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綠野尋蹤作文【通用】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的綠野尋蹤作文，希望能夠幫助到大家。
綠野尋蹤作文1
我的家鄉在人杰地靈、舉世聞名的將軍縣——平江。那兒山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
今天，我又回到了我的故鄉。坐在車(chē)里，向窗外望去，首先映入我眼簾的是漫山遍野的油茶樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的茶球。茶樹(shù)林中不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，看樣子又是大豐收了！
下車(chē)后，我來(lái)到田野里。田野里的稻子已經(jīng)收割完了。田野上堆滿(mǎn)了稻草，捆扎成一把一把的稻草像士兵一樣守護著(zhù)田野。咦？有東西從我腳邊跳過(guò)。我輕輕地走過(guò)去，發(fā)現了目標，便蹲下來(lái)，縱身一跳。唉，可惜！沒(méi)捉到。我不甘心，像獵豹一樣開(kāi)始尋找。我又有發(fā)現了！我張開(kāi)雙手，縱身一跳，猛地合攏雙手。抓住了！我小心翼翼地打開(kāi)一條縫，一看，原來(lái)是一只螞蚱��！我把手攤開(kāi)后，受驚的小家伙趕緊跳走了。還好，沒(méi)摔著(zhù)。我看見(jiàn)水溝里有小泥鰍。小泥鰍好小，在水溝里游來(lái)游去，不亦樂(lè )乎。你捉過(guò)泥鰍嗎？你若用手去捉，就算捉到了，泥鰍也很可能溜走。誰(shuí)叫它是泥鰍呢！突然，天空傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫。我抬頭一看，原來(lái)是幾只大雁。這個(gè)時(shí)候大雁不是都已經(jīng)飛回了南方嗎？難道這幾只大雁掉隊了嗎？我疑惑地撓了撓頭。
過(guò)去，這田野上又會(huì )是怎樣的情形呢？要想找到答案，我還是去問(wèn)村里最年邁的老爺爺吧。我來(lái)到那位老爺爺家，問(wèn)出了心中的'疑惑。老爺爺告訴我：那時(shí)候鳥(niǎo)雀可多了，烏鴉總是叫，叫的人心慌慌；麻雀老們老是投搶糧食吃，到處都是，人們把它列為“四害”之一；那時(shí)燕子也特多，各家各戶(hù)屋檐下都可以找到它們的蹤影——-人們很喜歡它們，因為它們可是吉祥的征兆。爺爺還告訴我，有一段時(shí)間，麻雀、燕子幾乎看不到了。村民們都挺納悶的。不過(guò)近幾年，田間地頭好像又有了它們的身影兒�！耙苍S是它們又找到了家的感覺(jué)吧�！睜敔敳粺o(wú)感慨地說(shuō)。
我愛(ài)我的故鄉，我還會(huì )再回來(lái)。我相信：有靈性的動(dòng)物也一樣！
期待下一次的家鄉之行！
綠野尋蹤作文2
最近我閱讀了一本關(guān)于昆蟲(chóng)的讀物《綠野尋蹤昆蟲(chóng)樂(lè )園》，一本非常有趣的科普書(shū)籍，讓我感受到了來(lái)自于昆蟲(chóng)世界的奇異魅力哦。下面讓我為大家介紹一下這本書(shū)吧。
這本書(shū)分別從4個(gè)方面為我們展示了精彩的昆蟲(chóng)世界，包括昆蟲(chóng)的成長(cháng)、昆蟲(chóng)的飼養、鳴蟲(chóng)拾趣還有昆蟲(chóng)文化。
