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我的理想作文（必備14篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的理想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的理想作文1
記得，我小時(shí)候寫(xiě)過(guò)一篇不足50字的作文。是這樣寫(xiě)的:
我長(cháng)大想當一個(gè)畫(huà)家，把世界涂畫(huà)的更加精彩。因為我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我想畫(huà)畫(huà)。
這些大概是爸爸幫我措的辭，但這意思都是按我想的才寫(xiě)的。小孩兒嘛，好奇心大，而且對自己寫(xiě)的東西很有成就感，因此我天天看這篇作文，卻怎么也看不煩。
在幼兒園時(shí)期，只要有時(shí)間我就畫(huà)畫(huà)，好像它就是我的朋友，每天都接觸它。
到了學(xué)前班，就不像在幼兒園里了，但是，幾乎每天在學(xué)校里都上美術(shù)課�？上У氖�，我沒(méi)被選上美術(shù)小組，只被一個(gè)表演小組錄取了。老師連作品都不看，直接挑選，可氣的是，老師挑了一個(gè)班上畫(huà)畫(huà)不怎么好的`一位男生去了美術(shù)小組，難道我們堂堂一個(gè)幼兒九班就一個(gè)精英嘛?還是一個(gè)不同尋常的精英。
一晃眼，我現在都小學(xué)四年級了，可不是嘛!幾個(gè)月前，我還是一個(gè)三年級的小毛孩兒，三年級時(shí)，我學(xué)習不咋的，沒(méi)心情干別的。在一次大掃除中，爸爸突然發(fā)現書(shū)堆里有個(gè)筆記本，我搶[]過(guò)一看，這不就是我的作文嗎?不過(guò)字跡有些不清楚了，怎么看也不知道當時(shí)我寫(xiě)的是什么。最后，我漸漸地遺忘了那個(gè)本，但是，它還在窗臺上最醒目的地方，一直沒(méi)把它拿走。
暑假早已過(guò)完了，四年級的生活開(kāi)始了。一提到美術(shù)小組呀，心里美滋滋的。我也參加了美術(shù)小組，可好玩了，老師讓我們欣賞、繪畫(huà)、剪紙、做手工，可有意思了!四年級了，媽媽怕我跟不上其他同學(xué)，好心地給我報了奧數作文班，在班上，我結識了一個(gè)很要好的朋友，她就是我的同桌小巧。小巧做了一件有意思的事，把一張數學(xué)紙撕成一條一條的，上面寫(xiě)著(zhù)許多字，原她想讓我們抽簽呀!我也學(xué)著(zhù)小巧的手法，做了許多禮物，與眾不同的是這些禮物;都是我自己畫(huà)出的!我發(fā)現自己又喜歡上了美術(shù)，畫(huà)的比原漂亮多了。
有一天，我整理了一下窗臺，發(fā)現了那個(gè)早已破舊的筆記本，但里面的內容又清晰起了，就像剛剛寫(xiě)上去的一樣，怎么回事?
原，我的志愿被找回了，永遠記在了我心里:美術(shù)才是我真正的志愿，沒(méi)人能從我心里拿走它，是我忘了朋友，只顧了自己。我有了這樣一個(gè)好伙伴才是最重要的。
我找回了朋友，自信了許多，有了別人沒(méi)有的特長(cháng)。不嘲笑自己了，當初我雖然學(xué)習不是特別好，但是后找朋友把它解決了。因此，我學(xué)會(huì )了快樂(lè )學(xué)習的方法。朋友說(shuō):&ldqu;這世上人無(wú)完人，沒(méi)有十全十美的人，所以不能強迫自己，有時(shí)還弄得一團糟，舒緩一下自己，再學(xué)習才為好!
這同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理:如果把目標定的很高就太累了，可以分段完成目標。結果，我學(xué)習進(jìn)步了，同時(shí)和朋友相處的也很融洽。
我對天發(fā)誓:雖然朋友不是人，但是它實(shí)實(shí)在在存在著(zhù)，我一定要珍惜它。
如果有一個(gè)志愿，就要用盡這顆心去實(shí)現它;如果沒(méi)有志愿，不管做什么事都相當對牛彈琴，就算，用盡了心思也是最終一無(wú)所獲。但我認為:最重要的還是要有一顆心，去支持志愿，否則，即便是付出比別人多的心血，也得不到想象中飽滿(mǎn)碩大的果實(shí)�？偛荒苁刂甏冒�?!
