‘賊呀，快回來(lái)！’鄰居們一聽(tīng)，以為老人家被打劫了，就拿著(zhù)繩把他的'大兒子綁住了，這時(shí)，老人想解釋?zhuān)瑓s不知道該怎么說(shuō)，就叫他的小兒子：“打��！”鄰居們一聽(tīng)，拿起了木棒把大兒子大了一頓�！肮�哈’這個(gè)老人可真搞笑！”全班都在大笑，我問(wèn)老師：“老師，這是你編出來(lái)的嗎？真好笑！”“是啊，難道你不知道我是編笑話(huà)的高手嗎？”全班又一陣哄笑。

　　別看蔣老師很幽默

　　，他還有“兇惡”的一面呢！一次午讀，一個(gè)同學(xué)為了想同學(xué)笑，就把蔣老師的外號說(shuō)了出來(lái)。正好，那時(shí)老師剛好回到教室，他嚴厲的批評了那位同學(xué)。事后，他還嚴厲的對我們說(shuō)：“你們不能給老師或者同學(xué)起外號，這樣是沒(méi)有禮貌、不尊重別人的！”從此以后，沒(méi)有同學(xué)給別人起外號了

　　。

　　她還是同學(xué)們的知心朋友呢！每次下課，都會(huì )有同學(xué)找老師說(shuō)出自己的心里話(huà)，而老師每次都會(huì )耐心開(kāi)導他們，使他們高興地生活學(xué)習。

　　在蔣老師的影響下，我們班的成績(jì)越來(lái)越好了。

我的老師作文9

　　我有許多喜歡的老師譬如說(shuō)：錢(qián)老師，王老師，沈老師等等。但我最喜歡的老師是錢(qián)老師了。

　　錢(qián)老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，炯炯有神的眼睛，不挺也不扁的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，和微胖的身材。錢(qián)老師很有同情心，我們班的.李文潔家比較困難，于是，錢(qián)老師就給他買(mǎi)東西，買(mǎi)學(xué)習用品，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)衣服，。開(kāi)學(xué)了就給李文潔報名，有時(shí)還給李文潔講講課，談?wù)勗?huà)啊，弄得我們大家好羨慕李文潔，都說(shuō)李文潔有老師的照顧真好啊，李文潔好幸福啊。

　　錢(qián)老師對學(xué)生非常嚴歷的，如果我們有人沒(méi)做好作業(yè)，錢(qián)老師就會(huì )給我們一點(diǎn)時(shí)間的，讓我們在一定的時(shí)間里做好，如果做不好就再給一點(diǎn)時(shí)間，直至我們做好為止。但是錢(qián)老師是不會(huì )罵我們的，她會(huì )耐心地教我們怎么做好每一題，就算教再多幾遍也一聲不吭，無(wú)怨無(wú)悔，把自己的知識都給了我們，細心的教我們，卻不會(huì )說(shuō)出自己的困難來(lái)。

　　錢(qián)老師對我們每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心的，就比如說(shuō)我把，以前我的作文不是很好，于是錢(qián)老師就到我家來(lái)，那天恰好要寫(xiě)作文，我看到錢(qián)老師來(lái)了和錢(qián)老師打了招呼后，就先寫(xiě)起作文，作文寫(xiě)好了后我給錢(qián)老師看，錢(qián)老師耐心地教我怎么寫(xiě)好這篇作文，還幫我修改，走的時(shí)候對我說(shuō)：“你的作文不錯�！蔽液荛_(kāi)心。過(guò)了幾個(gè)月，我早把這事淡忘了，一天語(yǔ)文課上老師突然說(shuō)：我們班的顧晟頔地作文‘假如我會(huì )飛’得了上海市的一等獎�！蔽曳浅５拈_(kāi)心，但老師我的心里不止充滿(mǎn)了開(kāi)心，還有感激，老師謝謝您給了我參加上海市作文比賽的機會(huì )，如果沒(méi)有你的修改和補充，我就不會(huì )得獎，謝謝您。

　　老師我想對你們說(shuō)：“老師，如果沒(méi)有你的們的話(huà)，我們就不會(huì )學(xué)到知識，不會(huì )寫(xiě)字，不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，不會(huì )算數，什么都不會(huì )。老師謝謝您把我們送進(jìn)文學(xué)的大門(mén)，送進(jìn)知識的大門(mén)，讓我們學(xué)到許多的知識。老師謝謝您讓我們懂得了做人的道理，謝謝您的付出。老師您辛苦了，謝謝您！

