精彩的辯論會(huì )作文14篇（精）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的精彩的辯論會(huì )作文，希望對大家有所幫助。
精彩的辯論會(huì )作文 篇1
今天下午，五年級二班的教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)班長(cháng)徐潔站在講臺前，老師在旁就座。臺下的同學(xué)在討論著(zhù)什么，同學(xué)們表情嚴肅似乎要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。一陣清脆的鈴聲過(guò)后，在同學(xué)們精心準備之后，一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。班長(cháng)徐潔大聲宣布：“五年二班辯論會(huì )現在開(kāi)始！”頓時(shí)，臺下發(fā)出一陣熱烈地掌聲，這掌聲打破了凝重的氣氛。接著(zhù)徐潔又宣布了這次辯論會(huì )的要求是 ——圍繞“開(kāi)卷是否有益”的話(huà)題，正反方各抒己見(jiàn)。正方為女生，反方為男生。徐潔話(huà)音剛落，正方的曲思雨就開(kāi)始了自己的演講。她首先強調“開(kāi)卷必有益”，接著(zhù)她以紅書(shū)為例，講了紅書(shū)對我們很重要，不僅可以讓我們知道了這幾十年來(lái)為了我們現在能過(guò)上天平日子的.解放軍叔叔們，他們是用他們的鮮血換來(lái)的新中國。讓我們學(xué)到了許多的歷史故事。而且還能讓我們的作文水平提高。
曲思雨剛一講完立刻引起女方的嘖嘖贊嘆。我作為正方的一員，心情就像打了勝仗的士兵一樣非常高興。反方也毫不示弱，一號選手劉子煜反唇相譏。他的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉了當前青少年喜歡讀阿衰之類(lèi)的圖書(shū)，看了那本書(shū)的同學(xué)往往都會(huì )上癮。比如說(shuō)下課看那一類(lèi)書(shū)的同學(xué)導致老想著(zhù)，聽(tīng)不進(jìn)去課，學(xué)習成績(jì)下降。以事實(shí)依據，這招果然厲害，正方的一時(shí)無(wú)語(yǔ)。該我出手啦。我站起來(lái)說(shuō)：“那一類(lèi)的小說(shuō)是可以看的，但要選擇合適的時(shí)間。比如說(shuō)今天心情不好，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，看看那樣的書(shū)就會(huì )讓自己的心情變好 ，放松一下是可以的。但你不能在學(xué)校上課時(shí)看，那就是不分輕重的做法。辯論會(huì )上的同學(xué)們互不相讓?zhuān)阋谎�，我一語(yǔ)，爭得不亦說(shuō)乎。勝負難分。��！這真是一場(chǎng)激烈·精彩的辯論會(huì )！
精彩的辯論會(huì )作文 篇2
這節課，我們要舉行一次辯論會(huì )。上課前，大家都七嘴八舌地議論著(zhù)看誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)。一陣清脆的鈴聲響過(guò)后，氣氛變得凝重起來(lái)。我的心里就像有只“跳跳鼠”一樣，怦怦直跳。
等雙方隊員各就各位之后，左老師宣布了辯論會(huì )的話(huà)題：“這次辯論會(huì )討論的是是否有益，雙方隊員要互相尊重，以理服人。好，辯論會(huì )現在開(kāi)始！”話(huà)音剛落，一陣歡呼充滿(mǎn)了教室。這歡呼似乎打破了這凝重，也意味著(zhù)這激烈的比賽即將開(kāi)始。
我們正方一臉嚴肅，饒文韜字正腔圓地陳述了我方觀(guān)點(diǎn)，得意地坐了下來(lái)。
沒(méi)想到，反方一下子就找到了我們的漏洞，姚梓涵微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，這也正是我們的觀(guān)點(diǎn)！”哼！這分明是笑里藏刀嘛！看來(lái)，我不給他們顏色看是不行了！頓時(shí)，教室里像點(diǎn)燃了一根導火索，一觸即發(fā)，火藥味瞬間彌漫在空中。
