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風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字1
風(fēng)箏，是我小時(shí)候最喜歡放的，它代表著(zhù)我們的夢(mèng)想，放飛風(fēng)箏就等于放飛夢(mèng)想�？墒秋L(fēng)箏是怎么飛起來(lái)的呢？沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)箏是飛不起來(lái)的，這正如兒女和父母一樣，沒(méi)有父母兒女是不可能成功的，都是父母在背后的`支持。
我就是這樣的例子，剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況下，我緊緊的抓住那根線(xiàn)。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。母親是我的指路人，雖然她的文化不高，但是她給我生命的教育。她教會(huì )我做人做事，為人為事，教會(huì )我生活，讓我知道哪些事該做，哪些事不應該做，我依靠母親這根線(xiàn)漸漸長(cháng)大。
風(fēng)箏必須越飛越高，我有了想束縛母親的想法，在初中階段，母親天天對我嘮嘮叨叨，一天不知得囑咐我多少件事情，我覺(jué)得很煩，有時(shí)還會(huì )對母親發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生口角。我和母親說(shuō)我已經(jīng)不是小孩子了，母親回答說(shuō)：”在我眼里你永遠是個(gè)孩子。"
風(fēng)箏脫了線(xiàn)，那又怎樣？一只脫線(xiàn)的風(fēng)箏變得孤獨，整天處于恐懼的狀態(tài)，天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著(zhù)地嗎？
在去年寒假里，我得了一場(chǎng)大病，總是咳嗽不好，最后成了肺炎，母親急得哭了，母親趕緊帶我去市里的醫院看病，那一天正好趕上下大雪，我又發(fā)燒不停，母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過(guò)，這個(gè)情景我永遠忘不了，現在我漸漸長(cháng)大了，母親的嘮叨少了，但少不了要我努力學(xué)習，也許我原來(lái)的心理是不對的，現在我懂了，在母親眼里，我永遠是個(gè)孩子，母親為我指明前進(jìn)方向。
老舍先生說(shuō)："失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面還是完整無(wú)缺但卻失去了方向無(wú)法再放飛。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字2
四月是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)候，風(fēng)箏在線(xiàn)的幫助下飛上天空，線(xiàn)同時(shí)也被帶上高空。風(fēng)箏與線(xiàn)相輔相成、互幫互助。在生活中，還有許多現象也是如此。
勇氣與智慧。自古以來(lái)，打仗就要講究有勇有謀，只有兩者兼俱，打仗才能百戰百勝。就例如三國時(shí)期的蜀國，文有諸葛亮，武有張飛、關(guān)羽等，你說(shuō)如果沒(méi)有諸葛亮，又怎能打敗詭計多端的曹操；沒(méi)有張飛、關(guān)羽，又怎能實(shí)施諸葛亮的計謀，生活中，如果遇見(jiàn)歹徒，光有勇，與歹徒你死我活，弄不好會(huì )有生命危險，但是如果再加上智慧，就既能保證自己的生命安全，又能將歹徒抓捕歸案。
動(dòng)手與思考，第各·布拉赫憑一雙肉眼30年觀(guān)察，繪出了相當準確的群星出沒(méi)圖，達到了人眼所能識別星球的最大限度。在他去世后，他的學(xué)生和助手開(kāi)普勒仔細觀(guān)察布拉赫的資料，分析推斷，總結出了著(zhù)名的行星運動(dòng)三大定律——開(kāi)普勒三大定律。雖然布拉赫是個(gè)十分出色的觀(guān)察家，星球資料的'記錄家，但是他卻沒(méi)有學(xué)會(huì )善于思考，錯過(guò)了機會(huì )。動(dòng)手與思考是探求自然的不可分開(kāi)的工具。
逆境與順境。順境和逆境都能使人成長(cháng)，但是人們認為逆境比順境更容易成才。我認為，逆境與順境都必須擁有。如果全是順境，往往會(huì )消磨人的意志，就像溫水里的青蛙，不知道危險即將到來(lái)。但是如果一個(gè)人全部遇到逆境，即使他有再強的意志，面對各種絕望，他也不會(huì )堅持下去。但逆境和順境結合，就能既有意志，又有堅持下去的希望。
風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)，就只能是一個(gè)擺設；線(xiàn)沒(méi)有風(fēng)箏，就只能對藍天望洋興嘆。風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)，線(xiàn)不能沒(méi)有風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字3
微風(fēng)，輕輕的吹著(zhù)。玻璃般純凈透明的天空，白云倘洋在其間。一個(gè)曼妙的身影緩緩地飄上天空，它就像一個(gè)高貴的公主，隨著(zhù)風(fēng)，輕輕舞動(dòng)。它，是一個(gè)新生的風(fēng)箏，帶著(zhù)憧憬與狂傲。它低頭看了看，曾經(jīng)的參天大樹(shù)，此刻顯得那么渺小;它又抬頭看了看，潔白的云朵，此刻卻近在咫尺。它的心不停地跳著(zhù)，裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)地激動(dòng)與欣喜。
