珍藏的作文(范例15篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的珍藏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍藏的作文1

　　夜漸漸深了，窗外的燈光一個(gè)接一個(gè)的熄滅，而我依然坐在書(shū)桌前，從抽屜中拿出一個(gè)普通的盒子。在這個(gè)平凡的盒子中，裝的卻是我要珍藏一生的寶貝。

　　上小學(xué)時(shí)，在每個(gè)學(xué)期末，魏老師會(huì )給全班每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一則期末寄語(yǔ)。寄語(yǔ)寫(xiě)在一張卡片上，這卡片雖沒(méi)有商店里的精致，卻魏老師自己做的，男生是淡黃色的，女生是粉紅色的，

　　根據每個(gè)人的性格，在卡片上勾畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案，給人很親切很溫暖的感覺(jué)。說(shuō)心里話(huà)那時(shí)每到期末，我最渴望見(jiàn)到的不是成績(jì)單，而是老師的寄語(yǔ)。

　　我這個(gè)盒子里裝的就是從一年級到六年級，魏老師給我的所有寄語(yǔ)卡。平時(shí)，我把它們拿出來(lái)一遍又一遍的讀，像閱讀一首首優(yōu)美的詩(shī)。

　　看到第一張，我就笑了起來(lái)。魏老師在卡片上畫(huà)了一個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀的我，正飛向天空。上面寫(xiě)道：你是一個(gè)純潔可愛(ài)的女孩，因為你的善良和真誠，老師和同學(xué)都非常喜歡你�，F在的你，已經(jīng)像一個(gè)羽毛漸豐的.小鳥(niǎo)，你的未來(lái)是無(wú)限的天空，任你展翅飛翔。

　　還記得四年級以前，我是一個(gè)不那么自信的女孩，總覺(jué)得自己不夠聰明，也不夠漂亮，在班上像一只安靜的小兔子，很少拋頭露面。魏老師寫(xiě)道：我發(fā)現你嘴角邊有個(gè)很小很小的酒窩，笑起來(lái)才能看見(jiàn)它，它使你顯得格外的美，我還發(fā)現你的聲音也如同你的笑容一樣甜美，你為什么不多說(shuō)話(huà)、多笑笑呢？

　　也許，我這一輩子都不會(huì )忘記這些寄語(yǔ)卡。我現在性格開(kāi)朗、活潑跟這些卡片有很大的關(guān)系。有一次，我的表妹在我的“百寶盒”里看到這些寄語(yǔ)后說(shuō)，如果有這樣一個(gè)規定就好了，就是讓所有的老師都給學(xué)生寫(xiě)這樣優(yōu)美的寄語(yǔ)，不準寫(xiě)“優(yōu)點(diǎn)一二三”、“缺點(diǎn)一二三”那樣的評語(yǔ)，聽(tīng)了表妹的這些話(huà)，我更加珍惜這些寄語(yǔ)卡了。

　　我會(huì )永遠把魏老師的寄語(yǔ)在“百寶盒”里珍藏、珍藏……

珍藏的作文2

　　無(wú)論走去那里，行囊里總會(huì )裝著(zhù)外婆親手做的那個(gè)布娃娃。別人都笑我幼稚天真，唯有我知道，那代表的不僅僅是童真，也不只是珍品，它更是我心中的珍藏。

　　如今市面上的毛絨玩具是越來(lái)越好了，品種也越來(lái)越齊全了，柔軟的質(zhì)感，可愛(ài)的外表�？墒�，面對它們，我卻沒(méi)有絲毫喜愛(ài)之情可言。沒(méi)有愛(ài)的可愛(ài)外表，只有一副空空的軀殼，何來(lái)靈魂的共鳴？無(wú)所謂的裝飾只會(huì )讓人陷入金錢(qián)的泥潭。于是，最多的用來(lái)寄托愛(ài)的東西，便是外婆親手做的那個(gè)布娃娃。

　　布娃娃是外婆用銀色的緞面做的，雪銀色的緞面，烏黑的長(cháng)辮，還有外婆精心縫制的一件粉色的裙子。密密麻麻的針線(xiàn)都包含了一位老人對自己孫女的疼愛(ài)之情。

　　這個(gè)布娃娃與其他毛絨玩具的最大不同便在于它那獨特的填充物。家門(mén)前的梔子樹(shù)花開(kāi)了一季又一季。沁人心脾的香氣使人十分安逸。于是，便喜歡在夏日的午后，和外婆一起躺在梔子樹(shù)下，聞著(zhù)淡淡的花香，沉入甜甜的夢(mèng)鄉，心也是甜甜的。以至于后來(lái)，沒(méi)有了這香味，竟連覺(jué)都睡不安穩了。然后，外婆就想到了一個(gè)妙點(diǎn)子。她用那把不太快的剪刀，剪掉了正在盛開(kāi)的梔子花。已老花的眼睛不小心將自己的.手碰到了，鮮血染紅了白色的花瓣，一點(diǎn)嫣紅，甚是揪心。她就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的搜集，接著(zhù)把花瓣曬干，然后，把干花瓣裝入了那個(gè)布娃娃里。以后，就算梔子花謝掉了，我也可以抱著(zhù)那個(gè)外婆親手做的布娃娃沉入甜甜的夢(mèng)鄉。

