暖流的作文（優(yōu)選20篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的暖流的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　暖流的作文1

　　在我6歲的時(shí)候，發(fā)生了一件事，令我終生難忘……

　　那是一個(gè)無(wú)比安靜的夜晚，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，深夜10點(diǎn)多，我突然發(fā)燒了，媽媽用體溫計給我量量體溫，天呢39度，著(zhù)急的媽媽馬上叫醒了爸爸，開(kāi)車(chē)送我去醫院。

　　在去醫院的路上，我迷迷糊糊的咪開(kāi)一條眼縫，看到了媽媽著(zhù)急的眼神，和耳邊聽(tīng)到了媽媽不停的，焦急地催促著(zhù)爸爸說(shuō)，快點(diǎn)去醫院再快一點(diǎn)。

　　終于到了醫院，爸爸把我抱到急診室，經(jīng)醫生診斷，說(shuō)重感冒高燒不退，需要立即輸液，媽媽趕緊點(diǎn)頭答應了。

　　等醫生給我輸上液以后，我便不知不覺(jué)的`睡著(zhù)了。

　　到了深夜睡醒了一覺(jué)的我，突然被一聲輕輕的腳步聲給吵醒了，我睜開(kāi)眼睛一看，是媽媽?zhuān)�她還坐在我的床邊，我問(wèn)媽媽媽你怎么還不睡呀？媽媽笑瞇瞇地摸著(zhù)我的頭說(shuō)，我媽媽照顧你，你睡。

　　第二天天亮了我伸了伸懶腰，覺(jué)得身體全好了，昨天晚上的高燒迷糊都過(guò)去了，當我轉過(guò)頭看到媽媽的時(shí)候，媽媽累得臉色蒼白，就好像生了病一樣，我猜她肯定一晚上沒(méi)睡好。

　　人們都說(shuō)父愛(ài)如山母愛(ài)如水，媽媽如水一樣的愛(ài)像一股暖流，時(shí)時(shí)刻刻包圍著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，陪伴著(zhù)我一步一步長(cháng)大。

　　暖流的作文2

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多事都讓我覺(jué)得心里有一股暖流，其中讓我印象最深的'就是一年級那一次乘公交車(chē)的經(jīng)歷。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我放學(xué)乘公共汽車(chē)回家，我一坐到位子上就看到了一位老奶奶正拄著(zhù)拐杖慢悠悠地上了車(chē)，那時(shí)公共汽車(chē)上已沒(méi)有位子了，所以她只能一個(gè)人站在公交車(chē)上。我見(jiàn)了覺(jué)得她很可憐，想怎么沒(méi)人讓座呢？我要不要把這個(gè)座位讓給老奶奶呢？正當我正在考慮這個(gè)問(wèn)題時(shí)，只見(jiàn)那老奶奶已兩腳發(fā)抖，我見(jiàn)了，也不再猶豫，立刻站起來(lái)對那位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我把我的座位讓給你，你坐我這兒”，那位老奶奶聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)；‘不用了，謝謝”。我說(shuō)：“不，老奶奶，我們老師說(shuō)過(guò)坐公共車(chē)時(shí)要把座位讓給老人，所以老奶奶還是您坐吧”。那位老奶奶聽(tīng)了感動(dòng)地流下了淚水，這時(shí)四周便傳來(lái)了熱烈的掌聲，我見(jiàn)了心里便感覺(jué)有一股暖流涌遍全身。

　　這一次讓我感覺(jué)我做對了，也讓我感受到了暖流是什么感覺(jué)。

　　暖流的作文3

　　今天是20xx年12月24日平安夜，前幾天是冬至，所以這幾天非常寒冷。北風(fēng)像鋒利的刀子割著(zhù)我們的臉頰，可是我的心里卻暖洋洋的，那是因為在我班和同學(xué)們一起度過(guò)三年的好班長(cháng)楊瀾從遙遠的大連寄來(lái)了一封信，這封信就像是冬日里一束溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，讓大家心里暖暖的，激動(dòng)萬(wàn)分。此時(shí)此刻，我心里涌動(dòng)著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)想一吐為快。

　　老師站在講臺前抑揚頓挫地讀起了信的內容，仿佛當年溫文爾雅的楊瀾又在我們的耳畔噓寒問(wèn)暖。這封信讓我回想起了那時(shí)的她待人誠摯、禮貌、有風(fēng)度。做任何事都一心為別人著(zhù)想，當上班長(cháng)的她十分平易近人，從不夜郎自大，我們都非常喜歡這位稱(chēng)職的好班長(cháng)。

