一抹書(shū)香作文匯編（4篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的一抹書(shū)香作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一抹書(shū)香作文1

　　文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著(zhù)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。

　　——題記

　　那時(shí)，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽(yáng)光下，烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落。慶幸的是，我沒(méi)有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書(shū)，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。

　　書(shū)，一個(gè)好溫暖，好親切的稱(chēng)呼，如雨后的太陽(yáng)閃爍著(zhù)濕潤的光澤，永遠令我愛(ài)不釋手。

　　在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，他鼓勵我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……

　　于是晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無(wú)暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個(gè)天地。我學(xué)會(huì )了穩重，篤實(shí)，開(kāi)朗而沉靜，活潑而嚴謹。

　　在人生的冬天，書(shū)有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪。

　　當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過(guò)特等獎的證書(shū)；當我面對閃爍的鏡頭時(shí)，我平靜地舉著(zhù)話(huà)筒采訪(fǎng)著(zhù)名主持人董浩、鞠萍；當我抱著(zhù)琴，在全國xx周年紀念的`禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì )平靜地收獲，學(xué)習。是燈下讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。

　　讀書(shū)，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達形式。

　　生命中，許多味道會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

一抹書(shū)香作文2

　　時(shí)間，漸行漸遠了。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。成長(cháng)路上或喜或憂(yōu)，別怕，那一抹書(shū)香會(huì )伴你走過(guò)。

　　——題記

　　心靈的鑰匙

　　小時(shí)候，我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在班級中總是一個(gè)人獨來(lái)獨往�？梢驗橐槐緯�(shū)，我心靈的大門(mén)便漸漸敞開(kāi)了。

　　我喜歡在媽媽的書(shū)桌上寫(xiě)字。有一天，我突然發(fā)現了一本小小的書(shū)，封面上有可愛(ài)的圖案，而書(shū)名是《白雪公主和七個(gè)小矮人》。第一次見(jiàn)到它，稚嫩的我覺(jué)得十分新鮮，迫不及待地打開(kāi)了第一頁(yè)�！皬那�，有一個(gè)美麗的公主……”，我被這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字深深吸引了，第二頁(yè)、第三頁(yè)……我像春雨過(guò)后的麥苗，吮吸著(zhù)文字的養分，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。

　　從那一天后，我愛(ài)上了讀書(shū)。無(wú)論是純真簡(jiǎn)單的童話(huà)，意味深長(cháng)的寓言，還是幽默風(fēng)趣的笑話(huà)，我都來(lái)者不拒，一一攬入囊中。從與同學(xué)們交換書(shū)籍的過(guò)程中，我漸漸地融入了班級里。

　　那一抹書(shū)香，就像一把金鑰匙，開(kāi)啟了我心靈的大門(mén)。

　　學(xué)習的老師

　　隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我貪婪地徜徉在書(shū)的海洋中，汲取它無(wú)盡的精華，至今我仍記憶猶新的是那一件事……

　　小學(xué)時(shí)，章老師愛(ài)給我們出難題。我還記得那一道題：“只是近黃昏”的前一句。老師剛報出題目，我們就全懵了，大家都絞盡腦汁。我覺(jué)得非常的熟悉，可卻怎么都想不起來(lái)。老師笑了笑，和藹地說(shuō)：“明天過(guò)來(lái)，看看誰(shuí)能最先找到答案�！蔽以谀X子里默默記下了題目。

　　高爾基不是說(shuō)過(guò)嗎，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我相信書(shū)，它是學(xué)識最淵博的老師�；氐郊�，我一放下書(shū)包就馬上跑到書(shū)架前。宋詞、成語(yǔ)……我快速瀏覽了眼前的一排排書(shū)，“唐詩(shī)大全！”我興奮地把它從書(shū)架中抽出來(lái)，仔細地一頁(yè)頁(yè)翻看著(zhù)。時(shí)間滴滴答答，終于，“皇天不負苦心人”，我揉了揉酸澀的眼睛，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，我喃喃地念著(zhù)，滿(mǎn)足和快樂(lè )填滿(mǎn)的我的`心扉。

　　在那之后，我更懂得了書(shū)的重要，那一抹書(shū)香，就像一位無(wú)言的老師，時(shí)刻陪伴著(zhù)我。

　　夢(mèng)想的引路人

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而實(shí)現夢(mèng)想的路途是遙遠的。書(shū)籍就像是黃山上的那塊仙石，伸手一指，便是光明和開(kāi)闊。

　　勞動(dòng)是知識的源泉，而知識是生活的指南。我一直很信奉這句話(huà)，它很真切地反映了知識和夢(mèng)想的遞進(jìn)關(guān)系。讀過(guò)了《論語(yǔ)》，孔子的思想心智讓我明晰面對事情的態(tài)度，誠懇虛心，堅持不懈。而實(shí)現夢(mèng)想，首先需要一個(gè)良好的心態(tài)。品味張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》，還有海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我看到了她們身體的部分缺失，可這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖她們追逐夢(mèng)想的心，因為，夢(mèng)想還是火熱的，心靈也并沒(méi)有殘缺，只要努力，就能成功。她們的話(huà)點(diǎn)亮了一盞明燈，不僅點(diǎn)在我心中，更點(diǎn)在千千萬(wàn)萬(wàn)為了夢(mèng)想而拼搏的人的心中。

