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返校的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的返校的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
返校的作文1
昨天只是正式開(kāi)學(xué)前的預熱，并沒(méi)有按照課程表上課。今天才是真正意義上的開(kāi)學(xué)，一切都按部就班，這種忙忙碌碌的生活，也好久沒(méi)有體驗過(guò)了。今天重新體驗，倍感親切。
第一節課是英語(yǔ)，熟悉的'上課鈴聲響起。我精神為之一振，期待著(zhù)上課。上網(wǎng)課時(shí)，老師給我們發(fā)一個(gè)課件，里面有要翻譯的句子。這樣的話(huà)，可以慢慢寫(xiě)，不管寫(xiě)多久，只要交上就可以。而開(kāi)學(xué)之后就不一樣了，王老師飛速的說(shuō)著(zhù)漢語(yǔ)，讓我們翻譯成英語(yǔ)。我聽(tīng)到因頭暈腦，翻譯的時(shí)候不是少了個(gè)介詞就是忘了變時(shí)態(tài)。果不其然，翻譯發(fā)來(lái)了，上面慘不忍睹。和修改符號幾乎遍布整張紙。我一定要好好吸取教訓，爭取明天全對。
今天數學(xué)課上我們得知張老師也懷孕七個(gè)多月了，我們真是啼笑皆非：“怎么教我們的數學(xué)老師一個(gè)個(gè)都懷孕啊�！辈贿^(guò)，這是不是說(shuō)下個(gè)學(xué)期敬愛(ài)的趙老師還會(huì )回來(lái)呢？
下午有很多節自習課，我們上面表面上是在看生物書(shū)。實(shí)際上時(shí)不時(shí)的偷瞄前方，和謝老師一起探索著(zhù)希沃白板的功能。最為有趣的是，希沃白板上居然還有照相功能。只不過(guò)第一排的同學(xué)有點(diǎn)慘，希沃白板的照相機并不雨露均沾，第一排的同學(xué)連臉都照不到。我身處的第四排簡(jiǎn)直就是最佳位置。照的“一清二楚”。
重歸學(xué)校，重返課堂。我們在知識與快樂(lè )的海洋中共同前進(jìn)。
返校的作文2
8月10日是返校日，我早早地起了床，穿好衣裳，懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情，讓外婆帶著(zhù)我一路狂奔學(xué)校。已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)著(zhù)我的好朋友了，我實(shí)在難以掩飾自己激動(dòng)的心情。
不愧是好朋友，我倆竟同時(shí)跑進(jìn)教室�？吹竭@一幕，我倆不禁都笑了起來(lái)。一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到同學(xué)們了，一個(gè)個(gè)都變了樣，有的都認不出來(lái)了。
班里的氣氛很熱鬧，同學(xué)們都在聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑的，沒(méi)有一點(diǎn)三年級那時(shí)的.氛圍（以前三年級時(shí)，我們每個(gè)人都會(huì )嚇一嚇下一個(gè)進(jìn)教室的人，很好玩），可現在不會(huì )了，我有點(diǎn)懷念三年級了。
我陷入了回憶：三年級，我幼小無(wú)知，不曾知道會(huì )有這樣的結局。那時(shí)，老師要宣布一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，問(wèn)我們先聽(tīng)哪一個(gè)？“當然先聽(tīng)好消息了！”我們異口同聲的回答到。
“好消息：你們馬上就是四年級的小學(xué)生了，祝賀，接……接下來(lái)宣布壞消息，”老師說(shuō)到這里有點(diǎn)卡頓“我們，我們不能再在一起了�！�
那么這就意味著(zhù)我們不能再?lài)樔肆�，男同學(xué)也不能再往女同學(xué)的抽屜里放只蝴蝶玩的惡作劇了。所有人的眼眶都紅了，可老師騙我們說(shuō)誰(shuí)要是報了小記者就會(huì )還在一起，我們全報了，可終究沒(méi)有再在一個(gè)班。事實(shí)就是這么殘酷嗎？我不相信！那時(shí)的我們幼稚。
“喂，喂！上課了發(fā)什么呆呢？”同桌問(wèn)到，“哦，沒(méi)，沒(méi)什么�！�
閉上眼那一瞬間，我哭了，再睜開(kāi)，豆大的淚珠滾下臉頰……
返校的作文3
伴隨著(zhù)抗疫戰爭硝煙的漸漸消散，我又一次來(lái)到曾經(jīng)熟悉的校園，花沒(méi)有變，路沒(méi)有變，房子沒(méi)有變，一切還是原來(lái)的樣子。
依稀記得去年冬天，校園的長(cháng)廊里一片肅靜，木板上結了層薄薄的冰，冰下的裂紋在太陽(yáng)的照射下愈發(fā)清晰。一條條枯黃的藤蔓橫在架子上，偶爾急匆匆跑去上課的腳步是這寒冬中唯一的活力。
而現在那條長(cháng)廊儼然成為了一個(gè)幽靜而又夢(mèng)幻的角落，溢出的春綠之色將長(cháng)廊覆蓋，優(yōu)雅而別致。我最高興的.事便是踱步其中，午后，橘色的陽(yáng)光透過(guò)茂盛的枝枝葉葉，在長(cháng)廊中撒下一地斑紋。這時(shí)是長(cháng)廊最熱鬧的時(shí)候，同學(xué)們有的三三兩兩拉著(zhù)手，嘴里叼著(zhù)一根棒冰走過(guò)，空氣中都彌漫著(zhù)甜味;有的滿(mǎn)頭大汗，追趕著(zhù)，大笑著(zhù)跑過(guò);還有的皺著(zhù)眉頭拿著(zhù)拖把掃地，身后滴下的水珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
待夕陽(yáng)落下，放學(xué)時(shí)我會(huì )再次走過(guò)長(cháng)廊，一天學(xué)習的心煩意亂，在滿(mǎn)是綠意闌珊的長(cháng)廊中一掃而光，在那條萌著(zhù)綠芽的長(cháng)廊上，我的煩惱被拋在了木板路上。
同學(xué)們的回歸使校園又一次生機勃勃。
烈日炎炎的體育課上，女生們坐在一旁的樹(shù)蔭下，操場(chǎng)上是屬于男生和籃球的天下。鞋子與發(fā)熱的地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音，腳步上翹，忽然一躍，便是一次投籃，或許并未成功，但一個(gè)瀟灑的轉身，一切便重新開(kāi)始，自信的笑容仍?huà)煸谀樕�。汗水在操�?chǎng)上揮灑，在陽(yáng)光下凝結，在天空中碰撞出青春的熱血。
校園的生活，浪漫而又朝氣十足，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在我的心中閃現著(zhù)無(wú)比耀眼的光芒與火花。
返校的作文4
今天已經(jīng)是25世紀了，我還是老樣子，一副老油條的樣子。重回故校，心情就是不一樣。
剛走到校門(mén)口，大門(mén)口自動(dòng)開(kāi)了，但前面馬上又出現了一個(gè)掌紋門(mén)，哎呀，還是進(jìn)不了。我曾經(jīng)也是這里的學(xué)生呀，也許……我懷著(zhù)僥幸地心理伸手一試，什么反應也沒(méi)有。咱辦呢？再試試吧！于是，我學(xué)著(zhù)電視上的“芝麻開(kāi)門(mén)”的節目，嘴里喃喃自語(yǔ)道：“芝麻開(kāi)門(mén)！”哎呀，門(mén)還真的開(kāi)了。我興奮極了，一個(gè)箭步跨進(jìn)了校園。
哇，這哪兒是學(xué)校呀，簡(jiǎn)直就是人間天堂呀！學(xué)校到處綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，到處彌漫著(zhù)生機，充滿(mǎn)著(zhù)活力。咦，怎么不見(jiàn)人影？我東轉轉，西找找，除了花草樹(shù)木就只有綠蔭叢中的一排排造型可愛(ài)的紅白小靠椅了。我實(shí)在是找累了，一屁股就坐在了瞇著(zhù)眼、笑得最甜的紅色小豬靠椅上�！鞍�，誰(shuí)呀！”不知哪兒冒出了一句。嚇得我馬上從靠椅上跳起來(lái)。我左看右看，上看下看，沒(méi)發(fā)現什么呀。于是，我又挪動(dòng)腳步走向靠椅，屁股剛沾到點(diǎn)邊，又聽(tīng)見(jiàn)那叫聲了。我再也不敢坐了，又害怕又納悶。
這時(shí)，一陣歡快的音樂(lè )聲響了起來(lái)，一會(huì )兒工夫，到處都是人，三三兩兩、三五成群，有說(shuō)有笑的。這就更奇了！我走上前去問(wèn)了一位大哥哥，才知道他們下課了。我又問(wèn)他他們剛才是在哪兒上課的，他說(shuō)就在這兒，他還給我指點(diǎn)怎么找人呢！原來(lái)，樹(shù)陰底下的.靠椅就是一個(gè)班一個(gè)班的教室呀，若有人在教室，凳子就呈紅色……哦，我恍然大悟。正自得其樂(lè )時(shí)，又響起了一陣優(yōu)美的音樂(lè )聲，剛才還很熱鬧的校園又恢復了安靜。
