（薦）神奇的眼睛作文6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的神奇的眼睛作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的眼睛作文1

　　幾年前，在美國有一種名叫“神奇的眼睛”的藝術(shù)形式很受歡迎。大致說(shuō)來(lái)，這幅畫(huà)看上去像一系列隨機圖形，但等你往后站，從某個(gè)特別的角度再看這畫(huà)時(shí)，奇怪的事就發(fā)生了，好像有一個(gè)三維的物體從畫(huà)面中浮現出來(lái)。那可能是一行鳥(niǎo)或一個(gè)女人。不管什么時(shí)候，誰(shuí)要是看出了那個(gè)三維物體，必然會(huì )發(fā)出欣喜的歡呼聲。不過(guò)，如果你站得太靠近了，這個(gè)物體就會(huì )迅速消失無(wú)蹤。?

　　過(guò)度安排時(shí)間進(jìn)度和忙碌就好比是和畫(huà)站得太靠近，這使得我們不能退后一些，把畫(huà)往大了看，同時(shí)尋找不同的視角。我們變得短視，眼光只是盯著(zhù)手頭的小目標，而錯過(guò)更大更重要的畫(huà)面。因看見(jiàn)畫(huà)面而迸發(fā)的欣喜就像是在用意義給我們的生命提供燃料，賦予我們繼續前進(jìn)的能量。盲目的行動(dòng)會(huì )麻痹我們的靈魂，使我們無(wú)暇反省自身或同情他人，而這兩者對健康而有目標且有意義的生活而言，乃是不可或缺的元素。?

　　作家傅士德的一句話(huà)鼓勵了我要養育有深度的子女，不是養育又一個(gè)只是聰明或知識多的`下一代：“我們這個(gè)時(shí)代的禍因是淺薄。事事尋求立時(shí)的滿(mǎn)足乃是一個(gè)核心問(wèn)題。今天最迫切的需要不是要有大量聰明能干的人，或是大有恩賜的人，乃是有深度的人。就培養深度而言，最大的殺手就是匆匆忙忙這種毛病�！�?

　　當東方的孩子們正在上更多的課來(lái)充實(shí)頭腦，取得更好的考試成績(jì)時(shí)，西方的孩子們則把精力集中到更多的娛樂(lè )、冒險或新鮮的體驗上來(lái)。我們盼望找到一個(gè)中間地帶，跳出原來(lái)的窠臼來(lái)審視，什么東西能給我們和孩子充電加油。這樣，我們才能在我們的生活中，每時(shí)每刻都活得有意義，活得豐饒，同情他人，而且自身愉悅。?

神奇的眼睛作文2

　　人們都說(shuō)，老師就是天空那顆最明亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；人們都說(shuō)，老師就像山間那股最清甜的山泉，用清甜的甘露澆這我們這些小苗：人們都說(shuō)，老師是那茂盛的葉子，用她那強而有力的身軀。呵護這我們這些骨朵兒。

　　我的老師，平時(shí)嚴肅，可講起課來(lái)使同學(xué)聽(tīng)得興趣盎然。她濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似會(huì )魔術(shù)一般，可以讓我們感到溫暖；可以給予我們警告;還可以讓我們毛骨悚然；甚至可以讓我們承認錯誤。我特喜歡她的眼睛，它在我的心里有一種不同尋常的地拉。

　　記得有一次，老師，您剛剛接手我們班，我對您還有少的陌生與害怕，正因為這個(gè)，我上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，即使舉了起來(lái)，也是怯生生地舉了起，但有飛快地放下了。但仔細的您發(fā)現了我這個(gè)舉動(dòng)，用鼓勵的`眼光望著(zhù)我，并喊了我的名字，看著(zhù)您的眼神，我頓時(shí)鼓起了勇氣，大聲流利地回答了。您大力表?yè)P了我，還帶頭鼓起掌。要知道，正是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習的道路又增添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。

