[實(shí)用]老師不在的時(shí)候作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的老師不在的時(shí)候作文，歡迎閱讀與收藏。

老師不在的時(shí)候作文1

　　“丁零零……”隨著(zhù)上課鈴的響聲，同學(xué)們都走進(jìn)了教室，端端正正的坐著(zhù)，等待著(zhù)著(zhù)老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師走進(jìn)了教室。這時(shí)，響起了一段熟悉的音樂(lè )�！安缓靡馑�，我出去接個(gè)電話(huà)�！闭f(shuō)完,老師便走了出去。接完電話(huà)，老師走進(jìn)教室說(shuō)道：“今天，這堂課自習，我有點(diǎn)事要出去�！崩蠋熣f(shuō)完就向門(mén)口走去，剛跨出時(shí)，又走回來(lái)說(shuō)：“不許大聲說(shuō)話(huà)，班干部把說(shuō)話(huà)同學(xué)的名字記下來(lái)�！�

　　老師走后剛不過(guò)30秒，教室便吵了起來(lái)。有的同學(xué)高興的把書(shū)往天上扔，大聲喊著(zhù)：“耶……”就連英語(yǔ)差的同學(xué)也說(shuō)起“very good”來(lái)，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙的聚在一起聊天；教室里亂成一團。

　　這時(shí)，班干部站起來(lái)大喊道：“安靜，誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，我就記誰(shuí)的名字�！边@方法果然有效，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，可是不過(guò)五分鐘，教室里又吵了起來(lái)。班干部們都起身管了起來(lái)，可是怎么也管制不住，都無(wú)可奈何的回到了座位上坐了下來(lái)。

　　這時(shí)，喜歡模仿的趙虎走上講臺表演起來(lái)邁克爾，逗得大家哈哈大笑。這個(gè)表演完了，李鵬、李力又開(kāi)起了“演唱會(huì )”來(lái)了：俺們是強盜界的`諸葛亮，就這樣……，“觀(guān)眾”們有的笑的前仰后合，有的笑的捂著(zhù)肚子……，這時(shí)，李鵬又唱起了那首《哥只是個(gè)傳說(shuō)》，那鬼哭狼嚎的聲音唱的我們頭都大了；唱完后，李鵬自以為自己唱得很好，便用深情的眼光看著(zhù)我們說(shuō)道：不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)。我們紛紛說(shuō)道：“去，少自戀了……”自以為唱歌很好的劉超又唱起了《愛(ài)情買(mǎi)賣(mài)》,那五音不全的聲音唱的我們差點(diǎn)有命進(jìn)教室，無(wú)命出教室。

　　這時(shí)，只聽(tīng)余清小聲的說(shuō)：“老師來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們立即端端正正的坐著(zhù)。老師見(jiàn)我們這樣，漸漸地老師露出了甜甜的笑。正當同學(xué)們暗自歡喜的時(shí)候，班干部站起來(lái)說(shuō)道：“剛才教室里有很多人說(shuō)話(huà)，都記在班務(wù)日志上�！崩蠋熆戳税鄤�(wù)日志后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)道：用當老師不在的時(shí)候為題，寫(xiě)一篇作文。

　　同學(xué)們臉上的笑沒(méi)有了，只有一個(gè)表情：目瞪口呆！

老師不在的時(shí)候作文2

　　午飯過(guò)后，我穿過(guò)濕漉漉的長(cháng)廊，回到教室……

　　唉，又和往常一樣，老師又沒(méi)來(lái)，本應鴉雀無(wú)聲的教室一片混亂，有的揮動(dòng)拳頭，有的竊竊私語(yǔ)，有的埋頭苦干（做作業(yè)），還有的哼起了小曲。走進(jìn)教室，第一反應就是：絕對沒(méi)有走錯教室！

　　我想座位走去，周蘇玥和張笑楠恰巧站了起來(lái)，剛好擋住我的去路。我怪里怪氣地對周蘇玥說(shuō)：“小姐——”話(huà)音未落，周蘇玥以一個(gè)一百二十分貝的嗓音接著(zhù)我的話(huà)說(shuō)道：“請——！”我走過(guò)去，剛一轉頭便發(fā)現周蘇玥在我身后揮動(dòng)著(zhù)拳頭，我便裝出一副反擊的樣子，氣勢洶洶地走了過(guò)去，她連忙退后，我瞪了她一眼后，回到座位上，寫(xiě)起了我的絕密信件。

　　大陳靜不斷地朝我這邊探頭探腦，我以迅雷不及掩耳之速遮住我的絕密信件，她可真是“堅忍不拔”��！絲毫沒(méi)有放棄的意思，我只好動(dòng)用“武力”，使出我的絕招——“撓癢神功”，最終大陳靜慘敗，擠出一句：“哼，等你離開(kāi)座位的時(shí)候，我再看！”我聽(tīng)后，真是哭笑不得。數秒過(guò)后，我想去扔垃圾，剛走兩步，我突然反應過(guò)來(lái)，立刻轉過(guò)頭去，拿起我的信件，沖大陳靜說(shuō)了句：“哼，我隨身攜帶，看你怎么偷看！”她回我：“你可真是比猴兒還精��！”

　　教室依舊是一片混亂，班長(cháng)“身負重任”在這關(guān)鍵時(shí)刻，她卻不在……再次回到座位上，我環(huán)顧四周，只見(jiàn)吳錚那一塊活動(dòng)十分豐富，幾個(gè)同學(xué)拿起她的`筆袋，傳來(lái)傳去，好不容易，筆袋拿回來(lái)了，只聽(tīng)吳俊杰沖吳錚大喊一句：“你的筆袋里有支筆是徐學(xué)謹的！”……

