生活的作文15篇（優(yōu)秀）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的生活的作文，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
步入初中，可以說(shuō)是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。在初中的學(xué)習生活讓我接觸到了新的學(xué)習方面，還有自力立實(shí)踐�？颇康脑龆嗪蜁r(shí)間的緊張無(wú)疑是與小學(xué)最大的變化了�；叵脒^(guò)去，真想把時(shí)間倒轉，把當初用不了的時(shí)間拿來(lái)用。進(jìn)入初中還有一個(gè)與小學(xué)相比很大的變化，那就是“住�！眴�(wèn)題。
據我了解，我們七年級八個(gè)班里，每個(gè)班差不多有一半的學(xué)生住校。我的同桌也是一名住校生。雖然，我不是住校生，但有時(shí)因為時(shí)間緊迫來(lái)不及回家也會(huì )在學(xué)校里吃飯。我與同桌之間對于此時(shí)的時(shí)間分配是大不相同的。
我們學(xué)�？梢哉f(shuō)是大幅度向前邁進(jìn)的。從沒(méi)有宿舍不論嚴寒酷暑路程多遠，都要每天奔跑，到現在宿舍餐廳就餐。我同桌的住校生活讓我也聯(lián)想到很多。有些住校生會(huì )自己從家里帶一些飯來(lái)。放學(xué)了，拿出早已準備好的并不豐盛，也并非色香俱全的飯。記得那天下午，我吃過(guò)飯來(lái)到學(xué)校，有很多同學(xué)和我同桌還沒(méi)吃完。我看到學(xué)校，有很多同學(xué)和我同桌正拿著(zhù)一個(gè)瓶辣椒醬和一個(gè)饅頭在吃呢。每當這時(shí)，我都會(huì )觸景生情，想起“十年寒窗苦”的.字眼。但同時(shí)又會(huì )從腦海里浮出“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)呀苦做舟�！疤觳旁谟诜e累，聰明在與勤奮”的名言警句。是啊，當我們處在學(xué)習記憶的黃金時(shí)段時(shí)，怎肯白白浪費呢？
學(xué)習是一個(gè)人生最能發(fā)揮價(jià)值得基礎。自立自強又是我們鍛煉和提高生活能力還有提高心理和道德品質(zhì)的過(guò)程。初中生活，不僅賦予我們更多更廣的知識面，而且教會(huì )我們的自立能力。校園生活會(huì )自立，可以自理，讓父母看見(jiàn)一個(gè)全新的自我。初中也不免會(huì )有考試，每當看到的成績(jì)我也會(huì )不免有一份高興和激動(dòng)；但成績(jì)不好時(shí)也不免會(huì )有一份失落.難過(guò)。不過(guò)要知道一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的學(xué)習到知識才是最重要的。
我在幾門(mén)課程上的不平衡也會(huì )利用好時(shí)間補習，爭取做到全面發(fā)展。新的初中生活，新的初中體驗，全新的教學(xué)“改革”，我們開(kāi)放的課堂。親自嘗試體驗對成長(cháng)有益的第一次吧。那可能新鮮又刺激。讓我們在充滿(mǎn)色彩、關(guān)愛(ài)的生活中學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)吧。
生活的作文2
有人說(shuō)初中生活是煩悶的，也有人說(shuō)初中生活是痛苦的，還有人說(shuō)初中生活是難熬的。對此，我倒覺(jué)得初中生活是多姿多彩、快樂(lè )、美妙的。
不信你看，操場(chǎng)上男同學(xué)們矯健的身姿在籃球場(chǎng)上來(lái)回奔跑著(zhù)，旁邊還有些女同學(xué)在喝彩呢！“鐺”的一聲響——球進(jìn)了，很漂亮的一個(gè)三分球，頓時(shí)周?chē)⒓错懫鹆死坐Q般的掌聲、還有同學(xué)們的歡呼聲、笑聲。久久回蕩在校園的上空�？粗�(zhù)同學(xué)們的汗流浹背的身影，還有臉上燦爛的笑容。我好似有一種幻覺(jué)，貌似他們不是在烈日咽炎的操場(chǎng)上奔跑，而是在春天的花園里準追打鬧。��！多美的一幅畫(huà)呀。這樣的生活難道不是快樂(lè )的嗎？
又瞧瞧這邊，女同學(xué)們在花園里圍成一圈。坐在綠草茵茵的'草地上聊天，她們從天南說(shuō)到地北，從過(guò)去聊到未來(lái)。有些好事的男同學(xué)還時(shí)不時(shí)的亂插上兩句，結果被女同學(xué)們一個(gè)個(gè)犀利的眼神看得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。最后引得女同學(xué)們的一陣爆笑，同時(shí)還從花園里傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)。這樣的生活難道不是多姿多彩的嗎？
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到教室安安靜靜的等待著(zhù)老師的到來(lái)。不久，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)有朗朗的讀書(shū)聲從教室傳出來(lái)，直沖云天。天上有些好奇心較強的云兒還駐足觀(guān)看、聆聽(tīng)，還不忘往教室瞅瞅，看著(zhù)教室專(zhuān)心致志的同學(xué)們，云兒臉上露出了羨慕的神情，它多希望自己也是其中的一員啊。這就是同學(xué)們所說(shuō)初中生活所謂的“苦”了，說(shuō)苦實(shí)則不苦，他們相反還樂(lè )在其中呢！
放學(xué)了，同學(xué)們又紛紛回宿舍了。有的在提水，有的在打飯，還有得在想老師說(shuō)的公式�？赡苣銜�(huì )覺(jué)得很吵，但不全然是，你用心去感受一下就會(huì )發(fā)現，這其實(shí)就是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。同學(xué)們就是這首歌里的音符，每個(gè)“音符”都是獨一無(wú)二的，它們都有自己的特點(diǎn)�？闯踔猩罹褪侨绱嗣烂罱^倫，只要你用心去感受就會(huì )發(fā)現其中的美。
