尊重的作文（合集15篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的尊重的作文，歡迎大家分享。

尊重的作文1

　　三嬸走了，留下了三叔。母親走了，留下了父親，姑父走了，留下了姑姑。好在，四叔和四嬸都很健康。

　　除四叔和四嬸之外，落單的父輩都是奔九十的人了，少牙露齒的，在不正常的世俗下，有人提都不愿提及的，盡管沒(méi)有我輩的時(shí)候就有他們，盡管他們吃的鹽比我輩吃的飯還多，盡管他們?yōu)榧彝ド踔翞樯鐣?huì )奉獻的時(shí)候，我輩還穿著(zhù)開(kāi)襠褲，可是，某些情況下，世俗還是難免會(huì )將他們遺忘。有些人乘車(chē)可以給別的老人讓座，偏偏不愿意和年邁的父母聊天，更不愿意和他們同桌吃飯，也許是被父輩罵出仇恨來(lái)了吧？

　　是的，哪個(gè)父輩不罵兒？少數固執的父輩要管束兒輩一輩子的�？墒�，我想，落單的父輩還是可親可敬的，至少值得同情的，誰(shuí)沒(méi)有老的時(shí)候？人老了，有些事情自然趕不上年輕人。我現在有些事還要問(wèn)我孩子，不懂��！

　　中國人老齡化程度在逐漸加大，六十多歲的人日益增加，所以像我父輩那樣的耄耋老人也越來(lái)越多，迫切需要加強兩代人的.溝通。

　　特別是我，因為長(cháng)期離開(kāi)老家工作，父輩又長(cháng)期住在老家，忠孝不能兩全。父親在我家里都不習慣，更不要說(shuō)其他的父輩了，想請他們在我家吃餐飯都行不通。小時(shí)候，甚至是青年時(shí)期，受過(guò)父輩多少關(guān)愛(ài)。人說(shuō)：“滴水之恩當涌泉相報”，可是我，父輩對我也許有涌泉之恩，我卻難以有滴水相報，這其實(shí)是很無(wú)奈的事情，也是很別扭的事情。好在，我可以借這支筆抒發(fā)一下壓在心里的郁悶，算是對父輩的一點(diǎn)彌補吧！

　　尊重父輩，珍重兩代人的感情，就是珍重生命的來(lái)源，所以尊重父輩是中華民族永久的話(huà)題和要義。試問(wèn)天下誰(shuí)不老？孝順為先寶中寶，孝子好人有好報。

　　尊重父輩，千萬(wàn)不要把孝順這塊寶貝給丟了��！

尊重的作文2

　　每個(gè)人心中總有一個(gè)值得學(xué)習、尊重的人，我最尊重的人是我的媽媽。

　　媽媽中等身材，烏黑發(fā)亮的短發(fā)下一張端莊秀麗的臉，臉色泛著(zhù)紅潤，臉上那又彎又細的.眉毛下鑲著(zhù)一雙鉆石般的黑眼睛和一個(gè)挺直，秀美的鼻子，鼻子兩邊嵌著(zhù)幾顆可愛(ài)的雀斑。當媽媽張開(kāi)那勻稱(chēng)的嘴時(shí)，立即露出牛奶般的牙齒。

　　媽媽是名保健醫生，每天要從這座山翻到那條嶺，從這條河越過(guò)那條溪，總是不忘為一個(gè)個(gè)小寶寶和未來(lái)媽媽做檢查，仔細地做筆記，每天工作到夜晚才回家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憷蹎�？�?/p>

　　媽媽雖然疲倦但微笑地對我說(shuō)：“你知道一個(gè)孩子，一個(gè)母親有著(zhù)什么意義嗎？一個(gè)家庭是由父母、兒女組成的，兒女不僅是父母的寶貝，還是祖國耀眼的花朵，做好安全工作是我的職責，我必須對他們負責�！薄鞍�！”我明白了，媽媽每天早出晚歸，那都是因為她總是為他人著(zhù)想，希望祖國的花朵爭奇斗艷，茁壯成長(cháng)。

