(精品)生活的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的生活的作文，歡迎大家分享。

生活的作文1

　　暑假里的一天早上，外公帶我去西瓜地里摘西瓜。

　　來(lái)到西瓜地，遠遠望去，一個(gè)個(gè)西瓜躺在地里，露出了腦袋，好像在說(shuō)：“小朋友，我成熟了，快來(lái)摘我呀!”外公開(kāi)始摘瓜了，只見(jiàn)他彎下腰，東敲敲，西摸摸，聽(tīng)聽(tīng)聲音，我也學(xué)著(zhù)他的樣子摘了起來(lái)，一副內行人的摘瓜模樣，不管三七二十一，只要看見(jiàn)是瓜就摘。外公看見(jiàn)我摘的瓜，笑著(zhù)說(shuō)：“諾諾，這些瓜還沒(méi)有成熟，你不會(huì )摘就不要摘了，去玩一會(huì )兒吧�！币宦�(tīng)到玩，我就放下西瓜，扭頭就跑，我看見(jiàn)瓜地旁邊有一塊種著(zhù)和我身體差不多高的一棵棵小樹(shù)，小樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，有粉紅的.，淡黃的，白的……我被這些漂亮的花兒吸引住了，就摘了許多，大聲喊道：“外公，快看!”我揚了揚手中的花，“我摘的花漂亮嗎？”外公看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，小聲地對我說(shuō)：“這是棉花的花，等這花謝了，就能結出棉桃來(lái)，棉桃彙綻開(kāi)就能采摘棉花了。你把花摘了，就等于沒(méi)有了一個(gè)棉桃，農民看見(jiàn)他辛苦種出來(lái)的棉花被人摘了，就會(huì )來(lái)罵你的�！蔽亿s緊把花扔得遠遠的，生怕被它的主人發(fā)現。

　　我叫外公快帶我回家，好像主人已經(jīng)來(lái)追我似的趕回家。

生活的作文2

　　一年一度的暑假又來(lái)臨了，我安排了一個(gè)有意義的暑假生活就是寫(xiě)一手漂亮的漢字。

　　我的暑假一開(kāi)始，媽媽給我報名參加了為期一個(gè)月的硬筆書(shū)法班。我帶著(zhù)好奇的`心情早早來(lái)到教室，老師先從點(diǎn)這個(gè)筆順開(kāi)始教起，我寫(xiě)的很快，但達不到老師的要求，我就感到枯燥，有一點(diǎn)兒書(shū)寫(xiě)潦草，想放棄書(shū)法班的學(xué)習。

　　通過(guò)老師手把手的教我，我找到了不足之處，知道了寫(xiě)好字就要有毅力、多寫(xiě)多練，要有鐵棒磨成針的精神，在動(dòng)筆寫(xiě)字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養性的作用。這個(gè)點(diǎn)我學(xué)了三天才過(guò)關(guān)，后面的筆順和生字就簡(jiǎn)單多了，我對寫(xiě)字有了興趣，越寫(xiě)越快又越好，一天比一天有進(jìn)步，還得到老師的表?yè)P。

　　一個(gè)月的學(xué)習我順利結業(yè)了，通過(guò)學(xué)習書(shū)法，幫助我養成良好的習慣，激發(fā)學(xué)習興趣，提高審美眼光，拓展思維空間，手腦協(xié)調能力也得到了大幅度的提高。我一定堅持寫(xiě)下去，寫(xiě)出一筆更加漂亮的漢字，我度過(guò)了一個(gè)多么有意義的暑假生活��！

生活的作文3

　　這個(gè)暑假我過(guò)的好充實(shí)。我和我伙伴們行走在旅游的路上。吃喝玩樂(lè )好不開(kāi)心。

　　我和小伙伴們來(lái)到了旅行社，報了個(gè)團。去趟祖國的首都。我們是坐飛機去的。在飛上。小東和我說(shuō)。他是第一次坐飛機。很緊張。我說(shuō)沒(méi)事的。飛機很平穩的。

