我的享受作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的享受作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的享受作文1
暗香久氤氳，黑白動(dòng)乾坤。
——題記
我是一只毛筆，修竹為我身，緞絲為吾尖，初來(lái)人間的我毛刺未脫，仍有著(zhù)絲絲氤氳的竹香。
我被拿進(jìn)了文房，與墨紙硯為友。我喜歡被人拿起，在蒼色的紙上留下或深或淺，或彎如虬枝，或直如墜峰的墨跡，我喜歡被人握于手心，在大黑大白的紙上放肆地流露出如東江之水一般的情感。
于是，王羲之拿起了我，他仔細端詳著(zhù)我，然后猛地抬頭，用他那如鷹般睿智卻又如水般清明的眸子看著(zhù)這廣袤無(wú)垠的.天宇，又低下頭，久久凝視這方青玄無(wú)邊的大地。忽然，他蒼老的面容終于舒展開(kāi)一個(gè)微笑，他輕輕握住我，慢慢地硯墨，輕輕地將我調試，猛地，他手一緊，白色的水游出了黑色的龍，有的在長(cháng)嘯，有的在潛游，成就了“仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛�！�
他的《蘭亭集序》借我得以書(shū)寫(xiě)，字簡(jiǎn)而精，在字里行間都交錯著(zhù)他的火一般燃燒的情感與思想，或對時(shí)光易逝之慨嘆，或對生死意義之詮釋?zhuān)詾榫A。
終于，張旭握起了我，他望著(zhù)滿(mǎn)山蔥籠青幽的山色，仙霧繚繞，蒼樹(shù)朦朧，他多么希望友人能與自己一道去深入這欲界之仙都，一快人世之歡樂(lè )啊，他久久矗立，終于用他有力的大手，握起我，狂放地寫(xiě)下了“莫見(jiàn)輕陰便擬歸，入云深處亦沾衣�！�
筆走龍蛇，電光火石，一瞬間便完結了情感。那一瞬，他的手多么熾熱，他的情多么瀟灑，他的愛(ài)多么狂放！
最后，我被鄭板橋握起，這位清白的畫(huà)家與詩(shī)人，終日侶竹師竹，無(wú)竹一日仿佛都不可生存。
浸于水墨之中，悟先哲之思，領(lǐng)非凡情感，即為我一生的享受。
我的享受作文2
他其實(shí)并不傻。
可我已記不清何時(shí)將“傻”的標簽貼在他的頭上了�；蛟S，他一開(kāi)始在我的記憶里是高大偉岸的，但一切都似乎抵不過(guò)歲月的無(wú)情碾壓。
他傻，總也記得那次，我正在學(xué)校上課，老師卻將我叫了出來(lái)，讓我去傳達室取東西。匆匆奔向校門(mén)，取過(guò)一個(gè)袋子，欣喜地打開(kāi)，卻只發(fā)現早上放在桌上的是近日不再需要的書(shū)。本想減輕書(shū)包的負擔，沒(méi)想到……傍晚回到家，他便沖我喊道，上課書(shū)也忘帶，幸好我幫你送過(guò)來(lái)。抬頭，本想爭辯幾句，卻跌入他深邃的眼睛中，沒(méi)有抱怨，只有幫了我的喜悅。無(wú)奈，只能在心里嗔怪一句：傻！
他傻。那次，是周末吧，與好友相約一起去圖書(shū)館，本已在桌上留下了字條，便總想著(zhù)沒(méi)事，所以回家時(shí)已是繁星布滿(mǎn)了天穹。輕輕推開(kāi)門(mén)，卻直對上了他的眼。他竟鋪天蓋地地一陣怒喝，我不明原委，便與他爭吵起來(lái)。滿(mǎn)肚悶火地坐在桌邊，才從媽媽口中得知：留在桌上的字條被風(fēng)吹落在地。他為了尋我，竟開(kāi)車(chē)將我可能去的地方找了個(gè)遍，差點(diǎn)就報警了。不能怪他什么，只得在心中輕嘆一聲：傻！