　　媽媽不僅有一顆堅守職責的心，還有一顆“望子成龍，望女成鳳”的心。媽媽對我又嚴厲又疼愛(ài)。從我上一年級開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始鍛煉我的自立能力。每當放學(xué)，我就跟著(zhù)路隊回家，就算下雨，就算電閃雷鳴，也從不接送我，每當看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)被接走時(shí)，他們那高興的表情，讓我覺(jué)得自己的父母一點(diǎn)兒也不好。二年級了，媽媽叫我寫(xiě)日記，我雖然不愿意，可當日記走進(jìn)了我的生活，讓我記錄下每一天、每一月、每一年，我的生活和進(jìn)步，它便成了我的知心伙伴。一晃，三年級了，媽媽特地給我買(mǎi)了電腦，電腦就這樣走進(jìn)了我的世界。四年級時(shí)，媽媽為了培養我的情趣，給我買(mǎi)了一臺電子琴，還給我專(zhuān)門(mén)請了老師教我學(xué)習�，F在，英語(yǔ)已成為世界交流的語(yǔ)言，媽媽指導我每天背5個(gè)單詞，5個(gè)句子，讓我能說(shuō)英語(yǔ)，長(cháng)大后能用英語(yǔ)和外國人交流。

　　雖然，媽媽對我很?chē)绤�，但我知道這是為了我好。��！媽媽?zhuān)�謝謝您！謝謝您對我的嚴厲，我一定會(huì )好好學(xué)習，完成您“望子成龍，望女成鳳”的心愿！

尊重的作文3

　　中國出現了個(gè)標題為《活吃炸魚(yú)》的視頻：魚(yú)嘴還在一張一合，魚(yú)身卻早已炸熟并澆上了糖醋汁。旁邊的食客用筷子戳魚(yú)，魚(yú)頭顫動(dòng)，然后客人開(kāi)心地大笑。

　　那魚(yú)該是多么痛苦地活著(zhù)��！只是人們不知道將心比心，魚(yú)不會(huì )人的語(yǔ)言，只會(huì )用“魚(yú)語(yǔ)”表達身體的痛楚，所以食客不知道它的痛，所以食客安心地笑著(zhù)。

　　我不禁想到人的恩“人”海豚被人窮追不舍、前后夾攻時(shí)絕望的尖叫，無(wú)辜的`熊被獲取熊膽時(shí)響徹天地的痛吼，剛出生的幼鼠被吃進(jìn)肚前那三聲痛苦的叫喊……

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們也越來(lái)越文明了，越來(lái)越講究“尊重”這個(gè)詞。人們不再對那些十惡不赦的罪犯采取凌遲·腰斬·砍頭等殘酷的刑罰了，社會(huì )上越來(lái)越多地出現關(guān)于療養心靈的“心靈雞湯”·心靈療養院等了，學(xué)校開(kāi)始不再公開(kāi)懲罰學(xué)生了……

　　但為什么文明的人類(lèi)對那些動(dòng)物卻越來(lái)越殘忍？雖然那些動(dòng)物和人不是同一個(gè)種族，但它們和我們一樣都是這個(gè)地球上的生物，它們和人類(lèi)一樣努力地為生存而奮斗，為了適應環(huán)境而不斷進(jìn)化自己，為了延續后代而堅定地犧牲自己。

　　它們和人類(lèi)一樣偉大，一樣值得尊重。人怎能因自己比它們強，怎能為自己心靈上一時(shí)的愉悅而殘忍地對待它們呢？孟子說(shuō)：“君子之于禽獸，見(jiàn)其生，不忍見(jiàn)其死；聞其聲，不忍食肉。是以君子遠庖廚也�！�

　　不能要求人人都像“君子”那樣仁慈，畢竟我們得生存下去。但為了一時(shí)享受而殘忍的對待那些動(dòng)物也不是正確的。就算不為了那些動(dòng)物的感受也想想“人”這個(gè)身份吧！

　　“人無(wú)惻隱之心非人也�！彪y道人不是因為有智商、思維、心，才自稱(chēng)為“高級動(dòng)物”嗎？為什么那么多人有高超的智商·豐富的思維，卻沒(méi)了善良的心？難道“高級動(dòng)物”的定義改變了？難道，“人”的定義改變了？

　　請發(fā)揮那優(yōu)越的智商好好想想吧！請在尊重人類(lèi)的同時(shí)也尊重下其余動(dòng)物！請在傷害無(wú)辜生物時(shí)先三思，先將心比心。因為，不是只有人才應該得到尊重。

尊重的作文4

　　我們十四歲，風(fēng)華正茂;我們十四歲，熱情奔放。十四歲的我們，尊重別人，同樣也需要別人尊重。

　　十四歲是一個(gè)多思的年華。在生活中，我們學(xué)會(huì )了思考�？吹绞篱g萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我們都要想一想，于是就出現了---日記本。

　　今天不上晚自習，我沒(méi)有預先告訴媽媽?zhuān)�想給她一個(gè)驚喜。為你加油

　　我輕手輕腳的上了樓，門(mén)是虛掩著(zhù)的，我從門(mén)縫往里一看，媽媽正在我的抽屜里翻著(zhù)什么。天哪！我的日記本！

　　我沖了進(jìn)去，大叫一聲:"媽媽?zhuān)?

