恩師難忘作文【實(shí)用】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的恩師難忘作文，歡迎閱讀與收藏。

恩師難忘作文1

　　這幾天上課，心情可謂一落千丈，因為我們可敬可愛(ài)的劉老師不教我們了。

　　回憶老師：

　　每當我遇到困難時(shí)，我總覺(jué)得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮著(zhù)，但我分明感覺(jué)到它對我充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了鼓勵。

　　有一次，老師決定讓我們實(shí)地取景，這樣會(huì )有更多的素材，寫(xiě)一篇作文《我的校園》。交上作文后，我們每一個(gè)人都充滿(mǎn)了信心，相信自己都會(huì )把這篇文章寫(xiě)好。當然，我也是。

　　分數下來(lái)了，老師像往常一樣開(kāi)始點(diǎn)評優(yōu)秀的文章，看著(zhù)老師的那雙眼睛，我信心十足。

　　終于開(kāi)始點(diǎn)評了：老師說(shuō)：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的.這篇文章清楚地表達了我們校園的美，她把校園的內外細致地描寫(xiě)了出來(lái)，是一篇非常好的作文�！甭�(tīng)到老師的點(diǎn)評，這時(shí)的我就像有一種看不見(jiàn)的蜜，從嘴里一直甜到心里。不用說(shuō)，同學(xué)們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個(gè)精美的筆記本，筆記本上印有一個(gè)鮮紅的“獎”字。我雙手接過(guò)它，不知道怎樣去表達我此時(shí)的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著(zhù)的眼睛，對我充滿(mǎn)了希望。老師這次的作文點(diǎn)評竟成了我練筆的動(dòng)力，使我對寫(xiě)作充滿(mǎn)信心。

　　在老師的心目中，我們每一個(gè)同學(xué)都是老師眼中的星星。他引導我們去挖掘豐富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生；他讓我們在快樂(lè )中學(xué)習、快樂(lè )中成長(cháng)。

　　老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會(huì )忘記您，我要調整心態(tài)，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

　　面對恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。

恩師難忘作文2

　　歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生涯轉瞬即逝，在這六年的小學(xué)生涯中每一個(gè)細節，都使我今生難忘。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！崩蠋�，您如一杯夏日的涼茶，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，溫暖了我們的心田；老師，您如春日的清風(fēng)，催生了我們心頭的百花盛放……

　　她，緩緩地向我們走來(lái)，飄逸的`長(cháng)發(fā)，帶著(zhù)淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶著(zhù)笑容看著(zhù)我們。她就是和藹可親的——盧老師。

　　我們的盧老師身材高挑，無(wú)論做什么事都干凈利索，優(yōu)雅大方。春夏秋冬，四季輪回。無(wú)論何時(shí)何地我們看到她，都是笑容滿(mǎn)面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的小酒窩，使人忍不住想要跳進(jìn)去。這就是我們的——盧老師，一個(gè)漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個(gè)對學(xué)生和藹可親的老師；一個(gè)對教學(xué)工作認認真真負責的老師。

　　歲月匆匆，時(shí)間如流水。從幼兒園到小學(xué)，曾有許許多多的老師盡心無(wú)私的關(guān)心著(zhù)我，教育我。在六年的小學(xué)生涯中，有慈愛(ài)的老師，也有嚴厲的老師，總之都希望我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。盧老師也不例外，她對我生活上的每一個(gè)細節，讓我今生難忘。

　　我清清楚楚的記著(zhù)，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我從樓下的飲水機打好熱水上來(lái)，剛走到教室門(mén)口，此時(shí)此刻，幾個(gè)男同學(xué)急急忙忙的從教室里沖了出來(lái)。只聽(tīng)“��！”的一聲，熱開(kāi)水倒在了我的手上，那一瞬間，我哭了出來(lái)，嚇得兩腿直發(fā)抖，呆若木雞。就在我無(wú)助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來(lái)，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責怪我，但她并沒(méi)有，而是親切的問(wèn)：“有沒(méi)有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當我用手擦去眼淚之時(shí)，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房里，拿了一塊冰上來(lái)敷著(zhù)我的手。頓時(shí)，我感到一股暖流涌上我的心頭�，F在，盧老師已調到了磐安文溪小學(xué)，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會(huì )記著(zhù)您——敬愛(ài)的盧老師。

