[集合]風(fēng)箏與線(xiàn)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
母親的嘮叨總如唐僧的咒語(yǔ)般將我壓在五行下�！敖裉焯炖�，多穿點(diǎn)�！薄白鳂I(yè)做完了沒(méi)有，還有多少？”“快考試了，不要看電視了�！薄蚁駸o(wú)頭的蒼蠅一樣四處亂撞，耳中有無(wú)數的聲音，每個(gè)聲音都如雷鳴，我陷在了一個(gè)四面環(huán)山的深淵，到處都是無(wú)盡的回聲。終于無(wú)法忍受，那次，母女兩個(gè)吵的不可開(kāi)交。
那天晚上，天早早的就黑蒙蒙一片了，那長(cháng)長(cháng)的黑綢緞中，竟沒(méi)有一顆星星點(diǎn)綴，夜闌人靜，傳來(lái)一陣吵嚷聲�！皨�?zhuān)阍趺蠢鲜钦f(shuō)我，你想想我的感受行嗎�！蹦赣H不語(yǔ)�！澳憧偸钦J為自己什么都是對的，我做什么都錯�！薄斑@都是為了你啊，孩子啊�！薄覛獠贿^(guò)，獨自躲在黑暗的角落，默默的流淚，窗外，街道，行人，燈光，一切都已模糊，都不再重要。我只沉浸在自己那個(gè)小小的世界里，那個(gè)淚海里。一肚的委屈，此刻都已化為淚水，像斷了線(xiàn)的珍珠一般無(wú)盡頭。我和母親慪氣，就是不肯吃飯，母親最后也是氣急了，眉毛就像一張弓箭，蓄勢待發(fā)。她大吼道：“我是不管你了，你愛(ài)吃不吃�！蔽腋游�，更加生氣，心中的怒氣無(wú)處發(fā)泄，只好化作無(wú)盡的淚珠，不斷地滴在地上。此刻，世界靜謐了，淚珠滴在地上的聲音似乎如鉆石散落在地上一般清脆。
傳來(lái)一陣急促的腳步聲，母親又來(lái)了，邊用乞求的眼光看著(zhù)我，可依舊放不下她的高傲，“去吃飯吧，你是在懲罰我嗎？”我不理睬，避開(kāi)母親，而母親跟著(zhù)我，來(lái)到另一個(gè)房間，雙方僵持著(zhù)。終于，母親氣急了，就躺在了床上，長(cháng)嘆了一口氣，我強忍住不理睬，而后，才知道母親因為又氣又急，急火攻心，心如刀絞，胸口發(fā)悶。借著(zhù)微暗的`燈光，我看到母親臉色如枯葉般毫無(wú)血色，手指微顫，眼睛無(wú)力的緊閉�？吹搅四赣H眼角的皺紋，那是對我的愛(ài)的見(jiàn)證，那蓬松的頭發(fā)里摻雜著(zhù)絲絲銀發(fā)，是對我的操心的見(jiàn)證。而我，卻要無(wú)情的傷害這個(gè)最美麗的女人，讓她心碎，飽受精神和肉體上的折磨，這是不孝��！
我悔悟了，眼淚噴涌而出，，不在渾濁。只如一股清泉源源不斷的流淌，此刻，心中千萬(wàn)悔意，似乎怎樣也無(wú)法挽回。我泣不成聲，說(shuō)：“媽……我……錯了，我錯……了�！倍赣H似乎使盡渾身解數，弱弱的說(shuō)了一句：“嗯，快去吃飯吧�！蔽也恢f(shuō)些什么，佇立在那好久，好久，最終終于拖著(zhù)那灌了鉛的的雙腿走向餐桌，飯菜已涼，但依舊溫暖。
風(fēng)箏高傲的翱翔于天際，卻不知，如若沒(méi)有箏線(xiàn)的牽引，又不知會(huì )飄向何方，只會(huì )再也經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，慢慢飄落，再也不能飛翔。
母親的千般叮囑只是為了讓我走向正道，就像箏線(xiàn)一樣不讓風(fēng)箏受風(fēng)吹雨打，落得個(gè)悲慘的結局。
箏線(xiàn)為風(fēng)箏獻出了所有，直到線(xiàn)斷。而母親為我獻出了所有，愛(ài)永不斷。我不應任性，而應像風(fēng)箏那樣，在線(xiàn)的牽引下，飛得更高，更遠。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
某甲與某乙相約放風(fēng)箏，風(fēng)起得越來(lái)越大，兩人手中的風(fēng)箏也越飛越高，正放得開(kāi)心時(shí)，某甲卻見(jiàn)某乙愁容滿(mǎn)色，不禁問(wèn)道：“這風(fēng)箏放得這么好，為何你卻不高興��？”某乙答道：“正是因為這風(fēng)箏飛得這么高我才如此憂(yōu)愁。你想，風(fēng)箏縱然飛得如此之高，終究是被線(xiàn)束縛著(zhù)，若是想要得到自由，就只有斷了線(xiàn)，可那時(shí)它不也就失去飛的能力了嗎？我剛才想到這跟人生也是相同的。我們的人生，終究不是掌握在自己手里��！”某甲聽(tīng)了這話(huà)，沉思許久，卻與某乙說(shuō)了一番，這兩人最終是相視而笑，釋然了。
且不論某甲說(shuō)了什么話(huà)，只看這個(gè)故事里的風(fēng)箏與線(xiàn)便是頗值得令人深思的。但凡放過(guò)風(fēng)箏的人，便會(huì )知道要放好風(fēng)箏得掌控好線(xiàn)，線(xiàn)的長(cháng)短決定風(fēng)箏的高低，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏便折了，從故事中某乙的角度看來(lái)，這風(fēng)箏不過(guò)是一生被線(xiàn)牽制著(zhù)，失了自由，人生亦如此，線(xiàn)好似牽制我們的生活的俗世事物和條條框框，若想要得到自由，就得斷了這些線(xiàn)，但我們的生活同樣也就結束了，某乙所感嘆的，確實(shí)是事實(shí)。
固然，我們的一生，被束縛著(zhù)，的確就像風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系一般。但讓我們從另一個(gè)角度來(lái)想想看——風(fēng)箏到底想要什么？依我看來(lái)，風(fēng)箏想要的僅僅是飛翔，飛翔于藍天中。某乙只想到了風(fēng)箏所失去的，卻沒(méi)有想到風(fēng)箏所得到的。試問(wèn)，風(fēng)箏在被束縛著(zhù)的同時(shí)，不也享受到了在藍天翱翔的愉悅嗎？從它的起飛到滑翔，再到最后的降落，本就像一場(chǎng)人生之旅，假若風(fēng)箏重視的只是結果，那么它為何還要起飛？假若人這一生重視的只是結果，那么我們?yōu)楹芜�要到這人世間來(lái)走一遭？風(fēng)箏想要的并不是結果，是那飛翔的過(guò)程，那它為何還要有遺憾呢？
線(xiàn)對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，不僅僅是束縛，更是一種支撐它的力量。倘若沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏又如何起飛呢？假若沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏又如何迎著(zhù)風(fēng)翱翔呢？風(fēng)箏本不能飛翔，為了實(shí)現它的執念于夢(mèng)想，我想這線(xiàn)的束縛是它應該承受的。我反倒覺(jué)得風(fēng)箏的每一刻飛翔，都是痛并快樂(lè )著(zhù)的，它觸摸到了藍天，這就足夠了不是嗎？這就像人生一般，你想要實(shí)現什么，你就得放棄什么，或者說(shuō)承受什么，但我們不必因為我們承受的'而痛苦，因為我們已經(jīng)體驗到了我們所向往著(zhù)的。
一個(gè)對生活絕望的人想到廟里去出家，老和尚便問(wèn)這個(gè)人：“你為何要出家？”這個(gè)人回答：“我承受不了生活帶給我的壓力了，我想遠離世俗，不再考慮那些事�！崩虾蜕袇s說(shuō)：“你若是真的想遠離世俗，為何還來(lái)這里？人固然有許多不得已，但你想要活得有靈魂，不就應該去接受這磨難嗎？”這人聽(tīng)了，如夢(mèng)初醒，便不再絕望于生活。
老和尚說(shuō)的很對，人生有著(zhù)許多不得已，但若只是逃避，那么我們永遠都沒(méi)法飛起來(lái)。風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，就是人生必知的哲理。我們原本就在俗世事物間，一生都被無(wú)窮盡的煩惱困惑著(zhù)。但又因我們的心里從來(lái)不缺執念，所以才一直堅持，這便是人生，你所困惑著(zhù)的，終會(huì )成為你窮極一生都用不盡的前進(jìn)力量。
最后還是回到了開(kāi)頭的故事，某甲對某乙說(shuō)：“風(fēng)箏想要飛，那么還會(huì )怕束縛嗎？”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
我抬頭望去，有一抹倔強的紅，在那湛藍的天空中顯得格外奪目。那抹紅色，在空中時(shí)高時(shí)低，忽隱忽現，但卻從未離開(kāi)過(guò)公園上方的那片天。