我的理想作文2
理想是大海中的風(fēng)向標，給我正確的方向；理想是高峰上的雪蓮，引導我向上攀登；理想是風(fēng)浪中的小船，載著(zhù)我駛向成功的彼岸。
每個(gè)人都有美好的理想，有的人想當白衣天使醫生，救死扶傷；有的人想當一名萬(wàn)眾矚目的明星，收獲名利；還有的人想成為科學(xué)家，為國家作出貢獻。而我想當一名辛勤的園丁教師，為祖國培育更多的花朵。
每當我聽(tīng)到語(yǔ)文老師抑揚頓挫的朗讀課文，看到老師工工整整的寫(xiě)著(zhù)娟秀的字體，我就萬(wàn)分的羨慕。于是，這樣一個(gè)念頭從我的腦海中浮現出來(lái)：我長(cháng)大要當一名語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，面對臺下那么多雙渴求知識的眼睛，我一定會(huì )為學(xué)生們開(kāi)辟一條新的語(yǔ)文大道。首先，我要改革課堂教學(xué)，堅決不讓學(xué)生成為聽(tīng)書(shū)人。讓每一個(gè)學(xué)生跨上思想的駿馬，在語(yǔ)文的大道上疾馳。我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生帶作文著(zhù)問(wèn)題去分析課文，誰(shuí)的見(jiàn)解新穎，我就要帶頭鼓勵他們，為他們喝彩。這總比把知識硬灌給學(xué)生要好太多。被硬灌的學(xué)生不都成了一只只瓶子，卻不能釀出花蜜。那他們長(cháng)大后怎么做自己的主人，怎么能幸福的生活？
我會(huì )給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們養成課前預習的好習慣。轉頭看看我的.同桌，我就想起了。每逢作文課，她總是絞盡腦汁，抓耳撓腮，好半天才寫(xiě)出半生不熟的作文。假如我是語(yǔ)文老師，我要讓學(xué)生們盡早與書(shū)交朋友，在書(shū)籍的海洋中遨游。我還會(huì )讓學(xué)生們結識李白，杜甫，魯迅，冰心讓他們與李白一起游山玩水，與杜甫一起憂(yōu)天下，與魯迅爺爺談心，與冰心奶奶拉家常。每天我會(huì )少布置一些作業(yè)，讓同學(xué)們至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。還要定期開(kāi)展故事會(huì )，讀書(shū)賽
教學(xué)的路是我理想的路，我要沿著(zhù)理想的路走向成功的彼岸！
我的理想作文3
“我想當一名畫(huà)家！”“我的理想是當科學(xué)家�！薄拔蚁氘斠幻鞒秩�！”“我的理想是當一名醫生，能治好所有人的病�！薄硐�，大家都有。而我的理想就是當一名老師。
我要當一名好老師。
有的同學(xué)問(wèn)我，為什么要當老師？當老師多好啊，可以認識許多小孩子，教給他們知識，陪伴他們一天天長(cháng)大，那種感覺(jué)我雖然沒(méi)感受過(guò)，但是能想象到。我相信許多老師都會(huì )有那種美好的感覺(jué)。我如果成了一名老師，可能偶爾會(huì )批評他們，但是怒氣應該很快就消了，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)單純可愛(ài)的臉龐，我的心也早已被萌化了。
還有的同學(xué)問(wèn)我，打算如何實(shí)現理想？好好學(xué)習，天天向上唄！現在，我需要多關(guān)注語(yǔ)文了，因為目前語(yǔ)文成績(jì)就連95分都懸！我要多讀書(shū)，學(xué)習是學(xué)給自己的'。我的座右銘是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。上課不開(kāi)小差、不分神，集中注意力，成績(jì)就可以穩住。坐在我左右兩邊的都是學(xué)霸，看來(lái)我得加油呀！
當老師也很不容易，每天批閱作業(yè)到很晚。而且老師也不是只教一個(gè)班，這節課教這個(gè)班，下節課教那個(gè)班……總之不易。但是，能看著(zhù)這些孩子學(xué)到的東西越來(lái)越多，長(cháng)得越來(lái)越高，行為舉止越來(lái)越有禮貌，不是一件很開(kāi)心的事嗎？
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！痹肝覀兠恳晃簧倌甓紤驯Ю硐�，在人生航程上，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
你的理想是什么呢？你覺(jué)得當老師好不好呢？告訴我，告訴我，我在聽(tīng)哦。
我的理想作文4
暖陽(yáng)西下，紅暈渲染了臉頰
伏筆寫(xiě)下，努力的方向點(diǎn)燃了燈塔
也罷，花落便是一年；于是，我即將畫(huà)上小時(shí)代的句點(diǎn)。不怕，這句點(diǎn)，亦是理想的起點(diǎn)。