　　還有一次，我在考試時(shí)作弊了，不知是誰(shuí)把這件事告訴了您。您來(lái)到班上，您用嚴厲的目光掃視了全班，然后將目光停留在了我身上，您那嚴厲的目光使我毛骨悚然，與此同時(shí)，全班都向我投來(lái)異樣的目光，這讓我更不好受了，我站了起來(lái)，內疚地低下了頭，泣不成聲地說(shuō)：“對不起，老師我……我錯了�！薄坝旰�，承認錯誤是好，但注意以后千萬(wàn)別抄別人答案，知識是自己的，好了，不哭了�！蹦�用慈愛(ài)的目光望著(zhù)我，使我一下子溫暖起來(lái)。

　　我忘不了您，我的老師，我更忘不了您那雙深深刻在我心中的眼睛。在此，我要高聲呼喚：“葉老師，我愛(ài)您！”

神奇的眼睛作文3

　　在我的背后，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)、神奇的眼睛始終注視著(zhù)我，成功的時(shí)候，它會(huì )對我說(shuō)：“好樣的，繼續加油，別驕傲��！”失敗的時(shí)候，它又會(huì )對我說(shuō)：“別灰心，我相信你，努力��！”高興的時(shí)候，憂(yōu)愁的時(shí)候，它都會(huì )陪伴著(zhù)我。

　　有一次，我們班和其它班進(jìn)行足球友誼賽，我不光出現了很多傳球失誤，還進(jìn)了個(gè)烏龍球，害得我們班以0：1落后，懊惱的我看了看四周，哇，我們班的哇，我們班的拉拉隊員們個(gè)個(gè)都一聲不吭，正用冒著(zhù)火，充滿(mǎn)埋怨和憎恨的眼光瞪著(zhù)我呢，就在我斗志全無(wú)的時(shí)候，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛出現了，它對著(zhù)我不停眨著(zhù)眼睛，好象是在對我說(shuō)：“沒(méi)事，你是最棒的，我相信你，加油！”關(guān)鍵的時(shí)候，這雙眼睛給了我一股不可阻擋的力量，讓我振作起來(lái)，帶領(lǐng)著(zhù)我們班的隊員向著(zhù)對方的球門(mén)發(fā)起了一輪又一輪的狂轟炸濫，很快 ，我頭頂腳踢，連進(jìn)兩球，以2：1獲得了勝利，在同學(xué)們的歡呼聲中，我又看到了那雙給了我勇氣和力量神奇的眼睛。

　　這雙神奇的的'眼睛，充滿(mǎn)了期待，時(shí)刻注視著(zhù)我的一舉一動(dòng)，記得有一次，我因為平時(shí)認真聽(tīng)講，期末的奧數考試中，一下子把試題全作完了，然后就和旁桌的同學(xué)悄悄說(shuō)小話(huà)。卷子發(fā)下來(lái)后，滿(mǎn)分120分，我取得了117分好成績(jì)，其他同學(xué)爭著(zhù)要看我的卷子，我高興極了，拿著(zhù)卷子大聲對周?chē)�同學(xué)說(shuō)：“太棒了！你們誰(shuí)都沒(méi)有我考得好！”

　　正當我得意洋洋地在同學(xué)面前炫耀的時(shí)候，那雙眼睛又出現了，它用嚴厲的目光注視著(zhù)我：小子，考試中和同學(xué)說(shuō)話(huà)，一次考試考好了，就高興成這樣，還在同學(xué)面前炫耀，別忘了驕傲可是會(huì )讓人失敗的��！從那以后，我上課、考試再也不和同學(xué)說(shuō)小話(huà)了，取得好成績(jì)，也不再驕傲了。

　　這雙神奇的眼睛，在我成功的時(shí)候提醒我再接再厲，更上一層樓。在我失敗的時(shí)候，它會(huì )給我溫暖和鼓勵，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我，伴我成長(cháng)。這雙眼睛是爸爸的眼睛、是媽媽的眼睛、是老師的眼睛、是同學(xué)的眼睛……是一雙神奇的、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