它看到了旁邊的鳥(niǎo)兒、它看到了前面的森林、它看到了遠處的高山，是的，多么美的風(fēng)景��！它多想和小鳥(niǎo)唱和、多想去森林里探險、多想圍繞著(zhù)大山飛翔�？墒�，它總覺(jué)得被什么牽制著(zhù)，管束著(zhù)，使它一點(diǎn)自由都沒(méi)有。它有點(diǎn)憤怒，俯身一看，呀！原來(lái)是一根破舊的線(xiàn)�？雌饋�(lái)，它應該很老了吧。風(fēng)箏不耐煩地對它大吼道：“快放開(kāi)我，我不需要你，我想要自由，做我自己想做的事�！崩暇�(xiàn)嘆了一聲，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“孩子，你還太小，離開(kāi)我你會(huì )受傷的�！憋L(fēng)箏對老線(xiàn)的話(huà)不屑一顧，不停地在掙扎，在努力的沖向更高的天空。突然，風(fēng)箏覺(jué)得自己變得非常靈活，變得更輕。它再次望向老線(xiàn)時(shí)，老線(xiàn)已經(jīng)斷了，它獲得了自由。風(fēng)箏高興地在空中飛舞，沒(méi)有了老線(xiàn)的牽制，它的心情達到了極點(diǎn)，一住不住的穿梭在白云之中，圍著(zhù)高山飛翔。它做到了自己想做的事。突然，狂風(fēng)大作，它被吹得搖搖晃晃到處亂舞怎么也穩不住，這時(shí)它才想起老線(xiàn)的話(huà)，此刻的它是多么想被老線(xiàn)牽著(zhù)啊。它不禁后悔自己的狂傲自大，可是，一切都晚了。它被重重的摔在樹(shù)枝上，全身骨折，傷痕累累。在它受傷的.時(shí)候，它懂了，老線(xiàn)是最在乎、愛(ài)護自己的。它就是指引風(fēng)箏如何去成長(cháng)的那個(gè)“人”，是一輩子都會(huì )去保護風(fēng)箏的那個(gè)“人”。
其實(shí)，風(fēng)箏就像是我，一個(gè)年輕的、狂傲的、卻什么都不懂的孩子；線(xiàn)，就像是父母，在我人生成長(cháng)的道路上，不斷呵護、指引我的人。風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)，我更離不開(kāi)父母。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字4
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——題記
陽(yáng)春三月，天野還未被春風(fēng)喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒(méi)有綠油油的禾苗，也沒(méi)喲芬芳的花朵，只有幾個(gè)身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)。
這銀鈴般的笑聲把我帶回了歡樂(lè )的童年時(shí)光。那時(shí)候父親就是那風(fēng)箏——我快樂(lè )的源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著(zhù)我多彩的夢(mèng)想和希望。
我拿著(zhù)線(xiàn)團，爸爸高舉著(zhù)風(fēng)箏迎風(fēng)而上，看著(zhù)風(fēng)箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風(fēng)箏夢(mèng)也放飛了。
那些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著(zhù)，騰騰熱氣捧著(zhù)，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹(shù)立目標與志向的大好時(shí)機，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放風(fēng)吧！飛得越高越遠越好。
不過(guò)即使飛得越高越遠，那風(fēng)箏線(xiàn)兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨立過(guò)，也曾經(jīng)否認過(guò)，但不管怎么說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，就不會(huì )有飄揚在空中的'風(fēng)箏，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。
也許我們迷惘，困惑過(guò)，起初，可能我們像斷了線(xiàn)一樣，搖搖擺擺，沒(méi)有了既定方向，但是放風(fēng)箏的人——我們親愛(ài)的父母在下面望著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，他們那種相信的眼神會(huì )使我們恍然大悟，把我們穩穩地放飛在天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)就是我們與父母的縮影，父母（風(fēng)箏線(xiàn)）用無(wú)言的愛(ài)塑造了我們（風(fēng)箏）。
所以，快去擁抱一下愛(ài)你的父母吧！快去吻一下為你而長(cháng)飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長(cháng)大后，父母也老了，風(fēng)箏也會(huì )有收線(xiàn)的時(shí)候，飛累了，就歇歇吧！