——題記
我等一朵花開(kāi)，等它綻放我努力時(shí)的色彩。
是一章略帶憂(yōu)傷的文字，我在此處讀到了莫名的孤寂；是一闋鏗鏘之言，我又感動(dòng)于這份面對生命的淡然。體味著(zhù)作者的心境、感受著(zhù)筆尖傾瀉的心情。心底，水光瀲滟，視線(xiàn)跟隨筆者而旋轉；湖面，波光粼粼，文字隨著(zhù)它們的流淌而鋪張……
從哪一刻開(kāi)始，你教會(huì )我生命中最重要的一課：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。讀天南海北作者的文字，聽(tīng)春夏秋冬四季掠過(guò)，我在香山之上聽(tīng)你說(shuō)大千世界的無(wú)奇不有；我在雅魯藏布峽谷之巔聽(tīng)你訴說(shuō)酥油茶與青稞酒的熱情好客；我在夢(mèng)里幾度遇到你，你隱著(zhù)紗、那心的純凈，卻早已印在了文字之間……于是，我情有獨鐘，對筆尖留下的殘墨。
安徒生用一生，寫(xiě)下了感動(dòng)了一個(gè)小時(shí)代的震撼童話(huà)；林海音在垂暮之年道出了老北京當年的風(fēng)貌；還有水鄉不露真名的隱士巨作，文字就緩緩流淌，而讀者的我，則用一生去銘刻。
我記不清是在哪里看到這樣一句話(huà)——“做一個(gè)對的起讀者的寫(xiě)文者�！蹦呐率且徽虏蛔闳У奈淖�，也需要筆者付諸一切心血。于是，文字在心底萌芽，或許是這句話(huà)的魔力，我希望自己也可以成為一個(gè)這樣豁達、游離在山水之間、這般沉醉于字里行間的歌頌者。我歌頌山水，是它們的存在讓靈感泉涌；我歌頌世間真情，暖陽(yáng)當空之時(shí)你是否也和我一樣愜意……不覺(jué)間春天將至，我靜待花開(kāi)綻放的那一剎。
因為這是我的理想，因為寫(xiě)文、勾勒生活是我所追求、心之向往。所以我努力著(zhù)，努力充實(shí)著(zhù)自己，在文字海洋中小小的期盼，某一天，我是不是也可以拿著(zhù)自己寫(xiě)下的一本書(shū)，去懷念每一個(gè)為之奮斗的今天；所以我?jiàn)^斗著(zhù)，奮斗那個(gè)夢(mèng)里也幸福的明天，在生命長(cháng)河里哪怕短短的`一頁(yè)也好，至少在暮色之年，我也可以驕傲的說(shuō)：“小時(shí)代的夢(mèng)想，我曾承諾，也曾實(shí)踐�！�
某一天，我會(huì )努力做到那位筆者所說(shuō)的一樣；某一年，我也可以用自己的心情去詮釋江南的斑駁古墻、用自己的筆觸帶文字遨游在天連水碧的殿堂；用自己的故事去寫(xiě)一首小詩(shī)，不需太過(guò)長(cháng)，幸福在一瞬間，希望那一瞬間，可以在我的泛黃書(shū)頁(yè)中定格、并被我珍藏，永世不忘。
堅信著(zhù)，理想會(huì )用努力付諸實(shí)現；并向前著(zhù)，為一個(gè)目標而勇敢的拼搏。鍵盤(pán)，敲擊著(zhù)我493日的風(fēng)景；筆尖，書(shū)寫(xiě)著(zhù)對過(guò)去的懷念、也教會(huì )了我珍惜今天。
或惆悵、或追憶、或聆聽(tīng)、或欣賞。文字，變幻莫測的天使，你悄然墜入了凡間，太多的憧憬讓你并不形單影只。我很榮幸，能夠成為你的另半邊的翅膀，我知道，理想在春日開(kāi)花，我為之努力并期待。
因為理想，所以追夢(mèng)；因為追夢(mèng)，所以生命里日光傾城。
花開(kāi)，你是否也聞到了撲鼻芬芳？
我的理想作文5
理想是人生的太陽(yáng)，沒(méi)有了理想，人生就不完美。我就有一個(gè)理想，就是當一名內科醫生。我的這個(gè)理想是源自于一個(gè)地方，每當我到了那里，當一生的理想就在我的身邊跳躍起來(lái)。
醫生是一個(gè)偉大的人，他用自己的雙手，給了病人后生的希望，讓病人從黑暗中走向光明。
有一次，我爸爸帶我去新世紀買(mǎi)衣服，來(lái)到了新世紀門(mén)口，我爸爸就去存車(chē)子，我就看見(jiàn)旁邊有三個(gè)人他們跪倒一個(gè)紙上，紙上寫(xiě)的字，我看了看原來(lái)是一把大火燒了他們的家，他們現在別無(wú)去出，連病都沒(méi)有只治，只能在這里乞討，我看了他們一眼，他們是一對夫妻和一個(gè)未滿(mǎn)一歲的'孩子，我看了一眼那個(gè)男的，怎么看都不像人，他的脖子被燒了，成了一道一道的好恐怖，它的臉也被燒了，他的手，跟們就沒(méi)有手指頭，個(gè)不上的皮肉也燒的一道一道的，真的好害怕，我看到他們事跡就很傷心為他們難過(guò)。
理想是美好的，因此我要付出努力。要知道成為一名內科科醫生可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事。所以我一定要努力的學(xué)習�，F在我還小，還有充分的時(shí)間為我的理想打基礎，由此以外，我要鍛煉自己的認真度，和處事不慌張，要看一些的有關(guān)醫學(xué)的知識書(shū)，我要有堅持不懈的精神。