于是，我們兩隊展開(kāi)了唇槍舌劍。我慢慢地站起來(lái)，雙手播腰，不慌不忙地問(wèn)了他們一個(gè)尖銳的'問(wèn)題。沒(méi)想到，對方隊員立馬頂了回來(lái)。伶牙俐齒的饒文韜猛地一下站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)著(zhù)，又給他們一個(gè)有力的回擊。四周居然還下起了“口水雨”！對方隊員無(wú)言以對。這時(shí)，對方觀(guān)眾陳遠宋舉起了手，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我感到很氣憤。于是，我迅速地站起來(lái)，使勁地拍了下桌子，指著(zhù)他，洪亮而快速地回答了他。剛坐下，正方觀(guān)眾響起了雷鳴般的掌聲。過(guò)了良久，雙方隊員爭得面紅耳赤，額上還淌著(zhù)幾滴汗珠，脖上的青筋都暴了出來(lái)。大家都氣喘吁吁，可清寒是毫不示弱。突然，李思源站起來(lái)，說(shuō)：“讀書(shū)…所以，‘開(kāi)卷有益’成立！”“成立！”我再次拍了下桌子，高聲喊道。這下，讓正方觀(guān)眾都激發(fā)了必贏(yíng)的希望，大家異口同聲喊道：“成立！”這時(shí)，我們仿佛像打了勝仗的士兵，揚眉吐氣。
左老師趁要下課時(shí)，趕緊來(lái)到講臺下，總結了這次辯論賽：“讀書(shū)當然是有益的，但是要看怎樣的書(shū)，所以要開(kāi)有益之卷才行��！這次比賽大家都打成平手！”
這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )��！
精彩的辯論會(huì )作文 篇3
陣陣激烈的辯論聲，傳入了每個(gè)人的耳朵里，原來(lái)是五年級一班正在開(kāi)辯論會(huì )！只見(jiàn)正方、反方分成兩組，每個(gè)人都帶著(zhù)嚴肅的表情。
這次辯論會(huì )是圍繞著(zhù)開(kāi)卷有沒(méi)有益，支持有益的是正方，反對有益的是反方，我支持開(kāi)卷有益，是正方。
辯論會(huì )開(kāi)始了，首先由我們正方發(fā)言：“要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)還能了解一些課堂上沒(méi)有學(xué)到的知識，因此，讀書(shū)對我們是有好處，開(kāi)卷是有益的�！�
聽(tīng)了我們的話(huà)，對方看起來(lái)胸有成竹，站起來(lái)反駁我們：“我們的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)卷未必有益。因為，有一些書(shū)讓人看之后，會(huì )走上犯罪的`道路。所以開(kāi)卷未必有益�！�
這時(shí)，我站起來(lái)反駁他們：“我國古代哲學(xué)家老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，凡事都有兩面性，如果那些知道是不好的書(shū)，你何必要去看呢？假如那本書(shū)入目不堪，錯字連篇，那就沒(méi)有人會(huì )去看了�！蔽因湴恋刈�， 看看對方的變化。
就這樣，辯論會(huì )突然激烈起來(lái)了，你一句，我一句，難分勝負。
最后，王老師說(shuō)：“你們雙方準備的都很充分。讀書(shū)，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，善于從書(shū)中汲取精華，讓書(shū)中的精華成為自己的知識，只有這樣才能開(kāi)卷有益�！�
這真是一場(chǎng)精彩激烈的辯論會(huì )呀！
精彩的辯論會(huì )作文 篇4
在這個(gè)周的星期四，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。正方的觀(guān)點(diǎn)是“羚羊木雕該送人”，反方的觀(guān)點(diǎn)是“羚羊木雕不該送人”，我是反方。
辯論會(huì )剛剛開(kāi)始，我方的羅星雨立即站了起來(lái)提出了“羚羊木雕是父母送給孩子的禮物，傾注了父母的愛(ài)，每一個(gè)孩子都應該好好珍藏，特別是一些貴重的禮物，不能隨便送人”。她剛一說(shuō)完，我們反方就響起熱烈的掌聲，希望在氣勢上壓倒對方。