　　媽媽驚訝的轉向我，手里的日記本滑落到了地上，手足無(wú)措地說(shuō):"你，你今天怎么就，就回來(lái)了。我，我到你房間打掃衛生，看你抽，抽屜沒(méi)關(guān)好，就¨¨¨"

　　我氣憤地看著(zhù)滿(mǎn)臉驚慌的媽媽?zhuān)�用怨恨的目光瞪了她一眼，就跑出去了�?/p>

　　夕陽(yáng)淡淡的，憂(yōu)傷的晚霞籠罩著(zhù)大地江河。我獨自來(lái)到橋上，望著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光閃爍的河面，心里久久不能平靜。

　　我那么的`信任母親，當同學(xué)們在一起說(shuō)自己與母親之間有代溝時(shí)，我得意地告訴他們:我與母親之間沒(méi)有代溝。當同學(xué)們說(shuō)日記本放在哪里保險時(shí)，我得意地告訴他們，我母親從不看我日記。

　　可是，今天¨¨¨

　　夕陽(yáng)隱退了。漫天的星星眨著(zhù)美麗的眼睛，悄悄的訴說(shuō)著(zhù)他們的星語(yǔ)。波光粼粼的河水流淌著(zhù)，流向遠方¨¨¨

　　媽媽走來(lái)了，她大概找了我很久，一臉疲憊的樣子。媽媽對我說(shuō):"孩子，是媽媽不對。你長(cháng)大了，有屬于自己的天地，媽媽?xiě)�當尊重你，不該翻看你的日記�?我哭了，牽著(zhù)媽媽的手，像小時(shí)侯媽媽牽著(zhù)我的手一樣，回到了家。

　　我們十四歲，我們擁有春天的明媚擁有夏天的朝氣，擁有秋天的成熟，擁有冬天的深沉。十四歲的我們，尊重別人，同樣也需要別人尊重！

尊重的作文5

　　尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著(zhù)尊重自己。

　　我們每個(gè)人都生活在社會(huì )這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì )相關(guān)。我們有被別人尊重的權力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？

　　曾經(jīng)在央視看過(guò)一個(gè)娛樂(lè )性的節目，在節目當中，主持人問(wèn)一名參加節目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀(guān)事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀(guān)事實(shí)，我將選擇后者。

　　同樣，你會(huì )選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的`。因為擺在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應給明白，我們每個(gè)人都應獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對自己都失去了信心，還怎么去贏(yíng)得別人的尊重呢？

　　上帝對每個(gè)人都是公平的，所以我們對每一個(gè)人都應該平等地對待，即使有的人也許很無(wú)知。

　　有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們在課堂上說(shuō)出自己的理想，并說(shuō)出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說(shuō)自己希望當一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說(shuō)：“我想做一只小蜜蜂�！逼渌�孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續講下去�！耙驗槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃�！崩蠋煹难劬�濕潤了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因為孩子，也為了那位尊重孩子的老師。

　　那位老師并沒(méi)有打斷孩子的話(huà)，而是讓他繼續講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。

　　尊重他人，會(huì )讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因為，尊重他人就是尊重自己。

尊重的作文6

　　尊重是什么?尊重是對成功者的敬佩與追求;對失敗者同情鼓勵。尊重與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良齊頭并進(jìn)，與虛偽、狂妄、刻薄、嘲諷、兇惡水火不容。

　　尊重是一種美德。它猶如開(kāi)在生命之樹(shù)上的花兒。如果說(shuō)花開(kāi)花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人方顯你是否具有人格的魅力。這種魅力是尊重者獨有的，任何人也竊取不來(lái)。只有真心的去尊重別人，才會(huì )有人格的魅力，獲得別人的尊重。

　　尊重如同一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透。在這大千世界，彼此認識似乎很難，但是，露珠雖小，但是可以折射陽(yáng)光，可以默默的奉獻一份尊重，一份陽(yáng)光，一份溫暖。

　　學(xué)會(huì )尊重別人，你會(huì )發(fā)現彼此的眼睛里閃爍著(zhù)真誠的光芒，你會(huì )發(fā)現生命的真善美就在你身旁。

　　尊重如同黑夜里的星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無(wú)力自拔。是星星，是尊重為我們點(diǎn)燈加油，面對道路上的荊棘，我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說(shuō)黑夜給了我們所有，星星點(diǎn)燈，我們卻用它來(lái)尋找光明。星星閃爍長(cháng)空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引，我們大步向前行。

　　或許命運的無(wú)情注定要將繽紛多彩的.夢(mèng)破碎，即使生命的無(wú)常終歸要將美好的希望當泡影放飛;縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野涂上了黯淡的灰色……面對這一切，如果，你尊重自己，那么，請選擇從頭來(lái)過(guò)!