瞧，綠蔭底下，那一排排紅色的靠椅特別亮麗。
返校的作文5
在昨天下午，我媽媽的手機突然有了信息，打開(kāi)一看居然還是“20xx級初一八班”群的信息，發(fā)送者還是謝老師！我立馬將手機給了媽媽?zhuān)c(diǎn)開(kāi)一看，果然是通知！原來(lái)，八月一日就要返校了。這個(gè)通知讓我有點(diǎn)兒疑問(wèn)返校是什么？
中小學(xué)時(shí)，我從未經(jīng)歷過(guò)返校這一回事，但是卻見(jiàn)過(guò)哥哥“返�！�。剛開(kāi)始，我認為：返校應該就是換一下座位，和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)罷了。但是，老師的信息立刻否定了我的想法，因為老師發(fā)了一個(gè)課程表！打開(kāi)課程表一看，每一個(gè)班級的課都不一樣，但，我們班并沒(méi)有數學(xué)課，讓我的心情有一點(diǎn)失望，因為如果有數學(xué)課的話(huà)，就可以盡早見(jiàn)到趙老師了。今天早晨，我早早的就起了床，畢竟已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)有進(jìn)教室了，內心還是有一點(diǎn)激動(dòng)。
到了班里，很多同學(xué)都在聊天，都是在問(wèn)：“你的暑假作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”之類(lèi)的話(huà)，也有的人在嘮家常。
第一節是歷史課，歷史老師走進(jìn)了教室。老師先讓兩位同學(xué)講了講關(guān)于考試的技巧，然后自己也講了講，讓我們知道了歷史在考試中的重要。
第二節語(yǔ)文課，老師先是讓我們統計了一下作文字數。然后談了談關(guān)于高考的.事。
第三節是英語(yǔ)課，老師讓我們寫(xiě)了一下單詞，然后講了一下關(guān)于預習的方法。
今天，我們返校了，同時(shí)也學(xué)習了更多的知識。
返校的作文6
“祝英子早日康復，重返校園!”這祝愿聲響徹杭州市育才教育集團第二實(shí)驗學(xué)校的校園上空。
昨日，天陰沉沉的，一直下著(zhù)雨，仿佛和我們一樣得知英子患急性白血病而流淚。今日，風(fēng)和日麗，是一個(gè)特殊的日子，學(xué)校里舉行了“用愛(ài)心點(diǎn)亮希望之燈用善心續燃生命之火”的捐款活動(dòng)，同學(xué)們都積極參加，人人手中都拿著(zhù)捐款的錢(qián)，隊伍長(cháng)長(cháng)的，慢慢地向前移動(dòng)著(zhù)……在場(chǎng)的`記者阿姨、攝影師叔叔都為之感動(dòng)。在捐獻活動(dòng)中，我校每一位同學(xué)都獻出了自己的愛(ài)心，每一位同學(xué)都伸出了自己的援助之手，每一位同學(xué)都在幫英子渡過(guò)難關(guān)!
在捐獻活動(dòng)中，我捐獻了自己的零用錢(qián)50元錢(qián)，雖然人家比我捐得多，但這50元錢(qián)卻代表了我對英子的一份愛(ài)心!“眾人拾柴火焰高”，我們全校師生人人都盡自己的努力，獻出一點(diǎn)愛(ài)，這一分一元都呼喚著(zhù)人間真情，這一十一百，都體現著(zhù)人道慈善。
愛(ài)的火焰在育才燃燒，愛(ài)的贊歌從這里唱響，愛(ài)的舉動(dòng)在育才延續，愛(ài)的希望從這里誕生。我們都來(lái)自全國各地，為了一個(gè)共同的目標走到一起，大家親如兄弟姐妹。俗話(huà)說(shuō)得好：“一方有難八方支援!”是呀!自從得知英子身患重病這件事情后，大家都真誠地伸處援助之手，為英子捐款。許多地方都轟動(dòng)了，電視臺、學(xué)校、數碼廣場(chǎng)、超市門(mén)口……“愛(ài)心”把我和你，人與人之間的心連在了一起，陌生的路人都紛紛為我們這位民工子女、花季少女捐錢(qián)……真有了大家的行動(dòng)，世界才會(huì )變得這么美麗。
“祝英子早日康復，重返校園!”我們呼喊著(zhù)，我們期盼著(zhù)。我相信，有我們全校師生和社會(huì )上的好心人獻出這么多的關(guān)愛(ài)，一定能讓英子闖過(guò)難關(guān)!!!和我們一樣健康、快樂(lè )地成長(cháng)!