紅色努力的向東飛去，卻被什么東西束縛著(zhù)了。那人說(shuō)，是一根細細的絲線(xiàn)。紅色不顧一切奮力朝著(zhù)太陽(yáng)沖去，想掙脫系在尾巴上的那根細線(xiàn)。
線(xiàn)，雖然細，在那紅色的面前不值一提，但在那紅色想展翅高飛的時(shí)候，線(xiàn)，牢牢抓住了那抹紅。
紅色對線(xiàn)說(shuō)：“線(xiàn)，你為什么要桎梏著(zhù)我，我光彩奪目，正是要表現的時(shí)候，在這最好的`年華里，你為什么要阻擋著(zhù)我？”
線(xiàn)說(shuō)：“箏，雖然我在你心里根本算不了什么，你恨我，因為我系縛在你身上。我綁縛著(zhù)你，是希望你可以守本分，不要去引人注目。過(guò)分的驕傲跋扈，你會(huì )很悲慘的。你只是一只紅色的風(fēng)箏，只是用布和竹棍做成的，沒(méi)什么驕傲的資本。箏，你應該好好地飛翔，不要再掙脫我了，那只會(huì )讓你傷橫累累的�！�
箏雖然表面上默不作聲，但本性倔強的它總是不會(huì )聽(tīng)勸。線(xiàn)自然摸得透箏在想什么，于是更加用力地抓住箏，一絲也不感松懈。
過(guò)了一會(huì )兒，線(xiàn)累了。線(xiàn)想想讓箏離開(kāi)它也沒(méi)什么不好的，那樣箏就會(huì )明白這個(gè)道理了。于是，線(xiàn)漸漸松手了，箏見(jiàn)機便用力向前沖，終于逃脫了。
箏終于可以離開(kāi)習慣的白墻紅瓦的小樓，終于可以離開(kāi)習慣的清澈見(jiàn)底的小河，也終于可以離開(kāi)習慣的孩子高分貝的尖叫了。
當然，也終于可以離開(kāi)每日束縛著(zhù)它的線(xiàn)了。
箏乘著(zhù)微風(fēng)慢慢飛著(zhù)，風(fēng)停了，它就往下墜，風(fēng)一大，它就拼命往上飛。箏覺(jué)得這樣好累，好累，但盡管累，總比被那繩子拴著(zhù)好吧。
箏曼妙地飛在空中，盡情享受著(zhù)這花樣年華。想到人們都看著(zhù)自己，注意著(zhù)自己，贊美著(zhù)自己，箏就無(wú)比喜悅，不由自主的笑起來(lái)。
忽然風(fēng)起云涌，箏被吹得翻了好幾個(gè)身。箏想，累了，就停下來(lái)休息休息吧。箏掉到了一片油菜花田上，它靜靜地躺在上面，欣賞著(zhù)美景，心想這里比公園好多了。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小男孩，他發(fā)現了身上已經(jīng)有幾個(gè)洞的箏，不屑地撇了撇嘴，輕蔑地嘀咕到：“不就是一個(gè)風(fēng)箏嘛，有什么了不起的。沒(méi)有線(xiàn)，不是照樣不能飛嘛�！�
箏急了，想要飛給男孩看，可是怎樣飛都飛不起來(lái)。箏看著(zhù)四處隨風(fēng)搖擺的油菜花，知道風(fēng)很大，但自己就是飛不起來(lái)。箏多么希望男孩可以把自己舉起來(lái)，然后扔出去。
但他沒(méi)有。
箏明明記得以前自己躺在草坪上，被牽引著(zhù)，就飛起來(lái)了。箏覺(jué)得太奇怪了，為什么以前可以飛，而現在就不行了呢？
箏想了一整夜。
箏想了一整年。
已經(jīng)年過(guò)七旬的男孩再次來(lái)到已經(jīng)變成荒地的油菜花田上，看見(jiàn)了幾根竹棍。他知道，那是幾十年前他看見(jiàn)的那只風(fēng)箏。那風(fēng)箏早就隨著(zhù)油菜花化在了泥土里。
其實(shí)風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，線(xiàn)也沒(méi)有用處了。線(xiàn)就算被遺棄，也想讓箏明白那個(gè)道理。
風(fēng)箏與線(xiàn)，是在一起的。
它們永遠都應該在一起。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
清晨，沒(méi)有強烈的陽(yáng)光照射在大地上，只不過(guò)是晨曦微露，一大片輕柔如飛絮般的云圍繞在電線(xiàn)桿身邊，雪花般的白略映出淡淡的雪藍。一只孤獨的風(fēng)箏悄然無(wú)息地飛翔在天空。連同手中的線(xiàn)一起放飛。姍姍地，姍姍地向遠方飛去，承載著(zhù)我的夢(mèng)想與祝福。
那只風(fēng)箏便是我，而那一直伴隨著(zhù)我的長(cháng)線(xiàn)便是信念，那信念雖說(shuō)不是開(kāi)啟我智慧大門(mén)的鑰匙，卻是我追求理想的動(dòng)力，堅持不懈取得成功的關(guān)鍵一點(diǎn)。沒(méi)有它，又何來(lái)的成功呢？所以，我相信，它將是陪伴我終生的鼓勵我的朋友。
貝多芬在遇到無(wú)盡的苦難時(shí)，他并沒(méi)有因此而垂頭喪氣放棄自己庸庸碌碌的過(guò)完這一生，而是用自己的信念狠狠地扼住了命運之神的喉嚨，將它踩在腳下；海倫·凱勒是一個(gè)命運悲慘的女孩，而她卻創(chuàng )造了一個(gè)不可思議的奇跡，考上了哈佛大學(xué)并發(fā)奮讀書(shū)，終于成為了一個(gè)舉世聞名的'讓人敬仰的名人…。他們的困難數不勝數，最終還是成功了。毋庸置疑，他們就是一只只風(fēng)箏，而那根線(xiàn)一直不離不棄伴隨著(zhù)他們，他們在風(fēng)雨過(guò)后，才能見(jiàn)到雨過(guò)天晴的彩虹。
進(jìn)入初中后，我有時(shí)候考試失敗了，同學(xué)們便嘲笑我，我有時(shí)候英語(yǔ)發(fā)音不標準，同學(xué)們便諷刺我。但我并不覺(jué)得自己毫無(wú)用處，而是鼓勵自己說(shuō)：別人能做得優(yōu)秀無(wú)比，我相信我也能做得更加出色。路是腳走出來(lái)的。面對挫折，我還有信念鼓勵我，還有理想要追求。即使是一只風(fēng)箏孤獨地漂泊在無(wú)邊無(wú)際的天空中，我也要飛得更高更遠。
風(fēng)箏悠悠，線(xiàn)兒隨風(fēng)，風(fēng)箏只有與線(xiàn)相伴相隨，才能譜寫(xiě)出美妙的樂(lè )章，品嘗人生的苦盡甘來(lái)，找到人活著(zhù)的價(jià)值與希望，創(chuàng )造更美好的明天。我相信，我是一只風(fēng)箏，線(xiàn)兒能助我成功，使我飛得更高更遠，實(shí)現我心中夢(mèng)寐以求的理想。
線(xiàn)看準一個(gè)缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來(lái)，線(xiàn)一個(gè)踉蹌，一陣頭暈，時(shí)不時(shí)被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強烈的風(fēng)暴，帶著(zhù)風(fēng)箏小心的避開(kāi)大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。
風(fēng)箏呆呆的看著(zhù)線(xiàn)。大風(fēng)吹來(lái)，線(xiàn)給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線(xiàn)就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當風(fēng)把她吹倒了，線(xiàn)就圍著(zhù)她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過(guò)氣來(lái)（其實(shí)沒(méi)有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過(guò)氣）
風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)吹去，線(xiàn)在風(fēng)中帶著(zhù)風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn)，又一陣更大的風(fēng)當頭吹來(lái)，線(xiàn)艱難地翻過(guò)身，擦了擦額上密布的汗水，用盡全力猛地一推，把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣，之后，線(xiàn)就不省人事了……
風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線(xiàn)，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。