就在這時(shí)，正方的肖莉元同學(xué)站起來(lái)反駁道：“可是作者已經(jīng)送給了萬(wàn)芳，如果要回來(lái)，那么，不就是不講信用了嗎？”。肖莉元同學(xué)一下子說(shuō)出了一個(gè)我們無(wú)法反駁的理由，正方頓時(shí)響起了熱烈的.掌聲。我看見(jiàn)羅星雨求救性的看向了大家，而大家都是搖搖頭又鎖緊眉頭，開(kāi)始冥思苦想。我一下子慌了神，這樣下去我們必輸呀！這時(shí)，我恰好看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“羚羊木雕該不該送”的大字，我靈機一動(dòng)，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“希望正方辯友不要跑題，我們辯論的是‘該不該送’，而不是‘該不該要回來(lái)’”。我方聽(tīng)到我的發(fā)言，就像看到救命稻草，二話(huà)不說(shuō)，送給了我掌聲。我聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，嘴角不禁往上翹翹，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪。
這下，正方不知道該怎么反駁了。只聽(tīng)見(jiàn)下面嘰里呱啦的討論聲，可就是沒(méi)有人站起來(lái)發(fā)言。過(guò)了好一會(huì )兒，陳佳怡同學(xué)站了起來(lái)對我反駁道：“可萬(wàn)芳幫了作者一次，作者是不是該感謝一下呢？”說(shuō)完，她沖我挑挑眉，頗有挑釁的味道。這個(gè)問(wèn)題我確實(shí)不知道該怎樣回答，我的手心開(kāi)始出汗，雙手緊緊的抓住衣角�！凹热皇潜磉_心意，送小東西不也行嗎？難道友情不如金錢(qián)？”就在我慌亂時(shí)，突然響起了羅星雨的聲音，這聲音突然讓我很安心，我便乘勝追擊道：“難道對朋友的幫助就必須用昂貴的禮物來(lái)感謝嗎？難道你會(huì )因為禮物不值錢(qián)就不和我做朋友了嗎？”我說(shuō)完后，陳佳怡抿著(zhù)嘴，對我搖了搖頭，沒(méi)在對我提問(wèn)，我便坐下了。
在那之后，我們的辯論更激烈了，不過(guò)，不識趣的下課鈴響了起來(lái)，終止了辯論。雖然我們的辯論勝負難分，不過(guò)，通過(guò)這次的辯論讓我明白了友情不是用金錢(qián)衡量的。同時(shí)也讓我在辯論中獲取了知識，鍛煉了語(yǔ)言組織能力。
精彩的辯論會(huì )作文 篇5
誠信是中華民族的傳統美德，但時(shí)間在變化，善意的謊言也在逐漸登場(chǎng)。就在今天我們開(kāi)了一個(gè)精彩的辯論會(huì )。
正方是我們組：人必須講誠信，反方是第二組：人有時(shí)也可以撒個(gè)善意的謊言。這就是辯論會(huì )的內容，它馬上就要開(kāi)始了。人必須講誠信，因為俗話(huà)說(shuō)得好不精不誠，不能動(dòng)人呀！辯論主說(shuō)：但有時(shí)，也要撒一個(gè)善意的謊言啊，善意的謊言雖說(shuō)是謊言，它卻可以讓人高興，讓人開(kāi)心呀！反方辯論主說(shuō)。這時(shí)我們的辯論主有些不知所措，不知是正確還是錯誤。
教室里十分安靜似乎一根細細的'針掉下來(lái)，都能聽(tīng)得一清二楚。我見(jiàn)形勢不利，馬上把手顫抖地舉了起來(lái)，發(fā)言道：不，人必須講誠信。一個(gè)人成績(jì)很差很差，每次考試都垂頭喪氣地走回家，媽媽經(jīng)常說(shuō)他，就這樣他為了不受媽媽的批評，拼命學(xué)習，終于取得了好成績(jì)。這就是誠信的回報。
一個(gè)人和他媽媽吃魚(yú)時(shí)，媽媽對他說(shuō)我愛(ài)吃魚(yú)頭。說(shuō)著(zhù)就把魚(yú)肉往自己碗里夾便把魚(yú)肚子給他吃。這種善意的謊言讓我們更能感受到媽媽的愛(ài)。反方選手也毫不示弱。
俗話(huà)說(shuō)得好：公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。就這樣這個(gè)精彩的辯論會(huì )繼續持續下去。
精彩的辯論會(huì )作文 篇6
曾經(jīng)看過(guò)一則小故事：在拍賣(mài)會(huì )上，主持人厲聲問(wèn)道：“接要拍賣(mài)誠信東西，起價(jià)是無(wú)價(jià)，開(kāi)始!”，誠信是了!
