生活的作文(大全15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文1
生活是什么，有人說(shuō)生活是快樂(lè )，有人說(shuō)生活是痛苦，又有人說(shuō)生活是幸福。我迷茫了，生活到底是什么？
我問(wèn)一個(gè)同學(xué)，她說(shuō)生活是幸福，于是，她告訴了我一件事。她聽(tīng)她媽媽說(shuō)過(guò)，她的
而當在街頭看到一個(gè)衣服穿得很破爛的人，我問(wèn)他生活是什么，他說(shuō)生活是痛苦，他也給我講了一個(gè)故事。他18歲的時(shí)候，是個(gè)富二代，天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，生活過(guò)得很愜意。但有一天，他爸爸的生意失敗，于是他爸爸媽媽接連失去，而他失去了支柱，又不會(huì )一技之長(cháng)，以前總是被爸爸媽媽?xiě)T著(zhù)，從此淪為這樣。也對，這樣的生活還不痛苦嗎？我又在本子上記著(zhù)。
當我拿著(zhù)本子又去問(wèn)路人時(shí)，看到了一個(gè)衣冠楚楚的'人在當志愿者，我忙跑過(guò)去問(wèn)什么是生活。他說(shuō)：“生活，對我而言，就是快樂(lè )，呵呵�！蔽颐看慰吹剿麜r(shí)，他總是笑呵呵地助人為樂(lè )。又問(wèn)他為什么，他也對我講了個(gè)故事。他以前生活過(guò)得很好，但他總不滿(mǎn)足。終于有一天，他破產(chǎn)了。什么都沒(méi)有了，正當他想尋死時(shí)，有一個(gè)人對他說(shuō)要樂(lè )觀(guān)，與人好好相處，終會(huì )成功。于是他振作了起來(lái)，從新找工作，又有了成功，他想起自己以前的遭遇，于是當每個(gè)人有困難時(shí)，他都幫助他們�，F在他很快樂(lè )，也很幸福。
當我聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我突然間明白了。啊，生活是各種各樣的，但唯一不變的是愛(ài)。只要你對生活有希望，對生活充滿(mǎn)愛(ài)，你就會(huì )得到各種各樣的愛(ài)、成功和財富。從現在起，我們學(xué)會(huì )愛(ài)吧！
生活的作文2
眼看初一的生活就過(guò)去了，初一是一個(gè)美好的開(kāi)始！希望結束也是個(gè)完美的結束吧！剛來(lái)初一的我七年級一班的我可謂是人生地不熟，可在同學(xué)們的幫助下我認識了很多同學(xué)。我們和任課老師，本來(lái)相處的也很和諧，但是我們班的.同學(xué)也很調皮，有時(shí)要把老師氣的頭暈。
每天下課總是有這么一小群人在走廊里追逐打鬧，從這跑到那，在從哪跑回來(lái)，總是要讓班主任親自出馬，往門(mén)口一站，個(gè)個(gè)都乖乖的回到自己的位子上了。每天都要讓班主任親自出馬，不然他們是不會(huì )回來(lái)的。我多覺(jué)得的他們天天在外面跑不累嗎？也許班里就班主任厲害了吧，只要班主任不在班，上課說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，吃東西的吃東西，傳紙條的傳紙條，老師再吵下面還是該干嘛就干嘛。我看根本就無(wú)視老師的存在。我就希望大家能考個(gè)好成績(jì)，來(lái)個(gè)美好的結束。同時(shí)也給初一生活畫(huà)下一個(gè)完美的句號。