　　尊重，勇敢地舍棄!有時(shí)，舍棄是為了更好地獲得。歲月滑翔的聲音如鳥(niǎo)兒舒展羽翼般美妙動(dòng)聽(tīng)，人生之海的泛舟卻如登蜀道般艱難，關(guān)鍵時(shí)刻，不要阻止你前進(jìn)步伐的美景，要有一種大海的氣魄：該放手時(shí)就放手!尊重自己，該舍棄的決不留戀，屬于自己的永不放手!支撐自己的是不敗的信念就永恒的追求!

　　這，也便是我眼中的尊重了。

尊重的作文7

　　大�？吹搅诵∠�的清澈幽雅，恭敬地把它摟在懷抱;大地懂得小草破土而出的艱辛，賦予了它生命的綠色和頑強，高山理解塵土的執著(zhù)，尊重地讓它留在身邊。你理解了他人，你才會(huì )去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的橋。

　　只有理解了他人，你才會(huì )去尊重他。你尊重袁隆平，因為是他讓人們遠離饑餓，是他讓雜交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、堅強的意志戰勝了國外的偏見(jiàn)，他是民族的驕傲。尊重任長(cháng)霞，是因為她用柔嫩的雙肩，肩起了浩然正氣，肩起了一塊青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因為他們最慈愛(ài)，最親切，他們用雙手為兒女拓展了一片世界，為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師，是因為他們最無(wú)私，最辛苦，為了學(xué)生，為了未來(lái)，他們甘做人梯。理解是尊重的基礎，素不相識的人你不會(huì )尊重他，品質(zhì)敗壞的人你不會(huì )尊重他，見(jiàn)利忘義的人你不會(huì )尊重他。爾虞我詐的人你不會(huì )尊重他。理解了他人，你為他的精神所感動(dòng)，為他的為人所感動(dòng)，為他的品質(zhì)所感動(dòng)，你就會(huì )打心眼里尊重他。

　　老和尚理解了麻雀的心，尊重它們的圣潔康樂(lè )，讓它們享受快樂(lè )時(shí)光。你理解朋友的心，你才會(huì )與他心靈相通，你才會(huì )尊重他的感情。你理解大海的寬容，你才會(huì )尊重他的博大;你理解種子的堅韌，你才會(huì )尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的境界，你才會(huì )尊重他的選擇;你理解清潔工的辛苦，你才會(huì )尊重他們的勞動(dòng)，……是理解的霞光，燒紅了尊重的天空。

　　理解是虹，架起尊重的橋。尊重是最大的關(guān)懷，理解是最大的情致。任長(cháng)霞理解她職位的力量，才有霞蔚藍天的回響;明正彬理解警察的.職責，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩(shī)理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。這回響，這舞蹈，這守望，是對人民的尊重，對職責的尊重，對歷史的尊重。正是他們那深深的理解，催開(kāi)了這絢麗的尊重之花。

　　理解是虹，架起尊重的橋梁。讓我們架起理解這座橋梁，把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚。

尊重的作文8

　　有這么一群人，他們無(wú)法看見(jiàn)蔚藍的天空，翠綠的小草；他們無(wú)法聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，清脆的蟲(chóng)鳴；他們無(wú)法在大地上奔跑，無(wú)法在樹(shù)林間嘻戲……這群人有著(zhù)先天性的生理缺陷，他們注定要與正常人不同，但他們同樣值得我們去尊重。

　　在春節晚會(huì )上，數十位女演員共同表演的《千手觀(guān)音》贏(yíng)得了億萬(wàn)觀(guān)眾的贊賞。她們身著(zhù)華麗的衣裳，青春的臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容，動(dòng)作那么的嫻熟統一。手指隨著(zhù)音樂(lè )的節奏躍動(dòng)，裙裳也隨之飄搖，人與音樂(lè )仿佛融為了一體，讓人嘆為觀(guān)止，贊不絕口。

　　可誰(shuí)又能想到，隨音樂(lè )舞動(dòng)、笑魘如花的她們，竟然無(wú)法聽(tīng)到世上的聲音，也無(wú)法發(fā)出聲音與人們交流。在她們的世界里，沒(méi)有舞臺上的音樂(lè )，也沒(méi)有老師的話(huà)語(yǔ)，她們只能通過(guò)手語(yǔ)掌握每一個(gè)動(dòng)作，成功演繹了對于正常人難度都很大的舞蹈。

