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關(guān)于學(xué)會(huì )適應作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)會(huì )適應作文，歡迎大家分享。
關(guān)于學(xué)會(huì )適應作文1
適應是指人類(lèi)對環(huán)境變化所做出的反應。人類(lèi)智慧的本質(zhì)是一種對自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的適應。
社會(huì )適應是指個(gè)體逐步接受社會(huì )現實(shí)的生活方式、道德規范和行為準則的過(guò)程。個(gè)人作為社會(huì )中的一員，只能通過(guò)改變自己的思想與行為來(lái)完成個(gè)人與社會(huì )的適應過(guò)程，如果不能和社會(huì )取得適應，就會(huì )產(chǎn)生對周?chē)囊磺懈窀癫蝗氲男睦�，久而久之，就�?huì )引發(fā)心理疾病。
不要以為所有的適應都是世故圓滑。不要以為所有的適應都是隨波逐流。不要以為所有的適應都是一種丑陋。
達爾文說(shuō)：執著(zhù)的生存不是茍且偷生、閑拋歲月、虛擲光陰。生存下來(lái)，為的是向前，為的.是攀登，為的是不斷地進(jìn)步。所以，我想補充說(shuō)：“適者發(fā)展！”
我真的為恐龍惋惜，在世界發(fā)生變化之后，它還固守那一份龐大與偉岸，結果，只能以化石的形式存在。真的感謝遠古的那場(chǎng)熊熊山火，把我們的祖先逼下樹(shù)枝，逼出森林，讓我們在鄉村、在城市享受著(zhù)越來(lái)越文明的生活。
木匠雕木，智者調心。人應該積極地調整自己的心態(tài)，與歲月相隨，與時(shí)代同行。固步自封、夜郎自大、坐井觀(guān)天，在個(gè)人的小天地里，激不起多少浪花。也許會(huì )因為知音甚少，與社會(huì )格格不入郁郁寡歡而沉淪喪志或怪僻成性，因而一事無(wú)成，枉愧生命。
適應，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，是個(gè)體成功的必要前提。適應，不要輕言拒絕。
打開(kāi)人生的窗戶(hù)，張開(kāi)人生的翅膀吧！海那邊有大地，山那邊有人家，進(jìn)入新的境界，你就會(huì )有全新的感受！
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比爾．蓋次曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是不公平的，要去適應它�！毙r(shí)候，我們一直是在父母的呵護下生活，根本不需要考慮什么是煩惱，什么是愁，每天只需開(kāi)心就好，進(jìn)入學(xué)堂后，我們要學(xué)習，要做功課，起初，誰(shuí)是愿意的呢？但這就是生活，我們要學(xué)會(huì )適應它。到了初中，我們每天想的不單單在只有學(xué)習，我們想的又多了許多，每天的煩惱也增加了許多，但我們要學(xué)會(huì )適應它，因為這也是生活。
到了高中，學(xué)習已壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，一次次的考試更是接踵而來(lái)，這些哪一個(gè)不是無(wú)形的大山，最終我們不還是要站在高考這座巨峰山腳下，準備奮力一博。誰(shuí)曾想過(guò)，這就是我們的生活，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了默默承受。
當你步出學(xué)校這座大門(mén)時(shí)，你會(huì )發(fā)現原本自以為良好的你，站在十字路口，人潮一撥一撥，汽車(chē)一輛又一輛，而你是什么？你就像沙漠里的一粒。沙子，可有可無(wú)，你的方向在哪里？你不知道，你將何去何從，你無(wú)從判斷。仿佛一夜之間，上帝把你遺忘了！沒(méi)有人會(huì )上前安慰你，更沒(méi)有人會(huì )伸出雙手，無(wú)條件的.服務(wù)于你，因為這就是生活的不公平，你必須適應的生活。
在這個(gè)世界里，沒(méi)有人會(huì )在意你的自尊心，若你想要一顆高傲的自尊心，那么請先擁有你引以為傲的資本。沒(méi)有資本，你什么都不是。不要去想，在家父母多么疼愛(ài)你，在校老師多看重你。在外，你只是你，你的一切都是需要自己拼搏出來(lái)的。
生活就是如此，“弱肉強食”，這本是動(dòng)物之間的競爭關(guān)系，但現如今，它已成為我們生活的“潛規則”，你的弱小，就會(huì )成為別人的墊腳石，別人就會(huì )踩著(zhù)你往更高處爬去。
生活，并不是電視里所描繪的那樣，在現實(shí)生活里，人們實(shí)際上得離開(kāi)咖啡店去干自己的工作。生活，就是如此。你要學(xué)會(huì )適應，否則，下一個(gè)被淘汰出局的，就是你！
關(guān)于學(xué)會(huì )適應作文3
“適者生存”是人們常說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)，事實(shí)確實(shí)如此，只有適應周?chē)沫h(huán)境，才能生存下來(lái)。
《魯賓遜漂流記》中的人物魯賓遜就是一個(gè)會(huì )適應環(huán)境的人，當他一個(gè)人來(lái)到島上時(shí)，并沒(méi)有被困難嚇倒，他選擇了適應，于是，他開(kāi)荒地種田，馴養牲畜，過(guò)起了和平常人一樣的生活，他養了一只鸚鵡，又和一個(gè)野人做伴，他的適應能力簡(jiǎn)直是驚人。