他傻，傻得竟會(huì )令我流淚！學(xué)織圍巾，因好友送我一條她親手織的圍巾，便想在她生日那天回禮。學(xué)了好久，卻發(fā)現針在我的手中并不像筆那樣運行自如�？椓撕镁�，等完成時(shí)才發(fā)覺(jué)，怎么也不成圍巾的樣子。失望地將圍巾扔在沙發(fā)上，去街上買(mǎi)送得出手的禮物�；丶�，發(fā)覺(jué)他已將圍巾戴起來(lái)，呵呵地笑著(zhù)，說(shuō)，還記得我生日��？看著(zhù)他傻傻地笑，才記起，今天就是他的`生日。他那孩子般的笑，卻酸了我的心，濕了我的眼。
我可以說(shuō)他的傻一直說(shuō)到我眼淚流干……我懂，那是因為我叫他爸爸，才心甘情愿地為我變傻。我愈來(lái)愈愿意沉醉在他的傻語(yǔ)傻樣里，這是我最大的享受！
我的享受作文3
“享受”一詞你是怎樣理解的呢？或許你們會(huì )認為有美味的食物，有舒適的房子，漂亮的衣服就是享受；但許多的文人之士則認為，享受是遠離榮華富貴，遠離官場(chǎng)，隱居深山，過(guò)田園般的生活則是享受。是的，我不奢求榮華富貴，不奢求有舒適，安逸的生活，我只希望能得到我愛(ài)的人的關(guān)愛(ài)。
雨過(guò)天晴，大自然煥然一新；清新的空氣。青翠欲滴的小草，艷麗的花朵，都互相映襯著(zhù)。站在其中，仿佛自己來(lái)到了另一個(gè)鮮為人知的‘世界’；這里如詩(shī)如畫(huà)，所有的花草都在不停的竊竊私語(yǔ)，相互嬉戲著(zhù)，在這樣的環(huán)境中，此時(shí)的我對此非常的享受。它使我的心情愉快、所有的煩惱都被這動(dòng)人的景色帶走了，剩下的只有享受。
我想說(shuō)的不僅是大自然的美，而是大自然給我帶來(lái)的無(wú)盡快樂(lè )與怡然自得的心境。
春天。大地萬(wàn)物復蘇，一切都停在剛睡醒的樣子�；ǘ浼t著(zhù)臉蛋在向我微笑；柳條伸展柳子，長(cháng)出了嫩葉，不停地在春風(fēng)中搖曳著(zhù)，似乎是在向我問(wèn)好；小草也已揉出頭來(lái)。在陽(yáng)光的照射下，它是那樣的青蔥欲滴。小鳥(niǎo)不停地在茂盛的林子里不停地；嘰嘰喳喳‘的叫著(zhù)，似乎在告訴我它們作為鳥(niǎo)兒是多么的自由，如此的'快樂(lè )自在。是的，我很羨慕它們有這樣的生活，無(wú)拘無(wú)束。不過(guò)此時(shí)的我已經(jīng)感受到了我想要的生活，我也感受到了春天大自然萬(wàn)物復蘇的模樣給我帶來(lái)的愉悅心情。此時(shí)帶我很享受春天大自然欣欣然的樣子。所有的負擔，悲傷都被春風(fēng)收走。
我享受大自然的一切。享受它們的美，享受它們給我帶來(lái)的不同心境，享受它們向我問(wèn)’好’。詩(shī)人之所以隱居深山，是因為他們和我一樣都非常享受這一切。
我的享受作文4
這一刻，我告訴自已，我很享受�！}記
“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！边@是我貪戀的美好。如此閑適，如此安逸。
現實(shí)告訴我，初三了。
初三，于我最早的挑戰，便是體育中考，倒不是畏懼艱苦的耐力訓練，只是，那個(gè)在中考前一個(gè)月才被告的消息——-動(dòng)作不規范。我和一同訓練的同學(xué)都驚出了冷汗。
于是，強迫自已糾正姿勢，側身開(kāi)立，左手執球輕拋于身體左前方，右手揮拳擊球�？此坪�(jiǎn)單的發(fā)球動(dòng)作卻一連一個(gè)星期未合格。其實(shí)姿勢的生疏，很多次，右手的擊球位置都在手的前臂。手火辣辣地痛。同練的三個(gè)同學(xué)也是如此這般紅、腫。