　　后來(lái)我長(cháng)大了，布娃娃卻永遠長(cháng)不大了，歲月的無(wú)情將它洗滌得如此脆弱，黯淡無(wú)光的眼睛直面人世滄桑無(wú)情。塵埃封閉了它的美麗，但仍封閉不了我對它的癡情。

　　布娃娃的存在，不只是對心中那一份童真的懷念。更多的是外婆親手縫制的一針一線(xiàn)給我帶來(lái)的溫暖，它將會(huì )成為我心中唯一的，永遠的珍藏。

珍藏的作文3

　　周末，我實(shí)在受不了我亂糟糟的書(shū)桌了，決定好好地清一清我的書(shū)桌，否則，我連放手的地方都沒(méi)有。

　　我發(fā)現了幾支很好寫(xiě)的筆，決定把他們珍藏在一個(gè)漂亮的小盒子里。我的這個(gè)習慣從小學(xué)就有，總想著(zhù)把自己覺(jué)得特別的東西珍藏起來(lái)，以后再用。裝這些東西的盒子也十分精美，為了防止這個(gè)特別的盒子不小心被我撕破，我把它放在衣柜里，連同它里面的東西一起珍藏。

　　打開(kāi)衣柜，從角落里摸出盒子，我卻發(fā)現它早已塵封，紙質(zhì)的外盒已發(fā)黃。打開(kāi)盒子，我一樣就看到了幾顆牛奶糖，那是我去吃喜宴的時(shí)候得到的，覺(jué)得特別好吃，因此把它珍藏在盒子里。我撕開(kāi)糖的包裝，卻發(fā)現它早已變質(zhì)——那場(chǎng)喜宴，好像是三年前吧。

　　我的心“咯噔一聲，趕緊丟掉糖，把盒子里的東西一股腦全倒出來(lái)。有封面精美的本子、印有可愛(ài)守護甜心人物的貼紙、外殼有創(chuàng )意的筆、總是舍不得吃的小玩意等，全都呈現在我面前。

　　我一個(gè)一個(gè)地查看，本子了的紙發(fā)黃了，還能用；貼紙的粘性沒(méi)了，成了一團廢紙；筆，也還能用；吃的東西嘛，早就發(fā)霉了……一個(gè)一個(gè)地看，一個(gè)一個(gè)地丟，最后盒子空了一半。

　　我一直都以為，把特別的東西留到一個(gè)特殊的.時(shí)候再用很明智，卻發(fā)現我心中的那一天從未到過(guò)，到最后只留下一大堆的遺憾。

　　我曾想去買(mǎi)一本我心儀已久的小說(shuō)，但總是說(shuō)“找機會(huì )”。

　　我曾想做家務(wù)表示一下自己的孝心，卻總想“以后再說(shuō)吧！”

　　我曾想去小區旁有草有湖有柳樹(shù)的地方玩一玩，卻總想找個(gè)特殊的時(shí)候，而現在，那空地已變成了工地。

　　我總是想好東西要得到一個(gè)特別的日子再用，卻不知道每一天都很特別；就算得到了一個(gè)特別的日子，卻不知擁有的一切都會(huì )轉瞬即逝。

　　嘆息過(guò)后，我將這些寶貝都塞進(jìn)了書(shū)包。

　　培優(yōu)班的同學(xué)見(jiàn)我的本子很好看，忙問(wèn)我在哪里買(mǎi)的。她也想要一個(gè)。我笑著(zhù)說(shuō)：“好啊，你穿越到四年前我小學(xué)旁的店里去不就行了？”然后，在她驚訝的表情中沉思。

　　如果有什么值得高興的事，有什么得意的事，我現在就要聽(tīng)到，就要看到，與大家分享，不放、不藏。

珍藏的作文4

　　那似錦的天空“唰”的有一道白光劃過(guò)，打破了夜空的寂靜，給天空點(diǎn)亮了一盞燈。是什么？是流星？不，那是我的一滴淚��！我緊緊地抓住那一瞬，別說(shuō)我的眼淚無(wú)所謂，那淚是應該記住的。它是幸福的橋梁，成功的紐帶，愛(ài)的使者！

　�。ㄒ唬�

　　積壓的淚水讓我彷徨，誰(shuí)來(lái)排解我心中的憂(yōu)傷？誰(shuí)說(shuō)少年不識愁滋味？誰(shuí)又說(shuō)哭只是弱者的行為？我最終受不了失敗痛楚的煎熬，以一種瀟灑的形式發(fā)滿(mǎn)泄出來(lái)。女孩哭吧，哭吧不是罪，讓我來(lái)嘗一嘗眼淚的滋味。

　　那一次，我在考試中名落孫山，心中總有一個(gè)聲音在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在哪里摔倒就在哪里爬起，下次努力努力……”我一再忍著(zhù)被我壓縮成氣體的淚，但是我真的哭出來(lái)了，哭的是那么傷心，那么灑脫。一個(gè)人走在昏暗的霓虹燈下，風(fēng)夾著(zhù)一滴淚劃落了下來(lái)，掉在地上，那顆瑩晶瑩的淚珠立刻變得混濁，與土地融為一體，像一顆流星劃過(guò)蒼穹。

　　流星劃過(guò)蒼穹的那一刻，似乎不可以找到它在空中的影子，但我的淚可以。它在我心靈的軌道上，每一滴淚，每一種顏色的淚都會(huì )有它劃過(guò)的.痕跡。我緊緊抓住一滴，告訴自己，記住它——失敗。我把它悄悄地放在記憶里，作為自己的動(dòng)力。