　　好幾次，教室里的“不法分子”停歇了一會(huì )兒，教室頓時(shí)安靜了，可是幾位同學(xué)回頭探尋老師的身影，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，又亂作一團，教室里再次變得雞犬不寧。在這種分貝極高的環(huán)境中，我幾次抑制不住自己想讓他們停止“破壞環(huán)境”，可是這場(chǎng)面，我哪hold得住��？！差點(diǎn)兒，魂都飛走了。

　　終于，陳老師出現了……

老師不在的時(shí)候作文3

　　“叮叮�！�…”第二節課上課了，數學(xué)老師已經(jīng)匆匆離開(kāi)，畢竟這節是語(yǔ)文課。而我們卻“裝”作沒(méi)聽(tīng)到鈴聲，都津津有味地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)課堂作業(yè)。不一會(huì )兒，語(yǔ)文老師的身影出現在我們的視線(xiàn)范圍里 ，同學(xué)們都小聲地說(shuō)：“秦老師來(lái)了！”馬上裝作靜息的樣子�？蛇@一切老師都看在眼里，站在門(mén)口過(guò)了半響都沒(méi)有動(dòng)靜，最后老師很生氣地離開(kāi)了教室。

　　同學(xué)們你望望我，我望望你，嘴里直叫著(zhù)：“怎么辦？怎么辦？”又過(guò)了半響，教室里鬧了起來(lái)�？矗盒￡惻c小楊兩位“戰士”在扔“炸彈”，還不時(shí)把他們的武器扔在無(wú)辜的“百姓”身上，“百姓 ”不禁連連叫苦。在小陳前面的小燕“魔術(shù)師”正在表演她的魔術(shù)呢！那些能笑暈人的魔術(shù)讓誰(shuí)都感覺(jué)歡喜。小李“作家”正在聚精會(huì )神地寫(xiě)作。瞧他那認真勁，如果用在數學(xué)上也就不至于造成現在的. 語(yǔ)數兩極分化了。還有一組同學(xué)在那里嘻嘻哈哈，定眼一瞧，原來(lái)他們在說(shuō)笑呢！他們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而笑的合不攏嘴，時(shí)而笑得前俯后仰。再看看“諸葛亮”同學(xué)，他正在看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，做著(zhù)課前預 習工作。要問(wèn)我呢？我正在和小蘇同學(xué)玩“猜拳”游戲呢！猛然間，我感覺(jué)自己無(wú)地自容，太對不起老師對我們的精心栽培了，太對不起家長(cháng)對我們的信任了。我馬上和小蘇“罷手”了，對她說(shuō)：“我 們不應該對不起老師的！老師為了我們的學(xué)習受了多少苦和累��！”我和小蘇也同時(shí)召喚其他同學(xué)不要吵鬧了，不然對不起秦老師�？偹氵@群有“ 良心”的同學(xué)也罷了手，不玩了，不鬧了，開(kāi)始了預習 。

　　盡管這樣，我還是覺(jué)得很愧疚，畢竟我們把老師氣走了，一下子下不了認錯的決心，不敢去辦公室吧老師叫回來(lái)，而在教室里玩。在這里，我由衷地對老師說(shuō)：“對不起，讓您失望了！不過(guò)以后我一 定會(huì )改！我相信，全班同學(xué)也一定會(huì )改！”

老師不在的時(shí)候作文4

　　當老師在的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都會(huì )安安靜靜，專(zhuān)心致志的學(xué)習。但老師不在的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )出現自己調皮、好動(dòng)的本性。

　　星期四的下午，老師們去開(kāi)會(huì )，但方老師臨走前還不忘給我們布置作業(yè)，并叮囑我們：你們一定要乖乖完成作業(yè)，聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)。我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。但老師的前腳才剛踏出門(mén)口，我們就鬧翻了，每個(gè)同學(xué)都打開(kāi)了自己的水龍頭，話(huà)語(yǔ)就像那小魚(yú)吐泡泡，一串連一串的從嘴里不斷往外冒。班長(cháng)看著(zhù)這個(gè)菜市場(chǎng)，無(wú)可奈何，只好使出了殺手锏，只見(jiàn)她做了一個(gè)深呼吸的動(dòng)作，然后扯開(kāi)嗓子大聲喊：別吵了，再吵就要登名了。這一招果然有用，教室頓時(shí)安靜下來(lái)。但安靜的時(shí)間還不夠一分鐘，就又有人開(kāi)始講話(huà)了。你瞧，身為咱班的八大天王之一的黃建兵同學(xué)正在表演呢！只見(jiàn)他不時(shí)發(fā)出怪音，有時(shí)還配上一些夸張的動(dòng)作，引得眾人哈哈大笑。班長(cháng)見(jiàn)警告了多次都以失敗告終，一氣之下刷刷寫(xiě)下了他的名字。黃建兵急了，皺起眉毛表示抗議。班長(cháng)見(jiàn)狀，說(shuō)：黃建兵，如果你乖乖做作業(yè)，安靜點(diǎn)，我就放你一馬。這個(gè)安靜點(diǎn)對黃建兵來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚，但他又不想讓自己的'名字進(jìn)入黑名單，左右為難，陷入了沉思中。

　　有了黃建兵這個(gè)領(lǐng)隊人物，說(shuō)話(huà)的隊伍迅速龐大起來(lái)�？谒�再一次淹沒(méi)了教室。也不知誰(shuí)喊了一聲：方老師來(lái)啦！本來(lái)熱鬧非凡的教室變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都關(guān)上了水龍頭，表現出一副認真學(xué)習的樣子。大約過(guò)了幾秒鐘，我們感到有點(diǎn)不對勁了，便說(shuō)了一聲：切~班級又熱鬧了起來(lái)，大約過(guò)了5分鐘，不知又是誰(shuí)喊了一聲：方老師真的來(lái)啦！可我們對他的話(huà)絲毫沒(méi)有理會(huì )，依舊高談闊論。直到聽(tīng)到一陣腳步聲在走廊響起，才相信了，正在大開(kāi)水龍頭的同學(xué)慌忙把水龍頭關(guān)好；正在津津有味看課外書(shū)的人呢，也不管三七二十一，硬是把課外書(shū)塞進(jìn)抽屜里，方老師來(lái)到教室門(mén)口，看到我們埋頭苦讀的認真樣兒（其實(shí)我們都在暗暗偷笑），他滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：可以放學(xué)了！我們一陣歡呼，趕緊收拾書(shū)包，回家去嘍！