　　我們在坐飛機的時(shí)候就在想我們要好好在那玩玩。要用我們在那里有個(gè)美好的回憶。我和同行的伙伴下了飛機就坐上了大客車(chē)。第一站就是毛主席紀念館，我們懷著(zhù)敬佩的心里。參觀(guān)這里�？吹搅藗ゴ蟮念I(lǐng)袖在那里傲人挺立。又來(lái)到了革命時(shí)期的英雄面前�？吹搅怂麄冇玫奈淦��？吹搅怂麄內粘Ｓ眠^(guò)的東西�？吹搅怂麄冊谀敲雌D苦的環(huán)境下生存。讓我們感覺(jué)。今天的生活都是我們前輩用鮮血換回來(lái)的。今天的美好都是前輩們昨天的付出。我們覺(jué)得今天的`生活特別的美好。我們覺(jué)得只有奮發(fā)學(xué)習才能報答我們偉人對我們的栽培。

　　之后我們就來(lái)到來(lái)長(cháng)城。讓我們大開(kāi)眼界。在我們面前的猶如是一條巨龍。彎曲的盤(pán)旋在我們面前。我們想到古人是用什么把這么多大石頭放到這里的呢。是用什么工具啊。古人們的辦法讓我們法理解。古人們的作為讓我們敬佩。古人們是我們的領(lǐng)導者。是他們的付出帶給我們今天美好的生活環(huán)境。是他們的付出帶給了我們今天參觀(guān)的美麗景色。是他們的努力讓我們興奮。

　　時(shí)間過(guò)的真快，我們要回去了，這個(gè)暑假過(guò)的是最值得懷念的，這個(gè)暑假讓我們覺(jué)得生活在這個(gè)社會(huì )上無(wú)窮的力量。

生活的作文4

　　世上有一種永遠都不會(huì )凋謝的花，那是微笑。它不分四季，不論東南西北，只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的人，微笑之花就越來(lái)越美。

　　我喜歡微笑，并深深你的愛(ài)上這種表情。因為，永遠微笑的人是快樂(lè )的，永遠微笑的面孔是年輕的！

　　留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛便會(huì )悄悄地融化；留一個(gè)微笑給善良，善良便會(huì )發(fā)揚光大；留一個(gè)微笑給弱者，弱者便會(huì )升起前進(jìn)的風(fēng)帆。微笑吧，跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的勇氣；失落時(shí)，他給人們足夠的勇氣。；

　　懷著(zhù)一顆赤誠的心，毫不掩飾的，將你最燦爛的微笑播撒到世界的每一個(gè)角落吧！你的生命，會(huì )因此綻放出絢麗的花朵。

　　人生的樂(lè )趣莫過(guò)于微笑著(zhù)面的一切。它緣自佛祖拈花微笑的`智慧。于是，微笑變成了一種態(tài)度、一種領(lǐng)悟、一種修行，只要你自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不情況…。

　　我與微笑共生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不再苦苦尋找快樂(lè )，不用祈求光陰的憐憫，含著(zhù)微笑供生活，共同走過(guò)四季，把微笑灑向四方。從此，我與微笑共體會(huì )生活的酸、甜、苦、辣，色香味俱全，品唱著(zhù)微笑帶給生活的樂(lè )趣。

生活的作文5

　　在一個(gè)人心情落到低谷時(shí)，幾句溫暖而又振奮的話(huà)語(yǔ)，這便是鼓勵，在萬(wàn)事不如意、絕望無(wú)助時(shí)，幾句充滿(mǎn)希望的祝福，也是鼓勵。

　　鼓勵有大有小，不論多少。聽(tīng)朋友講一個(gè)故事：一個(gè)沒(méi)有名氣的美國小導演，因一部影片在初審時(shí)未通過(guò)，從小有闊氣瞬間窮得身無(wú)分文，同時(shí)還背負了七百萬(wàn)美元的貸款。巨大的打擊是他絕望的像一個(gè)死人。他想上吊，跳樓……

