我學(xué)會(huì )了打字作文[薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我學(xué)會(huì )了打字作文，歡迎閱讀與收藏。

我學(xué)會(huì )了打字作文1

　　在人生道路上，必須要學(xué)一些本領(lǐng)。我這個(gè)人什么都想學(xué)，因此，我有許多本領(lǐng)。最近，我又學(xué)會(huì )了一招本領(lǐng)——用電腦打字。

　　平時(shí)我常到哥哥的房間玩，發(fā)現哥哥在電腦里打出的字既美觀(guān)又整齊，我羨慕極了。星期天，我再三央求哥哥教我打字，哥哥答應了。哥哥先教我怎樣開(kāi)電腦，電腦打開(kāi)后，哥哥進(jìn)入了一個(gè)打字的軟件里，頓時(shí)我迫不及待地叫哥哥教我打字。他對我說(shuō)：“首先選擇字體和輸入方法后，直接輸入拼音，再選擇字詞就可以了�！蔽壹泵τ酶绺缃痰姆椒�準備打一首詩(shī)歌，剛打完題目，想轉入第二行，可是哥哥沒(méi)教我怎樣轉行。

　　我自作聰明，亂按一氣，把鍵盤(pán)上的鍵差不多按完也不行，還弄得差點(diǎn)兒死機了。我慌了起來(lái)，趕快跑去找哥哥解決。我生氣地問(wèn)哥哥：“這東西為什么不聽(tīng)話(huà)，老是不轉行？”哥哥笑著(zhù)說(shuō)：“不是它不聽(tīng)話(huà)，而是你按錯鍵。要按回車(chē)鍵！”哦，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我打出了四首古詩(shī)。接著(zhù)，哥哥又教我打印。首先把打印機的插頭連接好后，把紙插入打印機，單擊屏幕上的打印圖標，打印機就“吱、吱… …”地整整齊齊地把四首古詩(shī)給打印出來(lái)了。接著(zhù)，哥哥還把我的'作品保存在文件夾里�？粗�(zhù)自己的作品，我自豪地笑了！

　　這次跟哥哥學(xué)打字，我不但學(xué)會(huì )了打字的本領(lǐng)，還學(xué)會(huì )了一個(gè)人生道理：要克服困難，不懂就問(wèn)，這樣才能取得最后的成功。

我學(xué)會(huì )了打字作文2

　　這段時(shí)間，我在家上網(wǎng)課學(xué)習，每天都在使用電子產(chǎn)品，如果我會(huì )打字，那該有多方便呀！

　　剛開(kāi)始，我對打字挺有興趣的，想著(zhù)學(xué)會(huì )了以后，和同學(xué)、老師在網(wǎng)上交流更便捷，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，要他教我打字。爸爸欣然同意了。首先，爸爸教我初步認識鍵盤(pán)和手如何正確擺放，這里面還挺有學(xué)問(wèn)的。在F和J鍵上有兩個(gè)凸起的小橫線(xiàn)，左右兩只手的食指摸到這個(gè)位置就算是擺對了，其他的手指依次放在這一行的按鍵上，大拇指放在空格鍵上，這么擺放手指還真有些不習慣。我試著(zhù)按了幾個(gè)鍵來(lái)打字，速度太慢，手都僵硬了，我丟開(kāi)鍵盤(pán)，氣餒地走開(kāi)了，可心里還是很不甘心的。

　　第二天，我又坐在電腦面前，先把手在鍵盤(pán)上擺放好，然后看一下鍵盤(pán)，動(dòng)動(dòng)手指，再看一下屏幕，不停地低頭抬頭，像小雞啄米一樣。爸爸看見(jiàn)我這副搞笑的樣子，忍不住說(shuō)：打字是不能看鍵盤(pán)的`，要記住每個(gè)鍵的位置，這樣才能又快又對。我聽(tīng)了恍然大悟，連忙把鍵盤(pán)畫(huà)在紙上加深印象。