　　信讀完了，并非大家想象中那么感人肺腑，信中更多的是對我們寄托了各種希望。聽(tīng)完來(lái)信，一些心諦單純的女生眼角濕潤了，我心里也挺癢癢的。我們也衷心祝愿楊瀾在這次考試中取得好成績(jì)。雖然她在千里以外的大連，卻還牽掛著(zhù)我們這些同學(xué)們，在這嚴冬，楊瀾的.來(lái)信就像是大連飄來(lái)的一股“暖流”，讓我們感覺(jué)既溫暖又驚喜。我們同樣也不會(huì )辜負你的希望，會(huì )好好學(xué)習做一個(gè)像你一樣優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　暖流的作文4

　　那天上午考試，我坐在靠門(mén)的位置。冬日的上午，北風(fēng)凜冽，毫不留情地穿進(jìn)人們的每一寸肌膚，凍得人瑟瑟發(fā)抖。我的手是冰涼的，牙齒不停地顫抖著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)它的可憐。

　　考完試，我背起沉重的書(shū)包，搓著(zhù)凍僵了的手，頂著(zhù)凜冽狂風(fēng)，步履艱難地走出教學(xué)樓。唉，還得自個(gè)兒騎車(chē)子回家，多冷��！我心想。

　　然而，走出教學(xué)樓，眼前的一幕卻讓我驚呆了：母親正在不遠處等著(zhù)我，手里還拿著(zhù)一件小襖。今天不騎車(chē)子了，我用電動(dòng)車(chē)馱著(zhù)你走。母親招呼我說(shuō)。我把沉重的書(shū)包放進(jìn)車(chē)筐，穿上小襖，便坐在了后座上。

　　一路上，依舊是寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼嘯，我倚在母親的后背上，頓時(shí)感到一種無(wú)言的溫暖。該給你帶一件厚襖的'。母親有些自責地說(shuō)。

　　不冷，不冷，我可暖和了！我連忙回答說(shuō)。母親這才停止自責。于是，大風(fēng)中出現一幅動(dòng)人的畫(huà)面：一位母親正迎風(fēng)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，車(chē)子的后座上坐著(zhù)一個(gè)小男孩，小男孩正依偎在母親的背上。

　　溫暖在我和母親之間流動(dòng)，慢慢地，似乎不再那么冷了，似乎風(fēng)也停了下來(lái)。忽然，車(chē)子停了下來(lái)，我大吃一驚，原來(lái)在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到家了！

　　母親啊，家人啊，你們是我遮風(fēng)擋雨的港灣，我就是那小船，我和我的家人永遠不會(huì )分離！

　　暖流的作文5

　　記得那是一個(gè)寒冬的夜里，寒風(fēng)肆虐地刮著(zhù)。

　　正在美夢(mèng)中的我忽然從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是鼻子堵住了，我揉了揉朦朧的眼睛，打開(kāi)了做作業(yè)用的臺燈，雖然臺燈小，但也還是照到了房間的每一個(gè)角落。我起身想去客廳倒杯熱水，被子剛落，風(fēng)從還未完全的窗戶(hù)中用了進(jìn)來(lái)，吹得我全身發(fā)抖。喝下?tīng)C乎乎的熱水，感覺(jué)好多了。我躺進(jìn)暖烘烘的被窩，拖著(zhù)睡意打了個(gè)哈欠，我喉嚨開(kāi)始痛了。

　　我想讓媽媽起來(lái)帶我去醫院，但看著(zhù)外面的天氣，我猶豫著(zhù)......

　　突然，隔壁傳來(lái)媽媽的聲音：“麗麗，你怎么了？”“沒(méi)怎么�！蔽覒�著(zhù)。媽媽連外套都沒(méi)披就跑了過(guò)來(lái)，用她那粗糙的手輕輕地摸著(zhù)我的額頭，說(shuō)“怎么這么燙��！快，趕緊去醫院�！庇谑菋寢尳o我穿得熱乎乎的，她自己卻匆匆忙忙的披了件衣服...這時(shí)，爸爸也穿好了衣服，跑在我們前面，把我抱上了車(chē)。媽媽一路上摟著(zhù)我，時(shí)不時(shí)用手試探著(zhù)我額頭的`溫度，說(shuō)：“快點(diǎn)，開(kāi)快點(diǎn)......”

　　一到醫院，媽媽就給我掛了急診、帶我到急診室量體溫、皮試，等了二十分鐘，瓶掛上了。媽媽長(cháng)嘆了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！蔽衣�(tīng)到這番話(huà)，又不經(jīng)意間看到媽媽那額頭上一顆顆為我擔心著(zhù)急而冒出來(lái)的汗珠，頓時(shí)，鼻子一酸，眼睛一熱，兩行晶瑩的淚珠從臉頰劃過(guò)，落到了我的棉褲上。

　　每每想起這件事，心里便會(huì )涌起一陣陣暖流。

　　暖流的作文6

　　窗外，雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)。窗內，一顆孤寂冷漠的心。---題記

　　天空，依舊灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲亮光，就如同我此時(shí)的心情一般。手中的筆還執著(zhù)，卻不知該如何下筆……