　�。ǘ�）

　　“世界不是上帝創(chuàng )造的，而是母親創(chuàng )造的�！边@句話(huà)我一直這樣講。沒(méi)有一件衣服在一年四季都合穿，但有一種愛(ài)在任何條件下，不需要任何雕琢都可以完美的，淋漓盡致地表現出來(lái)——母愛(ài)�？释�成為詩(shī)人的我，多想站在大地的一角踏著(zhù)風(fēng)的節拍，伴著(zhù)那顆激情澎湃、感激至深的心來(lái)吟誦一首詩(shī)，來(lái)表達心中那種溢于言表的心情。最終，望著(zhù)母親那已為我付出十五年的情，看著(zhù)母親對我的愛(ài)，淚劃了下來(lái)，淚兒對母親大聲的說(shuō)了一聲“謝謝你，媽媽?zhuān)　?/p>

　　那淚中摻雜了多少甜美的母愛(ài)，那淚凝聚了多少擔憂(yōu)的心，那淚……別說(shuō)我的眼淚無(wú)所謂。

　　淚的精靈��！你不要抱怨被我收藏記住，但我只能無(wú)悔的說(shuō)一聲：“記住你沒(méi)商量�！痹谕鼌s的路上不會(huì )出現你的足跡。別說(shuō)我的眼淚無(wú)所謂。

珍藏的作文5

　　深秋的江南，細雨連綿。

　　窗外，雨滴輕輕奏響，用一道道完美的弧線(xiàn)，展現跳躍的心情，在空中細細地交織著(zhù)，越到湖面，濺起朵朵如花般的笑靨。它們蹦跳到碩大的紅楓上，“噠噠”似乎在奏響屬于秋的青春圓舞曲。抬頭，被那無(wú)形的律動(dòng)所牽引，眼眸一下子觸及到那火紅的身影，不覺(jué)間綻開(kāi)一個(gè)笑靨——好久不見(jiàn)，秋。

　　你看，湖畔的菊花綻放，滿(mǎn)山的.紅楓蘇醒，你點(diǎn)染的著(zhù)一片瑰麗在不經(jīng)意間闖入我的眼簾。我向來(lái)都是欣賞你的，多少載的相逢離別，歲月總改變不了你的一切，你看，窗外的淅瀝小雨，盡情地在風(fēng)中纏綿，與你一起，將一切渲染成雨墨江南。

　　秋，你恰似詩(shī)人，詩(shī)情畫(huà)意，寄來(lái)一片楓葉，點(diǎn)燃著(zhù)韻味。

　　秋，你去感受，那一縷清風(fēng)拂過(guò)你的樹(shù)梢，輕輕吹散人世的喧囂。你描繪的這一份清爽，總悄悄流進(jìn)我的心田，泛起一波接一波的漣漪與情思。那是心的沉醉，情的唯美，歲月將你凝練，你那剔透的雙眸正訴說(shuō)著(zhù)爛漫。

　　秋，你恰似藝術(shù)家，清新純潔，送來(lái)一縷清風(fēng)，描繪著(zhù)莊重，渲染著(zhù)爛漫。

　　秋，你看，片片楓葉飄落，悄悄歸回開(kāi)始的地方，那飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干顯得格外滄桑。是你，無(wú)私的給予萬(wàn)物生命，為他們締造絢麗而輝煌的一生。葉落歸根，到底是你的執著(zhù)，是你的惋惜，還是你對生命最獨特的詮釋?zhuān)?/p>

　　秋，你恰似老者飽經(jīng)風(fēng)霜，鋪下一方土地，歌頌著(zhù)生命，詮釋著(zhù)蒼勁。

　　秋，不管何時(shí)何地，我總是能尋覓到你的韻致，卻總難以將你猜透。八月，調皮的你總將金色的絲巾系在大片大片的桂花樹(shù)上：雨季，惆悵的你，又將淚珠灑向大地，讓萬(wàn)物共同體味你這份少有的哀愁……

　　窗外，雨停了，思緒也戛然而止，卻有一絲笑意浮上心頭，秋，我愿將你半掩芳唇的笑靨描繪，深深地印在我心靈的扉頁(yè)……

　　不覺(jué)間綻開(kāi)笑靨，將你珍藏。

珍藏的作文6

　　總有，一段往事，會(huì )不經(jīng)意觸動(dòng)內心，值得永遠珍藏……

　　這件事，發(fā)生在不久前。作為學(xué)校文藝部的一員，上臺主持周一晨會(huì )那是必定的。但作為一個(gè)新人，還未曾露過(guò)面。

　　大隊輔導員老師似乎察覺(jué)了我內心的遺憾，決定這一次，由我來(lái)主持晨會(huì )。

　　面對這份重任，我的心中除激動(dòng)外卻顯然更加害怕。

　　晨會(huì )鈴聲已經(jīng)響起，同學(xué)們也陸續到達操場(chǎng)�，F場(chǎng)的.嘈雜，陽(yáng)光的直射——我不禁心煩意亂。

　　在老師的提醒下，我與同伴忐忑地接過(guò)話(huà)筒，忐忑地走上舞臺，忐忑地開(kāi)了口。

　　開(kāi)頭還算順利，我的目光緊盯著(zhù)稿子，不曾抬頭。等輪到同伴時(shí)，不經(jīng)意向四周望望：臺下的師生全體看著(zhù)我們，其中也包括同班同學(xué)，似乎專(zhuān)盯著(zhù)我！