就從身邊來(lái)看吧，若是朋友與朋友間了誠信，這朋友間就了信任，會(huì )決裂?不，恐怕簡(jiǎn)單，會(huì )反目成仇，更有中間鬧得一點(diǎn)的小小的不愉快而將你置身于死地�？谥兴�(jīng)常講的詞是，是誠信。
誠信是意思?我想恐怕不外乎詞：誠實(shí)、信任。誠實(shí)其實(shí)與信任是好朋友，手挽手而行的。有，有朋友請我去吃零食，我納悶地問(wèn)她：“你家長(cháng)你買(mǎi)零食嗎?這。。這哪來(lái)的錢(qián)啊?”她小聲地我：“啦，是我帶的，你不要告密�！边�小，見(jiàn)她不好意思再說(shuō)，不好意思再問(wèn)，并發(fā)誓她的家長(cháng)。沒(méi)才幾天，她便哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“嗚。我完蛋了，行跡一不被我媽了，啊，連獎勵都了!還要我做完那幾張練習卷呢!”隨后她了，問(wèn)我：“你有零用錢(qián)嗎?”“NO”我干脆地她，并告誡她：“沒(méi)關(guān)系的，你回去你爸媽肯定會(huì )原諒你的.!”果然，幾天，她爸媽就“勉強”原諒她了。不在哪里曾經(jīng)看過(guò)：“做錯事并怕，可怕你承認的勇氣�！碑敶温�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得說(shuō)得得對啊!紙是包火的，只要你肯承認了錯誤，痛改前非，會(huì )原諒你的。
不知怎的，我了美國總統華盛頓與他父親和他父親櫻桃樹(shù)的故事。華盛頓不砍倒了父親的櫻桃樹(shù)，但憤怒的父親，不但說(shuō)謊話(huà)，說(shuō)了實(shí)話(huà)：“父親，是我砍倒了您的櫻桃樹(shù)，起，我想試一試斧頭利不利�！比A盛頓的父親卻轉悲為喜：“兒子，你砍倒了櫻桃樹(shù)，但你肯說(shuō)實(shí)話(huà)。嗎，我寧愿損失一百棵櫻桃樹(shù)也不愿你說(shuō)謊話(huà)!”我立即了。有家人騙我說(shuō)游戲機帶去地方了，但我，游戲機在家里，也不去找，我，是我玩游戲機而耽誤學(xué)習。善意的謊言，謊言是最失去誠信的。誠信，人人都能，但有人卻能永遠，視乎你有好好把握住誠信的機會(huì )。
精彩的辯論會(huì )作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)得好，“話(huà)不說(shuō)不清，理不辯不明！”就在今天，我們參加了一場(chǎng)精彩絕倫的辯論會(huì )。辯論會(huì )的主題是：小學(xué)生該不該使用手機。
辯論會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，教室里已經(jīng)彌漫起濃濃的火藥味兒，仿佛這里不是教室，而是殺氣騰騰的戰場(chǎng)，每個(gè)人都躍躍欲試、一副志在必得的樣子。隨著(zhù)主持人劉老師一聲令下，我方隊員周弘毅一馬當先，先發(fā)制人：“我方認為小學(xué)生應該有手機，現在科技發(fā)展迅速，手機上查資料比書(shū)快多了，我們要跟上時(shí)代進(jìn)步的腳步�！狈捶结�?shù)h相對，“時(shí)代進(jìn)步是很快，但是手機上有一些不良信息，小學(xué)生還處于懵懵懂懂的.時(shí)期，萬(wàn)一誤點(diǎn)不良信息，那怎么辦呢？”小李同學(xué)振振有詞地說(shuō)道。哼！看他那得意洋洋的樣子，真是“得勝貍貓強似虎，及時(shí)鴉雀更欺雕”。我方隊員也不甘示弱，黃衣小寶風(fēng)趣地說(shuō)：“如果你喝水嗆著(zhù)了，你能說(shuō)水不好嗎？如果你摔倒了，你能說(shuō)地不平嗎？所以點(diǎn)擊不良信息只能怪你自己太不小心，而不能說(shuō)手機有問(wèn)題�！秉S衣小寶的發(fā)言，竟使全班鴉雀無(wú)聲，好似一陣春雷劃過(guò)寧靜無(wú)比的碧空。對方無(wú)法直接接招，卻毫不示弱，立即轉換思路，換了一個(gè)方向繼續辯論。
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，針?shù)h對麥芒，斗得個(gè)個(gè)面紅耳赤，誰(shuí)都不服誰(shuí)，甚至有些同學(xué)急得掐著(zhù)腰都站起來(lái)了……
最后，還是劉老師終止了比賽。他心平氣和地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，有些辯題是永遠辯不出輸贏(yíng)的，但是你們思考了，這點(diǎn)很重要；還有，同學(xué)們要知道，配手機這件事是一把雙刃劍，有利也有弊，同學(xué)們要會(huì )合理運用，才會(huì )有所收獲……”
