我最崇拜的人作文通用【13篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我最崇拜的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我最崇拜的人作文 篇1

　　有人崇拜偉人，崇拜他們的不朽的功績(jì)；有人崇拜明星，崇拜他們令人矚目的明星光環(huán)；還有人崇拜科學(xué)家，崇拜他們的聰明智慧。而我崇拜的人是一位非常非常平凡的人，他雖然沒(méi)有像明星一樣家喻戶(hù)曉，也沒(méi)有像人民警察那樣保衛人民生命財產(chǎn)。但在我的心中卻是最最優(yōu)秀的人，我最崇拜的人，她就是我的班主任——吳老師。

　　吳老師那烏黑秀麗的中短發(fā)型，既時(shí)尚而又灑脫，充滿(mǎn)青春的朝氣和魅力。她那雙敏銳的雙眼，可以洞察一切，課堂上能準確抓住我們每個(gè)人的神情，仿佛能看透我們的內心，知道我們心中所想。她那親切的微笑，可以緩解我們一天的憂(yōu)愁，帶我們進(jìn)入快樂(lè )的課堂。課堂上，吳老師聲情并茂，感情投入，迅速把我們帶入課文情境里：講述美景時(shí)，讓我們如臨其境，感受到其中的詩(shī)情畫(huà)意；講到高興時(shí)，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷處，不由讓人潸然淚下。

　　吳老師之所以讓我崇拜，更因為她有一種不服輸，精益求精，不恥下問(wèn)的求學(xué)精神。自己不懂時(shí)，就會(huì )虛心向別的老師請教，還會(huì )和同學(xué)同事們一起討論，直到清楚明白為止。她總是告訴我們“知之為知之，不知為不知，是知也”。吳老師就是這樣對知識務(wù)實(shí)求精，推敲拿捏，從不一知半解。因此，我們深受影響，不懂時(shí)也會(huì )跟自己較勁，非得掰出個(gè)一二。不論課上課下，只要我們向吳老師提出疑問(wèn)或意見(jiàn)時(shí)，吳老師都會(huì )認真解答，虛心接受，然后盡力地完善改進(jìn)。吳老師不光用知識的甘泉澆灌著(zhù)我們的.心田，她對學(xué)問(wèn)執著(zhù)的態(tài)度，更是我們學(xué)習的榜樣。

　　“良言一句三冬暖”，吳老師的愛(ài)，就像寒冷時(shí)給我們帶來(lái)的溫暖；像饑渴時(shí)給我們帶來(lái)的甘泉；失落時(shí)給我們帶來(lái)的希望。吳老師對學(xué)生的愛(ài)一視同仁，無(wú)論成績(jì)好壞，在他眼里，每個(gè)同學(xué)都是不一樣的花朵，會(huì )在不同的時(shí)候綻放最美麗的自己。吳老師對學(xué)習好的同學(xué)照樣嚴格要求，絕不放縱；對于學(xué)習差點(diǎn)的同學(xué)，更不會(huì )歧視惡語(yǔ)相加，而是關(guān)心鼓勵，引導他們找到適合自己的學(xué)習方法。吳老師教學(xué)中善于啟發(fā)引導，發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。批評更會(huì )講究策略戰術(shù)，讓每個(gè)孩子欣然接受，可以正視自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)改正調整。

　　吳老師不光教會(huì )我們尋找求知的方向，更教會(huì )我們做事做人的道理。這就是我最崇拜的人——吳老師！

　　我最崇拜的人作文 篇2

　　今天我給大家介紹一下我最崇拜的人，他就是愛(ài)迪生，一位舉世文明的美國發(fā)明家，他一生有一千多項發(fā)明。

　　愛(ài)迪生上小學(xué)的時(shí)候，非常善于思考，經(jīng)常問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題。同學(xué)們嘲笑他，老師罵他愚蠢。愛(ài)迪生的母親就把小愛(ài)迪生領(lǐng)回了家，親自教他讀書(shū)、寫(xiě)字。

