生活的作文【優(yōu)選15篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的生活的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生活的作文1

　　在一個(gè)人心情落到低谷時(shí)，幾句溫暖而又振奮的話(huà)語(yǔ)，這便是鼓勵，在萬(wàn)事不如意、絕望無(wú)助時(shí)，幾句充滿(mǎn)希望的祝福，也是鼓勵。

　　鼓勵有大有小，不論多少。聽(tīng)朋友講一個(gè)故事：一個(gè)沒(méi)有名氣的美國小導演，因一部影片在初審時(shí)未通過(guò)，從小有闊氣瞬間窮得身無(wú)分文，同時(shí)還背負了七百萬(wàn)美元的貸款。巨大的打擊是他絕望的像一個(gè)死人。他想上吊，跳樓……

　　不過(guò)幸運的是他有一個(gè)知心的朋友，朋友阻止了他的行為。并且請他吃飯，對他做心理輔導，和他去游玩。他走出絕望，并借錢(qián)開(kāi)公司。

　　一晃十多年過(guò)去了，他已成為美國的著(zhù)名導演，那七百萬(wàn)債務(wù)也早已還清。而他的朋友還是默默無(wú)聞，他手下的人也個(gè)個(gè)有所成就。一日，朋友問(wèn)他：“你為什么不找人替換我的位子呢？”他笑著(zhù)回答：“正是因為十多年前你的鼓勵，才有了我和我今天的成就，當初要不是你的鼓勵，這會(huì )兒我早在上帝哪呢！哪來(lái)著(zhù)成就和榮譽(yù)�！�

　　如果遇到一個(gè)真正的'知心朋友，那是幸運和幸福的，當自己在絕望時(shí)有朋友的一番鼓勵也是幸福的。

　　困難是必然的，失敗也是必然的，它既可以把人打倒，人又可以把它打倒，那方法就是鼓勵和堅強，用數學(xué)上的百分比的話(huà)，鼓勵占60%，堅強占40%。

　　鼓勵可以實(shí)迷途的人找到方向，鼓勵是蜜糖，讓滿(mǎn)腹苦水的人有了甘甜�？傊�，生活需要鼓勵，鼓勵了他人，也鼓勵了自己！

生活的作文2

　　作為一名小學(xué)生，最重要的就是講文明、懂禮貌。

　　我認為我們應該從小培養這種良好的習慣，在學(xué)校內要尊敬師長(cháng)關(guān)愛(ài)同學(xué)，在校外尊老愛(ài)幼，團結友愛(ài)。多幫助父母做力所能及的事，勤儉節約。見(jiàn)了師長(cháng)要主動(dòng)問(wèn)好，坐公交車(chē)時(shí)要主動(dòng)讓坐。作為一名小學(xué)生，要做到不罵人、不打架、不破壞公共設施，愛(ài)護桌椅，愛(ài)護班級。勤奮努力，虛心好學(xué)，把每個(gè)學(xué)生都培養成優(yōu)秀的少先隊員，只有做好一名學(xué)生才能做好一名優(yōu)秀的少先隊員。這與講文明、懂禮貌是息息相關(guān)的，不可分離的'。

　　講文明、懂禮貌。首先要端正態(tài)度，只有端正了學(xué)習態(tài)度、學(xué)習好才能學(xué)會(huì )這些道理。

　　一個(gè)小學(xué)生如果能做到以上幾點(diǎn)，我想他一定是一個(gè)合格的小學(xué)生或者是優(yōu)秀的少先隊員了。當然，如果想有做一個(gè)好學(xué)生更好是優(yōu)秀少年隊員必然要做到這些最基本的常識。我想同學(xué)們一定都想成為一個(gè)好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊員，那就讓我們一起努力，去創(chuàng )造吧！加油吧！相信自己！一定行！