　　撐著(zhù)傘，我走在操場(chǎng)上。風(fēng)夾雜著(zhù)雨，淋濕了傘，也淋濕了我那顆冰冷的心……胃，更加難受了！

　　看著(zhù)校門(mén)口那些焦急等待兒女的父母，我的心弦被繚亂了，記憶像碎片一樣，撒了一地。一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現---

　　她在雨中撐著(zhù)傘等著(zhù)我，雨水淋濕了她的衣襟。她的眉頭緊皺著(zhù)，眼角的魚(yú)尾紋隨著(zhù)歲月流逝也越來(lái)越多，越來(lái)越清晰。但她的目光卻死死的鎖定在這些來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛上。

　　冬天，路上結了冰，車(chē)子無(wú)法行駛，她就帶著(zhù)我，背著(zhù)我的書(shū)包，一步步艱難的向學(xué)校走去。

　　可現在，今非昔比。她只是呆在家里，上著(zhù)網(wǎng)，看著(zhù)電視……

　　心痛、胃痛，讓我變得不堪一擊，只能勉強擠出一絲微笑。

　　啊，是她！是她！站在車(chē)站等著(zhù)我的人是她！心，又亂了，像糖一樣，甜甜的。

　　“早上我就看你吃不下飯，胃又疼了吧�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，這是低下頭，低吟了一聲“嗯�！薄澳阆然丶野��！薄鞍�？”我張皇的望向她�！拔胰メt院買(mǎi)點(diǎn)藥�！薄安�...不用了，我...已經(jīng)沒(méi)事了...”她沒(méi)有理我，只是徑自向藥店走去。不知為什么，我的'血液好像加速流動(dòng)了，暖烘烘的。

　　“拿著(zhù)吧�！彼�用那雙生著(zhù)凍瘡的手遞給我。我走上樓梯，看著(zhù)手里的藥，笑了。

　　窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。

　　窗內，一顆幸福熱情的心。

　　暖流的作文7

　　時(shí)間飛逝，轉眼間，您離開(kāi)我們這桃李園已有兩年。也許，您已經(jīng)記不起有這樣一個(gè)骨瘦如柴的小女孩，但我卻仍然沒(méi)將您忘懷。

　　作為一位老師，您用知識的源泉澆灌著(zhù)我們，作為一位朋友，你為我們解盡一切煩心事。我感謝您將我從一個(gè)年少無(wú)知的小毛孩培育才一個(gè)有理想有志氣的少先隊員。在我心中，充滿(mǎn)了對您的百般感謝。

　　許老師，我想您是因為我感謝您。在祖國“百花園”里，您細心澆灌著(zhù)祖國未來(lái)的花朵；在知識的海洋里，你帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游；在祖國的四化“大廈”中，您擔負著(zhù)沉重的使命――奠基。

　　許老師，我深切地懷念您，您何時(shí)才能回來(lái)瞧一瞧，看一看――看看這群經(jīng)過(guò)您精心栽培、澆灌的桃李們呢？

　　許老師，或許有的同學(xué)說(shuō)您是春蠶，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，但我卻認同這樣一種說(shuō)法――老師是桑樹(shù)。因為您比春蠶更為可貴！要是沒(méi)有桑樹(shù)的默默奉獻，哪來(lái)春蠶的無(wú)私？

　　“每當我想起你，敬愛(ài)的`好老師，一陣陣暖流心中激蕩”每當這首歌回蕩在我耳畔時(shí)，我總回想起您――許老師。您放心吧！我們一定會(huì )努力，成為國之棟梁，為四化“大廈”添磚加瓦，好報答“奠基者”的一片冰心！

　　許老師，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡一個(gè)字――那就是“情”！您何時(shí)才能回來(lái)？回來(lái)看這久違的校園，回來(lái)看這一朵朵天真而又爛漫的桃李們呢？

　　許老師，我想您！

　　暖流的作文8

　　今天是妹妹的生日，一大清早，我就早早地起了床，開(kāi)始為妹妹的生日做準備。

　　首先，我打了幾個(gè)電話(huà)，把表妹、表弟、表姐、表哥都叫來(lái)一起慶祝；接著(zhù)，我把家里整理好，把餐桌鋪上一層美美的餐布；然后，把今天的主角——妹妹打扮得漂漂亮亮的；最后，走到蛋糕店去拿蛋糕。

　　我喜滋滋地拎著(zhù)蛋糕，回到了家。沒(méi)想到，劈頭蓋臉迎來(lái)了爸爸的一頓罵，為什么呢？就因為我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！我頓時(shí)垂頭喪氣，心想：累了一個(gè)上午，沒(méi)有表?yè)P也就算了，怎么還討了一頓罵呢！

　　到了下午，表妹他們陸陸續續地來(lái)了，我們給妹妹唱了生日歌。妹妹可開(kāi)心了，眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴里“咿呀咿呀”地叫著(zhù)，使勁地拍著(zhù)手。