　　不過(guò)幸運的是他有一個(gè)知心的朋友，朋友阻止了他的行為。并且請他吃飯，對他做心理輔導，和他去游玩。他走出絕望，并借錢(qián)開(kāi)公司。

　　一晃十多年過(guò)去了，他已成為美國的著(zhù)名導演，那七百萬(wàn)債務(wù)也早已還清。而他的朋友還是默默無(wú)聞，他手下的人也個(gè)個(gè)有所成就。一日，朋友問(wèn)他：“你為什么不找人替換我的位子呢？”他笑著(zhù)回答：“正是因為十多年前你的鼓勵，才有了我和我今天的成就，當初要不是你的鼓勵，這會(huì )兒我早在上帝哪呢！哪來(lái)著(zhù)成就和榮譽(yù)�！�

　　如果遇到一個(gè)真正的知心朋友，那是幸運和幸福的.，當自己在絕望時(shí)有朋友的一番鼓勵也是幸福的。

　　困難是必然的，失敗也是必然的，它既可以把人打倒，人又可以把它打倒，那方法就是鼓勵和堅強，用數學(xué)上的百分比的話(huà)，鼓勵占60%，堅強占40%。

　　鼓勵可以實(shí)迷途的人找到方向，鼓勵是蜜糖，讓滿(mǎn)腹苦水的人有了甘甜�？傊�，生活需要鼓勵，鼓勵了他人，也鼓勵了自己！

生活的作文6

　　我希望我的暑假生活是輕松愉快的，我希望我的暑假生活是豐富多彩的，我希望我的暑假生活是碩果累累的。也許，你會(huì )說(shuō)我“貪心”，既想玩得開(kāi)心，又想有所收獲。誰(shuí)說(shuō)不可能呢？如果，我們的老師不要給我們布置太多的暑假作業(yè)，能夠還我們一個(gè)輕松的暑假，讓我們做自己想做的事情，那么，我一定會(huì )讓我的暑假過(guò)得很精彩的！如果給我一個(gè)“輕松”的暑假，我會(huì )每天安排一些時(shí)間做好暑假作業(yè)，余下的時(shí)間做我想做的事情——帶我的'兩只心愛(ài)的小狗去散步，和它們一起嬉戲、玩耍；看我喜歡看的書(shū)；畫(huà)我喜歡畫(huà)的畫(huà)。

　　如果給我一個(gè)“自由”的暑假，我就可以多點(diǎn)時(shí)間和我的“好伙伴”——書(shū)在一起了。我要盡情地看個(gè)夠，暢快地在知識的海洋里遨游。我要到一些“名勝古跡”游玩，增添一些旅游知識和學(xué)習野外生存能力，在野外畫(huà)我想畫(huà)的畫(huà)，讓我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)“更上一層樓”。我還要練練書(shū)法。上學(xué)的時(shí)候，天天忙于做作業(yè)，我已經(jīng)好久沒(méi)有寫(xiě)書(shū)法了，我的手都“癢癢”了！我可得好好地練一練了，讓我的寫(xiě)字水平得到提高。告訴你吧，我要在練字當中寫(xiě)一些我喜歡寫(xiě)的作文，這樣，我又能練字又能練習寫(xiě)作文，一舉兩得，你不覺(jué)得很妙嗎？啊，我喜歡做的事情還有很多很多！打羽毛球、游泳、聽(tīng)音樂(lè )……我真期望我所向往的暑假快點(diǎn)來(lái)到。

生活的作文7

　　在這個(gè)暑假中我參加了學(xué)校的足球隊，在剛考完試的時(shí)候就開(kāi)始訓練了，在比賽前的十多天一直在艱苦的.訓練著(zhù)從早上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半從下午五點(diǎn)半到晚上八點(diǎn)鐘那幾天的天氣很熱，可是大家都沒(méi)有叫過(guò)累。終于到了比賽的前一天老師通知我們六點(diǎn)半到學(xué)校門(mén)口集合，到了比賽這天，大家很重視這個(gè)比賽所以都沒(méi)有遲到，我們一路坐車(chē)到了比賽的地方后老師讓我們先換好上場(chǎng)需要的頭盔等用具在活動(dòng)一下在上場(chǎng)。