哦，昆蟲(chóng)的生命是短暫的，看起來(lái)又是那么的小，而它們的一生卻要經(jīng)歷十分復雜的變化過(guò)程，它們的生命內容也是豐富多彩的。比如說(shuō)在它們的一生中，成蟲(chóng)的特征是會(huì )隨著(zhù)幼蟲(chóng)的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程而逐步顯現出來(lái)的，它們的翅膀在幼小的時(shí)候體外發(fā)育。它們的成長(cháng)過(guò)程中的變態(tài)方式也是不大一樣的，如有的表現為增節變態(tài)，而有的則是表變態(tài)過(guò)程，還有的則是原變態(tài)或是不完全變態(tài)、完全變態(tài)等方式。依隨著(zhù)這些變態(tài)過(guò)程，昆蟲(chóng)們也隨之完成了不同的世代相傳的過(guò)程。有的昆蟲(chóng)在一年中間只能夠繁殖一代，而有的卻可以發(fā)生好多代。甚至于，據說(shuō)有一種美洲十七年蟬，它們要完成一個(gè)世代的話(huà)所需要的時(shí)間竟然達到了十七年那么長(cháng)。我們要想真正地弄懂它們的規律呀，真的是需要花費一番功夫的噢。
通過(guò)閱讀這本書(shū)啊，我認識了好多好多種類(lèi)的昆蟲(chóng)哦。比如螞蟻是一種典型的社會(huì )性昆蟲(chóng)，它們就如同一個(gè)大家庭一樣生活在一個(gè)家中。而馬蜂的尾部是長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的毒針的`，假如我們不小心捅了馬蜂窩的話(huà)那可就慘啦，輕的可能會(huì )讓我們面部腫脹，重的甚至會(huì )危害到生命的噢。所以啊，生活當中呀真的是不能隨便去捅馬蜂窩的噢。當然啦，我還認識了好多好多的其他昆蟲(chóng)，比如色彩艷麗的班衣蠟蟬、一生中馱著(zhù)子女前行的負子蝽、體長(cháng)如同竹子一樣的竹節蟲(chóng)等等。
另外啊，我還學(xué)會(huì )了如何去飼養昆蟲(chóng)的方法，也欣賞到了美麗的昆蟲(chóng)剪紙藝術(shù)呢。
好了，您想了解更多的關(guān)于昆蟲(chóng)的知識么，那么請你也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧。
綠野尋蹤作文3
“綠野尋蹤”，看到這四個(gè)字，你也許會(huì )想到《綠野仙蹤》，只有一個(gè)字不同�！熬G野尋蹤”是指在綠色的田野中尋找動(dòng)物的蹤跡
說(shuō)到動(dòng)物，你可能會(huì )想到許多動(dòng)物，比如：熊貓、長(cháng)頸鹿、火烈鳥(niǎo)……可是都不是平江的。這次老師讓我們調查的是在平江的田野上曾留下蹤跡的動(dòng)物精靈。
我拿起手機，撥通了奶奶的電話(huà)。我問(wèn)奶奶：“奶奶，請問(wèn)您小時(shí)候看過(guò)的最多的動(dòng)物是什么？”奶奶疑惑了：“問(wèn)這個(gè)干什么呢？”我只能耐心地告訴奶奶：“這是老師讓我們做的一個(gè)調查，也是家作�！蹦棠堂靼琢�，告訴我：“野雞、老鼠，挺多的'”。奶奶想了想，補充說(shuō)：“狐貍。經(jīng)常聽(tīng)村子里的人說(shuō)狐貍把我家的大母雞給偷了。后山上一地雞毛�！薄澳鞘裁幢容^少呢？”我又問(wèn)�！吧�、鵝�！薄澳怯袥](méi)有只聽(tīng)過(guò)沒(méi)看過(guò)的動(dòng)物呢？”“這個(gè)嘛，我記起來(lái)了，老虎！我們叫‘老蟲(chóng)’。小孩兒頑皮時(shí)，大人就嚇唬說(shuō)‘老蟲(chóng)來(lái)啦！快躲起來(lái)’小孩兒就老實(shí)了。不過(guò)也不知道是真有還是假有�！薄盀槭裁船F在有些動(dòng)物少得快看不到了呢？”奶奶長(cháng)嘆一聲：“以前農村山林廣闊，動(dòng)物們能自由自在生活�？珊髞�(lái)人們想著(zhù)法子去捉、去殺，動(dòng)物們哪經(jīng)得起這般折騰，死的死，躲的躲，都不容易見(jiàn)到了�！薄爸x謝奶奶！”我掛斷了電話(huà)。
