(集合)難忘的一堂課作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的一堂課作文1

　　周末，爸爸媽媽帶我去了瘋狂科學(xué)會(huì )館參加活動(dòng)。我是第一次去那里，到那里后我大開(kāi)了眼界。那里的環(huán)境很好，有書(shū)架、有教室、有玩具、有展示臺，還有供家長(cháng)休息的沙發(fā)等等……

　　首先，我們被芒果老師和草莓老師帶進(jìn)了教室，那個(gè)教室很寬敞，墻上畫(huà)著(zhù)侏羅紀時(shí)代的火山爆發(fā)，非常的逼真。然后我看到了大大的科學(xué)桌上擺滿(mǎn)了各式各樣的道具。我們分別做到了座位上，聽(tīng)老師 給我們變科學(xué)魔術(shù)。第一個(gè)變的是冒煙的火山，第二個(gè)是會(huì )噴巖漿的火山，第三個(gè)是我們小朋友分組合作的冰淇淋火山。從這些魔術(shù)中我學(xué)到了什么叫化學(xué)反應，什么叫液體，還認識了愛(ài)臭美的鎂元素 。

　　其次，老師又帶我們去實(shí)驗室親手制作了水晶橡皮泥。把三種化學(xué)物品放到一起產(chǎn)生化學(xué)反應，然后用攪拌棒反復的攪拌，累的我手都麻了，最后佳佳老師幫了我，終于做成了水晶橡皮泥。

　　最后我依依不舍的`離開(kāi)了活動(dòng)小組。今天的一課真的很難忘！

難忘的一堂課作文2

　　今天，我們在學(xué)校三樓大教室上的課。這課很有意思。老師給我們講了21課《從現在開(kāi)始》。人物有：貓頭鷹，袋鼠還有小猴子。這個(gè)故事講了獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做萬(wàn)獸之王。第一個(gè)上任的是貓頭鷹，第二個(gè)上任的是袋鼠，第三個(gè)上任的是小猴子。

　　前兩個(gè)做的都不好，只有小猴子當萬(wàn)獸之王當得最好。我喜歡小猴子，因為小猴子非常關(guān)心別人。我不喜歡貓頭鷹和袋鼠，因為他們只關(guān)心自己，不關(guān)心別人。老師講的'這一課，給我留下了深刻的印象。

難忘的一堂課作文3

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō):“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！贝蠹衣�(tīng)了之后，心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　老師開(kāi)始向我們介紹游戲規則:首先，老師擊鼓，聽(tīng)到鼓聲響起，同學(xué)們就開(kāi)始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰(shuí)手里誰(shuí)就得上臺表演節目，看誰(shuí)表演的節目最精彩。

　　隨著(zhù)一陣陣悅耳的鼓聲，游戲開(kāi)始了�；▋壕拖耧w機一樣穿過(guò)同學(xué)們的.手掌心。眼看花兒就要到我這里了，我的心怦怦直跳，直冒冷汗。我的眼睛一直盯著(zhù)那朵花，一下也不敢放松。突然，鼓聲急停，花兒正好落在我前面同學(xué)的桌子上，我這才松了一口氣。這位同學(xué)怯生生地走上講臺，緊張地跳起了舞。我認真地觀(guān)察她的舞姿和神態(tài)，心里在想:“哇，她真厲害！”“咚咚咚……”鼓聲又一次響起來(lái)，同學(xué)們繼續玩游戲，教室里一片歡騰……

　　最后，我們在歡笑聲中結束了今天的作文課，擊鼓傳花的游戲真是太好玩啦！

難忘的一堂課作文4

　　下午的第一節課上了一節讓我終身難忘，受益匪淺的課。

　　下午第一節應該是一節語(yǔ)文課，可是楊老師把萬(wàn)老師留在班里，教我們要學(xué)會(huì )感恩。楊老師和萬(wàn)老師給我們講了許多動(dòng)人的小故事，而且同學(xué)們講的也感人。她們講完了，淚水不住的在我的.眼里打轉。