　　由于我是替補隊員，所以我一直在下面認真的看比賽只聽(tīng)哨聲一響大家迅速站到了自己的位置，別人的隊員一下子沖了上來(lái)，還沒(méi)反映過(guò)來(lái)球就被搶走了，對方很靈巧將球傳來(lái)傳去一下子就繞開(kāi)了我們的隊員將球踢進(jìn)了球門(mén)……后來(lái)人家和剛剛的打法一樣，又繞開(kāi)了我們的隊員這回守門(mén)員死死的抱住球不放，由于對方跑的速度太快一下子停不下來(lái)將守門(mén)員撞傷了，于是老師趕緊把這個(gè)同學(xué)帶去了醫院現在沒(méi)了老師的指揮我們又連輸好幾個(gè)球，再加上隊員們的互相指責，最后以十比零輸給了對方后來(lái)老師告訴我們應該團結不能互相抱怨，后來(lái)我們又連勝幾場(chǎng)最后得到了亞軍。

　　老師一高興還請我們吃了飯。這次足球比賽告訴我們干什么事都要團結，就像今年的奧運會(huì )一樣，如果隊員們互相指責怎么會(huì )拿到第一枚金牌呢？

生活的作文8

　　天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　——題記

　　“加油，努力��！”一個(gè)小男孩在半山腰上，為自己鼓勁，向山頂攀登著(zhù)。

　　這是一個(gè)烈日炎炎的中午，我和哥哥一行人一起去攀登象山那鼎鼎有名的“千丈巖”。

　　站在千丈巖腳下，望著(zhù)那雄偉的山峰，我不由得打了一個(gè)寒顫，看見(jiàn)哥哥們都在往上爬，如果自己不登又太沒(méi)面子，連忙快步追上去。

　　一路上，旁邊的松樹(shù)甩動(dòng)著(zhù)自己寬大的巴掌，好像在為我鼓掌，發(fā)出的一陣陣響聲，似乎在為我鼓勁。我聽(tīng)了，那些疲勞的'感覺(jué)飛到了九霄云外，步伐也越來(lái)越輕盈了。

　　還沒(méi)有到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁，路旁的碧竹搖頭晃腦，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地吵鬧著(zhù)，似乎在嘲笑我的無(wú)能。我見(jiàn)了，氣不打一處來(lái)，撿起石頭就向它們砸去，嘴里還不停地吼著(zhù)：“臭鳥(niǎo)，爛竹子，誰(shuí)說(shuō)我不能？死鳥(niǎo)，讓我再看見(jiàn)你，我就把你扒了皮宰了吃了�。�！”

　　我坐在石凳上休息了一會(huì )兒，又向山頂爬去……眼看終點(diǎn)遙遙在望，我暗暗地為自己鼓著(zhù)勁，十米，五米，三米，一米，到了！我累得趴子地上喘著(zhù)粗氣，不過(guò)，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，看著(zhù)竹子在“歡呼”，不一會(huì )兒就神清氣爽。我站起來(lái)，望著(zhù)丹城美麗的風(fēng)景，不禁高聲誦到：“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　生活中時(shí)時(shí)刻刻都要為目標奮斗，不惜付出汗水，這就是我從爬山中得到的啟示。

生活的作文9

　　海邊城市一直是我向往的，所以這個(gè)暑假我來(lái)到了美麗的海邊城市大連，這個(gè)地方靠海，四個(gè)季節都特別的像春天一般溫暖，秋天和冬天的時(shí)候，也會(huì )有寒冷的讓人無(wú)法接受的溫度，有時(shí)也會(huì )有雪，但是溫暖還是溫暖，比我生活的北方溫暖得多。因為是沿海城市所以一定要夏天來(lái)，因為有最美的海。