返校的作文7
芳草萋萋，悠悠白云，颯颯秋風(fēng)，勾起了我對母校的思念。母校啊!在歡快的時(shí)候您是繁星；在失落的時(shí)候，您是陽(yáng)光；在饑渴的時(shí)候，您是清泉；在茫然的時(shí)候，您是明幻……二十年了，我已經(jīng)是一位科學(xué)院的博士，在百忙之中抽出空閑，決定回母校去看看。我我坐著(zhù)宇宙時(shí)光飛行器，一眨眼就回到了母校。
哇，母校的面貌煥然一新，變化大極了!走進(jìn)母校，踏上“地念地毯”--一種具有思維能力的地毯，它能看出人的心思，沿著(zhù)“地念地毯”，我參觀(guān)了校園。我來(lái)到花圃，花圃里種著(zhù)許多奇花異草，一個(gè)機器人在一旁看護，機器人見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“留下明天的生命，流下一個(gè)生命的明天，植物的光彩來(lái)自您的不踩”。我身邊的導游解說(shuō)到：“這個(gè)機器人專(zhuān)門(mén)負責環(huán)保宣傳�！蔽殷@詫得目瞪口呆，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。接著(zhù)，它帶我們參觀(guān)了教學(xué)樓，那是一棟空中樓閣，里面的.設備可先進(jìn)了!同學(xué)們是由外星老師進(jìn)行教育的，老師上課時(shí)采用神奇墻紙，運用這種墻紙，可隨意選擇上課情景，讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)行直觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生視野。能伸縮的桌倚代替了我們從前的小桌倚，教室里的顏色隨季節的變化而變化：春天是綠色的，夏天是藍色，秋天是橙色，冬天是白色，讓你感到像是走進(jìn)了大自然�！暗啬畹靥骸闭f(shuō)：“這里的飲食是營(yíng)養師精心配置的，由機器人烹調，讓同學(xué)們的健康有保障�！比缓�，它帶我來(lái)到操場(chǎng)，這是個(gè)超現代化的伸縮操場(chǎng)，這個(gè)圓形操場(chǎng)可變大變小，并具備保護性能，摔倒了也不會(huì )受傷，同學(xué)們在操場(chǎng)上自由自在地玩耍著(zhù)……
一年的開(kāi)始是春天，人生的起點(diǎn)是母�！，F在的我一定努力學(xué)習，將來(lái)一定把母校建設得更可愛(ài)、更現代。
返校的作文8
校園，曾經(jīng)是我總想著(zhù)要離開(kāi)的地方，如今卻成了我期待的故鄉。當期待重返校園成了我生活中的主旋律之后，夢(mèng)里出現的都是校園里的回憶。
之前我還想著(zhù)關(guān)于校園的夢(mèng)是偶爾的夢(mèng)，沒(méi)什么大礙，可如今關(guān)于校園的夢(mèng)已經(jīng)成為了我每周的夢(mèng)，我時(shí)常都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)校園里的`一切，夢(mèng)見(jiàn)我的老師，也夢(mèng)見(jiàn)我在學(xué)校里最好的朋友——那棵老樟樹(shù)。我夢(mèng)見(jiàn)我還像過(guò)去那樣，中午帶著(zhù)便當坐在老樟樹(shù)下面，一邊讀書(shū)一邊吃飯。在夢(mèng)里，還像過(guò)去在校園時(shí)，一樣的真實(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì )有人跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)話(huà)，有同學(xué)，也有老師。那樣的時(shí)刻，我是太期待重現了，所以才會(huì )來(lái)回在自己的夢(mèng)里遇見(jiàn)吧！