第二天，這個(gè)孩子又出來(lái)放風(fēng)箏，這次，他換了一根結實(shí)牢固的新線(xiàn)，新線(xiàn)對風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對他似乎也分外友好。
事后，風(fēng)箏對她的好朋友說(shuō)；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
我飛翔于天空，觀(guān)覽大地�？晌也粷M(mǎn)足，我想飛向更遠的地方。
風(fēng)跟我說(shuō)，南方很美，他可以帶我去。我猶豫了，我知道我在渴望。我觸動(dòng)了，我和小鳥(niǎo)說(shuō)，我想去南方。我和她說(shuō)，南方的花很香，因為每次風(fēng)來(lái)的時(shí)候都會(huì )抖落一身花粉，花香四溢。我和她說(shuō)：南方到處是綠色，不像這里只有黃土。我把風(fēng)告訴我的都告訴了她。她看著(zhù)我說(shuō)，你不能離開(kāi)線(xiàn)，你應該安分守己，在這里飛翔就夠了。我想了很久，心理的欲望不斷地在膨脹。風(fēng)又來(lái)了，她輕輕地和我說(shuō)，春天來(lái)了，南方的花開(kāi)了。她問(wèn)我愿不愿意去南方。我捧著(zhù)他給我的花粉，答應了他。
我越來(lái)越厭惡我的線(xiàn)。到了我們約定好的日子，我?jiàn)^力掙脫，我想擺脫她。線(xiàn)恐慌了，他問(wèn)：你怎么了？為什么要掙脫我？我笑了，我對她說(shuō)：你束縛了我那么久，我要走了，我要去南方，風(fēng)會(huì )帶我去！她跟我說(shuō)，風(fēng)是騙子，你不要跟他走。我冷笑道，我是不會(huì )相信你的！我用力掙脫，終于把線(xiàn)弄斷了。風(fēng)來(lái)了，他帶我飛向南方。我回頭看了一眼，線(xiàn)正在大聲呼喚我。我轉頭看著(zhù)地面，仿佛離夢(mèng)中的綠洲越來(lái)越近。耳邊傳來(lái)風(fēng)的大笑，我疑惑地看著(zhù)他，他帶著(zhù)猙獰的'笑容說(shuō)，你太單純了，我怎么可能帶你去南方。哈哈哈……然后他把我丟下，轉身離去。
我落在了一棵樹(shù)上，遍體鱗傷。我昏睡過(guò)去，醒來(lái)的時(shí)候，天空已經(jīng)下起了細雨。我后悔了，我不應該不聽(tīng)線(xiàn)的話(huà)，不應該不聽(tīng)小鳥(niǎo)的忠告。我應該安分守己的，我不知道我在樹(shù)上掛了多久，不知道我被雨淋了多少次，風(fēng)刮了多少回。我昨天晚上又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了線(xiàn)。我想起了一些事。我想起了我第一次睜開(kāi)眼看見(jiàn)了線(xiàn)眼里的欣喜。想起了是他教會(huì )我飛翔，想起了是她教會(huì )了我掌控方向。我想起了上次我差點(diǎn)撞在樹(shù)上，是她及時(shí)拉住了我。還有一次，一只老鷹朝我飛來(lái)，是她幫我劈開(kāi)了老鷹。想起了是她一直在關(guān)心我，愛(ài)護我。是我被欲望和叛逆沖昏了頭，把這些都忘了。
曾經(jīng)我翱翔天空，俯瞰大地。以為是線(xiàn)束縛了我的高度，束縛了我的自由。卻不知沒(méi)有了線(xiàn)，我飛都飛不起來(lái)。離開(kāi)了線(xiàn)，我只能重重地摔在地上。我陷入了深深的懊悔，懊悔自己一時(shí)沖動(dòng)離開(kāi)了我，懊悔當時(shí)沒(méi)有珍惜她的好，嫌棄她只是一根普通的線(xiàn)，而不像他們的線(xiàn)，透明晶瑩。
“終于找到你了！”一雙手把我從樹(shù)上摘下來(lái)。我抬頭看著(zhù)，是我的主人！我看向她另一只手上的線(xiàn)，線(xiàn)看著(zhù)我說(shuō)，你終于回來(lái)了，我等你很久了。我感到臉上一片濕熱，原來(lái)他還在等我，原來(lái)她一直沒(méi)放棄我。
我又飛上了這片熟悉的天空。一陣風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)到了她的顫抖。我輕輕地跟她說(shuō)，我回來(lái)了，再也不走了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
在春天，這個(gè)放風(fēng)箏的季節里。當你拿著(zhù)風(fēng)箏奔跑于飄著(zhù)微風(fēng)的空曠的原野，享受著(zhù)春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來(lái)的喜悅，但是，在你沉侵于快樂(lè )中時(shí)，有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——風(fēng)箏為什么需要線(xiàn)？、
風(fēng)箏需要線(xiàn)，風(fēng)箏又不需要線(xiàn)。
風(fēng)箏需要線(xiàn)，這是由于風(fēng)箏在起飛的時(shí)候，需要借助于人的力量，通過(guò)我這座窄窄的橋梁牽著(zhù)它逆著(zhù)風(fēng)跑，從而產(chǎn)生了一股托力，托著(zhù)風(fēng)箏越飛越富，越飛越遠。假如沒(méi)有了線(xiàn)，沒(méi)有了這座唯一的橋梁，那么人就無(wú)法對風(fēng)箏施力，風(fēng)箏也無(wú)法向人借力，那么即使風(fēng)箏再大，再輕巧，風(fēng)再大，放風(fēng)箏的人技巧再好，風(fēng)箏也很難翱翔于藍天白云之間，就只能望“空”興嘆了。
對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，線(xiàn)就如同過(guò)河需要的橋，劃船需要的槳，寫(xiě)文章需要的'筆一樣重要，因此，風(fēng)箏需要線(xiàn)。
而我說(shuō)風(fēng)箏不需要線(xiàn)，恐怕就令人難以理解，但其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。
在我們放風(fēng)箏的時(shí)候，大家都會(huì )產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高，以此在別人炫耀，但由于受我的影響，大家在產(chǎn)生這一想法后，第一反應不是別的，而是在風(fēng)箏系一根更長(cháng)的結實(shí)的線(xiàn)，以便風(fēng)箏能飛得更“高”，其實(shí)不然，在我們有這個(gè)主意的時(shí)候，往往忽略了一個(gè)極簡(jiǎn)單極淺顯的事實(shí)——線(xiàn)阻礙了風(fēng)箏的“自由”，于是，比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰(shuí)的風(fēng)箏的線(xiàn)長(cháng)。因此，解決這一問(wèn)題的更好的辦法是——把我剪斷，只有這樣，風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空，更藍的天空，更美的天空。
因此，風(fēng)箏不需要線(xiàn)。
然而，在現實(shí)生活，有很多方面都可以反映線(xiàn)與風(fēng)箏的關(guān)系這一無(wú)可爭辯的事實(shí)，就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問(wèn)題來(lái)打個(gè)比方吧！
在孩子小的時(shí)候，家長(cháng)對孩子進(jìn)行良好的教育和管理，使孩子養成良好的習慣，這對孩子來(lái)說(shuō)，是給孩子的未來(lái)打下了堅實(shí)的必不可少的基礎，然而，在孩子有了自己的思想和意識之后，家長(cháng)又千方百計地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想，使之“惟命是從”，從而阻礙了孩子個(gè)性的發(fā)揚和思想的發(fā)展，使其思想禁錮在一定的范圍內，成為井底之蛙，最終成為天才中的庸人。
不僅是家庭教育能體現這一點(diǎn)，國家教育也能體現出這一點(diǎn)。