　　愛(ài)迪生很喜歡做科學(xué)實(shí)驗。他省吃?xún)�用，用省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)實(shí)驗用品，但這遠遠不夠，他就到火車(chē)上當賣(mài)報童。有一次，愛(ài)迪生拿了一瓶黃磷，想做實(shí)驗，沒(méi)想到火車(chē)搖晃，黃磷被打翻，釀成了火災，列車(chē)長(cháng)狠狠地打了他一耳光，把他的耳朵打聾了。但他不灰心，沒(méi)有放棄做實(shí)驗。

　　后來(lái)，愛(ài)迪生長(cháng)大以后，在新澤西州門(mén)羅園創(chuàng )立了自己的實(shí)驗室，更加專(zhuān)心自己心愛(ài)的實(shí)驗項目，由于他搞出了許多奇妙的發(fā)明，以致于人們稱(chēng)他為“門(mén)羅園的巫師”，用“巫師”來(lái)形容他的神奇。愛(ài)迪生在從事發(fā)明的`過(guò)程中遇到了無(wú)數次的失敗，但是他都是堅持不懈地努力，從不放棄。其中在愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程中，為了延長(cháng)燈絲的壽命，他先后選用了六千多種材料做燈絲，最后終于找到了當時(shí)最適合做燈絲的材料——日本竹絲，使燈絲可以持續照亮1000多個(gè)小時(shí)，達到了耐用的目的。

　　這就是我最崇拜的人，一個(gè)不屈不撓的人，一個(gè)改變世界的發(fā)明家。我決心長(cháng)大以后也要向愛(ài)迪生學(xué)習，不怕困難、勤于思考，為人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步做出貢獻！

　　我最崇拜的人作文 篇3

　　在我的朋友圈里，有的人崇拜李小龍，有的人崇拜福爾摩斯，還有的人崇拜鋼鐵俠，而我崇拜的卻是一位普通人——我的母親。

　　我的母親很普通，對我卻很重要。在我傷心的時(shí)候，是她安慰我；在我生病的時(shí)候，是她關(guān)心我；在我孤獨的時(shí)候，是她陪伴我；在我煩惱的時(shí)候，是她幫助我。

　　我的母親是一位語(yǔ)文教師。在我很小的時(shí)候，她常常教我認字和寫(xiě)字，每個(gè)字她都是握住我的`手一筆一劃地教。從此我知道了“方方正正中國字”，因此我要做“心正行端中國人”。

　　我的母親，頭發(fā)黑黑的，眼睛亮亮的，臉上總是帶著(zhù)笑容。是她給了我生活的自信，是她給了我戰勝困難的勇氣。

　　記得有一次，那還是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)了高燒，爸爸不在家，這可怎么辦？母親看了看天，鵝毛大雪還在不停地下。她毫不猶豫地推上自行車(chē)，帶著(zhù)我上了醫院。母親走在厚厚的雪地上，發(fā)出“咯吱——咯吱”的響聲，顯得那么困難，那么吃力。到了醫院，媽媽的衣服上落了一層雪�；氐郊�，媽媽顧不得拍打身上的雪，就開(kāi)始燒水，給我喂藥。一直忙碌了三個(gè)鐘頭才消停下來(lái)。母親感冒了，看到她渾身發(fā)冷的樣子，我情不自禁地留下了眼淚……

　　母親，您對知識的執著(zhù)探索，讓我欽佩；您對困難的毫不退縮，讓我感動(dòng)；您對我的關(guān)懷和照顧，讓我健康成長(cháng)。

　　母親，您是我最崇拜的人！

　　我最崇拜的人作文 篇4

　　她身材修長(cháng)，比我高半個(gè)頭，眼睛不大，嘴巴小小的。她在老師面前舉止端莊，在同學(xué)面前就是名副其實(shí)的“開(kāi)心果”——她就是我的死黨章銘萱。