訓練結束回到教室，那天手痛得連筆都握不穩，手部熾熱，鼻子發(fā)酸，眼淚不由地劃過(guò)臉頰。正在上課，我轉頭拭去眼淚強記筆記。
改動(dòng)作的第一周，我哭了。
依舊是日復一日地訓練。依舊是苦得讓人一想到就會(huì )流淚。依舊是這樣。那幾天，很彷徨，很無(wú)助，很失落。
周未回到家，見(jiàn)到爺爺，爺爺在去年年末突發(fā)腦梗塞，至令，他依舊說(shuō)不出一句清晰的'話(huà)。剛住院時(shí)，他也不愿意接受治療，不愿插胃管�，F在的他，每天會(huì )自已吃飯，自已做康健訓練，自已好好活著(zhù)。
看完爺爺，把自已關(guān)進(jìn)房間；想了很多。
右手依舊紅腫，但我告訴自己不能哭。
回到學(xué)校的第一堂體育課，我練得很賣(mài)力，盡管一節課下來(lái)手很痛，但當我看到自己擊出一道道美麗的弧線(xiàn)時(shí)，很享受，
側身而立，兩腳前后開(kāi)立，左手執球于身體左前方，身體微轉，右手擊球，球穩穩過(guò)網(wǎng)，落地。那一刻，陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)。
右手依舊紅腫，但我笑靨如花。
這一刻、我對自己說(shuō)我很享受。
后記：中考在即、愿所有和我一樣彷徨過(guò)的人，享受自已奮斗拼搏的毎分每秒。
我的享受作文5
“享受”可以是冬日下一縷陽(yáng)光，可以是閑適時(shí)的一首歌曲，可以是饑餓時(shí)的一份美食，也可以是沉浸在書(shū)海世界的一顆平靜的心。
我享受閱讀時(shí)的平靜，就像陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。沉浸在其中，周?chē)囊磺兴坪踔皇强諝�，無(wú)法觸摸也無(wú)法傾聽(tīng)，不僅僅是由于它的平靜，更注重的是在這文學(xué)的海洋中擁有著(zhù)美好的意境，讓人產(chǎn)生無(wú)數的遐想，是現實(shí)生活中可望而不可求的。
詩(shī)人、作家創(chuàng )造的這種境界，無(wú)不是為了給人一種精神上的享受，它不僅僅只是一種狀態(tài)，更是一種靈魂，一種高尚的靈魂。當我們踏入一所充滿(mǎn)書(shū)香氣息的小店，你能夠輕易地體會(huì )到一種由內而外散發(fā)的氣質(zhì)，它不需華美的裝飾，不需音樂(lè )的熏陶，自帶所有美好的氛圍。
孔子享受文學(xué)，達到一種廢寢忘食的'地步，是因為他是一名思想文學(xué)家而要達到此高等境界嗎？當然不是，如若不是以文學(xué)作為快樂(lè )，作為享受豈會(huì )去看它，去沉浸其中廢寢忘食呢？
文學(xué)，它雖是人生的一部分，可它卻是人一生中最精彩的部分。從小學(xué)，初中，高中再到大學(xué)，文學(xué)是不是我們一路上的伙伴。我們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的分分合合，換了無(wú)數的新環(huán)境生活，僅有文學(xué)不變，依舊伴隨在我們的左右�；蛟S，文學(xué)可能會(huì )永久地陪伴在某些人的身邊，就像某些從事文學(xué)工作的人員一樣，他們可能一生都在研究文學(xué)，若不是以此為享受又何至于選擇這份事業(yè)，去苦苦折磨自己呢。