神奇的眼睛作文4

　　在我的背后，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)、神奇的眼睛始終注視著(zhù)我，成功的時(shí)候，它會(huì )對我說(shuō)：“好樣的，繼續加油，別驕傲��！”失敗的時(shí)候，它又會(huì )對我說(shuō)：“別灰心，我相信你，努力��！”高興的時(shí)候，憂(yōu)愁的時(shí)候，它都會(huì )陪伴著(zhù)我。

　　有一次，我們班和其它班進(jìn)行足球友誼賽，我不光出現了很多傳球失誤，還進(jìn)了個(gè)烏龍球，害得我們班以0：1落后，懊惱的我看了看四周，哇，我們班的拉拉隊員們個(gè)個(gè)都一聲不吭，正用冒著(zhù)火，充滿(mǎn)埋怨和憎恨的眼光瞪著(zhù)我呢，就在我斗志全無(wú)的時(shí)候，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛出現了，它對著(zhù)我不停眨著(zhù)眼睛，好象是在對我說(shuō)：“沒(méi)事，你是最棒的，我相信你，加油！”關(guān)鍵的時(shí)候，這雙眼睛給了我一股不可阻擋的力量，讓我振作起來(lái)，帶領(lǐng)著(zhù)我們班的隊員向著(zhù)對方的球門(mén)發(fā)起了一輪又一輪的狂轟炸濫，很快 ，我頭頂腳踢，連進(jìn)兩球，以2：1獲得了勝利，在同學(xué)們的歡呼聲中，我又看到了那雙給了我勇氣和力量神奇的眼睛。

　　這雙神奇的的`眼睛，充滿(mǎn)了期待，時(shí)刻注視著(zhù)我的一舉一動(dòng)，記得有一次，我因為平時(shí)認真聽(tīng)講，期末的奧數考試中，一下子把試題全作完了，然后就和旁桌的同學(xué)悄悄說(shuō)小話(huà)。卷子發(fā)下來(lái)后，滿(mǎn)分120分，我取得了117分好成績(jì)，其他同學(xué)爭著(zhù)要看我的卷子，我高興極了，拿著(zhù)卷子大聲對周?chē)�同學(xué)說(shuō)：“太棒了！你們誰(shuí)都沒(méi)有我考得好！”正當我得意洋洋地在同學(xué)面前炫耀的時(shí)候，那雙眼睛又出現了，它用嚴厲的目光注視著(zhù)我：小子，考試中和同學(xué)說(shuō)話(huà)，一次考試考好了，就高興成這樣，還在同學(xué)面前炫耀，別忘了驕傲可是會(huì )讓人失敗的��！從那以后，我上課、考試再也不和同學(xué)說(shuō)小話(huà)了，取得好成績(jì)，也不再驕傲了。

　　這雙神奇的眼睛，在我成功的時(shí)候提醒我再接再厲，更上一層樓。在我失敗的時(shí)候，它會(huì )給我溫暖和鼓勵，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我，伴我成長(cháng)。這雙眼睛是爸爸的眼睛、是媽媽的眼睛、是老師的眼睛、是同學(xué)的眼睛是一雙神奇的、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

神奇的眼睛作文5

　　王老師的眼睛會(huì )發(fā)光哦，猶如夜空里的星星那樣明亮，閃閃發(fā)光，美麗動(dòng)人。她的眼睛似乎會(huì )“說(shuō)話(huà)”，隨時(shí)隨刻會(huì )變化，這是一雙獨特的眼睛，神奇的眼睛。

