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愛(ài)在心中流淌作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的愛(ài)在心中流淌作文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)在心中流淌作文1
家，是一個(gè)永恒不變的話(huà)題。家是我們情感的棲息地，是我們的娛樂(lè )天地和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們在家中享盡快樂(lè )和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。
“留守兒童之家”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻讓人地心里充滿(mǎn)溫暖，讓離開(kāi)父母的孩子們不再感到孤獨和寂寞。在這個(gè)家里找回昔日的幸福，孤獨空虛的心被溫暖、快樂(lè )填滿(mǎn)。在這里不僅有老師與我們相伴，還能交到許多好朋友，共同分享彼此成長(cháng)的快樂(lè )。
上完一天課后，拖著(zhù)疲憊的'身子邁進(jìn)這里，照個(gè)朋友下下象棋，舒展舒展身心；然后找本名著(zhù)看看，開(kāi)拓開(kāi)拓視野；接著(zhù)再跟老師學(xué)學(xué)唱歌陶冶陶冶情操；與老師談?wù)勑�，探討學(xué)習中的問(wèn)題；與朋友分享生活中的趣事……本應是枯燥的乏味的一天，而在這里，可以蔣煩惱統統沖掉，蔣生活變得充實(shí)有意義，在這里我們找到了家的感覺(jué)——快樂(lè )與幸福！
“家”是我們成長(cháng)的搖籃，在老師的精心呵護下，我們快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)著(zhù)。家是綠洲，我們受了委屈，常常與老師訴說(shuō)：我們獲得快樂(lè )，常常與朋友分享：我們遇到困難，汪向家人求援……
師生之間有喜有憂(yōu)，有誤解，有同甘共苦，有風(fēng)雨同舟……師生之間有著(zhù)一種特別的情誼，是不能磨滅的。若八老師比作那一輪皎潔的月亮，我們便是星星。星星從月亮那兒汲取智慧和關(guān)愛(ài)的亮光，努力散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)星光，裝點(diǎn)夜空。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲“，學(xué)校對我們寄予厚望，參與規劃我們的未來(lái)，給我們提供學(xué)習的機會(huì )和條件，不時(shí)的鼓勵我們，激勵我們創(chuàng )造精彩的人生。
離開(kāi)父母后的我，有了另外一個(gè)家——“留守兒童之家“。在這里，我依然能找回家的溫暖。學(xué)校為我們做了這么多，我們也要懂得感恩，感謝學(xué)校為我們提供了這么好的條件。
落葉飛揚，是樹(shù)木對大地滋養之情的感恩；云彩漫天，是白云對藍天哺育之情的感恩；健康成長(cháng)，是作為學(xué)生的我們對學(xué)校關(guān)愛(ài)之情的感恩。
愛(ài)在心中流淌作文2
愛(ài)像冬日的暖陽(yáng)，溫暖人心；愛(ài)像汩汩的溪流，潤澤心田；愛(ài)像快樂(lè )的歌聲，婉轉動(dòng)聽(tīng)。愛(ài)無(wú)處不在，就在我們心中流淌。
記得那年秋天，淅淅瀝瀝的秋雨夾雜著(zhù)一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)從天而降，打落了一片片焦黃的葉子。這樣的天氣，我實(shí)在不想去上學(xué)，可媽媽還是生拉硬拽，開(kāi)車(chē)送我到了培訓班，趁她去車(chē)庫停車(chē)時(shí)，我一人偷偷地跑掉了。
我跑到十字路口時(shí)才發(fā)現——我沒(méi)有帶傘，不過(guò)我還是興奮不已，任憑雨水打在我身上，我依然手舞足蹈，踏著(zhù)水洼向車(chē)站奔去。坐上了車(chē)，過(guò)了幾站到了車(chē)橋廠(chǎng)這站，我有些納悶，我從未來(lái)過(guò)這兒，是不是坐錯車(chē)了？我有些懷疑，匆忙下了車(chē)。此時(shí)，我有點(diǎn)后悔，想起了以前媽媽每天接送我的溫馨場(chǎng)景�？稍缰绱�，何必當初？不管了，我又坐了另一輛公交車(chē)。