除了那些夢(mèng)，我期待重返校園的心情，讓我忽然成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人。每日對校園的思念，讓我總會(huì )抽上許多時(shí)間坐在書(shū)房里學(xué)習，學(xué)習過(guò)去學(xué)過(guò)的知識，也學(xué)習未來(lái)將要學(xué)習的知識，在對這些知識的學(xué)習中，我感受到重返了校園的親切，感受到自己還是一個(gè)仍有校園可以去的學(xué)生。
今年的特殊，極為特殊，這特殊使得我們的假期變成了上學(xué)，而上學(xué)則徹底變成了假期。這放在過(guò)去是令人開(kāi)心的事情，但放在現在，卻成為了我不怎么開(kāi)心的事情。這就像是失去之后才懂得珍惜一樣，沒(méi)有學(xué)可上，沒(méi)有校園可去時(shí)，我開(kāi)始期待重返校園。
然而，縱然我在心里將期待一邊一邊吶喊，學(xué)校開(kāi)學(xué)的時(shí)間卻還是遙遙無(wú)期�！岸靵�(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”如果現在生活已經(jīng)進(jìn)入了冬天的話(huà)，那重返校園就像是我在向往的春天，我期待著(zhù)重返校園，就像是我在期待著(zhù)春天的到來(lái)！
返校的作文9
走出門(mén)，背著(zhù)新書(shū)包，系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，戴著(zhù)�；�，迎著(zhù)朝陽(yáng)，挺著(zhù)胸膛，大步的走在通往學(xué)校的路上。微風(fēng)吹來(lái)，早晨，好涼爽。
十五分鐘就到了學(xué)校，第一眼就看見(jiàn)了這座老橋。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這小河上站了幾十年了吧？你把多少學(xué)生送到學(xué)校，然后又送向社會(huì )。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)校園，草坪上的那塊巖石在向我打招呼，荷花池中的荷花在和我交換眼神。教學(xué)樓旁的每一棵樹(shù)都是我的朋友，他們迎面送來(lái)無(wú)邊的`翠綠，每一棵樹(shù)都在看著(zhù)我。我坐在一棵樹(shù)旁，靜靜地，望著(zhù)校園的大操場(chǎng)，那大紅色的跑道，顯得格外寬闊，操場(chǎng)上空飄揚著(zhù)那鮮艷的五星紅旗，他像在對學(xué)校的學(xué)生說(shuō)：“牢記教訓， 每一天都不虛度！”校園中的一切，我是多么地熟識，，我親切的向他們打招呼：“你好，音樂(lè )教室，你傳出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，是要我與你一起唱歌嗎？
來(lái)到教室，見(jiàn)到了我們班的班主任盧老師，覺(jué)得格外親切，她好像媽媽一樣，在等待我們的到來(lái)。同學(xué)們都互相打著(zhù)招呼，真如兄弟姐妹，久別重逢。你好，桌子、椅子，你和我又見(jiàn)面了；你好，黑板，你又要和我們一起學(xué)習了，你高興嗎？
忽然鈴聲響了，全班同學(xué)都安靜地坐在自己的位置上，聽(tīng)盧老師講話(huà)。
美麗的校園，綠色的校園，幾千棵小樹(shù)苗在園丁辛勤地培養下，茁壯成長(cháng)，我愛(ài)自己的校園。
返校的作文10
今天，是我們返校的日子。是發(fā)回期末考試卷子的日子。返校時(shí)間定在了上午八點(diǎn)鐘。
我早上七點(diǎn)鐘就起了床，打點(diǎn)完畢。我懷著(zhù)既興奮又緊張的心情踏上了去三小學(xué)的路。我興奮的是一學(xué)期的學(xué)習成果馬上就要揭曉了，緊張的是怕自己考不好。再說(shuō)了，我還和我的后桌鞏林補誰(shuí)考的分高呢！要是考不好，那多丟面子呀！到了教室，我發(fā)現大多數的同學(xué)都來(lái)了，并且都已經(jīng)開(kāi)始發(fā)卷。我急忙小跑到我的座位上。
