我和書(shū)作文[推薦]

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我和書(shū)作文，希望對大家有所幫助。

我和書(shū)作文1

　　我與書(shū)生來(lái)就有緣，很小的時(shí)候姥姥就給我講故事，一本故事書(shū)姥姥講三遍，我就能從頭背到尾。也許是太摯愛(ài)書(shū)的緣故吧，每逢春節我都嚷著(zhù)讓爸爸給我準備禮物—書(shū)，姑姑、姨姨知道后也常給我買(mǎi)書(shū)，我在書(shū)的海洋里遨游，樂(lè )此不疲，同時(shí)也深深地體會(huì )到莎士比亞說(shuō)過(guò)的“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”的真正含義。

　　剛上小學(xué)時(shí)我討厭枯燥的作業(yè)，而盡可能地抽時(shí)間多讀書(shū)。到小學(xué)2年級時(shí)我就有很多藏書(shū)了，半個(gè)書(shū)柜都是我的書(shū)。平時(shí)生活中也健談了，記得一年級一次考試時(shí)我第一次用了倒裝句，受到語(yǔ)文老師的表?yè)P，其實(shí)這是我仿照一本故事書(shū)里的語(yǔ)句組句的。

　　到2年級下學(xué)期因爸爸來(lái)深圳發(fā)展，我也就讀于大新小學(xué)，深圳的書(shū)城很多，我是南山書(shū)城的老主顧，有時(shí)一天不回來(lái)，中午餓了就在附近吃點(diǎn)，爸媽從不吝惜買(mǎi)書(shū)錢(qián)，用爸的話(huà)說(shuō)“只要女兒喜歡的書(shū)，咱就買(mǎi)，不差錢(qián)�！�

　　我喜歡深圳，更喜歡這里的書(shū)香氛圍，每年學(xué)校都會(huì )組織讀書(shū)月活動(dòng)，也會(huì )有來(lái)校銷(xiāo)售書(shū)的'，還會(huì )組織些講書(shū)活動(dòng)，這些都是我祈盼的。

　　我們一家三口在深圳圖書(shū)館都辦有借書(shū)證，這樣一次可以借六本書(shū)，記得一次借書(shū)回來(lái)正趕上臺風(fēng)雨，好可怕，傘護住了書(shū)，可我和媽媽都濕透了，后來(lái)還是爸爸開(kāi)車(chē)及時(shí)趕到才解了圍。

　　我的書(shū)媽媽也看，我們還經(jīng)常一起交流，有的書(shū)是媽媽看后推薦給我的。

　　書(shū)早和我成為朋友了，它高興也會(huì )帶給我快樂(lè )，我開(kāi)心相信它也會(huì )快樂(lè )，從字里行間我能夠讀懂這份感受。

　　書(shū)給我介紹了很多朋友，學(xué)校里有很多喜歡讀書(shū)的同學(xué)，我們都成了好朋友，我們有時(shí)換書(shū)讀，并可在一起交流，效果很好，感受也不錯。

　　書(shū)讀多了，我的視野也開(kāi)闊了，思維也活躍了，作文水平也有了明顯的提高。爸爸為獎勵我還專(zhuān)門(mén)為我準備了書(shū)柜。

　　昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我被書(shū)簇擁著(zhù)走向領(lǐng)獎臺——————我又被評為書(shū)香讀者。

我和書(shū)作文2

　　在我很小的時(shí)候，就有了看書(shū)的習慣。

　　先是圖畫(huà)冊，幾乎每一幅圖都能戳中笑點(diǎn)，讓我“咯咯”地笑個(gè)不停。接著(zhù)是帶拼音的書(shū)，每一個(gè)文字都會(huì )讓我琢磨很久。略大些時(shí)，就可以讀沒(méi)有拼音的書(shū)了，雖然上面的字并不完全認識，但總能根據理解猜個(gè)大致不離。

　　記得在讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》時(shí)，前面一部分怎么讀都不懂，但隨著(zhù)硬著(zhù)頭皮往下讀，慢慢走進(jìn)匆匆，哼哼，唧唧和匆匆的世界，我覺(jué)得似乎懂得了一些，并朦朧知道了許多人生道理。這本書(shū)讓我第一次深切體驗到了什么叫身臨其境：仿佛與故事中的人物一起尋找奶酪，他們哭時(shí)，我為他們難過(guò)；他們笑時(shí)，我為他們開(kāi)心；當哼哼一直不愿采取行動(dòng)時(shí)，我很著(zhù)急，恨不得跳進(jìn)書(shū)里，告訴他之后的結局，讓他也能去找奶酪。

　　當然，書(shū)不僅僅帶給我樂(lè )趣。還記得讀完那本書(shū)時(shí)，我變了，我變得不再只待在原地什么也不干，而是努力做出一些改變。我知道了做事不能像哼哼和唧唧那樣磨嘰，要迅速做。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一想到這一點(diǎn)，便寫(xiě)得飛快，不浪費一點(diǎn)時(shí)間；早晨鬧鐘一響，就算再困，也會(huì )迅速從床上爬起來(lái)。這本書(shū)讓我從小養成了做事不磨蹭的習慣，這個(gè)習慣，給我之后的學(xué)習和生活帶來(lái)了積極的影響。

　　再長(cháng)大一點(diǎn)，可能因為學(xué)習的壓力，變得不再那么愛(ài)看書(shū)了，甚至對書(shū)產(chǎn)生了厭惡之情，只有老師逼著(zhù)非看不可的時(shí)候，才會(huì )去看。那個(gè)時(shí)候，怎么也走不進(jìn)書(shū)中的世界，只能死記著(zhù)書(shū)中的文字。他們開(kāi)懷大笑時(shí)，我卻有點(diǎn)想哭；他們放聲大哭時(shí)，我卻感到好笑。直到從一個(gè)柜子里翻出小時(shí)候做的讀書(shū)筆記，才改變了我對書(shū)的看法。那里面滿(mǎn)是圖畫(huà)，雖然畫(huà)的不怎么好，卻是那么天真無(wú)邪，每一頁(yè)，都涂滿(mǎn)了對書(shū)中人物的`想象。那時(shí)的想法，那時(shí)的樂(lè )趣，都源自于書(shū)�？涩F在呢？只是把書(shū)當成了考試的工具，只去死記，怎么也體會(huì )不到當中的樂(lè )趣。當時(shí)，我真為自己的想法感到失望，怎么能這樣看待書(shū)呢，它是多么有趣的東西��！我后悔了，又想到了唧唧，才發(fā)現現在認識到錯誤并不晚。接著(zhù)，便花了許久的時(shí)間看完了那些落下的書(shū)。

　　再次投入書(shū)的世界，才發(fā)現文字是多么有趣，書(shū)里的世界是多么精彩，它們帶給我的快樂(lè )、感動(dòng)和指引又是多么濃烈、深刻而持久！我想，我再也不會(huì )錯過(guò)了！