恩師難忘作文3

　　記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當時(shí)，我忍不住流下了眼淚，心里難過(guò)極了。想起兩年來(lái)和李老師相處的日子，越發(fā)覺(jué)得舍不得離開(kāi)我的恩師。

　　剛步入小學(xué)，我對上學(xué)的概念還非常模糊。上課坐不住，愛(ài)說(shuō)話(huà)，小動(dòng)作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進(jìn)入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪(fǎng)、打電話(huà)和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會(huì )“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺(jué)得李老師太厲害，太沒(méi)有愛(ài)心了。

　　曾經(jīng)有一次上課時(shí)，李老師講課我不聽(tīng)講，一邊玩兒著(zhù)媽媽新給我買(mǎi)的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說(shuō)話(huà)。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個(gè)即“光榮”又“特殊”的`專(zhuān)座。當時(shí)她那冷峻的目光，嚴厲的訓斥，讓我從心里怕她，那時(shí)的我快恨死她了。這個(gè)座位，我一坐就是一學(xué)期。在李老師“嚴厲”的關(guān)愛(ài)下，我的壞習慣逐漸地改掉了。

　　現在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會(huì )忘記，是恩師那“特殊”的愛(ài)，改變了我。讓我適應了從一個(gè)不知天高地厚的幼兒到小學(xué)生的轉變，成為一名合格的小學(xué)生。

　　我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“李老師，謝謝您！是您那無(wú)私的愛(ài)，陪伴著(zhù)我健康地成長(cháng)。我會(huì )永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”

　　我時(shí)常會(huì )想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。

恩師難忘作文4

　　一年級入學(xué)時(shí)，我們遇到了一位溫柔的女老師——歐陽(yáng)老師，她時(shí)常微笑著(zhù)。媽媽說(shuō)，愛(ài)笑的人是最美的，我也是這么覺(jué)得。而老師的那個(gè)微笑對我來(lái)說(shuō)更非同尋常。

　　在一年級的課本中，我最害怕的莫過(guò)于音序了，由于我總是把英語(yǔ)26個(gè)字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識終究還是要由我來(lái)學(xué)的，所以在歐陽(yáng)老師說(shuō)出“明天上午要抽查”這句話(huà)時(shí)，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。

　　第二天上學(xué)的路上，我嘟著(zhù)嘴，連平時(shí)溫暖的陽(yáng)光也覺(jué)得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬(wàn)別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽(yáng)老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我們開(kāi)始抽查音序……嗯，1號先來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)，她翻開(kāi)了課本。我死死地盯著(zhù)書(shū)，悶悶不樂(lè )地聽(tīng)著(zhù)1號同學(xué)自信而熟練地背完了26個(gè)音序。我心想：死定了，下一個(gè)一定是我。老師說(shuō)：“11號！”這平時(shí)甜美的聲音此時(shí)卻像魔音一樣。我機械地站了起來(lái)，卻像蚌一樣，口也不開(kāi)。

　　“怎么了？不會(huì )背嗎？試試吧�！蔽姨�起頭來(lái)，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點(diǎn)清新的感覺(jué)，仿佛充滿(mǎn)陽(yáng)光的.顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個(gè)笑容一樣簡(jiǎn)單，我開(kāi)始背誦。當我把26個(gè)音序字母全部背完時(shí)，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！

　　雖然，我快畢業(yè)了，但是這六年里，我沒(méi)有忘記老師那美麗的笑容。正因為那個(gè)檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發(fā)言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來(lái)最珍貴的記憶之一，也是讓我感動(dòng)的一件事。

恩師難忘作文5

　　青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啟航；多少滂沱陰霾，是您博愛(ài)阻擋；多少失意憂(yōu)傷，是您用信心激蕩。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長(cháng)