風(fēng)箏情更濃厚。
愛(ài)我們的父母！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字5
陽(yáng)春三月，天野還未被春風(fēng)喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒(méi)有綠油油的禾苗
也沒(méi)喲芬芳的花朵，只有幾個(gè)身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)。
這銀鈴般的笑聲把我帶回了歡樂(lè )的童年時(shí)光。那時(shí)候父親就是那風(fēng)箏——我快樂(lè )的源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著(zhù)我多彩的夢(mèng)想和希望。
我拿著(zhù)線(xiàn)團，爸爸高舉著(zhù)風(fēng)箏迎風(fēng)而上，看著(zhù)風(fēng)箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風(fēng)箏夢(mèng)也放飛了。
那些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著(zhù)
騰騰熱氣捧著(zhù)，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹(shù)立目標與志向的大好時(shí)機，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放風(fēng)吧！飛得越高越遠越好。
不過(guò)即使飛得越高越遠，那風(fēng)箏線(xiàn)兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨立過(guò)，也曾經(jīng)否認過(guò)
但不管怎么說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，就不會(huì )有飄揚在空中的'風(fēng)箏，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。
也許我們迷惘，困惑過(guò)，起初，可能我們像斷了線(xiàn)一樣，搖搖擺擺，沒(méi)有了既定方向
但是放風(fēng)箏的人——我們親愛(ài)的父母在下面望著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，他們那種相信的眼神會(huì )使我們恍然大悟，把我們穩穩地放飛在天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)就是我們與父母的縮影，父母（風(fēng)箏線(xiàn)）用無(wú)言的愛(ài)塑造了我們（風(fēng)箏）。
所以，快去擁抱一下愛(ài)你的父母吧！快去吻一下為你而長(cháng)飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長(cháng)大后，父母也老了，風(fēng)箏也會(huì )有收線(xiàn)的時(shí)候，飛累了，就歇歇吧！
風(fēng)箏情更濃厚。
愛(ài)我們的父母！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字6
在蔚藍的天空中，白云慢悠悠的飄著(zhù)，涼風(fēng)嗖嗖的刮著(zhù)。有一只五彩繽紛的風(fēng)箏，猛地沖向藍天，在天空中翱翔，聽(tīng)著(zhù)地面上人類(lèi)對他的贊揚，心中得意揚揚。
風(fēng)箏繼續在天空中驕傲的飛翔，蔑視周?chē)钠渌L(fēng)箏。忽然，有人在地面上說(shuō)：“看，那風(fēng)箏飛的真高，如果能再高點(diǎn)，那該多有好！”風(fēng)箏聽(tīng)了，不屑一顧的說(shuō)：“哎呀，可悲的人類(lèi)，沒(méi)看見(jiàn)我比其它風(fēng)箏都高嗎？你們只能夠在地面仰視我！”說(shuō)著(zhù)，它往更高的地方飛去，卻被一個(gè)渺小的，毫不起眼的線(xiàn)絆了一下，“可惡，你這么小的東西敢管我的事，你休想阻止我！藍天才是我真正的歸宿！”風(fēng)箏一邊說(shuō)，一邊左右搖晃他“高傲”的身軀。此時(shí)，地面上的人想要收回風(fēng)箏，它被一點(diǎn)一點(diǎn)往后拽，風(fēng)箏更加瘋狂的搖晃身軀，忽然，嘣的一聲響，牽制住他的線(xiàn)被拉斷了，風(fēng)箏獲得了自由。
“哈哈，那該死的線(xiàn)終于斷了，我自由了！”風(fēng)箏舞弄著(zhù)它那美麗的`身軀，飛得越來(lái)越遠，它說(shuō)：“哼，你終究還是管不住我！”漸漸的，它感到力不從心，風(fēng)姑娘玩弄著(zhù)這驕傲的風(fēng)箏，一會(huì )兒往左扔，一會(huì )兒往右扔，風(fēng)姑娘玩的興高采烈，風(fēng)箏卻生氣了：“可惡，快把我放下，我尊貴的身軀豈是你能碰的！“風(fēng)姑娘傷心了，不情愿地放下了風(fēng)箏，風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)的支持，像沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂撞，沉落到了它所蔑視的那些風(fēng)箏的腳下，摔壞了。沒(méi)有了線(xiàn)的牽制，風(fēng)箏自由了；也正因為沒(méi)有了線(xiàn)的牽制，風(fēng)箏墮入了深淵。