初中生活并不像我們現象的那樣煩悶、難熬、痛苦，只有身臨其境才能感受其中的樂(lè )趣。讓我們一起去發(fā)現初中生活的美，一起去感受其中的樂(lè )趣，一起去體驗它帶給我們的酸甜苦辣吧！加油�。�！
生活的作文3
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！——題記
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(cháng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂(yōu)愁；更沒(méi)有父母的嘮叨。
可當我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。初中的學(xué)習科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識越來(lái)越復雜；自然酸甜苦辣也體會(huì )得越來(lái)越深：酸初中生活很酸。每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。
每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。我的初中生活，酸而有味。甜初中生活很甜。三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起書(shū)"相關(guān)的'作文">讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！我的初中生活，甜到心底�？喑踔猩詈芸�。為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現夢(mèng)想"相關(guān)的作文">夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。
天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查�！鞍�！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。我的初中生活，真累。辣初中生活很辣。身為一名班干部，學(xué)習、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著(zhù)書(shū)走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。
躺在床上，心里也會(huì )想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”我的初中生活，真辣。初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
生活的作文4
從古至今，人們總言：“知足常樂(lè )�！蔽抑敕▍s與其不同。
知足未必常樂(lè )。一位英國雜志社老板，詢(xún)問(wèn)一位在職3月的員工：“你滿(mǎn)意你現在的職位嗎?你滿(mǎn)足你現在每周50元的周薪嗎?”當那位職員面帶自足神情，答復已覺(jué)得滿(mǎn)意的時(shí)候，那位便老板馬上將他開(kāi)除，并很失望地說(shuō)：“你應了解，我不希望我的手下以每周50元的薪金便已滿(mǎn)足，而終止他前途的發(fā)展�！�
這位員工的知足常樂(lè )與其安于現狀的行為使他失去了一次機遇。我想，其事后之思也便只有后悔，而無(wú)快樂(lè )。
奮進(jìn)是獲取更高快樂(lè )的不二法門(mén)。英國新聞界的風(fēng)云人物，倫敦《泰晤士報》的老板來(lái)斯樂(lè )輔爵士。在剛進(jìn)入該報社時(shí)他就不滿(mǎn)足于90元周薪這人人稱(chēng)羨的優(yōu)厚待遇。當《每日郵報》已屬于他的時(shí)候，他還希望吞并《泰晤士報》。經(jīng)過(guò)一番努力奮斗最終他實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想。來(lái)斯樂(lè )的奮勇拼搏，不斷超越，讓自己成就了一番霸業(yè)，在新聞雜志的戰場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，這又何嘗不是他的不知足與奮進(jìn)所帶來(lái)的。
嬴政，這個(gè)名字相信大家并不陌生，他便是中國史上赫赫有名的軍事大家秦始皇。眾將士在其領(lǐng)導下，公元前230年南下滅韓國;前228年南北合擊滅趙國;前226年滅燕國;前225年到224年先后滅亡魏楚兩國;前221年，齊國亦不復存在。
10年時(shí)光，滄海桑田。短短10年，那屹立在亞洲威風(fēng)凜凜的七國已不復存在，僅剩這如東方雄獅一般的.秦國。如此豐功偉績(jì)，無(wú)不令我們后世敬佩。然而，這一切都出自于他那不安于現狀，追求更好的精神與其偉大的政治抱負。
追求更好的快樂(lè )便是真正的快樂(lè )。人生在世，生老病死，在人間一遭總該留下些什么，它們可以是汗水，亦或是奮斗拼搏的身影。當然，這兩者我都愿留下。大文豪魯迅有一名言：“不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪�！蹦闷苼鲈f(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！笔堑�，這些話(huà)一點(diǎn)不錯。那些安于現狀，知足便常樂(lè )的人，不會(huì )體會(huì )到拼搏的意義與美好，亦不會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，最終會(huì )被社會(huì )所淘汰�？v觀(guān)他們的一生，他們真的是快樂(lè )的嗎?