　　一瞬間地注釋使我忘記了自己的任務(wù)，直至同伴小聲提醒后，我才手足無(wú)措地拿起稿子，找到自己的部分，慌慌張張讀了起來(lái)。這番表現大家都看在眼里，甚至有些同學(xué)忍不住笑出了聲。太陽(yáng)照著(zhù)我，亮得睜不開(kāi)眼，額頭出了汗，手因出汗竟差點(diǎn)握不住話(huà)筒，失誤連連不斷，心情頓時(shí)浮躁起來(lái)。

　　“加油！”這時(shí)，一個(gè)小小的聲音傳入耳朵。尋聲望去，輔導員老師竟不知何時(shí)走到舞臺邊，小聲為我加油。

　　我勉強笑了一下，身體仍舊力不從心，微微顫抖。

　　“加油！”老師仍舊微笑著(zhù)，并給了我一個(gè)大拇指。一下子，心里不由得被這小小的舉動(dòng)所觸動(dòng)，似乎老師幫我重拾失去的勇氣。

　　我平復了心情，聲音漸漸平穩，重新投入到朗讀中……

　　事后，老師再次表?yè)P了我，心中比興奮更多的是感動(dòng)。

　　總有，值得珍藏，感動(dòng)一生……

珍藏的作文7

　　春日的早晨，伴著(zhù)和煦的春風(fēng)，呷一口清茶，我翻開(kāi)了那本厚厚塵封的相冊，隨著(zhù)一幅幅照片映入眼簾，童年的記憶也隨之被打開(kāi)了……

　　那是在五六年前暑假期間，我來(lái)到鄉下的親戚家。這是我第一次來(lái)到農村，我剛到這里，就被大自然的景色吸引了。這里沒(méi)有高聳入云的大樓，但有輪廓清晰的小平房;沒(méi)有喧囂馳過(guò)的小汽車(chē)，但有慢慢悠悠的牛車(chē);沒(méi)有繁榮昌盛的商業(yè)街，但有一望無(wú)際的麥田。

　　很快我就與幾個(gè)同齡人成了好朋友，我們一起從豆田里捉來(lái)蛐蛐一決高下;又去各家的玉米地掰苞米，捉螳螂;還擼起袖子，卷起褲管在小溪里摸魚(yú)撈蝦。但最讓我難忘的是一次在牲口圈旁挖陷阱的經(jīng)歷。

　　那天我們看到滿(mǎn)院子的雞鴨在跑，便想試試我們是否也能像獵人一樣通過(guò)挖陷阱捉住獵物。于是我們每人找來(lái)鏟子、鋤頭等工具，想在院子的牲口圈旁挖一個(gè)陷阱，看看會(huì )有幾只雞鴨中計落入圈套。說(shuō)干就干，我們一天的時(shí)間都在不停地挖呀挖呀，刨呀刨呀，終于一個(gè)車(chē)輪般大小，半人深的大坑挖好了，我又從柴火垛里找了幾根細樹(shù)枝和一些干草架在坑口上，最后在上面鋪了一層薄薄的土，并在心理盤(pán)算著(zhù)會(huì )有幾只雞鴨中計。大功告成后，我們幾個(gè)小伙伴就各自回家了。

　　第二天上午我們再去看時(shí)，竟沒(méi)有一只雞鴨落網(wǎng)，于是我們只好進(jìn)行其它游戲，漸漸將這個(gè)陷阱淡忘了。直到有一天，大叔忽然問(wèn)我：“俺家的鏟子哪兒去了?”我這才想起來(lái)，并急忙到牲口圈旁去取，可是就在我往回走時(shí)，忽略了地面上陷阱的標記，一下子陷了下去，慌亂中我只有“哎呦，哎呦”的亂喊，等我回過(guò)神來(lái)，拄著(zhù)鏟子爬出大坑時(shí)，恰好被經(jīng)過(guò)這里的爸爸給看到，他手中的相機將我這狼狽不堪的'樣子定格成了永恒……

　　不知不覺(jué)間，相冊翻到了最后，上面最近的日期也將近兩年了，我懷念那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，懷念那天真無(wú)邪的美好時(shí)光。其實(shí)每一張照片都是一扇通往往事的門(mén)，每一個(gè)笑臉都是一張通往記憶的船票，每一個(gè)故事都是一首叫做《珍惜》的歌。

　　把美好珍藏在記憶中，以便時(shí)時(shí)回憶，品味那種別致的風(fēng)味。

珍藏的作文8

　　那淡雅的紫色清香，透漏著(zhù)春天的芳香與浪漫。

　　我和泠是非常要好的朋友，我們常常在雨中散步；常常打開(kāi)窗戶(hù)迎著(zhù)風(fēng)尖叫，在看完電影后我們倆常常牽著(zhù)手一起唱著(zhù)歌漫步在小巷里……