風(fēng)箏因為線(xiàn)的約束才在天空中翱翔，我們也正因為父母的牽掛，老師的教誨才能在人生的道路上正確前行。愛(ài)是約束，而不是放縱；愛(ài)是黑暗里的一束光明，帶給我們以希望，而不是夏日里的陽(yáng)光，讓我們盡情揮霍；感恩牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，線(xiàn)在風(fēng)箏失落時(shí)給予鼓勵，在驕傲時(shí)給予警戒。
風(fēng)箏的一側系著(zhù)少年的狂妄，另一側系著(zhù)滿(mǎn)是愛(ài)的心。感謝那根線(xiàn)，是他指引我們走向蔚藍的天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字7
風(fēng)箏不管怎樣飛都飛不出線(xiàn)的范圍，線(xiàn)越長(cháng)風(fēng)箏飛得越高。但線(xiàn)總有盡的時(shí)候，當線(xiàn)脫離掌心風(fēng)箏或許會(huì )順風(fēng)飛走不再返回，或許她掙扎著(zhù)飛向天空卻被風(fēng)吹落在地，無(wú)聲的看著(zhù)天空嘆息。
線(xiàn)對風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是一種束縛，是一種約束，但也正是因為線(xiàn)風(fēng)箏才能在天空中飛翔。那一天線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也就沒(méi)了約束，你或許認為他會(huì )高飛，但實(shí)際上在風(fēng)箏飄出幾米后總會(huì )落地。線(xiàn)就像扶著(zhù)風(fēng)箏走的大人，小孩推開(kāi)大人后總會(huì )摔倒。線(xiàn)就像是父母，他們管束著(zhù)我們，讓我們走正路，干正事，教我們做人的道理，教我們學(xué)習。當叛逆的孩子推開(kāi)大人，他們也許會(huì )逞強的走幾步，但沒(méi)了線(xiàn)的他們就如沒(méi)了線(xiàn)的木偶一樣，跌坐在地�；蛟S孩子不會(huì )理解父母，想擺脫父母，那他一定會(huì )吃虧。不管怎樣父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，他們不會(huì )害我們，在我們沒(méi)有足夠能力在社會(huì )上立足時(shí)，我們應從父母那學(xué)習，為之后的獨立生存打好基礎，才不至于沒(méi)了線(xiàn)就會(huì )落地。
線(xiàn)越長(cháng)風(fēng)箏飛得越高，放過(guò)風(fēng)箏的人都知道放風(fēng)箏就如放長(cháng)線(xiàn)釣大魚(yú)的道理一樣，要想風(fēng)箏飛的高要放足夠長(cháng)的線(xiàn)，只一根短線(xiàn)是飛不高的。放風(fēng)箏就像父母和子女，父母要管束子女，但也不能太嚴格，這會(huì )阻礙子女的成長(cháng)，是他們形成依賴(lài)性而缺乏獨立。父母應適當將約束放松，讓孩子自己試著(zhù)飛，畢竟總有一天孩子是會(huì )離開(kāi)父母的'，他們會(huì )走上社會(huì )自己一人獨立面對社會(huì )上的種種考驗。
當風(fēng)箏脫離了線(xiàn)，那根線(xiàn)其實(shí)又扎在了風(fēng)箏的心里。是飛向藍天還是落向深淵，是成是敗都掌握在我們手中，沒(méi)有了父母的約束，心中多了一份約束，當處人處事那根線(xiàn)會(huì )牽動(dòng)著(zhù)我們規范我們的行為。實(shí)線(xiàn)沒(méi)有了卻多了根無(wú)形的線(xiàn)，這線(xiàn)拉著(zhù)風(fēng)箏跨過(guò)荊棘坎坷，越過(guò)深淵峽谷。
迎著(zhù)朝陽(yáng)，一個(gè)無(wú)線(xiàn)的風(fēng)箏從空中飄過(guò)，當太陽(yáng)的光輝撒向箏翼，在風(fēng)箏上烙下了一個(gè)金色的印記，那風(fēng)箏去了哪？那要看風(fēng)箏自己了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字8
天空中，風(fēng)箏曾無(wú)數次的想要掙脫那一根線(xiàn)的束縛，尋找自己的天空�！}記
那一次，與祖母生了爭執。本想著(zhù)自己還小，沒(méi)什么，卻讓祖母傷透了心。在祖母眼里，自己已不是那個(gè)口無(wú)遮攔、什么話(huà)都敢說(shuō)的沒(méi)長(cháng)大的孩子了�，F在的我，已是一名初中生，卻說(shuō)出了那樣傷人的話(huà)，真是狠狠的捅了祖母的心一刀。
說(shuō)了那話(huà)的結果，便是祖母放下狠話(huà)：再也不照顧我了。本以為這只是一時(shí)的狠話(huà)，結果在接下來(lái)的幾天，一不會(huì )洗衣，二不會(huì )做飯的我遭到了報應。剛開(kāi)始，由于平時(shí)需要上學(xué)，祖母并沒(méi)有狠下心來(lái)不管不顧，依舊是每天給我們做飯，依然給我們盛好，等我們來(lái)吃早飯，慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動(dòng)。一直在懺悔，悔不該當初說(shuō)那樣的話(huà)，心靈一只在遭受著(zhù)譴責。而在懺悔之后，接下來(lái)發(fā)生的，更讓我覺(jué)得自己當初的做法大錯特錯。安閑的度過(guò)了五天，之后便是周末，內心承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的懺悔也已經(jīng)像快要決堤的河水一樣泛濫。周末的這兩天，再也不見(jiàn)祖母前時(shí)的慈愛(ài)，有的只是形同陌路：獨把那一堆我換過(guò)的衣服留出來(lái)，把我的'那碗飯空出來(lái)，把關(guān)于我的話(huà)在耳邊清除。