時(shí)間在流逝，社會(huì )在進(jìn)步，作為新青年的我們應努力得到比現在的自己更好的自己，更高尚，更有價(jià)值的自己，以目前之快樂(lè )去追求更高更遠的快樂(lè )。
這，便是真正的快樂(lè )。
生活的作文5
“生活就像一顆洋蔥頭，剝到最后才發(fā)現原來(lái)里面一無(wú)所有�！鄙钍沁@般現實(shí)，為何不能長(cháng)久留在夢(mèng)里？
在夢(mèng)里，那如鮮花般燦爛的容顏漸漸逝去，是因為生活的困頓嗎？還是因為現實(shí)太殘酷，連夢(mèng)里的甜蜜也也不舍不得地將其籠上一層灰暗，也許是年少時(shí)做的夢(mèng)太輕狂，太虛幻，就在一夜之間，巨大的震動(dòng)，使得一切美好的事物都幻滅了。沒(méi)有了夢(mèng)里生活的無(wú)憂(yōu)，學(xué)習的煩惱，做人的逍遙。是的，夢(mèng)太美好，而生活太輕佻。夢(mèng)里太多的歡笑，生活太的悲傷，就只是那驚天一震，又把什么都震沒(méi)了，余下的是玻璃般閃耀的隨片：一片荒涼無(wú)際的廢墟，堆著(zhù)一個(gè)個(gè)被癡笑的夢(mèng)的碎尸，曝露在荒野中，赤裸裸地被審視著(zhù)�？蓱z的夢(mèng),只怨它太不實(shí)際,四面的風(fēng)一吹,它便灰飛湮滅,只留下一荒原的落寞,數也數不清。
好多好多人都在抱著(zhù)幻想,枕著(zhù)企盼睡覺(jué),因為那會(huì )使疲憊一天的身心感到未曾有過(guò)的舒坦.哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)溫存的希望，都會(huì )讓人從夢(mèng)中笑出聲來(lái)——夢(mèng)里有太多歡笑。
然而生活呢？或許有酸、有甜、有苦、有辣、有咸的才可以被稱(chēng)為生活吧！畢竟沒(méi)有誰(shuí)，活了一輩子，還沒(méi)有嘗出生活的滋味的。我不置可否，難道生活定是要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨嗎？來(lái)人世走一遭，竟是來(lái)受罪？又有人要說(shuō)了，受了罪，這人生才有意義！哦，原來(lái)道理全在這，活著(zhù)的.人要追尋一個(gè)有意義的人生。
細想也是，要不是嘗盡人生百味，望盡世間百態(tài)，還要生活作什么？
也曾有過(guò)，那么點(diǎn)害怕，生活著(zhù)不能時(shí)刻做美夢(mèng)，卻會(huì )隨時(shí)隨地地留出淚來(lái)，因為它也會(huì )像夢(mèng)那樣浮華，最后有一天，我們會(huì )發(fā)現生活里原來(lái)什么都沒(méi)有--除了夢(mèng)。
或許有一天，夢(mèng)醒了，生活也就結束了，夢(mèng)本源于生活，又止于生活，是生活的痛驚醒了夢(mèng)的美，我們會(huì )惋惜，為何要讓生活的痛闖入夢(mèng)的美中？可生活就是這樣，不管你白日夢(mèng)做得多么開(kāi)懷，只要你有一丁點(diǎn)怯懦了，它一定會(huì )讓你掉下淚來(lái)。
生活的確像一棵洋蔥頭，剝到最后，總有一層會(huì )讓你流淚，流完淚，你才驚愕地發(fā)現，原來(lái)生活中的自己一無(wú)所有。而夢(mèng)，它來(lái)時(shí)只撩起輕紗一片；去時(shí)，惟留下寂寞一痕。淡淡的痕跡，讓我們以為什么都沒(méi)有了。
生活很殘忍，也很可愛(ài)。它像個(gè)反復無(wú)常的小孩。無(wú)知地要把你弄哭不可。這是沒(méi)辦法的事——誰(shuí)愿意和個(gè)孩子爭些什么呢？
生活的作文6
從施恩、澳優(yōu)等僅在國內有售的“洋奶粉”，到東莞出產(chǎn)的“意大利原裝”達芬奇家具，“假洋品牌”亂象，已滲透到社會(huì )生活的方方面面。
“假洋品牌”亂象何以如此猖狂？眾所周知，消費推動(dòng)生產(chǎn)，“假洋品牌”的泛濫與人們盲目追求洋貨有很大的聯(lián)系。市場(chǎng)需求量大，唯利是圖的商家自然不擇手段：國內生產(chǎn)，出國貼牌，再榮歸故里時(shí)已然搖身一變?yōu)椤霸b進(jìn)口”的正宗洋貨了。加之廣告的威力，不由人們不趨之若鶩地去追求這“高品質(zhì)的生活”了。
人們想要過(guò)高品質(zhì)、高境界的生活，這本無(wú)可非議，然而人們錯誤地理解了“品質(zhì)”這個(gè)詞的含義。洋品牌并不等于高品質(zhì)，更不等于高品質(zhì)的生活。
就生活用品而言，實(shí)際質(zhì)量也并不完全等同于品牌商標，我們并不否認有些外國知名品牌出于對自己信譽(yù)的保護而非常重視產(chǎn)品質(zhì)量，但不是每一個(gè)洋品牌都是“品質(zhì)”的代名詞，尤其是這當中還有那么多的“李鬼”。記得“吉利”收購“沃而沃”之后，有一則冷笑話(huà)：“這個(gè)世界上最悲慘的事就是剛買(mǎi)了沃而沃，它就變成吉利了；最幸福的事就是剛買(mǎi)了吉利，它就變成沃而沃了�！逼鋵�(shí)，如果撇開(kāi)牌子，理性思考，這輛汽車(chē)的'內在質(zhì)量是不會(huì )因為品牌而改變的。因此我們在購置生活用品時(shí)，一定要從質(zhì)量實(shí)際出發(fā)，莫讓商標蒙了眼。
再者，高品質(zhì)的生活并不是單指擁有高檔生活用品，而是由健康的生活方式、發(fā)達的科技、先進(jìn)的文化教育等諸多因素共同作用的產(chǎn)物。我們要打造高品質(zhì)的生活，應該從多方面努力，而不是盲目購買(mǎi)洋貨。
提高生活的境界與品質(zhì)，還需要加強個(gè)人修養，從內在打磨自己。參加健康有益的文化活動(dòng)，可以豐富知識、提升品位、修養氣質(zhì)、陶冶性情，讓生活的品質(zhì)在不經(jīng)意間提高。如果忽視了這一點(diǎn)，即使滿(mǎn)身名牌也難掩粗鄙低俗的內在，生活境界自然低人一等。其實(shí)當人們的思想水平達到一定境界，懂得理性對待物質(zhì)生活，也就不會(huì )盲目追求洋貨，“假洋品牌”亂象的問(wèn)題就迎刃而解了。
生活的境界需要霧里看花的一雙慧眼，生活的品質(zhì)離不開(kāi)正確審視物質(zhì)生活的一顆淡定的心。
生活的作文7
童年讓我們不舍，可是最終還是得告別童年，走向人生下一個(gè)新的生活——初中生活。
在初中，我已經(jīng)生活了一個(gè)月了，新的同學(xué)，新的老師，呵，一切都是新的。時(shí)間也已經(jīng)把我和同學(xué)之間磨得沒(méi)有了棱角，跟他們，能玩得很盡興了!