　　開(kāi)心的時(shí)光總是趁我們不注意時(shí)悄悄溜走。真希望老師能多給我們幾個(gè)這樣的開(kāi)心時(shí)光！

老師不在的時(shí)候作文5

　　時(shí)間悄悄地溜走，當時(shí)鐘轉到四點(diǎn)整，當雨后的晴天又開(kāi)始下雨，當我們等待老師的耐心逐漸消逝，當老師不在的時(shí)候……

　　當我們的狂歡正式開(kāi)始！

　　我死死地盯著(zhù)時(shí)鐘，三點(diǎn)五十九了，我握著(zhù)拳頭，用手點(diǎn)過(guò)額頭、左肩和右肩，等我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現班里已經(jīng)亂成了一鍋“雜燴”，要想從那攪合在一起的'“小蝦米”和“海帶”里數出到底有多少根“海帶”，沒(méi)有一點(diǎn)兒好眼力，還真不能在班上立足呢！哦，對了，在這里你還要擁有“加倍厚的耳膜”，和“失傳已久的河東獅吼”！

　　這是一個(gè)趴在窗臺上的同學(xué)，猛地轉過(guò)身來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”

　　全班像按了暫停鍵，剛才還在左右搖晃的賈恒睿，猛的晃到45度角就戛然而止了，剛才還……

　　我們有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)，還有的干脆大聲朗讀起課文來(lái)了，可是過(guò)了好長(cháng)的一段時(shí)間，都沒(méi)有發(fā)現有人進(jìn)來(lái)，我們都疑惑地看向那名同學(xué)，只見(jiàn)他十分得意地笑著(zhù)。哦，又亂成了一鍋“雜燴”，不，是一鍋亂燉！

　　就坐在我右邊的李睿不知又怎么招惹到了黃睿雯，反正只見(jiàn)黃睿雯深呼一口氣，卯足了勁，一個(gè)彈跳，上半身繃得直直的，從我可憐的頭顱上飛躍過(guò)去，一下就奪走了李睿的作業(yè)本，李睿怒氣沖沖地盯著(zhù)黃睿雯，發(fā)出了低吼聲。接著(zhù)他們就開(kāi)始在我的頭上打了起來(lái)，我連忙趴在桌上，盯著(zhù)他們兩個(gè)，黃睿雯以迅雷不及掩耳之勢，伸長(cháng)手指，戳向李睿的左腰，李睿也“不甘示弱”地撒嬌般連拍幾下黃睿雯的肩膀，但黃睿雯似乎不吃這一套，又開(kāi)始“口頭功夫戰略”，她幽幽地說(shuō)：“李睿，我還幫你寫(xiě)好了許多，老師不是說(shuō)，寫(xiě)東西要真實(shí)嗎？”李睿似乎只會(huì )低吼。我雙手舉起表示投降，我心想：這什么時(shí)候是個(gè)頭��！所以我大喊：“停戰，好嗎？STOP！”李睿像一攤爛泥，軟塌塌地滑了下來(lái)，不甘心地發(fā)著(zhù)低吼聲。

　　“老師來(lái)了！”又過(guò)了許久，有一個(gè)人喊道，可我們都不理會(huì )她，迎來(lái)的……是傅老師兇神惡煞的臉龐。

　　哦，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

老師不在的時(shí)候作文6

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到座位上拿出數學(xué)書(shū)，然后靜靜地趴在桌上等待陳老師來(lái)上課。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……班里開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)�！袄蠋熢趺催�沒(méi)來(lái)？”班長(cháng)繆宇星擔心地說(shuō)。顏曉玥笑嘻嘻地說(shuō)：“那么就有勞數學(xué)課代表蔣佳一大人親自出馬嘍！”我無(wú)可奈何地嘆了一口氣，向陳老師辦公室奔去。我回來(lái)故意苦著(zhù)一張臉宣布：“陳老師不在！”“耶！”全班同學(xué)齊聲歡呼，老師不在，我們就可以隨心所欲干自己喜歡的事啦！

　　有句話(huà)說(shuō)得好：“老虎不在山，猴子稱(chēng)大王�！卑嗌狭⒖獭叭寺暥Ψ小�，鬧翻了天�！罢{皮大王”翟云杰拿出一副象棋，“啪”地往桌子上一拍，大聲說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)挑戰？”“小蘿卜頭”吳越“明知山有虎，偏向虎山行”，擺出一副挑戰者的架勢，把手指弄得“咯吧咯吧”響，把那瘦得只剩骨頭的胸脯拍得“啪啪”響，頗有“壯士一去不復返”的英雄氣概�！拔襾�(lái)也！”他一個(gè)箭步?jīng)_上前去，和翟云杰大戰三百個(gè)回合。我們都哈哈大笑。

　　有了翟云杰和吳越的“率先垂范”，大家都活躍起來(lái)，有的下象棋，有的畫(huà)畫(huà)，有的侃大山，有的仍“充當”乖孩子的角色，一邊看書(shū)或寫(xiě)作業(yè)，一邊眼睛不住地左瞄右看……我呢，一邊看笑話(huà)書(shū)一邊轉筆，優(yōu)哉游哉，別提多自由了。