　　就說(shuō)那天上課時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，非常大氣。我們都目瞪口呆，心想：哇好美啊，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，老師的辮子隨風(fēng)舞起，楚楚動(dòng)人，就像蝴蝶在花朵上翩翩起舞。王老師二話(huà)不說(shuō)，就給我們提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我心想：難道每個(gè)人都不知道嗎？教室里安靜得出奇。這時(shí)，我仔細思考了一番，覺(jué)得自己會(huì )，可是又猶豫不決，如果我說(shuō)錯了怎么辦呢？肯定會(huì )被老師批評，又會(huì )被同學(xué)嘲笑，還是算了不要舉手吧。這時(shí)，王老師似乎看出了我的心思，眼睛看著(zhù)我，臉上掛著(zhù)甜甜的微笑，那眼神好像在對我說(shuō)：“不要害怕，也許你是對的，要相信自己，不要看別人的眼光，快舉手吧，相信你自己的直覺(jué)，王老師也相信你能行的�！蓖蝗桓杏X(jué)有股神奇的力量注入我內心，讓我頓時(shí)有了信心，勇敢地舉手，王老師高興的請我起來(lái)回答。這時(shí)大家的目光都集中在我的.身上，在老師的鼓勵下，我說(shuō)對了，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)老師有用欣慰的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“很棒，繼續努力哦�！�

　　還有一次，老師正在講課，講著(zhù)講著(zhù)，目光突然變了，變得那么嚴肅，我心里很疑惑。原來(lái)有兩個(gè)調皮的同學(xué)在津津有味的竊竊私語(yǔ)，這情景被王老師看見(jiàn)了，老師亮起了眼睛，皺起了眉頭，用眼睛來(lái)提醒他們不要說(shuō)話(huà)了。那兩個(gè)同學(xué)不但沒(méi)發(fā)覺(jué)，反而說(shuō)的更加起勁。老師忍不住，停止了上課，用眼睛瞪著(zhù)他們，好像在說(shuō)：“你們在干嘛呢，怎么不專(zhuān)心聽(tīng)課呢？如果上課不認真，課后再努力也沒(méi)用！”那兩個(gè)同學(xué)看到老師的嚴厲目光，愧疚得低下頭了。

　　這就是我們班有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴肅的王老師，用她的眼睛來(lái)說(shuō)話(huà)，擁有一雙神奇的眼睛。

神奇的眼睛作文6

　　人人都說(shuō)老師有一雙神奇的眼睛,你相信嗎?我卻毫不懷疑的。因為我們的班主任吳老師正有這樣一雙神奇的眼……

　　那雙眼睛,它并不出奇,也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量,常常鼓舞著(zhù)我、激勵著(zhù)我。

　　當九月的金風(fēng)再次蕩起的時(shí)候,我踏進(jìn)了繼小學(xué)后更高一層的知識殿堂——初中校園。但當我踏進(jìn)校園時(shí),卻有些不知所措,當我看到她時(shí),她那一雙眼睛中流露著(zhù)一股溫和的光,飽含著(zhù)期望，使我的心馬上安定下來(lái)。

　　軍訓的時(shí)候，我們在烈日下訓練，非常疲憊，不停埋怨，每個(gè)人都緊皺著(zhù)眉頭，真想放棄。這時(shí)，吳老師的目光再次投向我們�！芭�什么，忍一忍，堅持到最后，你們會(huì )受溢無(wú)窮�！蔽覀儽愎善鹩職�，向困難挑戰，永不言退。

　　文藝匯演時(shí)，看到別人的表演都有聲有色，是那樣的完美，那樣的優(yōu)秀，同學(xué)們又急又緊張。這時(shí)我又看到了老師的目光：“怕什么，不管別人的表現如何，只要你們正常發(fā)揮，你們就是最棒的！”我們的情緒才穩定下來(lái)，重新充滿(mǎn)了信心和力量。

　　當考試那天，我非常著(zhù)急、害怕、失措……什么奇怪的情緒都涌上心頭，不知道如何應對。老師那雙眼睛又對我說(shuō)：“急什么，只要仔細檢查、定能考出好成績(jì)，相信自己一定行！”我便又充滿(mǎn)了必勝的信心。

　　考試成績(jì)不理想，我低頭暗自垂淚。猛然抬起頭看見(jiàn)老師那炯炯有神的'目光：“愁什么，仔細找一下原因，認真學(xué)習，不就能趕上去了？”我從這雙明亮的大眼睛中看到了力量，使我重新看到了曙光，看到了希望。

　　一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥。這就是我的老師，她用她那雙神奇的眼睛注視著(zhù)我們，關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)，促使著(zhù)我們奮發(fā)上進(jìn)……

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