　　風(fēng)雨瀟瀟，唯恩師難忘！

　　那次考試，全班有兩個(gè)數學(xué)滿(mǎn)分的同學(xué)，卻沒(méi)有我的蹤影，卷子發(fā)下來(lái)，一行鮮紅的字認真，“莫馬虎”刻在潦草的卷子上�？粗�(zhù)滿(mǎn)分同學(xué)臉上得意的笑容，心中后悔莫及。下課后，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終于鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來(lái)的是您那嚴厲的目光，您皺著(zhù)眉，語(yǔ)重心長(cháng)中夾雜著(zhù)鼓勵說(shuō)：“你說(shuō)過(guò)，你的愿望是長(cháng)大后考上理想的軍校，可是現在的你如果不認真，目標會(huì )離你越來(lái)越遠！學(xué)習要一步一個(gè)腳印，要把每一次考試都認真得對待，不得馬虎，這樣才能實(shí)現你的目標”是您的苦口婆心讓我下定決心以后的考試一定不得馬虎，從那以后我在小學(xué)的成績(jì)一直名列前茅，并考上了理想的中學(xué)。

　　難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識的'海洋里暢游，找到人生方向。

　　還記得一次，后面的同學(xué)不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當時(shí)，我并沒(méi)有發(fā)現，他也沒(méi)有說(shuō)一聲對不起。下課后我一回頭，看見(jiàn)我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫(huà)，火冒三丈的我，不管三七二十一，當眾與他爭論的面紅耳赤。就在這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，當眾批評了我，我的心中滿(mǎn)是不解，明明是他的錯，為什么被批評的卻是我？我把這件事寫(xiě)在了日記上，您評論到：海納百川，有容乃大，你要學(xué)會(huì )寬容，這樣才能得到真正的友誼。

　　難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學(xué)會(huì )做人，感悟人生真諦。

　　冷冽的寒風(fēng)再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊回響；溫室中的花朵再次開(kāi)放，您溫柔的笑容在我心中激蕩；冬日的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，您嚴厲的目光在腦海中激勵著(zhù)我成長(cháng)。

　　風(fēng)雨瀟瀟，唯師恩難忘！

恩師難忘作文6

　　我們即將要告別小學(xué)時(shí)代，踏上初中的路，許多美好的回憶像放電影似的在我腦海里時(shí)隱時(shí)現，但有些往事卻刻骨銘心。

　　一位曾經(jīng)無(wú)微不至關(guān)懷我的老師已經(jīng)離開(kāi)王壇小學(xué)，這個(gè)讓人敬佩的老師去其他小學(xué)教書(shū)了，可她對我的倍至關(guān)懷如火爐一般溫暖我的心，她，就是童老師，

　　我一直記得小學(xué)三年級時(shí)候的事，那件事在我人生的回憶錄里記下了密密麻麻的一頁(yè)。

　　那段時(shí)間，流感襲來(lái)，每個(gè)生病的學(xué)生都要回家去，我不想回家，便沒(méi)去多媒體教室測量體溫。眼看一個(gè)個(gè)同學(xué)被接走，我很高興，還有幾個(gè)好朋友沒(méi)走，我就這么一直熬到下午，我終于堅持不住了，便趴在桌子上睡著(zhù)了。下午第一節是語(yǔ)文課，童老師看見(jiàn)了，把她穿在身上的.衣服脫了下來(lái)，輕輕的披在我身上，那也是事后同學(xué)告訴我的。當我醒來(lái)時(shí)，玻璃窗外的雨已經(jīng)停了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我沒(méi)感覺(jué)一絲涼意， 這時(shí)候，我脫下童老師的那件衣服，抖抖上面的灰塵，一絲淡淡的香味飄過(guò)來(lái)，我十分舒心，把衣服還給了童老師，她竟對我莞爾一笑。

　　那一笑，對她來(lái)說(shuō)是微不足道的，而對我而言卻是比什么都重要的，寒風(fēng)刺骨的雨天，一陣風(fēng)吹來(lái)，肯定會(huì )瑟瑟發(fā)抖的，不會(huì )有多少人肯脫下取暖的東西給于己毫無(wú)關(guān)系的人，只有好老師才會(huì )這么做。她像一棵草，我們就是吃草的牛，她永遠在我心中——一個(gè)愛(ài)我們的老師，一個(gè)像媽媽一樣地照顧我們關(guān)愛(ài)我們的老師！我的人生如一條項鏈，而她，童老師，就是我這掛項鏈中那顆最耀眼的鉆石。