　　后面幾天，我一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始記按鍵的位置，可是字母太多了，靠死記硬背怎么也記不住。這時(shí)爸爸給我一個(gè)小妙招，提醒我有專(zhuān)門(mén)練習打字的軟件，讓我自己在網(wǎng)上找找看。我找到了這種軟件，屏幕上出現的是鍵盤(pán)，按屏幕的提示來(lái)訓練手指按鍵，終于不用死記硬背鍵盤(pán)了。開(kāi)始雖然有些不適應，但是在我多次練習以后，打字也慢慢地越來(lái)越熟練。

　　堅持就是勝利，現在我打字已經(jīng)又快又準了。我終于學(xué)會(huì )打字了！

我學(xué)會(huì )了打字作文3

　　我從小就酷愛(ài)電腦，因為它是科學(xué)發(fā)展的標志和工具，我學(xué)會(huì )了打字。那時(shí)我想，要是自己也能靈活的運用電腦打字、畫(huà)畫(huà)、制作幻燈片等，那該多好��！到了三年級，我們有了網(wǎng)絡(luò )和微機課，我又在學(xué)�！芭d趣班”報了微機班的學(xué)習，實(shí)現了學(xué)打字的.愿望。

　　在微機課上，我全神貫注地聽(tīng)老師講課，并熟悉鍵盤(pán)，認真練習。一開(kāi)始，不知道該動(dòng)那個(gè)指頭，用一個(gè)手指頭敲，還半天找不到位置。我就到位置。我就一遍遍地熟記鍵盤(pán)字母，用十個(gè)指頭去對照字母，反反復復地練。在家做完作業(yè)，我就反復在鍵盤(pán)上練習。晚上入睡前，我還用指頭在肚子上練指法。結果，我打字的速度提高了，我太高興了，太激動(dòng)了，我真想大聲喊出來(lái)：“我會(huì )打字了！” 有一次，我在打一篇短文，我把“小英雄”打成了“小因雄”。

　　家人立刻哈哈大笑，他們說(shuō)我是“小因雄”。我不怕，因為“失敗是成功之母”，我仍然堅持繼續練習，讓我的打字水平更上一層樓。昨天爺爺測試我的打字速度，結果我一分鐘能打30個(gè)字呢！ 打字給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，也給我帶來(lái)了許多煩惱，但是，我還是很喜歡打字。以后，我要逐步提高打字速度，爭取長(cháng)大一分鐘打上百字！

我學(xué)會(huì )了打字作文4

　　每天做好功課我就喜歡做在媽媽旁邊看媽媽上網(wǎng)聊天，媽媽打字很快的，真是羨慕不已，心想要是我也會(huì )打字聊天該有多好啊。于是我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵谷淮饝�要教我打字，讓我很是開(kāi)心。

　　媽媽開(kāi)始教我了，媽媽先讓我把左手的食指放在“F”上，中指放在“D”上，無(wú)名指放在“S”上，小指放在“A”上，右手的食指放在“J”上，中指放在“K”上，無(wú)名指放在“L”上，小指放在“：”上。然后媽媽打開(kāi)金山打字的打字教程說(shuō)：“每個(gè)手指除了指定的基本鍵外，還分工有其它的字鍵。其中黃色的鍵位由小指負責，紅色的鍵位由無(wú)名指負責，藍色由中指負責，綠色的鍵位由食指負責，紫色空格鍵由大拇指負責。把手放在基本鍵位上，打完其他鍵位要返回原位�！�

　　我照著(zhù)媽媽說(shuō)的做，結果比兩個(gè)手指敲得還慢，我垂頭喪氣地說(shuō)：“這種方法比兩個(gè)手指一個(gè)一個(gè)地敲還慢!”說(shuō)著(zhù)就想離開(kāi)椅子去玩。媽媽耐心地對我說(shuō)：“打字不是一會(huì )兒就能提高速度的.，而是要反復練習才能成為打字高手�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理，所以又回到椅子上練習打字。打著(zhù)打著(zhù)，我的速度明顯提高，心里別提有多高興了。