　　在舞蹈中，我們看不到她們對生活的厭惡抵觸、對命運的順從。我們看到的是她們對生活的渴望熱愛(ài)，對藝術(shù)的熱切追求，對命運的`頑強抗爭！她們，難道不值得我們尊重嗎？

　　貝多芬晚年失聰，但他并未放棄自己一直熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)，他通過(guò)骨傳導感知聲音，創(chuàng )作了許多不朽的音樂(lè )作品。他與命運做著(zhù)頑強的斗爭，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望�；艚�、張海迪、海倫凱勒……他們創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡，為人類(lèi)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，他們的確與常人不同，但他們更值得我們尊重！

　　也有這樣一群人，他們麻木、潦倒、偷竊、搶劫……猶如行尸走肉一般，是社會(huì )的敗類(lèi)，他們因為一點(diǎn)挫折對生活失去信心，好吃懶做，企圖不勞而獲。他們有著(zhù)健全的身體，卻沒(méi)有健全的靈魂，再完美的身體也不過(guò)是一具空殼。這樣的人，不值得我們去尊重！

　　有這么一群人，雖然他們的身體有著(zhù)嚴重缺陷，但她們有著(zhù)一顆對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)的強大內心！他們身殘志堅，發(fā)揮著(zhù)自己的能量服務(wù)于社會(huì )！這是值得我們去尊重的人群，這是值得我們去熱愛(ài)的人群！

尊重的作文9

　　“我，我的理想是當一名清潔工人……”她的聲音雖然很小，但我們聽(tīng)得都很清楚。緊接著(zhù)的便是一陣哄堂大笑。

　　昨天放學(xué)，班主任老師給我們布置了一項任務(wù)——在今天的班會(huì )課上每個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱睦硐�。當我�?tīng)到這個(gè)任務(wù)時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得信心十足。我環(huán)顧了一下四周，有的同學(xué)陷入了沉思，也許是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題;有的同學(xué)面露出喜色，應該是早已有了偉大的理想。這時(shí)，我看到坐在第四組角落里的蘇小草低著(zhù)頭，漲紅了臉，玩弄著(zhù)雙手。她這是怎么了?小草的父母都是工人，工資不高。小草在班里也一直被人欺負，但她每次都默默忍受著(zhù)。

　　“好了，同學(xué)們，你們回家要認真思考。理想可是人生大事哦!”老師說(shuō)完后，便宣布下課。

　　今天早晨，同學(xué)們都熱烈地討論著(zhù)自己的理想，大家一臉期待地等待著(zhù)班會(huì )課的到來(lái)。終于，在滿(mǎn)心好奇的等待下，我們迎來(lái)了班會(huì )課。

　　“看來(lái)同學(xué)們都準備得很充分。那我們話(huà)不多說(shuō)，直接從第一組第一位同學(xué)開(kāi)始講自己的理想�！崩蠋熆粗�(zhù)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我們，笑道。

　　“我的理想是當一名醫生，我要幫助生病的人們�！�

　　“我的理想是做一名光榮的教師，把知識傳授給下一代�！�

　　…………

　　“我，我的理想是當一名清潔工人……”小草的`聲音雖然小，但我們聽(tīng)得都很清楚。緊接著(zhù)的便是一陣哄堂大笑。小草臉紅彤彤的，我明白了，原來(lái)她昨天就是在擔心這個(gè)。

　　老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“安靜!讓小草說(shuō)完，這是起碼的尊重�！�

　　“我，如果我當了清潔工人，我就會(huì )把街道打掃得很干凈，這樣，傳染病會(huì )變少，空氣也會(huì )干凈了，我們的居住環(huán)境也會(huì )變好……”說(shuō)完，小草低下了頭。

　　班里頓時(shí)安靜了三秒鐘，緊接著(zhù)，不知是誰(shuí)帶頭，同學(xué)們一齊鼓起了掌。

　　這掌聲，是對嘲笑小草的道歉，是對小草理想的尊重與鼓勵。小草抬起頭笑了，她與自己的理想沐浴在掌聲中……

尊重的作文10

　　臉上的快樂(lè )，被人看得到。

　　心里的苦惱，有誰(shuí)知道?