我的老師作文10

　　在教過(guò)我的所有老師當中，王老師是時(shí)間最長(cháng)的一位，她是一名語(yǔ)文老師。自從我在小學(xué)三年級成為她的學(xué)生后，她改變了我許多。

　　剛轉來(lái)是，我寫(xiě)的字歪歪扭扭，而且還臟亂不堪�？粗�(zhù)其他同學(xué)所寫(xiě)出的字，我感到望塵莫及，甚至還有些自卑。但在老師對我的嚴格要求下，我開(kāi)始堅持練字，一開(kāi)始是一周兩次課，漸漸地我發(fā)現自己對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，我開(kāi)始喜歡練字并且成為我們班寫(xiě)字最好的。這個(gè)時(shí)候，老師又為我推薦了軟筆書(shū)法。致于到了現在，我還感謝老師對我的'嚴格要求。

　　當初我的字寫(xiě)的不好只能算作小問(wèn)題，關(guān)鍵在于特別臟亂，寫(xiě)錯了也不用膠布，直接拿筆一劃了事。老師對我也毫不客氣，直接撕掉。當我有一次不小心劃掉一個(gè)字，老師極其生氣，還威脅我說(shuō)：“今后再劃一個(gè)字，就在你的臉上劃一道�！毙�時(shí)候的我聽(tīng)了這話(huà)，再也不敢輕視作業(yè)了，從那時(shí)起，我的任何書(shū)本上再沒(méi)敢劃過(guò)。

　　小學(xué)五年級時(shí)，老師為我們舉辦一次競選，選的是班級內所有班干部，我的心中向往體委位置很久了，但苦于身材廋小，一直沒(méi)有信心去爭取。但老師對我們說(shuō)：“人人都可以，都可能成為班干部�！崩蠋煿膭钗覀儏⒓痈傔x，我壯了膽子說(shuō)完演講，沒(méi)有想到后來(lái)我竟真的如愿以?xún)敵蔀轶w委。競選后，我看到落選同學(xué)的眼淚，突然明白了競爭的殘酷，人生需要不斷競爭，所以必須具備很強大競爭意識。與此同時(shí)，我也感到肩上的擔子似乎更重了。

　　成為體委后，才發(fā)現比想象中要難做的多。由于身材矮小，所以站在隊伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞，剛上任時(shí)沒(méi)人把我放在眼里，總是各自忙自己的事。但隨著(zhù)時(shí)間的不斷累積，老師有耐心地指導我，讓我逐漸明白如何與同學(xué)相處，如何領(lǐng)導同學(xué)。我不知不覺(jué)中發(fā)現，體委改變了我，使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實(shí)力，別人才能發(fā)自?xún)刃牡嘏宸�你�?/p>

　　這就是我的老師，我成長(cháng)的基石是由您為我打下，使我做人、做事方正、誠懇。雖在當時(shí)您批評我時(shí)，心中有許多不滿(mǎn)。但當我受到他人贊譽(yù)時(shí)，我才理解您的良苦用心。在這里，我向您說(shuō)聲“謝謝了！”

我的老師作文11

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，一大清早，我就邁著(zhù)輕快的步伐興沖沖地來(lái)到了校園。這時(shí)，我看見(jiàn)各個(gè)老師和同學(xué)們都在忙碌地打掃衛生。于是，我加快了步伐朝教室走去。一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了一襲黑色長(cháng)裙的許老師，正在埋頭擦桌子，帶領(lǐng)同學(xué)們打掃教室。

　　許老師扎著(zhù)一把齊肩的頭發(fā)，高高的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，她的目光本來(lái)就很有神，再加上這副眼鏡，使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個(gè)攝像頭，三百六十度旋轉無(wú)死角，我們在下面做的任何一個(gè)小動(dòng)作，她都能明察秋毫。今天，她穿著(zhù)一襲黑裙，再配上一雙高跟鞋，顯得既端莊又美麗。