我選擇了這條路就一定要成功。我相信，我只要一直努力。有著(zhù)足夠的信念一定會(huì )讓我的理想變成現實(shí)，成為一名真正內科醫生。
我的理想作文6
每個(gè)人，都有屬于自己的理想。有的人可能是想當一位醫德高尚的“白衣天使”——醫生，也可能想當一名誨人不倦，嘔心瀝血的“園丁”——人民教師……但我的'理想不同，我想當一位用筆寫(xiě)出優(yōu)美篇章的作家。
一天，我在家中看書(shū)，一個(gè)個(gè)小作家的名字映入眼中，��！這些小作家中竟然有人比我還要��！我一下子驚呆了，為什么比我還要小的孩子能寫(xiě)出吸引人的篇章，而我卻不行呢？我開(kāi)始自我反省，是啊，平時(shí)我寫(xiě)的作文總是胡亂應付就算，該用的詞絞盡腦汁也想不出一個(gè)……我再次翻閱文章，心里不由綻放出一個(gè)理想——做一名作家！
要收獲就要付出努力，為了我的理想，我必須付出巨大的努力。首先，作家必須具備三種條件︰一、知識豐富，博學(xué)。二、詞匯量要多。三、要會(huì )合適運用他人的情感。所以，我從今開(kāi)始要多看書(shū)，要多看︰歷史、作文、動(dòng)物、童話(huà)、冒險、偵探、植物、昆蟲(chóng)……要自己在各方面都補補知識，這樣才能使文章更加生動(dòng)、優(yōu)美、合常理、真實(shí)。其次，應多理解人物，將心比心，把自己當成那個(gè)人物，這樣，故事會(huì )更加符合實(shí)際。然后，再多寫(xiě)日記和摘抄好詞好句，使自己用詞更廣泛……為了實(shí)現我的理想，我愿付出我的努力！
我的理想是當一名作家，為了這個(gè)作家夢(mèng)，我要繼續努力！
我的理想作文7
理想，是人生導航的燈塔，為我照亮前方的大路；理想，是人生旅途的坐標，為我指引前進(jìn)的方向；理想，是人生夜天的繁星，為我撥開(kāi)美好的明天。我們每一個(gè)都揣懷著(zhù)自己的`理想。它是一份信念，一份責任。
要說(shuō)我的理想——當一名英語(yǔ)翻譯。這是受我的英語(yǔ)老師影響的。我的英語(yǔ)老師口語(yǔ)非常流利，張口就是一句典型的美式華盛頓腔的英語(yǔ)。他參加過(guò)許多大大小小的英語(yǔ)演講或配音比賽，每次都名列前茅，他說(shuō)他參加比賽后評委對他的評價(jià)是：如果我不睜著(zhù)眼睛看著(zhù)你，單憑聽(tīng)力我還真以為這是以為老外在說(shuō)話(huà)，你的口語(yǔ)很棒。每次我都為老師感到自豪，同時(shí)一顆英語(yǔ)翻譯的理想種子在我心中發(fā)芽！
當一名英語(yǔ)翻譯真的不容易！首先要懂得語(yǔ)法。每當老師上課時(shí)，我要求自己必須全神貫注地去了解每一句句子的結構、意思；課后，我有不懂的英語(yǔ)句子或單詞就拿去問(wèn)老師，知道弄懂它的形和意。其次又要有一口想英語(yǔ)老師那樣流利的口語(yǔ)。我為自己制定了計劃，每天早起來(lái)訓練30分鐘的口語(yǔ)和晚上聽(tīng)老師發(fā)來(lái)的聽(tīng)寫(xiě)內容，一些我不能連讀的句子和音很難發(fā)的標準的單詞都會(huì )在微信上請教老師！“千里之行，始于足下”，從小事做起，我們離理想又進(jìn)了一步。在困難面前不低頭，迎難而上，動(dòng)腦筋，想辦法，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步！
我相信，有朝一日我的理想一定會(huì )實(shí)現的！
我的理想作文8
我的理想，跟別人有點(diǎn)不一樣。別人都是想當運動(dòng)員、工程師、科學(xué)家……而我的理想則是想當一個(gè)時(shí)光收藏人。
千萬(wàn)別小看我的理想，都說(shuō)一寸光陰一寸金，那么，時(shí)光收藏人，一定是最富有的人。這種富有，更多是來(lái)自于時(shí)光的豐富多彩，還有我能帶給人們無(wú)窮無(wú)盡的'快樂(lè )。
收藏時(shí)光的人，對什么樣的時(shí)光都感興趣，都要一一收藏起來(lái)：好時(shí)光、壞時(shí)光……我都要十分細致地好好收藏起來(lái)。時(shí)光是這樣分類(lèi)的：例如，散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光氣息的金色的時(shí)光，就是好時(shí)光。這種時(shí)光可以二次回歸主人身邊，等主人真的不需要它時(shí)，我便把它回收回來(lái)。以后，在主人灰心的日子里，我再將這些時(shí)光還給他，他就會(huì )積極向上，走出人生的灰霾天空。相反，散發(fā)著(zhù)陰森氣息和灰色的便是壞時(shí)光。這種時(shí)光，我會(huì )放進(jìn)馬格寧二號保險箱（世界上最厲害的保險箱）里去。因為這種時(shí)光，會(huì )悄悄流回到主人那里，讓它的主人再一次回想起那般痛苦而傷心的回憶。