　　忽然，“哨兵”鄭偉進(jìn)大驚失色道：“老師來(lái)了！”隨即，他三步并作兩步“下崗”了。大家一聽(tīng)，立即手忙腳亂地收拾“殘局”，一時(shí)間，“呯呯嘭嘭”的聲音不絕于耳。收好了東西，拿好了數學(xué)書(shū)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)端端正正地坐著(zhù)，教室里鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，鄭偉進(jìn)壞笑了，眼睛都笑成了一條縫，撫著(zhù)胸口說(shuō)：“哈哈，你們都被騙啦！老師根本就沒(méi)來(lái)！”我們大呼上當，但都不約而同地笑了。男生們可不罷休，紛紛去報復他——施展瘋狂的`“胳肢窩功”，把鄭偉進(jìn)癢得上竄下跳，笑得死去活來(lái)。

　　大家又繼續談笑風(fēng)生，忽然孫老師如“幽靈”一般現身，他嚴肅地拿出一沓試卷，說(shuō)：“因為陳老師有事，所以這堂課進(jìn)行語(yǔ)文考試！”語(yǔ)出驚人，大家一個(gè)個(gè)目瞪口呆，愁眉苦臉，唉聲嘆氣……

　　老師不在的時(shí)候可真好玩！

老師不在的時(shí)候作文7

　　嘿，你們想知道我們老師不在的時(shí)候是怎樣的嗎？如果想知道，你那就隨我來(lái)吧！

　　噓！老師還在這里呢，不要說(shuō)話(huà)！“同學(xué)們，等會(huì )兒的自習課我就不來(lái)了，班干部管紀律，不能說(shuō)話(huà)哦�！敝v臺處傳來(lái)老師的聲音。我們異口同聲地說(shuō)：“知道了�！闭f(shuō)是說(shuō)知道了，你看！

　　老師一走，班干部就上來(lái)了，一開(kāi)始迫于班干的管制，還沒(méi)有多少人說(shuō)話(huà)，但是不一會(huì )兒，就有幾個(gè)組鬧騰開(kāi)來(lái)了。你看，第三組在討論一本課外書(shū)；第四組在聊著(zhù)天，說(shuō)什么游戲，說(shuō)什么手機；第五組更瘋狂，竟然玩起了“官打捉賊”的游戲；第六組也不甘示弱，在玩“誰(shuí)是臥底”！班干看著(zhù)熱鬧的場(chǎng)面，十分無(wú)奈，一下對第三、四組喊安靜，一下對第五、六組喊別玩了，最后干脆不管，逃到座位上說(shuō)話(huà)了。

　　于是全班就炸了鍋了，更起勁了，東說(shuō)一句，西說(shuō)一句，向后轉一下，站起來(lái)一下，全班就像一窩麻雀，嘰嘰喳喳停不下來(lái)。

　　就在這時(shí)，在后排的同學(xué)叫了一聲：“老師來(lái)了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，全班同學(xué)都激靈靈地打了一個(gè)冷戰，隨即安靜了下來(lái)。有的同學(xué)拿著(zhù)桌子上的一本書(shū)裝模作樣地看了起來(lái)；有的同學(xué)趕忙從書(shū)包里翻出作業(yè)來(lái)寫(xiě)；有的'同學(xué)則從窗戶(hù)里看老師來(lái)了沒(méi)有；而班干部立馬帶作業(yè)飛奔到講臺上，環(huán)視大家，全班有安靜了下來(lái)。十秒鐘后，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)前排的同學(xué)斗膽從前門(mén)全望一望，發(fā)現走廊上空蕩蕩的，一個(gè)人影也沒(méi)有，見(jiàn)到這一幕，后排的那位同學(xué)便捧腹大笑，“你們被騙到了”還邊說(shuō)，但是旁邊的同學(xué)就來(lái)打他，他就被逼無(wú)奈，說(shuō)：“好好好，我不騙你們了，并且幫你們看到老師，好吧�！蓖瑢W(xué)們這才饒了他。

　　班上又開(kāi)始吵鬧了，但是不一會(huì )兒，這個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“老師來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們就各做各的事，安靜了下來(lái)。幾秒鐘后，老師果然來(lái)了。于是那些望著(zhù)門(mén)口的同學(xué)們立即盯著(zhù)書(shū)本，老師環(huán)顧全班，說(shuō)：“嗯，不錯，比較安靜，只是有個(gè)別同學(xué)在講話(huà)�！比�班同學(xué)竊笑不已。

　　我們老師不在的時(shí)候是不是非常亂？你們老師不在的時(shí)候又是怎樣的呢？

老師不在的時(shí)候作文8

　　老師在與不在，我們教室里簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　今天我們正上著(zhù)課，老師接了一個(gè)電話(huà)，就急忙跟值日班長(cháng)說(shuō)：“我有事出去一趟，你管好紀律�！崩蠋焺傄怀鲩T(mén)，全班就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。有一個(gè)同學(xué)把頭伸出窗外看了一會(huì )說(shuō)：“史老師走出校門(mén)了�！币宦�(tīng)此話(huà)，大家立即變得放肆起來(lái)：有的回頭和后面同學(xué)聊游戲，有的則下座位直接找別人“高談闊論”了，有的拿過(guò)別人的作業(yè)本就開(kāi)始抄起來(lái)，總之全班已沒(méi)有了先前的安靜。

　　值日班長(cháng)見(jiàn)班級?mèng)[哄哄的，便跑上講臺開(kāi)始履行他的職責，他拿著(zhù)棍子在桌子上使勁地敲并大叫：“安靜！安靜！”可同學(xué)們拿他當空氣，完全不理睬。值日班長(cháng)看見(jiàn)吳俊杰在回頭說(shuō)話(huà)，便拿起粉筆在黑板上“唰唰”寫(xiě)下“吳俊杰”三個(gè)大字，吳俊杰看黑板上有自己的.名字非常惱火，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，站起來(lái)就把桌子一踢，大吼道：“憑什么只記我一個(gè)？”值日班長(cháng)很快穩定情緒便說(shuō)：“你說(shuō)話(huà)了！”吳俊杰指著(zhù)值日班長(cháng)大吼道：“你管我！老師都管不住我。你管什么！睜開(kāi)你的狗眼看看，有多少人在說(shuō)話(huà)，憑什么只記我一個(gè)！”值日班長(cháng)叫他站到后面去。吳俊杰說(shuō)：“我就不去，大不了抄幾課書(shū)，被老師臭罵一頓！”