　　幾年前，有一次一個(gè)好吃的東西，可是很少，你把你的那份給我們分了一個(gè)讓我們吃，您卻一個(gè)都沒(méi)吃。

　　有一次平安節，同學(xué)們送了許多的平安果，您把它們切成了一瓣一瓣給我們吃了，而且我們吃得很開(kāi)心。

　　老師您為我們付出太多了，我們都不知如何來(lái)回報您了。

難忘的一堂課作文5

　　從三年級開(kāi)始我們就多了幾門(mén)課程，其中一門(mén)就是科學(xué)課，從第一節課后我就喜歡上了科學(xué)課。

　　一開(kāi)學(xué)書(shū)本一發(fā)下來(lái)我帶著(zhù)好奇心打開(kāi)科學(xué)書(shū)，書(shū)里的內容很精彩，里面的實(shí)驗更是讓我著(zhù)迷。它吸引我帶我不停的探索。好奇心是我愛(ài)上科學(xué)課的一個(gè)原因，課上老師會(huì )問(wèn)許多我們不懂的科學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題讓我們百思不得其解，老師也總是賣(mài)關(guān)子讓我們猜，直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣，才又開(kāi)始做實(shí)驗。

　　到了六年級，宇宙這個(gè)單元更讓我的好奇心邊大，剛開(kāi)始老師講衛星，我不知道這是什么，所以我總是不停地問(wèn)。講到銀河系的'時(shí)候我知道了，和太陽(yáng)一樣的恒星太陽(yáng)系有20億個(gè)，這讓我心中的疑團慢慢解開(kāi)。然而我又在想，會(huì )不會(huì )還有新的生命存在呢？會(huì )不會(huì )將來(lái)生命將不再是現在的人類(lèi)？

　　我愛(ài)科學(xué)課，它帶我不停地探索，不停地驅使我去質(zhì)疑，解疑，我好愛(ài)科學(xué)課。

難忘的一堂課作文6

　　今天我們開(kāi)學(xué)了要檢查作業(yè)，我認為這是難忘的一堂課。

　　組長(cháng)檢查作業(yè)，因為我的作業(yè)做完了作業(yè)我一點(diǎn)兒也不緊張，組長(cháng)先給張耀城檢查作業(yè)，然后給孟恒陽(yáng)檢查作業(yè)，再給劉燁林檢查作業(yè)，現在該給我檢查作業(yè)了，“預習不完整沒(méi)有概括內容，微日記完成，思維導圖完成，微課做完沒(méi)�！苯M長(cháng)說(shuō)，我毫不猶豫的.說(shuō)：“完成了�！�

　　現在該給小組長(cháng)該給老師匯報完成作業(yè)情況了，老師說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有完成微課的站起來(lái)�！敝挥腥齻�(gè)人沒(méi)有完成，我這里顯示只有35個(gè)人完成了，不一會(huì )兒老師開(kāi)始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個(gè)人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒(méi)有念到名字的同學(xué)站起來(lái)，我帶著(zhù)疑惑站起來(lái)了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的解釋?zhuān)�哦！原�?lái)我沒(méi)有全做完有4個(gè)沒(méi)做。

　　通過(guò)這節課我知道了以后要聽(tīng)清老師的要求在做。

難忘的一堂課作文7

　　本學(xué)期的第一堂思品課，特別令人難忘，老師的一席話(huà)發(fā)人深醒。

　　當開(kāi)始上課的時(shí)候，老師就開(kāi)始提問(wèn)了：“同學(xué)們在課余都干些什么呢？”“玩，當然是玩了 ! ”同學(xué)們異口同聲地回答道�！澳窃鯓油娌攀怯幸饬x的呢？”老師又一次提問(wèn)，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了一番后，教室里漸漸安靜下來(lái)了，剛才還熱熱鬧鬧的課堂，突然之間變得鴉雀無(wú)聲。

　　老師的目光掃視了一遍全班，接著(zhù)就盯住了幾位平時(shí)愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，而他們卻把頭低下了。過(guò)了一會(huì )兒，老師才說(shuō)話(huà)了：“如果我們老師把布置的家庭作業(yè)和游戲結合起來(lái)，我們大家一定會(huì )樂(lè )此不疲。玩中學(xué)，學(xué)中玩，多好��！”

　　課后回想老師的話(huà)，我陷入了沉思：不可否認，我們中間確實(shí)有人貪玩，不把學(xué)習當回事兒，可那畢竟是極少數人��；我們中大多數人都是挺好的，特勤奮的。都說(shuō)要為我們減負，可減了什么呢。我有個(gè)上初中的`表姐，她說(shuō)她們才更苦呢，每天晚上做作業(yè)要做到 23:00 ，早晨 6:40 就要到校，有一次她們班考砸了，老師要全班同學(xué)寫(xiě)檢查，也不想想這明明是搞題海戰造成的惡果。我們何時(shí)才能真正愉快地學(xué)習，痛快地玩玩呢？好企盼那一天快點(diǎn)兒來(lái)哦。