初中，我要學(xué)會(huì )什么事情都自己做、要學(xué)會(huì )如何與人交友、要學(xué)會(huì )獨立思考……初中的一切都要我自己面對，自己去解決，自己去感受。
寢室里的都是閨蜜，教室里的都是朋友，沒(méi)有新與舊之分，因此，時(shí)時(shí)刻刻感受到這個(gè)新環(huán)境所帶來(lái)的快樂(lè )的我，覺(jué)得真是幸福。
上上個(gè)星期，天氣的突然轉冷，讓我的鼻炎又犯了。那個(gè)星期的星期一，我的鼻炎很?chē)乐�，真覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，隨時(shí)都覺(jué)得自己要窒息似的。晚上躺在床上，我看著(zhù)從窗簾一角透出來(lái)的光，那光穿過(guò)了我的床，好美。阿嚏!我打了個(gè)噴嚏，還故意的躲在被窩里，就怕驚醒了同寢室的人，但，好像還有一個(gè)人沒(méi)睡，她很關(guān)心的問(wèn)：“沒(méi)關(guān)系吧?”“沒(méi)關(guān)系�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。
這一段簡(jiǎn)短的對話(huà)后，她就睡了�？晌疫�是睡不著(zhù)，鼻塞真的讓我很不舒服。
我躺在床上，看著(zhù)那一縷光，就盯著(zhù)那光不放，那光好像已經(jīng)是我全部的寄托了。忽然，我腦海里閃出她說(shuō)的話(huà)，那時(shí)我與她之間還是有點(diǎn)忌諱的'，畢竟才相處了一個(gè)月不到，或許只是不經(jīng)意的問(wèn)候吧?就算只是不經(jīng)意，但這，已經(jīng)是我到這個(gè)新環(huán)境感受到最大的溫暖了。在我記憶里，處了六年的同學(xué)好像都沒(méi)這樣的一句問(wèn)候。
我更睡不著(zhù)了，我坐起來(lái)，錘錘自己的脖頸，不知為什么地感覺(jué)酸了，是脖子酸么……
后來(lái)的，便不記得了，應該是睡著(zhù)了罷!
從剛開(kāi)始的對這個(gè)新環(huán)境的好奇，到對這個(gè)環(huán)境的熟悉，這個(gè)過(guò)程的時(shí)間就僅僅需要這一個(gè)月。這一個(gè)月，學(xué)校的什么滋味都嘗過(guò)了，甜中帶酸，酸中帶甜，是那樣的別具風(fēng)味。
以前的同學(xué)都要漸漸地淡忘了，現在的同學(xué)反而逐漸清晰�；貞浀挠涗�，是該刪光的嗎?因為從頭開(kāi)始了，友誼從頭開(kāi)始了，輝煌又歸為了零。我是該慶幸呢，還是該悲傷呢?
初中生活的路，還沒(méi)走完，三年的時(shí)間也等于小學(xué)的六年吧，同等的分量。
去迎接新生活，讓我們的初中生活變的更加美麗燦爛吧!
生活的作文8
生活其實(shí)是由許多的標點(diǎn)符號組成的，正是有了這些標點(diǎn)符號，才讓我們的語(yǔ)言更加豐富多彩，也讓我們的生活更加有趣。這不，我們家就是一個(gè)“標點(diǎn)符號”大家庭。
“問(wèn)號”弟弟
我的弟弟特別愛(ài)提問(wèn)，簡(jiǎn)直就是個(gè)小問(wèn)號。有一次，我陪弟弟去上語(yǔ)言班，我就坐在他的旁邊。他在認真地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然，他遇到了一個(gè)難題，便拿著(zhù)作業(yè)本就去問(wèn)老師，說(shuō)：“老師，這個(gè)AABC的詞語(yǔ)都有哪些呢？”老師幫他解答以后，他客氣地說(shuō)了聲謝謝，就回來(lái)認真地答題了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，他又去問(wèn)老師：“七上八下的意思是什么呢？”老師又耐心地幫他解答了。又過(guò)了兩分鐘，他又跑過(guò)去問(wèn)老師：“老師這個(gè)陳述句怎么改成反問(wèn)句呢？”這一節課，他在不停地向老師提問(wèn)，我就在想：弟弟，怎么這么多問(wèn)題呢？簡(jiǎn)直就是個(gè)小問(wèn)號，所以我叫他“問(wèn)號”弟弟。
“頓號”姐姐
我的姐姐是一個(gè)“頓號大王”，為什么這么說(shuō)呢？因為她在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不管什么句子，都得寫(xiě)頓號。比如，她在寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉的美食的作文，她是這樣寫(xiě)的：我的家鄉有蘋(píng)果、桔子、香蕉、椰子等等。偶然的機會(huì )，我在她的房間里看到了她的試卷上面，幾乎每一個(gè)句子里都有頓號。她這么愛(ài)用頓號，你說(shuō)我的姐姐是不是“頓號大王”呢？
“冒號”媽媽
我的媽媽特別愛(ài)嘮叨。每天早晨媽媽都會(huì )說(shuō)：“快點(diǎn)起床，起來(lái)運動(dòng)！”我起床剛跑完步回來(lái)，她又接著(zhù)說(shuō)：“快點(diǎn)去洗臉，洗完臉快點(diǎn)去吃飯！”終于把這些收拾停當了，媽媽又說(shuō)：“去把被子疊好，床收拾好，要養成一個(gè)講衛生的好習慣�！鄙蠈W(xué)的時(shí)候，終于擺脫了媽媽的.嘮叨，可是到了晚上放學(xué)，她又開(kāi)始嘮叨了：“去把洗腳水倒了，然后洗洗盆子，再接點(diǎn)兒水，把手清洗一下，趕緊去睡覺(jué)……”媽媽真是一個(gè)愛(ài)嘮叨的“冒號”媽媽呀。
“逗號”我