作為一位時(shí)光收藏人，我以四海為家，喜歡一邊旅游，一邊收藏時(shí)光。在世界各地奔波，我是辛苦的，但是我覺(jué)得特別有意義，因為我在踐行著(zhù)一句格言，做著(zhù)世界上最有意義的事情。只要有我在，快樂(lè )的時(shí)光不再短促，人們就能永久地擁有快樂(lè )的時(shí)光。
如果你的時(shí)光丟了，不用害怕，因為我一定會(huì )把它找回來(lái)。
我的理想作文9
這是一個(gè)很俗的題目，但是，我還是有必要的來(lái)說(shuō)一下，我的理想是什么。
小時(shí)候的我沒(méi)有自己的理想，別人問(wèn)起的時(shí)候，就只會(huì )大眾化的回答：醫生、老師、警察或是科學(xué)家，沒(méi)有自己的想法，麻麻木木的上完了幼兒園，去往了小學(xué)，記得小學(xué)五年級的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)了一篇這樣的作文，題目就是《我的理想》，在寫(xiě)之前，老師提問(wèn)：“你們的理想是什么？”許多同學(xué)舉手，想要回答問(wèn)題，有人說(shuō)：“我想要當一個(gè)美食家，吃遍天下的美食！”有人說(shuō)：“我想要當一個(gè)宇航員，去探索宇宙的奧秘！”還有人說(shuō)：“我想要騎著(zhù)自行車(chē)走遍天下！”聽(tīng)著(zhù)他們的回答，我在想：我的理想是什么呢？直到寫(xiě)作文時(shí)，我也沒(méi)有想出來(lái)，當時(shí)寫(xiě)的什么我都忘記了，反正那時(shí)寫(xiě)的，絕對不是我的理想。
后來(lái)，看了一部電視劇，叫做《警花與警犬》，被里面帥氣的警員和霸氣的警犬給深深地迷住了，當時(shí)我就想著(zhù)，將來(lái)我也要當一個(gè)霸氣的警員，要有警犬的那種。后來(lái)，因為被狗咬傷，我對狗產(chǎn)生了一種深深地畏懼，平時(shí)看到狗就會(huì )停下腳步，及時(shí)它們并不咬人，所以，我想要當訓犬員的理想被破滅了。
在閱兵儀式上，又被帥氣的兵哥哥們整齊霸氣的步伐給迷住了，于是，我又想做一名軍人，在吃飯的時(shí)候，爸爸對我的理想表示很不屑，他認為，做一個(gè)科學(xué)家比做一名軍人要有出息的多，他對我說(shuō)：“做科學(xué)家不好嗎？你要是學(xué)習不好，就只能回老家種地，或者是在城市中做最苦最累的活�！彪m然爸爸的話(huà)很對，但是我認為：“如果人人都要做科學(xué)家的話(huà)，那么誰(shuí)又來(lái)保家衛國呢？誰(shuí)又來(lái)種地為我們提供糧食呢？誰(shuí)又來(lái)保護我們的人身安全呢？比起偉大的科學(xué)家，我覺(jué)得，只要是為社會(huì )作出貢獻的，都是令人值得尊敬的工作，有什么高低貴賤之分呢？”
現在的我還是很迷茫，那天，和好朋友放學(xué)回家的路上，我們不知不覺(jué)的談到了理想，她說(shuō)，她長(cháng)大后要做一位心理學(xué)家，對此，我表示敬佩，因為她有著(zhù)自己的理想，那時(shí)的.我在想，我的理想到底是什么呢？我竟然感到自己十幾年都在碌碌無(wú)為，用朱自清《匆匆》里的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？”
就在前不久，我突發(fā)奇想，想著(zhù)要騎著(zhù)自行車(chē)去西藏旅行，去到那最圣潔、最美麗的地方尋找著(zhù)一些我還未曾找到的東西，去看最美的風(fēng)景，呼吸最純凈的空氣。越想越激動(dòng)，于是，我干脆拿出紙和筆，把自己的理想和準備寫(xiě)到紙上，準備在未來(lái)的某一天按照紙上所記得，去旅行，去實(shí)現自己的理想。
最后，以《遠走高飛》中的一句歌詞來(lái)勵志自己：“如果迎著(zhù)風(fēng)，就飛，俯瞰這世界，有多美，讓煩惱都灰飛，別去理會(huì )自我藉慰；如果還有夢(mèng)，就追，至少不會(huì )遺憾后悔，迎著(zhù)光勇敢追，遠走高飛，說(shuō)走就走一回！”
我的理想作文10
理想是每個(gè)人一輩子的追求目標。有了理想，生活 才有方向，學(xué)習才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
在我童年的夢(mèng)中，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著(zhù)我。它是 我的精神動(dòng)力，引導我一路前行。