我國的教育過(guò)程，大致分為二個(gè)過(guò)程，即老師向學(xué)生傳授理論知識，學(xué)生去死記硬背的過(guò)程，這種教育方法，固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識，進(jìn)行理論研究，成為知識淵博的研究生、碩士。但是，卻嚴重的影響了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng )新思維的發(fā)展，成為名副其實(shí)的趙括，因此，就有人稱(chēng)中國的學(xué)生：高分低能。
不只是教育，拿世間萬(wàn)物來(lái)講，性格與成功，文明與科技，戰爭與發(fā)展，人類(lèi)與自然……它們哪一對不是風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，相輔相成，相互制約，這不令人深思嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
手中的風(fēng)箏已斷了線(xiàn)。我剪下一截細絲，輕輕系上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，手中的風(fēng)箏飛向了天空，望著(zhù)，我微揚嘴角�！}記
風(fēng)箏永遠都離不開(kāi)線(xiàn)。
風(fēng)箏線(xiàn)總能緊緊牽著(zhù)風(fēng)箏，不會(huì )讓它在狂風(fēng)暴雨中迷失方向，失去航標；風(fēng)箏線(xiàn)總能時(shí)刻提醒風(fēng)箏，它的目標是蔚藍的天空，而不是烏黑的泥沼。無(wú)論是多么華麗、紛繁的風(fēng)箏，若是沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)，便就再也飛不起來(lái)了。
哥哥6歲，我1歲那年，我們就沒(méi)有了父愛(ài)，母愛(ài)，在我們以后的日子里，那位滿(mǎn)頭白發(fā)，笑起來(lái)時(shí)眼角都會(huì )有深深皺紋的老人——我們的爺爺，牽著(zhù)我和哥哥的小手，度過(guò)了大半鄉村童年生活。
鄉村的生活或許在別人看來(lái)是多么平淡、樸素，但在我們這群乳臭未干的孩子看來(lái)，那是無(wú)拘無(wú)束的。每天早晨，爺爺總會(huì )為我們做好飯菜，等著(zhù)我和哥哥睡醒。但之后，我們只是匆匆地扒兩口，光著(zhù)小腳丫子，卷著(zhù)褲腳，勾搭著(zhù)小伙伴的胳膊又匆匆離去。那時(shí)候，爺爺，總會(huì )又好笑又無(wú)奈地收拾好碗具，幫我們準備好換洗的衣服，臉上揚起幸福的.微笑。
晚上，爺爺左手牽著(zhù)我的小手，右手牽著(zhù)哥哥的手，我們祖子小三，總在打谷場(chǎng)上對著(zhù)明亮的天空，數著(zhù)繁星，講著(zhù)故事。而我，總能在爺爺溫暖、充滿(mǎn)老繭的大手中，安然睡著(zhù)，做一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、幸福的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我和哥哥是風(fēng)箏，而爺爺，就是風(fēng)箏線(xiàn)。
但在這一切中，總有不少人的聲音傳入我的耳朵中。
“看，他們兄妹的父母已經(jīng)不在了……”
“多可憐呀，萬(wàn)一他們的爺爺也……那可不得了啊�！�
“對呀，他們的爺爺已經(jīng)很老了……”
我聽(tīng)到這些，心里仿佛被大石壓住，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，而那時(shí)的我，除了哭，什么也做不了。
而爺爺，總會(huì )拉著(zhù)我的手，幫我抹去臉頰上的淚珠，眼神堅定地望著(zhù)我委屈的臉，道：“丫頭，別聽(tīng)那些人的話(huà)，你還有爺爺呢，爺爺呀，一定會(huì )一直在你和哥哥身邊的�！�
“真的嗎？”
“爺爺什么時(shí)候騙了丫頭呀？”爺爺笑了笑。
可是終究，爺爺還是騙了我。
那天下了大雨，爺爺皺著(zhù)眉，一動(dòng)不動(dòng)地被人抬走了。我無(wú)力地跪在雨中，臉上分不清是淚還是雨水，我向著(zhù)爺爺的方向奔去，但一次次地跌倒；我撕聲裂肺地喊叫著(zhù)，我知道，沒(méi)有了爺爺，沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)，我便再也飛不起來(lái)了。
那時(shí)的我只有12歲，哥哥17歲。
哥哥將我扶起抱在懷中，看不清他的臉，但我卻能感受到哥哥的心跳�！耙院�，就由我來(lái)保護丫頭吧，讓我來(lái)完成爺爺未完成的諾言�！备绺绲氖址谖业念^上，抬頭望著(zhù)爺爺的方向，堅定地說(shuō)。
曾經(jīng)，我以為風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)，便再也飛不起來(lái)了；但從未想過(guò)，只要給風(fēng)箏重新系上風(fēng)箏線(xiàn)，他仍然能飛得更高更遠，永遠不會(huì )迷失人生的航標。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
在浩瀚無(wú)際的天空中，有一只美麗的風(fēng)箏在自由的飛翔，那根默默無(wú)聞的線(xiàn)在給予風(fēng)箏無(wú)限的力量！也許只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，風(fēng)箏才懂得線(xiàn)的偉大！
——題記
風(fēng)箏，從童年時(shí)就是我們的好玩伴�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)風(fēng)箏為什么得以飛的這么高。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：是因為線(xiàn)給予了它方向的引導和和高飛的力量。那么下面，請聽(tīng)這樣一個(gè)小故事。
在很久以前，有一只風(fēng)箏在藍天中飛翔，它一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能和鳥(niǎo)兒一樣，能展翅高飛，去美麗的遠方游玩。于是風(fēng)箏每天都牟足了勁，想掙脫那根一直束縛住它的線(xiàn)。終于有一天它掙斷了那根日日夜夜捆綁著(zhù)它的線(xiàn)！風(fēng)箏的心里一陣欣喜，用力沖向它夢(mèng)寐以求的高空，就在它忘乎所以的'時(shí)候，一陣大風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，風(fēng)箏左右搖擺拼命掙扎，但已經(jīng)無(wú)濟于事了，它一頭栽了下來(lái)，被摔得“粉身碎骨”了。
讀了這個(gè)故事，不知你有什么感想�；蛟S你會(huì )覺(jué)得，風(fēng)箏并不是完全錯的，至少它擁有了它想要的自由，即使時(shí)間很短；也或許你會(huì )覺(jué)得風(fēng)箏太傻，自不量力，自由沒(méi)得到不說(shuō)，連自己的性命都搭上了�？墒�，在現實(shí)生活中又有多少像風(fēng)箏一樣的人呢？
其實(shí)，我們和父母老師的關(guān)系不也正是如此嗎？小時(shí)候的我們，覺(jué)得父母是我們最溫暖的依靠，恨不得每天都讓父母陪著(zhù)自己。然而，我們日益長(cháng)大，突然覺(jué)得父母和老師太嘮叨，管的太嚴，不給我們一點(diǎn)自由。我總嫌棄父母說(shuō)我的缺點(diǎn)和不足，總覺(jué)得自己沒(méi)做錯，是正確的。每次和朋友出去玩，手機總是響個(gè)不停，總有聽(tīng)不完的嘮叨。還有老師們不辭辛勞，嘔心瀝血教給我們知識和做人的道理，只為能換取我們更好地未來(lái)！可是現在的我們，卻為了追求所謂的“自由”和突顯出自己的“個(gè)性”，故意和自己的父母和老師對著(zhù)干�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，父母和老師是為了誰(shuí)好？你是不是就成了那只“自不量力的風(fēng)箏”呢？因此，我們應該認真對待老師和家長(cháng)的教誨，珍惜她們的呵護和關(guān)懷，在她們的支持和指引下，我們的理想才能實(shí)現!