　　吃蛋糕了，吃著(zhù)吃著(zhù)，妹妹突然用小手抓了一點(diǎn)蛋糕，朝我慢慢地爬來(lái)。正當我不知道妹妹要干什么的`時(shí)候，妹妹吃力地坐了起來(lái)，笑著(zhù)朝我臉上親了一下，又把蛋糕朝我嘴巴里塞，還含糊不清地朝我喊了聲：“嘟……嘟（哥哥）�！�

　　啊，本來(lái)不會(huì )說(shuō)話(huà)的妹妹居然會(huì )說(shuō)話(huà)了！而且第一個(gè)學(xué)會(huì )叫是哥哥！

　　我立馬感覺(jué)一股暖流流遍了我的全身，感覺(jué)上午的累和不開(kāi)心都消散的無(wú)影無(wú)蹤。我抱起妹妹，在她臉上親了一口，真是我的好妹妹！

　　原來(lái)，溫暖是這樣的味道。

　　暖流的作文9

　　有人說(shuō)，媽媽的愛(ài)是一首歌。有人說(shuō)，媽媽的愛(ài)是一首詩(shī)。還有人說(shuō)，媽媽的愛(ài)是一幅畫(huà)。這些都不錯，每個(gè)人對自己媽媽的愛(ài)都有不同的感受。要我說(shuō)呀，媽媽的愛(ài)就像股暖流，酸甜苦辣咸都在其中，滋潤著(zhù)我一天天長(cháng)大。

　　那是一天傍晚，我們全班因為作業(yè)完成得不好，被老師留了下來(lái)。默寫(xiě)、背書(shū)，“嗒、嗒、嗒……”時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，6∶30我才得以背起書(shū)包放學(xué)回家。這時(shí)，天色已晚。走到校門(mén)口，只見(jiàn)道路上行人稀少，路燈忽明忽暗，北風(fēng)呼呼地吹，寒風(fēng)吹到我的臉上就像刀刮一樣難受。路旁的大樹(shù)也被風(fēng)吹得左搖右擺，那干巴巴的樹(shù)枝，不時(shí)發(fā)出“喀嚓喀嚓”的`聲音。

　　我頓時(shí)有點(diǎn)害怕，真想有個(gè)人來(lái)陪陪我。這時(shí)，我看見(jiàn)馬路的另一頭似乎有一個(gè)熟悉的身影，向學(xué)校一路小跑過(guò)來(lái)。我定睛一看，呀！是媽媽?zhuān)?/p>

　　此刻，我真想撲到媽媽的懷抱里，深深地擁抱她，可礙于自己的靦腆，我沒(méi)這樣做。媽媽二話(huà)不說(shuō)，就拿過(guò)我背在背上的那沉重的書(shū)包，用她溫暖的大手牽著(zhù)我冰冷的小手，朝家的方向走去�；氐郊液�，媽媽生怕我餓著(zhù)，又急急忙忙地鉆進(jìn)廚房，為我做起了香噴噴的飯菜。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！痹谶@里，我想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您辛苦了！�?/p>

　　暖流的作文10

　　秋風(fēng)去，秋夜涼，梧桐應恨夜來(lái)霜，夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。感動(dòng)，無(wú)須驚天動(dòng)地的大事；暖流，總是在不經(jīng)意間流入心田。

　　校園西畔

　　校園西畔，總有一個(gè)穿著(zhù)樸素的修車(chē)老人的身影。

　　放學(xué)時(shí)，剛騎上車(chē)，我才驚訝地發(fā)現，車(chē)胎沒(méi)氣了。于是，推著(zhù)餓扁了輪胎的電動(dòng)車(chē)，我走向那位老人：“爺爺，幫我充個(gè)氣吧！”那老人看見(jiàn)了我，滿(mǎn)是皺紋的臉上無(wú)意間綻放了慈祥的笑容�！鞍衍�(chē)支在這兒吧，”說(shuō)著(zhù)，他拿出了打氣筒，拔掉氣門(mén)，開(kāi)始上上下下地按動(dòng)。不一會(huì )兒，輪胎就又鼓了起來(lái)，仿佛一個(gè)飽餐戰飯后的士兵那么精神�！岸嗌馘X(qián)？”我順手伸進(jìn)口袋，可口袋里居然空空如也，我不禁有些慌了神。那老人似乎看出了我的為難，笑著(zhù)回了一句：“不要錢(qián)，打個(gè)氣而已�！蔽倚闹袩岷趿诵�，在這仲秋里，我的心卻被老人的慈祥匯成的暖流打動(dòng)。

　　公交車(chē)上

　　秋雨纏綿，結成一根又一根銀絲，飄然窗外，也飄在我焦急的心中。由于出門(mén)慌張，上了公交車(chē)，一摸口袋，才發(fā)現沒(méi)帶公交卡。霎時(shí)，我的心懸了起來(lái)，雙眼有些慌亂無(wú)神，身上也急出了汗。這時(shí)，身后的一個(gè)學(xué)生走到我面前：“同學(xué)，是不是沒(méi)卡和零錢(qián)��？”我有些難堪地笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳俏規湍闼�吧！”他拿出公交卡，刷了兩次。