旁觀(guān)這一切的我，內心早已是滿(mǎn)滿(mǎn)的懺悔，便想著(zhù)一定要去和祖母道歉，即使得不到她的原諒，也要求的良心的解放。于是，便開(kāi)始付諸行動(dòng)……
經(jīng)歷了這一切，我終于知道，不管你已經(jīng)多么強大，但那都是自己認為的虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線(xiàn)的扶持、牽引，沒(méi)有了它，生活就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，慢慢慢慢的從空中跌落下來(lái)，一蹶不振。所以，感恩牽引風(fēng)箏的線(xiàn)----你給風(fēng)箏創(chuàng )造出一片美好的藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字9
一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著(zhù)，一絲微風(fēng)拂過(guò)，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。
倏忽間，你沖上了云霄，風(fēng)兒載著(zhù)你，在廣闊無(wú)垠的天宇下，你無(wú)拘無(wú)束地舞蹈。長(cháng)發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！
猛然間我發(fā)現，你身后竟然有一根細長(cháng)的白線(xiàn)，它牽引著(zhù)你，同時(shí)也束縛了你。原來(lái)你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著(zhù)沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線(xiàn)卻牢牢地把你拉了回來(lái)，我感覺(jué)到了你舞動(dòng)的身影里隱藏了無(wú)數的`落寞。
忽然，一陣疾風(fēng)卷來(lái)，那根牽絆著(zhù)你的線(xiàn)斷了，你一下子沒(méi)有了束縛。你應該很開(kāi)心吧，因為你得到了渴望已久的自由�？纱藭r(shí)的你卻是一臉茫然地一會(huì )兒被風(fēng)兒推動(dòng)著(zhù)飄上云霄，一會(huì )兒又被風(fēng)兒裹起來(lái)卷過(guò)去戲弄著(zhù)拋向低空，當膩了的風(fēng)兒松開(kāi)揪住你的手時(shí)，你終于像一只無(wú)頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無(wú)目標地在空中到處亂轉，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹(shù)枝掛住了，在枯枝上你開(kāi)始了低低的啜泣。
似乎，你已經(jīng)頭暈目眩，沒(méi)有了力氣繼續掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風(fēng)化的軀體突然墜落了下來(lái)，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒(méi)有人來(lái)牽引你，再也沒(méi)有人來(lái)為你提供起飛和翱翔的動(dòng)力。
此時(shí)，你應該明白，學(xué)會(huì )感恩，方能學(xué)會(huì )珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線(xiàn)，才能飛得更高飛得更遠。
此時(shí)，你應該明白，學(xué)會(huì )欣賞，方能學(xué)會(huì )騰飛。因為有那根一直追逐著(zhù)自己的線(xiàn)，才能變得更加有力，更加堅強，才會(huì )永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！
原來(lái)，充滿(mǎn)愛(ài)的“束縛”也能激人奮進(jìn)，促人成功，給人幸福！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字10
秋日，放風(fēng)箏的好時(shí)節。藍藍的天空，有幾絲白云在游走，夾雜著(zhù)些許涼意的秋風(fēng)迎面吹來(lái)。
看！一只風(fēng)箏正在沖上云霄，披著(zhù)她那五彩繽紛的羅群，在天空中自由的舒展著(zhù)，搖曳著(zhù)。我看到了一種強烈的欲望，風(fēng)箏想掙脫線(xiàn)的束縛，卻被線(xiàn)緊緊的牽制著(zhù)。原以為，風(fēng)箏是自由的象征，與云兒、鳥(niǎo)兒為伴，與風(fēng)兒同游，可以在風(fēng)中盡情舒展。在這時(shí)，風(fēng)箏猛地掙開(kāi)了線(xiàn)，想飛的更遠一些，她在風(fēng)中左蹦一下，右跳一下，不一會(huì )就落了下來(lái)。原來(lái)，沒(méi)了線(xiàn)的'牽引，風(fēng)箏在空中無(wú)法飛舞，毫無(wú)方向，這風(fēng)箏與線(xiàn)，不正如我們與父母的關(guān)系嗎？