剛上小學(xué)的時(shí)候,我看到了 一個(gè)個(gè)慈祥的老師站 在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬佩之情油然而生，那時(shí)，我特別想長(cháng)大后成為一名 人民教師，從事太陽(yáng)底下最光輝的亊業(yè)。隨著(zhù)年歲的增 大，我又想長(cháng)大后成為一名醫生，以救死扶傷為己任， 為病人排憂(yōu)解難。
20xx年，中國出現了 一位著(zhù)名的經(jīng)濟人物—劉姝威，她不畏強權，勇敢正直的精神感動(dòng)了全中國，同 時(shí)也深深地感動(dòng)了我。從此，我在心里給自己立下了一 個(gè)堅定的志向：長(cháng)大后要當一名經(jīng)濟學(xué)的博士，戴上公正 的帽子，披上無(wú)私的袍子，像中國這位偉大的女性— 劉姝威一樣，為祖國、為人民赤膽忠心，奉獻出我的力量。
劉姝威，中央財經(jīng)大學(xué)研究所研究員，她在對20xx年10 月9日藍田公司所提供的財務(wù)報告進(jìn)行深入的 研究分析后，敏銳地發(fā)現了該公司在財務(wù)管理中的破 綻。她通過(guò)對該公司流動(dòng)比率的分析，發(fā)現了藍田公司 在財務(wù)報告中的驚天大騙局：藍田已經(jīng)成了一個(gè)空殼， 但銀行和廣大股民的錢(qián)卻仍然源源不斷地流入該公司 的財務(wù)賬戶(hù)，這樣下去，國家將面臨更大的經(jīng)濟損失。 劉姝威憑著(zhù)一個(gè)知識分子的良知，冒著(zhù)巨大的生命威 脅，在國家機密級刊物《金融內參》上對藍田股份的.真 實(shí)財務(wù)狀況進(jìn)行了披露，并告誡銀行不應繼續給藍田提供貸款，于是.有了轟動(dòng)全囯的“藍田亊件”。她雖然 遭受到恐嚇和起訴，但她沒(méi)有向惡勢力低頭，以自己的 正直無(wú)私和大無(wú)畏堅持真理的精神，嬴得了全國人民 對她的支持，同時(shí)也為國家挽回了巨大的經(jīng)濟損失。
當我第一次看到她的消息時(shí)，就被她非凡的勇氣 震撼了。很多次，我停留在電視機前，默默地關(guān)注著(zhù)她。 劉姝威的事例告訴我，無(wú)論你是何人，從亊何種職業(yè)， 無(wú)論你遇到多大的困難和挫折，都要永葆一個(gè)中國人 的良知，大志不移，忠貞不渝：魯迅先生說(shuō)過(guò)：“我們中 國自古以來(lái)就有為民請命的人，舍身求法的人，埋頭苦 干的人，拼命硬干的人……這便是中國的脊粱�！蔽覀� 要實(shí)現中華民族的偉大復興，要使中華民族永遠屹立 于世界民族之林，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉姝威這樣的人， 需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉姝威這樣的當代中國的脊梁!
人生需要事業(yè)，亊業(yè)需要動(dòng)力，動(dòng)力需要理想，理 想需要奉獻，在我的人生理想中，也要做一個(gè)像劉姝威 這樣的人，無(wú)論遇到多大的困難與挫折，我都會(huì )以劉姝威為榜樣，永遠沿著(zhù)劉姝威的足跡走下去。
我的理想作文11
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有遠大的理想，是不可能有所作為的，在古代人們就有了這種思想，現代更是如此，所以我們從小就要立下一個(gè)固定的理想，在成長(cháng)的過(guò)程中向這個(gè)理想奮斗。
我的理想是成為一個(gè)動(dòng)物學(xué)家，我產(chǎn)生這個(gè)理想有幾種原因。其一，我從小就十分喜歡動(dòng)物，成為動(dòng)物學(xué)家可以更好的接近動(dòng)物，研究動(dòng)物。其二是，動(dòng)物學(xué)家在研究動(dòng)物時(shí)有時(shí)可以為人類(lèi)社會(huì )作出很大的貢獻，找到一種有毒的動(dòng)物，然后通過(guò)研究可能會(huì )成為一種可以攻克人們不可醫治的疾病，可以挽救無(wú)數條生命，讓那些人看到生的希望。其三就是，在研究動(dòng)物的同時(shí)，我還可以更好地保護那些稀有的動(dòng)物，讓它們有更好的生存環(huán)境。
我知道想要當動(dòng)物學(xué)家，與動(dòng)物有關(guān)的知識是一點(diǎn)也不可以少的，所以我很小的時(shí)候就開(kāi)始看許多有關(guān)動(dòng)物的書(shū)和電視，書(shū)有《人與自然》、《人與動(dòng)物的故事》……電視有《自然傳奇》等。
我還知道要是想成為一個(gè)動(dòng)物學(xué)家，還要知道各種各樣的語(yǔ)言，要學(xué)會(huì )這些語(yǔ)言還需要我以后好好學(xué)習。所以我要更加努力在課堂上認真學(xué)習爭取在最短時(shí)間內，學(xué)會(huì )最多的'語(yǔ)言，讓自己可以獨立到更多的國家和地區，因為有一個(gè)向導跟在身后是非常不方便的。