　　值日班長(cháng)管不了他了也就不管他了，他就在那翹著(zhù)二郎腿，一邊說(shuō)話(huà)一邊看漫畫(huà)。一波未平，一波又起，只見(jiàn)張成琳回過(guò)頭來(lái)跟畢源說(shuō)話(huà)，畢源打了張成琳一下，怕張成琳報復，就立馬像老鼠一樣，竄來(lái)竄去。張成琳惱羞成怒，扯著(zhù)嗓子大吼道：“死畢源，你給我回來(lái)，信不信我打死你！”張成琳見(jiàn)他過(guò)來(lái)了，便一把抓住他的衣服說(shuō)：“看我不打死你！”看到教室發(fā)生了戰爭，有些同學(xué)唯恐天下不亂，起哄說(shuō)：“打得好，打得妙，打得青蛙呱呱叫�！�

　　值日班長(cháng)見(jiàn)教室里越來(lái)越鬧，便跑去找老師。大家見(jiàn)后全都拿出書(shū)，開(kāi)始裝了。張老師一進(jìn)門(mén)就看我們在“看書(shū)”就露出了欣慰的表情。老師一走，全班就又開(kāi)始鬧哄哄的了。

　　今天老師不在全班就跟亂了套似的，真希望老師快回來(lái)。

老師不在的時(shí)候作文9

　　當某個(gè)平凡的早讀時(shí)間，你登上八一小學(xué)綜合教學(xué)樓的六樓走廊，你會(huì )發(fā)現：從四年級一班一直走到六年級二班，即使老師不在，他們也是書(shū)聲瑯瑯，或是安安靜靜。但是走廊盡頭的六年級一班，熱鬧得更早市一樣。

　　沒(méi)有老師就沒(méi)有約束，沒(méi)有約束就可以盡情玩樂(lè )我相信，這是大都數同學(xué)的想法。于是，當老師不在的時(shí)候，同學(xué)們都脫下了虛偽的面具，肆無(wú)忌憚地玩了起來(lái)。無(wú)論對我們的班長(cháng)林達怎么威脅和拍桌子，教室總是安靜不過(guò)三秒鐘。

　　看看周?chē)鷰讉�(gè)女生正聊得津津有味，幾個(gè)男生又膽大包天地聚集在一張桌子旁打拍拍，這邊還有一對冤家吵得熱火朝天，玩手機、畫(huà)畫(huà)、抄作業(yè)，應有盡有�？傊�同學(xué)們都玩得不亦樂(lè )乎，偶爾幾個(gè)男生在那大叫幾聲，也絲毫削弱不了同學(xué)們的熱情。

　　突然，教室不知為何詭異的安靜了下來(lái)，各位偵查員立刻警覺(jué)地四下張望，發(fā)現沒(méi)有任何危險后，整個(gè)教室又再次炸開(kāi)了鍋。

　　老師來(lái)了！隨著(zhù)驚天動(dòng)地的一聲吶喊，同學(xué)們又以迅雷不及掩耳之勢地安靜了下來(lái)，大家假惺惺的.坐好，態(tài)度也和翻書(shū)一樣，嘩一下，過(guò)去了。

　　一秒、兩秒、三秒老師卻仍未出現在我們的視線(xiàn)中，全班又轟地，沸騰了！林達再次無(wú)奈了，我們這群兩面派，就算是川劇中專(zhuān)業(yè)的變臉演員，也跟不上我們的速度！

　　老師悄無(wú)聲息地來(lái)了，她站在后門(mén)，掃視著(zhù)正在吵鬧的同學(xué)們。幾個(gè)后排的同學(xué)仿佛感到了老師那冷颼颼的視線(xiàn)，突然安靜了下來(lái)。前面的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)消聲。教室第三次沉寂了。

　　老師慢慢地走上講臺，她的腳步聲在我們聽(tīng)來(lái)顯得格外沉重，聽(tīng)得同學(xué)們都心驚肉跳，直冒冷汗。老師沒(méi)有說(shuō)什么，如此的平靜倒像是暴風(fēng)雨前的平靜。誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話(huà)，多喘一口氣，生怕自己就是點(diǎn)燃導火線(xiàn)的小火苗。沙沙沙，老師在干凈的黑板上寫(xiě)著(zhù)她清秀的粉筆字，沒(méi)有我們想象中的點(diǎn)名批評，大家都為此松了一口氣：總算逃過(guò)一劫了。