　　雨漸停，天漸晴，我的心也不再寒冷，心中有一股暖流，在溫暖著(zhù)心扉。

　　蕭瑟秋風(fēng)，我的.心卻不再感到?jīng)鲆�。不為別的，為這人與人之間互相關(guān)愛(ài)的暖流，她讓我心潮澎湃，溫暖如春。

　　暖流的作文11

　　中午，媽媽一下班，就忙著(zhù)做飯，她一邊囑咐我去買(mǎi)點(diǎn)青菜。我臨走時(shí)，媽媽還特別叮囑我，說(shuō)買(mǎi)菜時(shí)要多問(wèn)幾個(gè)攤，要講講價(jià)錢(qián)，免得人小被人欺。

　　我家離菜場(chǎng)較遠，我就來(lái)到附近的流動(dòng)小攤上買(mǎi)菜。賣(mài)菜的是一位鄉下老人，他戴著(zhù)一頂半舊的斗笠，穿的衣服也不太好。老人的菜不大鮮嫩，菜的葉子上還有一些蟲(chóng)咬的洞。我本不想買(mǎi)，只是附近再沒(méi)有賣(mài)菜的了，我只有在這里買(mǎi)了。不過(guò)我想起媽媽的.話(huà)，就有停下了腳步。于是，他就幫我挑了起來(lái)。只見(jiàn)他把有黃葉和蟲(chóng)洞多的菜都留下，把那些鮮嫩的才給我挑出來(lái)。挑菜時(shí)，他是那樣仔細，那樣認真，就像他是買(mǎi)菜的。他一邊挑一邊說(shuō)：“這段時(shí)間天老不下雨，種菜很困難，生了蟲(chóng)，又不敢噴農藥，只怕你們吃出了問(wèn)題�！�

　　回到家里，媽媽得知我買(mǎi)的菜是五角錢(qián)一公斤，就奇怪的問(wèn)我：“今天的菜怎么這么便宜?”我就把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后，深有感觸地說(shuō)：“這位老大爺真好，做生意真實(shí)誠�！�

　　此時(shí)此刻，我感到有一股暖流流遍我的全身，我愿這股暖流能夠永遠永駐人間。

　　暖流的作文12

　　一天放學(xué)時(shí)，我肚子餓得唱空城計。奈何我身無(wú)分文，只能眼睜睜地看著(zhù)一個(gè)個(gè)小伙伴買(mǎi)這買(mǎi)那，又不好意思跟她們張口。這時(shí)，一股香味飄到我鼻邊，原來(lái)是攤餅的婆婆那雞蛋餅上飄來(lái)的。我呆呆地看著(zhù)那油亮亮的蛋餅，感覺(jué)更餓了。

　　那位婆婆發(fā)現了我，笑呵呵地問(wèn)：吃雞蛋餅嗎？6元錢(qián)一個(gè)。我吞吞吐吐地答道：我我沒(méi)有錢(qián)。沒(méi)事啊，我先攤個(gè)蛋餅給你，你可以回家拿了錢(qián)再過(guò)來(lái)付。你說(shuō)，要不要辣？要不要火腿？要不要土豆絲？要不要海帶絲我還沒(méi)來(lái)得及回答，就攤了一個(gè)圓圓的餅。我說(shuō)：我家離這近，可也要走十分鐘��！沒(méi)事，你明天付也行！婆婆爽快地答應著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，就把做好的雞蛋餅塞到我手里。

　　我輕輕咬了一口，想想脆脆的，嚼一嚼，那股餅的`香氣在唇齒之間縈繞。往下咽到肚里時(shí)，肚子也立刻得到了滿(mǎn)足，不再咕咕叫。除了餅的香甜之外，我還嘗到了一股溫暖的味道，暖流頓時(shí)涌遍我全身，再不覺(jué)得饑餓。我趕緊快步趕回家，拿了錢(qián)付給了婆婆。那婆婆笑了笑，說(shuō)：沒(méi)事，你明天付也行，我相信你是個(gè)誠實(shí)的孩子。又轉身對旁人夸起我來(lái)。我更覺(jué)得心里暖融融的，那股信任的暖流浸潤了我的心田。

　　信任是是夏日清涼的風(fēng)，冬日里燃燒的爐火；信任是人與人的率真，心與心的坦誠；信任是做人的美德，是人生的境界。愿信任的暖流溫暖更多的人！

　　暖流的作文13

　　自立，是一個(gè)泛泛之詞，但很少人在生活中可以真真正正做到。我便是做不到的一員。雖然我知道當夢(mèng)想高于別人時(shí)，所付出的努力也會(huì )幾倍地高于別人。