我的卷子沒(méi)有發(fā)到，看看周?chē)耐瑢W(xué)都在干什么：有的拿著(zhù)試卷津津有味地看著(zhù)，對得的分數比較滿(mǎn)意，而有的把試卷壓在桌子上，沉默不語(yǔ)�？礃幼�，他們沒(méi)有考到自己理想的分數。有的沒(méi)有發(fā)到卷子的同學(xué)焦急不堪，連凳子也坐不住，左右張望，有的'雙手并攏默默祈禱自己考高分。
忽然，一張卷子飄到了我的旁邊，我翻開(kāi)一看，是我的卷子。我輕輕地翻開(kāi)寫(xiě)分數的一甲，以便于自己看分數而不讓別人看到。原來(lái)是數學(xué)卷子，我又慢慢地掀開(kāi)了一點(diǎn)，看清楚自己的了98分，我頓時(shí)高興得大喜過(guò)望。但我見(jiàn)到那個(gè)錯的題時(shí)，就有點(diǎn)不滿(mǎn)意了，因為，這又是因為我馬虎引起的。要不然，我不得滿(mǎn)分才怪呢！我又轉過(guò)頭問(wèn)鞏林得了多少分，而她立刻把卷子拿了起來(lái)，故意不讓我看，笑瞇瞇地望著(zhù)我：“不讓你看！”
數學(xué)、英語(yǔ)、思品等卷子也發(fā)下來(lái)了，當思品卷子發(fā)下來(lái)后，鞏林主動(dòng)問(wèn)我：“你考了多少分？我考了83分！”她滿(mǎn)有信心地說(shuō)�！拔冶饶憧嫉蒙�！”我帶著(zhù)半分惋惜地口氣說(shuō)。鞏林挺高興。我見(jiàn)狀，連忙把卷子拿給她看：“逗你玩呢！我比你高兩分！”“My god！”
我這次考試考得還可以，但下次，爭取科科得第一！
返校的作文11
光陰似箭，日月如梭。20年了，我已經(jīng)20年沒(méi)有回去過(guò)學(xué)校了。一天，我突發(fā)奇想，回去看看我的母校。于是，我登上太陽(yáng)能汽車(chē)，不到十分鐘便到了。我一下車(chē)，便被眼前的情景驚呆了，一座機械大樓拔地而起，墻全是用玻璃防盜網(wǎng)建成的。
我走進(jìn)學(xué)校，忽然從前面的一塊空地上升起了一群人，原來(lái)他們是來(lái)歡迎我的。校長(cháng)竟然是我原來(lái)的同班同學(xué)——楊婷婷。我們正高興地握著(zhù)手，地面又忽然下降，停住了。校長(cháng)向我解釋說(shuō)：“這是我們的地下工作室，由于地表面積不夠，所以修建了這個(gè)�！蔽乙豢�，這里顯然是大廳，大廳里金碧輝煌，燈光耀眼，真像一座宮殿。
校長(cháng)對大廳里面的人高聲說(shuō)：“這是我們今天要迎接的一位科學(xué)家，我20年前的同學(xué)，大家歡迎她吧�！鳖D時(shí)，大廳里響起了一陣熱烈的掌聲。隨后，校長(cháng)設宴招待了我。飯后，校長(cháng)帶我參觀(guān)了學(xué)校。來(lái)到控制室，校長(cháng)對我說(shuō)：“現在的`老師全部都是機器人，這些電腦就是控制他們的�！�
除這些以外，我還從校長(cháng)那里了解到：機械大樓頂上還有花園，那些都是學(xué)生們的活動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)樓里上課都是自動(dòng)化的。早上學(xué)生來(lái)時(shí)，教室的門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，只要按一下教室門(mén)前的按鈕，就會(huì )從地下冒出講臺和課桌椅，走時(shí)只要按一下按鈕，那些東西就會(huì )自動(dòng)縮回去。
學(xué)生們的書(shū)包也都是超小型電腦，上課時(shí)，只要按一下按鈕，課本里的內容就會(huì )自動(dòng)出現在屏幕上……我們一直談到深夜才散，臨走時(shí)，我不由得驚嘆，母校的變化真大啊!母校的明天將會(huì )更美好!