我本是拿書(shū)本來(lái)作為情感渲泄的一張紙罷，可亂寫(xiě)亂畫(huà)，可隨意撕扯，可當我真正地進(jìn)入到它的內心世界時(shí)，驀然回首，自己究竟是多么的愚蠢和可笑至極。它的確可以是一種情感渲泄的工具，可卻不是用來(lái)糟蹋和欺凌的，或許你進(jìn)入到它的世界里，與它進(jìn)行情感交換，一切都會(huì )截然不同，你可能會(huì )從作者的世界找到相似點(diǎn)，與它發(fā)生情感共鳴，也或許它會(huì )解決你情感上的問(wèn)題讓你豁然開(kāi)朗起來(lái)，這一切的一切也正是我享受它的原因。
我享受文學(xué)，這個(gè)特殊的世界。
我的享受作文6
人生的享受，不一定是豐衣足食的物質(zhì)生活，也不一定是光怪陸離的熱鬧街市。而在于給自己心靈尋一方凈土，找一份安適，獲得一份久違的快樂(lè )。
陶淵明的享受在于悠然地在東籬下采菊；孫犁的享受在于冬日透窗，光明在案，裁紙裝書(shū)；而我的享受在于那看似枯燥乏味的學(xué)習生活中。
在語(yǔ)文中，我享受于朱自清的漫步于月下荷塘的寧靜中；我享受于辛棄疾的“八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲”的磅礴氣勢中；我享受于李清照的“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼中。我喜歡品味語(yǔ)文字里行間中的細膩，如同蘭澤旁的芳草，讓人流連忘返。
在數學(xué)中，我享受于公式理論之間錯綜復雜的關(guān)系；我享受于夜戰題海的辛苦與喜悅中；我享受于由一個(gè)個(gè)阿拉伯數字拼湊起的數學(xué)大廈中。我喜歡品味數字中奇異符號間的深層奧義，如同神秘的臨滄秘境引人深思探索。
在學(xué)校生活學(xué)習的日子，每一天都是充實(shí)而美好的。
每節課的上課鈴與下課鈴就如同出門(mén)前父母的聲聲叮囑，激勵著(zhù)我們不斷向前。跑操是整齊有序的步伐，每一步都是一次心的跳動(dòng)；響亮的口號字字都在告訴我們未來(lái)就在前方。每天晚上在宿舍度過(guò)的時(shí)光都是一次生命的蛻變，醒來(lái)的早上將又是嶄新的一天。
我享受于高中生活的快節奏，我們本就是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，就該披著(zhù)雨露，迎著(zhù)彩云，展示出我們鮮活跳動(dòng)的生命。
每個(gè)人的享受都有其本身獨特的'意義，具有其本質(zhì)的快樂(lè )，不怕別人的質(zhì)疑與嘲笑，在該享受的時(shí)候盡情享受，享受其中獨道的快樂(lè )。
不要認為人生的享受就在于物質(zhì)、情感，而在于靈魂的凈化。即使是沒(méi)有物質(zhì)保障，也能擁有閑云野鶴的仙境生活，找到獨屬自己的那份享受，不與別人盲目一致。
我享受的價(jià)值便是在最辛苦時(shí)能找到一絲甜，而不是在最辛苦是杞人憂(yōu)天。我的享受會(huì )成為我未來(lái)美好生活的最有力的詮釋。
我的享受作文7
當你仰望星空時(shí)，是否會(huì )被它的深邃所吸引？廣褒、浩瀚……確實(shí)沒(méi)有一個(gè)詞可以詳盡它的神秘與美麗。所以，你會(huì )被它所迷住，當晴朗的夜晚，星星灑滿(mǎn)了穹宇，你突然停下腳，向上望去，肯定會(huì )忘了站立，腿不由自主地彎下去，你被它的氣勢與美麗壓得喘不過(guò)氣來(lái)，雖然晴空萬(wàn)里，但它又好似面紗下吉普賽女郎美得驚心動(dòng)魄的臉。攝人心魄。
我小時(shí)候是個(gè)孤僻的孩子�？偸钦驹陧敇�，偷偷看著(zhù)街上小孩的玩耍，正是因為我不愛(ài)搭理人的性格，所以我有了一個(gè)其他小孩不會(huì )有的習慣——看星星。