　　我們一家子來(lái)了一個(gè)海邊燒烤，因為暑假都短暫，不久之后的小住還有回去，所以欣賞最具有特色海邊的風(fēng)景是必須的，站在海邊感受海風(fēng)，那是一種忘記煩惱的享受，不會(huì )有那種暴曬和流汗，清爽的海風(fēng)可以讓人忘卻不開(kāi)心的事情，感受大海的遼闊和寬廣，沒(méi)有太多復雜的元素。太陽(yáng)是柔和的，風(fēng)是溫順的`，海是讓人愉快的，一切都是那樣讓人沉迷有難以割舍，我仿佛愛(ài)上了這個(gè)城市，愛(ài)上這個(gè)暑假的夏天。

　　如果有機會(huì )可以住在這個(gè)美麗的城市，在這個(gè)工作成家，而不是簡(jiǎn)單的旅游。因為美麗的海，柔和的風(fēng)，我愛(ài)大海的心情是不知道怎么說(shuō)的，所以我更愛(ài)這個(gè)暑假的生活，讓我難以忘記。

生活的作文10

　　暑假還沒(méi)到時(shí)，我就開(kāi)始了暑假的計劃，可是到暑假過(guò)去一半的時(shí)候，我作業(yè)也也寫(xiě)完了，我本想好好玩幾天的，可是，家長(cháng)逼著(zhù)我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問(wèn)我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說(shuō)是為我好，真不知道他們是怎麼想的。

　　早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著(zhù)我寫(xiě)奧數作業(yè)，寫(xiě)完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺(jué)，就讓我寫(xiě)作文，寫(xiě)完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。

　　吃完飯，出去轉一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。

　　哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著(zhù)星星自由的眨著(zhù)眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒(méi)有啊!我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫(xiě)作業(yè)。

　　我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習題中苦苦煎熬，我不要!

　　也許在家長(cháng)們的眼里，暑假是學(xué)習的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松的.日子。

　　爸爸媽媽?zhuān)�請給我一些自由吧!我是你的孩子啊，而不是一個(gè)學(xué)習的機器。尊重我們，我的暑假，我做主。

生活的作文11

　　放暑假了，又是一段漫長(cháng)的假期。今年這個(gè)假期，我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )。

　　剛放假的時(shí)候，媽媽就問(wèn)我，暑假要做些什么，有什么安排，我說(shuō)我幫你干家務(wù)吧，干農活，什么都可以，媽媽高興地說(shuō)，好啊。

　　第一天，我和媽媽去地里拾棉花，我就覺(jué)得，干農活真的不是我想象中那么簡(jiǎn)單，沒(méi)干幾分鐘，我就覺(jué)得特別熱，還特別累，磨磨蹭蹭的就是不愿意干了，媽媽說(shuō)，怎么了，堅持不住了，這么一會(huì )就堅持不住了？我每天都是這樣干活，沒(méi)辦法，只好，硬著(zhù)頭皮干下去了，好不容易堅持到最后，終于拾完了，我覺(jué)得我整個(gè)人都要癱瘓了，原來(lái)干農活是那么累，我再也堅持不住了，想想媽媽每天都是如此，回家后給我們做飯，媽媽真的是很辛苦啊。慢慢的，我也幫著(zhù)媽媽做一些家務(wù)，減輕媽媽的負擔。每次去地里勞動(dòng)，我都不在抱怨累了，慢慢的習慣了，就不覺(jué)得累了，我把干活當做一種樂(lè )趣，很享受的去做他，就不會(huì )累了，每次和媽媽做農活時(shí)，我都給她講我們學(xué)校發(fā)生的有趣的事情，每次都逗得媽媽哈哈大笑，就這樣，在每一次的歡笑中，我們把活干完了。

　　這個(gè)暑假，我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)，我體驗到了，勞動(dòng)的'快樂(lè )，懂得了媽媽的辛苦，明白了，每一粒糧食來(lái)的不容易，我們都要珍惜，經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假，媽媽說(shuō)我長(cháng)大了，懂事了，我也很高興，很快樂(lè )。以后，我要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