　　老師不在時(shí)候，別的班級又是怎樣一番壯麗風(fēng)景呢？不過(guò)，我班的風(fēng)景，很值得一看。

老師不在的時(shí)候作文10

　　同學(xué)們，你們一定習慣了工作日的周而復始，枯燥乏味。每當面對著(zhù)老師，我們就會(huì )搖身變成乖寶寶，萬(wàn)萬(wàn)不敢造次，可“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，班教室里沒(méi)有老師的時(shí)候又會(huì )是什么樣呢？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲如約而至，我們也像往常一樣伏在桌上，等待著(zhù)老師的到來(lái)，校園也恢復了往常的寂靜。五分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有出現。這時(shí)，班上的頑皮分子便忍不住騷動(dòng)了起來(lái)。不知是誰(shuí)，將班上的投影儀對著(zhù)前方，頓時(shí)全班同學(xué)都被放映在了白板上，教室的寂靜霎時(shí)被打破了。有的同學(xué)忙著(zhù)躲藏，有的對著(zhù)白板手舞足蹈，有的則是在座位上傻笑。這時(shí)，由王陸洲帶領(lǐng)的“偵察放哨”小隊開(kāi)始出動(dòng)了。他迅速彈出座位，單膝跪地在座位旁，手上做著(zhù)端槍姿勢，一雙賊眉鼠眼在鏡片后忽眨忽眨的，露出了狡猾的神色。只見(jiàn)他迅速蹲在講臺后，在確認窗外沒(méi)有老師的情況下，弓著(zhù)腰，摸索著(zhù)墻壁左轉右轉，忽地蹲下，突然又站起，扭曲著(zhù)嘴唇，露出猙獰的笑容，一步步朝門(mén)口走去。他這一舉動(dòng)吸引了不少人的目光，他豎起食指搭在嘴前，示意大家安靜。然后，便把另一只手握在門(mén)把手上，輕輕拉開(kāi)，探出一顆腦袋，東張西望著(zhù)，隨時(shí)監視著(zhù)敵情。突然他猛地將頭縮回，瞪大雙眼，嘴巴大張成了“o”字形，一臉驚恐的伸直雙手向我們大喊：“啊，大家快撤，老師——老師——她要來(lái)了！”話(huà)音剛落，他還來(lái)不及關(guān)門(mén)，便連滾帶爬地抱頭鼠竄回到了座位上。聽(tīng)到這話(huà)，所有人都發(fā)了瘋似的.，做好課前預備，緊閉嘴，安靜的伏在了桌上。教室又陷入了一片寂靜中。突然那邊的放哨員王陸洲突然拍起桌子，大笑起來(lái)，我們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。只見(jiàn)他捧著(zhù)肚子，咧開(kāi)了嘴，對我們喊道：“我——我是騙你們的，哈哈哈……”聽(tīng)到這話(huà)，我們都把仇恨的目光投向了王陸洲，教室里又回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　老師不在的這十分鐘，我們真是歡樂(lè )多多，我們這群同學(xué)也把憋了好久的情緒發(fā)泄了出來(lái)，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”！

老師不在的時(shí)候作文11

　　“叮鈴鈴.......”上課的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們一窩蜂地涌入教室，端端正正地坐在各自的座位上，班主任吳老師精神抖擻地走入教室，開(kāi)始上課，幾分鐘后，老師接了個(gè)電話(huà)，對同學(xué)們說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì )，請同學(xué)們自覺(jué)一點(diǎn)兒，乖乖的在教室里寫(xiě)作業(yè)”。說(shuō)完，就急匆匆地下樓了。

　　起初，同學(xué)們十分地乖巧，教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì )兒，突然，寂靜的教室里，傳來(lái)一聲“喵喵”的聲音——不知是誰(shuí)學(xué)了一聲貓叫。漸漸地，“小貓”多了起來(lái)，喵喵.......教室里變得熱鬧起來(lái)，有的在教室里大聲地叫喚；有的一邊看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，一邊哈哈大笑；還有的把草稿紙折成紙飛機，在教室里拋來(lái)拋去，一片混亂，教室活像一個(gè)游樂(lè )園，歡呼聲、吶喊聲響成一片。真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”��！不過(guò)，也有少部分同學(xué)很自覺(jué)，在教室里全神貫注地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，看著(zhù)課外書(shū)。

　　你看那邊，沈同學(xué)和陸同學(xué)毫無(wú)顧忌地大聲地講著(zhù)笑話(huà)，惹得同學(xué)們肚子都笑疼了，此時(shí)的我雖然坐在座位上寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文家作，但耳邊雜亂的聲音鬧得我不得安寧，寫(xiě)字的手也不聽(tīng)使喚，顫顫巍巍地生怕寫(xiě)錯一個(gè)字，腦子里一片空白，不知道該做什么才好。好不容易把生字寫(xiě)好了，又是一陣哄笑，原來(lái)是小明同學(xué)把課本卷成話(huà)筒的形狀，在那“一展歌喉”，逗得同學(xué)們笑得前俯后仰。

　　眼看，教室里的'響聲越來(lái)越大，不能這樣失控，班長(cháng)和幾個(gè)班委趕緊到講臺上維持紀律，并帶領(lǐng)我們讀書(shū)，不一會(huì )兒，教室里充滿(mǎn)了郎朗的讀書(shū)聲。老師開(kāi)會(huì )回來(lái)了，看到我們專(zhuān)心致志讀書(shū)的樣子，露出了欣慰的笑容。

　　通過(guò)這件事，我深深地感到：作為學(xué)生，應該嚴格遵守課堂紀律，切實(shí)做到：老師在與不在一個(gè)樣，應該把學(xué)習看成是自己的事情，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣，我們的學(xué)習成績(jì)才會(huì )不斷地提高。

老師不在的時(shí)候作文12

　　入畢業(yè)班了，那小山似的作業(yè)常常壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。老師不在的那一會(huì )兒，教室里常會(huì )傳來(lái)我們的唉聲嘆氣，一邊叫苦，手還一邊馬不停蹄地趕著(zhù)那成堆的作業(yè)。窗外的小鳥(niǎo)也仿佛催促著(zhù)老師“作業(yè)少點(diǎn)，作業(yè)少點(diǎn)！”。每當聽(tīng)到操場(chǎng)上那些低年級小朋友爽朗的`笑聲，心里便不由得生出對自由的渴望。

　　那次，學(xué)校臨時(shí)發(fā)出通知，“全體老師到電教二樓開(kāi)個(gè)短會(huì )”，老師本打算利用那段時(shí)間講幾道回家作業(yè)，這樣一來(lái)，計劃泡湯，老師的如意算盤(pán)也落空了。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“自己默看課外書(shū)”，安排我與吳淑韻管理班級便走了。