返校的作文12
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”“起床了，起床了！”我快速地洗臉刷牙，收拾好書(shū)包，哼著(zhù)輕快的小曲，一路小跑，去上學(xué)啦！
來(lái)到學(xué)校，一向慢吞吞的我，開(kāi)足馬力，變得麻利起來(lái)。我拿起晨讀本，大聲朗讀起來(lái)。和同學(xué)們一起朗讀果然很有節奏，大家的聲音此起彼伏，就是一場(chǎng)悠揚動(dòng)聽(tīng)的演奏會(huì )。
這時(shí)，樂(lè )老師走進(jìn)教室，讓我們上交“超長(cháng)寒假”的.作用。好久不見(jiàn)，我竟如此想念樂(lè )老師。正當我交完作業(yè)，盯著(zhù)樂(lè )老師發(fā)呆，樂(lè )老師仿佛心電感應般，對我吼道“周雨楊，這份練習題為什么沒(méi)做完？”我對著(zhù)老師樂(lè )呵呵地傻笑，居然一點(diǎn)都不擔心挨罵，反而有點(diǎn)竊竊自喜。樂(lè )老師的聲音還是那么的清脆悅耳，好久沒(méi)有享受被她“點(diǎn)名”的幸福了。
接下里，老師開(kāi)始上課，聽(tīng)著(zhù)黑板上刷刷的寫(xiě)字聲，看著(zhù)老師眉飛色舞的比劃著(zhù)，我坐在下面津津有味、沾沾自喜，終于不用對著(zhù)冷冰冰的電腦上網(wǎng)課了。我就這樣全程笑瞇瞇地上著(zhù)課，從來(lái)沒(méi)有像現在這般幸福過(guò)。
到了午休，大家終于都按耐不住久別重逢的喜悅，三五成群地在教室、走廊、操場(chǎng)歡蹦亂跳、左擁右抱、指手畫(huà)腳、你追我趕。這種熱火朝天的氣氛真是太讓人開(kāi)心了，我不禁高興得大笑起來(lái)。
正當我笑得人仰馬翻的時(shí)候，忽然學(xué)校、操場(chǎng)、老師和同學(xué)們都不見(jiàn)了。我立馬睜大眼睛用力辨認，發(fā)現自己居然躺在床上，原來(lái)剛剛只是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。這時(shí)手機傳來(lái)“叮咚”一聲，老師發(fā)來(lái)了復課通知。耶！我激動(dòng)得從床上蹦了起來(lái)，太棒了，剛剛的美夢(mèng)馬上就要成真了！
返校的作文13
我不喜歡放假。
假日，對于寄宿生來(lái)說(shuō)，將不再是很特別的日子，將不會(huì )在再具有誘惑力。正如缸中習慣了的魚(yú)兒，涓涓細長(cháng)的河流已不再是它向往的天堂。
從離家讀書(shū)那天起，便應該意識到：自己需要學(xué)會(huì )獨立了。要把宿舍當作臥室，食堂當作廚房，同學(xué)是鄰里，學(xué)校是個(gè)大家。其實(shí)，也沒(méi)什么兩樣。
放假，在凌亂的行李箱塑料箱中，我要死掉不少的腦細胞：哪樣帶回去，哪樣需清理，哪樣放哪里。
我害怕回家。
背上臃腫的書(shū)包，提著(zhù)大袋小袋的球形的袋子，隨著(zhù)人潮擠上超負荷的公交，伴著(zhù)昏暗的燈光，將自己淹沒(méi)在人群里。
嗅著(zhù)家中熟悉的那抹溫暖的味道，剎那間就蹦出一種沖動(dòng)：不想走。
真想時(shí)間就這樣定格在這里：微風(fēng)中弟弟的嬉笑玩耍聲，藍天綠地間媽媽微帶皺紋的'慈祥的臉，還有姐姐那永遠溫婉清淺的笑容。
我討厭返校。
登上返校的公交，心中抑制不住的失落。上車(chē)下車(chē)的行人就這樣一擁而散，至此再無(wú)交集。我迷失了方向，茫然無(wú)措，該何去何從。望著(zhù)一張張冰冷漠然 的臉，我快被車(chē)內沉悶壓抑的空氣堵得喘不過(guò)氣兒來(lái)，逃也似的飛奔下車(chē)，卻迎來(lái)一扇半開(kāi)的鐵制的冰冷的校門(mén)。
每回一次家，只能讓我更不喜放假，更討厭返校，更讓我想家。
家與學(xué)校是一段遙遠的路，要穿越多少的喧囂和悲傷，才能到達另一端的寂寞。
我會(huì )依舊寫(xiě)字，看報，哭泣抑或開(kāi)懷大笑，喝大杯的冰可樂(lè )，讓它流遍我全身血液中的每一個(gè)興奮的細胞。這種感覺(jué)，已悄無(wú)聲息地發(fā)芽，以一種道不明 的感覺(jué)，慢慢生長(cháng)。