辯論會(huì )在劉老師的總結陳辭中結束了，我們也受益匪淺。雖然辯論最終勝負難分，但是我們的思維得到了啟發(fā)，我們的智慧得到了碰撞，這一場(chǎng)真理的較量，令人終生難忘。
精彩的辯論會(huì )作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行了一場(chǎng)無(wú)比精彩的辯論會(huì )——使用網(wǎng)絡(luò )的利與弊。
大家有條不穩地分工合作——收集資料、準備稿子等等。
時(shí)光隨著(zhù)同學(xué)們既愉快又興奮的心情悄悄走去，令人期待的辯論會(huì )開(kāi)始了。隨著(zhù)主持人一聲令下。我方一辯立馬站起來(lái)有聲有色地提出致辭，嘴巴快速地說(shuō)出觀(guān)點(diǎn)，既清楚又有理有據，仿佛給反方以一記下馬威。
語(yǔ)音剛落，反方的辯手迫不及待地站了起來(lái)，有力地說(shuō)：“我方觀(guān)點(diǎn)認為使用網(wǎng)絡(luò )弊大于利……”鏗鏘有力的聲音為反方贏(yíng)得了熱烈的掌聲。
我方辯手不服輸地盯著(zhù)反方，眼神顯露出一分自信，隨即，我方二辯立馬抓住了反方的漏洞，發(fā)出了一次又一次的攻擊，使反方打亂了陣腳。在主持人的再次提醒下，毫無(wú)頭緒的反方站了起來(lái)卻無(wú)處下手，眼看時(shí)間即將終止，三辯仿佛恍然大悟，語(yǔ)速驚人地說(shuō)出解釋?zhuān)坪跖c時(shí)間賽跑，最終在最后的幾秒內答了問(wèn)題并進(jìn)行了反問(wèn)，反方的辯手呼了一口氣而我方辯手似乎沒(méi)有被打擾到，有條不穩地回答。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，辯論賽逐步到了白熱化階段，勝負就在眼前，大家緊張地等待，正反雙方已經(jīng)爭得面紅耳赤了。
最終正方使出了王牌，使正方的同學(xué)士氣大漲，反方亦不服輸，紛紛使出了壓箱底的問(wèn)題。最終，在裁判的分析下，支持了弊大于利的'一方贏(yíng)得了比賽。
經(jīng)過(guò)這次辯論賽，我知道了手機的利與弊，也了解了如何揚長(cháng)避短。網(wǎng)絡(luò )的好處在于能及時(shí)的訂正錯題與解決難題，但在語(yǔ)文等科目上的經(jīng)驗與總結卻是網(wǎng)絡(luò )所缺乏的。
所以我會(huì )既使用網(wǎng)絡(luò )又去尋求老師的幫助，這樣不僅能清楚地了解解答思路又能得到經(jīng)驗與方法。
精彩的辯論會(huì )作文 篇9
今天，我們在班級中舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )，主題是“小學(xué)生過(guò)生日請客好不好”。
老師一聲令下，扣人心弦的辯論會(huì )就開(kāi)始了，雙方各自陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，正反的觀(guān)點(diǎn)是過(guò)生日請客好，反方的觀(guān)點(diǎn)是過(guò)生日請客不好。
自由辯論開(kāi)始了。同學(xué)們立刻興奮的'你一言，我一語(yǔ)的議論開(kāi)了，教室里鬧哄哄的像炸開(kāi)了鍋一樣。正反一位隊員首先搶到了發(fā)言權，他不慌不忙的站起來(lái)。清晰闡述了他們的想法，那壓倒一片的氣勢，顯出了老手的沉著(zhù)，讓不少人望而生畏。誰(shuí)知道反方隊員用咄咄逼人的語(yǔ)氣進(jìn)行了反駁，用一個(gè)貼切的實(shí)例，使正反陷入窘境。四周的空氣似乎凝固了，觀(guān)眾都屏息凝視，非常緊張，正反隊員心亂如麻，幸好反方?jīng)]有繼續追問(wèn)。
雙方各抒己見(jiàn)，暢所欲言，從各個(gè)角度分別闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，唇槍舌戰，特別激烈。正反提出“千里送鵝毛，禮輕情意重”反方應該如何應對，比賽形式發(fā)生了微妙的變化，正反隊員伶牙俐齒，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而反唇相譏。但是，反方也不甘示弱，雙方就這樣針?shù)h相對的相持著(zhù)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也辯不贏(yíng)誰(shuí)。
