【熱】我和書(shū)的故事15篇
我和書(shū)的故事1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我十分喜歡高爾基的這句話(huà)。所以我非常熱愛(ài)“讀書(shū)”這件事。閱讀，不僅可以開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的精神，滋養我們的心靈，還可以提高我們的寫(xiě)作水平，給我們的業(yè)余生活添加豐富的色彩。真是無(wú)處不在的好處呀。
有人說(shuō)，書(shū)本就像一道誘人可口的美食，讓人吃了還想吃，回味無(wú)窮；有人覺(jué)得，在你煩躁的時(shí)候，書(shū)就像一杯提神的綠茶，讓人立刻精神起來(lái)。還有人覺(jué)得，心情好的時(shí)候讀本書(shū)讓自己更加的快樂(lè )了，心情不好的時(shí)候讀本書(shū)煩惱統統飛走了對我來(lái)說(shuō)，書(shū)本就是我隨身攜帶的專(zhuān)屬“老師”，給我答疑解惑，增加了無(wú)數有趣的知識。
在我小一些的時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)。對我而言，書(shū)本枯燥無(wú)味，沒(méi)辦法吸引住活潑好動(dòng)的我。媽媽可著(zhù)急了，想了個(gè)好辦法。一到周末她就帶著(zhù)我去各種書(shū)店，美名其曰喝下午茶。書(shū)店的空氣中彌漫著(zhù)紙張和油墨的特殊香味，大人小孩都在安靜地翻閱著(zhù)他們喜愛(ài)的書(shū)本。什么都不能做的我，只要也隨手拿了繪本，看了起來(lái)。雖然很多文字看不懂，但這些花花綠綠的有趣配圖吸引住了我。不知不覺(jué)的`，我竟然就這么愛(ài)上了閱讀繪本。
漸漸的，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，陪伴我的書(shū)本也發(fā)生了一些變化。從小時(shí)那些花花綠綠的繪本，到后來(lái)的《晴天有時(shí)候下豬》《笑貓日記》，到現在已經(jīng)能夠看《偷書(shū)賊》《夢(mèng)書(shū)之城》這樣厚部頭的書(shū)了。雖然這些書(shū)只有密密麻麻的文字，但是它里面卻充滿(mǎn)了生動(dòng)的故事，飽滿(mǎn)的情感色彩，不時(shí)還隱藏著(zhù)一些小道理，引導著(zhù)我更好的感知理解這個(gè)世界。
現在的我，認識了很多的作家，名人，也學(xué)會(huì )了主動(dòng)挑選自己喜歡合適的書(shū)目。比如有時(shí)候我會(huì )想著(zhù)閱讀精彩的魔幻小說(shuō)《哈利波特》；有時(shí)也會(huì )嘗試嘗試刀光劍影的武俠小說(shuō)，幻想自己成為了江湖里的帥氣女俠；當然，攝人心魂的懸疑小說(shuō)也可以作為下午茶甜點(diǎn)；科學(xué)雜志也可以偶爾穿插露個(gè)面各式各樣琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，豐富了我的課余生活，充實(shí)了我的世界。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給予我知識，讀書(shū)給予我快樂(lè )，讀書(shū)給予我力量。
我和書(shū)的故事2
夕陽(yáng)西下，一抹余暉留在大地上，讓整個(gè)世界都變得那么唯美。像攏上了一層紗衣，似是出于哪位名家之手的水墨畫(huà)。我靜靜地倚在窗前，手捧著(zhù)一本書(shū)看著(zhù)。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也很贊同這句話(huà)，因為書(shū)籍使我體會(huì )到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
從小時(shí)起我就與書(shū)解下了不解之緣，每天晚上必會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事，如果媽媽不講，那我就會(huì )鬧上幾小時(shí)的，直到媽媽肯講了為止。漸漸地，上了幼兒園學(xué)會(huì )了一些漢語(yǔ)拼音，自己就能讀一些帶有拼音的書(shū)籍了，不再老是纏著(zhù)媽媽給我念故事了。
上了小學(xué)，從小愛(ài)讀書(shū)的我可嘗到了甜頭。像寫(xiě)日記、寫(xiě)作文等我可謂是手到擒來(lái)，每每都是一氣呵成，而且還經(jīng)常被老師當作范文來(lái)朗讀。當然，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也不限于只看一般的故事書(shū)了�！栋倏迫珪�(shū)》讓我探索到了這世上的奇妙事物;《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》讓我在童話(huà)王國里盡情飛翔;《伊索寓言》讓我在閱讀的過(guò)程中領(lǐng)略到真理。
我與書(shū)也有著(zhù)許多好玩有趣的故事。記得那是五年級期末考試前夕，我百般無(wú)聊的翻著(zhù)教科書(shū)，一個(gè)字也看不下去。眼睛瞟到了書(shū)架那邊，上面還擺著(zhù)幾本剛剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)，那是我和媽媽再三保證等到期末考試后再看，媽媽才給我買(mǎi)的。此時(shí)盯著(zhù)那幾本書(shū)，心里癢癢極了，本來(lái)就是自己十分感興趣，而且這時(shí)又不愿再復習了�？戳丝撮T(mén)口，確定媽媽沒(méi)有在，就躡手躡腳的走到書(shū)架前，抽出了一本《偵探故事》，走到書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)�？赐甑谝豁�(yè)，我就被它給吸引住了。這是一本關(guān)于偵探故事的合集，我佩服福爾摩斯的機敏，柯南的'勇敢，金田一的才能。在這時(shí)我已經(jīng)完全沉浸在其中了。忽然聽(tīng)見(jiàn)好像有腳步聲，嚇得我趕緊把書(shū)給推到了一旁，回頭一看，卻沒(méi)有什么。我拍拍胸口，進(jìn)行自我安慰，抬頭一看表，已經(jīng)八點(diǎn)半了，可我又看了看一旁的書(shū)，想著(zhù)：就再看一會(huì )兒，就一會(huì )兒。這樣想著(zhù)，就又拿起書(shū)來(lái)看著(zhù)。一會(huì )兒，一會(huì )兒嘴上是這么說(shuō)的，，看著(zhù)看著(zhù)就又過(guò)了一個(gè)小時(shí)。突然，在我身后響起了一個(gè)聲音：“看什么那?你復習好了沒(méi)有!”聽(tīng)到這兒，我轉過(guò)頭去看見(jiàn)了媽媽那張嚴肅的臉，羞愧地低下了頭。在媽媽的目光下，認真的復習了起來(lái)，心里也在想著(zhù)：《偵探故事》我們明天再見(jiàn)吧!