生活的作文3
飛鴻而至的同學(xué)錄喚醒了我早已麻木的傷感，呢喃的耳語(yǔ)纏繞在耳際，真摯的祝福從筆尖傾出。微微一笑，把那份永不退色的記憶銘刻在心底。
初一的天真幼稚，初二的桀驁不馴，初三的患難與共，摩擦出了三年朝夕相處的感情火花，班主任的良苦用心和那份忽然閃過(guò)的淚光更讓人永難忘卻。
一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)那本同學(xué)錄，一幕一幕的情景漸漸的浮現出來(lái)，愈來(lái)愈清楚，這些時(shí)常記起的往事就像一條掛滿(mǎn)鈴鐺的綢帶，此起彼伏的想著(zhù)悅耳的鈴聲，把三年的生活系在一起。
三年的時(shí)光在不覺(jué)中逝去，留下了一張張爬滿(mǎn)淚水的臉。每個(gè)人心里都藏著(zhù)一份不舍，一切都在不言中悄悄的逝去，卻又連綿不斷，無(wú)法割舍、不肯忍釋。腦中也無(wú)更多的離愁別緒，唉，說(shuō)些什么呢？多情卻似總無(wú)情，就讓這情感的卷軸靜靜的躺在內心的角落，用祈禱和祝福把它包好，讓它悄悄彌漫揮發(fā)，享受著(zhù)過(guò)程的裊裊，讓這騰騰的煙霧透過(guò)心中的香片散發(fā)出陣陣的.清香。
再有倆個(gè)星期，我們就要分開(kāi)了。當我如數家珍般的數著(zhù)班里的每個(gè)同學(xué)，回味著(zhù)和燕蕾的彈珠交易和諄諄的開(kāi)懷暢談，和璐云的雨中漫步，都有一份如獲至寶的心情，甜甜的、不盡的……
別了，我的初三（2）班。別了，我的初中生活。
生活的作文4
微笑是什么？是面對一切平靜的心態(tài)；是面對歡迎表達出的真摯謝意。而對于我，是改變生活的頭等要素。
微笑改變了我的生活，微笑使我變得平和，少了年少輕狂的沖動(dòng)；多了長(cháng)大后的穩重。面對世間百味、歲月滄桑，安然處之，不急不躁，以不變應萬(wàn)變，永立于不敗之地。
微笑改變了我的生活，微笑使我安心，使我面對誤解、責怪、怨恨、不和、失敗，不生氣，不懊惱；以一顆理解的心去理解他人；寬容他人，世界就會(huì )變得很美好。
微笑改變了我的生活，微笑令我銳氣大增；微笑就像盾牌保護著(zhù)我，讓我有勇氣面對一切困難、挑戰。當然，微笑讓我有了一種平靜面對成敗的心境；成與敗和他人無(wú)關(guān)；與自己的付出努力有關(guān)。是的.，只為成功找方法；不為失敗找借口；讓微笑成為我生命的主調。
微笑改變生活，心態(tài)決定命運，讓微笑常在。
生活的作文5
在我們的童年時(shí)代，難免遇到自己想不到的是，因為生活就是這樣，你可以說(shuō)他是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的，因為什么我也說(shuō)不清!
我經(jīng)過(guò)自己生活幾年以來(lái)，我覺(jué)得生活使我彷徨，使我快樂(lè )!我始終相信我自己人生的格言：天上下著(zhù)的雨，是自己傷心時(shí)的'淚，天上的太陽(yáng)，是自己內心的火熱，生活使自己彷徨，使自己快樂(lè )，當然這一切都要自己在生活中去體會(huì )，這樣才是真正知道自己生活是干什么的，是為了生活的利益，還是為了爭權奪勢，還是為了自己才活在世上!