　　章銘萱不僅學(xué)習好，還有許多才藝，令人羨慕不已。她既是學(xué)校的大隊委，又是班里的文藝委員。

　　記得有一次章銘萱英語(yǔ)考了99分，而我只考了95分。她把她的試卷和我的對比，我心里不舒服，但也不能說(shuō)她或者打她一頓，誰(shuí)叫我們倆是死黨呢！再說(shuō)了，她成績(jì)好又不是她的錯，我說(shuō)她、打她又有什么用呢？只是章銘萱也從不驕傲，她拿著(zhù)我的試卷安慰我說(shuō)：“小吉，沒(méi)關(guān)系，下次加油！”她這謙虛的態(tài)度讓我不得不崇拜她。她就是我努力的目標，我要努力追趕她。

　　章銘萱優(yōu)點(diǎn)還有很多。她十分幽默，她講話(huà)每次都能把我引得哈哈大笑。她還會(huì )跳舞……但她從不驕傲，而且想學(xué)更多的東西，在我們班上都已經(jīng)拜了好幾個(gè)同學(xué)為師呢！在她“師傅”那，章銘萱表現得更謙虛了，她學(xué)會(huì )了豎笛、鋼琴、唱歌……這樣的她令我更加崇拜、更加羨慕。

　　這就是章銘萱，她幽默、謙虛、學(xué)習好，幾乎擁有別人羨慕的.所有優(yōu)點(diǎn)。她身上的優(yōu)點(diǎn)也是我想擁有的，因此我更加崇拜她了。

　　我最崇拜的人作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己最崇拜的人，我最崇拜的人就是——我的爸爸。

　　爸爸有一雙又大又粗糙的手。爸爸的個(gè)子很高，臉上總是掛著(zhù)笑容。但讓人過(guò)目不忘的就是這雙手。爸爸心靈手巧，許多美味可口的飯菜都是在他的手下誕生的，我覺(jué)得全天下好吃的飯菜都是爸爸做的。

　　爸爸不但會(huì )做飯，家里許多精致的工藝品都出自于他。我做絲網(wǎng)花，他總是要在旁邊跟著(zhù)做。爸爸拿出一根銀色的鐵絲，用手巧妙彎了幾個(gè)圈，剪去多余的，套上絲網(wǎng)，一朵火紅的玫瑰就完成了。他用一根彎曲成波浪形的鐵絲繞了幾個(gè)小圈，中間夾個(gè)金黃的花蕊，再把圈給扎起來(lái)，套上絲網(wǎng)，一朵含苞待放的`桃花就完成了。家中的櫥柜花瓶中也放著(zhù)一些爸爸做的梅花、蘭花、二月蘭等美麗的花朵，讓你感到像走進(jìn)了一個(gè)大花園。爸爸的手可真巧��！

　　之后吧，爸爸告訴我，他一開(kāi)始做的時(shí)候總會(huì )被鐵絲扎破手指，剪刀總是不小心把絲網(wǎng)剪破。不過(guò)，他一直在努力嘗試，堅持不懈，才能夠做出好看的作品，讓我明白，我們做凡是都要堅持不懈。每當我想要放棄某件事的時(shí)候，我總會(huì )想起爸爸說(shuō)的話(huà)。

　　爸爸，一個(gè)平常的人，卻成了我最崇拜的人！

　　我最崇拜的人作文 篇6

　　說(shuō)到病魔，我便會(huì )情不自禁的想起海倫·凱勒。她是一個(gè)身殘志堅的人，她憑借著(zhù)自己頑強的意志力，學(xué)會(huì )了摸盲文，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。

　　海倫·凱勒她在一歲的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，使她變成了一個(gè)盲啞人，當時(shí)她才是個(gè)一歲半的孩子呀！但是頑強的.她并沒(méi)有向命運低頭，而是不屈不撓的學(xué)習。