夜幕上幾顆星星正在調皮的眨著(zhù)眼睛，皎潔的月光灑滿(mǎn)了大地�，F在，放下書(shū)，想著(zhù)有趣的往事，想著(zhù)那與書(shū)的經(jīng)歷，想起書(shū)陪伴我的這幾年為我所做的一切，輕輕的勾起了嘴角。
我和書(shū)的故事3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，是生活中必不可少的物品。古往今來(lái)，人們總是將書(shū)當作一種重要的、獲取知識的途徑，我也不例外。
為了讀到更多的書(shū)，我便在暑假里頂著(zhù)炎炎夏日，從市圖書(shū)館里借書(shū)。圖書(shū)館里，各種各樣的書(shū)看得我眼花繚亂，我也從這些書(shū)受益匪淺。
我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，一拿起書(shū)本來(lái)就放不下手。一天傍晚，我上廁所時(shí)又將《三國演義》拿進(jìn)去看，一下子看入了迷。我跟著(zhù)曹操火燒烏巢，我跟著(zhù)劉備三顧茅廬，我跟著(zhù)諸葛亮巧借東風(fēng)，我跟著(zhù)周瑜火燒赤壁。
奶奶見(jiàn)我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)出來(lái)，便問(wèn)：“還沒(méi)上完嗎？”我正看到精彩處，哪里肯放下，便說(shuō)：“馬上�！蔽以趲镉挚吹萌朊云饋�(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，奶奶見(jiàn)我還不出來(lái)，急了，說(shuō)：“馬上馬上，你的馬怎么跑得那么慢！”
我不耐煩地答道：“再過(guò)五分鐘就出來(lái)�！蔽倚睦镟止�，當然慢，我又沒(méi)有關(guān)羽的赤兔馬！我只有諸葛亮的木牛流馬！
就這樣折騰了一會(huì )兒后，我覺(jué)得冷起來(lái)了，這才極不情愿地把書(shū)合上，準備出去。我站起來(lái)，卻發(fā)現，因為長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)，兩腿都麻木了。我感覺(jué)腿無(wú)比沉重，兩條腿仿佛被萬(wàn)能膠粘在地板上一樣，我一下子險些摔倒。我心想壞了壞了，我不會(huì )像諸葛亮一樣，永遠都坐在輪椅上了吧。過(guò)了好一會(huì )兒，我的腿總算有了點(diǎn)知覺(jué)。我踉踉蹌蹌地出來(lái)后，又坐在凳子上，看起那本愛(ài)不釋手的《三國演義》來(lái)。
還有一次，在學(xué)校里，有一節課，老師讓我們看書(shū)。我捧起書(shū)來(lái)，班上吵吵鬧鬧的聲音便消失了，我整個(gè)人也仿佛到書(shū)中去了。下課鈴打響了，班里的`人都快走光了，我還坐在教室里津津有味地看著(zhù)書(shū)。直到一個(gè)同學(xué)喊我，我才回過(guò)神來(lái)，扭頭左右一看，教室里空蕩蕩的，我心里還在納悶，我不是在草原騎馬嗎？怎么在教室里，好一會(huì )兒，我才記起在草原騎馬是書(shū)中的內容，我這才站起身，走出了教室。
這，就是我和書(shū)的故事，書(shū)總是以一種魔力吸引著(zhù)我。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！蔽覀儜摱嘧x書(shū)，這樣才能提高我們的文化水平 ，擴大我們的知識面。
我和書(shū)的故事4
有的人的樂(lè )趣是唱歌，有的人的樂(lè )趣是跳舞，有的人的樂(lè )趣是繪畫(huà)，而我的樂(lè )趣卻是那樣的與眾不同——讀書(shū)。
以前，我對讀書(shū)可謂是恨之入骨。進(jìn)入初中后，語(yǔ)文老師動(dòng)員大家多看課外書(shū)，于是同學(xué)們很快體驗到了讀書(shū)的快樂(lè )，而我卻不以為然。記得一次老師發(fā)給我們每人一本課外書(shū)，別的同學(xué)都看得津津有味，以至下課了都不知道仍然在閱讀，貪玩的我可著(zhù)急了，因為這使我缺少了一塊玩的幾個(gè)伙伴。后來(lái)在一個(gè)自習課上，也許是受到了好伙伴的.影響，我隨手打開(kāi)一本書(shū)翻看，出乎意料的是，我竟被書(shū)中的文字吸引了，全然不知自己也陶醉于書(shū)中了�，F在的我以讀書(shū)為樂(lè )趣，在廣泛的閱讀中，我曾為小蘿卜頭的命運而擔心落淚，我曾為魯濱遜的頑強感到傾佩，我曾為曹劌的軍事才華而喝彩！在泰戈爾園丁和飛鳥(niǎo)的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的身影……
我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)把我帶到了知識的海洋中去。把我帶到了小人國，學(xué)習那些小人保衛自己的國家，不愿甘拜下風(fēng)的精神；把我帶到了魯賓遜曾經(jīng)漂流過(guò)的大人國里，學(xué)習他們講信用，真誠待人，愿意和別人交朋友的高貴品質(zhì)；把我帶到了唐僧取經(jīng)的年代里，學(xué)習唐僧師徒四人不怕艱難險阻、不怕妖魔鬼怪，遇到困難、敢于克服，對理想目標始終充滿(mǎn)信心的精神。把我帶到了奇形怪狀的飛沙島上，讓我獨自磨練自己的勇氣，磨練自己遇到艱難險阻努力想盡一切辦法來(lái)解決困難的精神。
一本本書(shū)就好比是一頓頓“美味佳肴”，讓人吃了這一頓想著(zhù)下一頓，一有空，我便會(huì )主動(dòng)享受這美味。家里的被我K光了，再去書(shū)店繼續享受，那滋味、那感覺(jué)，太令人心儀了！
讀書(shū)好似看風(fēng)景，猶如桂林山水、黃山云海般的仙境景色吸引著(zhù)我，使我擁有身臨其境的感覺(jué)，盡情享受一番美景，很是愜意。
讀書(shū)更像是在與一位位作家交心談話(huà)。每當我孤獨寂寞的時(shí)候，我便會(huì )去書(shū)中與他們談心交流。從他們的話(huà)中，我獲益匪淺。書(shū)就是精神食糧，它陶冶著(zhù)我的情操，抒發(fā)著(zhù)我的感情！失意時(shí)，讀書(shū)可幫我找回自信、重新振作精神；得意時(shí)，讀書(shū)可警告我別自滿(mǎn)、頭腦要保持清醒。