生活的作文12

　　期盼人心的暑假又要到了！除了學(xué)校布置的一堆任務(wù)和作業(yè)，還有許多有趣的事等著(zhù)我呢！明天，我將參加火炬金獎挑戰營(yíng)活動(dòng)，這項活動(dòng)具有較大難度但又非常有挑戰性。通過(guò)這次活動(dòng)，相信可以鍛煉自己的自理能力、寫(xiě)作能力、組織能力、團隊合作能力、動(dòng)手能力、繪畫(huà)能力等等，此外，我還能結識很多新朋友呢！挑戰營(yíng)活動(dòng)一結束，馬上開(kāi)始嵊泗列島三日游。介時(shí)我將會(huì )看到中國第一跨海大橋——東海大橋，觀(guān)賞亞洲首席海上風(fēng)電場(chǎng)及上海國際航運中心洋山港雄姿，飽覽海島風(fēng)光，體驗漁家風(fēng)情，乘漁船進(jìn)行蟹籠捕蟹、海上垂釣、孤島探險等活動(dòng)。我要盡情地與海水親密接觸！結束三天的旅程后，我將參加睿達語(yǔ)數培訓班，連續13個(gè)半天。7月22日，我又將開(kāi)始期待已久的港澳行。迪斯尼樂(lè )園、海洋公園、香港杜莎夫人蠟像館、媽閣廟都將留下我的足跡。除了這些，我還得抽出時(shí)間練習鋼琴和書(shū)法，因為8月初我將參加全國鋼琴十級考試以及全國書(shū)法現場(chǎng)賽。八月中旬，我才有時(shí)間回老家看望爺爺奶奶……這個(gè)暑假實(shí)在太充實(shí)了！

　　其實(shí)，我非常希望在暑假里還能時(shí)常陪爸爸媽媽去余杭塘河邊散散步，聽(tīng)老爺爺拉優(yōu)美的'二胡曲，欣賞老奶奶表演精彩的越劇。

　　我希望過(guò)個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假！

生活的作文13

　　我喜歡吹泡泡，每一個(gè)泡泡中都藏著(zhù)我的歡樂(lè )，隨著(zhù)我的美麗笑靨飛入空中。

　　你們一定會(huì )吹泡泡吧，但是，你們會(huì )用手吹泡泡嗎？就讓我和你一起分享吹泡泡的樂(lè )趣吧。

　　首先，把洗手液涂在手上，用力在虎口處摩擦，再把食指與拇指彎成“O”形，會(huì )看到“O”字中間有一層薄薄的洗手液膜，再輕輕向薄膜吹氣。那薄膜就會(huì )變成一個(gè)泡泡。不過(guò)要注意，是洗手液，而不是香皂哦！在泡泡吹成后，要記得，虎口要并攏，不能讓泡泡中的氣體逃出來(lái)。

　　你會(huì )發(fā)現，那泡泡是彩色的。各種色彩一條一條地排列著(zhù)，還在不斷地變化，變化，各種色彩不停地在泡泡上旋轉，旋轉，格外美麗，就像兒時(shí)我們玩的彩色玻璃球。

　　那些泡泡勾起了我對快樂(lè )童年的'回憶，我變小了，在這小小的泡泡里飛翔，幻想著(zhù)未來(lái)。

　　“啪”，泡泡破了，我的幻想也告一段落，眼前只剩下無(wú)數泡泡的美麗碎片，紛紛飄落，落在我的鼻尖上，清涼無(wú)比。泡泡雖已破了，但短暫時(shí)間的快樂(lè )卻像是抹不去的痕跡，刻在我的心上。因為往往是一瞬間的美，才會(huì )給人帶來(lái)非同尋常的快樂(lè )。

　　泡泡給我帶來(lái)的樂(lè )趣，雖然短暫，甚至可以忽略不計，但是，那快樂(lè )是小時(shí)候所發(fā)現不了的，我漸漸喜歡懷舊。那快樂(lè )也是令我揮之不去的。