難忘的一堂課作文8

　　那是一節思品課，主要講的是“愛(ài)護公物”。

　　一上課，思品老師(思品課都由班主任代上)走進(jìn)教室，走到講臺中間，面對我們做了那已做過(guò)千遍萬(wàn)遍的儀式，開(kāi)始講課。開(kāi)始，課堂紀律很好，氣氛也很不錯。老師在講臺上津津有味地講，同學(xué)們在下面聚精會(huì )神地聽(tīng)。課上到一半，老師開(kāi)始問(wèn)同學(xué)們：“現在，請大家舉一舉自己不愛(ài)護公物的事例�！边@下，同學(xué)們氣氛更高了，紛紛舉起稚嫩的手。

　　有的同學(xué)說(shuō)，踢足球時(shí)打破了玻璃;有的同學(xué)說(shuō)把炮放進(jìn)垃圾桶里炸;有的同學(xué)說(shuō)，打不開(kāi)門(mén)時(shí)使勁兒踢;我也不甘示弱，插了一句，把抹布往電風(fēng)扇上丟，讓電風(fēng)扇甩飛抹布。每次說(shuō)完，教室里總是能響起一陣哄笑。同學(xué)們好像都很開(kāi)心，老師的臉卻晴轉陰了。

　　沉默已久的思品老師像一把扇子，扇走了同學(xué)們的`歡聲笑語(yǔ)。老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，難道你們覺(jué)得好笑嗎?難道你們認為隨便損壞公共設施不是一件可恥的事而是一件令人愉快的事嗎?曾經(jīng)有位學(xué)者說(shuō)過(guò)：‘身體不好是廢品，學(xué)習不好是次品，但品德不好則是危險品!’”老師的語(yǔ)氣突然加重了，從她的眼中，我能夠看到一種失望和氣憤，我們是她的希望，然而這種行為，卻讓她大失所望。

　　教室里一片寂靜，沒(méi)有一人能高興起來(lái)。剩余的時(shí)間里全班同學(xué)開(kāi)始時(shí)那股高興勁全沒(méi)了，幾乎都在沉默。

　　那堂課，使我難忘。因為那在節課里，我們不盡浪費了許多時(shí)間，更是丟了一個(gè)比時(shí)間更重要的東西。

　　那真是一堂心靈洗禮的課，讓我至今都難忘記。

難忘的一堂課作文9

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲撒滿(mǎn)了校園，這節是體育課，大家像風(fēng)一樣的沖向操場(chǎng)。

　　剛到操場(chǎng)就看見(jiàn)有一群人圍在草地上，高年級的大哥哥，都在宣傳那里有狗，我吃驚地差點(diǎn)連魂都沒(méi)了。他們說(shuō)有貓，我相信，他們說(shuō)有死鳥(niǎo)我也信，我就是不相信有一只狗，我一定要去看個(gè)究竟�！坝^(guān)賞”的人群太多了，我費了好大力氣，才擠到前面，真的是一條棕白相間的小狗，小狗長(cháng)的`人見(jiàn)人愛(ài)。我覺(jué)得這只小狗十分可憐，它有可能就是現代“三毛”吧。它是不是一生下來(lái)就被父母拋棄了？它還有別的兄弟姐妹嗎？它為什么會(huì )流浪到我們學(xué)�！�…一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題是在我腦海里浮現。

　　“集合了”這時(shí)候我才醒悟過(guò)來(lái)，我們還是在上課呢，我匆匆忙忙地跑到隊伍里去，心里還想著(zhù)那只狗。

難忘的一堂課作文10

　　這學(xué)期星期二第三節有位教練來(lái)到班上教我們如何編織漁網(wǎng)，那位教練名叫楊門(mén)圈，我們都叫他楊教練。編漁網(wǎng)能讓我們更貼近生活環(huán)境，因為我們是漁村特色小學(xué)。

　　教練上的第一堂是打雙結，一開(kāi)始我打雙結時(shí)，覺(jué)得滿(mǎn)簡(jiǎn)單的，但是后來(lái)覺(jué)得需要教練慢慢得解釋給我聽(tīng)才懂。第二到六堂課就開(kāi)始編于網(wǎng)了，起頭要兩人一組，教練還說(shuō)要讓網(wǎng)目平行做出來(lái)的才好看。最后一堂課，教練帶了兩位助手幫我們把所有的`網(wǎng)合起來(lái)，做到中午我們吃飯時(shí)才做好，要教練看著(zhù)我們吃真不好意思。