雖然，線(xiàn)有時(shí)候會(huì )限制我們的自由，但它給予我們的是更多的保護和關(guān)愛(ài)。這根線(xiàn)就是濃濃的親情和精神支柱，是父母和老師對我們永久的關(guān)懷！線(xiàn)為風(fēng)箏指引前行的方向；線(xiàn)為風(fēng)箏指明了前進(jìn)的道路；線(xiàn)為風(fēng)箏給予永恒的支持和鼓勵！我們親愛(ài)的父母和老師也是如此，即使有一天我們長(cháng)大了，就像風(fēng)箏飛的更高了，這根線(xiàn)也只能慢慢拉長(cháng)，變成永恒的牽掛！
湛藍的天空中，柔柔的白云靜靜地飄蕩，那美麗的箏兒有了線(xiàn)的支持鼓勵和伴隨，相信會(huì )飛出更遠、更高、更美的人生……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
風(fēng)箏與線(xiàn)，瞬間有了斷點(diǎn)，叛逆的少年，能否再回到從前？題記
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給她，只為那一聲爸媽。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了”我正深情地唱著(zhù)，這時(shí)，沐子走了過(guò)來(lái)：“什么時(shí)候我們的蔣大小姐也唱這么有愛(ài)的歌啦！你的搖滾范哪兒去了？才幾天沒(méi)去唱K你就閑不住��？”我有點(diǎn)膩煩地說(shuō)：“誰(shuí)像你似的'，不懂人間真愛(ài)！”
沐子是我的閨蜜，我倆是老師最頭疼的學(xué)生。沐子的爸媽天天忙著(zhù)做生意，在她初一時(shí)就不太管她。我呢，和沐子的情形也差不多，所以就自然而然地玩在了一起。
這天放學(xué)時(shí)分，我們看見(jiàn)一個(gè)高大的男生欺負一個(gè)小男孩，我倆氣不過(guò)，等那個(gè)高大的男生一出校門(mén)，我們就把他揍了一頓。誰(shuí)知一不小心這事被老師知道了，將我們送交學(xué)生處狠狠地Ｋ了一頓，還質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁创蛉�，我們便萌萌地說(shuō)：“路見(jiàn)不平，該出手時(shí)就出手！”老師聽(tīng)了又好氣又好笑，只好讓我們各自寫(xiě)了一份檢討，放我們回了家（不然他還能咋的）！
星期六到了，和沐子約好一起去公園，一大早她就打電話(huà)催我。到了公園門(mén)口，我見(jiàn)天氣很好，就對沐子說(shuō)：“我們買(mǎi)個(gè)風(fēng)箏吧�！薄昂冒�！正好有幾年沒(méi)放風(fēng)箏了，看看還會(huì )不會(huì )�！便遄雍芸斓貞椭�(zhù)。選好了風(fēng)箏，付了錢(qián)我們便進(jìn)了公園。我們拉著(zhù)風(fēng)箏跑，可試了好幾次風(fēng)箏都沒(méi)能飛起來(lái)，我有點(diǎn)煩了就說(shuō)：“見(jiàn)鬼了，小時(shí)候我爸我媽就是這么教我的呀�！迸e目四望，發(fā)現離我們不遠處有一家三口也在放風(fēng)箏，遠遠地就能聽(tīng)到他們的歡笑聲。我和沐子慢慢走過(guò)去，只見(jiàn)女孩以風(fēng)一般的速度奔跑著(zhù)，瞬間讓我想起了小時(shí)候和爸媽一起放風(fēng)箏的情景，那時(shí)候我們何嘗不也是這樣追啊鬧啊突然，一陣風(fēng)把小女孩的風(fēng)箏吹走了，線(xiàn)，斷了！小女孩沮喪地問(wèn)爸媽?zhuān)骸盀槭裁达L(fēng)箏會(huì )飛走了？它還會(huì )回來(lái)么？”只聽(tīng)她的媽媽笑了笑說(shuō)：“因為風(fēng)箏長(cháng)大了，等到有一天它飛累了自然就會(huì )回來(lái)！”
沒(méi)錯，“等到有一天它飛累了自然就會(huì )回來(lái)”！難道天底下的父母不都是這樣嗎：對孩子有著(zhù)永遠的耐心、愛(ài)與呵護，無(wú)論自己的孩子曾經(jīng)多么偏執、叛逆，但有一天當他們累了、倦了，想回家的時(shí)候，父母的懷抱永遠向他們敞開(kāi)著(zhù)！
我的淚終于下來(lái)了。是啊，風(fēng)箏與線(xiàn)就像爸媽和我，風(fēng)箏是我，線(xiàn)的那頭是爸媽?zhuān)山K有一天線(xiàn)斷了，我長(cháng)大了，爸媽卻老了！
我想，是時(shí)候該好好反省了，怎么說(shuō)爸媽都是天底下最疼愛(ài)我的人，不是嗎？我要收起以往的桀驁不馴，做一個(gè)乖乖女，不再打架、不再欠作業(yè)，努力學(xué)習，為自己設計一個(gè)夢(mèng)想的藍圖，并不懈追求，確信自己通過(guò)打拼會(huì )擁有一個(gè)很好的歸宿
后記：風(fēng)箏與線(xiàn)，即使有了斷點(diǎn)，少年也不再叛逆，因為她愛(ài)她的爸媽?zhuān)袎?mèng)想、有確信。她的路還很長(cháng)，她要去追求并期待通過(guò)種種努力去創(chuàng )造美好的未來(lái)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細長(cháng)的絲線(xiàn)。風(fēng)箏和線(xiàn)，總是存在著(zhù)一種微妙的關(guān)系當中，愛(ài)與被愛(ài)，就仿佛是風(fēng)箏與線(xiàn)。人們看著(zhù)高高在上的風(fēng)箏，卻不曾想過(guò)那絲絲繩線(xiàn)，那“瘦弱”的絲線(xiàn)，包容著(zhù)，愛(ài)護著(zhù)那美麗的風(fēng)箏……
風(fēng)箏在剛剛被編織好的時(shí)候，總喜歡和線(xiàn)玩耍，線(xiàn)默默無(wú)聞的愛(ài)護著(zhù)風(fēng)箏，遷就著(zhù)風(fēng)箏，讓它毅然飄在那爽朗的天空，風(fēng)箏很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。風(fēng)箏在線(xiàn)的愛(ài)護下，飛的越來(lái)越高，似乎這一小片天空，已經(jīng)容不下風(fēng)箏這充滿(mǎn)好奇的心。
線(xiàn)被越拉越長(cháng)，而風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏盡力想掙脫線(xiàn)的牽絆，它追求著(zhù)自己的自由，不想被線(xiàn)牽絆，不想被線(xiàn)束縛，線(xiàn)默默忍受著(zhù)風(fēng)箏的不滿(mǎn)，當線(xiàn)的一頭終于被耗盡，它依舊努力讓風(fēng)箏在空中展現，在風(fēng)中翱翔。
終有一天，線(xiàn)無(wú)力再讓風(fēng)箏飛得更高，風(fēng)箏絕情的`斷了那牽絆它的絲線(xiàn)，獨自在空中飛舞著(zhù)離去，線(xiàn)默默的看著(zhù)，卻也沒(méi)有挽留，風(fēng)箏何曾想過(guò)，線(xiàn)沒(méi)了風(fēng)箏，又該怎樣活下去呢？線(xiàn)只能暗自苦笑，它期望著(zhù)，能看到風(fēng)箏依舊在空中翩翩起舞，它僅剩的一小點(diǎn)期望，也終究留給了風(fēng)箏，它的一生，又何嘗不是一直為了風(fēng)箏而活呢？
風(fēng)箏洋洋得意，它終于擺脫了線(xiàn)的束縛，終于有了屬于自己的自由，它漫無(wú)目的的在空中飛舞，終究，多情的風(fēng)停了下來(lái)，風(fēng)箏不由自主的落下，慌忙之中，已被無(wú)情的小草一刀刀劃破了身子，它終究受不住這一切對它的打擊，它的心中泛上一絲懊悔：若當時(shí)沒(méi)有執意離開(kāi)線(xiàn)，現在又何嘗落得如此下場(chǎng)。它躺在冰冷的地上，思念著(zhù)線(xiàn)，那個(gè)寧靜，充滿(mǎn)庇護的港灣，終究還是它最好的歸宿，不是嗎？