年少輕狂的我們，有多少次都想離父母遠些，遠離他們對我們的束縛，可真正沒(méi)了他們對我們的約束、管教、提醒，遇到困難的我們萎靡不振；得到些許成功，便開(kāi)始驕傲、浮躁。( )
當我們懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，父母意味深長(cháng)的教給我們做人的道理，將我們那顆無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當我們懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，父母來(lái)到我們身邊，給我們以勇氣與希望，將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當我們懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，父母善意的提醒給我們以謙虛，將我們那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了自強不息的世界里。
當我們……
天上的風(fēng)箏兒飛，地下的人兒跑，時(shí)光荏苒美好的東西會(huì )隨時(shí)間遠去，被時(shí)間珍藏。
風(fēng)箏依然在想著(zhù)掙脫線(xiàn)的束縛，而地上的人們早已沒(méi)了那時(shí)的不耐煩，取而代之的是感恩，是快樂(lè )，是成長(cháng)，我何嘗不是這樣呢？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字11
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，從古至今，放風(fēng)箏都是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，風(fēng)箏帶給孩子們太多快樂(lè )，有時(shí)卻留下些許失望。當你拽著(zhù)線(xiàn)軸拉得正歡時(shí)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏像失去控制的飛機一樣，栽著(zhù)跟頭往下掉，不一會(huì )兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
看著(zhù)手中風(fēng)箏掙斷的半截線(xiàn)，你是否有過(guò)這樣的疑惑：線(xiàn)不顧一切將風(fēng)箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚(yú)和水一樣相輔相承，為什么風(fēng)箏卻只想要掙脫線(xiàn)的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？
有過(guò)這樣一個(gè)女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脫父母的懷抱，去過(guò)自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒(méi)有生活閱歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以為然。進(jìn)入高三，女孩將她每天迎來(lái)了她人生中的一次重大考試—高考，她每天廢寢忘食的學(xué)習著(zhù)，想順利通過(guò)這次考試。父母告訴她，學(xué)習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時(shí)十分生氣，大聲回嘴：你們知道什么，勤奮出天才，你們等著(zhù)瞧吧！她一如既往的如此努力著(zhù)，甚至因勞碌過(guò)度昏倒，被送往醫院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來(lái)的卻是一句“你們不懂”。終于到了考試的那一天，母親目送女兒進(jìn)考場(chǎng)，站在門(mén)外等待考試的結束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶著(zhù)好消息回家，沒(méi)想到滿(mǎn)滿(mǎn)的期待卻只等來(lái)了一個(gè)“你女兒因考試時(shí)胃病發(fā)作已送往醫院”的消息，當時(shí)家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過(guò)的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的`姨媽?zhuān)F在的她只后悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脫。
對于我們這些青少年來(lái)說(shuō)，我們何嘗不似一只風(fēng)箏呢？高高的藍天才是我們向往的，自由自在的生活才是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線(xiàn)的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線(xiàn)，為了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時(shí)候，他們在我們身后，默默的看著(zhù)我們走，看著(zhù)我們笑。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字12