　　在這過(guò)程里發(fā)生了一件事，我跟同學(xué)在編時(shí)他一直打結，我一直幫她把結解開(kāi)，所以她叫我“解結專(zhuān)家”，我叫她“打結專(zhuān)家”。而且，我不只協(xié)助過(guò)自己這一組，還幫過(guò)別組喔！

　　我覺(jué)得教練很用心，因為他大老遠從很遠的地方買(mǎi)線(xiàn)給我們用，還讓我們學(xué)會(huì )怎么編漁網(wǎng)，讓我們體會(huì )到漁民的辛苦，謝謝教練！

難忘的一堂課作文11

　　數學(xué)林老師提問(wèn)：“你們猜，今天我們要學(xué)什么內容？”

　　大家紛紛舉起手來(lái)，就連一個(gè)學(xué)期都沒(méi)舉手的同學(xué)都舉手了。老師請了谷亭瑤，林老師說(shuō)：“谷亭瑤，是什么內容？”谷亭瑤響亮地回答：“統計�！绷掷蠋煋u了搖頭。

　　林老師又請了我。林老師問(wèn)：“潘亦汝，是什么內容？”我愣了一愣，我們班就一個(gè)姓潘的，老師喊的又是“潘什么汝”，肯定是指我，我便站了起來(lái)。這時(shí)候，全班同學(xué)異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。她好像沒(méi)有意識到把我的名字叫錯了。

　　難道我的名字這么難記？有一次，三（3）班的同學(xué)到我們班，我發(fā)現三（3）班的數學(xué)課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的.名字和她的名字弄混了。

　　下課了，一些調皮的小男生又會(huì )管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級了，林老師還把我的名字叫錯，記性真差。

難忘的一堂課作文12

　　隨著(zhù)鈴聲，柯老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室�！吧险n！”咦？今天柯老師的聲音怎么變了？我們百思不解�！敖裉煳覀円獙W(xué)習新課——認識負數，把課文翻到第82頁(yè)，讓我們一起去搜索它的秘密吧！”哦，原來(lái)是這樣。這時(shí)，大家的積極性都高極了，忘了坐在后面聽(tīng)課的老師，忘了柯老師平時(shí)那嚴肅的面孔。

　　“同學(xué)們都知道怎么做了嗎？這下柯老師可要出一道難題了，請聽(tīng)題！”這道題可把我難住了！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我急壞了，在那邊不停地抓耳撓腮�？吕蠋熆匆�(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，和藹可親地對我解釋這道題的`意思和用意，我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天�！昂昧送瑢W(xué)們，誰(shuí)知道這道題的做法呢？”我便高高舉起我的手，“來(lái)，你來(lái)回答吧！”我不假思索地站了起來(lái)。

　　忽然，我的心一下緊張起來(lái)，腦子一片空白不知道說(shuō)什么，我的臉都急紅了，熱辣辣的，像火在烤著(zhù)一樣�？吕蠋熞�(jiàn)我這樣，微笑地走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“別害怕，你一定能行的�！蔽以囍�(zhù)放松心情，終于想起了做法。于是我在老師的微笑下，成功地做出了這道題，贏(yíng)得了同學(xué)們和聽(tīng)課老師的贊賞。

　　這是我第一次看到柯老師微笑。記得這學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，柯老師接任我們的數學(xué)老師，她對我們要求很?chē)�，上課時(shí)，要求我們坐得端端正正的，我們都有些怕她。今天柯老師終于露出了笑容，她的笑容溫暖了我的心。我真想對她說(shuō)：“柯老師，請不要藏起你的微笑，我們喜歡你的微笑，我們愿意經(jīng)�？吹侥愕奈⑿��！�

難忘的一堂課作文13

　　想起那天下午上《唯一的聽(tīng)眾》的場(chǎng)景，我就禁不住笑出聲來(lái)，但笑過(guò)之后又會(huì )陷入沉思。

　　那天下午，我們學(xué)習第11課《唯一的聽(tīng)眾》。老師講完之后，大家都說(shuō)：“只要有付出，就會(huì )有回報�！崩蠋熉�(tīng)了就說(shuō)：“清華北大的門(mén)為你們敞開(kāi)著(zhù)，就是看看你們的腳能不能邁進(jìn)去。唉，就像你們這樣，一布置作業(yè)你們就討價(jià)還價(jià)，抓住機會(huì )就想偷懶！你們啊……”聽(tīng)了，大家異口同聲地說(shuō):“失敗是成功之母——”說(shuō)罷，教室里一片歡笑聲，呵呵……

　　老師帶著(zhù)幾分生氣，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們怎么還是這樣？學(xué)習好比蓋房子，知識好比根基，根基不牢怎么能蓋的又高又大的.房子呢？你們可叫我怎么說(shuō)呀！”老師眼神里分明帶著(zhù)一層憂(yōu)慮，略帶傷感……

　　這時(shí)，下課鈴響了，老師不得不帶著(zhù)未講完的話(huà)走出了教室……

　　這真是一個(gè)難忘的下午，一堂難忘的語(yǔ)文課��！

難忘的一堂課作文14

　　時(shí)光如利劍，歲月如流水。打開(kāi)記憶的寶匣，里面有大大小小、各色各樣、數不清的寶貝，這些，可都是我在小學(xué)的寶貴記憶��！

　　在我記憶的寶匣中，有一顆非常漂亮的一顆鉆石——它來(lái)源于一堂生動(dòng)的科學(xué)課，這堂科學(xué)課就是我記憶匣里珍貴的'鉆石，它永遠在我的腦海里閃閃發(fā)光。

　　那天，我們上賈老師的科學(xué)課。因為，賈老師上課生動(dòng)有趣，所以同學(xué)們都喜歡上他的課。上課了，賈老師說(shuō)：“這節課我們要學(xué)習什么是物理變化和什么是化學(xué)變化�！苯又�(zhù)，老師讓我們翻開(kāi)課本，對我們說(shuō)：“有些物質(zhì)變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，這類(lèi)變化叫做物理變化。相反，有些變化產(chǎn)生了新物質(zhì)，這類(lèi)變化叫做化學(xué)變化”接著(zhù)，老師又給我們按課本上的做實(shí)驗：賈老師先把小蘇打放到一個(gè)杯子里，又把白醋倒了進(jìn)去，接著(zhù)，杯子里的液體開(kāi)始翻騰、冒泡。賈老師又把一根蠟燭點(diǎn)燃，拿杯子一碰蠟燭，蠟燭就熄滅了，同學(xué)們都驚訝地：“��！”喊了一聲，賈老師面帶微笑微笑地說(shuō)：“劉謙會(huì )變魔術(shù)，我賈謙也會(huì )！”聽(tīng)了這句話(huà)，大家哄堂大笑，然后，賈老師說(shuō)：“這是小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳具有滅火功能！”同學(xué)們恍然大悟似的“原來(lái)”了一聲

　　這時(shí)下課鈴響了，賈老師這堂生動(dòng)的科學(xué)課結束了，但他那生動(dòng)而幽默的語(yǔ)言使這堂課的內容深深印在我的腦海里面，讓我終身難忘。

難忘的一堂課作文15

　　早晨，數學(xué)老師把著(zhù)一堆試卷走了進(jìn)來(lái)。走到講臺上，用嚴厲而嚴肅的眼神望著(zhù)我們，我的心情緊張了起來(lái)。

　　老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“這次的單元測試考得很差，平均分不到90�！闭f(shuō)完，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，我不由自主地哆嗦了起來(lái)。

　　試卷發(fā)下來(lái)后，我看著(zhù)我的.試卷，低下了頭來(lái)，眼里的淚水在打轉——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老師說(shuō)：“唐子媛，你這次考得很差，計算不達標�！苯邮苓^(guò)批評后，老師讓我下課去一趟辦公室，我心里想：老師是想單獨和我聊，還是要再?lài)绤柕嘏�評我呢？

　　下課了，我懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到了辦公室，老師對我說(shuō)：“你要好好學(xué)習，不會(huì )就要問(wèn)，下課你可以問(wèn)同學(xué)，也可以問(wèn)老師，你不能不會(huì )就亂寫(xiě)�！闭f(shuō)完后，老師用手指著(zhù)我錯的題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯題原因。

　　這是我最難忘的一節課，不會(huì )，就要問(wèn)，成績(jì)不重要，端正的學(xué)習態(tài)度才是最重要。

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