　　說(shuō)話(huà)是每個(gè)人都想做的事，海倫·凱勒也不例外。在家庭教師的幫助下，海倫·凱勒日夜不停的學(xué)習拼單詞，摸盲文。當別人在呼呼大睡時(shí)，海倫·凱勒在學(xué)習拼單詞，摸盲文。

　　當別人在快樂(lè )的玩耍時(shí)，她仍然在學(xué)習。就連她那小小的指頭都摸出了血來(lái)了，可她還是在學(xué)習，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，她終于學(xué)會(huì )了用手指來(lái)‘‘說(shuō)話(huà)’’。她是多么的不容易呀！當她在十歲時(shí)，越來(lái)越想張口說(shuō)話(huà)了。于是他的父母送他去了盲啞學(xué)校，剛去時(shí)，她連發(fā)音也發(fā)不出來(lái)，在老師的教導下，她學(xué)會(huì )了技巧。老師叫她摸著(zhù)自己的脖子說(shuō)：“apple”，海倫·凱勒則說(shuō);“august,april,angr......”海倫·凱勒回去后一直不停地練習“apple”怎么讀，直到自己認為讀對了為止。

　　海倫·凱勒這種身殘志堅，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習。

　　我最崇拜的人作文 篇7

　　我最崇拜的人，就是我小學(xué)里的葉老師。因為她總是眉開(kāi)眼笑的，她還有一雙火眼金睛。

　　有一次，老師給我們上課，坐在最后一排的一位同學(xué)做小動(dòng)作，老師都能看見(jiàn)他的動(dòng)作。老師的臉上有一雙帶著(zhù)稚氣的'，被短短的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。我超級崇拜我的班主任葉老師，因為我做作業(yè)的時(shí)候，遇到題不會(huì )，老師總是幫我把題講得一清二楚。她講話(huà)總是輕聲細語(yǔ)的，而且我有一題不會(huì )，問(wèn)了好幾次，老師都不會(huì )感到耐煩，她的溫柔細語(yǔ)如和煦的春風(fēng)拂過(guò)我的心田。

　　有一次，我去吃飯，一只狗向我跑了過(guò)來(lái)，然后我就急忙向吃飯的地方跑去，我走到老師面前，把剛剛狗追我的事情告訴了老師。老師笑著(zhù)說(shuō)：“如果你遇到了狗，它也正在向你跑過(guò)來(lái)，你就低著(zhù)頭假裝在那里撿石頭，這樣狗就會(huì )自己跑掉了�！比缓笪腋�老師說(shuō)了聲：“謝謝�！痹诨厝サ穆飞�，我又遇見(jiàn)了那條狗，它又向我跑了過(guò)來(lái)，我假裝低頭撿石頭，狗就被我嚇跑了。

　　無(wú)論是春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的狂熱，秋風(fēng)的蕭索，還是冬風(fēng)的肅殺，都不能抹去我對老師那深深的崇拜，因為我崇拜她，了解她。

　　老師我崇拜您，下輩子我還做您的學(xué)生。

　　我最崇拜的人作文 篇8

　　我最崇拜的人，他是我的小學(xué)同學(xué)，我與他相處七年，現在在初中他仍然是我同班同學(xué),我特別了解他。

　　他不高不矮，中等身高，但長(cháng)的很瘦，因為臉長(cháng)的很方正，所以許多人不覺(jué)得他瘦。他濃眉大眼，看起來(lái)很有氣派。我崇拜他的理由就是好學(xué)。他每次考試成績(jì)都比我好，并且很關(guān)心同學(xué)，會(huì )時(shí)不時(shí)地故意考考其他同學(xué)。如果一有同學(xué)打架，其他同學(xué)會(huì )在旁邊看“好戲”，而他則會(huì )第一時(shí)間勸阻他們。