最后雙方結束了這次比賽，雖然反方失敗，但是通過(guò)這次辯論會(huì )，同學(xué)們即啟迪了思想，又增長(cháng)了知識，真是一舉兩得��！
精彩的辯論會(huì )作文 篇10
終于等到要召開(kāi)班級第一次辯論會(huì )的時(shí)候了，早在上個(gè)星期我就布置孩子們做辯論會(huì )的準備工作，我分成了男女生辯論組，八位辯論員也是孩子們自己選出來(lái)的，全是精英哦！正反方也是他們自己抽簽得出的結果�？傊痪湓�(huà)：一切靠他們自己了！ 周日的練筆活動(dòng)，我也搞的是“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)內容，主要是想讓更多的孩子參與進(jìn)來(lái)，而不是光聽(tīng)就夠了。這樣在聽(tīng)的過(guò)程中才能知道自己的辯論詞寫(xiě)的有哪些地方不行，問(wèn)題出在什么地方，回去應該怎樣修改辯論詞等等。呵呵，想著(zhù)一舉奪得呢！ 書(shū)歸正傳，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們那天的情況吧！周一下午，我們利用代管時(shí)間進(jìn)行了辯論活動(dòng)。在大活動(dòng)時(shí)間里，孩子們還簡(jiǎn)單的布置了一下黑板，（真的是夠簡(jiǎn)單的）擺了桌椅，方便辯論員就座。
一上課，活動(dòng)開(kāi)始。我來(lái)充當臨時(shí)的主持人，本來(lái)是讓班里的淘氣大王做主持人的`，誰(shuí)知道，他居然沒(méi)義氣的臨陣脫逃了。 開(kāi)始辯論時(shí)，孩子們還有點(diǎn)緊張，說(shuō)話(huà)都有些結巴，不夠流利。尤其是我們的“宇虎”（大家都認識吧）居然臨時(shí)忘詞了。由于是男女生對陣，所以，每當一方發(fā)言后，就會(huì )博得支持觀(guān)眾的陣陣熱烈的掌聲，尤其是男生，更是把手拍紅、拍腫才夠的架勢。真正熱鬧的是自由辯論時(shí)間，正反雙方你一句我一句，駁的不可開(kāi)交。其中高翔、孔繁鷺更是一絲不讓?zhuān)宦?tīng)孔繁鷺說(shuō)：“劉向曾說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也。這藥也有良藥和毒藥之分，所以說(shuō)好書(shū)可以陶冶性情，那么壞書(shū)也可以讓人誤入歧途......”高翔馬上說(shuō)：“照你這么說(shuō)，壞人手拿刀子殺了人，這也要怪罪刀子不成？不是人壞了？......”厲害吧！ 轉眼之間，一節課就要結束了。我做了總結：主要是存在的問(wèn)題在這里說(shuō)一下。 1.一至三辯都是準備好了發(fā)言的，所以要準備充分，甚至背會(huì )才對。 2.收集的資料要提前熟悉，而不是臨到上場(chǎng)了才看。出現了讀錯字，不認識字的情況。 3.自由辯論時(shí)，主要是抓住對方說(shuō)話(huà)間的漏洞進(jìn)行駁斥，而不能只說(shuō)自己的，不管對方的發(fā)言。
精彩的辯論會(huì )作文 篇11
今天下午，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，主題是“開(kāi)卷是否有益”。
丁零零，上課鈴響了。老師說(shuō)：“我宣布，辯論會(huì )現在開(kāi)始！”接著(zhù)老師叫了10個(gè)同學(xué)上去辯論，一邊是正方，一邊是反方。正方代表說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益。古人常說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。知識是無(wú) 價(jià)的，只有讀書(shū)才能讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這就是說(shuō)開(kāi)卷有益�！蔽倚南耄赫蕉嗝磸�，反方一定會(huì )輸。反方代表說(shuō)：“我不能認同你的觀(guān)點(diǎn)，難道沒(méi)有一本書(shū)是壞書(shū)嗎 ？看了那些壞書(shū)，不僅讓我們沒(méi)有獲得好處，還會(huì )學(xué)干壞事�！闭酱碚f(shuō)：“古人教育人們要多讀書(shū)，讀書(shū)使人知識淵博，得到經(jīng)驗，帶給人快樂(lè )，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人常說(shuō)：好讀書(shū)，讀好書(shū)， 讀書(shū)好。從古至今，干大事的.人都是博覽群書(shū)的。多讀書(shū)就等于多交益友，還可以提高自己，豐富自己，所以我認為開(kāi)卷有益�！�
這次辯論會(huì )使我提高了對讀書(shū)的認識：事情是沒(méi)有十全十美的，讀書(shū)也是一樣，我們還是應該有選擇性地讀書(shū)，應該讓那些“毒草”遠離我們。
精彩的辯論會(huì )作文 篇12
辯論會(huì )，相信有很多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，有的人一生都不會(huì )參與辯論會(huì )，可就在今天，我有幸就觀(guān)看了這么一場(chǎng)“精彩的辯論會(huì )”。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，高老師講了一篇較短但有意思的文言文《陳太丘與友期行》，這篇文言文大概內容是陳太丘與朋友相約同行，相約在中午，中午友人未到，太丘先走，友人大怒，太丘兒子元方教育了友人，頭也不回的進(jìn)了家門(mén)。講完了文章之后，高老師給我們提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題，就“元方入門(mén)不顧是失禮還是不失禮”進(jìn)行辯論，就這樣一場(chǎng)史詩(shī)級的辯論“大戰”展開(kāi)了。
全班一共分為兩派，一派是支持元方失禮的，戚嘉厚是這一派的代表，不過(guò)此方觀(guān)點(diǎn)就只有他一個(gè)人；另一派是支持元方不失禮的人，班里大多數人都是這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，余思嘉是這一派的代表。
開(kāi)始，戚嘉厚說(shuō)出了元方失禮的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，分別是：元方自大，頂撞長(cháng)輩。余思嘉說(shuō)對于不講禮貌的人，也不能講禮貌。這時(shí)，全班同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。戚嘉厚沉著(zhù)冷靜的`說(shuō)“既然你這么說(shuō)，那最后友人也講禮貌了，為什么元方就不能講禮貌�！比嘤忠淮雾懫鹆死坐Q般的掌聲。我本以為余思嘉不會(huì )再說(shuō)什么了�？烧l(shuí)知，余思嘉又舉起了手，說(shuō)道：“那你聽(tīng)過(guò)說(shuō)“負負得正”嗎？”這一問(wèn)，令戚嘉厚也明顯的一愣，就在我們認為戚嘉厚說(shuō)不出來(lái)話(huà)的時(shí)候，他站起來(lái)了說(shuō)：“那元方不就成了剛來(lái)時(shí)的友人，而友人不就成了剛才的元方嗎？”這時(shí)全班再一次響起了激烈的掌聲，這聲音仿佛要把屋頂給折了。
就在支持元方不失禮的人黯然神傷，覺(jué)得要輸了得時(shí)候，于思嘉又站了起來(lái)，說(shuō)：“那戚嘉厚同學(xué)，你的爸爸不是人！”全班頓時(shí)陷入了死一般的沉靜，過(guò)了幾秒，暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲，可戚嘉厚并沒(méi)有慌張，沉著(zhù)應對，最后雙方誰(shuí)也沒(méi)有勝利，打了個(gè)平手�？删退氵@樣，我也會(huì )牢記這一次第一次經(jīng)歷的辯論會(huì )。
就這樣，這場(chǎng)“大戰”終于結束了，我很慶幸來(lái)到初一（2）班這個(gè)班級，來(lái)到回中，不然的話(huà)，我一生也不會(huì )目睹這一場(chǎng)精彩且又激烈的辯論會(huì )。
精彩的辯論會(huì )作文 篇13
今天我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，辯論的題目是：家長(cháng)給壓歲錢(qián)是好還是不好。
我選擇的是正方。一開(kāi)始，我們正方就一針見(jiàn)血，指出家長(cháng)給壓歲錢(qián)好。副班長(cháng)說(shuō)：“家長(cháng)給壓歲錢(qián)好，因為可以用來(lái)買(mǎi)書(shū)和學(xué)習學(xué)習用品。