在我們這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)都看過(guò)電視連續劇，大人們都說(shuō)看連續劇不好，到我還是會(huì )看，因為在那里面我學(xué)到了很多知識，我學(xué)到了生活在世上如果只為了名利，那你可以立刻從這個(gè)世界消失得無(wú)影無(wú)蹤，在人民解放軍的眼里，他們就像那渺小的螞蟻，因為在認為生活意義中，他們有兩種不同解釋?zhuān)_實(shí)，如果在世上沒(méi)有任何名與利，是件很不辛的事，但我們可以經(jīng)過(guò)自己的努力，去奮斗來(lái)自己的美好人生，所以生活的意義誰(shuí)也不能說(shuō)清到底是什么。在我看來(lái)生活的意義是不能肯定的，因為在不同人眼里，生活的意義就不一樣，我認為生活的意義就是如此！
我的生活意義就是這樣，她使我彷徨，使我開(kāi)心，我永遠相信自己的人生格言！
生活的作文6
我們身邊有許多和諧的事情。比如說(shuō)一個(gè)人因為某一件事失去了自信心，你過(guò)去幫助他，想方設法讓他恢復自信。又比喻一個(gè)人摔倒了，你過(guò)去扶他起來(lái)�；蛘咴谀慵胰顺臣艿臅r(shí)候你去勸阻。我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？因為這樣我們大家才能和睦相處。生活才會(huì )快樂(lè )。所以我們大家要學(xué)會(huì )互相幫助鼓勵別人，讓生活快快樂(lè )樂(lè )的，還要團結一致，互相信任，才能取得更大的勝利。
下面來(lái)看一些和諧的故事吧！一個(gè)人獲取了很大的成功，但在他旁邊的人卻失敗了，成功的'人不但沒(méi)有驕傲還鼓勵失敗的人“失敗是成功之母”的道理。使失敗的人又有了信心，重新振作起來(lái)，最后取得了成功。這個(gè)故事告訴我們要多鼓勵人，也許被你鼓勵的人正需要你的鼓勵呢！在一個(gè)國家里，如果人民相互之間不友好，這個(gè)國家永遠也不能強大富饒。所以我們要團結友愛(ài)。和諧關(guān)系到和平友愛(ài)與生活的快樂(lè )。和諧就是和睦相處，謙讓?zhuān)瑤椭鷦e人。所以，要想快樂(lè )，就要和別人和諧的相處。謙讓要體現在一個(gè)人不小心碰了你一下，碰了你一下的人說(shuō)對不起。你說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
幫助別人體現在，一個(gè)人遇到一個(gè)困難，你去幫助他解決困難。和睦相處體現在和別人友好的相處或生活。所以我希望中國能夠成為一個(gè)和諧、文明、友好的國家。
生活的作文7
雨果說(shuō)：“微笑就是伏爾泰�！�，這位偉大的人物在面對黑暗的社會(huì )時(shí)，用睿智的微笑表達了對黑暗現實(shí)的痛恨，同時(shí)，微笑也傳達了他積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
然而，我們有什么理由不微笑著(zhù)面對生活呢？
有人說(shuō)： “微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言�！蔽液苜澩麄兊挠^(guān)點(diǎn)。微笑是人類(lèi)很美好的一種表達方式，你溫文爾雅的一笑總會(huì )讓對方感到愉悅，這種微笑搭起了人與人溝通的橋梁。
我國偉大的作家高士其爺爺，他就是以微笑面對他的人生，最終實(shí)現了他人生的價(jià)值。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了他的健康，從此他的生活陷入了泥潭之中，半身的癱瘓使他寸步難行，疾病的折磨使他連最基本的生活料理都做不到，這是一個(gè)多么殘忍的'現實(shí)，然而他選擇了堅強，用微笑面對他的生活。因為他的微笑，所有的人都被他打動(dòng)了，由于疾病，他不能說(shuō)話(huà)，只能靠口吻來(lái)表達自己的內心，他正是靠著(zhù)這種堅持，給我們留下了寶貴的財富。也正是他的微笑，創(chuàng )造了他輝煌的人生。
我們應該接受微笑，臉上帶著(zhù)微笑，不管身處怎樣的境遇，都以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去面對生活。
這就是微笑的力量，請帶上它，勇敢地邁向人生的征途吧!