　　從此，我喜歡上了打字，因為我能把好作文快速地發(fā)到博客上面去，還可以和好朋友聊天。

　　我每天都練習打字，我相信只要持之以恒，一定會(huì )成為一個(gè)打字高手的。

我學(xué)會(huì )了打字作文5

　　我今年已經(jīng)五年級了，可我還不會(huì )用計算機打字。每當看到別人熟練地操縱著(zhù)計算機的情景時(shí)，我十分羨慕，希望自己也能像他們一樣。今天，叔叔帶著(zhù)我去他那里學(xué)計算機打字，我興奮不已。

　　到了叔叔家。門(mén)一打開(kāi)，只見(jiàn)在一張操作臺上，擺著(zhù)一套計算機設備。機身呈灰色，旁邊放著(zhù)臺打印機。主機上有許多鍵帽，如26個(gè)英文字母，10個(gè)數字鍵等。

　　我不會(huì )用計算機打字，叔叔就教我學(xué)五筆打字。叔叔告訴我五筆打字簡(jiǎn)單快捷，首先，要把偏旁組合起來(lái)變成漢字，這種輸入方法叫做“五筆漢字輸入法”。例如，“算”這是由“竹+目+草字頭”組成的；例”字是由“單人+歹+利刀”組成的，因為這種輸入方法的漢字最多只能由三劃組成，所以有些超過(guò)三劃的漢字只能由第一劃、第二劃和最后一劃組成。例如“款”字是由“士+一+人”組成的；“藏”字是由“草字頭+廠(chǎng)+戈”組成的。

　　接著(zhù)，叔叔又告訴我，因為顯示屏寬度有限，所以當打滿(mǎn)一行字時(shí)，就要按回車(chē)鍵，才能繼續打字。當要打符號時(shí)，先看那個(gè)符號在鍵帽上是什么顏色，就按住什么顏色的中文鍵帽不動(dòng)，再把要打的符號的'鍵帽按下去，這樣符號就出來(lái)了。

　　最后，叔叔還教了我幾個(gè)特殊漢字的打法，并告訴我，計算機的用途特別多，它廣泛用于工業(yè)、農業(yè)、銀行等許多方面。用它來(lái)作事，又省力又省時(shí)，而且非常精確。

　　我聽(tīng)了叔叔的話(huà)，心里想：我一定要好好學(xué)習計算機，用它為建設祖國貢獻力量！

我學(xué)會(huì )了打字作文6

　　星期天早上，我正在家里用電腦寫(xiě)博客。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，媽媽看見(jiàn)我用兩個(gè)手指一個(gè)字母一個(gè)字母地敲鍵盤(pán)，就說(shuō)：“你這樣打字多慢呀！我來(lái)教你正確的打字方法�！甭�(tīng)到媽媽要叫我打字，我高興地一蹦三尺高。

　　媽媽開(kāi)始教我了，媽媽先讓我把左手的食指放在“F”上，中指放在“D”上，無(wú)名指放在“S”上，小指放在“A”上，右手的食指放在“J”上，中指放在“K”上，無(wú)名指放在“L”上，小指放在“：”上。然后媽媽打開(kāi)金山打字的打字教程說(shuō)：“每個(gè)手指除了指定的基本鍵外，還分工有其它的字鍵。其中黃色的`鍵位由小指負責，紅色的鍵位由無(wú)名指負責，藍色由中指負責，綠色的鍵位由食指負責，紫色空格鍵由大拇指負責。把手放在基本鍵位上，打完其他鍵位要返回原位�！蔽艺罩�(zhù)媽媽說(shuō)的做，結果比兩個(gè)手指敲得還慢，我垂頭喪氣地說(shuō)：“這種方法比兩個(gè)手指一個(gè)一個(gè)地敲還慢！”說(shuō)著(zhù)就想離開(kāi)椅子去玩。媽媽耐心地對我說(shuō)：“打字不是一會(huì )兒就能提高速度的，而是要反復練習才能成為打字高手�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理，所以又回到椅子上練習打字。打著(zhù)打著(zhù)，我的速度明顯提高，心里別提有多高興了。