看天空對我來(lái)說(shuō)真是一種享受，先不說(shuō)那種“臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東”的閑適，因為天藍色我并不喜歡。我喜歡的是有深度的黑，而夜晚的天空正是我喜歡的顏色。在新年的.夜晚，我照例是不睡覺(jué)的，我站在一大片松林前的空地上，看著(zhù)天，聽(tīng)著(zhù)陣陣晚風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)松濤，這風(fēng)聲與濤聲夾雜在一起，如天籟一般，更給我添了幾分意境。
春天的夜晚，有“蘇蘇”的聲音，那是生命破土而出的聲音。
秋天的夜晚，涼意襲人，但天上無(wú)云，寂靜、清淡。
我最喜歡的還是夏天的夜晚，因為那時(shí)我早已到了鄉下，和爺爺奶奶過(guò)暑假。夏天的夜晚，是會(huì )有罕見(jiàn)的涼風(fēng)的，但是天上的星星總是固定不動(dòng)，令人十分懊惱。這時(shí)，爺爺總是一邊給我扇著(zhù)扇子，一邊講牛郎與織女的故事，說(shuō)到喜鵲搭橋一段，便用一雙滄桑的手在天空一揮，仿佛出現了一座鵲橋，但那里，只有璀璨的星河，星河下祖孫三人在有說(shuō)有笑。我看向爺爺，天真地問(wèn)道：“爺爺，橋呢？”每當這時(shí)，爺爺和奶奶相視一笑，我感覺(jué)那笑容比我的還無(wú)邪，爺爺的瞳孔中倒映著(zhù)星夜與奶奶。
可是現在，再仰望天空，就是孤身一人了，爺爺和奶奶已經(jīng)融入夜空之中了�，F在我看不到星星，看不到牛郎星與織女星，看不到爺爺和奶奶。
我熱愛(ài)星空，我心中的火在黑夜里燒得更亮。我享受仰望星空，正如《查拉特拉斯如是說(shuō)》中“我仰望群星，它們如清晨的群山，澄凈如水”。
我的享受作文8
人來(lái)到這世上，便是要承受痛苦的，但人常抱希望活于世，歸其原因在于仍有令人享受的東西。
世間人有千千萬(wàn)萬(wàn)，對于“享受”的理解與感悟也甚為不同，各投其所好，做著(zhù)令自己高興的事。我的享受并不崇高，與夢(mèng)想等追求有別，卻也無(wú)傷大雅，亦不是極俗的事。我的享受不是擁有萬(wàn)貫家財，揮霍金錢(qián)過(guò)上老板式的生活，而是閑來(lái)無(wú)事，窩在臥室里，盡管又小又簡(jiǎn)陋，但這里的氣息讓我心神安定，讓我有一種家的歸屬感。畢竟，金錢(qián)它可以買(mǎi)盡一切卻不是我的一切。貪戀金錢(qián)于我而言，并不足以成為令我享受的事。
也許大多數人羨慕著(zhù)，向往著(zhù)開(kāi)豪車(chē)、吃山珍海味、飲世間佳釀、住豪華別墅的富豪生活，而我并不羨慕這一切，物質(zhì)上給人的舒適雖實(shí)為享受，但精神思想上給人的享受遠超這一切，患“抑郁癥”等心理疾病的人有的是明星，有的是大企業(yè)家，包含社會(huì )各層面的人皆因他們在精神上未能釋?xiě)�，沒(méi)能體味到精神上的享受，導致難以承受現實(shí)的苦難與折磨，走上歧途，不歸路。