書(shū)中世界最大，是讀書(shū)讓我看到了多姿多彩的世界；讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。書(shū)就是我的一切，沒(méi)有了書(shū)，我吃不香、我睡不著(zhù)。
我和書(shū)的故事5
像鳥(niǎo)兒飛過(guò)枝頭，像蜻蜓立在葉上，我讀書(shū)時(shí)總是涌起愉悅之情，讀書(shū)時(shí)的快樂(lè )就似與一位朋友嬉戲，也似聽(tīng)一支歡快優(yōu)美的曲子。
小時(shí)候，我看的書(shū)都是一些繪本，像《花婆婆》、《爺爺一定有辦法》、《我愛(ài)你，小猴子》等等，繪本語(yǔ)言?xún)?yōu)美，故事簡(jiǎn)單，像《花婆婆》中的“她在去年撒下的種子，不知不覺(jué)地開(kāi)花了，她從臥室的窗口望去，可以看到黃色、紫色和粉紅色的花朵，輕輕地搖曳著(zhù)�！敝两�，這些句子和畫(huà)面像種在了我心里，讓我還記憶猶新。繪本色彩豐富，優(yōu)美漂亮的插圖深深吸引了我，讓我也愛(ài)上了繪畫(huà)。
小學(xué)一二年級，認了很多字后，我慢慢不滿(mǎn)足只看繪本了，于是，我開(kāi)始看中國民間故事和一些短篇故事，比如《沒(méi)頭腦和不高興》、《窗邊的小豆豆》……我在沙發(fā)上看《沒(méi)頭腦和不高興》時(shí)，沒(méi)頭腦當了一位設計師，建了一座沒(méi)有電梯的百層少年宮高樓，小學(xué)生們一個(gè)假期為看一場(chǎng)戲而要一直爬半個(gè)假期的樓梯。不高興做了一名演員，他在少年宮演武松打虎中的老虎，可他不愿意被武松打死，就真的和武松在舞臺上打起來(lái)了，打了三天也不死！看得我在沙發(fā)上笑成一團，這些有趣的文字怎么都不會(huì )忘記！
到了三年級后，我的閱讀量漸漸增大了，我開(kāi)始看一些中國名著(zhù)和世界名著(zhù)，例如《小桔燈》、《呼蘭河傳》、《懷念母親》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《童年》……也喜歡看中國歷史類(lèi)書(shū)籍，如《春秋戰國》、《隋唐五代》等，更迷上了科普類(lèi)和偵破類(lèi)書(shū)，我讀《閣樓里的密秘》時(shí)，在上學(xué)路上我也在想，瓊的母親到底是被誰(shuí)推下瀑布害死的呢？瓊會(huì )不會(huì )也面臨著(zhù)母親的遭遇……一想到這，我心中害怕的不敢往下想了，可書(shū)中的環(huán)節卻強烈吸引著(zhù)我去看。在看《綠山墻的安妮》時(shí)，我心中很有感觸，那個(gè)紅頭發(fā)的“野丫頭”安妮，逐漸變成一位堅強，有理想，懂得感恩，知書(shū)達理的人，這就是教育帶給她的'巨大改變，開(kāi)始她就像一只不起眼的毛毛蟲(chóng)，后來(lái)蛻變成了一只美麗的鳳蝶。
書(shū)豐富了我的生活和內心，書(shū)帶給我許多益處，它告訴了我不同時(shí)代不同國家的風(fēng)土人情，它告訴了我生活中的許多科學(xué)知識，它提高了我的寫(xiě)作水平……我會(huì )像以前一樣，多讀書(shū)讀好書(shū)，繼續在書(shū)海中暢游！
我和書(shū)的故事6
第一次看書(shū)是在我七歲的時(shí)候，書(shū)的圖片很美，文字也很優(yōu)雅，就像置身于另外一個(gè)世界，讓人感到特別舒服。從那時(shí)起，我就對書(shū)有著(zhù)一種朦朧的親切感。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
我喜歡讀書(shū)，對讀書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣。因為讀書(shū)能讓我明理，讀書(shū)能使我增長(cháng)見(jiàn)識，讀書(shū)能使我開(kāi)闊視野。我喜歡看幽默的笑話(huà)書(shū)，喜歡看經(jīng)典的名書(shū)，充滿(mǎn)稚氣的童話(huà)書(shū)，還喜歡看歷史悠久的古典文學(xué)……一看到這些書(shū)，我就會(huì )高興地一蹦三尺高。然后，坐在沙發(fā)上認真的看書(shū)，細細品味其中的樂(lè )趣。如讀《居里夫人傳》這本書(shū)時(shí)，使我悟出了一個(gè)道理：要想有所成就，不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動(dòng)。我是多么渴望像居里夫人那樣在知識的海洋中遨游，到科學(xué)的世界里去探索一個(gè)又一個(gè)的奧秘。
有一次，我從老師那里借來(lái)了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我欣喜若狂地捧著(zhù)這本書(shū)，坐在沙發(fā)上如癡如醉地讀著(zhù)�！鞍�！”的一聲如五雷轟頂般在我耳邊炸開(kāi)，原來(lái)是媽媽都發(fā)出了這般噪音。我連忙問(wèn)：“媽媽你怎么了？有什么事嗎？”媽媽說(shuō)：“我要做糖醋排骨，可是沒(méi)有糖了！”我聽(tīng)完，驕傲地昂起頭，拍了拍胸脯，滿(mǎn)懷信心地對媽媽說(shuō)：“讓我去吧！保證完成任務(wù)！”說(shuō)完調皮地敬了一個(gè)隊禮。媽媽無(wú)奈地搖了搖頭，“好吧，就讓你試一次。我看著(zhù)手中精彩絕倫的書(shū)，舍不得放下，可又要幫媽媽做家務(wù)，心里糾結極了。突然一個(gè)想法從我腦中躥了出來(lái)：不如邊走邊看書(shū)吧！哈哈！我真是太聰明了！于是我就一邊津津有味地看著(zhù)手中的書(shū)一邊走著(zhù)路，沉浸在那讓人流連忘返的書(shū)中，當我匆匆忙忙趕到商店時(shí)，卻忘記了媽媽讓我買(mǎi)什么。于是我就自作聰明的買(mǎi)了一些鹽，我高興地拿了回家，媽媽一看就傻了眼，我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，媽媽對著(zhù)我就是一頓臭罵：“你個(gè)榆木腦袋！我叫你買(mǎi)糖，你給我買(mǎi)那個(gè)鹽，你想不想吃飯了！”說(shuō)完我慚愧的'笑了笑，于是中午沒(méi)有吃到美味的糖醋排骨，反而吃了一堆又酸又咸的排骨。(原創(chuàng )作文 )