　　上次走過(guò)一家花圃店旁，夾雜在春天泥土般的芳香中我們聞到了薰衣草香。我們緘默不語(yǔ)，但心里知道這很貴，便黯然離去。

　　過(guò)了一些日子，泠神秘的將一個(gè)種子塞在我手里，我慢慢將它握緊，聞到了陣陣清香，“那是熏衣草種子吧”我這樣想。又懷著(zhù)疑惑的心情將手打開(kāi)，一粒飽滿(mǎn)而又充實(shí)的`種子靜靜的躺在我的手心里，我們將她種在小區的花園里!站在她的前面默默許愿，“我會(huì )用心呵護這株薰衣草，我會(huì )將這份友誼永遠銘記”我問(wèn)泠“你許的什么愿？”泠只是笑笑，卻不語(yǔ)。

　　……第二年的春天來(lái)到了，那個(gè)小小的種子上面已經(jīng)冒出那潤潤著(zhù)愛(ài)的薰衣草。那樣纖柔，薰衣草長(cháng)出來(lái)后，我和泠摘了兩株，放在盒子里永久珍藏……

　　有一次泠帶著(zhù)哭腔找到我，“我要到外地去了，這個(gè)你一定要等我走后在打開(kāi)。我會(huì )回來(lái)的，你一定要等著(zhù)我�！边@時(shí)的世界出奇的安靜，泠把米奇盒塞在我懷里就跑開(kāi)了�！�…就這樣這份真摯的友誼被割斷了。我一直不敢打開(kāi)那裝滿(mǎn)了友誼的盒子，我總認為那里面裝的是一封訣別信。

　　我發(fā)現自己好孤獨，孤獨到躲在角落里默默流淚，雖然我答應泠要堅強的面對一個(gè)人望著(zhù)外面的細雨卻沒(méi)有人能陪我在雨中散步，風(fēng)在呼呼的吹也只有我一個(gè)人去怒吼，看完電影我只能拖著(zhù)孤獨寂寞悲傷的心情自己獨自回家……我打開(kāi)了那個(gè)盒子，那里面有一張散發(fā)著(zhù)淡淡熏香的信箋，那上面寫(xiě)著(zhù)：

　　“潔：當你看到這封信時(shí)，我已經(jīng)在另一個(gè)城市安家了，我會(huì )回來(lái)的，等著(zhù)我，

　　這是我站在薰衣草前許下的愿望：“薰衣草：我一定會(huì )讓你長(cháng)起來(lái)……�！蹦抢锩嬗形覀冏罴冋娴挠颜x，夢(mèng)想與堅持�！�

　　我看了這封信，沉默了許久，微微發(fā)抖的手將那無(wú)力蒼白的紙扔到了雨中，讓她隨風(fēng)飄去，我抬頭仰望天空，努力讓自己不落淚，泠對不起，這一次我是真的無(wú)法克制住自己……

　　泠我答應你，這是我最后一次為了這件事哭泣。

　　……

　　一切都正如夢(mèng)中所奢望的那樣，恍惚之中，泠微笑著(zhù)向我跑來(lái)，那朵薰衣草在風(fēng)中搖曳……

珍藏的作文9

　　時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。似乎只是轉瞬之間，我已由不諳世事的孩子變?yōu)橛辛藥追殖墒斓呐�孩。那逝去的日子啊，是甜香清冽的美酒，令人久久回味，永遠珍藏。

　　翻開(kāi)珍藏的相冊，第一頁(yè)便是曾經(jīng)的校園。紅白相間的教學(xué)樓中傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲，操場(chǎng)上回蕩著(zhù)鏗鏘有力的跑步聲和嘹亮的口號聲，一切聲音都是如此熟悉而美妙。也許是受了這聲音的感染，有幾叢小花從綠得發(fā)亮的草地里探出了身子，嬌小可愛(ài)的嫩黃色花蕾像星星般燦爛美麗�；ㄩg有幾個(gè)女孩在追逐嬉戲，笑靨如花。那就是曾經(jīng)的我們嗎？美好的畫(huà)面定格，永遠珍藏在了我的腦海里。

　　繼續翻閱，我的眼前出現了曾經(jīng)的同窗好友。三年的歲月我們手拉手走過(guò)，共同度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)險灘，共同翻越了一座又一座高峰，共同渡過(guò)了一片又一片深海。這經(jīng)得起患難的真友情，已如鋼鐵般堅不可摧。三年的朝朝暮暮，讓我們心靈相通。一舉手一投足，抑或是一個(gè)眼神一個(gè)微笑，彼此都心領(lǐng)神會(huì )。那默契，已超越了魚(yú)和水的貼心，已超越了天和云的親密。所有心事和喜憂(yōu)，都可以和姐妹在枕邊共享。試問(wèn)，像這樣肯聽(tīng)你訴說(shuō)心語(yǔ)，為你解開(kāi)心結的摯友，今生能有幾人？臨行前，我們寫(xiě)下約定：天荒地老不相忘。如此率真純美的友情，教人怎能忘懷？

　　珍藏的相冊中，還有一位最讓我感激、愛(ài)戴又敬畏的人——我的老師。他為我指引方向，為我開(kāi)闊心胸，為我堅定夢(mèng)想。每當想到他，似乎都會(huì )看到他親切的面龐，心中不禁暖意融融；每當想到他，嚴厲的呵斥仿佛在耳邊回響，督促我為了夢(mèng)想更加努力奮斗；每當想到他，爽朗的.笑聲似乎在空氣中回蕩，驅散我心中的陰霾。他是我的良師，也是我的益友，更是我的兄長(cháng)。純潔而崇高的師生情誼啊，值得我一生珍藏。