　　我和吳淑韻一人坐在一個(gè)老師的座位上，用目光在教室里掃過(guò)一遍，便打開(kāi)《會(huì )非的教室》看起來(lái)。破天荒，這次老師沒(méi)布置筆頭作業(yè)，同學(xué)似乎都不太習慣，兩兩對視，無(wú)所事事，教室里還算安靜。

　　可是，這種安靜并未持續多久。隨著(zhù)楊文韜震耳欲聾的噴嚏，全班立即爆發(fā)出一陣狂笑。我此時(shí)也想笑，一想到自己現在是“小老師”，便努力克制，裝出一副嚴肅的樣子，大聲說(shuō)“安靜！”，喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)�？蓮倪@以后，教室里就聲音不段。首先是聽(tīng)見(jiàn)有一兩個(gè)人在用降低了的聲音向同桌借書(shū)，接著(zhù)是五六個(gè)人在講話(huà)人越來(lái)越多，聲音越來(lái)越大，大家越來(lái)越放肆，后來(lái)全班就騷動(dòng)起來(lái)。

　　看著(zhù)鬧哄哄的教室，我急了，使出我的威力，用棒敲著(zhù)講臺，扯著(zhù)嗓子大叫“安靜！”。有效果，但很快是一陣笑聲，有恢復了原樣。有些同學(xué)在與同桌斗著(zhù)橡皮，有些在說(shuō)笑，有些跑到別人的座位上。我挺著(zhù)胸，板著(zhù)臉，學(xué)著(zhù)老師的樣子走過(guò)去，迎來(lái)的卻是一個(gè)調皮的鬼臉。

　　大家越鬧越兇，這場(chǎng)面一發(fā)不可收拾了。我見(jiàn)這招失靈又想不出其他辦法便索性撒手不管、置身事外了。

　　突然，樓梯上傳來(lái)了老師那高跟鞋的聲音，大家立刻安靜下來(lái)，象退了潮的海水一樣。離位的同學(xué)急忙連滾帶爬歸位，如哨兵站上崗位，教室里也立即鴉雀無(wú)聲。

　　老師見(jiàn)教室里這么安靜，我們“專(zhuān)心致志”的樣子欣慰地笑了，就轉身講起課來(lái)。此時(shí)，同學(xué)們都特別有精神，臉上還帶著(zhù)笑意。這其中背后的故事都被我們暗藏在心底，不時(shí)還捂嘴笑笑。

　　啊，老師不在的時(shí)候。

老師不在的時(shí)候作文13

　　老師，在我們的眼里是什么樣的呢？十分嚴厲的，布置起作業(yè)來(lái)絕不嘴軟的等等。所以我們都會(huì )在空余時(shí)間坐在座位上，想象著(zhù)老師不在該多爽啊。

　　某個(gè)星期四，下午的第二節課是體育課，由于我們的表現很好，高老師特地給我們放松了一會(huì )。也許是太高興了，所以這股興奮勁背帶入了教室里。上課了，我們都盡數坐好，但還是不排除有些同學(xué)正在做一些“小動(dòng)作”。一些人也都隨著(zhù)這股騷動(dòng)，開(kāi)始大膽起來(lái)。教師里喧嘩起來(lái)。終于一些寫(xiě)作業(yè)的好同學(xué)按耐不住了，要去找老師，只不過(guò)剛一出門(mén)就發(fā)現，趙老師正在向這邊走來(lái)，他的嘴角顯現出一絲笑容，向教室里跑去，“別吵了，趙老師來(lái)了！”也許是聽(tīng)到了這聲音，我們以迅雷不及掩耳之勢坐的筆直。一分鐘。二分鐘。三分鐘。很快過(guò)去五分鐘了，“哎，你無(wú)聊啊，老師在哪兒呢？”她們出去一看老師連影都沒(méi)有，“切，一看就是騙人的�！币晃煌瑢W(xué)起哄道，那位出去的同學(xué)，聽(tīng)的面紅耳赤，“你才騙人呢！我剛剛確實(shí)看到老師了，就這樣他們就這樣爭吵了起來(lái)。好像視我們不存在，我們也變的更大膽了起來(lái)，我和黃遠志跑了出去了說(shuō)是透氣，其實(shí)是去玩打手游戲去了。走廊里經(jīng)�；厥幹�(zhù)“啪，啪，啪”的聲音。教室里，改看書(shū)的看書(shū)，該玩的玩，還有人在大聲說(shuō)話(huà)，開(kāi)著(zhù)玩笑。雖然沒(méi)有人吵架，但是聲音也不小。我和黃遠志在打手的時(shí)候，我偶爾瞄了一眼，老師上來(lái)了，我瞪大雙眼，和黃遠志像百米跑步員一樣沖了回去，“老師來(lái)了�。�！”我大喊。每個(gè)人也都是像被嚇了一下，坐得筆直，我在門(mén)前望風(fēng)，老師上樓了，我剛準備走，沒(méi)想到老師原來(lái)回辦公室拿個(gè)東西，就走了，我呼吸了一口氣，和同學(xué)們說(shuō)“老師原來(lái)只是拿個(gè)東西就走了。哎呦，嚇死我了�！苯淌依镉忠淮蔚捻懥似饋�(lái)。

　　鈴鈴鈴，下課了，我們向教室外沖去，更加的'鬧了。

　　雖然老師不在的時(shí)候我們很開(kāi)心，可是這份開(kāi)心是正確的還是錯誤的？如果我們都改變了，那我們每天不都是這樣開(kāi)心的嗎？如果僅僅是這一次的開(kāi)心，那豈不是開(kāi)心的時(shí)候太少了嗎？所以我們要好好改變自己，讓這樣的日子變成天天都可以的。

老師不在的時(shí)候作文14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課鈴響了，同學(xué)們快速跑進(jìn)教室，正襟危坐，等待老師來(lái)上課。

