誰(shuí)最聰明作文（合集）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的誰(shuí)最聰明作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誰(shuí)最聰明作文1

　　在森林里，動(dòng)物們都知道孤貍和猴子很聰明，但就是不知道它們兩個(gè)當中究竟誰(shuí)最聰明。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)成為了大家的一個(gè)煩惱。

　　這一天，小熊、小馬和小兔在一起玩踢球。正玩得高興的時(shí)候，小熊突然一腳把球踢進(jìn)了遠處的一個(gè)樹(shù)洞里。

　　這個(gè)樹(shù)洞很深，誰(shuí)的手也夠不著(zhù)。大伙在樹(shù)洞邊急得團團轉，可誰(shuí)也想不出什么好辦法來(lái)。

　　這個(gè)時(shí)候，還是小兔想出了一個(gè)好主意，它興奮地說(shuō):“你們不是要檢測孤貍和小猴誰(shuí)最聰明嗎?現在機會(huì )來(lái)了，我們去請它們來(lái)幫忙，看看它們倆誰(shuí)最聰明!”

　　“對呀!我怎么就沒(méi)有想到呢?”小熊猛拍了一下自己的腦袋。

　　小馬也馬上請戰，說(shuō):“我跑得快，還是我去請它們吧!”說(shuō)完，“咬”的一下就跑出去了。

　　不一會(huì )兒，小馬帶著(zhù)孤貍和小猴趕來(lái)了。

　　孤貍和小猴觀(guān)察了一下現場(chǎng)，馬上開(kāi)始動(dòng)起腦子來(lái)。

　　孤貍第一個(gè)說(shuō)話(huà)了，它說(shuō):“我有主意了，你們去把小松鼠叫來(lái)，它個(gè)頭小，讓它鉆進(jìn)洞里，把球頂出來(lái)就行了!”

　　大伙都說(shuō)這個(gè)主意好。于是很快把小松鼠請來(lái)了。刁、松鼠很熱情也很勇敢，它立刻跳了下去。然而，樹(shù)洞還是比它的身子大，它好不容易把球頂到一半的時(shí)候，球就掉下去了。松鼠在樹(shù)洞里折騰了半天，也沒(méi)能把球頂出來(lái)。

　　松鼠爬出了樹(shù)洞，很抱歉地對大伙說(shuō):“不行!不行!我每次把球頂到一半，球就往下掉!我實(shí)在弄不了，你們另找能人吧!”

　　這時(shí)，站在一旁的小猴微笑道:“你們就別瞎忙了，還是用我的辦法吧!不過(guò)，我先不告訴你們是用什么辦法，你們就在這里等著(zhù)我吧!”說(shuō)完，小猴馬上跑開(kāi)了。

　　不一會(huì )兒，小猴領(lǐng)著(zhù)一頭大象過(guò)來(lái)了。大象走到樹(shù)洞邊，把它的長(cháng)鼻子伸進(jìn)了樹(shù)洞，然后一個(gè)勁地朝里面灌水。原來(lái)大象是用它又長(cháng)又粗的'鼻子吸滿(mǎn)了水來(lái)的。

　　樹(shù)洞里的水慢慢地滿(mǎn)了。不一會(huì )兒，球很快就浮起來(lái)了。大伙高興壞了，一個(gè)勁夸小猴最聰明。

　　孤貍看到這個(gè)場(chǎng)面，只好默默地離開(kāi)了。

誰(shuí)最聰明作文2

　　森林里面小熊很喜歡玩有一天它的兩個(gè)朋友小兔和小狗和小熊玩。

　　小熊說(shuō)：“我們去一個(gè)地方，肯定你們沒(méi)有去過(guò)�！闭f(shuō)著(zhù)，小熊帶領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)朋友去那個(gè)地方了，原來(lái)，小熊所說(shuō)的地方就是一棵樹(shù)里，3個(gè)小伙伴進(jìn)了樹(shù)里面，突然就來(lái)到了另一個(gè)世界，一個(gè)陌生猴子對它們說(shuō)：“你們是不是從另一個(gè)世界來(lái)到這里的？”3個(gè)小伙伴連連點(diǎn)頭，陌生猴子說(shuō)：“我也是，可惜我要回去了，可是我不知道路怎么走，請你們告訴我行嗎？”3個(gè)小伙伴又點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著(zhù)陌生猴子回到了家，陌生猴子說(shuō)：“這根魔術(shù)棒給你，這個(gè)對你到那個(gè)世界有用的�！�

　　小伙伴拿著(zhù)魔術(shù)棒走了，它們又去那個(gè)世界了，來(lái)到了那個(gè)世界里面，它們來(lái)到了小溪邊，看見(jiàn)一個(gè)蕩秋千，3個(gè)小伙伴爭先恐后的槍著(zhù)，聰明的'小兔說(shuō)：“別吵了，我們用魔術(shù)棒變出2個(gè)蕩秋千不就得了嗎？”小兔拿起魔術(shù)棒，甩了甩，2個(gè)蕩秋千出現了，3個(gè)小伙伴坐上蕩秋千，高興的蕩了起來(lái)，可是問(wèn)題又出現了，沒(méi)人把蕩秋千甩起來(lái)呀！

　　又吵了起來(lái)，小熊說(shuō)：“用魔術(shù)棒”小熊甩了甩魔術(shù)棒，變出了3個(gè)仆人，3個(gè)小伙伴高興的蕩了起來(lái)，蕩著(zhù)蕩著(zhù)，流出了汗，說(shuō)：“熱呀！”小熊說(shuō)：“沒(méi)有辦法啊，忍忍吧”

　　小狗說(shuō)：“用魔術(shù)棒變出扇子讓仆人把我們扇�！毙」匪λδ�術(shù)棒，變出了3個(gè)扇子。仆人每人拿1個(gè)扇子，扇著(zhù)3個(gè)小伙伴。

　　家的時(shí)候了，一路上，3個(gè)小伙伴都說(shuō)自己聰明，又吵了起來(lái)，回到了家中，它們吵著(zhù)吵著(zhù)，不再是一群好朋友了，過(guò)了幾天，它們又后悔了。

誰(shuí)最聰明作文3

　　上語(yǔ)文課了，向老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)找硬幣的游戲，看看誰(shuí)最聰明�！闭矣矌�？哈哈，展現我們智商的時(shí)刻來(lái)了。我們個(gè)個(gè)都是玩捉迷藏的好手，向老師你能聰明過(guò)我們嗎？

　　首先，向老師點(diǎn)三個(gè)人去藏硬幣，每人藏一枚，一共三枚，其他同學(xué)先躲起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，硬幣藏好了，我們就一窩蜂地進(jìn)去了，亂糟糟地這里找那里找，垃圾桶找、桌腳找、窗臺找、講臺也找……

　　找來(lái)找去什么也沒(méi)找著(zhù)，突然，一個(gè)響亮的聲音震想了全班，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚呼：“啊，怎么可能，他會(huì )找到！”這個(gè)人就叫趙一，他高興得手舞足蹈。

　　同學(xué)們的臉都紅了起來(lái)，硬幣竟然被一個(gè)平時(shí)經(jīng)常被大家嘲笑的胖子找到了。難道我們這些瘦子都是窩囊廢嗎？同學(xué)們正在翻書(shū)到桌，突然又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)叫聲：“第二枚硬幣找到了。在黑板上面�！辈黄鹧鄣男�個(gè)子韋里也興奮地指著(zhù)黑板，叫班長(cháng)王奔把它拿下來(lái)，因為王本個(gè)子高，只有他才拿得到。

　　得知這消息，大家更加緊張了。還剩下最后一枚硬幣了，究竟會(huì )落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)都想得到這第三枚硬幣，第三枚硬幣究竟藏在哪里呢？同學(xué)們找來(lái)找去，越著(zhù)急越找不到。一會(huì )兒擁到這里一會(huì )兒擁到那，就像熱鍋上的'螞蟻團團亂轉。

　　正當同學(xué)們心灰意冷的時(shí)候，向老師提醒我們：“別找了，變個(gè)魔術(shù)！”同學(xué)們紛紛坐回自己的座位上，只見(jiàn)向老師舉起手來(lái)左搖右晃，看的同學(xué)們眼花繚亂，向老師說(shuō)：“硬幣在我手上，請同學(xué)們猜一猜在那一只手�！�

　　“左手！”向老師張開(kāi)左手，沒(méi)有！

　　“右手！”向老師張開(kāi)右手，硬幣掉了出來(lái)。原來(lái)第三枚硬幣早就被向老師找到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拍起了自己的腦門(mén)：太傻了！

　　這個(gè)游戲真有趣��！同學(xué)們好像明白了很多道理。

誰(shuí)最聰明作文4

　　一進(jìn)教室，我就聽(tīng)見(jiàn)李老師說(shuō)要玩游戲。頓時(shí)，全班沸騰起來(lái)。

　　李老師先拿出幾張裁好的紙條，看見(jiàn)了這些紙條，我心中念叨著(zhù)：這是要干嘛子？難道是折紙？隨后，李老師便告訴我們游戲規則：全班分為三組，并派三名選手進(jìn)行比賽，最后時(shí)間堅持最長(cháng)的一組獲勝。