轉眼間，幾年過(guò)去了�，F如今我對書(shū)有著(zhù)越來(lái)越濃厚的感情，書(shū)早已成為我守望的精神家園。因為它，我的知識面開(kāi)始拓展；也正是因為它，使我在學(xué)習上有了不小的進(jìn)步；更要感謝它的是，他它讓我懂得了做人的道理。書(shū)是我成長(cháng)的搖籃；書(shū)是我遨游的海洋；書(shū)更是我終生的伙伴！
我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)的故事7
書(shū)是知識的海洋，是人生的指路燈，是進(jìn)步的階梯，書(shū)猶藥也，善讀之，可以醫愚。而書(shū)籍是我閑余時(shí)所呆的小天地。
一個(gè)明媚的下午，我正在休假，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，是適合出游的好日子，可我卻被媽媽無(wú)情地關(guān)在房間里，默默地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我極近崩潰！太無(wú)聊了吧！手機沒(méi)收，電視遙控器被藏，沒(méi)有電子的世界真是生無(wú)可戀。我仰起頭，看著(zhù)書(shū)柜，靈機一動(dòng)，我可以去看書(shū)。
我選擇了一本書(shū)名最吸引我的書(shū)，是學(xué)校發(fā)的《會(huì )挑戰的詩(shī)詞》，我特意泡了一杯檸檬茶，想趁這悠閑、淡雅的下午茶時(shí)間小憩會(huì )，我把它們搬到陽(yáng)臺的小茶幾上，曬著(zhù)太陽(yáng)浴，美滋滋的。
漸漸的，時(shí)間飛逝，一眨眼已近黃昏，太陽(yáng)不正不斜地掛在這座城市的盡頭，而我卻深游知識海洋，探索著(zhù)一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，我深深地被《會(huì )挑戰的詩(shī)詞》這本書(shū)所吸引，書(shū)中人物悲慘的命遠、激烈的詩(shī)詞比賽、優(yōu)美的古詩(shī)，一絲一縷地無(wú)不牽引著(zhù)我的心。身邊發(fā)生了什么，
我渾然不知，沉溺在書(shū)中的我無(wú)法自拔，美味的檸檬茶、可口的沙拉，可憐的被我遺忘在桌上，一口沒(méi)動(dòng)，完好如初。當我舔了舔干裂的嘴唇，才發(fā)覺(jué)自己竟有點(diǎn)兒渴了，想也沒(méi)想就把這涼透的檸檬茶喝下了一大半，��！從頭涼到尾，別提有多提神了。那一剎那，我瞥見(jiàn)了那一抹殘霞，發(fā)覺(jué)天色己晚，書(shū)桌上的.作業(yè)更是一筆沒(méi)動(dòng)，我快步地回到臥室。
我焦急不安的補著(zhù)作業(yè)，感覺(jué)脖子一陣發(fā)涼，因為一個(gè)龐然大物正向我逼近。果不其然，砰的一聲門(mén)關(guān)了，她回來(lái)了，我的心怦怦直跳，我可以感覺(jué)到時(shí)間的停止，而我的心跳聲越來(lái)越大。我憤筆疾書(shū)，還好題目并不難，不然我真的涼涼了！在那救命的最后一秒，我寫(xiě)完了，但陽(yáng)臺上的一片狼藉還沒(méi)收拾。
媽媽知道了以后，罰我說(shuō)出《會(huì )挑戰的詩(shī)詞》的大概內容，這不就是在給我展示的機會(huì )嗎？我非常流利地說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽(tīng)完后，忍不住地點(diǎn)點(diǎn)頭，我松了一口氣，懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給予了我知識；給予了我快樂(lè )，書(shū)的海洋非常廣闊，我將繼續探索其中的奧秘。
我和書(shū)的故事8
周日的傍晚，夕陽(yáng)已經(jīng)逐漸虧去了大半，用它那健壯的腿一眨眼就跑下了山頭。我卻看書(shū)看到癡了，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到天黑，只在臉上掛著(zhù)如醉如癡的神情，時(shí)而愁眉，時(shí)而嬉笑......許久，書(shū)中的我終于被深沉的黑暗喚醒，愣了一下，又陷入了微笑之中。
這樣滑稽的情景也不是第一次了：那是一個(gè)普通的中午，但一來(lái)到我家里，你就能感到一股濃濃的書(shū)香氣迎面拂來(lái)，“��！”原來(lái)是我又在看書(shū)了，不得不說(shuō)，我可真是一個(gè)小書(shū)迷，一旦接觸到書(shū)，就無(wú)法自拔了。但閱讀也讓我得到了許多大道理，如高爾基的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绫哪棠痰模骸白x書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)�！边�有“書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果”等......那時(shí)，我正手捧一部《水滸傳》“品嘗”得津津有味。突然，在外工作的媽媽來(lái)電，似乎是要叫我去吃午飯，我卻心不在焉，抱著(zhù)書(shū)一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，目光和書(shū)頁(yè)卻“形影不離”。不一會(huì )兒，媽媽就掛斷了她的電話(huà)�；囊荒怀霈F了：手機已沒(méi)了聲音，我卻還看著(zhù)書(shū)，使勁的點(diǎn)頭，令人忍俊不禁。
手機放下了，一下子，媽媽說(shuō)的話(huà)我又忘得一干二凈，又被書(shū)中精彩的情節栓去了目光，仿佛融入書(shū)中，身臨其境。許久，似乎只過(guò)了一分鐘，我又抬頭瞟一眼時(shí)鐘，又過(guò)了十分鐘！“真是白駒過(guò)隙！”我驚呼到，這才想起媽媽委以的“重任”，趕忙大步流星沖進(jìn)臥室收拾衣物，一出來(lái)，衣冠整潔的我又看見(jiàn)書(shū)，又把一切事物拋諸腦后“咦？我剛才為什么要換衣服來(lái)著(zhù)？算了，先看看書(shū)吧！”于是，繞了一圈，我又回到了“人書(shū)合一”的狀態(tài)......