生活的作文3

　　我的童年非�？鞓�(lè )，發(fā)生了許多搞笑的事情，我至今記憶猶新。

　　那是一個(gè)春風(fēng)和煦的下午，爸爸媽媽都去上班了，我自己一個(gè)人在家太無(wú)聊了，就出去外面散步。走到樓下，我聽(tīng)到一個(gè)快遞員說(shuō)：“有快遞了，真討厭，真討厭是誰(shuí)的�！币晕业挠^(guān)察，快遞員這樣說(shuō)，一會(huì )肯定會(huì )有小糾紛的，所以我在一旁靜靜觀(guān)看。果然，不出所料，一位大媽聽(tīng)到了，就如同離弦的箭沖上去，說(shuō)；“是曾桃燕��！”快遞員聽(tīng)了心里很生氣，但依然冷靜地說(shuō)：“沒(méi)錯呀，我說(shuō)的就是真討厭��！”這時(shí)，只見(jiàn)大媽眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的.，鼻子像發(fā)怒的牛一樣呼出兩道白氣，說(shuō)；“你這個(gè)五音不全的家伙，把我這么好聽(tīng)的名字改成了這個(gè)鬼樣，你才真討厭�！蔽也琶靼自瓉�(lái)是四川人說(shuō)普通話(huà)帶口音鬧出的笑話(huà)，笑得我的肚子都要疼死了。

　　這事給我的童年增添了一份樂(lè )趣，現在，一聽(tīng)到有口音的人說(shuō)話(huà)，我總會(huì )不由自主低想起這件事，“噗嗤”一聲笑出來(lái)！

生活的作文4

　　我喜歡看動(dòng)漫，這是我從小的時(shí)候就養成的，即使上了初中，還是喜歡，我看的不是別的，看的偏偏還是表弟最討厭的日本的動(dòng)漫。

　　一日，我坐在沙發(fā)上看著(zhù)，看到歌唄在唱歌，，表弟打開(kāi)門(mén)，看到我在看動(dòng)漫，立馬惡言相撞：“奸細�！蔽乙贿吥�淚，一邊惡狠狠的說(shuō)：“臭小子，你知道什么，現在是和平年代，你當還是日本侵略中國�。�！”

　　他短短的胳膊叉著(zhù)腰，眉高高一挑。

　　我雙手一攤。

　　表姐開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)他，習慣性的.去捏他粉嘟嘟，有彈性的小臉。表弟掙扎著(zhù)：“喂，田冬梅，你怎么比林思儀還無(wú)賴(lài)！”

　　我雙眼一白，臭小子從來(lái)都是連名帶姓的叫的。表姐哀默地看了看我，有使勁捏他臉。終于，表弟看著(zhù)我，希望我去解救他，波光那個(gè)流轉��！可惜，我早就看穿了，我雙手環(huán)抱，滿(mǎn)臉笑意，表示出愛(ài)莫能助。表弟的眼神那個(gè)瞪啊，我配合的說(shuō)：“我好怕怕�！�

　　我目光一掃，看到桌上擺著(zhù)他的作文，過(guò)些時(shí)間就是教師節了，原來(lái)寫(xiě)給老師的啊。還挺有良心，我拿過(guò)，大聲朗讀了起來(lái)：“老十（師），我們好比是在豬藍（欄）里的小豬，而泥（你）就是那養豬人，我們身（生）活在泥（你）給我們鉆們（專(zhuān)門(mén)）見(jiàn)（建）造的豬藍（欄）里…”

　　念道后面，是實(shí)在念不下去了。表姐：噗，茶水一噴，茶杯光榮就義。表弟搶過(guò)：“會(huì )不會(huì )念，我來(lái)：風(fēng)吹不到，雨淋不到。你還每天辛苦的給我們喂食，小心的愛(ài)護著(zhù)我們，我們卻不知道回報你，整天吃了睡，睡了吃，有時(shí)還嫌你喂得東西不好吃，于是一兇，二惡，向你大聲叫喚�！�

　　我表姐雙手使勁捶桌子，眼淚快笑的飚出來(lái)了，我嘴角抽搐。

　　生活中的瑣事，卻有著(zhù)不一樣的樂(lè )趣。樂(lè )趣在生活中，隨處可見(jiàn)，只要你留心，其實(shí)，樂(lè )趣每天都在你的生活中。

生活的作文5

　　隨著(zhù)金色九月的逝去，我也逐漸由一名無(wú)知，天真的小女孩變成一個(gè)可以獨立的大姐姐了。當然，初中的生活與小學(xué)的生活截然不同---初中的生活緊張，乏味；小學(xué)的生活輕松，有趣，我想，也許這就是初中與小學(xué)的不同吧！

　　進(jìn)入初中，我的一切都在改變著(zhù)：以前我的口頭禪是“媽媽說(shuō)……”，“老師說(shuō)……”，而現在我的'口頭禪是：“我說(shuō)……”“我認為……”；以前我遇到困難總是喊“媽媽”，現在我遇到困難總是靠自己；以前我學(xué)習是被動(dòng)，現在我學(xué)習是主動(dòng)……