　　——題記

　　其實(shí)，“班長(cháng)”這個(gè)專(zhuān)有名詞不屬于我，我不喜歡它，我也不想擁有它。

　　它像蝸牛那只笨重的殼一樣，重重的套著(zhù)我。

　　我很想要解放，當一只毛毛蟲(chóng)，不要被那笨重的殼阻礙我使用自由的權力。

　　我現在開(kāi)始后悔，當初好容易才提起勇氣跟班主任辭職的，但為什么自已這么傻又再次答應老師繼續當下去呢?當說(shuō)出口后，我認為辭職太自私，太不負責任，而且目前也沒(méi)有什么人選，所以害怕自己的不負責任給老師和同學(xué)造成了困擾!而且，開(kāi)始我就想給班上的某人做的，但又考慮到之前同學(xué)說(shuō)，某人管束同學(xué)抬眼，所以再次動(dòng)搖。

　　早知道是今天這個(gè)結果，我就不替同學(xué)們操心了!

　　我覺(jué)得自己做這個(gè)班長(cháng)做的很失敗，為什么叫同學(xué)們把位子調了這樣的任務(wù)都完成不了呢?難道我真的沒(méi)有權力?但這明明就是老師安排的啊?我不想對他們大喊大叫，大家都是同學(xué)，是有緣分才在同一個(gè)班級的。

　　但為什么他們如此的讓我難堪呢?我無(wú)言以對!

　　好想，好想再一次放棄，好想好想再一次不管他們，但始終覺(jué)得太自私了。

　　我累了，真的'累了，我想放下那重重的殼休息一下，我想讓位給那些比我更有天分管理這個(gè)班的人。

　　我好難過(guò)，我的淚水好像涌現出來(lái)。

　　但不允許，就像我不允許放下這個(gè)擔子一樣。

　　我覺(jué)得班上的人對我太不尊重了，我和聲和氣的對待他們，尊重他們，但我的會(huì )好是什么?他們根本不當我是“班長(cháng)”，甚至，甚至連同學(xué)也不是。

　　我覺(jué)得自己好失敗，就算我人再怎么好，怎樣心軟，也偶還是有尊嚴的。

　　我不希望他們這么的不尊重我!

　　我不要也不想再忍受如此的恥辱，我覺(jué)得很惡心!

　　我也已經(jīng)受夠受多了這種態(tài)度，我希望他們能反思!

　　想要別人尊重你，就必須先尊重別人的道理!

尊重的作文11

　　同學(xué)們，你們知道嗎?一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現對他人的尊重。

　　我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)中 “29分錢(qián)的捐款”的故事讓我深受感動(dòng)，體會(huì )深刻。故事中的主人公德蘭修女被世人譽(yù)為“窮人的圣母”，她們專(zhuān)門(mén)幫助窮人，為弱者捍衛尊嚴。德蘭修女曾多次說(shuō)：“窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人的偉大之所在，只要愿意，我們每一個(gè)人，即便是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對他人獻出愛(ài)心，對他人有所幫助�！笔茄�，就連乞丐都懂得尊重別人，那我們不是更應該懂得尊重他人嗎?

　　現實(shí)生活中，有許多值得我們尊重的人。例如：清潔工，他們每天起早貪黑地打掃馬路、街道，晴天不怕烈日高照，雨天不怕風(fēng)吹雨打，把我們的家園打掃得那么干凈、清新、亮麗。日復一日、年復一年，依然堅持工作，從不言苦，難道他們這樣的奉獻精神不值得我們尊重嗎?

　　還比如：警察叔叔，他們每天堅守著(zhù)自己的崗位，不讓犯罪分子有機可乘。特別是那些交警，不但在馬路上辛勤地指揮著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛，還檢查那些酒后駕車(chē)的司機，如果發(fā)現酒后駕車(chē)的嫌疑，就會(huì )及時(shí)制止，防止發(fā)生嚴重的'交通事故，難道他們這種堅守工作崗位、高度負責的工作精神不值得我們尊重嗎?

　　惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對別人不尊敬，首先就是對自己不尊敬�！笔前�!我們只要對他人尊敬，別人才會(huì )尊敬你，你不尊敬別人，又怎么會(huì )得到別人的尊敬呢?