生活的作文8
我上了中學(xué)，已經(jīng)是初中生了，真是令人高興！
以前，多么向往初中生活呀！可是上了兩周之后，和我想的卻恰恰相反。就說(shuō)作業(yè)吧，剛上完課，老師就布置下作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，下一節上什么課，就發(fā)下這科的'試卷了，這樣，一天到來(lái)，課間這幾分鐘都不夠用的，現在我才知道時(shí)間多么寶貴。每天不管做什么事，都做不好，腦海里就只有兩個(gè)字—作業(yè)！寫(xiě)不完作業(yè)的，再罰。我們晚上有一個(gè)“自我完善”，本應該是完善、鞏固一下當天所學(xué)內容，可我們不得不把它當作寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。這就是初中生活！
初中什么課都上，不像我們在小學(xué)，只上語(yǔ)數英。美術(shù)、體育等，中學(xué)都上。中學(xué)新朋友多了，新老師多了，教學(xué)樓也特別多。初中的教學(xué)環(huán)境太先進(jìn)了，我們上課都用多媒體上，教室內裝有風(fēng)扇、電燈……初中太好了！這就是初中生活！
初中生活既讓人喜歡，又讓人失望。初中，讓我征服你！
生活的作文9
有人說(shuō)生活是色彩的萬(wàn)花筒。我認為把生活比作一瓶調味劑更生動(dòng)，甜、酸、苦、咸，而且五味俱全。知道如何生活的人可以讓生活變得非常有趣，而那些每天忙碌焦慮的人經(jīng)常在抑郁中度過(guò)他們的時(shí)光。聰明的人克服了生活中的困難。但是愚蠢的人只會(huì )逃跑。
為什么我們必須如此匆忙地生活？停下來(lái)慢慢品味。這樣的生活不僅僅是一種享受。貧窮的孩子羨慕富有的孩子所擁有的，但是富有的孩子真的快樂(lè )嗎？不，我認為他們的'生活很無(wú)聊。每天，他們都習慣伸手拿衣服和食物來(lái)張嘴。
他們感受不到疼痛和疼痛后的感覺(jué)。當我每天從工作中醒來(lái)時(shí)，天空并不是紅色的，夜晚在工作后開(kāi)始降臨。這樣，明星云集的戴月生活會(huì )很累，會(huì )讓你身心疲憊，但停下來(lái)看看你走過(guò)的路，卻不會(huì )有樂(lè )趣。
我們不應該總是抱怨生活中的不公平。如果我們改變態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)，生活可能會(huì )變得不同。學(xué)會(huì )微笑面對生活，相信生活會(huì )對你微笑。當黑暗來(lái)臨時(shí)，你不應該驚慌或失望。一切都會(huì )過(guò)去的。它不僅會(huì )打擊你，還會(huì )告訴你一些真相。如果你想相信愛(ài)護天空和對他人承擔重大責任，你必須首先在內心和思想上努力工作。如果生活欺騙了你，不要悲傷或不耐煩。陰郁的日子需要平靜。一切都是瞬間的，一切都是過(guò)去的，那些已經(jīng)過(guò)去的將成為美好的回憶。
生活的作文10
回顧過(guò)去的很多年，我似乎一直就在學(xué)習，而沒(méi)有學(xué)習其他的東西，這或許也就是所有學(xué)生們共同的特點(diǎn)，一切為了學(xué)習！
小學(xué)的時(shí)候，我自己也就是懵懵懂懂的一個(gè)人，一旦說(shuō)起為了什么學(xué)習自己也不知道是不是因為什么，那個(gè)時(shí)候學(xué)習就是因為所有人都在讀書(shū)，而我自己也需要讀書(shū)，至于什么報效祖國母親都沒(méi)有想過(guò)，不過(guò)在那個(gè)時(shí)候是真正的讀書(shū)，整日的學(xué)習生活十分的'充沛！其實(shí)在小學(xué)時(shí)期，我自己覺(jué)得主要是依靠天賦，或許在這個(gè)時(shí)候努力學(xué)習不會(huì )有什么收獲，有的時(shí)候在這里就是天賦決定許多的成績(jì)。
我在小學(xué)時(shí)期總是不希望遲到，而且我雖然不是去的很早，但是遲到的次數沒(méi)有幾次，在我的記憶之中似乎遲到過(guò)一次，而且那一次也沒(méi)有幾分鐘，老師也沒(méi)有說(shuō)什么，當時(shí)候是有流動(dòng)紅旗的，大家總是希望每一個(gè)星期表現出色，最后得到這個(gè)流動(dòng)紅旗，這是所有人的期盼！