　　咦？都過(guò)去兩分鐘了，老師怎么還沒(méi)來(lái)？漸漸地，教室里吵鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的你追我趕，有的扔紙飛機，有的隨意跳舞，不到一分鐘的時(shí)間，吵鬧聲就快把教室屋頂給掀翻了。又過(guò)了兩分鐘，整個(gè)校園都只聽(tīng)到我們班的聲音了。這時(shí)，姜超冉把手指頭放在嘴前，鬼鬼祟祟地說(shuō)道：“噓！小點(diǎn)聲兒，別把老師給吵來(lái)了�！钡�是別人都把他的話(huà)當作耳邊風(fēng)，仍然在大聲講話(huà)。

　　突然，顧瑜歡發(fā)現王博文正在批他的數學(xué)默寫(xiě)，就慢慢地走了過(guò)去，拍了幾下王博文的肩膀，大大咧咧地說(shuō)：“好了喂，王博文，稍微批批么好了，批這么仔細干嘛呀？”但是王博文卻不為所動(dòng)，繼續認真地批他的作業(yè)。突然顧磊方悄悄的.喊道：“黃老師來(lái)了！”我機警地看了看門(mén)外，哪有黃老師的人影��？不會(huì )是躲起來(lái)了吧？又等了大約兩分鐘，還是遲遲不見(jiàn)蹤影。噢！原來(lái)顧磊方是在騙人呢！我心想：哼！你個(gè)顧磊方，原來(lái)這么壞呀！但是顧瑜歡卻似乎被嚇壞了，像一支離弦的箭一樣，飛快地跑回了座位。等他坐定再看門(mén)外時(shí)，黃老師還是遲遲沒(méi)來(lái)，這時(shí)他才知道被騙了。真是后知后覺(jué)��！

　　最活躍的要數張智俊了。只見(jiàn)他頭戴帽子，左手拿尺，右手握筆，飛也似的跑向門(mén)外，那神氣的樣子惹得我們哈哈大笑。他站著(zhù)還沒(méi)幾分鐘，就準備回座位了。就在這時(shí)，裴宇軒偷偷摸摸地跑到墻后，對準張智俊就是一拳。只聽(tīng)張智俊大喊一聲：“��！”于是他們就扭打在了一起。就這樣，你打我一下，我揮你一拳，好不熱鬧！還不時(shí)傳來(lái)“你不是先打我的嗎？”“你又打我了呀”“你也打我了呀”“你打的比我疼……”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，黃老師才拿著(zhù)本慢悠悠地走進(jìn)了教室，就在我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，老師瀟灑地在黑板上寫(xiě)下“當老師不在的時(shí)候”幾個(gè)大字。哦，我們這才恍然大悟：原來(lái)老師是故意晚來(lái)的，原來(lái)這一切都是老師預謀的……

老師不在的時(shí)候作文15

　　有一天的早自修，老師有事，得到校長(cháng)是開(kāi)會(huì )。有一句話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，所以老師不在的這段時(shí)間，我深深體會(huì )到這句話(huà)的涵意。

　　等到老師走遠后，全班各個(gè)拿出零食、電動(dòng)，玩得玩，吃得吃，和老師在的時(shí)候，簡(jiǎn)直是判若兩人。這時(shí)，班長(cháng)真的受不了了，面紅耳赤，眼睛瞪得快冒出火花來(lái)，在講臺上用力拍了兩下黑板，大聲說(shuō)：“安靜！安靜！”但是，全班都像失控的野馬，根本沒(méi)把班長(cháng)的話(huà)給聽(tīng)進(jìn)去，甚至還把班長(cháng)當作隱形人一樣呢！班長(cháng)眼看招架不住，也撒手不想管了，索性也和大家鬧在一起。

　　我們正聊得起勁時(shí)，被我們公認為“大嘴巴”的小彥上臺了，他模仿歌手“阿吉”，拖著(zhù)椅子走上臺的模樣，果然吸引大家的眼光。小彥一本正經(jīng)的“喀”了兩聲，并把比當做麥克風(fēng)，然后大聲說(shuō)：“我們班的'小佳喜歡隔壁班的小緯！”小佳是四年級出了名的“火爆女”，他一聽(tīng)到小彥的話(huà)，立刻火冒三丈，雙手握拳，并且猛追那位“大嘴巴”，于是一場(chǎng)“男女戰爭”就此展開(kāi)了。

　　火爆女不停的追著(zhù)小彥，而我們也大聲的為他們加油。這時(shí)“小佳加油！”“小彥加油！”加油聲交織成一片聲浪，快把教室淹沒(méi)了。突然“火爆女”小佳把“大嘴巴”小彥壓在地上，男生們眼看小彥快要舉白旗投降了，便臨時(shí)派出一位名叫小晟加入行列。他們三人又扭成一團，這場(chǎng)“大對決”看來(lái)是沒(méi)完沒(méi)了。就在這時(shí)，我不經(jīng)意的往教室外一看，慘了！老師“叩！叩！”的高跟鞋聲音以急促傳了過(guò)來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將展開(kāi)，我只好正襟危坐，裝作什么事也沒(méi)發(fā)生。當老師走到臺上嘴脣緊閉，凜冽的眼神好像千萬(wàn)枝寒箭像我們射來(lái)，同學(xué)們呆若木雞，寂靜中，只聽(tīng)到大家急促的呼吸聲及心臟撲通的聲音。過(guò)了一會(huì )兒，老師的臉色緩了下來(lái)，說(shuō)：“這次原諒你們�！�

　　老師不在的時(shí)候，雖然“海闊任鳥(niǎo)飛”，但等老師回來(lái)后，往往會(huì )噴出熊熊的火焰，甚至被處罰，所以以后老師不在時(shí)，要循規到矩，免得慘遭“口水淋頭”的滋味，或是被“土石流”掩埋了。

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