天空澄碧，任云舒云卷，幾只彩色風(fēng)箏悠然飄在藍天，草地上幾個(gè)孩童手拿風(fēng)箏線(xiàn)快樂(lè )地向前奔跑，風(fēng)箏也隨著(zhù)線(xiàn)的牽引向前飄去。
因為線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏不再漫無(wú)目的，在天空展現自己的風(fēng)姿；因為線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏失去了自由，無(wú)法乘風(fēng)飛向想要去的地方�；蛟S，風(fēng)箏希望自己能掙脫線(xiàn)的束縛，像風(fēng)一般無(wú)拘無(wú)束、自由自在；或許，風(fēng)箏需要線(xiàn)的牽引，才能飛在天際，而不是墜落。這讓我想到了兩個(gè)詞：“自由”與“約束”。
那么，自由與約束的關(guān)系對于我們而言，是怎樣的呢？
我們正處于成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期--青春期，家長(cháng)對于我們而言就是那根線(xiàn)，我們在成長(cháng)中，乘著(zhù)風(fēng)，越飛越高，越飛越遠。而家長(cháng)對我們過(guò)度的關(guān)心和擔憂(yōu)使得這根線(xiàn)拉得愈來(lái)愈緊，愈來(lái)愈用力。
而處于青春期的我們，或多或少都有些叛逆。我們渴望自由，渴望擺脫父母的約束。因為，在潛意識中，我們已把自己當作小大人了。而父母的約束則讓我們越來(lái)越抵觸、不滿(mǎn)。
我們愿成為一只掙脫線(xiàn)束縛的風(fēng)箏，不受約束地自我飛翔。但大千世界，誘惑繁多，而如今的`我們沒(méi)有足夠的能力抵制誘惑。所以，我們需要家長(cháng)的“牽引”，需要家長(cháng)的約束，但家長(cháng)太過(guò)于約束我們，則會(huì )抑制我們對自由的渴望，反而引起我們的逆反心理，其結果必定適得其反。
其實(shí)，處于青春期的我們渴望自由，但也需要家長(cháng)的約束。所以，對于我們而言，“自由”與“約束”應當是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由，就必須自覺(jué)接受約束，自覺(jué)管束自己，這樣才能享有真正的自由。如果，一味逃避約束、享受自由，那么就會(huì )自我沉淪。
我們要約束自己，追求真正的自，如此，才能像風(fēng)箏那樣，因為風(fēng)因為線(xiàn)，所以越飛越遠，越飛越高！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字13
我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。
那幾天，她去旅行了。她走之后，我沒(méi)戲沒(méi)肺的跳起來(lái)，喊道：“我自由了！”于是，我開(kāi)始瘋玩，溫習了那很久不見(jiàn)的QQ，補習了放假前沒(méi)有看完的電視劇，甚至玩起了早就被我拋到九霄云外的電視劇，即使我覺(jué)得它們很無(wú)聊。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……閉上眼睛，突然感到自己累了、乏了，有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感覺(jué)到不安，竟有些想哭的.沖動(dòng)。漸漸地，我開(kāi)始懷念她的嘮叨；懷念她在我身后說(shuō)別走，再穿件衣服；懷念她讓我學(xué)會(huì )兒習，看會(huì )兒書(shū)；懷念她說(shuō)多吃點(diǎn)兒，胖點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，重要的是別生病……她回來(lái)了，突然感受到她身上散發(fā)出的那種久違的溫暖。
就像牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后又被栓上時(shí)，風(fēng)箏才知道飛不出去的安全。
風(fēng)箏很需要線(xiàn)，我也真的很需要她。如果沒(méi)了她的操心，我又怎么會(huì )平安的長(cháng)到這么大；如果沒(méi)了她的嘮叨，我又怎么會(huì )緩和一下多病的身體；如果沒(méi)了她的嚴厲，我又怎么會(huì )取得如此優(yōu)異的成績(jì)……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒(méi)有她，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)。
她是一名教師，別人把她比作園丁，給小樹(shù)修枝剪葉，無(wú)論她怎么修剪，我永遠是她園子里最讓她滿(mǎn)意的一棵。因為，她是我的媽媽。
如今，她老了，歲月的磨礪使她的眼角堆起許多褶皺，皮膚失去了光澤，兩鬢間多出了幾縷白，唯有她的那顆心，仍對我愛(ài)意濃濃。
她用她的那根線(xiàn)牢牢地牽住我，無(wú)論我飛多高，飛多遠，而或是飛到天荒地老，都逃不掉她的視線(xiàn)，飛不出她的心。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字14
每當我牽動(dòng)那長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，看著(zhù)那自由自在飛翔的風(fēng)箏，我又想起了一個(gè)人。她曾在我的夢(mèng)想風(fēng)箏跌落的時(shí)候，化成了我的線(xiàn)，把我牽進(jìn)了那片期待已久的耀眼天空……