　　從此，我喜歡上了打字，因為我能把好作文快速地發(fā)到博客上面去，還可以和好朋友聊天。我以后還要學(xué)習更多的電腦知識，成為一個(gè)電腦高手。

我學(xué)會(huì )了打字作文7

　　星期六下午，我到外婆家去玩，只見(jiàn)舅舅坐在電腦桌前打材料。

　　隨著(zhù)一陣輕快的擊鍵聲，一行行文字整齊出現在屏幕上。我在旁邊都看得入迷了，就問(wèn)舅舅：“電腦都能干些什么呢？”舅舅回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“電腦的`用處可大了，可以寫(xiě)作文，畫(huà)畫(huà)，還可以聽(tīng)音樂(lè )，玩游戲呢！”多么神奇的電腦��！我要是學(xué)會(huì )運用該多好。

　　于是，我對舅舅說(shuō)；“您能教我打字嗎？”舅舅說(shuō)：“那就試試吧！”舅舅又說(shuō)：“拼音中的‘a(chǎn)’等于‘A’，然后，我就坐在電腦桌前，按照舅舅教的“搜狗拼音輸入法”試著(zhù)打了起來(lái)�！熬司私涛摇�…”不一會(huì )兒，舅舅教我學(xué)電腦，幾個(gè)字就跳到屏幕上。沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí)，我就基本掌握了�！鞍�！我會(huì )打字了�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)。舅舅看了也很高興，說(shuō)：“你能把語(yǔ)文書(shū)后面200個(gè)生字打出來(lái)嗎？”我想：這200個(gè)字到什么時(shí)候才能打完呢？可是沒(méi)到半個(gè)小時(shí)，這200個(gè)字就整整齊齊地打了出來(lái)。我都不敢相信眼前的事實(shí)，高興極了。舅舅給我儲存了起來(lái)，后面還加了幾句鼓勵的話(huà)。

　　通過(guò)這件事，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。

我學(xué)會(huì )了打字作文8

　　每次看到那些叔叔阿姨們“噼哩啪啦”地在電腦前打字時(shí)，我都羨慕不已，心想：如果我也能在電腦前打字該有多好啊!

　　現在，我的愿望終于實(shí)現了，在計算機課上，陳教師開(kāi)始教我們打字了。我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)陳老師講課，生怕漏聽(tīng)一個(gè)字。

　　聽(tīng)了陳老師的講解，我知道了原來(lái) 左手的食指放在“F”上，中指放在“D”上，無(wú)名指放在“S”上，小指放在“A”上，右手的食指放在“J”上，中指放在“K”上，無(wú)名指放在“L”上，小指放在“：”上。每個(gè)手指除了指定的'鍵外，還分工有其它的字鍵。一開(kāi)始我有些不習慣，總是會(huì )用一個(gè)手指去按，但在我慢慢地練習之后，現在已經(jīng)可以用正確的手指去按鍵了，雖然很慢，但也能把一篇作文打在電腦上了。

　　記得有一次，我和正在打字的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們�?lái)個(gè)比賽吧，看誰(shuí)一分鐘打得字多�！眿寢対M(mǎn)口答應了。開(kāi)始比賽了，我先打，我看著(zhù)報紙上的一段話(huà)，一個(gè)字一個(gè)字認認真真的打了起來(lái)，一分鐘打了16個(gè)字，媽媽呢，一分鐘打了78個(gè)，雖然差別很大，但我一點(diǎn)也不氣餒，因為我相信，只要我努力練習，總有一天會(huì )超過(guò)媽媽的。