　　許老師對待工作認真、謹慎、一絲不茍。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)，有些同學(xué)不認真聽(tīng)講，開(kāi)小差，導致下課后作業(yè)出現了很大錯誤。放學(xué)后，許老師把他們留下來(lái)，利用自己休息的時(shí)間，一遍一遍地給他們講解、輔導，許老師時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而露出笑容，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。第二天，許老師會(huì )繼續檢查，直至每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂了，她才放心。

　　許老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活中也對我們關(guān)愛(ài)有加。記得開(kāi)學(xué)軍訓第二天，天空下著(zhù)大雨，不知怎么回事，當天我們的`動(dòng)作總是做不到位，因此，教官懲罰我們在雨中訓練，而其他班級訓練都結束了，同學(xué)們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著(zhù)我們在雨中訓練，所以她也陪著(zhù)我們一起冒雨訓練。她和我們一次一次地練習，不斷找出我們的錯誤，及時(shí)提醒我們糾正動(dòng)作。終于，在許老師和大家的共同努力下，我們步調一致，動(dòng)作規范，得到了教官的認可，被教官批準休息。后來(lái)，我們才知道，許老師當天發(fā)著(zhù)高燒。

　　雖然，我和許老師只相處了短短三個(gè)周，但她對工作的敬業(yè)，生活中對我們的關(guān)心，深深地打動(dòng)了我。作為她的學(xué)生，我唯一能做的就是聽(tīng)她的教導，努力學(xué)習，做她心目中的好學(xué)生！

我的老師作文12

　　高老師，人如其姓，是一位高個(gè)子老師。這位老師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點(diǎn)，讓我細細為您講述。

　　高老師發(fā)怒——雷聲大，雨點(diǎn)兒小

　　上課時(shí)，總有坐不住的人搗亂，每每此時(shí)，老師都會(huì )把教鞭舉得高高，如果震懾住了，教鞭會(huì )重新回到黑板前，如果情節嚴重了，教鞭會(huì )從你眼前快速地掃一下，然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學(xué)生雖然沒(méi)有吃到竹板炒肉，但會(huì )安生好幾天。我觀(guān)察過(guò)很多次，教鞭總是愛(ài)打偏！因為——老師愛(ài)我們，舍不得打我們。

　　高老師溫柔——無(wú)微不至

　　班集體就像我的第二個(gè)家，有許多的兄弟姐妹，還有兩位像媽媽一樣的老師。高老師說(shuō)話(huà)特別溫柔，像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，像春雨慢慢飄灑：春秋溫差大，她總是提醒我們及時(shí)添加衣物；夏天悶熱，她總是提醒我們多喝水，防止中暑；冬天氣溫低，她總是提醒我們出門(mén)穿好厚衣服，尤其是考試前，總是囑咐我們，不要慌張，認真審題，仔細答題，注意檢查……一點(diǎn)一滴匯成一句話(huà)：老師愛(ài)我們。

　　高老師幽默——強大的治愈系

　　高老師很幽默，讓我們的課堂天天充滿(mǎn)陽(yáng)光。我想最沮喪的人來(lái)聽(tīng)她一節課，也會(huì )綻放出笑臉。有一次，班上有位同學(xué)上課坐不住，總是在凳子上扭來(lái)扭去，高老師見(jiàn)狀說(shuō)道：“某某某，你站會(huì )兒，把凳子搬過(guò)來(lái)，一定是凳子壞了，不然你咋坐不住呢？我去找后勤師傅給修一修，凳子沒(méi)有回來(lái)之前，你要乖乖站好！”話(huà)剛說(shuō)完，這位同學(xué)瞬間就不動(dòng)了，大家哈哈笑起來(lái)。還有一次，一位同學(xué)因為回答問(wèn)題大喊了兩聲，高老師便說(shuō)：“某某某，請關(guān)掉你的超高聲喇叭！”全班同學(xué)都被高老師風(fēng)趣的話(huà)逗得哈哈大笑……同樣的'事情還有很多，正是高老師的幽默讓數學(xué)課變得豐富多彩，讓我們的校園生活每一天都是新鮮。

　　謝謝老師，您用那獨一無(wú)二的幽默教育幫我們改掉了許多壞毛��；謝謝老師，您用那無(wú)微不至的溫柔讓我們養成了很多好習慣。您對我們的教誨，我們終生難忘。

我的老師作文13

　　我曾經(jīng)的班主任盛老師是一位青春靚麗、溫婉如玉的老師。一雙晶瑩明亮的大眼睛，似一潭秋水，滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小屁孩，成長(cháng)為一個(gè)努力上進(jìn)的少年。雖然她現在不教我了，但往事仍歷歷在目。