想要成為一個(gè)動(dòng)物學(xué)家還要有膽量，因為動(dòng)物學(xué)家要在野外生存，如果膽子小是不能做到的。
我以后一定要努力成為一名動(dòng)物學(xué)家。
我的理想作文12
我的理想每個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己想要實(shí)現的理想;每個(gè)人的理想又都是一盞指路的明燈，指引著(zhù)我們到達成功的彼岸!世間萬(wàn)物都有理想：山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍天，樹(shù)木的理想是大地…。。而我的理想就是當一名光榮的人民教師。這個(gè)理想起源于我對老師的崇拜和感恩。
記得我剛呀呀學(xué)語(yǔ)進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，小朋友們在教室里翻天覆地，大鬧天宮，這時(shí)候只要老師的身影一出現，一切就都戛然而止，沒(méi)有嚴厲的指責，只有淡淡的微笑，卻能將一切平息。那時(shí)候我就開(kāi)始崇拜老師的“法力”高強;上小學(xué)一年級了，有了閱讀的.習慣，�？吹矫鑼�(xiě)老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩(shī)句更是多不勝數，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無(wú)限的敬意，總思考著(zhù)那是一份怎樣神圣的職業(yè)，享有著(zhù)這么多人的敬仰，因此我就更崇拜了。在求學(xué)的道路上有成功亦有失敗，是老師的教誨給了我信心，使我重新燃起心中的夢(mèng)想，更確定了我的奮斗目標。
那是剛進(jìn)行完期中考試，雖然我語(yǔ)基部分滿(mǎn)分，但是因為粗心作文遭遇前所未有的失敗，心情非常的煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉的。那天早上，隨著(zhù)早讀的鈴聲剛落，教室里一片的寂靜，我坐在座位上，手里拿著(zhù)書(shū)，翻來(lái)覆去怎么就讀不進(jìn)去�！百环f，你出來(lái)一下�！闭Z(yǔ)文林老師的聲音打斷了我的遐想。我低頭急步走出教室。一股冷風(fēng)吹來(lái)，我想退回來(lái)，但當我看到林老師那單薄的身影在風(fēng)中晃動(dòng)，就快步走到了老師跟前�！掷蠋熡檬掷砹死硭潜伙L(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子開(kāi)始和我談話(huà)：倩穎，你覺(jué)得你這次考試怎樣?我把頭低得更下了，默默無(wú)語(yǔ)。老師又緊接著(zhù)追問(wèn)：是不是這次考試成績(jì)給你很大的打擊?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水在眼眶里打滾。
林老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗，失敗了要找到失敗的原因，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步，把頭抬起來(lái)。我抬起頭，我記得當時(shí)的遠處的天空似乎變得燦爛起來(lái)，我和林老師面對面的站著(zhù)，陽(yáng)光灑在我們的身上，我們的身影投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的畫(huà)面。這時(shí)，林老師又開(kāi)口了;倩穎，把握今天，努力不使粗心成為帶有遺憾的昨天……輕輕細語(yǔ)，溫柔的撫摸更加堅定了我的人生道路，那么多真心的鼓勵和期待讓我充滿(mǎn)著(zhù)勇敢，老師的每一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、每一次支持都是我努力的動(dòng)力，站在那高高的講臺上，帶著(zhù)神秘的微笑，他們講課時(shí)的那種耐心，與同學(xué)交流時(shí)的和藹，都是那么的讓人倍感親切。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，祖國的發(fā)展、強大，他們功不可沒(méi)。是他們打造了我兒時(shí)妙趣橫生課堂，啟蒙了我人生中的第一個(gè)理想，讓我前行之路不再黑暗，光明中能勇往直前，我想，我要繼承他們的事業(yè)，以此來(lái)報答他們的諄諄教誨，于是，那顆名叫“老師”的理想的種子在我幼小的心靈更根深蒂固了!也成了照亮我未來(lái)人生的一盞明燈!
