（實(shí)用）最難忘的表情作文2篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的最難忘的表情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最難忘的表情作文1

　　在我們的人生道路之中，總會(huì )有難忘的事情，難忘的一句話(huà)，難忘的人，可是，最令我難忘的，是那一個(gè)表情。

　　一日，我正在家中看電視，感到萬(wàn)分無(wú)聊，正巧，電視上播著(zhù)足球賽事，我心里暗想：“要是我也能夠踢球就好了！”“鈴鈴鈴”，電話(huà)響了，不知是緣分，還是老天有眼，這電話(huà)正是以前的同窗找我來(lái)踢足球的，他們家最近搬進(jìn)了我們小區。

　　我換好了鞋子，興高采烈地下樓找她去踢球了。

　　她依然扎著(zhù)馬尾辮，手中拿著(zhù)足球，嘴里叼了一根草，斜眼看著(zhù)我，靜靜地說(shuō)：“你還是沒(méi)變��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她是我的朋友，也是我的競爭對手，無(wú)論學(xué)習，無(wú)論生活，我們總要一決高下，她肯定又是來(lái)找我比試的。

　　我們話(huà)不多說(shuō)，立馬開(kāi)始了個(gè)人對抗。

　　她的球技十分棒，我們把院中草坪當成了球場(chǎng)，兩端是球門(mén)，她的長(cháng)腿使勁一揮，將球奪了過(guò)去，膝蓋一彎，對著(zhù)我的球門(mén)就要踢。

　　“欺負我腿短？”我有些憤怒地沖過(guò)去，一腳將球擋住，我看見(jiàn)她的身子正巧閃在一邊，她的球門(mén)空空如也，這可是天賜良機！

　　我憋足了氣，用盡了渾身的力量將腿猛地往球門(mén)的方向一踢。

　　正在這時(shí)，她的臉上浮出了一絲若有若無(wú)、很難讓人察覺(jué)的笑意，我這時(shí)才發(fā)現，無(wú)論我怎樣踢，球都必須經(jīng)過(guò)她身邊，她擋住我的球肯定十分輕松，而我球門(mén)才真的空空如也！

　　但我的球已經(jīng)飛出去了，那個(gè)球果然被她攔下來(lái)了，那個(gè)球果然直撲我的球門(mén)。當我飛奔過(guò)去攔截的時(shí)候，已經(jīng)晚了……

　　她又笑了，臉上的`笑容給我了深刻的印象。那一笑，真是笑出自我了！如果剛才我保持防守，不受誘于眼前的利益，那么贏(yíng)的一定不會(huì )是她，而是我！

　　“怎么樣，服不服？”

　　“服，服你個(gè)屁！”

　　朋友看出我生氣了，還是微微一笑：“不管在什么時(shí)候，我們都要保持清醒的頭腦，如果我們總是被眼前的表象或眼前的情緒迷惑，那我們這一輩子該犯多少錯，會(huì )生多少氣��？你踢球是為了開(kāi)心還是為了生氣呢？”

　　聽(tīng)了她的話(huà)，我心中一下子豁然開(kāi)朗。踢球可比悶在家無(wú)聊強多了，比賽嘛，哪有只贏(yíng)不輸的？看著(zhù)她的笑容，我也不自覺(jué)地笑了。她把球扔給我，我們又一次開(kāi)始了快樂(lè )地追逐，小區的天空不斷回蕩著(zhù)我們的笑聲。

　　再后來(lái)，不管什么事，每當我急于眼前利益之時(shí)，朋友那表情就會(huì )出現在我眼前，使我靜下心來(lái)，考慮更遠的方向。

最難忘的表情作文2

　　手里握著(zhù)籃球那粗糙的表面，耳畔不時(shí)傳來(lái)隊友的呼聲：'傳球，傳球！“思緒不經(jīng)意間飄回了三年前那場(chǎng)讓我記憶深刻的比賽。

　　那是小學(xué)五年級時(shí)，比賽行至中途，上半場(chǎng)的的失利不禁讓我們這些女籃隊員們垂頭喪氣，額頭上的汗水流入眼睛，酸疼不已，卻遠比不上心里的酸澀。這是最后一次代表學(xué)校參加區比賽了，萬(wàn)分不舍的同時(shí)，多想奪得冠軍，為校爭光，更為小學(xué)女籃生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號。然而比賽的進(jìn)行卻打破了我們的'預期，球一次次被對方劫走，好不容易有了投籃的機會(huì )，卻總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。離比賽結束不到十分鐘了，分差卻還有十分。教練的眉毛擰得緊緊的，我們也急得像是熱鍋上團團轉的螞蟻。

　　“嗶——“哨聲吹響，下半場(chǎng)比賽要開(kāi)始了。上場(chǎng)前，教練攥緊拳頭，神色堅定地說(shuō)道：“不要急，球傳穩，我們一定能贏(yíng)�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，伸出手疊在一起，大聲地為自己鼓勁：“加油！”

　　比賽開(kāi)始后，我們牢記老師的話(huà)，放緩了節奏。拿到球后，不再一個(gè)勁兒往前沖，而是瞄準時(shí)機，找準空隙，只求穩不求快�！斑M(jìn)了！”上場(chǎng)后我們率先拿下兩分，翻動(dòng)的積分牌仿佛一針強心劑，給每位隊員注入力量。教練緊鎖的眉頭也開(kāi)始舒展。我們互相打氣，“加油，加油！“場(chǎng)下的隊員們大聲歡呼，“好樣的！”汗水打濕了球衣，摩擦的腳步聲也仿佛在給我們鼓勁。比分逐漸追了上去。還剩一分鐘，依然還有兩分的差距�！霸趺崔k，怎么辦！”我不禁又開(kāi)始著(zhù)急了起來(lái)。轉頭望向場(chǎng)外的教練，他似乎感受到了我的緊張和急迫，“不要怕，我們可以的！”那一刻，我好像看懂了他的表情。

　　“十，九，八，七……”隨著(zhù)倒計時(shí)，我緊緊地抓住球，生怕它被別人奪去，“穩��！”我告訴自己。接著(zhù)運轉手臂的力量，將球投入籃筐，只見(jiàn)籃球在空中劃出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，“三分！”全場(chǎng)歡呼。

　　我們抱作一團，每個(gè)人的眼睛都彎成了月牙。人群中，老師像一個(gè)孩子般笑容滿(mǎn)面，本就不大的眼睛瞇成了一條縫，他額頭上的汗水在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮。是老師的表情告訴了我什么是信任，什么叫做同舟共濟。那一次的表情更是教會(huì )了我面對挫折，要沉著(zhù)冷靜，堅持下去，風(fēng)雨之后必是彩虹。

　　距離那場(chǎng)比賽雖已三年了，可現在想起那場(chǎng)比賽。教練的表情都仿佛是在昨日發(fā)生似的，浮現在眼前。最是難忘女籃隊，最是難忘那表情。

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