　　短暫告別她，我相信，總有一天，我們會(huì )相約在一起的……

恩師難忘作文7

　　在我記憶中，給我印象最深的是五年來(lái)與我們朝夕相處的王老師，因為她時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　王老師中等身材，略胖，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著(zhù)微笑，顯得是那么慈祥。

　　記得有一次我起晚了，走到教室時(shí)已經(jīng)上課了，我心里十分難過(guò)。放學(xué)后，我心里像砰砰直跳，不安地準備回家了。正在這時(shí)，王老師把我叫到辦公室，溫柔中又帶著(zhù)幾分斥責地問(wèn)我：“劉婉瑩，你怎么回事，來(lái)這么晚，以前來(lái)的挺早，這次怎么……”說(shuō)著(zhù)眉頭皺了起來(lái)，一聲不響地看著(zhù)我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說(shuō)：“我昨天晚上看書(shū)看得太晚了，所以……”“噢，老師錯怪你了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，王老師就搶著(zhù)說(shuō)：“那么，前幾次呢……”我的臉又一陣發(fā)熱，心中十分慚愧。我為自己尋找客觀(guān)的`理由推卸責任而羞愧，為王老師寬宏大量而感動(dòng)。聽(tīng)了王老師那認真的分析，如同涓涓細水一樣注如我干渴的心田。我看著(zhù)王老師，想想老師平時(shí)的辛苦，心里內疚了好久，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，真想化作一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠，真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。

　　老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說(shuō)：“回去讀幾遍《三味書(shū)屋》，把讀懂的地方寫(xiě)出來(lái)，聽(tīng)明白了嗎？”望著(zhù)老師滿(mǎn)臉通紅，我知道她的血壓又高了，我的眼睛溢滿(mǎn)了慚愧的淚水。

　　從此以后，我提前到校，刻苦學(xué)習，不恥下問(wèn)，成績(jì)也有了提高。到了學(xué)期末，我更是認真復習，終于取得了好成績(jì)。

　　��！王老師，我永遠也忘不了您！

恩師難忘作文8

　　六年的小學(xué)生涯臨近尾聲，六年來(lái)教育我們的老師各種各樣，但印象最深的還是三年級時(shí)的數學(xué)老師——楊老師

　　三年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們迎來(lái)了一個(gè)新的數學(xué)老師，記得剛與她見(jiàn)面時(shí)，楊老師穿著(zhù)一件淡藍色長(cháng)裙，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，老師那親切的笑容讓我感到平易近人。楊老師對待我們就像是大姐姐，她細心的教導讓我至今難忘。

　　記得三年級時(shí)我的數學(xué)成績(jì)平平，又一次的.數學(xué)考試才考了85分，老師在講試卷時(shí)什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。因為那時(shí)已經(jīng)接近了期末，想到考試的成績(jì)還是這樣，不爭氣的淚水流了下來(lái)。下課后，老師把我叫到了辦公室，楊老師的語(yǔ)氣還是那么溫和，她說(shuō)：“張晗，上課時(shí)是不是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。楊老師拿出自己的試卷給我講起了錯題，在老師的教導下，我懂得了很多。在離開(kāi)辦公室時(shí)，楊老師還對我說(shuō)：“勝不驕，敗不餒。我希望你遇到困難還是挫折不要先想放棄，要自己努力克服它�！边@句話(huà)，至今還時(shí)常在我的腦海中浮現。

　　你要問(wèn)我最喜歡的課是什么？當然是楊老師的課，楊老師在講課時(shí)總是循循善誘。即使沒(méi)有聽(tīng)懂，老師還是會(huì )不厭其煩的講給我聽(tīng)。楊老師總是鼓勵我們發(fā)言、提問(wèn)。課余時(shí)，老師還會(huì )饒有興趣的給我們將一些數學(xué)的課外知識，使大多數原來(lái)對數學(xué)不感興趣的同學(xué)對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。