　　靜靜地躺在床上，看見(jiàn)窗外下著(zhù)小雨，天陰沉著(zhù)。剛剛被媽媽責備：“天天什么也不做，除了寫(xiě)作業(yè)，就是玩，也不說(shuō)幫我做些家務(wù)�！蔽衣�(tīng)過(guò)之后手緊抓床單，但也無(wú)力反駁。

　　電視，電腦，唉!此時(shí)此刻對我來(lái)說(shuō)不過(guò)是破銅爛鐵而己。書(shū)，此刻仿佛是我最親愛(ài)的朋友，我隨手拿起一本書(shū)看了起來(lái)，上面有一則小故事：從前，有一只小獅子，天天什么也不做，連食物都是爸爸給它送到嘴邊。一天，就在爸爸外出尋找食物時(shí)被獵人槍殺。但由于小獅子平時(shí)什么也不做，更沒(méi)有得什么鍛煉，最終活活餓死。

　　看完了故事后，我立馬改變了看法。自立，不會(huì )因為年齡而異，而是與一個(gè)人的修養有關(guān)。假如一個(gè)人的修養較高，他便會(huì )不由自主的去約束自己，讓自己去自立。所以，自立是一箭雙雕的`事。當你自立了，伴隨而來(lái)的修養和素質(zhì)也就得到了。所以，我現在不能因為年齡小而不自立。我應該要做的是去打破我以往的不成熟的想法，去養成一種良好的品質(zhì)。

　　如果每個(gè)人不學(xué)會(huì )自立，就只會(huì )如同那只小獅子一樣，被社會(huì )所淘汰。所以，要想不被社會(huì )所淘汰，就要有所作為，去做出自己的改變。

　　每天從小事做起，約束自己，漸漸地，你會(huì )越來(lái)越自立。自立之后思想也會(huì )日漸成熟。當你回頭看你的經(jīng)歷以及努力，那一股暖流也會(huì )隨之而來(lái)。

　　暖流的作文14

　　星期二的下午，烏云密布，北風(fēng)呼嘯。不一會(huì )兒，便下起了鵝毛大雪。同學(xué)們紛紛把目光投向窗外，欣賞這美景。我卻瑟縮著(zhù)，趴在桌子上——我感冒了。

　　老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我脹紅了臉，摸摸我的額頭，說(shuō)：“您發(fā)燒了，趕緊回家吧！”接著(zhù)便幫我聯(lián)系家長(cháng)�？砂职�、媽媽在外打工，家里只有年邁的爺爺、奶奶。我頭暈暈的，卻堅持說(shuō)：“我自己回去吧�！崩蠋焾桃馑臀一丶�。

　　雪還在下。漫山遍野，一片茫茫。學(xué)校離我家有七八里山路，早已被大雪覆蓋，難以辨認。老師只好推著(zhù)自行車(chē)走。白茫茫的山野里，只有我和老師兩個(gè)人，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌的'下落聲，車(chē)輪壓在積雪上發(fā)出的咯吱咯吱聲。本來(lái)就不好走的山路，此時(shí)走起來(lái)就更加困難，老師左深一腳，右淺一腳，車(chē)搖搖晃晃，人趔趔趄趄地想前走著(zhù)。突然，老師像想起了什么似的，停下車(chē)，脫下大襖，披到我身上。僵硬的手指碰到我的臉頰冰涼冰涼的，我卻感到一股暖流注入我的全身。我的眼睛濕潤了。

　　雪還在下。

　　我永遠忘不了那個(gè)大雪紛飛的日子，我永遠忘不了愛(ài)生如子的老師。

　　暖流的作文15

　　在我的學(xué)習和生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，它們大多都在我的記憶中慢慢滑過(guò)，漸漸淡忘，唯獨這件事，卻讓我久久難以忘懷。它就像一縷溫暖的陽(yáng)光，拂過(guò)我的心田。

　　那是一個(gè)星期二早晨，數學(xué)課上，老師讓我們寫(xiě)算術(shù)題。我習慣性地把手伸進(jìn)鉛筆袋里一摸，結果什么也沒(méi)摸著(zhù)，仔細一看：我的媽呀！四支鉛筆不翼而飛，就連三角板、量角器和橡皮也都不見(jiàn)了蹤影。我的腦子頓時(shí)一片空白，最近幾乎每天都丟失東西，我徹底暈了。黑板上一個(gè)個(gè)阿拉伯數字，在我眼里都變成了一個(gè)個(gè)張牙舞爪的小妖怪，眼前的同學(xué)也都變成了蕩漾的波浪，我呆呆地坐在座位上不知所措。