　　他學(xué)習特別的勤奮，上課時(shí)別人搭理他，他一點(diǎn)都不分心。一次，一位同學(xué)想讓他看窗戶(hù)外面，于是就喊他的名字。那時(shí)正在上課，他聚經(jīng)會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課，一點(diǎn)也沒(méi)有反應，那人喊了好幾遍，他都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他勤奮不只是在上課，課余時(shí)間做作業(yè)也是如此。有時(shí)，數學(xué)好的同學(xué)對有些難的題也做不出來(lái)。我與他愛(ài)鉆研難題，我們就一起研究數學(xué)難題。我雖然數學(xué)功底也較扎實(shí)，但還是不如他。有一次，一道簡(jiǎn)單而又困難的題目，簡(jiǎn)單是因為他講了一句話(huà)全班都聽(tīng)懂了，困難是因為這道題班里的人都做不出來(lái)，而且在老師分析的時(shí)候，老師講的方法我們一點(diǎn)都聽(tīng)不懂。如果他想一道題一時(shí)半會(huì )不能解出，他則會(huì )一直想。有時(shí)他解一道數學(xué)難題，竟然會(huì )舍得花了一節課時(shí)間呢。

　　他自己成績(jì)很好，而且也很愛(ài)幫助別人提高成績(jì)。同學(xué)一問(wèn)他題目，他會(huì )特別耐心的輔導，一點(diǎn)點(diǎn)仔細地分析，一步步慢慢地解決，一遍遍讓同學(xué)慢慢地聽(tīng)懂。他還會(huì )再出一道類(lèi)似的題讓那位同學(xué)做，如果做對了，他會(huì )鼓勵說(shuō)：“其實(shí)你并不笨，只要你能更加勤奮學(xué)習，也能取得好成績(jì)�！�

　　他生活得很樸素，與平常人一樣，不追求穿名牌，戴名牌。他還是個(gè)無(wú)私奉獻的人，班級里的`捐款活動(dòng)，他都會(huì )帶頭參加。他更是一個(gè)樂(lè )于助人的人。一次，科學(xué)課上要用圓規畫(huà)圖，但我的圓規壞了，于是我就去向他借，他說(shuō)只有一個(gè)，于是我灰心喪氣的離開(kāi)了，我剛要離開(kāi)他趕緊說(shuō)了一句：“我剛才是跟你開(kāi)玩笑的！我這還有一個(gè)可以借你�！�

　　他就是現在在全校里常常得年段第一的學(xué)生，也是與我同窗七年之久的好友——邵蔣杰。我崇拜他，向他學(xué)習，努力成為他那樣的人，像他那樣去服務(wù)社會(huì )，奉獻人生。

　　我最崇拜的人作文 篇9

　　人在一生當中，有值得你尊敬的，有值得你保護的，有值得你崇拜的。今天我就和大家講一講我最崇拜的人——媽媽。

　　媽媽很孝順，記得去年奶奶生病住院了，媽媽便在家和醫院之間來(lái)回奔波，風(fēng)雨無(wú)阻。由于奶奶生病，媽媽就把洗衣服、做飯等家務(wù)事全包攬下來(lái)。奶奶因生病心情不好，常常會(huì )發(fā)一些無(wú)名之火，媽媽總是默默忍受，從不和奶奶頂嘴。為了能讓奶奶的心情盡快好轉，還時(shí)不時(shí)到街上轉轉，買(mǎi)一些平日里奶奶愛(ài)看的戲劇dvd，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整，奶奶心情也好多了。

　　媽媽不僅對奶奶好，對隔壁張奶奶也很好。隔壁張奶奶的三個(gè)兒子常年在外打工，無(wú)法照料張奶奶。雖然張奶奶身體還好，能自己照顧自己，但是一遇到雨雪天氣，她可就一籌莫展了。記得去年冬天，一場(chǎng)大雪后，媽媽對張奶奶的照顧真是達到了極點(diǎn)。早餐媽媽總是替張奶奶買(mǎi)好，午餐的時(shí)候媽媽常把我家燒好的菜呀、燙呀等送到張奶奶家，還時(shí)不時(shí)的`給她買(mǎi)些水果送去。張奶奶很受感動(dòng)，逢人便夸我媽媽?zhuān)悍沧計屨姹任议|女還孝順��！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！边@句話(huà)大概就是為媽媽而寫(xiě)的！