　　比賽前，李老師讓我們先討論用什么方法才能讓紙在掌心穩住不掉落。只聽(tīng)李老師說(shuō)：“討論開(kāi)始！”大家便討論起來(lái)，三分鐘過(guò)去了，大家都討論好了，便都派出一名選手。我們的一號選手康爺，他身體健壯，有著(zhù)古代大老爺的氣質(zhì)，均可用氣質(zhì)非凡一詞來(lái)形容。我想：這局我確定以及肯定我們穩贏(yíng)了！一組派出，李爽伊大姐，三組卻派出朱俊宇小“地地”。經(jīng)過(guò)戰前分析，我們組的康爺是戰場(chǎng)上最牛！最厲害！最拽的'了！

　　接下來(lái)，一場(chǎng)“世界大戰”即將拉開(kāi)帷幕！

　　三位走上臺，拿起紙條折了起來(lái)。我們二組和三組都折成了三角形，而一組卻折成了一個(gè)長(cháng)條。比賽開(kāi)始了，所有選手把折好的“紙條”都“立”在手心。比賽途中，下起了大雨，老師也來(lái)?yè)v亂，但這些，對賽場(chǎng)上的選手來(lái)說(shuō)都只是咪渣之事。選手在堅持，即使手酸，他們手也不彎一丁點(diǎn)。突然，一組的選手，手發(fā)抖了，我們都失聲大叫了起來(lái)：“掉！掉！掉！給我掉！給我立刻馬上掉！”但她卻像在逗我們玩，抖了一下就不抖了。這時(shí)，我們組的康爺很得意，在那頭搖屁股扭的，才74秒，手上的“紙條”就已經(jīng)“跳傘”了�？禒敍](méi)堅持住，壯烈犧牲了。

　　即使之后的兩個(gè)回合我們都贏(yíng)回來(lái)，也是最后一名�？禒斪詈笳f(shuō)了一聲：“我們活該！”小子，你是欠揍嗎，真想把你扔到火星燒成康黑炭。

　　做人真不能太驕傲呀，不然是要付出慘重代價(jià)的。

誰(shuí)最聰明作文5

　　兔子和狐貍比，哪一個(gè)聰明？有人會(huì )毫不猶豫的就選狐貍聰明，但我認為事實(shí)并不是這樣，有些狐貍還是我們可愛(ài)的兔子聰明，什么？不相信，那就聽(tīng)我來(lái)講一個(gè)故事吧？

　　一天，聰明的小兔灰灰走在遼闊的大草原上，路邊的野花掩映著(zhù)大草原美麗的風(fēng)景�；一易咧�(zhù)走著(zhù)，走到了一片開(kāi)滿(mǎn)牡丹花的地方，灰灰立刻被這美麗的風(fēng)景給吸引住了，那牡丹花長(cháng)的水靈靈的，有的沒(méi)有開(kāi)，有的開(kāi)的可大了，愛(ài)美的灰灰立刻從地上摘了起來(lái)，捧在手心，有時(shí)還摘幾片放在頭上，做頭飾。在牡丹花叢前面的那一塊石頭后面，躲著(zhù)一只灰灰的天敵——狐貍。

　　灰灰不知道，危險正在向她靠近…….

　　就在這時(shí)，狐貍先生再也忍不住這美味的誘惑，從石頭后面跳了出來(lái)，擋住了灰灰的去路，灰灰剛想往回跑，又被狐貍先生擋了去路。突然，狐貍先生面前的灰灰不見(jiàn)了，而灰灰不見(jiàn)的工夫狐貍先生只是眨了一下眼睛。煮熟的鴨子飛了，狐貍先生當然不會(huì )允許這樣的事情發(fā)生了，要知道，還沒(méi)有一只獵物能從他的面前能逃走的何況，還是一只未成年的兔子�？墒�，灰灰就是神秘失蹤了，任憑狐貍先生怎么找，就是找不到灰灰的影子（其實(shí)灰灰躲在一個(gè)撥人很容易發(fā)現的地方，而自己卻很難發(fā)現，那就是自己的背后。）

　　狐貍先生找累了，就想坐下休息一會(huì )兒，正當他蹲下的`時(shí)候，灰灰從狐貍先生的背后逃了出來(lái)，而狐貍先生就在這時(shí)發(fā)現了灰灰，立馬追了上去，狐貍先生與灰灰之間的距離越來(lái)越近，終于，灰灰被狐貍先生給捉住了。

　　雖然灰灰被狐貍先生捉住了，但是，真正的好戲才剛剛開(kāi)始。因為狐貍村最苯的狐貍捉了一只兔子村最聰明的兔子，這下狐貍先生的家要鬧翻天了。這不，剛剛說(shuō)到灰灰，灰灰就沒(méi)了影，不知道跑到哪里去了。

　　你想知道灰灰跑到哪里去了嗎，想知道的話(huà)，就以后聽(tīng)我再講吧！

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