　　特別是我們在對待外賓時(shí)，態(tài)度應不卑不亢，熱情大方。在外賓面前，舉止要文雅，不要摳鼻、張嘴剔牙，不要挖耳、伸懶腰、哼小調、打哈欠等。要尊重外賓的風(fēng)俗習慣，對外賓的服飾打扮、形貌、動(dòng)作等，不進(jìn)行評論。

　　同學(xué)們請記�。鹤鹬�，是我們的中華民族的傳統美德，尊重他人，就是尊重自己。

尊重的作文12

　　在校園，我們要尊重老師，不是嗎?我們同學(xué)及不聽(tīng)話(huà)，在正課小聲說(shuō)話(huà)，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。

　　又是一節音樂(lè )課，滿(mǎn)課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺上講課，不理會(huì )他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩游戲機的玩游戲機。

　　老師最后忍無(wú)可忍，滿(mǎn)臉怒色地走下講臺，沖著(zhù)王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說(shuō)著(zhù)還拿教桿打了王文浩幾下。說(shuō)完便轉過(guò)身教訓其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著(zhù)臟話(huà)。他問(wèn)我要了張廢紙，團成一團，很簡(jiǎn)單的扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。

　　老師在講臺上方寫(xiě)字，被教訓過(guò)的'同學(xué)紛紛向老師扔紙團。老師寫(xiě)完字，摸了摸帽子，發(fā)現了紙團。便問(wèn)朱玉光：“你看見(jiàn)是誰(shuí)扔的紙團了嗎?”朱玉光說(shuō)：“不明白�！崩蠋熥呦轮v臺，拿著(zhù)教桿，指著(zhù)付鈺杰質(zhì)問(wèn)：“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說(shuō)。老師又轉過(guò)來(lái)問(wèn)王文浩。王文浩一臉無(wú)辜：“不是我，我剛才寫(xiě)字的，不信你問(wèn)張子林!”老師火冒三丈，又轉過(guò)來(lái)呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒�！澳氵�狡辯!”老師說(shuō)著(zhù)拿起付鈺杰的課本開(kāi)始撕。撕成了破破爛爛的，之后又開(kāi)始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著(zhù)淚水，會(huì )滾落下來(lái)。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著(zhù)錄音機，在門(mén)口拋下一句話(huà)：“像你這種人永遠沒(méi)出息!”說(shuō)完便走了。同學(xué)們都圍上來(lái)安慰付鈺杰。

　　過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們說(shuō)音樂(lè )老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。

　　在校園，我們要尊重老師，不是嗎?

尊重的作文13

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：曹操在官渡之戰前，聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪(fǎng)，他竟顧不得穿衣服，打著(zhù)赤腳慌忙出來(lái)迎接，對許攸十分尊重。許攸也被曹操的尊重所感動(dòng)，于是幫曹操出謀劃策，幫了他的大忙。當然，曹操也吃過(guò)不尊重別人的虧。當他志得意滿(mǎn)，一帆風(fēng)順時(shí)，西川的張松前來(lái)獻圖，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時(shí)改變主意，把本來(lái)要獻給曹操的西川地圖轉而獻給了劉備。這對曹操來(lái)說(shuō)，不能不是事業(yè)上的一大損失。

　　尊重他人確實(shí)是交往禮儀的一條重要原則。每一個(gè)人都有自尊。在人際交往中，每一個(gè)人都渴望得到他人的尊重。當我們受到尊重時(shí)，自尊心得到了保護，心情就會(huì )舒暢在交往中，任何不尊重他人的言行都會(huì )引起他人的反感，也不會(huì )贏(yíng)得他人對自己的尊重。換句話(huà)說(shuō)，尊重他人就是尊重自己。所以，我們一定要尊重他人。

　　學(xué)會(huì )尊重，首先要做到在交往中熱情和真誠。熱情的態(tài)度會(huì )使人產(chǎn)生受尊重受重視的感覺(jué)。再者說(shuō)，要給人留面子。每一個(gè)人都應得到應有的尊重，失去自尊對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是件非常痛苦的`事情。記住——只有尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重。

　　還記得小時(shí)候媽媽常常對我說(shuō)：對著(zhù)山谷說(shuō)“你好”的人，山谷也會(huì )對他說(shuō)“你好”；朝天空吐唾沫的人唾沫會(huì )落到他的臉上，尊重別人的人，別人也會(huì )尊重他，不管是經(jīng)常見(jiàn)面還是遠隔千里，都要時(shí)時(shí)處處尊重他人。媽媽的這句話(huà)在我的生活中一次又一次得驗證著(zhù)。

　　學(xué)會(huì )尊重，是我們中學(xué)生與人友好交往的必備素養，也是日常生活的一項基本技能。在生活中，我們隨時(shí)隨地都要尊重他人，注意自己的言行舉止，相信“尊重無(wú)小事”，有尊重真誠之水澆灌青春之樹(shù)，讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)世界。

尊重的作文14

　　《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)：“投我以木瓜，報之以瓊琚�！边@自古以來(lái)的禮尚往來(lái)中體現出了人與人之間應有的尊重。