又一個(gè)十分鐘邁著(zhù)穩健的步伐，猶如一只獵豹一般飛馳而過(guò)，看看我，仍抱著(zhù)書(shū)，如醉如癡，表情有點(diǎn)兒嬉笑，不知情的`旁人還以為遇上了什么像中彩票一樣的大好事呢！只有我自己知道，是《水滸傳》里英雄終于齊聚梁山，我在為他們而高興呢！“嘀嘀嗒~~”電話(huà)又用力地吹起了小笛，把我從書(shū)中拉回了現實(shí)，我愣了一下，頓時(shí)想起了所有事情，隨手掛掉電話(huà)，奪門(mén)而出，卻又覺(jué)得忘帶什么東西：“書(shū)！書(shū)！”我又奪門(mén)而入，捎走這本我隨身攜帶的《水滸傳》......
我還能隱隱約約地想起當時(shí)我，我被媽媽訓斥得抱頭鼠竄。但當時(shí)我看的書(shū)的內容卻被我印在腦中，銘在心里�，F在再回想看看，這件“我和書(shū)的故事”，真是無(wú)比有趣��！
我和書(shū)的故事9
我有一個(gè)寶盒，里面裝著(zhù)我幼時(shí)所有的喜怒哀樂(lè )和趣事、傻事。它的名字叫“童年”
記得小時(shí)候的我是那么傻，傻的天真，傻的可愛(ài)。
小時(shí)候，我很愛(ài)看書(shū)，雖然我并沒(méi)有學(xué)到什么，可每次我都是樂(lè )在其中，因為我只是單純的被書(shū)中的人物，精彩的內容與出其不意的轉折所吸引，媽媽說(shuō)我肚子里一定住著(zhù)一只小書(shū)蟲(chóng)，我一聽(tīng)到“蟲(chóng)”這個(gè)字我就害怕了，我以為自己是因為吃了太多書(shū)，肚子里才會(huì )有那么一只小蟲(chóng)子，但轉念一想，我根本沒(méi)有吃過(guò)書(shū)呀，我的心忐忑不安，一緊張就跑到媽媽身邊，扯著(zhù)媽媽的衣服，喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)叶亲永镉邢x(chóng)子是不是因為我吃了太多書(shū)啊”沒(méi)等媽媽回話(huà)，我又說(shuō)，“可我沒(méi)有吃書(shū)呀�！眿寢尣痪o不慢的說(shuō)：“書(shū)蟲(chóng)并不是真正的蟲(chóng)子，它的意思是你很愛(ài)看書(shū)，就好像肚子里有一只書(shū)蟲(chóng)，你用書(shū)中的故事和知識來(lái)‘喂’它�！甭�(tīng)了這句話(huà)我就放心了，雖然并不是很明白媽媽在講什么，我的'心卻已經(jīng)到了書(shū)的手上。
那時(shí)候，我對書(shū)的熱愛(ài)可以用一句話(huà)來(lái)表示：書(shū)是我最親密的伙伴。它似乎有著(zhù)魔力，把我給控制住了，讓我離不開(kāi)它；它是生活里的水，絕不可分離；它是天上的太陽(yáng)，一天不見(jiàn)我的世界就會(huì )黯淡無(wú)光，它是我永遠的崇拜者。書(shū)對我來(lái)說(shuō)的確很重要，在我心中的地位也是名列前茅，一有空我便叫爸爸媽媽給我讀故事。有時(shí)候我沉浸在書(shū)的世界無(wú)法自拔，連媽媽叫我的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我常�；孟肫鸸适碌娜宋�，內容和精彩的情節，有時(shí)候我甚至會(huì )幻想自己就是那個(gè)主人公的話(huà)，我會(huì )遇到什么，碰到誰(shuí)，生活怎么樣�；孟胪炅酥�，我總會(huì )情不自禁“撲哧”一聲笑出來(lái)。每次到了晚上，我都會(huì )聽(tīng)媽媽講故事，然后在她溫柔的話(huà)語(yǔ)下甜甜入睡。
等我稍長(cháng)大了一點(diǎn)，會(huì )識字了，就開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己看書(shū)了。我會(huì )把故事中精彩的內容記住后，再講給爸爸媽媽聽(tīng)。我的心里仿佛只住著(zhù)“書(shū)”這一個(gè)伙伴，我們很要好，從不分離。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，童年已經(jīng)一去不復返了，書(shū)在我心中的地位卻始終沒(méi)變。雖然童年的我做了不少趣事、傻事，但我還是要感謝時(shí)光老人，是他給予了我這么一個(gè)如此珍貴的寶盒，也是他給予了我這樣一個(gè)絢麗多姿的金色童年。
哦！童年！你到底去哪了？
我和書(shū)的故事10
書(shū)是韻味無(wú)窮的景色，讓人心曠神怡；書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà)，讓人贊嘆不己；書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。我喜歡讀書(shū)，更愛(ài)讀閑書(shū)，現在作業(yè)多了想多看書(shū)，就要用點(diǎn)小計謀……
第一計：瞞天過(guò)海計
開(kāi)學(xué)不久，老師布置作業(yè)很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開(kāi)后，我便豎起耳朵，用我的“順風(fēng)耳”聽(tīng)媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時(shí)刻觀(guān)察著(zhù)媽媽的舉動(dòng)，確定一切安全后，我便會(huì )偷偷的將心愛(ài)的《意林》鋪在作業(yè)本上看起來(lái)�！拔宋宋恕睆N房的油煙機響了，哈哈！短時(shí)間內媽媽不會(huì )管我了，我可以高枕無(wú)憂(yōu)地看書(shū)了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺(jué)地潸然淚下。我的心情隨著(zhù)故事的情節起起落落。也不知什么時(shí)候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風(fēng)耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來(lái)越近了，我急忙把書(shū)藏在作業(yè)本下面，故作鎮靜的低頭寫(xiě)作業(yè)，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業(yè)完成情況，極為不滿(mǎn)地說(shuō)：“欣欣剛才你干什么呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么�！闭f(shuō)完我的臉通紅。媽媽仔細翻找后，將我心愛(ài)的《意林》沒(méi)收了，嚴厲地對我說(shuō)：“下不為例�！卑�，我的第一計以失敗告終。