我學(xué)會(huì )了打字作文9

　　每當我和媽媽去電腦部打印資料的時(shí)候，看見(jiàn)電腦部的大姐姐飛快敲擊鍵盤(pán)的樣子，總是羨慕不已，隨著(zhù)她的指尖流動(dòng)，屏幕上的.字就一行行閃現出來(lái)，我在旁邊都看得入迷了，佩服的五體投地，心想，我要是也會(huì )打字就好了。

　　回來(lái)我問(wèn)媽媽?zhuān)骸半娔X都能干些什么呢?”媽媽說(shuō)：“電腦的用處可大了，可以寫(xiě)作文，畫(huà)畫(huà)，還可以聽(tīng)音樂(lè )，玩游戲呢!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心想，多么神奇的電腦啊!我要是學(xué)會(huì )運用該多好。

　　于是，我對媽媽說(shuō);“媽媽?zhuān)�你教我打字吧，我也想學(xué)打字!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，答應抽空教我打字。媽媽說(shuō)：“拼音中的‘a(chǎn)’等于‘A’，鍵盤(pán)上的英文字母和你們學(xué)習的英語(yǔ)字母是相對應的……”有了媽媽交給我的這些基本的知識，我就坐在電腦桌前，按照媽媽教的“搜狗拼音輸入法”試著(zhù)打了起來(lái)。不一會(huì )兒，我按照媽媽教我的方法，幾個(gè)字就跳到屏幕上。沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí)，我就基本掌握了,雖然打字的速度非常慢，但是我已經(jīng)懂得怎樣打字了�！鞍�!我會(huì )打字了�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)。媽媽看到屏幕上的字也很高興，說(shuō)：“你能把你自己寫(xiě)的這篇作文打出來(lái)嗎?”我想：這400多個(gè)字到什么時(shí)候才能打完呢?我有點(diǎn)嚇住了，但我還是硬著(zhù)頭皮打起字來(lái)，可是剛過(guò)半個(gè)小時(shí)，這400多個(gè)字就整整齊齊地打了出來(lái)。我都不敢相信眼前的事實(shí)，高興極了。媽媽給我保存了起來(lái)，后面還加了幾句鼓勵的話(huà)。

　　通過(guò)打字件事，我明白了，只要你用心做一件事，就一定可以做好!

我學(xué)會(huì )了打字作文10

　　一天，我看見(jiàn)媽媽坐在椅子上，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)電腦，手指飛快地在鍵盤(pán)上敲擊著(zhù)。隨著(zhù)媽媽手指的移動(dòng)，電腦上立刻出現了各種各樣的圖形和文字。(觀(guān)察仔細，描寫(xiě)生動(dòng))看來(lái)，媽媽真是對電腦非常熟悉了。我羨慕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您能教我學(xué)打字嗎?”媽媽愉快的答應了。

　　媽媽開(kāi)始教我學(xué)打字了。我真是迫不及待啊!首先，媽媽告訴我每個(gè)按鍵的功能是什么，我專(zhuān)心的`聽(tīng)著(zhù)。接著(zhù)，媽媽讓我打兩個(gè)詞試試。分別是：快樂(lè )和以后。于是我用眼睛在這密密麻麻的鍵盤(pán)上看了一遍，又看了一遍，還是找不到“快”字的首字母“k”。突然，媽媽伸出手來(lái)，一按，我一看，啊!我怎么沒(méi)找到呢?媽媽說(shuō)：“你以后要多練習打字，練多了就熟悉每個(gè)字母的位置了，打字自然就快了�！庇谑俏矣纸o自己出了幾個(gè)詞，認真地打起字來(lái)。從那時(shí)起，我會(huì )經(jīng)常抽點(diǎn)時(shí)間練習打字。后來(lái)我打字速度越來(lái)越快。我還建立了自己的博客，文章已經(jīng)有100篇了，我高興極了。

　　這次學(xué)電腦不僅帶給了我快樂(lè )，還讓我知道了電腦的功能很強大。

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