　　一年級開(kāi)學(xué)不久，我不小心被一位同學(xué)撞了一下，正好撞到了墻上。盛老師知道了，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，安慰我說(shuō)：“不會(huì )有事的，明天就好了�！苯Y果，通過(guò)老師的'“妙手”，我第二天就真的好了！

　　還有一次，我的語(yǔ)文期中考試考了全班第一。一開(kāi)始，我自己都不知道，還是張西源告訴了我。于是，在做操的時(shí)候我故意問(wèn)：“盛老師，我這次語(yǔ)文期中考試是全班考得最高的嗎？”而盛老師說(shuō)：“明知故問(wèn)，我分數都報了，你是想我說(shuō)‘是的’，你就驕傲了，然后你的尾巴就可以翹到天上去了吧，做完操跟我到辦公室里去�！蔽倚南耄和甑傲�，我這次去一定會(huì )挨罵的。

　　到了老師辦公室，盛老師說(shuō)：“首先，要好好地表?yè)P你�！蔽液芗{悶：老師怎么不批評我呢？不是應該一上來(lái)就給我當頭一棒嗎？只聽(tīng)盛老師繼續說(shuō)：“考試考到第一，是好事，可如果你因為一次的成績(jì)就驕傲的話(huà)，那就不好了。你知不知道驕兵必敗呢？我們學(xué)過(guò)一篇課文叫做《蝸牛的翅膀》，蝸牛就因為驕傲而輸了。驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)深有感觸，連忙對老師說(shuō)：“我一定不再驕傲了�！崩蠋熣f(shuō)：“這就對了嘛！知錯就改還是好孩子�！蔽蚁露�決心，以后在學(xué)習中，不論取得多大的成績(jì)，我也不會(huì )驕傲了。

　　盛老師就是這樣一位關(guān)愛(ài)同學(xué)、教導有方的老師。她的諄諄教誨會(huì )一直回響在我的耳邊，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

　　四年風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴匆匆而過(guò)，心里縱有萬(wàn)般不舍，但我知道，天下沒(méi)有不散的筵席。盛老師，祝你一切安好！

我的老師作文14

　　在學(xué)習的路上，我們會(huì )遇到許許多多的老師，雖然有的老師只能陪我們短短的一程，但他們傳授給我們的知識，傳遞給我們的力量，會(huì )讓我們終生受益匪淺。在這里，我想說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)啟蒙老師。

　　認識Lisa老師純屬偶然，因為她是我“不在編”的老師。三年級的時(shí)候，成績(jì)單下來(lái)了，我從年級總分第一不知掉到哪個(gè)角落去了，我傻眼了，媽媽也非常著(zhù)急，分析后，覺(jué)得英語(yǔ)太拉分了。于是，媽媽問(wèn)我愿不愿意去上英語(yǔ)補習班，我其實(shí)是抵觸的，但這個(gè)成績(jì)我自己都看不下去了，所以就答應了。而Lisa則成了我的啟蒙老師。

　　隔著(zhù)透明的玻璃墻，我看到一個(gè)年輕的美女老師正手舞足蹈地講課，下面的同學(xué)應聲附和。雖然聽(tīng)不清在講什么，但我本能地覺(jué)得很好玩。媽媽推開(kāi)門(mén)，讓我進(jìn)去。我開(kāi)始了我的英語(yǔ)學(xué)習之旅。

　　Lisa是一個(gè)美麗的老師。她個(gè)子不高，扎著(zhù)馬尾辮，彎彎的眉毛，黑葡萄似的大眼睛閃著(zhù)明亮的光，圓圓的臉蛋，笑起來(lái)的時(shí)候會(huì )露出一個(gè)小酒窩，給人一種活潑快樂(lè )的感覺(jué)，煞是好看。