我的理想作文13
每個(gè)人都有一個(gè)理想，每個(gè)人地理想都各不相同，假如聚在一起，就會(huì )匯成一條奔騰不息地河流，而我的理想就是河流中那一滴小小的水珠。我從小就有一個(gè)理想，就是做一位畫(huà)家。
我想成為一位畫(huà)家，用畫(huà)筆與染料將片刻即逝的美麗化為永恒的記憶，以極其簡(jiǎn)單的工具造就令人驚羨的.藝術(shù)。時(shí)間匆匆逝去，在短暫的生命之中，我們能留下些什么？在這茫茫人海大千世界之中，渺小的人，你能留下些什么？莫過(guò)于美好的回憶罷了，那么，就讓我用畫(huà)筆，記錄這美好生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，精彩生命的分分秒秒。
為了實(shí)現這一理想，我處處留心觀(guān)察光的變化，仔細分析物體明亮的規律，總結經(jīng)驗，刻苦學(xué)習，從簡(jiǎn)單的線(xiàn)條到繁瑣的物體，從漆黑的投影到明亮的光面。
經(jīng)過(guò)學(xué)習繪畫(huà)，我從中悟到了一個(gè)深刻的道理：畫(huà)作中的每個(gè)線(xiàn)條，雖然長(cháng)短不一，粗細不同，看似簡(jiǎn)單，但當它們結合在一起，便匯成了一幅惟妙惟肖的佳作。社會(huì )中的每個(gè)人，就像是畫(huà)作中的每條線(xiàn)，只有將它們放在適當的位置，便織繪出一個(gè)繁榮富強，欣欣向榮的和諧社會(huì )。我還認識到：有光就會(huì )有影，有正亦有邪，陽(yáng)光是因為夜的黑暗而溫暖，每個(gè)物體都是通過(guò)對比來(lái)展現自己最美好的一面，當我們有了一點(diǎn)成績(jì)，就要再接再厲，挑戰自我。但如果因此驕傲散漫，落后的程度就無(wú)法估計了。
我堅信，只要我能繼續理解物體與眾不同的特點(diǎn)，我就一定會(huì )成為一位真正地畫(huà)家。
我的理想作文14
我的理想 四川省夾江縣第二小學(xué)校六二班青青草文學(xué)社劉怡理想是人生導航的燈塔，理想是人生前進(jìn)的動(dòng)力，理想是人生道路的路標……沒(méi)有了理想，就像星星沒(méi)有了光彩，帆船沒(méi)有了帆布。我的理想是做一名福利院院長(cháng)。去撫慰那些受傷孩子的心靈，去重新栽培那即將凋零的花朵，讓深淵中的孩子看見(jiàn)那美麗繽紛的“彩虹”的七色光。這個(gè)理想起源于我在電視上看到那些孤兒們無(wú)助的眼神時(shí)心中的一種微微的'顫動(dòng)。每每看到那些孤兒，我都會(huì )想：這些孩子為什么會(huì )這樣？他們現在流浪，長(cháng)大以后怎么辦？他們會(huì )餓死、凍死嗎？有沒(méi)有人會(huì )管他們？他們會(huì )因為小時(shí)候的艱苦生活而仇視社會(huì )，走上犯罪道路嗎？孩子們的心是玻璃做的，是極容易破碎的。他們渴望得到溫暖，渴望得到保護與關(guān)愛(ài)。他們還小，完全沒(méi)有獨自生活的能力，失去了父母這把保護傘，他們還剩下些什么？我想保護他們，貢獻自己的愛(ài)心。讓他們快樂(lè )起來(lái)，明白世界并沒(méi)有他們想象中那么寒冷，讓他們懂得感恩，懂得用雙手去回報社會(huì )，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓所有人心連心，手拉手。共創(chuàng )幸福家園！還有一次，我看到一個(gè)孩子父母雙亡，一位好心人收留了他，并供他上學(xué)，培養他成為了一個(gè)對社會(huì )有用的人。而又一群孩子，同樣是孤兒，由于周?chē)娜说钠缫�，讓他們走向了懸崖，開(kāi)始走向犯罪道路。這又給了我一次觸動(dòng)，我反復思考：如果當初那些孩子受到的不是歧視與嘲笑，如果他們接受到的是溫暖與幸福，那也就不會(huì )造成今天的局面吧�？上�，人生沒(méi)有如果。關(guān)心孩子們，保護祖國未來(lái)的棟梁。這個(gè)事例讓我的理想又一次堅定。我不想讓孩子們受傷，有人可能會(huì )問(wèn)了：“像花朵進(jìn)入溫室里嗎？”我的回答是不會(huì )。雖然我會(huì )收留他們，保護他們，但絕不會(huì )溺愛(ài)他們。我不會(huì )把孩子呵護成溫室里的花朵，我會(huì )鍛煉他們獨自生活的能力。我會(huì )給他們獨立發(fā)展的空間，讓他們學(xué)會(huì )去拼搏，學(xué)會(huì )在生活的“不確定”中劈波斬浪，成為堅強的人，成為有作為的人，成為有志氣的人，成為生活中的強者！澆樹(shù)澆根，育人育心。我也一定忘不了培養孩子們內心的花朵。我會(huì )教給他們一些人生哲理，讓他們長(cháng)大以后成為有文化、有內涵的人，而不是粗魯的、頭腦簡(jiǎn)單的人。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我把握現在，珍惜時(shí)間，從現在開(kāi)始朝理想奮斗。我首先要努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成各科作業(yè)，多閱讀有益的課外書(shū)，成為一個(gè)知識豐富的人，將來(lái)以身作則，教會(huì )他們。還有就是考上好中學(xué)，升入好大學(xué)，掙錢(qián)以后，就有足夠的能力收養他們了。我要學(xué)習王獻之，“練完十八缸水”，我要勤奮、刻苦、認真�！罢笔堑赖轮尽� ，我當然會(huì )培養自己有一顆正直的心，這樣，才能作為一個(gè)優(yōu)秀的人去撫養他們。我把握現在，珍惜時(shí)間。理想來(lái)了，我不拒絕，我努力學(xué)習，為理想而奮斗。（指導老師：趙小英）
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