當風(fēng)箏拖著(zhù)傷痕累累的身子艱難移回線(xiàn)的身旁，線(xiàn)已陷入“垂死掙扎”之中，線(xiàn)老了，再也無(wú)法把風(fēng)箏送到那湛藍的天空。線(xiàn)很高興，終于又見(jiàn)到了那日日思念的風(fēng)箏，風(fēng)箏見(jiàn)到那已有些枯黃的線(xiàn)，有些苦澀，心中又更加懊悔，它終于意識到，風(fēng)箏走后，線(xiàn)是怎樣度過(guò)了這難熬的日子。
線(xiàn)終究還是默默的離開(kāi)了，風(fēng)箏也被重新安到了另一條線(xiàn)身上，而這絲線(xiàn)，卻沒(méi)有向以前的絲線(xiàn)那樣的保護自己，它更加懊悔了，卻也無(wú)力回天。風(fēng)箏漸漸學(xué)會(huì )了長(cháng)大，不再妄想離開(kāi)絲線(xiàn)，只是，每當飄上那湛藍的天空，便想到了那瘦弱而托起自己希望的線(xiàn)……
我們與父母之間，就宛如風(fēng)箏與線(xiàn)，我們圖著(zhù)一己之私，想早日獲得自己的自由，卻不曾想過(guò)，父母為我們做的，太多太多……
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，我們終究離不開(kāi)父母，而父母也離不開(kāi)我們，多一分為他們著(zhù)想的心，生活就變得愈加美麗。
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細長(cháng)的絲線(xiàn)，細長(cháng)的絲線(xiàn)離不開(kāi)高飄的風(fēng)箏，這愛(ài)與被愛(ài)的情感，永不停歇……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
“你為什么總是纏著(zhù)我？”
“我要保護你，不能讓你走丟�！�
“我不需要任何人的保護！放開(kāi)我！”
“嘩——”一陣猛烈的大風(fēng)就此吹斷了纏在風(fēng)箏身上的那根線(xiàn)。
風(fēng)箏開(kāi)始了她的“流浪旅程”。
“哇哦！我自由了——”風(fēng)箏歡快地大叫著(zhù)，仿佛留下了一個(gè)沉重的包袱。沒(méi)錯，她愛(ài)自由，她討厭線(xiàn)總是整天地管束著(zhù)她，那樣很煩�，F在，她終于能夠自由自在地穿行于湛藍的天空之上，像掙脫了枷鎖，逃脫了牢籠一般，那種輕松愉快之意，簡(jiǎn)直不可言喻。
飛啊飛，風(fēng)箏遇到了一群南飛的大雁。
“嘿！你們好，朋友！”風(fēng)箏主動(dòng)向它們打招呼。
“你好！”大雁們答道，“你的……你身上的那根線(xiàn)呢？”
“我不需要它，它太煩了！”風(fēng)箏答道。
大雁們望了望她，苦笑了聲，又說(shuō)：“你只是個(gè)空殼罷了�！闭f(shuō)完后就快速地飛走了。
風(fēng)箏愣了愣，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。之后又倔強地撇撇嘴，想道：什么叫空殼��？我現在沒(méi)有了線(xiàn)，過(guò)得很充實(shí)很快樂(lè )，不知道要比從前快樂(lè )幾百倍呢！哼！他們懂什么？太庸俗了！才不跟他們一般見(jiàn)識。就這樣，風(fēng)箏理了理自己的.絲帶，又繼續上路了。
“啦啦啦……”風(fēng)箏一路哼著(zhù)歡快的歌兒來(lái)到了草地的上空，那里有她的同伴。
風(fēng)箏一邊興奮地飛過(guò)去，一邊大搖大擺地展示風(fēng)采。
“你們好，朋友！”
“你好！”
風(fēng)箏們望了望她，有點(diǎn)好奇地問(wèn)道：“你怎么沒(méi)有線(xiàn)��？”
看到這里，她心里涌起一股自豪而愉悅的感覺(jué)，得意地說(shuō)：“哈哈，他啊，每天在我身邊嘮叨來(lái)嘮叨去，我離開(kāi)他了，他簡(jiǎn)直太煩了！”說(shuō)完后風(fēng)箏心里有一種說(shuō)不出的爽快，她已經(jīng)肯定，離開(kāi)線(xiàn)的日子她會(huì )過(guò)得更快樂(lè )。
“哇！——”風(fēng)箏們聽(tīng)了后個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，之后又向她投去羨慕的目光。
當然，風(fēng)箏很享受這種感覺(jué)，有那么一刻，風(fēng)箏覺(jué)得她自己是最大的，她不需要任何人的幫助，她就是她，不需要線(xiàn)的陪伴，沒(méi)有線(xiàn)在身邊，她會(huì )過(guò)得更加快樂(lè )。
“噼——”忽然，一道閃電劃過(guò)，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。
“��！”風(fēng)箏都被嚇到了，連忙讓線(xiàn)幫他們降到陸地上。
這時(shí)，她慌了。
“噠！噠！噠！”雨點(diǎn)急促而又無(wú)情地打落了風(fēng)箏的身上，她全身都濕了。
終于，她沒(méi)有了力氣，身體無(wú)助地向下飄。望著(zhù)那些風(fēng)箏們都已安全降到地上，臉上個(gè)個(gè)都洋溢著(zhù)驚嚇過(guò)后的快樂(lè )。突然間，她開(kāi)始有些羨慕了，她也想跟他們一樣，平平安安地回到地上，然后安祥地躺在線(xiàn)的懷里……線(xiàn)！對啊，她多么想線(xiàn)此刻陪在她身旁�！拔义e了�！彼K究還是說(shuō)出了這句話(huà)，她后悔了。
雨點(diǎn)依然狠心地打落在她身上，漸漸地，她的身子愈發(fā)地輕盈，慢慢地，慢慢地消失在那雨霧中。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
微微的秋風(fēng)撒在臉上，我輕輕裹緊衣服。漫步走在公園里，公園里早已沒(méi)有了夏日的喧囂。天上也有一層淡淡的云籠著(zhù)太陽(yáng)。秋日清晨的寧靜中，只有幾位老人慢悠悠的打著(zhù)太極。又一陣微涼的秋風(fēng)撲面而來(lái)。我下意識倒吸一口氣。不想一支灰白色的風(fēng)箏竟飄然而至。這樣的天氣放風(fēng)箏，真是好興致啊。
循著(zhù)風(fēng)箏的足跡，我找到了風(fēng)箏的主人。一位精神矍鑠的老人，灰白的頭發(fā)根根直豎。眉頭微皺，一雙眼睛聚精會(huì )神的盯著(zhù)天上飄飛的風(fēng)箏。嘴巴微抿，有著(zhù)歲月的棱角。那雙布滿(mǎn)青筋的手高高舉起，使勁的扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)。真是個(gè)不服老的人。我在一旁看著(zhù)，靜靜體會(huì )著(zhù)學(xué)習生活之外特別的閑適。
眼看著(zhù)風(fēng)箏的輪廓已經(jīng)模糊，我不禁有些奇怪。為什么把風(fēng)箏放得這么高，都要看不到風(fēng)箏了。這有什么意義嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我開(kāi)口詢(xún)問(wèn)老人。只見(jiàn)他眼神還未離開(kāi)風(fēng)箏，只是將風(fēng)箏線(xiàn)稍稍收回，慢慢的說(shuō)：“你看這個(gè)風(fēng)箏想啥�！蔽衣�(tīng)得云里霧里，疑惑地搖了搖頭�！跋氩幌朐廴�，平地而起。拼了命的往高處走�！崩先嘶卮鹬�(zhù)。天上的風(fēng)箏突然抖了抖，有些傾斜�！澳蔷�(xiàn)呢？線(xiàn)限制了風(fēng)箏的飛行�！蔽依^續提著(zhù)問(wèn)題。但風(fēng)箏突然像失控了一樣，東偏西顛的找不到方向。我的心緊緊得就揪到了一起。老人飛快的轉著(zhù)輪盤(pán)，但臉上表情也十分的平靜。想來(lái)也是，他也該是經(jīng)常的放風(fēng)箏，這樣的情況是其中難免的吧。幾番與風(fēng)的較量，風(fēng)箏終于平靜了下來(lái)，飛向了更高的.天空。這時(shí)，老人才開(kāi)口：“就和這個(gè)風(fēng)箏一樣，咱人在發(fā)展的時(shí)候也是會(huì )有風(fēng)暴，也會(huì )迷失自己，迷失了方向。你說(shuō)，這時(shí)候要是沒(méi)了線(xiàn)的限制。最終咱的結果，就是摔個(gè)粉碎。一切再重新開(kāi)始�！�
陽(yáng)光終于躍進(jìn)視線(xiàn)，溫暖的味道縈繞鼻尖。我望著(zhù)天空中飄舞的風(fēng)箏。在陽(yáng)光的照耀下，輪廓逐漸清晰，透露著(zhù)些許倔強與不屈。這不就是我們祖國的化身嗎！從悠悠幾千年崢嶸歲月走來(lái)，一路坎坷，有一路收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我們攀登的很高，也曾摔得很慘，折斷了翅骨。但是我們沒(méi)有迷失自己。我們尋到了那一條適合我們的線(xiàn)。雖然無(wú)形，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地指引著(zhù)我們。雖然顛簸，但總能飛得更高更遠。
風(fēng)箏線(xiàn)被慢慢收回，風(fēng)箏平穩的下降，被老人收起。我有些不舍，卻不想這時(shí)，老人將一個(gè)小型的風(fēng)箏贈給了我�！昂⒆影�，現在正是好時(shí)候啊。能多學(xué)一點(diǎn)就多學(xué)一點(diǎn)。以后這風(fēng)箏還得你們放啊。我們都老了啊�？旆挪粍�(dòng)啦�！蔽澋募绨蚩钙鹧b著(zhù)風(fēng)箏的包，雖然動(dòng)作嫻熟，但也有些吃力。我輕輕一扶。老人連連搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“老啦。老啦�！笨粗�(zhù)老人的背影漸漸遠去，看著(zhù)蔚藍的天空，我好像已經(jīng)看到手里風(fēng)箏飛翔的樣子。是那么高，那么遠……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
是誰(shuí)禁錮著(zhù)誰(shuí)，是誰(shuí)掙脫著(zhù)誰(shuí)。凌烈的風(fēng)包裹著(zhù)那個(gè)搖搖欲墜的風(fēng)箏，一根銀線(xiàn)卻死死地糾纏著(zhù)。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個(gè)趔趄，線(xiàn)在半空打了幾個(gè)轉兒，晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會(huì )聽(tīng)到少女們嘴里說(shuō)的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒(méi)了線(xiàn)，就永遠都飛不起來(lái)了”。然而，風(fēng)箏卻被永遠囚禁在廣闊的天空中。它永遠被寄托著(zhù)飛得更高，卻沒(méi)人愿意讓它也仰望一次那無(wú)邊的天空，而不是讓它沉溺的蔚藍。線(xiàn)曾經(jīng)有過(guò)自己的夢(mèng)想，變成一件溫暖好看的大衣，用來(lái)穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現在，它只能一味地束縛著(zhù)別人，在風(fēng)中顫抖。
是誰(shuí)成全了誰(shuí)，是誰(shuí)愧疚著(zhù)誰(shuí)。線(xiàn)斷了，風(fēng)箏就跑了；風(fēng)箏跑了，線(xiàn)還在。風(fēng)箏可以飛翔，可線(xiàn)永遠被握在手里，緊拉著(zhù)風(fēng)箏。也許是孤獨罷，也許是氣憤罷，也許只是單純地放不開(kāi)罷。那種莫名的信賴(lài)，苦澀的依賴(lài)。它們仿佛應當自己去改變，卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的，有人在后面輕扯你的衣角，安心，溫暖，自然。而當你為夢(mèng)想奮不顧身時(shí)，總有人牽扯著(zhù)你的腳步，煩躁，無(wú)奈，迷茫。
是誰(shuí)依賴(lài)著(zhù)誰(shuí)，是誰(shuí)逃離著(zhù)誰(shuí)。風(fēng)箏無(wú)數次的高飛，最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來(lái)，風(fēng)光，驕傲，連同著(zhù)那收緊的線(xiàn)越扯越緊，繃破了。連同抖動(dòng)的尾翼飄走了。線(xiàn)送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程，然而讓風(fēng)箏開(kāi)始享受微風(fēng)與寧靜時(shí)，線(xiàn)卻打破它的幻想，拉著(zhù)它劃過(guò)天際，什么都沒(méi)留下。
當風(fēng)箏不再做著(zhù)飛翔的夢(mèng)，線(xiàn)變成了它從未想過(guò)的樣子。風(fēng)箏有一天也許會(huì )渴望地上的生活，它想順著(zhù)微風(fēng)滑到麥田里，享受溫暖的和風(fēng)。它想順著(zhù)河流淌到石壁上，享受微涼的清泉。它想順著(zhù)笛聲躲在小屋子上，享受安寧的午后。而線(xiàn)呢，也許是被丟在屋頂的閣樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個(gè)新風(fēng)箏的到來(lái)。也許會(huì )在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運也不說(shuō)定。
當線(xiàn)放手了，隨風(fēng)箏飄揚，風(fēng)箏仿佛失去了什么。線(xiàn)也許被改造商品，更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了，自由讓它無(wú)措，讓它畏懼。失去了線(xiàn)的拉扯，它忘了歸途，忘了過(guò)去。
有時(shí)我們瘋狂地想要拋棄教條，可早已習慣于教條的'我們一旦自由便失去了聚焦。那時(shí)的我們不是無(wú)法改變，而是因為習慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的人生，總有一天會(huì )被扯回平坦的土地。然而，一味的被繩索控制，也只會(huì )迷失自我，只知道順從，而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線(xiàn)，它們總是想擺脫著(zhù)對方，卻又無(wú)法分離。不知為何變得無(wú)理，變得扭曲，變得令人詫異。我們也是如此，追逐夢(mèng)想還是放棄夢(mèng)想，不過(guò)是習慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無(wú)奈。有時(shí)，不如嘗試著(zhù)背負；有時(shí)，不如嘗試著(zhù)抗爭。沒(méi)有誰(shuí)的人生一定要活的比誰(shuí)都精彩，也沒(méi)有誰(shuí)的人生一定要被他人掌握。一切，都不過(guò)是自己心中的那根線(xiàn)，究竟被放在什么位置罷了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