　　好歹熬到了下課，我急忙把這件事情匯報給了班主任。班主任聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急忙趕到教室里，在全班公開(kāi)講了這件事，讓知情的'同學(xué)去辦公室反映。老師剛走，一大堆同學(xué)就立刻涌了上來(lái)：有的送給我鉛筆，有的送給我橡皮，有的幫我找直尺，還有的安慰我別太傷心。原本寂靜的教室，一下子猶如燒開(kāi)的水，沸騰起來(lái)，我的心里熱乎乎的。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但每當我想起老師和同學(xué)為我忙碌的身影時(shí)，心中頓時(shí)升起一陣陣暖流，來(lái)回激蕩。

　　暖流的作文16

　　冬雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，向人們宣告著(zhù)冬天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。

　　一大早，老天就像發(fā)了脾氣似的，天陰沉沉的，傾盆大雨從天而降。人們都窩在家中，吹著(zhù)空調，躺在床上悠閑地看著(zhù)電視�？斓街形缌�，我和媽媽看著(zhù)窗外的大雨，很不情愿出門(mén)買(mǎi)菜，想想還是在美團上訂點(diǎn)可口的飯菜吧！可誰(shuí)又注意到雨中那些忙碌的身影呢？

　　站在窗前，眺望遠方，路上行人極少，一輛輛外賣(mài)小哥的電瓶車(chē)從我眼前飛馳而過(guò)，黃黑相間的工作服特別醒目，電瓶車(chē)后還放著(zhù)一個(gè)令人難以阻擋的誘惑——裝滿(mǎn)飯菜的保溫箱，無(wú)論是烈日炎炎還是風(fēng)吹雨打，他們總能準時(shí)地將外賣(mài)送到每一個(gè)顧客手里。吃著(zhù)熱氣騰騰的飯菜，我的心里暖暖的。

　　定睛細看，在不遠處，一張張蒼老的臉龐布滿(mǎn)了歲月的滄桑，雨水無(wú)情地拍打著(zhù)那張毫無(wú)表情、干枯的臉上，卻滋潤了他們的心田。望著(zhù)他們卑微、瘦弱的身影，我不禁感嘆：這些“城市美容師”為我們付出了太多，為這個(gè)世界奉獻了太多，他們是偉大的！身處優(yōu)美的環(huán)境中，我的心里暖暖的。

　　十字路口，一個(gè)個(gè)身穿熒光綠色的制服，挺拔的`身姿，手還不停地做著(zhù)標準的指揮動(dòng)作，嘴里吹著(zhù)口哨，一站就是幾個(gè)小時(shí)，這就是交警。他們風(fēng)雨無(wú)阻，秩序井然地指揮著(zhù)交通�？粗�(zhù)他們的身影，我的心里暖暖的。

　　外賣(mài)小哥，城市美容師，交警……這些在雨中忙碌的身影，你們都是好樣的，看著(zhù)你們我的心里流淌著(zhù)一股暖流。

　　暖流的作文17

　　最近，中國爆發(fā)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，就是“新冠”疫情，它給原本寒冷的冬天又增添了一份寒氣�？删驮谶@寒冷的幾天，我的心里卻異常溫暖，我的心中有一股愛(ài)的暖流。

　　我的媽媽是一名社區書(shū)記，她天天都奔波在第一線(xiàn)。每天在0。348km?大的地方，四處處理事件、詢(xún)問(wèn)居民、量體溫……這使她原本烏黑的頭發(fā)中冒出幾絲銀發(fā)，原本光滑、充滿(mǎn)笑容的臉蛋多了幾絲皺紋。

　　回家后的媽媽更忙了，她要隨時(shí)給同事打打電話(huà)，接同事打來(lái)的`電話(huà)，還要完成許多她的任務(wù)。雖然她沒(méi)時(shí)間來(lái)陪我，但我心中仍充滿(mǎn)溫暖。

　　而我的爸爸和媽媽一樣忙。他在醫院工作，雖然他不是一名醫生，但他和醫生一樣辛苦。他要在機器故障時(shí)，第一時(shí)間沖過(guò)去，麻利地檢修機器;他要在某地停電時(shí)，帶上工具，飛一般地跑進(jìn)地下室修理;他要在需要支援的時(shí)候，立刻去幫忙，連過(guò)年都沒(méi)休息過(guò)一天呢!在我心中，爸爸似乎變成了老黃牛，為中國默默奉獻，雖然他也沒(méi)讓我過(guò)一個(gè)像樣的年，可我心中依然充滿(mǎn)溫暖。

　　最近，我的心中有一股暖流。雖然疫情嚴重，病毒肆虐，但總有一批人負重前行。醫護工作者放棄假期，暫別親人，同病毒戰斗在第一線(xiàn);交警叔叔24小時(shí)執勤在各個(gè)路口;駕駛員叔叔們堅守崗位，保障了交通的正常運行……正是因為他們的付出，我堅信愛(ài)會(huì )戰神病毒，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　暖流的作文18

　　當當，時(shí)針已經(jīng)走到十點(diǎn)了，我還坐在電視機旁津津有味的看演唱會(huì )。在一旁繡十字繡的媽媽叫我趕快睡覺(jué)去，可我卻無(wú)動(dòng)于衷!