我是一個(gè)寫(xiě)作文一“逗”到底的人。有一次，我的媽媽讓我做一張語(yǔ)文試卷，寫(xiě)到作文的時(shí)候，我的毛病又犯了，我在作文中每句話(huà)都帶逗號。終于大功告成了，我拿去給媽媽檢查，媽媽一看，上面兩段全是逗號，整篇文章當中，句號的數量寥寥無(wú)幾，為此，我也受到了媽媽嚴厲的批評。之后，我認真反思，并及時(shí)改正錯誤�，F在我已經(jīng)把錯誤改正了，每個(gè)自然段都能準確運用不同的標點(diǎn)符號。
瞧，這就是我們一個(gè)快樂(lè )的“標點(diǎn)符號”大家庭，我們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但我們相親相愛(ài)，過(guò)得很幸福。
生活的作文9
漸漸地，我已淡忘小學(xué)生活，慢慢熟悉了初中生活。初中生活又酸有咸，有苦也有甜，在小學(xué)，多么輕松自在，而在初中，多的是學(xué)習，少的是……或許等到初中快結束時(shí)的那段時(shí)間我會(huì )懷念現在我的抱怨，要是到了初四估計連抱怨的時(shí)間都沒(méi)有了，要是初四有那閑時(shí)間來(lái)抱怨自己的煩勞該多好��！
所以現在，我們必須充分利用時(shí)間，為初四的繁忙打下堅實(shí)的基礎。初中生活，當然會(huì )有男生參與其中，而我卻覺(jué)得有些別扭，男生要么高得太高，要么矮的無(wú)法想象，有的胖有的瘦，據我觀(guān)察，把他們挑幾個(gè)中等的集合一下，再除以人數就等于平均值，應該就好點(diǎn)兒了，公式：（胖的+瘦的+高的+矮的）/4=標準身材。我覺(jué)得這樣還不錯呢。男生最讓我頭疼的就是：上課說(shuō)話(huà)；小動(dòng)作多的是……毛垚威、曹澤坤、段惠斌和張延璐正好座位排的是一條線(xiàn)，上課正好方便“積極發(fā)言”啦，左右開(kāi)說(shuō)，說(shuō)完左邊聊右邊，真為他們悲哀，他們其中有一人竟然把盛新宇的紅色走珠筆弄得是直漏筆油，知道他怎么弄的嗎，上課沒(méi)事拿筆轉著(zhù)玩，而且那筆還不是他的，無(wú)辜的盛新宇啊，無(wú)奈的我只能為你沉痛哀悼三秒鐘：一——二——三……當然啦！初中生活并不是沒(méi)有高興的事，比如在下課時(shí)與同學(xué)的開(kāi)心一小聊，有時(shí)會(huì )讓他們笑得止不住，例如張宇笑得都快“抽了”，可是，也有無(wú)奈的'時(shí)候，不過(guò)，在宿舍里還是不錯的（人員全到齊），尤其是中午，但到晚上就冷清了下來(lái)，就6個(gè)人了，胡鶴語(yǔ)走了，“哼哈”二將也就解散啦那晚上就只有燕金芊一個(gè)人唱獨角戲了，自然起不了什么作用，說(shuō)幾句話(huà)便悄無(wú)聲息，無(wú)奈的睡覺(jué)吧！
初中生活距離結束（初四畢業(yè)）還有三年多，但是不知道寂寞孤獨有多長(cháng)時(shí)間，真希望可以輕松一些，但與此同時(shí)，我們在抱怨上學(xué)太累，而某一個(gè)地方卻有人抱怨無(wú)法上學(xué)，多么大的的差距啊，我雖然有時(shí)真的不想學(xué)了，停下吧，但內心卻在抗議為什么不學(xué)，努力就有希望成功，而不努力決不可能成功。我尊敬我內心的抗議，好好學(xué)習，天天向上。初中生活，換種心態(tài)迎接，相信自己andyou。
生活的作文10
在歡笑與祝福中，我們離開(kāi)了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，贊賞的語(yǔ)言成為我升入惠興中學(xué)最好的祝愿。因此，我為我的初中生活沉浸在無(wú)限的憧憬之中。從此初中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂(lè )，我幾乎在幻想中度日，讓我這個(gè)滿(mǎn)腦子想著(zhù)歡樂(lè )的小姑娘更對我那即將來(lái)到的初中生活充滿(mǎn)無(wú)窮的期待……從跨進(jìn)惠興中學(xué)的第一步起，我就知道我不再是個(gè)懵懂的小學(xué)生了。3年，對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)短暫而又漫長(cháng)。這并不矛盾，將它視為充滿(mǎn)活力，見(jiàn)證成長(cháng)，走向青春的三年。這必然短暫�？砂阉醋鞒浞謱W(xué)習，約束無(wú)比，管理嚴格的三年，又似乎漫長(cháng)得不能再漫長(cháng)了。走進(jìn)學(xué)校。我是一個(gè)愚昧，對任何事情都充滿(mǎn)好奇，卻又十分自信的女孩，走出學(xué)校，我將變成一位知識淵博，含蓄的亭亭少女。這是個(gè)過(guò)程，而一切則取決于3年中的變化。我不會(huì )再那樣的單純，對一切都是傻傻的，而是盡心盡力的學(xué)習，讓眼睛看得更遠。
我的初中生活，也應該起源于我與重點(diǎn)學(xué)校的際遇，在不懈的'努力下，我終于迎來(lái)了這段奇妙的，來(lái)之不易的，與惠興中學(xué)的塵緣。這美好的三年將為我展開(kāi)不同尋常的體驗。在中學(xué)中，我也會(huì )珍惜惠興中學(xué)為我敞開(kāi)的這扇窗子。從外面照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，就是那片真理之光。我開(kāi)始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng )造，渴望學(xué)習。為我的人生生涯譜寫(xiě)一曲壯麗的樂(lè )章。開(kāi)學(xué)后，我會(huì )慢慢的適應到新環(huán)境中，努力融入到惠興中學(xué)這個(gè)大家庭中。在這個(gè)新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)有更新的進(jìn)步。
總喜歡在熹微的晨光照耀下朗朗讀書(shū)，心情的舒暢將為新的一天撐起一片萬(wàn)里晴空。