而她，便是我的老師崔老師。
我沒(méi)有美麗的外表，也沒(méi)有出眾的才能，一切都是平平凡凡�？晌乙彩且粋�(gè)普通人，和別人一樣，想和那些出類(lèi)拔萃的同學(xué)一樣優(yōu)秀�？晌覠o(wú)論多么努力都不過(guò)如此，微小得如同一粒沙子……我漸漸放棄了。
直到遇見(jiàn)了崔老師，見(jiàn)到了她那慈祥的笑容，猶如窗外那縷縷陽(yáng)光，暖暖地照在每一個(gè)人的心田上。開(kāi)學(xué)第一天，我上臺做了自我介紹，我有點(diǎn)膽怯，崔老師卻拍拍我的肩膀，似乎在鼓勵著(zhù)我，替我加油。當我吞吐生硬地做完自我介紹后，崔老師居然帶頭鼓掌起來(lái)。頓時(shí)，我的心暖暖的，這個(gè)是我聽(tīng)到最真誠，最動(dòng)聽(tīng)的掌聲。而這個(gè)掌聲是為我而響的�；蛟S是因為第一次有了被重視的'感覺(jué)，心情也開(kāi)朗了許多，課堂活動(dòng)，課外活動(dòng)，我都變得活躍起來(lái)。我的夢(mèng)想風(fēng)箏又要開(kāi)始起飛了！
因為崔老師的原故吧，我對于每一節的語(yǔ)文課都會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講，卻在不知不覺(jué)中落了個(gè)“偏科”的名號，以至第一次期考數學(xué)才考了八十幾分。后來(lái)，崔老師利用雙休日把我叫到了學(xué)校。我本以為老師會(huì )懲罰我。但事實(shí)說(shuō)明我所擔心的錯了，從頭到尾，崔老師沒(méi)有責備過(guò)我什么，她臉上仍然是那陽(yáng)光般的笑容。她細心地為我講解做錯的數學(xué)題。我的心鼓鼓的，滿(mǎn)裝著(zhù)崔老師的每一句話(huà)。她的教導成了我這一路上最大的動(dòng)力，而我的夢(mèng)想風(fēng)箏也將越飛越高！終于，我的各科成績(jì)都以很快的速度提升著(zhù)，也獲得了各種榮譽(yù)。分班了，崔老師也離開(kāi)了，但她卻化成了一根隱形的風(fēng)箏線(xiàn)牽動(dòng)著(zhù)我！
有一只風(fēng)箏，曾經(jīng)向往著(zhù)一片天空……
有一條線(xiàn)，曾經(jīng)牽著(zhù)風(fēng)箏去到了那片天空……
我想和她說(shuō)：老師，您辛苦了！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字15
“啪”的一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)兒越飄越遠，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時(shí)，她就像風(fēng)箏一樣，與“線(xiàn)”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開(kāi)他。
在漫漫的歲月中，年少無(wú)知的孩童，慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車(chē)，開(kāi)始蛻變，一切都會(huì )變，但唯一不變的，只有那根線(xiàn)。
風(fēng)箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線(xiàn)的束縛，她能夠飛上藍天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責任都拋到了線(xiàn)的頭上。但，她無(wú)論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線(xiàn)，那根堅韌的線(xiàn)捆住她的.身軀，不讓她飛走。
她知道，爺爺這是對她的愛(ài)，因為無(wú)論何時(shí)，她犯了大錯，犯了小錯，爺爺都會(huì )寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強。
終于有一天，在她快要起飛時(shí)，她抓住了機會(huì )，借助風(fēng)的力量，想蒼穹奔去。
一切都變了，但永遠不變的是爺爺倒下時(shí)，眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍，眷戀與欣慰。
風(fēng)箏在空中翻騰著(zhù)，飛舞著(zhù)，與白云嬉戲著(zhù)，她想，或許這是她一生中最快樂(lè )的事了。
但幸�？偸嵌虝旱�，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)來(lái)回飄蕩，隨意落到懸崖上，無(wú)法回到原點(diǎn)，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏，她們開(kāi)始了對話(huà)。
從對方口中，女孩明白了線(xiàn)的心，不可以讓線(xiàn)，那個(gè)愛(ài)她的線(xiàn)失望。
風(fēng)來(lái)了！
她看準時(shí)機，一個(gè)跌下，又一次飛上了天空。這一次，風(fēng)箏載著(zhù)的，不僅僅是她的夢(mèng)想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛(ài)……
這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒(méi)有讓他失望……
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