　　在我最絢爛華美的一段青春里，母校、朋友、師長(cháng)陪伴我左右。這將是我今生最美的珍藏。

珍藏的作文10

　　幸運女神再次降臨于我，可我卻又一次閃到了一邊。得到了一次教訓又忘記而我卻總也站不起來(lái)。在我盲目組織語(yǔ)言的片刻，機會(huì )與我擦肩而過(guò)，而后來(lái)我才知道這次爭取不需要語(yǔ)言，只需要勇氣和自信。

　　我似乎知道機會(huì )在我手中一定回流失，我不想失去，但它是如流星而逝。我自認為腦子不怎么愚頓，可在這輕而易舉可得到的機會(huì )上，我卻變得如此遲鈍。后悔有什么用？這已經(jīng)結束了。明知要失去為什還原地不動(dòng)？時(shí)間飛逝，我到底失去了什么？

　　回想幼年的我，舉手的速度比飛還快，起立的膽子能?chē)樀苟旧呙瞳F，可現在，一切都煙消云散。椅子總是吸住我，一股無(wú)形的力量阻止了我。我的自信在哪里迷路了嗎？我的勇敢蒸發(fā)了嗎？它們被童年中同學(xué)們一次次的贊揚消磨掉了，被環(huán)境的一次次影響改變了。我變得膽小怕事。羞澀扭捏是少女的特征，但不是我想要的。童年留給我的就是這破爛？

　　我想要的是崎嶇的人生路，因為那路上有艱難險阻，只有歷經(jīng)磨難才能得到勝利，我渴望得到勝利，但困難不再存在。這條崎嶇路在沒(méi)有自信的籠罩下漸漸變得平坦無(wú)垠了、暗淡。隨著(zhù)時(shí)間的流失，我漸漸變得麻木，變得不愿尋找自信，等我醒悟時(shí)，一種莫名的失落感降臨我身，試問(wèn)，這樣的.路你愿意走嗎？沒(méi)有自信、勇敢的天空，只有一片死寂。

　　應該用自信去尋找機會(huì )，用自信去創(chuàng )造世界。為機會(huì )準備好充分的自信，機會(huì )來(lái)臨時(shí)不要讓你的自信煙消云散。

　　成功會(huì )過(guò)去失敗也會(huì )過(guò)去，但希望自信不會(huì )過(guò)去；喜悅和悲傷都將被遺忘，但希望你的自信不會(huì )被遺忘。

　　原來(lái)我是少了自信，我珍藏了自信。失敗過(guò)的我已看到了明天的曙光，因為我不在珍藏自信。

珍藏的作文11

　　青青石級，幽幽古巷。撐一把油紙傘漫步在絲絲細雨中。不遠處的茶館里正煮著(zhù)今年的新茶，空氣中傳來(lái)陣陣茉莉花的芬芳。一切，讓人想起了江南水鄉，想起了那等在季節里如蓮花開(kāi)落的容顏。

　　然而，鹽都的老街是沒(méi)有那么寧靜的。青瓦房里，茶客們談笑風(fēng)生，茶館外的老藝人用二胡拉著(zhù)那記憶的韻調；一群孩子，嬉鬧著(zhù)從街邊那高大的丁香樹(shù)旁跑過(guò)，留下他們快樂(lè )的叫聲，和那石板上的快樂(lè )音符……冰激凌很甜，冰涼的汁水滴在我的手上，不禁回過(guò)神來(lái)。四周是一片時(shí)尚：喧鬧的重金屬音樂(lè )，尖叫著(zhù)滑進(jìn)耳朵里。享受購物樂(lè )趣的人們，臉上雖擁有著(zhù)滿(mǎn)足，但眼神中卻有著(zhù)些許的無(wú)奈；還有那塞著(zhù)耳機飛奔而過(guò)的少年，在也沒(méi)有留下當年的快樂(lè )音符。老街，你去了哪里呢？我想你了，想念你的閑適與安寧。

　　偶然間，與蘋(píng)果李走到了小學(xué)時(shí)的學(xué)校。一切如初，連墻角的幾多小野花似乎也從來(lái)沒(méi)有挪動(dòng)過(guò)自己的位置。坐在操場(chǎng)邊的雙杠上，深深地嘆了口氣，不知道說(shuō)什么好。想起了很多的人和很多的.事：嚴厲的班主任，很有威信的班干部，愛(ài)哭鼻子的同桌，甚至隔壁班的小帥哥，還有那些愚人節的惡作劇和溫暖的班會(huì )。物是人非，也許就是這樣，那些人，那些事，過(guò)了就過(guò)了，什么也沒(méi)有留下。就像樸樹(shù)唱的“他們都老了吧？他們在哪里呀？”。這樣我很苦惱，我不知道，他們現在在哪里，或者說(shuō)是我該為他們做點(diǎn)什么，留下些什么。

　　公園里的海盜船急速上升、下降。心臟重重地撞擊著(zhù)胸口，像是要跳出來(lái)一般。前一排的兩個(gè)小女孩在風(fēng)里大聲叫喊著(zhù)，我和蘋(píng)果李卻相視一笑。想起了八年前的我們：天空是風(fēng)箏的海洋，我們的海盜船在這樣的天空下?lián)u蕩，迎面吹來(lái)清冷的風(fēng)。我大聲叫喊，而蘋(píng)果李卻將我的手臂狠狠掐出了血。那個(gè)她，是那樣膽怯；而現在，卻又是這般鎮定，她也是換了一個(gè)人��！

　　“他們呢？”風(fēng)中，蘋(píng)果李大聲問(wèn)我。

　　“什么？！”

　　“他們！那些過(guò)去的日子去哪里了？”

　　“在這里！”風(fēng)中，我松開(kāi)了扶手，指了指我和她的胸口。

　　逝去的日子不會(huì )再回來(lái)，只能將那份美好的回憶默默地珍藏在心里。

珍藏的作文12

　　人的一生會(huì )遇到很多次的考驗，靠自己的力量去闖關(guān)。但凡事都是從第一次開(kāi)始......