第二計：聲東擊西計
“媽媽?zhuān)蚁肷蠋�，很急！”媽媽�?tīng)后不耐煩的給我說(shuō)：“快去，快回�！薄皔es”。我拿起另一本《意林》就往廁所里沖，不好，媽媽在客廳里呢，我將《意林》塞進(jìn)衣服里，在媽媽眼皮底下溜過(guò)去。我像一匹惡狼，如饑似渴地讀著(zhù)，不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒(méi)有�！蔽伊⒖檀饝溃骸昂昧�，馬上就好�！闭f(shuō)完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著(zhù)《意林》，不知怎么回事，書(shū)不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實(shí)地坦白了看書(shū)的事情。媽媽看我“認罪”態(tài)度誠懇，只是沒(méi)收了書(shū)。嗨，第二計也讓媽媽識破了。
第三計：暗渡陳倉計
前兩計都以失敗告終，那我再來(lái)第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒(méi)有想到吧，你沒(méi)收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺(jué)。誰(shuí)也不知道我買(mǎi)了個(gè)小手電，我將被子蒙住頭，我像只刺猬一樣，迅速把身子蜷成一團，借著(zhù)微弱的`燈光，貪婪地吸吮著(zhù)書(shū)的營(yíng)養，一頁(yè)、兩頁(yè)，一個(gè)故事，又一個(gè)故事，每一個(gè)都動(dòng)人心弦，不知不覺(jué)已到凌晨一點(diǎn)半了。不好，第二天還要上學(xué)，我強忍著(zhù)放下書(shū)，進(jìn)入夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里，我好像與作者成為了朋友，她說(shuō)要將我的讀書(shū)故事講給大家聽(tīng)。
媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書(shū)中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無(wú)聲地傳授給我無(wú)窮的知識；更像一位知識的向導，指引我走向成功的道路。書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè )，我喜歡讀書(shū)。
我和書(shū)的故事11
我有兩個(gè)外號：“字迷”和“書(shū)蟲(chóng)”。這一點(diǎn)都不為過(guò)，我的確是一只書(shū)蟲(chóng)，一只迷戀文字、信奉“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的書(shū)蟲(chóng)！
那次，我與媽媽一起來(lái)到姥姥家歡度中秋佳節。開(kāi)始的幾天還說(shuō)得過(guò)去，可在我把姥爺的那本《唐玄宗傳》看得都快磨破后，便再也無(wú)法找到能夠讓我閱讀的“新”書(shū)了。
無(wú)奈之余我又把小妹妹的《幼兒畫(huà)報》、《幼兒智力畫(huà)報》以及姥爺壓在寫(xiě)字臺玻璃下的幾張報紙讀了一遍后，便開(kāi)始“尋寶”了。我本想找點(diǎn)有字的東西看看，卻只找到了一堆雜亂工具、幾張印滿(mǎn)廣告的報紙和幾塊月餅。我只好耐著(zhù)性子吃著(zhù)一塊哈密瓜餡的月餅。月餅的味兒不錯，這好歹也緩解了我由于無(wú)書(shū)可看產(chǎn)生的火氣。
“篤篤篤”，一陣敲門(mén)聲，我從沙發(fā)上一躍而起，準是姥爺！姥爺答應今天為我買(mǎi)書(shū)的，現在一定滿(mǎn)載而歸！
急忙打開(kāi)門(mén)，我迫不及待地從姥爺手里接過(guò)那一大摞書(shū)，細細一看，《包公案》、《海公案》、《射雕英雄傳》、《神秘的九一三》……琳瑯滿(mǎn)目！我一下咬斷了捆書(shū)的繩，一丟月餅，隨手抄起一本《鐵道游擊隊》興致勃勃地看了起來(lái)。即刻，我便被書(shū)中那些片段深深吸引：隊長(cháng)老洪指揮隊員把車(chē)開(kāi)到六孔橋上，小坡與小山馬上摘下兩頭的掛鉤，彭亮與林忠摘下車(chē)上的槍?zhuān)唤o政委李正。接著(zhù)，把兩輛機車(chē)開(kāi)出二里地，又全速倒車(chē)，風(fēng)一般地撞向那輛載滿(mǎn)軍用物資的'“皇軍”列車(chē)。剎那間，六孔橋上悶雷滾滾，三個(gè)橋洞應聲倒下，津浦線(xiàn)……
“螞蟻呀！二哥快看！”小妹妹那一聲高達二百分貝、尖聲尖氣的叫聲把我帶出了那槍光刀林的場(chǎng)面。我一邊漫不經(jīng)心地回了一句“二哥來(lái)了”，一邊如夢(mèng)方醒地回味著(zhù)那些場(chǎng)景，同時(shí)一低頭，天！從一個(gè)磚縫中冒出來(lái)的螞蟻把那塊被我“打入冷宮”的月餅圍得水泄不通。我馬上用水澆，用腳踩，可螞蟻還是越來(lái)越多。最后，我找來(lái)姥爺幫忙，姥爺一看，立即抄起殺蟲(chóng)劑對著(zhù)螞蟻一陣噴灑，又把地拖了好幾遍才算完事。
“你這孩子，一看到書(shū)就什么都不管不顧了，你說(shuō)說(shuō)，你當時(shí)注意點(diǎn)，會(huì )這樣嗎？”媽媽的批評叫我鼻子很酸，但我仍在心中對自己說(shuō)：“今天痛讀的感覺(jué)真好，不是嗎？”
五年級:大旺
點(diǎn)評：怎么看起來(lái)好像是自己似的，看來(lái)又遇到了一位年齡跨度有點(diǎn)大的同行。無(wú)書(shū)不讀，無(wú)讀不入，好樣的。
我和書(shū)的故事12
“大千世界，無(wú)奇不有。世界那么大，我想去看看�！边@類(lèi)一句都來(lái)自各種各樣的書(shū)籍，而書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人的精神食糧，人不可以離開(kāi)書(shū)，就像泥土不能離開(kāi)水的滋潤一般。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，一位小學(xué)生為了買(mǎi)一本夢(mèng)寐以求的書(shū)。居然存了整整了兩年的積蓄，這個(gè)事件多么感人��！
我雖然比不上那位意志堅定的小學(xué)生。但是我也曾經(jīng)為了一本書(shū)而失聲痛哭、不知所措那時(shí)候自己真的可稱(chēng)得上是悲痛欲絕�？珊髞�(lái)那件事最后的轉折點(diǎn)，卻讓我意想不到。