　　我現在早已習慣了初中的生活，早晨急急忙忙上學(xué)，中午急急忙忙休息，下午又急急忙忙上學(xué)……整天就是一個(gè)字----忙。面對著(zhù)這樣的生活，我真懷疑初三的大哥哥大姐姐們是這么度過(guò)來(lái)的，真的是超級佩服的說(shuō)。（當然，也許到我初三時(shí)就不會(huì )這么想了。）

　　最后，就三字總結我的初中生活---五味瓶！

生活的作文6

　　奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。是啊，人生一世，草木一秋�；钪�(zhù)的時(shí)候，不感覺(jué)到生命的可貴，而是將生命任意付出，或者為了身外之物，而將拿出十倍，百倍的生命去換取，而不知道活著(zhù)的可貴，生的幸福。

　　其實(shí)，人并不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，而在于你活著(zhù)，健康地活著(zhù)。

　　我真正明白活的價(jià)值，生的魅力，是在岳父去世之后。岳父正當壯年，身居領(lǐng)導崗位，正是奉獻的時(shí)候，卻一段飛來(lái)橫禍奪走了他的生命，奪走了他那年富力強的生命。那段日子里，憂(yōu)郁籠罩著(zhù)我。除了思念，我經(jīng)常一人發(fā)呆：人活著(zhù)到底是為了什么？如何在如此短的生命中去創(chuàng )造價(jià)值？

　　人的`一生猶如宇宙間石子相撞發(fā)出的一點(diǎn)火花，只不過(guò)有的亮些，有的暗些。如此短的瞬間，我們又做了什么？

　　或許我們成不了一棵大樹(shù)，但我們可以做一棵小草，同樣點(diǎn)綴大地；或許我們成不了太陽(yáng)，但我們可以做一顆星星，同樣點(diǎn)綴夜空。

　　人難免一死，于是活著(zhù)時(shí)的生命就顯得非常寶貴，更值得我們去珍惜。

　　只要活著(zhù)，我們就有成功的機會(huì )。

　　只要活著(zhù)，我們就會(huì )有希望。

　　……

　　珍惜生命，珍惜活著(zhù)的機會(huì )，你的生命就會(huì )燦爛多彩。

生活的作文7

　　今天早晨，我一起床，媽媽就對我說(shuō)：“浩弘，你不是常常想自己一個(gè)人做飯嗎？今天，我有事要出去，這里有5元錢(qián)，你可以拿去買(mǎi)你想吃的菜拿來(lái)做飯�！�

　　媽媽走后，我便做起了作業(yè)……十二點(diǎn)到了，我拿著(zhù)那5元錢(qián)來(lái)到了市場(chǎng)，我學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)的樣子在市場(chǎng)兜了一圈，看看哪一個(gè)菜檔便宜。首先，我來(lái)到了買(mǎi)番茄的地方，番茄1斤1.5元，我找了5個(gè)不軟也不硬的番茄給店主稱(chēng)，我看了看稱(chēng)，剛好一斤，我便給了店主1.5元。然后我又來(lái)到了買(mǎi)土豆的地方，土豆也是1斤1.5元，我便挑了兩個(gè)又長(cháng)有又沒(méi)有爛的土豆給店主，又是剛好一斤，我又付給了店主1.5元……我一共用了4.5元，我還買(mǎi)了青瓜。

　　回到家，我先拿出番茄和土豆，再從冰箱里拿出一些骨頭，放進(jìn)煲里，再加一些水，然后，把火開(kāi)成小火。接著(zhù)我把米洗好，然后加水，最后，放進(jìn)電飯煲里，開(kāi)始做飯。然后我把青瓜切成一片一片的，把姜拍好，把肉剁碎，我先把鍋洗干凈，然后，把油倒進(jìn)鍋里，等油“噼里啪啦”響的時(shí)候就可以放姜和肉，等姜爆開(kāi)的'時(shí)候，就可以放青瓜了，接著(zhù)，翻炒一下，大約過(guò)了10分鐘，就放鹽和味精，然后再翻一下就可以下鍋了。