　　時(shí)針又轉了一圈，我仍雷打不動(dòng)的坐在電視機前。媽媽這回可真生氣了，站起來(lái)催了催我，我不耐煩的說(shuō)：“明天又不上學(xué)!”可是媽媽并不留情面，上前就把電視機給關(guān)了。我想，你不讓我看我偏看!“啪-- ”電視機又被我打開(kāi)了。接著(zhù)，媽媽又“啪啪 ”給了我后背兩巴掌。我猛然一抬頭，發(fā)現媽媽的.眼里充滿(mǎn)了怒火。我生氣的說(shuō)：“你憑什么打我? ”“憑什么?就憑我是你媽!憑你頂撞我!憑你不聽(tīng)話(huà)!”媽媽?xiě)嵟�的說(shuō)。我生氣地瞅也不瞅媽媽一眼跑回了房間。

　　夜深了，我卻沒(méi)有睡，還在被窩里蒙頭小聲抽泣。我忍受不了媽媽的嚴厲，我是他的心頭肉，他怎么舍得打我，這時(shí)，房門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)。我趕緊用被子好好蒙好頭，閉上眼睛。媽媽把我身下的被子掖了掖，又在小聲說(shuō)：“媽媽也不想打你呀!你一向都很聽(tīng)話(huà)，可今天你的眼近視了，在看多電視，不就完了!打在兒身痛在娘心!”這是一顆顆“珍珠”打在我臉上，我感到一股暖流入我心中，我在被子里哭出了聲音。

　　暖流的作文19

　　上學(xué)期，我從別的學(xué)校轉到了油田第五小學(xué)。當我第一次走進(jìn)校門(mén)去報到時(shí)，心里總是在想：新的老師和同學(xué)會(huì )是什么樣的`呢?

　　記得我和媽媽來(lái)到了二樓東頭的第二個(gè)教室，這就是402班，當時(shí)我心里忐忑不安，好像懷里揣了個(gè)小兔子。這時(shí)，我的新老師趙老師走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀，和藹可親地把我領(lǐng)進(jìn)了402班教室，那時(shí)，全班同學(xué)都目不轉睛的注視著(zhù)我，頓時(shí)，我的臉上火辣辣的，真有點(diǎn)不好意思。趙老師讓我做到了何如旁邊的位置上，接著(zhù)，數學(xué)老師王老師，開(kāi)始讓大家記自學(xué)提示，我趕緊把文具盒拿了出來(lái)，糟糕!沒(méi)帶紙，左思右想，我只好向自己連名字都不知道的同桌借紙，我說(shuō)“：你還有多余的紙嗎，能借給我一張?”誰(shuí)知我話(huà)音剛落，她笑了笑說(shuō)：“正好，我還有一張紙呢，給你用吧!”說(shuō)完了，便將紙撕了下來(lái)，遞到我的手里，我激動(dòng)得連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝啦!”

　　開(kāi)學(xué)后，我才知道，她叫何如，現在每當我想起這件事時(shí)，心里都有一股暖流涌上心頭。

　　暖流的作文20

　　幼兒園的時(shí)候，班上有一個(gè)孤獨癥的女孩，她叫石芳萍。那時(shí)我們大概5歲，也不懂什么是孤獨癥。對于這種人，我們只能像個(gè)大哥哥、大姐姐一樣關(guān)心她。

　　一天，我們輪流講故事。石芳萍舉手發(fā)言，準備講故事。我們一聽(tīng)，趕緊拍巴掌，手全是拍的紅通通的。石芳萍聽(tīng)到掌聲，就把椅子背到背上，馱了一會(huì )兒，我們趕緊站起來(lái)幫她把椅子放下，她便講起來(lái)。

　　那天是雨天，窗外下著(zhù)傾盆大雨。雖然關(guān)著(zhù)窗，但仍然能聽(tīng)到嘩嘩的聲響。原是綠色的葉子因為沒(méi)有陽(yáng)光的映照，成了烏云般的灰色，在狂風(fēng)驟雨中無(wú)奈地搖晃著(zhù)。

　　說(shuō)也奇怪，一個(gè)自閉癥的孩子竟然能想到青蛙想上井的故事。她是這樣講的：“一個(gè)青蛙王子掉進(jìn)井里了，他想上來(lái)，可是上不來(lái)。講完了�！蔽覀儗�(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，當聽(tīng)到“講完了”時(shí)，我們本是已經(jīng)成了“西紅柿”的手硬是被拍成了“辣椒”——不僅紅，還火辣辣的。

　　看到我們對她的態(tài)度，聽(tīng)到我們熱烈的`掌聲，石芳萍的臉上綻開(kāi)了笑臉。每個(gè)人都記住了這燦爛的笑�，F在，每當我看到一個(gè)需要幫助的人露出笑臉，我的心就泛起一股暖流。

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