總想著(zhù)不停的讀書(shū)，無(wú)倦的做筆記，把所有知識裝進(jìn)我的腦袋，越忙碌就越好。
總渴望在新的班級里交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來(lái)，對朋友真誠就好。
總希望每一天都是陽(yáng)光燦爛的�？匆蝗壶B(niǎo)兒飛過(guò)，任思緒飛揚，無(wú)限的暢想，讓心中哼起一曲快樂(lè )之歌。
如今，我以進(jìn)入惠興中學(xué)一個(gè)月了，這一個(gè)月在我人生的回憶中抹下了一道絢麗的彩色。忘不了第一天暈倒老師親切關(guān)懷；忘不了同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；忘不了……昨日的車(chē)輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創(chuàng )造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會(huì )對生活充滿(mǎn)期待，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上，定會(huì )長(cháng)出一片生命的綠洲！
生活的作文11
科技想必大家一點(diǎn)也不應該陌生，它是人類(lèi)文明的標志、時(shí)代進(jìn)步的象征，同樣也是社會(huì )發(fā)展的腳印。生活在現時(shí)代的你，也許沒(méi)有特意去感受科技帶來(lái)的便捷，那是因為習慣了它的存在。其實(shí)我們的生活與科技息息相關(guān)，早已離不開(kāi)它的陪伴，它無(wú)時(shí)不在為我們服務(wù)，改變著(zhù)我們的生活。
就拿電而言，夜晚由于它的存在使我們不再害怕黑暗。人們在享受它帶來(lái)方便的同時(shí)，有誰(shuí)去思考過(guò)，它怎么存在的呢？傳統意義上的電都是依靠煤炭燃燒獲得，這給我們的環(huán)境帶來(lái)了很多的污染，那么有可以替代煤炭的資源么？
記得去年十一，我和爸媽一起回江蘇老家，在他們的建議下，我們一行人來(lái)到東臺弶港的黃海之邊，在那里除了看見(jiàn)了一望無(wú)際的大海，還目睹了用于風(fēng)力發(fā)電的一排排設備。剛開(kāi)始我根本不知道那是什么，就看見(jiàn)田野上到處是一根根矗立的鐵柱，在鐵柱的頂端，還有三個(gè)葉片，在不停的轉動(dòng)著(zhù)，有的轉得快，有的轉得慢，有的幾乎不轉，鐵柱的下端，顯得粗些，還有些不知名的東西安裝在那里。我問(wèn)爸爸那些是什么。爸爸笑著(zhù)說(shuō)這可是好東西，它能給我們帶來(lái)光明。我不信，就這個(gè)鐵家伙，還能給我們帶來(lái)光明？帶著(zhù)疑惑的`眼神，我不依不饒地追問(wèn)著(zhù)。爸爸耐心地告訴我，這就是風(fēng)力發(fā)電的設備。它利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車(chē)葉片旋轉，再透過(guò)增速機將旋轉的速度提升，來(lái)促使發(fā)電機發(fā)電。
原來(lái)這就是風(fēng)力發(fā)電，以前只是耳聞，今日算是目睹。因為它的存在，改變了我們傳統煤炭發(fā)電的方式，既節省了煤炭能源，又起到了環(huán)境保護的作用，使我們傳統的生活發(fā)生了根本的改變。
后來(lái)我想，既然風(fēng)能夠用來(lái)發(fā)電，那些與電有關(guān)的用電設備，比如電動(dòng)汽車(chē)、電熱水器、電磁爐等等是不是也可以用風(fēng)力發(fā)的電來(lái)替代傳統的煤炭發(fā)的電呢？真那樣的話(huà)，我們的生活將會(huì )發(fā)生什么樣的變化？我們的生存環(huán)境那將是一個(gè)怎么樣的改觀(guān)呢？我相信，隨著(zhù)時(shí)間的變遷、科技的不斷進(jìn)步，這些問(wèn)題一定會(huì )得到解決！
科技正飛速地發(fā)展，改變著(zhù)人們生活的同時(shí)也正改變著(zhù)整個(gè)世界，我為科技的進(jìn)步帶給世界的變化感到驕傲，感到自豪！
生活的作文12
在成長(cháng)的道路上，我們每個(gè)人都在學(xué)習，然而我們是否每個(gè)人都領(lǐng)悟過(guò)學(xué)習的真諦呢。然而，有一件事情讓我對學(xué)習有了很深刻的認識。
還記得有一天，老師讓我們每個(gè)人用一句話(huà)形容學(xué)習像什么，結果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，場(chǎng)面很熱烈。有的說(shuō)學(xué)習像開(kāi)汽車(chē)，不加油就不會(huì )走；有的說(shuō)學(xué)習像爬樹(shù)，不使勁就上不去；還有的說(shuō)學(xué)習像玩游戲，不努力就玩不好……而我則認為學(xué)習就像爬大山。當你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時(shí)，就如面臨一座等待征服的山峰，而要攀登上去絕非像看動(dòng)畫(huà)片那般容易，這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來(lái)有困難，就像我們的學(xué)習一樣，每一章節的內容都不一樣，難易程度也不盡相同，新知識不斷涌現。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設法克服學(xué)習道路上遇到的各種困難，腳踏實(shí)地，知難而上，一步一個(gè)腳印地攀登知識的頂峰。