可是這回真坐錯了車(chē)，我身上也沒(méi)了錢(qián)，哎，如果我沒(méi)有逃課的話(huà)現在應該在溫暖的教室上著(zhù)課。長(cháng)嘆一口氣后，我只好硬著(zhù)頭皮一點(diǎn)一點(diǎn)地走回家。走著(zhù)，走著(zhù)，天慢慢黑了，空中飄灑的雨點(diǎn)將我的衣服全浸濕了，我的腿也有些僵硬，我的心此時(shí)也十分害怕，很想快點(diǎn)回家。
終于費盡全力走到火車(chē)站，在川流不息的人群中，我竟然看到了媽媽。那一刻，她正打著(zhù)傘，不過(guò)全身衣服也濕透了，臉上一副焦急的.神色，而且看見(jiàn)一個(gè)人就拉著(zhù)問(wèn)，可是答案卻讓她失望不已。此時(shí)此刻，我猶豫不決，心情十分復雜，有高興也有害怕。頃刻，媽媽也看見(jiàn)了我，她先是一愣，繼而飛奔上前抱住我，她的衣服被雨水澆得濕淋淋的，渾身在顫抖，我聽(tīng)到了媽媽小聲的抽泣聲。我抬頭望了望媽媽?zhuān)l(fā)現她臉色蒼白，還掛著(zhù)一行行淚水。我的心里充滿(mǎn)了慚愧和后悔，可是我們誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)，只是這樣擁抱了好久，似乎久別重逢的朋友。
回到家洗了個(gè)熱水澡，媽媽又拖著(zhù)疲憊的身體去給我做飯。望著(zhù)媽媽忙碌的背影，我倒了杯熱水遞給了媽媽?zhuān)骸皩Σ黄�，我錯了�！眿寢屝α诵�，又流了淚，那淚中包含了后悔、擔憂(yōu)、感動(dòng)和愛(ài)。
愛(ài)像微風(fēng)撫慰我的心靈，愛(ài)像陽(yáng)光溫暖我的心田�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢�?zhuān)兄x您對我的愛(ài)，您陪我長(cháng)大，我陪您變老。
愛(ài)在心中流淌作文3
愛(ài)，灌溉著(zhù)我成長(cháng)，也許正因此，我習慣了被愛(ài)，也習慣了忘記愛(ài)的存在……
我的房間很亂，書(shū)本橫七豎八地散落在房間的各個(gè)角落，幾盆生長(cháng)茂盛的花草整齊地擺在房間里，顯得很不和諧，母親一般不責怪我，我覺(jué)得她的寬容是因為我學(xué)習緊張。
突然有一天，母親依偎在門(mén)邊說(shuō)：“你把書(shū)整理一下吧，你看……”母親看起來(lái)有點(diǎn)兒膽怯，像是在提一個(gè)過(guò)分的要求。
我沒(méi)理她，甩門(mén)走了。在我看來(lái)快中考了，這些事理應由母親包干，我甚至想，母親對我根本沒(méi)有似海深的愛(ài)，母愛(ài)的清泉一直未曾灌溉我那幾近干涸的心田。走時(shí)，我有些失望，回來(lái)時(shí)，書(shū)已整理好了。我的房間在幾盆花草的映襯下顯得格外寬敞溫馨，綠葉散發(fā)著(zhù)清新的氣息，與濃郁的書(shū)香一起飄來(lái)，一股莫名的感動(dòng)悄悄流入我的心田……
“媽?zhuān) 蔽掖舐暯械�，母親聞?dòng)嵹s來(lái)，“我的書(shū)都被你放哪兒了？”不知情的母親把我正用的書(shū)和不用的書(shū)摻在一起，擺得整整齊齊。
母親立即在圍裙上擦了擦手，然后焦急地翻著(zhù)書(shū)柜里的書(shū)，嘴里不停地念叨著(zhù)：“會(huì )找到，很好找，會(huì )的……”她那被家務(wù)活磨得有些粗糙的手指來(lái)回穿梭，我只能憑借想像來(lái)勾勒它們以往的纖細柔嫩。母親緊鎖著(zhù)眉頭，看上去很焦慮，本來(lái)就憔悴的面容顯得越發(fā)蒼老，可能由于心急，暗黃干燥的臉上透出一點(diǎn)紅暈，她像一個(gè)犯了錯的`小孩神情緊張，慌亂中母親的頭發(fā)從耳邊滑亂，這次她沒(méi)掠過(guò)去。我呆呆地站在一旁看著(zhù)母親，那一刻，我好想把那縷頭發(fā)掠起，也好想對母親說(shuō)聲“對不起”，好想和母親一起找�？墒�，我什么都沒(méi)有做。
也就在那一刻，我分明看到母親的黑發(fā)像瀑布一樣飛瀉而下，母親那焦慮的眼神化作清泉噴涌而出，母親的目光似浪潮般沖刷拍打著(zhù)我的靈魂……
我的心，如潮起潮落，再也不能平靜，我發(fā)現，愛(ài)，在我心中流淌……
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