　　楊老師不僅對我們的學(xué)習十分關(guān)心，生活上也很關(guān)注。記得有一次班上的某一位同學(xué)在晨跑時(shí)嘔吐了，楊老師得知后就如母親一樣擔心和焦急，那樣的恩情讓我們看在眼里，記在心里。

　　��！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘。楊老師對我們的恩情我想我難以忘卻，我能做的只有考出好的成績(jì)來(lái)回報他們！

恩師難忘作文9

　　俗話(huà)說(shuō)“一日之恩當涌泉相報�！�

　　那個(gè)時(shí)候的我，整天不是睡覺(jué)就是玩，在上課的時(shí)候從未認真地聽(tīng)老師講課，一直都是趴桌子跟同學(xué)聊天，開(kāi)小差之類(lèi)的。那時(shí)候的我，根本就沒(méi)有目標，理想……

　　三年級的時(shí)候換了班主任，由梁老師擔任我們班的班主任，她是教數學(xué)的。在她的課上，我也是那樣子，不是睡覺(jué)就是開(kāi)小差，所以被他發(fā)現了……開(kāi)始是在我作業(yè)本上寫(xiě)上課不講話(huà)，不開(kāi)小差，那懶惰依然沒(méi)有改。就這樣，一學(xué)期過(guò)去了，去拿那本小學(xué)生報告本的時(shí)候，老師在那本子上寫(xiě)，“廢鐵之所以能練成鋼鐵，是因為它經(jīng)過(guò)了磨煉，老師相信你是可以的，加油！”這句話(huà)對我起到了作用，從那時(shí)起，我上課變得非常專(zhuān)心了，老師講課的思維我也跟上了，最重要的是我的數學(xué)成績(jì)居然在班上數一數二的。數學(xué)成績(jì)的提高使我對其他科目也感興趣了。

　　后來(lái)，自己定了個(gè)目標，努力學(xué)習，爭取下學(xué)期做班長(cháng)。我為了這個(gè)目標，每天都在奮斗，努力，拼搏、因為我相信，世界上是沒(méi)有強大的對手，只有不夠強大的自己。隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我學(xué)到的東西也越來(lái)越多……

　　最后，我的目標也實(shí)現了，如愿以?xún)�，做了個(gè)班長(cháng)。做了班長(cháng)后，我更努力了，因為自己的班長(cháng)，不只是學(xué)習，還要幫老師分擔一些責任，為班集體付出一份力量。

　　一開(kāi)始，我只是個(gè)學(xué)渣，只是后來(lái)認識了一位老師，他幫我打開(kāi)了我的智慧的'大門(mén)，開(kāi)竅了我的大腦，我現在的一切都是老師給予的，沒(méi)有老師就沒(méi)有現在的我，沒(méi)有我就沒(méi)有我今天的成績(jì)。所以，老師，您的恩情，我終身難忘！

恩師難忘作文10

　　如果我是詩(shī)人，我將寫(xiě)一首詩(shī)歌頌她；如果我是畫(huà)家，我將畫(huà)一幅巨大的油畫(huà)描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂(lè )章贊揚她……她就是這最敬愛(ài)的潘老師。

　　我最敬愛(ài)的潘老師，從一年級開(kāi)始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫(xiě)作業(yè)……這里如同我的第二個(gè)家�，F在我六年級了，每次我有問(wèn)題不懂，您還是耐心指導，有些題目一點(diǎn)就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會(huì )耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時(shí)，您也是最著(zhù)急的。您愛(ài)我如同親女兒，我怎能不感謝您？

　　我最敬愛(ài)的潘老師，您給我們上的課生動(dòng)又有趣，隨您臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。您和同學(xué)們是好朋友，記得一二年級時(shí)我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時(shí)會(huì )嚴厲地批評我的錯誤，有時(shí)我表現的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷里，而這時(shí)我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發(fā)上，可舒服了�！�

　　我最敬愛(ài)的潘老師，還記得我上二年級的時(shí)候，您曾在回家的路上，牽著(zhù)我的小手，問(wèn)我：“文戈，你有沒(méi)有覺(jué)得潘老師比起別的小朋友更愛(ài)你呀�！蹦菚r(shí)我傻傻地回答：“沒(méi)有呀，潘老師不偏心�！敝�后您繼續牽著(zhù)我的小手向前走著(zhù)�，F在想起來(lái)覺(jué)得我真蠢，因為我已經(jīng)感受到了，潘老師對我的'濃濃的愛(ài)。