我不喜放假，害怕回家，討厭返校。
返校的作文14
回到了闊別已久的校園，回到了卓遠班，我又找回了那熟悉的感覺(jué)
黃老師忙碌地給我們拍“王者歸來(lái)”照片，記錄難忘的瞬間。
久違的`鈴聲在我們的歡笑聲中響起，老師們也在鈴聲中一一登場(chǎng)。
總算開(kāi)學(xué)了，雖然幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，但是我和同學(xué)們還是親密無(wú)間。體育老師讓大家自由活動(dòng)后，我們幾個(gè)喜歡打籃球的，抄起球，就去搶場(chǎng)地。
我們自個(gè)分好了隊伍，就開(kāi)始打球了。因為，我們有一段時(shí)間沒(méi)碰過(guò)球了，所以投中率極低，投出去沒(méi)幾個(gè)是準的。老班長(cháng)提議：“我們直接改打橄欖球吧！”話(huà)音剛落，他就抱起球，朝對面的籃球框下跑去，還大喊著(zhù)：“沖呀！”結果，莊慶威反手一抓，掏掉了老班長(cháng)的球。興奮的老班長(cháng)居然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一直跑到籃筐下，才回過(guò)神，懊惱地大叫一聲，追著(zhù)莊慶威要球，哈哈！
萬(wàn)分期待的電腦課終于來(lái)了！大家興高采烈地爬樓梯，恨不能一下子蹦上去。然而，到了機房門(mén)口，卻發(fā)現門(mén)是鎖著(zhù)的。哦，MyGod！老師居然不在！有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“完了，完了，電腦課沒(méi)了！”梁宸同學(xué)那可憐巴巴的小眼睛只能無(wú)助地張望著(zhù)，希望找到電腦老師的蹤跡。他彎下腰，目光四處搜索電腦老師突然，他眼睛一亮，大叫：“電腦老師就在樓下，電腦老師要上樓了！”全班同學(xué)都湊過(guò)去，想看看電腦老師，卻沒(méi)有看到。過(guò)了一會(huì )兒，有的同學(xué)泄氣了，嚷嚷著(zhù)要回教室。剛下了臺階，就發(fā)現電腦老師迎面上來(lái)了，尷尬地又跑了回來(lái)。
同學(xué)們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，隨著(zhù)電腦老師涌進(jìn)的機房
校園生活真是美好呀！
返校的作文15
明天就要返校了，我十分期待。
期待的首要原因是新老師。張老師肯定不會(huì )來(lái)了，我對新的數學(xué)老師充滿(mǎn)了好奇和滿(mǎn)心的興奮，男老師或女老師？幽默或嚴肅？溫柔或嚴厲？這些都是未知的，我對這些未知好奇，它們那么神秘，讓我忍不住想要拉開(kāi)那神秘的面紗，看到“謎底”，滿(mǎn)足我的期待和好奇心。
而且，我的作業(yè)可是按作業(yè)清單認真執行，按天完成任務(wù)的。除了生病那天落下的`作業(yè)沒(méi)有補完，要花點(diǎn)時(shí)間補之外，就沒(méi)有別的作業(yè)了，不會(huì )因為沒(méi)有完成作業(yè)怕受批評而膽戰心驚。并且期待著(zhù)檢查作業(yè)的那一天，我可以用一份合格的作業(yè)換取半個(gè)快樂(lè )的暑假，不因為作業(yè)而煩心。
還有激動(dòng)人心的百萬(wàn)字閱讀計劃，這個(gè)“百萬(wàn)字”，我馬上就要達到了（也有可能已經(jīng)達到了，這里是不完全統計）。我特意準備了一個(gè)小本子記錄閱讀過(guò)的書(shū)目，但是也有幾本沒(méi)有“登榜”。為什么呢？我的閱讀方式比較獨特，會(huì )同時(shí)閱讀至少兩本書(shū)，情景交換，不會(huì )沉進(jìn)去“拔”不出來(lái)。否則，這本書(shū)一拿起來(lái)，看不完就很難放下去了。但這也有麻煩的：書(shū)桌上以書(shū)為重，作業(yè)只有區區一點(diǎn)面積，還受著(zhù)沉重的“壓迫”，難以從厚重的課外書(shū)下解脫出來(lái)。因為我一不注意，就可能把書(shū)堆弄倒了。
返校再即，你好，我等著(zhù)你的到來(lái)！
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