和魯賓遜相比，我們就差多了，不說(shuō)在島上，就是參加一個(gè)夏令營(yíng)都叫苦叫累，適應不了那里的'生活，那以后那么長(cháng)的人生之路還怎么走呢？
在遠古時(shí)期，有一種生活在海洋里的小昆蟲(chóng)，數量十分龐大，但由于地殼隆起，海洋變成了陸地，這些昆蟲(chóng)就被困在了陸地上的水塘里，他們不懂得適應，不嘗試著(zhù)走上陸地，適應陸地生活，而終日呆在水塘里，幾年后，水塘干涸，這些昆蟲(chóng)也隨之消失。
與之相反，雪豹卻懂得適應，在地球北部的一個(gè)小山區中，生存著(zhù)一些雪豹，他們適應在冰雪地里生活，可是由于氣候變暖，和人類(lèi)的捕殺，山頂的積雪溶化了，雪豹的食物也幾乎被殺光，但它們學(xué)會(huì )了適應，它們忍著(zhù)炎熱，不顧生命危險跑到羊圈里吃羊，從而生存下來(lái)。
連動(dòng)物都會(huì )適應，難道我們智慧的人類(lèi)不會(huì )適應嗎？我們要學(xué)會(huì )適應，適應中學(xué)、大學(xué)的生活，適應工作，適應一切，才能立足于社會(huì )，取得成功。
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“物競天擇，適者生存�！毕氡剡@句話(huà)大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。雖然我們可能不知道這句話(huà)的出處，但是這句話(huà)中的含義相信
我們大家都持有認同的態(tài)度。在現實(shí)生活中，適應這個(gè)千變萬(wàn)壞的社會(huì )是我們首先要面對的問(wèn)題。
如果你沒(méi)學(xué)會(huì )去適應這個(gè)社會(huì )，你很快就會(huì )落在別人的身后，所以你必須盡快地適應各式各樣的環(huán)境。而適應則是在生活的不同方面有不同的體現。
你需要適應陌生的學(xué)習環(huán)境。大家在剛升入初中的時(shí)候一定迷茫過(guò)吧，只不過(guò)時(shí)間的長(cháng)短有詫異罷了。突然接受一個(gè)這樣陌生的環(huán)境，同學(xué)大部分的`臉都是陌生的。好像除了自己以外都是陌生的一樣。比起小學(xué)的氣氛似乎更嚴肅了一點(diǎn)，但隨之迎來(lái)的是更大的壓力。即使是在小學(xué)的中上等的學(xué)生似乎到了初中便如同常人。在過(guò)大的學(xué)習壓力下，只有盡快地調整自己的學(xué)習心態(tài)，才能使得自己的學(xué)習狀態(tài)逐漸變好。你沒(méi)辦法去改變這樣的環(huán)境，只能依靠你自己的適應能力去適應這個(gè)陌生的環(huán)境。當你全心投入學(xué)習，走出懷舊情緒的時(shí)候，你也就適應了陌生的環(huán)境。
適應環(huán)境是你在人生道路上前進(jìn)必不可缺的技能之一。學(xué)習到這個(gè)技能并不算很難，但是難得是你將這次技能巧妙地應用，能讓你在任何環(huán)境都適應得比別人快一些才算得上是妙用。然而這就并不是一件簡(jiǎn)單的事情了。
對我們而言，適應五彩斑斕的社會(huì )環(huán)境是我們現在必須應該做的事情。在學(xué)會(huì )適應的過(guò)程中，我們也在不斷地磨練著(zhù)自己的心智和身體，收獲了各種各樣的經(jīng)驗和閱歷。在學(xué)會(huì )適應之后，我們也會(huì )收獲許許多多對我們而言有益的東西。讓我們開(kāi)始學(xué)會(huì )適應吧！
關(guān)于學(xué)會(huì )適應作文5
就在前幾天，英語(yǔ)班的老師告訴了我們一個(gè)沉重的消息，她要走了，去北京。那里有她的親人，所以。這個(gè)英語(yǔ)班會(huì )在6月30日的最后一次英語(yǔ)課后不存在了。今天就是30號，我不想面對這一天，我怕我會(huì )忍不住哭，更怕和老師同學(xué)們分離。
可這一天終究會(huì )到來(lái)。我今天照常去上課，在最后幾十分鐘時(shí)，老師做了一個(gè)總結————————4年的總結。老師說(shuō)的時(shí)候是那樣的不舍，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不敢面對老師，低著(zhù)頭，我知道，大家是同一個(gè)心情。課后，一切都散了，散了。表面上各個(gè)嬉皮笑臉，內心是極悲傷，我可以感覺(jué)到。
我回想起了老師和藹的臉龐，親切的話(huà)語(yǔ)，教學(xué)的`嚴謹，尖利的目光。我發(fā)誓，我永遠都忘不了。你一定想知道令我依依不舍的這個(gè)老師是誰(shuí)吧，我之所以英語(yǔ)學(xué)的這么好，都是她的功勞—————————李月俠。為什么要在我們最需要她的時(shí)候走，我好想對她說(shuō)；"求求您不要走，只要您不走，我一定好好學(xué)習比以前更加努力，讓您滿(mǎn)意。"哎~~~~不可能，我太自私了，老師怎么能為我留下來(lái)呢？？她現在一定在北京了。而我不想讓別的老師再教我，我只愿意讓李老師教，寧可聽(tīng)她教訓我一頓也好啊。。想到這里我哭了，一定要好好學(xué)習英語(yǔ)，將來(lái)去北京找她。
面對英語(yǔ)班的離別，我又要面臨著(zhù)和小學(xué)老師同學(xué)們的離別。心里太不是滋味了�。。。�！可能人生就是這么多的分分離離，我們要學(xué)著(zhù)去適應。
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