　　第一次踏進(jìn)詩(shī)詞的“桃花源”是在三歲左右，爺爺放把藤椅在床頭，輕輕地搖著(zhù)，給我讀詩(shī)詞，“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”，時(shí)而氣勢磅礴，時(shí)而對酒長(cháng)吁;時(shí)而筆端蘊秀，時(shí)而口角噙香。好似清香的茶，若干年后，風(fēng)韻猶存。年幼的我雖然品不出所以然來(lái)，卻從字字句句里，隱約感受到千年愁，萬(wàn)年心。

　　第一次或許不一定都充滿(mǎn)刺激與歡笑，但那種不一般的感覺(jué)卻印入了記憶的相冊，閑暇時(shí)看看，回味無(wú)窮。

　　初次看花開(kāi)花落還是在四歲，家里沒(méi)有養花的習慣，故而當年有人送水仙，才雕了一盆。我原先誤以為是“水中大蒜”，后來(lái)抽出了嫩綠的芽，一問(wèn)才方知是花，等到春節前夕，葉茂盛了，漸漸有了花骨朵。欲開(kāi)的'花用極薄的“膜”籠著(zhù)，似乎《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉般憔悴，便像玻璃制品般小心愛(ài)護。后期，花開(kāi)得很多，滿(mǎn)屋子香氣四溢，沁人心脾。雪白的水仙花瓣護著(zhù)中間黃色的蕊，嬌小玲瓏，似乎托起了一盞明燈。 我當時(shí)尚不知“靜觀(guān)庭前花開(kāi)花謝，云卷云舒”“淡看世間紛繁”之類(lèi)的人生哲理，只為凋謝的花惋惜——為它們的含羞待放，為它們的嬌中藏笑;為它們的風(fēng)華絕代，為它們的無(wú)語(yǔ)消逝。

　　也曾第一次看云，第一次品咖啡，第一次邁步前行，第一次開(kāi)懷大笑......無(wú)論成敗與否，欣喜依然，第一次的走過(guò)，就是值得珍藏的一段時(shí)光。

　　我們經(jīng)歷過(guò)的第一次越多，嘗試也就越多，人生的啟示也會(huì )越多。讓我們去創(chuàng )造“第一次”，也去珍惜第一次!

珍藏的作文13

　　上了初中，結實(shí)了很多的良師益友，而發(fā)生在我們之間的事情，很多都是那樣令人捧腹。那些快樂(lè )給初中的時(shí)光涂上了亮麗的色彩，那些快樂(lè )給平淡的日子綴上了迷人的音符。

　　“忘仔”長(cháng)記性

　　話(huà)說(shuō)一天上午，正是老班的語(yǔ)文課，我的好友又忘帶語(yǔ)文書(shū)了，他小心翼翼地掩飾著(zhù)，又故作鎮定，生怕被老班逮住了。不幸的`是，老班銳利的目光很快就發(fā)現了問(wèn)題，好友只好乖乖地認錯。

　　老班念其認錯態(tài)度誠懇，并沒(méi)有對他施以“酷刑”，但對他說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你又忘帶語(yǔ)文書(shū)了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”

　　聽(tīng)了這番話(huà)，全班同學(xué)捧腹，而“忘仔”從此長(cháng)了記性。

　　火星娃

　　上課了，老班有個(gè)“毛病”，就是她一上課就先進(jìn)行一番提問(wèn)。這不，老班又提問(wèn)題了，然后說(shuō)：“這道題簡(jiǎn)單吧？”同學(xué)們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老師點(diǎn)起一個(gè)同學(xué)。誰(shuí)知該生站起后竟然不知所措地對老師說(shuō)不知道。

　　有學(xué)生好奇地問(wèn)：“地球人都知道的問(wèn)題，他不知道，那他是什么��？”只聽(tīng)老班不緊不慢地說(shuō)：“火星娃唄！”

　　全班狂笑30秒。

　　作業(yè)全部（不）寫(xiě)

　　下午放學(xué)時(shí)，各科作業(yè)布置完畢。老班又詳細地解釋了一遍作業(yè)要求，其中有一項作業(yè)是做《基礎訓練》第79頁(yè)至80頁(yè)訓練題。有學(xué)生依然不明白，問(wèn)：“老師，79到80頁(yè)全部（不）寫(xiě)嗎？”

　　老班停了片刻，說(shuō)：“我才不上你的當呢！全不（部）寫(xiě)是不可能的！全都寫(xiě)！”

　　全班笑得人仰馬翻。

　　天上掉下個(gè)美差

　　八年級了，又增加了一門(mén)課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識和幽默的語(yǔ)言所吸引，大家對物理科代表一職也充滿(mǎn)了向往。