首先要有一個(gè)正確的學(xué)習態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣你就會(huì )自我產(chǎn)生動(dòng)力，把學(xué)習變成一種自覺(jué)的行為，就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著(zhù)你爬；其次不要偷懶。學(xué)習是需要勤奮精神的，認真完成作業(yè)，不馬虎不潦草不應付了事，遇到難題不回避不躲避，多動(dòng)腦勤思考，不服輸肯鉆研。就像爬山一樣，披荊斬棘，不畏路險，唯此才能登頂；還有學(xué)習要用心。具體要做到聽(tīng)課用心，作業(yè)用心，閱讀用心，背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病，力爭做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣，一心只想往前走，不達目的不回頭；最后就是培養學(xué)習興趣。要學(xué)會(huì )感受學(xué)習的.樂(lè )趣，逐步使自己喜歡上學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。老師說(shuō)：興趣是最好的老師。對學(xué)習有了興趣，學(xué)習起來(lái)就必然樂(lè )趣無(wú)窮，就像爬山一樣，要學(xué)會(huì )欣賞山中不斷變化的風(fēng)景，體會(huì )愉悅的心情，這樣就會(huì )越爬越有勁。
學(xué)習就像爬山。時(shí)間總是在不知不覺(jué)中度過(guò)，轉眼間我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了�；仡^看看自己走過(guò)的學(xué)習之旅，我真心地覺(jué)得真有點(diǎn)像爬山的感覺(jué)，盡管累，我卻快樂(lè )著(zhù)。
生活的作文13
初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)幾天了，對新的環(huán)境也有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一感覺(jué)就是新鮮。三中的校園干凈整潔;老師講課是那樣富有活力，講課的方法又是那么的獨特。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大的差異，使我感到新鮮、有趣。
上初一了，第二感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力，課程也多了，稍不留神成績(jì)就會(huì )落在后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。
不過(guò)老師也說(shuō)過(guò)了∶“新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，一切都是從零開(kāi)始，只要你認真學(xué)。以前的成績(jì)不代表什么，現在才是最主要的�！边@此我要對自己說(shuō)一聲∶“加油!你能行，你是最棒的�！�
上初一后，我的第一課就是有關(guān)理想的。在開(kāi)學(xué)典禮上，老師也說(shuō)過(guò)理想決定了一個(gè)人的一生，是啊，沒(méi)有理想的人將一事無(wú)成，每個(gè)人都有自己的理想，有的想當文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音;有的想當音樂(lè )家，讓中國的聲音響徹五湖四海;有的想當旅行家，游遍五湖四�！业睦硐刖褪强家粋�(gè)好大學(xué)，不讓父母在為我操心，當然我也知道，理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現。初中這三年，我會(huì )給未來(lái)打下基礎，朝目一步步逼近。
告別朝夕相處的.六年小學(xué)，我們懷著(zhù)激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了三中這座知識殿堂，開(kāi)始了緊張而有序的初中三年的學(xué)習生活。走在人生的岔路口，你是什么感覺(jué)?是憧憬，快樂(lè )，還是茫然，失落?
進(jìn)入了新的學(xué)校，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，當然同學(xué)也是新的，所以我們首先就是交朋友，和同學(xué)之間多溝通，就會(huì )越來(lái)越融入集體。
我們躊躇滿(mǎn)志來(lái)到三中，希望展現自己的風(fēng)采。而三中的人都很出色，所以以前出色的你不在尖拔，你頭上冠軍的光環(huán)也暗了下來(lái)，但不要灰心。在小學(xué)也許你是佼佼者，是班級的花朵，老師的寵兒，在一片關(guān)愛(ài)贊揚中學(xué)習，但不要因為過(guò)去的成績(jì)好而沾沾自喜。也許你們現在表現一般，入學(xué)成績(jì)比較低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了什么，新的競爭才剛剛開(kāi)始。過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前進(jìn)的腳部步。新的起跑線(xiàn)上我們要重新打創(chuàng )自己。這些話(huà)是郭老師給我們說(shuō)過(guò)的。
今天我的初中生活開(kāi)始了，我的前面是一個(gè)未知的世界，未來(lái)的無(wú)限種可能正式從腳下重新畫(huà)的起跑線(xiàn)開(kāi)始。