那一次，我捧著(zhù)我那本新買(mǎi)的書(shū)：《朱自清專(zhuān)集》走向我家附近的一個(gè)小公園里。找到一個(gè)石椅，就坐下了。開(kāi)始興高采烈的讀那本新買(mǎi)的書(shū)。我越看越入迷，尤其是那篇朱自清先生的散文《春》仿佛讓我身臨其境，深陷其中，朱自清先生在文章中這樣寫(xiě)道：雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，像牛毛，像花針，像細絲。密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼……這是多美的一片景象��！可就在我怡然自得的時(shí)候，眼前出現了一位不速之客。他其實(shí)是我的一位朋友，他劈頭就向我喊道：“你是怎么了，喊你那么多次你都不回應，走，去玩�！薄拔揖筒蝗チ�，還是在這里安安靜靜地看書(shū)比較好�！蔽一貞�。我話(huà)音剛落，他就不管三七二十一，拉著(zhù)我就向前沖，我被拽走的那一瞬間，突然看到我的書(shū)還在石椅上躺著(zhù)。我喊道：“我的'書(shū)！”
轉眼，一切煙消云散。當我回到石椅的時(shí)候，我的書(shū)已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，我回到家后在自己的房間痛哭流涕。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，大不了再給你買(mǎi)一本�！笨晌疫�是無(wú)比傷心，感覺(jué)自己的喉嚨疼痛無(wú)比，到了晚上，爸爸回來(lái)了，得知我的書(shū)在時(shí)已丟失以后，立馬從包里掏出來(lái)了一件東西。我立刻大叫：“我的書(shū)�！痹瓉�(lái)那本書(shū)根本沒(méi)有丟，原來(lái)是爸爸看到書(shū)上我有我的名字，所以才拿了回來(lái)。我立即用手抹了抹我那哭花的小臉。爸媽齊喝道：“還哭嗎？花臉貓�！�
從那以后，那本書(shū)一直伴隨著(zhù)我，一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的身邊。
我和書(shū)的故事13
我喜歡讀書(shū)，因為在書(shū)中，我才能真正發(fā)現自己。
它就像一個(gè)我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，在我困惑時(shí)，給予我精神上的力量;在我失敗時(shí)，告訴我成功的路不止一條;在我驕傲時(shí)，暗示我驕兵必敗的道理;雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，但教給我的知識，卻讓我終身受益無(wú)窮，這些東西時(shí)時(shí)伴隨這我，影響和啟發(fā)我一生。
小時(shí)候，我很少看書(shū)，對書(shū)的興趣也不大，書(shū)就像我的“遠房親戚”，既熟悉又陌生，有時(shí)間見(jiàn)一見(jiàn)，沒(méi)時(shí)間忘得連影都沒(méi)有了。但我怎么都想不到，讀書(shū)會(huì )有這么大的樂(lè )趣，充實(shí)這我的生活，讓我的世界變得多姿多彩。驚喜、快樂(lè )、簡(jiǎn)直太多了。
但是后來(lái)，我又愛(ài)上了讀書(shū)。這，都要感謝我的啟蒙老師——母親。她的教育影響了我的一生，是我對書(shū)進(jìn)行了不倦地追求，雖然母親沒(méi)有多少文化，但她懂得人生快樂(lè )的法則——讀書(shū)。無(wú)論生活負擔多么繁重，她都以愉快的心情來(lái)對待。一有空閑，她就喜歡給我講故事，每當此時(shí)，我都聽(tīng)得如癡如醉，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)韻律的世界。而這個(gè)世界中充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)，無(wú)限的`美……
一本書(shū)、一封信、和一個(gè)母親平凡的愛(ài)是我和書(shū)之間的故事。
那是一段刻骨銘心的故事。
這件事，時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現，直到現在，我都還記憶猶新。一天我起床后發(fā)現，枕邊放著(zhù)一本書(shū)——《假如給我三天光明》我打開(kāi)一看，書(shū)里加著(zhù)一封疊的整整齊齊的信，拆開(kāi)一看，映入眼簾的是一行醒目的大字，給寶貝女兒燕燕的一封信，看到這，我忍不住繼續往下看去，看完了，我的淚也流完了……
信中有很多錯別字，有些字還用拼音代替著(zhù)，句子也不是很通順，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但對于沒(méi)有多少文化的媽媽和我來(lái)講，卻字如千金��！信的內容很多，但我印象最深的是這樣一段：“女兒，媽媽沒(méi)有什么能給你，只能送你一本書(shū)一封信和我的愛(ài)。我希望你能多讀書(shū)，靠自己改變命運，《假如給我三天光明》中的女主人公海倫·凱勒一樣面對黑暗，不放棄對光明的追求�！�
這封信，我會(huì )一直珍藏著(zhù)，等以后讓我的孩子們看，那時(shí)，她們一定會(huì )感嘆道：“這是怎樣一顆固執又簡(jiǎn)單的心啊”！而我，卻以母親為榮！
我喜歡讀書(shū)，書(shū)一直陪我走到了現在，可能我一輩子也離不開(kāi)它，就像我永遠也離不開(kāi)我的母親一樣。
我要大聲告訴全世界：“我喜歡讀書(shū)”。
讀書(shū)吧！書(shū)會(huì )帶給你意想不到的奇跡！
我和書(shū)的故事14
分享我和書(shū)的故事
書(shū)，像浩瀚無(wú)邊的海洋，而我，則駕著(zhù)一葉小舟，在這海洋中，自由自在地遨游。我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，看起書(shū)來(lái)可以廢寢忘食，從我上小學(xué)一年級開(kāi)始，我便書(shū)結下了不解之緣。其實(shí)之前我并不喜歡看書(shū)，書(shū)上密密麻麻的的文字看得我頭暈眼花，我那時(shí)恨死書(shū)了。