　　那一抹書(shū)香，在夢(mèng)想的道路上引領(lǐng)我們走的更遠，更遠……

　　時(shí)間或許不再回頭了，可歲月留下的一抹書(shū)香，淺淺地卻很深遠，它一直縈繞在我心里，久久不肯散去。而我也已成長(cháng)了。

一抹書(shū)香作文3

　　孤燈憑欄，明月夜，睹物傷懷，花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

——題記

　　在寂靜的夜里，打一盞臺燈，溫一室書(shū)香。在一個(gè)人的書(shū)桌旁，捧一手芬芳，欣賞心靈的芭蕾。淡淡的墨香，濃濃的.書(shū)香，總讓我覺(jué)得舒適，讓心靈隨著(zhù)微風(fēng)起舞。

　　讀書(shū)好似品茶，沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書(shū)香。

　　記得小時(shí)候，我和媽媽玩成語(yǔ)接龍比賽，玩著(zhù)玩著(zhù)說(shuō)到了“點(diǎn)石成金”，然后我就想到了“金蟬脫殼”，我脫口而出“金蟬脫殼（ké）”，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，我一臉茫然的問(wèn)道：“你笑什么呀？”媽媽上氣不接下氣的說(shuō)道：“哈哈，你才金蟬脫殼（ké）呢！哈，你查查字典！哈、哈哈！”

　　我連忙翻了成語(yǔ)詞典，“哦！原來(lái)是金蟬脫殼（qiào）��！”我恍然大悟的說(shuō)�！鞍�，以后要多讀書(shū)，積累知識才行��！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多知識！

　　曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)盡無(wú)窮。

　　掩卷長(cháng)思，蕩氣回腸，千古一嘆，嘆在今朝，擦干眼淚，卻又見(jiàn)小橋流水……

　　一縷書(shū)香風(fēng)里絮，嘆無(wú)妙筆賦詩(shī)文。

一抹書(shū)香作文4

　　書(shū)，是知識的寶庫，使人變得博學(xué)多才；書(shū)，是五彩生活的萬(wàn)花筒，映出生活的五彩繽紛；書(shū)，是大千世界的縮影，帶我遨游世界；書(shū)是甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮……和書(shū)的緣分，還要從我牙牙學(xué)語(yǔ)說(shuō)起：

　　懵懂――追求

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我還很小很小的時(shí)候，她就喜歡在我邊上讀唐詩(shī)、講故事，在這樣的熏陶下，四個(gè)月的我有了第一張“讀書(shū)照片”，照片上的我躺在游戲墊上，左手拿著(zhù)一本書(shū)，右手手指有模有樣地指著(zhù)，專(zhuān)注的神情還真像那么回事。

　　等我再長(cháng)大一點(diǎn)，書(shū)很快就成了我的伙伴。每天的睡前都要纏著(zhù)媽媽反復講故事，《唐詩(shī)三百詩(shī)》更是朗朗上口。小小的我成了“文化”人，時(shí)不時(shí)背幾句“白日依山盡，黃河入海流�！比绻�得到大人表?yè)P，更是搖頭晃腦，喜上眉梢。因為認識不少字，在幼兒園我還成了老師得力的小助手，著(zhù)實(shí)風(fēng)光了一把，讓我嘗到了讀書(shū)的甜頭。我曾不止一次地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要讀好多好多的書(shū)�！薄昂枚嗪枚嗍嵌嗌�？”媽媽總喜歡逗我。我總是把手張得最開(kāi)，很認真地說(shuō)：“這樣好多�！弊x書(shū)，成了我的追求。

　　閱讀――快樂(lè )

　　上了小學(xué)，學(xué)前大量的閱讀幫助我很快適應了小學(xué)的學(xué)習生活，課堂上的我侃侃而談，表現出不一樣的自信與大方。我知道這一切都是讀書(shū)帶給我的，于是，我在書(shū)的海洋里盡情遨游。我會(huì )為《賣(mài)火柴小女孩》的'悲慘遭遇傷心流淚，也會(huì )為《三國演義》里俠肝義膽的英雄豪杰大聲叫好；《不一樣的卡梅拉》讓我懂得什么是愛(ài)；《笨狼的故事》時(shí)常讓我捧腹大笑；《查理九世》四人小分隊用智慧和勇氣解開(kāi)重重迷題，讓我佩服不已……慢慢地，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)高年級的哥哥姐姐寫(xiě)起了作文，在老師的指導下，我開(kāi)始投稿，沒(méi)想到，我的文章《小刺猬板粟》竟然發(fā)表了�？粗�(zhù)自己的文章變成了鉛字，心里的高興勁甭提了。讀書(shū)，帶給了我無(wú)限快樂(lè )！

　　讀書(shū)――明志

　　有一次，我反復練習一首鋼琴曲而不得要領(lǐng)，多次的失敗和老師的批評讓我喪失了信心，沮喪的我想放棄多年的鋼琴。媽媽知道了事情的原委，沒(méi)有說(shuō)什么，只是把一本書(shū)輕輕打開(kāi)放在我面前，說(shuō)：“你先讀一讀這個(gè)故事吧�！边@是霍金的故事，看著(zhù)他面對生活的磨難，在全身只有手指頭和眼睛可以動(dòng)的情況下，依然堅持自己的研究，最終成就了最了不起的自己�？粗�(zhù)他的故事，我的臉不由有些發(fā)燙，和霍金遇到的困難相比，我的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折和失敗又算得了什么呢？我默默地走到鋼琴邊，繼續練習……讀書(shū)，讓我懂得勇敢面對挫折。

　　我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)變得越來(lái)越豐富，那一抹淡淡的書(shū)香將永遠伴隨我成長(cháng)……

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