　　我最敬愛(ài)的潘老師，您每次看著(zhù)我的作業(yè)本，雙眼總那么炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時(shí)的我，一寫(xiě)完作業(yè)，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好，我發(fā)自?xún)刃牡叵蚰�說(shuō)一聲：“謝謝！我為是您的學(xué)生感到自豪！”

恩師難忘作文11

　　“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋熅褪沁@么盡職盡責，像蠟燭一樣，照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級的張老師。

　　記得三年級的時(shí)候，我們班新來(lái)了一名老師。她姓張，我們跟她熟了以后，都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白凈端莊的臉龐，微微內陷的大眼睛，流露出和藹的目光。她的教學(xué)方法很獨特，總能讓我們在輕松的游戲中，掌握知識。在課余時(shí)間總是用幽默的語(yǔ)言，逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，興致勃勃地說(shuō)：“同學(xué)們，為了讓你們更有上進(jìn)心，更加努力學(xué)習，我們采取獎懲機制，怎么樣？”我們異口同聲地說(shuō)：“好�！痹趺椽�，又怎么懲？我們不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥？這時(shí)，老師又慢條斯理地說(shuō)道：“我們每周聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，如果聽(tīng)寫(xiě)滿(mǎn)分就可以得到小紅花，作業(yè)完成優(yōu)秀也可以得一朵紅花，小紅花每周五下午可以換一些禮品�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)，教室成了歡樂(lè )的海洋。從那以后，我們班的學(xué)習積極性有了很大的提升。在老師的激勵下，我的成績(jì)也不斷提升。

　　我們的老師不僅教育有方法，她還特別的幽默。記得有一次，上語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室，神情嚴肅，把作文本重重地放在講臺上說(shuō)道：“今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于作文的事。你們這周的作文令我很失望。因為全班同學(xué)大多數寫(xiě)得都是第一次騎自行車(chē)，第一次游泳。照這樣的.話(huà)，那游泳池里的水都快被咱班同學(xué)喝光了，那自行車(chē)也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫(xiě)這老三樣，讓老師也換換口味�！崩蠋煹囊幌�話(huà)，逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中，懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。

　　這就是我最喜歡的張老師，她不僅幽默，而且教學(xué)方法獨特�！畮煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�！�這是老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)，我也銘記于心。

恩師難忘作文12

　　別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫(xiě)，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑�(huà)��！我這個(gè)聽(tīng)慣了訓斥話(huà)語(yǔ)的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。

　　期中考試，我的語(yǔ)文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會(huì )課上，解老師不但沒(méi)有批評我們幾個(gè)成績(jì)不好的`同學(xué)，反而做了自我批評，說(shuō)自己沒(méi)盡到責任，對不起同學(xué)們。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。

　　從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶(hù)“補充營(yíng)養”。有一次，她在給我們補課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái)：“解老師，你……”她連忙微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

　　從此，為了減輕老師的負擔，我聽(tīng)課特別專(zhuān)心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問(wèn)題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績(jì)。我衷心地感謝解老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

　　該文記敘的是一位學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生在老師的耐心教導下取得進(jìn)步的故事。文中的“解老師”對待后進(jìn)生，不是不顧學(xué)生自尊的訓斥，也不是恨鐵不成鋼的指責；而是勇于做自我批評，并進(jìn)行循循善誘的輔導、補課。這一切的背后深蘊著(zhù)的是“解老師”對后進(jìn)生的“愛(ài)”。當然，“愛(ài)”不是教育的全部；但是如果沒(méi)有“愛(ài)”，便不會(huì )有真正的教育。面對“解老師”因學(xué)生沒(méi)有學(xué)好而深刻自責、痛悔莫及的眼淚，哪一個(gè)“犟小子”會(huì )不受感動(dòng)，不從心底里生發(fā)出發(fā)奮圖強的信心和決心呢？

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