　　我享受著(zhù)自己買(mǎi)來(lái)的菜，自己做的飯，那頓飯，我吃的非常香。我終于體現到了獨立生活的滋味——可口。

生活的作文8

　　我現在的初中生活與我在小學(xué)中所想象的是有一定的差異的。

　　首先說(shuō)我所理想的學(xué)校和我現在的學(xué)校不同，我原來(lái)的志向是考上我們地區的重點(diǎn)中學(xué)，而由于我的'刻苦成度的不到位，所以說(shuō)我沒(méi)有考上；其次是校風(fēng)與班風(fēng)。這是極為重要的。

　　現在的中學(xué)生活，在初一至初三沒(méi)有一個(gè)班里沒(méi)有倒蛋生，和一些愛(ài)打架的，每一天里都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴重的還會(huì )被叫到教導處去，去挨一頓“K”，而且我看到的最歷害的一幕是: 那一天我放學(xué)回家時(shí)，看到前面許多的行人都停住了腳步，我過(guò)去一看，天哪，那一幕使我吃那一驚，一個(gè)人那了一塊兒磚頭向一個(gè)穿著(zhù)紅色T恤的男孩子身上砸了過(guò)去，那個(gè)男孩子到了下去，主打者跑掉了。

　　路上，我就在沉思，是什么冤仇值得那個(gè)人去拿起磚來(lái)砸和他在一所學(xué)校讀書(shū)的同學(xué)呢? 初中生活是那么的復雜，我茫然失措，不知為什么讓同學(xué)們保持不了美好的友誼，而整天的打打殺殺……

生活的作文9

　　斟一杯美酒，“棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)�！钡眉厌劽谰�，何不邀太白共飲，飲盡辛酸苦辣？

　　往事如煙，一消而散。卻在與故人揮淚告別時(shí)，一起涌上心頭，帶著(zhù)辛酸，帶著(zhù)不堪。諸多丑事，為眾人所笑，為眾人所棄，為眾人所不屑一顧。諸多煩事，為功而追，為名而爭，為生活而憂(yōu)，苦不堪言。然后揚頸飲盡，豪情壯言便揮發(fā)出來(lái)，仿佛一股迷人的氣息，使人沉醉�！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月”，此時(shí)心中竟生出一輪晶瑩剔透的圓月，照亮我心中的陰暗。小心翼翼地捧起酒杯，忍不住細細地掬了一口，仿佛飲盡世間的滄桑，飲盡人生的無(wú)奈，雖有淡淡清香，然而更多的，卻是流連在唇邊的醉人的苦。

　　“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！�

　　捧一杯清水，靜靜注視，便仿佛看見(jiàn)李清照單薄的身影，孤獨的駐足，幽怨的眼神。而周?chē)�，只剩下空曠的人生�！安畔旅碱^，卻上心頭”，或許，只有多情的人，才配擁有這多彩的世界。只有多情的人，才配擁有這“別是一番滋味在心頭”的'多苦人生。

　　罷了，罷了，因何如此痛苦？因何如此無(wú)奈？因何如此不堪？“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！被蛟S，我需要的，只是另外一種生活，如此而已。

　　“心如止水鑒常明，見(jiàn)盡人間萬(wàn)物情�！睘楹尾荒茏龅叫娜缰顾�？為何不能做到淡泊明志，寧靜致遠？為何又不能做到如花開(kāi)花落，云卷云舒，寵辱不驚？

　　仰頸再盡，一杯美酒，告別世俗的無(wú)奈與滄桑。俯身輕抿，一口清水，寧靜之心緩緩而來(lái)，恰似我等待著(zhù)的，多苦亦多彩的生活。

生活的作文10

　　生活不相信眼淚，市場(chǎng)不同情弱者。

　　生活，是殘酷的，平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的生活造就不出杰出的青年，現實(shí)中，勾心斗角，阿諛?lè )畛械纫幌盗谐髳含F象，不得不讓我們擦干眼角的珠淚，勇敢的站起來(lái)，勇敢的迎接生命的挑戰，讓生命像寶劍鏗鏘鏗鏘的閃著(zhù)寒光，讓生命像寒梅一樣散發(fā)著(zhù)一縷縷暗香。

　　生活，是殘酷的，但有是幸福的。它會(huì )教會(huì )你怎樣成長(cháng)，怎樣使你幼稚的翅膀更加豐滿(mǎn)有力，“不觀(guān)高崖，何以知顛最之患？不臨深淵，何以知沒(méi)溺之患？不觀(guān)巨浪，何以知風(fēng)波之患？”不站上這個(gè)舞臺，何以知自信的蹂躪，何以知內心的吶喊，何以知生命的挑戰？