所以，我的享受在于精神上，情感上的享受，而非過(guò)于庸俗的物質(zhì)生活，正如同社會(huì )各界呼吁人們“互相尊重，贍養父母，給殘疾人一個(gè)微笑”等，讓人享受到精神上的愉悅。我享受與朋友一起歡聲笑語(yǔ)，共同面對困難和挫折的勇氣。享受與朋友暢敘情懷，同甘共苦。享受著(zhù)與家人溫暖相聚的'溫馨場(chǎng)面，懶懶地坐在沙發(fā)上，一起看著(zhù)春晚，夜深時(shí)互相說(shuō)“晚安”。我享受著(zhù)春天的暖風(fēng)，夏天的酷爽，秋天的清涼，冬天的暖陽(yáng)。沉浸于書(shū)海之中，找到經(jīng)典文章，尋求精神共鳴，提高思想深度，拓寬知識界面，提升個(gè)人修養，增強精神品格，感嘆世間繁華，人世易變，努力潔身自好，不隨波逐流。持樂(lè )觀(guān)態(tài)度享受生活，笑談一切煩瑣，淡忘所有苦恨。追求精神之卓越，摒棄思想之庸俗。享受著(zhù)世間所有美好的事物，卻不貪戀，不懊悔，不惱怒，不做作。不做謙而不狂之人，愿能享受真正的美好。
我所享受的，不多不少，僅此而已。不崇高，也不卑劣。歸根到底，天性如此。
我的享受作文9
生病了陪在我身邊的人，是你；難過(guò)時(shí)聽(tīng)我訴說(shuō)的人，是你；遇到困難給我鼓勵的人，是你……
我呱呱落地的那天，你含情脈脈地看著(zhù)我，眼底盡是溫柔。從那一刻起，我便開(kāi)始貪婪地享受你對我的好，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給予，我便永不停息地享受。
我開(kāi)始留長(cháng)發(fā)那年，你一次又一次地教給我怎樣梳一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾辮。我每一次都坐在你的身前，總是滿(mǎn)臉天真地看著(zhù)鏡子中那個(gè)美麗的你。你教給我慢慢來(lái)，要是疼就輕輕地梳。我總是偎依在你的身前，肆無(wú)忌憚地享受著(zhù)，享受著(zhù)你那時(shí)給予我的溫柔和寵愛(ài)。
我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)小學(xué)的那年，你滿(mǎn)臉擔憂(yōu)地叮囑我要乖乖地聽(tīng)老師的話(huà)，我那時(shí)分明看到你眼底有淚水，那是怎樣的疼惜和關(guān)愛(ài)啊。聽(tīng)你說(shuō)過(guò)，那時(shí)的我抱著(zhù)你說(shuō)了一句特別令你暖心的話(huà)�？晌抑�，那一句話(huà)不足以回報你給我的美好，但你卻因此更加認真地對我好。我依舊享受著(zhù)你給我的美好，或是疼愛(ài)，或是關(guān)心……
我上寄宿學(xué)校那年，你擔心我自己照顧不好自己，卻忘記了我走后你也會(huì )同樣寂寞。你仔細地交代我怎樣交朋友，怎樣規劃好時(shí)間，怎樣能夠在繁重的學(xué)業(yè)中放松自己……我無(wú)聲地享受著(zhù)你的嘮叨，我把那些都歸結于你給予我的美好。那一年，你似乎每天都在擔憂(yōu)，我總是在失意時(shí)跟你打電話(huà)訴說(shuō)我的難過(guò)，你總是默默地聽(tīng)完，然后幫助我拾回好心情。只能說(shuō)那時(shí)的我知道的太少太少，只懂得享受卻忘記了回報。
我處在叛逆期的年月，經(jīng)常與你頂撞，“義正辭嚴”地說(shuō)著(zhù)你的'不好。而你卻在每次發(fā)完脾氣是調整你的心情，幫我找到那時(shí)丟失的乖巧。那時(shí)的我，悉心地收取每一份你給予我的美好，生怕一不小心讓它們溜走，我便再也得不到。
如今的我，依舊在享受著(zhù)你給予我的美好，我該怎么感謝你。我本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
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