反方一聽(tīng)，立馬反駁說(shuō)：“如果那個(gè)人不是用來(lái)買(mǎi)這些東西呢？如果他拿著(zhù)錢(qián)去干壞事呢？
我一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“那些是人的心態(tài)問(wèn)題，如果人的心態(tài)好，怎么會(huì )干壞事呢？我這一句話(huà)“殺”她們個(gè)“措手不及”。
反方一聽(tīng)，立刻鴉雀無(wú)聲。她們議論一番后，反駁我說(shuō)：“如果社會(huì )上的那些不良青年用金錢(qián)去誘惑他呢？”
這下我們可急壞了，怎么也反駁不了她們，在燃眉之急時(shí)，黃澤明說(shuō)：“有壓歲錢(qián)，何必去拿他們的錢(qián)呢？”我們一聽(tīng)，立馬拍掌叫好。
反方又說(shuō)：“那可以用游戲來(lái)誘惑他，使他走上歧途�！�
我們一聽(tīng)，抓住她們的把柄說(shuō)：“那可以讓他在家玩��；也可以在他走上犯罪之路之前教育他，正所謂”天下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母�！�
“叮零零”下課的鐘聲響了。雖然辯論會(huì )打成平局，但我認為：壓歲錢(qián)有好的`一面，也有不好的一面，那就要看怎么合理利用了。這是辯論會(huì )給我的啟示
精彩的辯論會(huì )作文 篇14
星期二的下午，我們的班主任組織全班同學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì )。辯論會(huì )開(kāi)展得十分激烈。
我們的辯題是：網(wǎng)絡(luò )利大于弊，還是弊大于利。正方的觀(guān)點(diǎn)是利大于弊，主辯手是：李書(shū)晗、高子超、劉寶旭、李佳。反方的觀(guān)點(diǎn)是弊大于利，主辯手是：胡文爾凡、李泰宇、李雨嘉和我。
正方和反方都做好了準備，所有人拭目以待，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭打響了。
首先由兩方主辯手發(fā)表自己的意見(jiàn)，然后悄悄地商量戰術(shù)，這時(shí)辯論會(huì )進(jìn)行到了第二階段—自由辯論。
自由辯論剛一開(kāi)始，正、反兩方就劍拔弩張、虎視眈眈地盯著(zhù)對方。反方的胡文爾凡率先發(fā)言：“我認為青少年玩網(wǎng)絡(luò )游戲就會(huì )沉溺其中，無(wú)法控制自己，影響成績(jì)�！闭嚼顣�(shū)晗猛跳起來(lái)說(shuō)：“家長(cháng)可以管住我們�！狈捶嚼钐┯钺樇鈱溍⒌卣f(shuō)：“有些家長(cháng)認為上網(wǎng)是對的�！薄澳侵皇怯行�!”劉寶旭一拍桌子站起來(lái)說(shuō)。
我們反方被堵得啞口無(wú)言，一個(gè)個(gè)面面相覷，緊握著(zhù)拳頭，不知如何接話(huà)。正方辯友一看時(shí)機來(lái)了，緊緊威逼說(shuō)：“再不說(shuō)我們就視你們?yōu)闂墮��！蔽异`機一動(dòng)想出一條理由：“長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而導致精神萎靡。眼睛長(cháng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，會(huì )引發(fā)視疲勞，從而近視�！�
我們組的李泰宇在正方發(fā)言過(guò)后，立馬站起來(lái)為我們陳述了一件事實(shí)：“陳某周某守在小路旁，見(jiàn)一婦女經(jīng)過(guò)，便搶了她的手機和現金等物品，法院判兩人構成搶劫罪，判處勞教五年，這也是因沉溺于網(wǎng)絡(luò )所造成的搶劫�！闭f(shuō)完面不改色地坐下了。事實(shí)勝于雄辯!我們看著(zhù)李泰宇，心里默默地給他點(diǎn)了100個(gè)贊!
到了辯論的最后關(guān)頭，同學(xué)們都火爆了起來(lái)。你一言，我一語(yǔ)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，辯論的`異常激烈……
這次精彩的辯論會(huì )使我們懂得了網(wǎng)絡(luò )的利和弊，每樣事物都有兩面性，每個(gè)物體有它的好處與壞處，所以我們不能只看事物的一面，而忽略它的另一面，要學(xué)會(huì )用辯證的眼光去看待問(wèn)題。
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