我最喜歡的時(shí)間就是放假，我在那個(gè)時(shí)候也不知道是怎么回事，一放假就立即回農村，有的時(shí)候期末成績(jì)也不會(huì )看看就回去了，總是讓別人代替領(lǐng)一下，在這個(gè)時(shí)候就感覺(jué)回家是一件非常美好的事情！
時(shí)間總是短暫的，小學(xué)六年時(shí)光也一下子過(guò)去了，不過(guò)卻在我的記憶之中留下了深刻的印象！
生活的作文11
光陰荏苒，我的初中生活在那個(gè)如夏花般的六月結束了。它逝去了，再也回不來(lái)了。
我以為我會(huì )流淚，會(huì )哭得一塌糊涂，以作為對六月的告別方式，但是一切都沒(méi)有，我只是收拾好要帶走的東西，頭也不回地走出了校門(mén)，是我自己不懂事，不重友情，還是不明白悲歡離合的苦楚？在離開(kāi)的那一刻我只是對自己說(shuō)：“畢業(yè)了！”
夜很深了，世界萬(wàn)籟俱寂，無(wú)聲無(wú)息，我躲在床上翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，身體躲在床上，心卻穿越了時(shí)空，久久地停留在那逝去的歲月中，想起往日的情景，看著(zhù)昔日的同學(xué)，一個(gè)淺淺的微笑留在了我的.嘴角。
人們常說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更寶貴的了�！痹谌松穆猛局�，也許只有畢業(yè)班的學(xué)生才更加友誼、更懂得友誼是什么。
在初三那段緊張的日子里，我覺(jué)得生命此時(shí)才體現了它真正的價(jià)值，那段友誼，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，晶瑩剔透，又好像野外的篝火，紅紅火火，轟轟烈烈。
初中，我們一起度過(guò)了無(wú)數個(gè)美好的日日夜夜，在您那一本厚厚的字典里，記載了我們的喜怒哀樂(lè )，；在您那一冊?xún)杂凹�，攝下了我們幼稚無(wú)知的形象。我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、春夏秋冬、風(fēng)花雪月，您一直形影不離地跟著(zhù)我們，像母親撫摸著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們。
如今，您逝去了，我那段美好的記憶也隨之而去了。但您一直活在我們心中，永遠也抹殺不掉。
夢(mèng)醒了，人醒了，一切又恢復了原樣。
懷舊的音樂(lè )撕開(kāi)了我一直以來(lái)的偽裝，思念像一把火，隨著(zhù)灼熱的六月一起灼痛了我。
生活的作文12
那事發(fā)溫暖的春天里。有一天，在快要吃中飯的時(shí)候，我到小區里去玩，走啊走，我發(fā)現在兒童公園旁邊的池塘里，有許許多多非�？蓯�(ài)的小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去，我再仔細一看，還有一群小魚(yú)學(xué)著(zhù)小蝌蚪正在進(jìn)行“旅游”呢！我在池塘旁邊繼續觀(guān)察，發(fā)現小魚(yú)和小蝌蚪把池塘從頭到尾游玩過(guò)以后，又會(huì )原路返回，再走一遍剛才走過(guò)的路，這樣反反復復地走，直到中午過(guò)后為止。
它們游玩的時(shí)候都是跟著(zhù)第一條小魚(yú)和蝌蚪游玩的，我想：第一條小魚(yú)和蝌蚪應該是大家的“導游”，而后面的小魚(yú)和蝌蚪對“導游”來(lái)說(shuō)應該是“游客”。這群小蝌蚪真有趣。
夏天有一次我來(lái)玩的時(shí)候看見(jiàn)有一些水葫蘆長(cháng)在水塘里，水葫蘆長(cháng)著(zhù)綠油油的小葉子，“肚子”大大的.，根短短的，這時(shí)我在想：水葫蘆的根每天要不停地吸水，它不會(huì )被淹死嗎？我從水中拿來(lái)一個(gè)水葫蘆，用石片把它切開(kāi)，我在切“肚子”的時(shí)候發(fā)現里面有水，原來(lái)水葫蘆是把吸多的水裝到“肚子”里面的，等水分快不夠的時(shí)候就從“肚子”里來(lái)取水。
我知道了水葫蘆是把多吸的水裝到“肚子”里去的，我覺(jué)得水葫蘆真是一種聰明的植物。
生活的作文13
生活，好比一桌宴席，只要不傷“胃”，酸，甜，苦，辣，麻，皆可入席！這甜，意味著(zhù)成功，酸，苦，辣，麻便意味著(zhù)失敗，挫折，錯誤與過(guò)失。