　　昨夜，無(wú)眠，得知自己競選的一個(gè)很小很小的職務(wù)有可能不涮下來(lái)時(shí)，內心多了一份凄婉的迷茫，多了一種無(wú)名的悲哀，古人云‘寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫卷天外云卷云舒’心碎并不代表心死，心死并不代表我不站上這個(gè)舞臺，我也不會(huì )后悔，畢竟我去應聘過(guò)，畢竟我去追尋過(guò)，追逐過(guò)人生理想。

　　大學(xué)，一個(gè)小舞臺，就是一個(gè)大社會(huì )，正處于指點(diǎn)江山，激揚文字，揮斥訪(fǎng)求的'我們，就應大膽的站出來(lái)，大膽的說(shuō)出來(lái)，大膽的秀出來(lái)。

　　中秋之月不可能歲歲明如水，生活也不可能潮平兩岸闊，現實(shí)中的優(yōu)勝劣汰，勢者生存的規律，大家都熟悉，如果你不想輸給別人，如果你不想被命運的齒輪所碾下地獄，就請你大膽的站上這個(gè)舞臺，給自己更多展示的機會(huì )，給自己更多挑戰的空間。挫折讓生命多采，命運只讓自己主宰，一個(gè)小小的舞臺都不趕上，以后何以走天下，何以闖世界？

　　我說(shuō)；

　　命運，請讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧

生活的作文11

　　我是一個(gè)五年級的小學(xué)生，自從上學(xué)以后我就過(guò)了很多個(gè)有趣好玩的暑假，而今年的暑假是這樣過(guò)的。

　　因為每個(gè)暑假都有一段豐富多彩的生活，那么今年我是一定要有一個(gè)屬于自己的`暑假計劃了。那么今年我的計劃就是要先把字練好。沒(méi)過(guò)多久，媽媽就給我聯(lián)系了一個(gè)書(shū)法班。于是，我便準備好紙筆、背上書(shū)包上課去了。

　　我的課堂是一個(gè)不一樣的地方——同學(xué)們互相幫助，老師也很關(guān)心我們。班里的墻上掛滿(mǎn)了同學(xué)們的杰作。我剛來(lái)就要從一寫(xiě)起，就這樣過(guò)了一天又一天。在這個(gè)星期一，我放學(xué)回家，爸爸說(shuō)今天晚上要帶我去北京。我聽(tīng)了一蹦三尺高。

　　第二天一大早我們就到了北京，分別去了游樂(lè )園、天安門(mén)廣場(chǎng)、動(dòng)物園、海洋館等一些從未去過(guò)的地方，我非常高興，在開(kāi)心之余暑假過(guò)完了，相信這個(gè)暑假一定是我最有意義的假期！

生活的作文12

　　我覺(jué)得自己每天所做的一切真的很無(wú)聊，不停地在兩個(gè)地點(diǎn)之間穿梭著(zhù)，學(xué)校，窩；學(xué)校，窩……確實(shí)很討厭這種兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活（好像是三點(diǎn)一線(xiàn)，還有he Olympics的沉重的頭，再這樣下去，總有一天我會(huì )成為第二個(gè)“大頭兒子”。

　　每天，披星戴月，慘！而老爸手機上還在顯示著(zhù)“天天好心情” My god!好心情？誰(shuí)能給我？

　　我突然沉默了，雖然我并不贊同“沉默是金”的說(shuō)法。就在那一刻，我的.頭暈了一下，茫然了……腦海中有兩個(gè)畫(huà)面在不停地交替著(zhù)：童年·積木，質(zhì)嫩的笑聲回蕩在耳畔；現在·課堂，枯燥的內容在耳邊掠過(guò)。

　　童年一切的一切都已失了蹤影，使我無(wú)法挽回它們。它們隨著(zhù)時(shí)間的離去，距離我越來(lái)越遙遠了。

　　童年的幼稚的游戲，我早已無(wú)心去玩兒了，但那純粹的快樂(lè )與幼稚的笑聲卻讓我留戀，而它是那么狠心，只留下讓我懷念的余地，那確實(shí)是我遺失的美好。