　　在將要下課的時(shí)候，在講桌旁坐的靳震宇同學(xué)忍不住喝起水來(lái)，還發(fā)出“巨響”。老師正在“掃描”全班，準備物色科代表，被這動(dòng)靜吸引了目光，于是說(shuō)：“近水樓臺先得月，就你來(lái)當這科代表吧！”真是天上掉下了一個(gè)美差！靳震宇同學(xué)驚喜得張大了嘴巴。

　　全班再次狂笑。

　　這只是我初中生活趣事中的一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多未與你分享哦！那些快樂(lè )的日子啊，將成為我記憶中永遠的珍藏！

珍藏的作文14

　　光陰似箭，形容時(shí)間如流水一樣快，讓我不禁想到了一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�

　　在我十二歲的光陰里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，無(wú)論別人怎么去評說(shuō)，但終究是我的過(guò)去，都是我心中的珍藏。其間有一個(gè)清晰而溫暖的身影，讓我的心里除了我的親人，更是非常親近她——我的語(yǔ)文老師。

　　我非常幸運，因為我所在的學(xué)�！�—闞興小學(xué)，是一個(gè)方圓數十里都非常聞名的新建學(xué)校。在這個(gè)美麗的校園里的同學(xué)們都很和諧，老師特別和藹可親。

　　年輕的她個(gè)子不太高，長(cháng)了一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙玲瓏剔透的大眼睛，戴著(zhù)一副黑色眼鏡，始終帶著(zhù)微笑，面容尤其和藹可親。記得一次語(yǔ)文課上，老師想讓一個(gè)同學(xué)讀一節課文，看著(zhù)老師那和藹可親的面容，那悅耳的聲音如無(wú)言的鼓勵一樣，讓我不知道從哪里來(lái)的勇氣舉起來(lái)手，老師還真的叫了我。耳畔回響著(zhù)她那悅耳的.聲音，我竟然流利地讀完了全文！贏(yíng)得了全班人的掌聲，從此我對這位老師特別親近，就如好朋友一般親切。

　　在這些天的感情培養中，老師贏(yíng)得了更多同學(xué)的喜愛(ài)，它時(shí)時(shí)刻刻推動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我，她仿佛是一個(gè)船長(cháng)駕駛著(zhù)船，為我開(kāi)辟無(wú)盡的光明，為我支起一片天，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗，老師就像一只蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，老師又像…

　　在她的課上，同學(xué)們感受到了她的關(guān)愛(ài)，感受到了家的感覺(jué)，家的溫暖，她就像我們的家長(cháng)一樣，不斷的為我們付出，為把我們的健康快樂(lè )成長(cháng)，她付出了很多的心血。

　　從我上三年級的時(shí)候，我的老師就開(kāi)始教我語(yǔ)文，直到四年級，可是因為臨時(shí)突變原因，調到了別的學(xué)校去了，我們都特別的傷心和失落。特別特別想念她。

　　從和老師一起相處的兩年中，我學(xué)到了很多知識和做人的道理，她就是我心里的一盞明燈，我要把她一直珍藏在我的心中。

珍藏的作文15

　　珍藏這份的友誼，這份用鋼鐵筑成的友誼，是我不變的信念，當然我也希望你能和我一樣珍藏這份友誼，不要因為小學(xué)的離別而撕碎了它。記得我們是從小學(xué)三年級才成了好朋友吧,雖然時(shí)間不長(cháng)但我們卻有著(zhù)深厚的感情。和你成為朋友的那天我現在回想起來(lái)還覺(jué)的很迷糊，可以算的'上是不打不相識。那時(shí)我膽子很小，不喜歡惹事生非獨自一人坐在位子上看課外書(shū)，我正看的聚精會(huì )神的時(shí)候，你“啪”的一聲用手拍我的頭，把我嚇得魂飛魄散，我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，沖了上去和你打了起來(lái)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，為了不讓老師知道我們只好“休戰”放學(xué)后站隊，我和你正喋喋不休的爭吵著(zhù)，慢慢的走到了校門(mén)口，我媽媽來(lái)接我正好看見(jiàn)了你，問(wèn)我你是誰(shuí)，我說(shuō)是我同學(xué)媽媽就連你和我一起帶上了，一問(wèn)你住在那我大吃一驚竟住在我家旁邊，我心中按自慶幸一場(chǎng)災難過(guò)去了，誰(shuí)知下午你竟給我道歉，我們也就這樣慢慢成了形影不離的朋友。

　　漸漸地，我們便步入初中。分班，這令人畏懼的導火線(xiàn)，我害怕你是這種喜新厭舊的人，不，你不是這種人，可我，真的好怕失去你，真的。曾經(jīng)的諾言——友誼天長(cháng)地久，�？菔癄�，真心希望你永遠不要忘記。曾經(jīng)，我們擁有著(zhù)那么多的回憶；曾經(jīng)，一同歡樂(lè )，一同哭泣；曾經(jīng)，下的交心，陽(yáng)光下的嬉戲。曾經(jīng)，我為你笑過(guò)，為你哭過(guò)，歡笑蕩漾在臉上如此甜蜜，淚水靜靜流下又是那么苦澀，可我不知為合樂(lè )意，我真的害怕失去你。答應我珍藏那份友誼，珍藏在我們的心底。我相信，我們的友誼不是茶，愈沖愈淡；而是酒，愈陳愈香。

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