生活的作文14

　　這個(gè)暑假是美好的，值得回味的。最值得我想念的還是家鄉后面的那個(gè)竹林。

　　雖說(shuō)沒(méi)有大城市的繁華，沒(méi)有名勝古跡美麗。那個(gè)竹林卻有著(zhù)他自己獨特的魅力。

　　竹林有許許多多的竹子，綠綠的，長(cháng)長(cháng)的葉子。密密麻麻的擠在一起。風(fēng)一吹，就會(huì )響起“沙沙沙”的美妙聲音。有一條小溪環(huán)繞著(zhù)竹林。那小溪清澈見(jiàn)底，里面的小魚(yú)更是活潑。里面還有一個(gè)茶花園呢！竹林里有許多的小動(dòng)物。小鳥(niǎo)更是多。如果早上你來(lái)到竹林更會(huì )讓你感到輕松。淡淡的竹香，沁人心脾。尤其是雨過(guò)天晴后的竹林更是美麗。一滴滴晶瑩剔透的'水珠落在竹葉上，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)關(guān)照在水滴上，散發(fā)出五彩的光芒，美極了！

　　春天的時(shí)候，茶花開(kāi)了，紅的，白的，開(kāi)的饒艷。更是為竹林增添一抹色彩。這時(shí)微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，淡淡的竹香的里還有著(zhù)茶花的請香。小兔子、小鳥(niǎo)、狗狗、貓咪聚在一起玩著(zhù)游資。追逐打鬧。

　　夏天是竹葉最茂盛的時(shí)期。在這里你感受不到夏日的炎熱，反而會(huì )覺(jué)得有著(zhù)清涼。小孩子們這時(shí)最喜歡跳進(jìn)小溪里游泳。驚得小魚(yú)到處亂跑。

　　秋天竹葉有些枯黃了，風(fēng)一吹，竹葉飄飄的落了下來(lái)，像枯葉蝶一樣在空中飛舞。有著(zhù)一種孤寂的美。撿起一片竹葉，夾在書(shū)中，做成標本。

　　冬天下雪的時(shí)候，雪把竹葉覆蓋住，為竹穿上了銀白的新衣。小伙伴們，在竹林里打雪仗，小溪便成了冰。小孩們在冰上“溜冰”玩的不亦樂(lè )乎。

　　竹林，最美的地方。雖比不上很多好的地方。但是卻有著(zhù)做獨特的美，任何地方都比不上的美！

生活的作文15

　　暑假生活，也可說(shuō)是暑假體驗。

　　這個(gè)暑假是不同于別的暑假的。這個(gè)暑假我來(lái)幫助姐姐，幫助姐姐看孩子。也許都以為這是個(gè)特沒(méi)意思的事情，但恰恰相反呢！在這卻是很有意義的。我來(lái)到了姐姐家。她們家都忙著(zhù)上班。沒(méi)有時(shí)間看孩子。媽媽說(shuō)我，你沒(méi)事就去幫著(zhù)看看吧。我是萬(wàn)分無(wú)奈啊。只有硬著(zhù)頭皮去，我來(lái)到姐姐家姐姐還沒(méi)走啊。說(shuō)你來(lái)了我就放心了。告訴我孩子吃什么，之后就走了。上班去了。我是滿(mǎn)頭霧水啊。讓我看孩子，還不如殺了我呢。我是滿(mǎn)不愿意，我看到了孩子就問(wèn)他想玩什么。但是太小了玩什么都玩不到一起啊。我是用盡了我的辦法來(lái)哄著(zhù)他。這孩子還算是聽(tīng)話(huà)的`，和我玩從來(lái)不哭。這一點(diǎn)讓我很高興，要是哭我就更鬧心了。這是值得慶幸的。就在這無(wú)奈的生活中每天過(guò)著(zhù)。生活還是照常。我還是看著(zhù)這個(gè)孩子。但孩子的一個(gè)舉動(dòng)把我感動(dòng)了，孩子吃什么東西都給我先吃，可熱情了。我從無(wú)奈轉變過(guò)來(lái)了，變的一天不看到這孩子就想他，就想和他一起玩，時(shí)間過(guò)的真快啊，一轉眼暑假生活結束了，我一回憶還真有意義。

　　我從看孩子中尋找到了真誠，孩子的，孩子和孩子的情感。

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