母親啊，我是風(fēng)箏、您是線(xiàn)，如果沒(méi)有您的維護，我永遠飛得不高，飛得不遠�！}記
小時(shí)候，媽媽帶我去公園玩，公園里有許多人放風(fēng)箏。五彩的風(fēng)箏，在主人的牽引下在藍藍的天幕下隨風(fēng)搖曳。那時(shí)媽媽拉著(zhù)我的小手，輕輕地對我說(shuō)：“寶貝，你和我多么像那風(fēng)箏與線(xiàn)呀！”風(fēng)箏與線(xiàn)？我心里并不明白這含義，只是呆呆地望著(zhù)天空。
時(shí)光匆匆，來(lái)不及與多彩的童年道別，我進(jìn)入了青春期，性格也叛逆起來(lái)。初中生的我，比以前更貪玩，也越來(lái)越不滿(mǎn)母親的束縛。那次，期中考試前，我約幾個(gè)同學(xué)一起去爬山�；貋�(lái)已是晚飯時(shí)間。我一進(jìn)門(mén)，便迫不及待的撲到沙發(fā)上，拿起電視的遙控器，調到我最喜歡的頻道，津津有味地看著(zhù)。媽媽從廚房里出來(lái)，走到我跟前問(wèn)：“你今天哪去了？午飯都沒(méi)回來(lái)吃，急死我了�！薄昂屯瑢W(xué)去玩了會(huì )兒，飯在外面吃的�！蔽衣唤�(jīng)心地回答。眼中仍盯著(zhù)電視。媽媽還沒(méi)走，又坐了下來(lái)，側著(zhù)身子對我說(shuō)：“你這幾天怎么了？都不和媽媽說(shuō)話(huà)，是不是嫌媽媽管得多了……�！眿寢屧谝慌孕跣踹哆�，我不耐煩，用一句：“別說(shuō)了，真煩�！眿寢屢幌律鷼饬�，從沙發(fā)上彈起來(lái)，一把奪過(guò)我手中的遙控器，關(guān)了電視，“你這孩子，怎么變得這么不講禮貌，你自己看看你自己……”媽媽指著(zhù)我不停訓斥，我聽(tīng)著(zhù)更煩，頭一扭，回了房。一坐下，我看什么都不順眼，拿起枕頭一摔，它一聲悶響，跌在地上，我忿忿地想：“為什么媽媽非得像風(fēng)箏線(xiàn)管風(fēng)箏一樣管著(zhù)我呢？為什么就不能讓我有自己的私人空間？”很快，我帶著(zhù)不滿(mǎn)的情緒睡去。次日，我沒(méi)有吃早餐，也沒(méi)和媽媽說(shuō)一句話(huà)，就去了學(xué)校�？荚嚂r(shí)，我肚子一直在叫，再一看題，傻了眼。這才想起，答案都在書(shū)上，不過(guò)由于我沒(méi)有認真復習，這下竟無(wú)從下筆了。好不容易挨到了下考，我怏怏地走出校門(mén)，卻看到和我心情一樣陰沉的天。天已經(jīng)下起了小雨，我拿過(guò)書(shū)包，卻悲哀地發(fā)現沒(méi)帶傘。我心里更難過(guò)了，在校門(mén)口徘徊。忽然遠處一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)——媽媽。她手里撐著(zhù)傘，過(guò)來(lái)拉起我的手：“寶貝，不生媽媽氣了吧！走，回家吃飯去�！蔽翌D時(shí)熱淚盈眶，一下?lián)ё寢專(zhuān)瑵M(mǎn)心欣喜，我好像好久好久沒(méi)感受過(guò)媽媽溫暖的懷抱了。
是的，媽媽跟我，正像那風(fēng)箏與線(xiàn)。怎能忘記，幼時(shí)多次扶起因學(xué)走路而跌倒的`我的手，哪能忘，當我考試受挫時(shí)寬慰我的諄諄話(huà)語(yǔ)，銘記著(zhù)，當我情緒出現波動(dòng)時(shí)為我焦慮的神情……以前我總以為，媽媽是在束縛我，不讓我高飛�，F在，我才明白，這細細的銀絲是媽媽溫暖的愛(ài)呀！無(wú)論我飛得多高，飛得多遠，她都一直在我身邊，護著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)我。
媽媽?zhuān)瑹o(wú)論我飛得多高，飛得多遠，您都是我永遠的牽掛。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
拖著(zhù)行李箱，邁入校園，憧憬著(zhù)未來(lái)的住校生活，我在心底高唱自由的頌歌。
父母權衡良久，才決心讓我住校。我自幼便被當小皇帝養著(zhù)，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，一步都未曾離開(kāi)過(guò)家。我的學(xué)習也從未偏離父母規劃的錦繡藍圖�？烧沁@樣的現狀，讓他們開(kāi)始擔憂(yōu)我沒(méi)有社會(huì )生存能力。在關(guān)懷與放手間，一番斗爭后，他們作出了抉擇。去學(xué)校時(shí)，父母嘮叨了一路，我敷衍著(zhù)，暗喜終于可以支配自己的時(shí)間了。我終于掙脫束縛，獲得了我所向往的自由。
學(xué)校的生活總是充滿(mǎn)新奇，我簡(jiǎn)直樂(lè )不思蜀。我再也不事無(wú)巨細地匯報一天的情況了。父母打電話(huà)來(lái)，我就悄悄示意同學(xué)撒謊稱(chēng)我不在，萬(wàn)不得已時(shí)，我就應付幾句，電話(huà)那頭的聲音總是充滿(mǎn)焦灼與期盼，可我從未在意。
我不再被題海所淹沒(méi)，我學(xué)會(huì )了花整個(gè)晚自習看閑書(shū)，然后趕在最后幾分鐘趕作業(yè)；我學(xué)會(huì )了用被子遮住手電筒的光，在老師的眼皮底下違反紀律，偷看小說(shuō)……一切跡象都表明，我在墮落，在沉淪，在揮霍年華，可我竟還沾沾自喜。
媽媽越來(lái)越擔心，可我不為所動(dòng)。
真是應了那句歌詞，“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念�！钡谝淮卧驴季戆l(fā)下來(lái)，面對著(zhù)一堆符號，我竟無(wú)從下手。結果當然很糟糕，老師的臉色當然很難看。
面對倒數的成績(jì)，我開(kāi)始惴惴不安。的確，我滿(mǎn)足了自己所謂的愿望，可我得不償失。我幾乎可以想象到媽媽火冒三丈地抄起拖鞋，痛打一頓后讓我閉門(mén)思過(guò)的場(chǎng)景。我思忖是否要藏匿試卷或偽造簽名，可我很快否定了這個(gè)想法，即使如此不堪，我依然選擇面對，正所謂“知恥者近乎勇”。
我破天荒地給父母打了電話(huà)，支支吾吾一陣后，媽媽聽(tīng)出了我的不安，她平靜地問(wèn)我是否沒(méi)考好，我沉默了。自責與愧疚劃過(guò)心頭，瞬間，一幕幕場(chǎng)景掠過(guò)腦海。送我上學(xué)時(shí)他們哽咽的'叮嚀，聽(tīng)我不耐煩地接電話(huà)時(shí)的失落，還有看我狼吞虎咽吃點(diǎn)心時(shí)的喜悅……他們那么關(guān)心我，我卻想把他們擠出我的世界。有生以來(lái)第一次，我對電話(huà)那頭的他們說(shuō)：對不起。
“這不只是你的錯，”媽媽的聲音竟與我一樣自責，“是我以前太約束你，卻又突然放縱。這值得我們共同反思。過(guò)多的約束會(huì )限制你，但沒(méi)有約束，你就不能認清自我……”
也許錯誤更能給人以警醒。之后，我改變了很多。那些壞毛病，都在父母監督下一一改了。我也不再抵制他們的管教，因為我明白，沒(méi)有約束，我走不遠。
正如風(fēng)箏與線(xiàn)，線(xiàn)牽制了風(fēng)箏，可沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏會(huì )墜落。線(xiàn)不能太放縱風(fēng)箏，因為過(guò)度放縱會(huì )難以駕馭，風(fēng)箏很容易摔得鼻青臉腫。風(fēng)箏和線(xiàn)必須相互依賴(lài)，就像我和父母。他們得控制收放的程度，而我不能一味想脫離，我得跟著(zhù)線(xiàn)的步伐，才能真正找到屬于自己的藍天。
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