一位不愛(ài)看書(shū)的人，為什么現在看起書(shū)來(lái)可以廢寢忘食呢？這里面有一個(gè)故事。一年級下學(xué)期的時(shí)候，我們的班主任蘇老師要我們交流一下讀書(shū)的體會(huì )，我一聽(tīng)，頓時(shí)傻眼了，我還看過(guò)的書(shū)可謂是屈指可數！見(jiàn)同學(xué)們熱火朝天地談?wù)撟x書(shū)的體會(huì )，我決定，我也去圖書(shū)館看看書(shū)。一個(gè)星期六的早晨，媽媽帶我來(lái)到了廣州圖書(shū)館。當我來(lái)到兒童圖書(shū)館，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)書(shū)柜，那時(shí)我還小，認識的字不多。我看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍時(shí)，我便頭疼起來(lái)。
可媽媽找來(lái)了一大堆帶拼音的讀本，我看見(jiàn)擺在我面前的小“書(shū)山”，想想書(shū)上的那些密密的.文字，又頭暈起來(lái)。但是我不想在同學(xué)們的面前丟面子，便硬著(zhù)頭皮，拿起來(lái)翻了翻，沒(méi)想到，那本小小的書(shū)里，竟然蘊藏著(zhù)那么深的奧秘！我津津有味地看了起來(lái)，在那本《窗邊的小豆豆》里，我感受到了小豆豆她的天真無(wú)邪；《七色花》讓我浮想聯(lián)翩；《三只小豬》中豬老三的聰明才智又讓我十分敬佩……我拿起一本《魯濱遜漂流記》，津津有味的看了起來(lái)，書(shū)中主人公魯濱遜的毅力、智慧、勇敢都深深地打動(dòng)了我，我好似跟著(zhù)魯濱遜來(lái)到了荒島，開(kāi)啟了求生之旅的大門(mén)，當魯濱遜遭遇危險時(shí)，我變緊張起來(lái)，但當他化險為夷時(shí)，我便會(huì )長(cháng)長(cháng)的舒一口氣；當魯濱遜獲得逃出荒島的希望時(shí)，我便會(huì )情不自禁地歡呼起來(lái)......
時(shí)針這是像是跟火車(chē)賽跑。直到傍晚，圖書(shū)館關(guān)門(mén)了的時(shí)候，我才依依不舍地離開(kāi)了，并且借走了十幾本書(shū)�；氐郊�，因為借來(lái)的書(shū)沒(méi)地兒放，媽媽送我了一個(gè)大書(shū)柜，所以我擁有了一個(gè)大書(shū)柜。我回到家中后又忘記了時(shí)間，如醉如癡地看。當我讀到莎士比亞說(shuō)的一句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍r(shí)，我那時(shí)覺(jué)得他說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯，恰恰是因為書(shū)，人們的知識才能得到傳承，人們的生活才能多姿多彩。
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)在我不解時(shí)，帶給我知識，它就像是一位學(xué)問(wèn)淵博的老師；讀書(shū)在我傷心時(shí)，帶給我安慰，它就像是我的一位親人......我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)的故事15
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那高山云淡的深邃。應該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉，或明快，或悲傷，或歡悅。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給我帶來(lái)感觀(guān)于心靈的愉悅。猶如夏日的一杯冷水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼；也好似一杯香茗，淡淡的茶香過(guò)后便是濃濃的回味。我自小時(shí)候就便要求媽媽讀故事給我聽(tīng)，床頭放一本故事本，每天晚上媽媽都會(huì )從里面找幾個(gè)小故事都給我聽(tīng)，我就沉浸在媽媽的讀書(shū)聲中慢慢入睡了。
這是我最早對書(shū)的認識，那時(shí)我以為書(shū)是一本魔術(shù)師，可以變出無(wú)窮無(wú)盡的好玩的故事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，上了幼兒園后，我便開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)，各種美輪美奐的圖畫(huà)引得我浮想聯(lián)翩，也讓我明白了很多的道理，其中《龜兔賽跑》的故事讓我懂得了做什么事都不要放棄，堅持不一定能成功，但放棄注定要失敗。漸漸的，我上了小學(xué)了，開(kāi)始讀名著(zhù)了。每本名著(zhù)都是歲月和空間的凝煉，集中了智者對于人性和自然的最高感悟�！段饔斡洝防锏�.孫悟空善惡分明，鏟妖精，除惡魔，最終歷經(jīng)九九八十一難，師徒四人取得真經(jīng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾是堅強、勇敢的化身，他那不屈不撓的奮斗精神、鋼鐵般的意志永遠值得我學(xué)習。書(shū)是我們最知心的朋友。
你可以向他傾訴任何秘密，無(wú)論如何它都不會(huì )泄露出去；它還可以任由你發(fā)泄都不吭一聲，書(shū)永遠都是這么默默無(wú)聞陪你一起哭，一起笑。我非常愛(ài)到超市里看書(shū)，捧起一本書(shū)，坐在角落里細細品讀，那是一件多么享受的事��！記得有一次星期五下午放學(xué)后，我像往常一樣去超市看書(shū)時(shí)，扔下書(shū)包，拿起一本我期待已久的書(shū)就坐在地上津津有味地讀了起來(lái)，興許是書(shū)的內容太精彩，我看得越來(lái)越投入，到最后竟忘了時(shí)間！好不容易把這本書(shū)看完了，我站起來(lái)，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠。
當我背上書(shū)包走上電動(dòng)扶梯時(shí)，才愕然地發(fā)現天已經(jīng)黑了！我心急如焚，離開(kāi)超市后，快步跑回了家，爸爸媽媽見(jiàn)我這么晚回來(lái)，先批評了我一頓，然后詢(xún)問(wèn)我原因，我如實(shí)回答，爸爸媽媽告誡我以后不要這么晚了。雖然我挨批了，但我仍然很高興。因為我是為我的好朋友——書(shū)而挨得批，我無(wú)怨無(wú)悔。書(shū)，就是以這樣一種獨特的方式吸收著(zhù)我，我愛(ài)讀書(shū)！
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