為了獲得更多的我想要的資料，我又問(wèn)了外公，還有鄰居老爺爺，結果都差不多。
想到那些消失了的動(dòng)物，我的心情很沉重。不過(guò)，又想到現在村子里家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前擺放的綠色垃圾桶、弟弟妺妺們那清脆悅耳的“保護環(huán)境，人人有責�！钡睦世蕰�(shū)聲，我相信：不久后，空氣會(huì )更清新，山川會(huì )更青翠。綠色的田野必將成為人與動(dòng)物共同的樂(lè )園。
綠野尋蹤作文4
新聞里又說(shuō)地球上有一種動(dòng)物頻臨滅絕。這引起了我思考：平江又有多少動(dòng)物滅絕或遷居了呢？
于是，在好奇心的驅逐下，我和幾個(gè)小伙伴進(jìn)行了一次動(dòng)物家族的調查。
我們決定先走訪(fǎng)附近的老人和家人以及長(cháng)輩。
我很快就鎖定了目標—就是我的奶奶�！澳棠棠憧梢詭臀乙粋�(gè)忙嗎？”我對年邁的奶奶說(shuō)。我真擔心奶奶會(huì )拒絕我。奶奶問(wèn)：“怎么了，有什么事嗎？”我說(shuō)：“奶奶，你們小時(shí)候看到的動(dòng)物什么最多呢？”奶奶聽(tīng)了，隨口就說(shuō)：“這啊，牛，狗，豬，班鳩都是我們常見(jiàn)的。還有蚯蚓、老鼠、蛇、兔、馬也是我們見(jiàn)得多的�！闭婧�！奶奶記得那么多、那么清楚。聽(tīng)了奶奶的講述，我不禁產(chǎn)生了疑惑。那個(gè)時(shí)候馬很多嗎？我把我的疑惑告訴了奶奶。奶奶聽(tīng)了，笑了笑，摸了摸我的頭說(shuō)：“傻孩子，我們那個(gè)時(shí)候，馬都是用來(lái)運貨物。一匹馬抵幾個(gè)壯勞力�！迸�，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。認真寫(xiě)好筆記，又跟奶奶寒暄了一會(huì )兒，我們便去找下一個(gè)“獵物”了。
我找到了我的“獵物”—姨媽媽。姨媽聽(tīng)了我的來(lái)意，很樂(lè )意幫助我。姨媽告訴我她看到過(guò)很多動(dòng)物，例如：怪異的貓頭鷹，活潑的猴子和馴良的.鹿，還有那靈敏的槍鼠。我聽(tīng)了羨慕不已。那時(shí)，我有一個(gè)想法就是穿越到姨媽的那個(gè)時(shí)代，因為我想親眼看看這些動(dòng)物。
后來(lái)，我還調查了我的好媽媽。
晚上，我把調查結果放在桌上進(jìn)行分類(lèi)，花了差不多半小時(shí)才整理好。
我發(fā)現大人們都提到：現在很多的青山綠地都被改建成了房子或馬路，動(dòng)物們都無(wú)家可歸；科技的發(fā)展和進(jìn)步研究出來(lái)的化肥、農藥和高效機械，對動(dòng)物們來(lái)講也是災難。怪不得以前有些動(dòng)物如今都不見(jiàn)蹤影了。人類(lèi)真是脫不了干系。
我要告訴我身邊的每個(gè)人：曾經(jīng)有那么一些可愛(ài)的動(dòng)物精靈們，也在這片土地上奔跑歡叫�，F在我們卻很難再見(jiàn)到它們。我們的孩子們只能從教科書(shū)書(shū)上一睹其“芳容”。對它們，對孩子，這難道不是一種殘忍嗎？共享藍天碧水青草地，難道不是更正確的選擇嗎？
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