　　當然，尊重不僅僅指在禮物的饋贈上，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都是能夠體現我們對別人的尊重之情的。應該說(shuō)，互相的尊重是人與人正常交往的基礎，是人們應具有的基本素質(zhì)之一，尊重不分長(cháng)幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權力，那個(gè)寧死不食嗟來(lái)之食的乞丐，不正說(shuō)明尊重對一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要嗎？

　　同樣的故事，發(fā)生在不同的時(shí)代，由于人們給予了不同的尊重，而產(chǎn)生了不同的結果。有一個(gè)老乞丐，向一個(gè)中年人乞討，這個(gè)中年人找遍全身也沒(méi)有找到一點(diǎn)零錢(qián)，他感到很內疚，緊緊地握住老乞丐的手說(shuō)：“老哥，我實(shí)在沒(méi)有多余的錢(qián)，對不起啊�！�

　　此時(shí)此刻，淚水已模糊了老丐的雙眼，從這雙緊握的手和親切的稱(chēng)呼中他感到了從未有過(guò)的理解與尊重，人和人都是一樣的'，不要用勢力的眼光看待事物，我們應時(shí)刻牢記，尊重他人是一種美德。

　　如同力學(xué)里力的相互作用一樣，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己，你的言行舉止是你修養的體現。當你對待別人時(shí)表現出應有的尊重，你的良好素質(zhì)與形象也就隨之展現在人們面前，別人當然也會(huì )給予你同樣的尊重，這一點(diǎn)在工作中尤其重要。

　　作為一個(gè)老板，留住員工最好的方法除了加薪以外，就是一視同仁，給予你的員工應有的尊重，這樣他們在你的公司里工作才不會(huì )感到壓力，才能安心的工作，劉邦不就是因為對韓信的傲慢無(wú)禮才差點(diǎn)丟失這千載難逢的良將嗎？

　　相反，劉備三顧茅廬拜諸葛為相，換來(lái)的是諸葛亮為興復漢室竭盡畢生之力，留下了“出師未捷身先死”的佳語(yǔ)，而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰�？梢�(jiàn)尊重對于一個(gè)人乃至一個(gè)國家來(lái)說(shuō)有多么的重要。

　　尊重別人，善待別人，才是你在社會(huì )上立足的根本。尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會(huì )同樣尊重你。

尊重的作文15

　　生活中，人與人之間都離不開(kāi)尊重，有了尊重，大家才能和睦相處。

　　中國是禮儀之邦。在古代，每個(gè)人之間都互相尊重，因此，大街上總是一片繁榮安樂(lè )的景象，而偉大的思想家孔子也一直崇尚文明禮儀。因此，尊重使中國的古代變得欣欣向榮，也成了遠近聞名的禮儀之邦。

　　而現在，有許多人都在破壞“禮儀之邦”這個(gè)名字，有人為了保護自己的利益，經(jīng)常和別人都是言冷語(yǔ)相對，還有人因為自己的利益有一些小小的損失，都會(huì )毫不留情地翻臉，甚至破口大罵，難道這些小小的.利益比人與人之間的尊重還要重要嗎？像我們樓底上，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到吵架聲、責罵聲，為這個(gè)美麗的環(huán)境加上了許多不和諧的音符，大街上也經(jīng)常發(fā)生一些不堪入目畫(huà)面。

　　有一次，我準備從醫院里出來(lái)，可還沒(méi)到大門(mén)口，就聽(tīng)到一陣陣惡罵聲，我一看，原來(lái)，是兩個(gè)三輪車(chē)司機，由于一個(gè)人把另一個(gè)人的生意給攪了，兩個(gè)人在三輪車(chē)上扭打起來(lái)，一些不文明的臟話(huà)也如混水般不斷地從他們的口中涌出來(lái)，我嚇得趕緊讓媽媽帶我離開(kāi)了。天那！難道那么一點(diǎn)利益也至于這樣破口大罵嗎？

　　當然，社會(huì )上也有許多好的鏡頭，比如一次，我在商店里看到一個(gè)人，捧著(zhù)一堆東西，而有一個(gè)人不小心撞倒了她，東西撒了一地，撞的人很有禮貌地說(shuō)了聲“對不起”，并幫她撿東西，而另一個(gè)人也回敬道“沒(méi)關(guān)系”�？�，這樣多好啊，何必一定要大打出手呢？

　　尊重就好比人生中的一面鏡子，你對別人微笑，別人也對你微笑，你尊重別人，別人也會(huì )尊重你，讓你們一起尊重他人吧！

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