　　媽媽不光孝順老人，對我的學(xué)習要求也很?chē)栏�。媽媽每天要上班，做家�?wù)，孝順老人，幫我學(xué)習，她簡(jiǎn)直就像一臺永不疲倦的機器在全速運轉著(zhù)。每當晚上家務(wù)做完，就會(huì )習慣似的坐下來(lái)，陪我一起做完家庭作業(yè)，幫我檢查作業(yè)、復習功課、預習……記得有一次，母親身體不舒服，早早睡了。我一做完作業(yè)，就打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片，剛到精彩之處，媽媽醒了，她讓我把作業(yè)給她查查，我不情愿地拿出家庭作業(yè)本遞給她。當她查到“聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)”這項時(shí)便問(wèn)我：“詞語(yǔ)你是怎么聽(tīng)寫(xiě)的？”“我，我……”我一時(shí)回答不上來(lái)。媽媽和藹地對我說(shuō)，“孩子，在學(xué)習上一定要嚴格要求，要養成好的學(xué)習習慣！來(lái)媽媽幫你聽(tīng)寫(xiě)�！蔽夷樇t了，我以為媽媽生病了，今晚可以放松一下，誰(shuí)知媽媽在病中還對我如此嚴格要求，我對媽媽的敬意油然而生。我暗下決心：今后在學(xué)習上一定要嚴格要求自己，力爭用優(yōu)秀的成績(jì)向我親愛(ài)的媽媽匯報！

　　媽媽?zhuān)�你是我最崇拜的人。你雖然外表不算很美，但是在我眼里，媽媽是最美麗、最耀眼的！媽媽?zhuān)�我�?ài)你！

　　我最崇拜的人作文 篇10

　　我并不輕易崇拜一個(gè)人，而能讓我崇拜的，一定有她崇高的品格，而雨舒就是其中一個(gè)最令我崇拜的。

　　雨舒是我的好朋友兼鄰居，她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，眉清目秀，小巧的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，笑起來(lái)露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，她還有一個(gè)特別的特征：兩眼之間有一顆大黑痣，這叫雙龍戲珠。我非常的崇拜雨舒，她聰明，善良，樂(lè )于助人，大公無(wú)私，相信大家看了她的事跡也會(huì )象我一樣對崇拜的五體投地的。不信，大家一起來(lái)看看。溫柔小天使來(lái)了。沒(méi)錯，這個(gè)稱(chēng)號她受之無(wú)愧。