　　我好無(wú)能，竟然無(wú)法掌握自己的生活，無(wú)法控制自己的思想。

　　也許我本來(lái)就是一個(gè)機械罷了……

生活的作文13

　　如果要想知道許多的小竅門(mén)，必須多多鉆研。

　　如果你家有很多香煙，茶葉，你可以將它們放入冰箱里，可保持十八個(gè)月不變質(zhì)；如果你生日快到了，你可以先準備一下蠟燭，將蠟燭放入冰箱冷凍二十四小時(shí)，蠟燭便不會(huì )流進(jìn)蛋糕上了；如果晚上睡覺(jué)時(shí)，你想將香自動(dòng)息滅的話(huà)，可以用一塊鐵片夾在你想將它自動(dòng)息滅的地方，這樣就不會(huì )浪費了；如果你的衣服上的拉鏈拉不動(dòng)了的話(huà)，你可以在拉鏈上涂上一點(diǎn)點(diǎn)蠟，這樣，你的拉鏈就很順滑了；如果你早上起來(lái)想喝綠豆湯的話(huà)，你可以先將綠豆泡上24小時(shí)，早上再煮兩分鐘就ok了；如果衣服上粘有口香糖的.話(huà)，可將衣服放進(jìn)冰箱里冷凍24小時(shí)，口香糖經(jīng)冷凍后變脆，輕搓便可去除！

　　生活中的小巧門(mén)有許許多多，只有靠自己去學(xué)習，去體會(huì )才能發(fā)現！

生活的作文14

　　初中生活是難忘的時(shí)候，初中生活是讓我留戀的時(shí)候，初中這個(gè)時(shí)刻學(xué)習不緊，所以能更多的體會(huì )和品味這段時(shí)光。

　　初中時(shí)懷揣夢(mèng)想不斷的進(jìn)步，初中生活讓人覺(jué)得充實(shí)中透出了歡樂(lè )，充實(shí)中透出了依然決然的不同，是一個(gè)階段，是一個(gè)讓自己鍛煉的一個(gè)階段。

　　我的初中生活是這樣過(guò)的，本來(lái)就不怎么愿意學(xué)習的我在初中的學(xué)習中更是不對學(xué)習感興趣。初中生活雖然漫長(cháng)，但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育，我喜歡運動(dòng)。但是初中的生活還是應該以學(xué)習為主，就這樣的，我被同學(xué)們給落下了，我本以為我不會(huì )有希望了。但生活就是這樣的。越是不愿意做的事情就越是又人要幫助你。調來(lái)了班主任王老師。在王老師的細心說(shuō)服下，細心的教育下我有了轉變。本來(lái)沒(méi)什么興趣，覺(jué)得學(xué)習就是這樣的枯燥的.時(shí)候居然有了新的看法，有了新的學(xué)習熱情。初中生活在改變，我從一個(gè)愛(ài)玩耍孩子慢慢的轉變成了學(xué)習的尖子生。初中生活就是在學(xué)習中這樣的慢慢的逐步的轉變了過(guò)來(lái)，學(xué)習占據了我主要的時(shí)間，初中生活讓我感受到了挑戰，讓我看到了依然決然的拼搏能注定會(huì )把自己帶到一個(gè)領(lǐng)域，帶到一個(gè)生活中學(xué)習中的一個(gè)高的臺階上，這樣是我想要的，也是初中生活的鍛煉。

　　我的初中生活，在學(xué)習的忙碌中度過(guò)，我的初中生活鍛煉了我，讓我體會(huì )到了只有拼搏才能不斷進(jìn)取。

生活的作文15

　　今年的6月份我們參加了小升初的考試，9月1日便升入了中學(xué)。剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的新學(xué)校，有些不適應，但很快被新奇所掩蓋�，F在我們已經(jīng)在學(xué)校3個(gè)月了，認識了不少同學(xué)，有了知心朋友，一切都還順利。但有一件事讓我煩惱，那就是這次的`月考，或許是因為不適應，或許是因為沒(méi)學(xué)透徹，考得不好。

　　我知道灰心喪氣是不可能挽回的，所以我下定了決心下次一定要考好。于是我就制定了學(xué)習計劃，每天照它來(lái)學(xué)習。爭取下次月考考好。

　　我十分懷念小學(xué)的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有壓力，現在壓力大了，學(xué)習任務(wù)多了。都快忙不過(guò)來(lái)了，但課堂上我們卻很愉快，歡聲笑語(yǔ)不斷。這樣的生活既緊張又愉快，我喜歡這樣的生活！你呢？也來(lái)體驗體驗吧!你也會(huì )喜歡上這種生活的！每天忙忙碌碌，既充實(shí)又愉快！

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