人的一生中，不可能都品嘗著(zhù)甜。
當你一帆風(fēng)順，勢如破竹的時(shí)候，切勿得意，切勿大意，幾次勝利并不可靠，反而可能有險灘。
當你一蹶，悲觀(guān)喪氣之時(shí)，切勿自暴自棄，幾回碰壁算的了什么，后面還有許多機會(huì )。
當你情緒低落時(shí)，切勿鉆牛角尖，切勿背包袱,后面還有許多考驗，許多挫折等待著(zhù)你。
在現實(shí)生活中，成功與挫折并存。要心存希望，便不能拒絕挫折，這就像我們既然接受了人生，便不能回避生命盡頭的死一樣。因此，人不能因為遲早要死喪失生的勇氣，也不能因為有挫折，而放棄對希望的追求。我們應當勇剛面對挫折，而放棄對希望的追求。我們應當永遠面對挫折，心平氣和地隨時(shí)客納挫折，因為挫折也是一種有益的收獲。
生活中有成功，有失敗，有挫折，有錯誤，有過(guò)失，我們都應當容納他們。這成功，失敗，挫折，錯誤，過(guò)失本身就是豐富多彩的`人生組合元素。
痛苦留給你的一切請細加回味！痛苦一旦過(guò)去，就會(huì )變成甜。
生活的作文14
不知不覺(jué)，三年的時(shí)光在我們不知不覺(jué)中過(guò)去了，而我們，即將告別我們的初中生活了，此刻的我，心中充滿(mǎn)了不舍。
即將告別初中生活的我再也不會(huì )像七年級的新生剛進(jìn)校門(mén)那樣，以好奇的目光打量著(zhù)校園;也不會(huì )在放學(xué)時(shí)，以每秒一千米的速度狂奔到食堂;不會(huì )再成天埋怨作業(yè)的太多和老師的嘮叨;不會(huì )在每天天不亮是就埋頭苦讀;更不會(huì )在夜深人靜時(shí)還在題海遨游…...
剛進(jìn)人初中，我們還是那樣頑皮。還記得那次體育課，我們班有好多同學(xué)穿著(zhù)皮鞋，被老師罰繞操場(chǎng)跑五圈。隨后，體育老師宣布:“下不為例，否則脫了鞋，打赤腳上課�！币院蟮捏w育課，再沒(méi)有人不穿運動(dòng)鞋了。
還有一次，班主任帶我們去青山水庫野炊，至今我還清楚地記得當時(shí)的情景，老師和同學(xué)們那燦爛的笑臉將伴隨我一生。
初三時(shí)，我班小紅和小剛在第三屆“語(yǔ)文報杯”全國中小學(xué)生作文大賽中榮獲省級二等獎。老師和同學(xué)都為他們鼓掌，這掌聲中包含著(zhù)幾分自豪、幾分鼓勵。老師的目光中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，小剛還給我們講了他的寫(xiě)作體會(huì )。
在友愛(ài)的氛圍中，我們一起走過(guò)了三個(gè)春秋。我們很快就要分別了，在此之際，我們該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢?想來(lái)想去，我們在班委的組織下，在教學(xué)樓旁邊，為教學(xué)樓植了一排小樹(shù)。在這三年里，緊張繁忙的.課內學(xué)習，豐富多彩的課外活動(dòng)，同學(xué)之間的純潔友誼，師生之間的真摯情感……
現在，這一切都將隨著(zhù)我們告別初中生活離我們而去，而這三年難忘的初中生活，將成為我美好的回憶。
生活的作文15
“苦難里可以找到生活的蜜汁；困境里可以發(fā)現真正生活通途；失敗里可以求得避免失敗的經(jīng)驗�！边@句話(huà)是馮驥才在<<話(huà)說(shuō)王蒙>>中寫(xiě)下的一句名言，我在生活中也遇到過(guò)類(lèi)似的事情。一天早晨，我和朋友一起去打籃球。剛開(kāi)始的時(shí)候，形勢對我們很不利，我們以6比2落后，整整相差了4分，上半場(chǎng)結束了，我們比分已經(jīng)落后了20分，我們的情緒非常低落，下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們的對手由于在上半場(chǎng)體力消耗太大，屢次犯規，使我們的比分與對手只相差九分，之后，我們改變了戰法，先由一位沒(méi)有帶著(zhù)球的`隊員跑到籃下，再由其中一位隊員帶著(zhù)球吸引對手的注意，另一位隊員跑到中間，再以接力棒式的方法，把球傳到在籃下的隊員，然后再由籃下的隊員投到籃框里去。
這種方法十分有效，分數迅速加了5分，但由于時(shí)間不夠，我們還是輸了，但我們從失敗中獲得了許多的經(jīng)驗。
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