　　昨天她家的小表妹來(lái)了，這個(gè)小家伙簡(jiǎn)直就是愛(ài)哭鬼一個(gè)，幾乎每秒都能聽(tīng)到她的哭鬧聲，但只要由王蘭來(lái)照看她，小家伙就好像被施魔法似的，安安靜靜的玩耍了。原來(lái)這小家伙就是喜歡王蘭這溫柔的'哄，瞧王蘭說(shuō)的多簡(jiǎn)單，我只是摸清這小家伙的脾氣，多花點(diǎn)心思去哄她而已。熱心助人委員來(lái)了。她百分之百樂(lè )于助人，你們看：我們去秋游，可是，車(chē)子行駛在半途時(shí)，小宇卻吐了，大家忙避開(kāi)去，老師卻問(wèn)有誰(shuí)愿意和小宇換座位的？我愿意是雨舒。這時(shí)，大家都說(shuō)：真傻。而我卻打心里的佩服、崇拜她了。鐵面無(wú)私委員來(lái)了。雨舒的鐵面無(wú)私，我是深有體會(huì )的。那天我去圖書(shū)館借書(shū)，正好遇到王蘭值日，她就叮囑我小楚，要小心點(diǎn)，別把書(shū)弄壞了。我有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)：知道啦�？赏砩�，弟弟不小心把書(shū)撕破了幾頁(yè)，等我發(fā)現時(shí)，已經(jīng)是第二天早上了，來(lái)不及了，怎么辦？我焦急起來(lái)了，突然我想起今天是雨舒值日，心里頓時(shí)放下大石———輕松了。當我把書(shū)交給她時(shí)，她的臉一下就變了，說(shuō)：小楚，這是怎么回事。趕緊拿回去，修好，明天再來(lái)還。我嬉皮笑臉地說(shuō)：雨舒，我們可是好朋友，你就睜只眼，閉只眼吧，我懶得來(lái)回跑。還她嚴肅的說(shuō)。行啦，你不說(shuō)，我不說(shuō)，沒(méi)有人會(huì )知道的。我繼續的磨著(zhù)她。我說(shuō)不行就是不行。她板起臉說(shuō)道。我也生氣了，拿起書(shū)就跑，心想，有什么了不起，這個(gè)朋友我不要了。放學(xué)了，我故意躲著(zhù)她，這時(shí)，她追上我說(shuō)：小楚，別生氣嘛，如果每位同學(xué)都這樣，那圖書(shū)館不就成了垃圾館了嗎？而且你是我最好的朋友，我必須從自己身邊管好這一關(guān)，希望你能理解。對不起，我錯了我誠心的道著(zhù)歉。這才是我的好朋友雨舒高興的說(shuō)著(zhù)。怎么樣？雨舒夠資格值得我們去崇拜吧。相信她會(huì )成為我們大家最崇拜的人的。

　　我最崇拜的人作文 篇11

　　有的人崇拜偉大的毛澤東，有的人崇拜航天員楊利偉，還有的人崇拜科學(xué)家錢(qián)學(xué)森。而我，卻崇拜一個(gè)平平凡凡的人，他就是我們的作為老師楊建老師。

　　楊老師長(cháng)著(zhù)一張圓臉，眼睛不大也不小，一個(gè)大大的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的'嘴巴。楊老師微胖，個(gè)子也不高，但他有一顆幽默的心。

　　在一個(gè)寒冷的早上，我照常去點(diǎn)石上課。在去補習班的路上，我在想：今天楊老師會(huì )給我們講什么有趣的故事？楊老師今天要上哪一篇習作？想著(zhù)想著(zhù)，我便到了教室。

　　教室里一片歡笑，楊老師不在時(shí)，他們拿著(zhù)手機玩，楊老師來(lái)了，他們便把手機收起來(lái)。上課了，楊老師走進(jìn)教室，就對同學(xué)們說(shuō)：你們想不想聽(tīng)故事呀？同學(xué)們異口同聲地回答道：想！接著(zhù)，楊老師就給我們講了一個(gè)有趣的故事，逗得我們開(kāi)懷大笑，故事講完了我們還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)。

　　故事講完了，大家也開(kāi)心了，接下來(lái)就進(jìn)入正題了，楊老師便說(shuō)我們今天要寫(xiě)的作文是我最崇拜的人，請同學(xué)們三秒鐘給我一個(gè)答案。一個(gè)同學(xué)立即舉手說(shuō)：我最崇拜的人是楊老師，他又高又帥，一點(diǎn)也不胖，特別帥。楊老師聽(tīng)后，說(shuō)：你別拍馬屁了，我是有自知之明的人。我很矮，也丑，還很胖。這又使我們開(kāi)懷大笑。我寫(xiě)完作文，就回家了。我們的楊老師，真是幽默。