　　Lisa是一個(gè)嚴格的老師。每次上完課布置作業(yè)，Lisa總會(huì )讓我們發(fā)背誦語(yǔ)音，后來(lái)Lisa發(fā)現有人是對著(zhù)課本讀的，就改成發(fā)視頻，這樣，弄虛作假的可能性就微乎其微了。有段時(shí)間，班上有些同學(xué)陸陸續續地轉班，我悄悄地問(wèn)他們，他們說(shuō)：“Lisa太兇了，受不了，沒(méi)辦法就轉班了�！边@個(gè)答案令我大吃一驚，我覺(jué)得Lisa很好啊，況且嚴師出高徒，這也說(shuō)明Lisa老師深深地愛(ài)著(zhù)我們。

　　Lisa是一個(gè)負責的老師。她每次檢查作業(yè)的時(shí)候，會(huì )看學(xué)生的字跡是整齊還是潦草，還會(huì )給同學(xué)提點(diǎn)兒建議，對我們在學(xué)校的'考試成績(jì)也很關(guān)心。這次期末考試，我的英語(yǔ)成績(jì)不是很理想，補課時(shí)Lisa問(wèn)我的成績(jì)，我很不好意思，但還是說(shuō)了，Lisa知道后便對我說(shuō)：“這次怎么考這么差？下次要是考不到110分以上，我就重重地懲罰你喲�！闭媸且粋�(gè)負責的老師。

　　迎春花打開(kāi)春天的大門(mén)，冰淇淋打開(kāi)夏天的大門(mén)，而Lisa老師打開(kāi)了我學(xué)習英語(yǔ)的大門(mén)。謝謝她讓我覺(jué)得英語(yǔ)不再枯燥無(wú)味，謝謝她讓我在英語(yǔ)學(xué)習中找到了樂(lè )趣。

我的老師作文15

　　跌跌撞撞地走過(guò)，懵懵懂懂的成長(cháng)之路，在成長(cháng)的路上經(jīng)歷各種困難，是但我在我遇到困難時(shí)鼓勵我，是你在我跌倒時(shí)把我扶起，是你為我打開(kāi)了知智慧的在門(mén)，是你段老師。

　　那是個(gè)烏云籠罩的早晨，天上的烏云就像是命運的使者告訴我有著(zhù)不好的事要發(fā)生，果然，叮鈴！叮鈴上課鈴響了起來(lái)，老師拿著(zhù)上個(gè)星期五考的卷子，我看著(zhù)那疊卷子就如同看著(zhù)閏王手中的生死薄，我靜靜的等待著(zhù)死亡的審判，緩緩的老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我看著(zhù)卷子上的紅色數字就如水同在生死薄上看到了我的名字，淚就快要流下來(lái)了，我強忍著(zhù)痛苦和失望爬在了桌子上，叮鈴！叮鈴！叮鈴！漫長(cháng)的早讀結束了，我走出教室來(lái)到一個(gè)沒(méi)有人的小空地，地上是花，花兒們低著(zhù)頭好像在為我婉惜，墻后面的.教室里傳來(lái)一陣陣笑聲就在如同在嘲笑我一般，就在我要哭出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)溫柔的身影出現在我的面前，我抬起對來(lái)看看那道身影，“段老師，段老師怎么會(huì )出現在這里呢？我心里想著(zhù)，段老師好像知道了我在想些什么微笑著(zhù)說(shuō)”我看見(jiàn)了你桌上的卷子，的確，如果是我年輕時(shí)得到這個(gè)分數也會(huì )難過(guò)的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，想哭就哭吧！哭出來(lái)就好了。有些時(shí)候哭出來(lái)才能調整好心情，哭完后再繼續當男子漢，從家家迪生不是說(shuō)了嗎。失敗了一百次也不這一百零一次。老師的這些話(huà)深刻入了我的心中。又是一個(gè)早晨，就在這天，我又經(jīng)歷了一次考試，天上的白云就好像在祝福我，上課鈴響了起來(lái)，段老師走進(jìn)教室微笑的看著(zhù)我，將我的卷子發(fā)到我面前，我看到了卷子上的分數高興的快要跳了起來(lái)，果然有付出就有收獲，在聽(tīng)了段老師那次的話(huà)后，我復習著(zhù)我不會(huì )的課程，有不會(huì )的算式就請教老師，最后我終于考出了理想的成績(jì)。

　　我的成長(cháng)是段老師一次又一次的幫助，支持我，如果沒(méi)有她就沒(méi)有今天的我，哦！不對，沒(méi)有如果。

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