生活的作文14
青春會(huì )唱歌，青春唱什么歌？想知道么？就讓我為大家娓娓道來(lái)吧！
我的初中生活開(kāi)始了，有一些激動(dòng)，一些興奮，轉眼間，期中考試要到了。在最后的沖刺階段，語(yǔ)文突然小考，考試內容是字音�？纪旰�，大家都在班里談?wù)摽荚噧热�。突然，我的肩膀被拍了一下，回頭一看，哦，是她。她沮喪的對我說(shuō)：“這下完了，我把奢侈的侈標成y了�！薄皼](méi)關(guān)系，好好練習練習就行了�！蔽疫@樣安慰她，然后轉身去了衛生間。
從衛生間回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)她，她一臉憤怒的看著(zhù)我，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，她突然說(shuō)：“沒(méi)素質(zhì)！”我愣在那里，不知如何是好�！皼](méi)素質(zhì)”？我為什么沒(méi)素質(zhì)？我又干了什么事？我去找她。她沒(méi)好氣的瞪著(zhù)我：“誰(shuí)讓你把我寫(xiě)錯讀音的事告訴別人了！”“我沒(méi)有！”“撒謊！那她是怎么知道的？”她指指對面的女生，繼續說(shuō)，“你也太沒(méi)有義氣了吧！”我很生氣，大聲呵斥她：“請你搞清楚好不好？我去了衛生間，而你們倆卻一直在班里。我怎么能告訴她呢？”我回瞪了她一眼，生氣回到座位上去。坐在座位上，我越想越委屈，最后，一顆顆淚水像斷線(xiàn)的珍珠一樣落了下來(lái)。我又錯了什么？為什么總是我的錯？為什么不明事理就罵我？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中回蕩。這時(shí)，她紅著(zhù)眼走過(guò)來(lái)，低下頭小聲對我說(shuō)：“對不起，是我錯怪你了，原諒我行嗎？”這時(shí)，我憤怒地像發(fā)了瘋的獅子吼道：“你現在才明白，那為什么不明事理就罵我？”我把頭埋進(jìn)胳膊，任憑她說(shuō)什么我也不理她。
下課后，老師叫我去辦公室。他平靜地對我說(shuō)：“知道嗎？初中的友誼是最緊密的。但友誼的路上難免有坎坎坷坷。有時(shí)，同伴用路上的石子不小心用石子踢碎了友誼，給她個(gè)機會(huì )，讓她拼回來(lái)，好嗎？”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我的`心竟然一下子亮了起來(lái)�！巴艘徊胶ｉ熖炜��！睘槭裁床煌艘徊侥�？回到班里，一進(jìn)門(mén)又看到她，手里正拿著(zhù)一份“道歉信”，充滿(mǎn)希望地看著(zhù)我。我笑了，抱緊她，我們的友誼回來(lái)了。
這就是青春唱的歌，有苦澀，有快樂(lè )。是啊，青春像蝴蝶，有破繭時(shí)孤獨的努力，也有破繭后的唯美。只有努力爭取，才會(huì )有美麗的青春。聽(tīng)，青春又唱歌了！
生活的作文15
與生命一起流淌的，柴米油鹽，或者書(shū)劍俠氣，漂泊著(zhù)一種曠世的久遠，憂(yōu)愁的訴說(shuō)，寂寞的高傲。輕笑泯恩仇，山中畫(huà)，水中酒。免不了笑侃，生活中沉淀不了的連珠妙語(yǔ)，稱(chēng)不上是詩(shī)。
山
寂靜時(shí)身披翠綠的蓑衣，傷悲時(shí)盡是沙礫與黃土翻騰。巖石上屹立著(zhù)奇崛的松柏，竹葉抖落了往日的滄海桑田，挑著(zhù)柴的欸乃聲一路漫上云峰。云峰?望不見(jiàn)星漢蒼穹，顧不了林麓回轉，只在乾坤間泰然自若。是無(wú)奈駐足，亦或頑固守候那不知倦意的愚公?脈脈不得語(yǔ)。只聽(tīng)得一片鳥(niǎo)語(yǔ)，拾得一段獨旅。問(wèn)，可曾與這般萬(wàn)古不移的字句相逢，任煙云流逝在腳邊，淡泊，因而最耐斟酌。
走過(guò)一座山，又是一座山。
水
聽(tīng)一曲漁舟唱晚罷，欲黑的天空，籠罩著(zhù)江邊梳洗的花信年華。世間塵土可是這么容易滌凈的么?過(guò)往之人形色皆匆，拂一拂衣袖，揚起的是鄉愁的細末。遠方，蜿蜒曲折，只道奔流不復回，裹挾行者的萬(wàn)千思緒，一并往那不歸之路趕去。兩岸猿啼，孤帆點(diǎn)影的追隨如古琴錚錚之音，混雜卻不乏磅礴。撐一支長(cháng)篙，日夜兼程，并非趕路，也無(wú)愁苦。一并忘了吧，那些因苦痛而久驅不散的心事。
情似水，愛(ài)似水，往昔依舊落花似流水……
酒
漫漫人生，怎可無(wú)酒?怎可無(wú)品酒之人?且丟開(kāi)行囊，找一方鐘靈毓秀之地，淌開(kāi)畢生的'醞釀，一醉方休。不求直沖內耳的辣，沁人心脾的香，醉生夢(mèng)死的苦，只留氤氳而生的一縷回味，似愁，非愁。何必多言，迷蒙的眼，真與假，美與丑，早已一目了然，銘刻于心。借一盞剪不斷的思緒，斟入杯中。醉?可真醉了?壺中既無(wú)酒，怎來(lái)一身酒氣?
不懂酒，便不懂糊涂中的幸福。
畫(huà)
鋪長(cháng)書(shū)一卷，悉心研磨。何日方可甩脫禁錮自由的桎梏，任由我潑墨一番江山錦繡，人比畫(huà)美?而今只缺點(diǎn)睛一筆，何處停泊，才任由心中的景象游刃而去?并非每一卷中都自有女顏如玉，卻只想私藏一瓣來(lái)時(shí)路過(guò)的夢(mèng)。光陰荏苒中，滑過(guò)的是一載載風(fēng)花雪月，數不盡留不下的珍寶，轟轟烈烈，蕩氣回腸。留不下，便等風(fēng)霜磨礪過(guò)青絲成雪的鬢角，再勾筆含磨，游走一番如昨。
在畫(huà)里，亦在生命中。
我，終究不是詩(shī)人。萬(wàn)事萬(wàn)物是詩(shī)人的情人，也是詩(shī)人的精魂，過(guò)眼煙云，浮生幻夢(mèng)，皆付笑談中。于是乎，再好不過(guò)，像詩(shī)人那樣生活。
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