　　楊老師，一個(gè)長(cháng)得胖，長(cháng)得矮卻擁著(zhù)有一顆幽默心的平凡人，我很崇拜他。

　　我最崇拜的人作文 篇12

　　每個(gè)人都有自己最崇拜的人，我也不例外。

　　許多人崇拜歌星、演員、球星……而我并不崇拜那些人，我崇拜對我來(lái)說(shuō)最偉大的人，那就是我的母親。

　　有人說(shuō)：“母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這些都是歌頌母愛(ài)。而我的媽媽不僅是對我充滿(mǎn)了愛(ài)，而且還有許多令我敬佩的地方。

　　在生活方面，我媽媽是一個(gè)優(yōu)秀的母親，在生活中處處都能發(fā)現媽媽對我的`關(guān)心，這事一朝一夕做起來(lái)倒還容易，可是我媽媽做這事做了13年！這可是很難做到的。

　　從小到大我媽媽對我的第一個(gè)要求就是要誠實(shí)。在小學(xué)時(shí)，我禁不住誘惑進(jìn)了幾次網(wǎng)吧，被媽媽那老師特有的直覺(jué)所發(fā)現了，一開(kāi)始我不承認，一向堅強的媽媽?zhuān)�在發(fā)現這事后落下了眼淚。這對我的影響是巨大的。我佩服我媽媽能對我有這樣的影響。

　　在工作上，我母親是一個(gè)優(yōu)秀的教師。媽媽培養出了許多出色的學(xué)生。讓我敬佩的不僅僅是這個(gè)，更多的是媽媽對這份工作的責任心。我每天都能看見(jiàn)媽媽為教學(xué)而忙碌的身影。每天不是備課就是改作業(yè)，有時(shí)為了一個(gè)小問(wèn)題，翻來(lái)覆去想很久做出最正確的答案。這一點(diǎn)我就自愧不如，有時(shí)我為了快一點(diǎn)，做完了好玩，就馬虎了事。所以，媽媽的責任心也是我所佩服的。

　　世界上優(yōu)秀的人很多，但是我最佩服的是我的母親。

　　我最崇拜的人作文 篇13

　　一個(gè)人，如果具有無(wú)私奉獻、舍己為人的精神，他就值得大家去崇拜他，學(xué)習他。

　　——題記

　　也許，你崇拜的是一位明星；也許你崇拜的是一位同學(xué)；也許，你崇拜的是一位清潔工。無(wú)論你崇拜誰(shuí)，他們身上都有值得你學(xué)習的地方。

　　我崇拜一位老師，她長(cháng)著(zhù)一張“常笑臉”，一張美國人的嘴巴——“英文嘴”，戴著(zhù)一副“知識鏡”和一顆鉗在體內的“火熱心”。

　　家有病人

　　雖說(shuō)這位老師笑口常開(kāi)，性格開(kāi)朗，但在她的家中，有一位時(shí)刻需要照顧的病人，因此，她的生活是忙碌的。

　　但在學(xué)校中，她仍是那樣關(guān)心同學(xué)，待同學(xué)如兒女成了她的作風(fēng)，她的臉經(jīng)常被壞學(xué)生氣的爬滿(mǎn)了皺紋，這使他變老了許多。

　　在她的生活中，不僅有忙碌的事情，還有——

　　病痛干擾

　　病痛如惡魔，如果你纏上了它，它便抓住你不放。我崇拜的這位老師，身帶重病，她為了不落下課程，忍著(zhù)病魔的'折磨堅持給我們上課，她常常因為站久了而腰酸背痛。因此，她不得不伏在講臺上給老師上課。

　　崇拜感悟

　　這位老師的大公無(wú)私，舍己為人，值得我們學(xué)習，我要將這種精神在生活中發(fā)揚，讓它牢牢地扎根在我的心中。

　　她，就是我的英語(yǔ)老師——孫老師。

　　她，就是我崇拜的不向病魔低頭的孫老師！

　　她，就是我最崇拜的人。

　　后記：謹以此文獻給為我們辛勤操勞的孫老師，并向她說(shuō)一聲：“謝謝您！”

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