學(xué)會(huì )謙讓作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì )謙讓作文，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)會(huì )謙讓作文1

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，七年級過(guò)去了，在這整整的一年中，我學(xué)會(huì )了許多。

　　剛進(jìn)班級時(shí)，大家都互不認識，雖然都很陌生，但是彼此之間的友誼小船都在默默的`靠近，但對于我來(lái)說(shuō)，這并不真實(shí)。

　　記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，翹著(zhù)個(gè)二郎腿，前面的同學(xué)再教我同桌做題目，但是他不小心碰到我一下，害我的作業(yè)上劃過(guò)一條大勾，我非常氣憤。他連忙和我說(shuō)對不起，我理都不理，上去就是把他作業(yè)給撕破。這時(shí)，他也生氣了，在我手上抓上一條痕跡，血液流了下來(lái)，我馬上給他一個(gè)巴掌，然后我們兩個(gè)就打了起來(lái)，旁邊的學(xué)生都急忙來(lái)阻止我們。這時(shí)，老師剛好經(jīng)過(guò)，問(wèn)問(wèn)我們怎么回事。明白了事實(shí)的老師當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)我不適合在這讀書(shū)，還說(shuō)我控制不了自己，我放眼望望四周，同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，我感到很尷尬，眼眶中擠出幾大滴熱淚。后來(lái)老師把我桌子搬到最后，告訴我再給我一次機會(huì )，看看能不能行，我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　就是因為這件事，在以后，要好的同學(xué)們都漸漸離我疏遠了：原來(lái)經(jīng)常無(wú)話(huà)不談的知心朋友，現在叫他都不理我，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我叫同學(xué)去打籃球，他們就說(shuō)不去，說(shuō)有事。其實(shí)我知道是因為我的習慣讓他們離我越來(lái)越遠。

　　所以我就開(kāi)始慢慢了改變：有時(shí)同學(xué)不小心踩到我的腳，我只是說(shuō)沒(méi)事，然后就走了過(guò)去，同學(xué)也感到一絲溫暖，有時(shí)同學(xué)不小心畫(huà)到了我的作業(yè)，我就說(shuō)用東西粘掉就沒(méi)事了。就這樣，同學(xué)們越來(lái)越發(fā)現我改變了，不在像以前那樣蠻不講理，老師也發(fā)現我變了許多，就叫我把桌子搬回原處，讓我繼續保持下去這種狀態(tài)。

　　沒(méi)錯，生活就是如此，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空”，我們不應該因為一些小事而吵架，應該互相包容，何必要搞的心中不愉快呢，這一謙讓?zhuān)�這一改變，讓我成長(cháng)了。

學(xué)會(huì )謙讓作文2

　　今天是個(gè)好日子，為什么這樣說(shuō)呢？因為今天，我的表姐帶著(zhù)我可愛(ài)的小外甥女來(lái)了，你說(shuō)，這能不高興嗎？

　　我早早的起了床，興致勃勃地等我那四歲的外甥女�！斑诉恕币魂嚽瞄T(mén)聲，我肯定是她們來(lái)了，我像一支脫了弦的箭似的`疾速奔向門(mén)口�！靶∫獭毙≮A(yíng)贏(yíng)歪著(zhù)頭，眼睛瞇成一條縫，笑盈盈地問(wèn)候我�！皫滋觳灰�(jiàn)，嘴變甜了，知道進(jìn)門(mén)喊小姨了�！毙≮A(yíng)贏(yíng)故作小聲的趴在我耳邊說(shuō)：“小姨，你不是說(shuō)，有牛奶糖吃的嗎？”我伸出手輕輕敲了她一下頭：“吃！吃！你就知道吃！糖！糖！就知道糖，你看你牙都有蛀牙了，你還說(shuō)那是巧克力粘上去的。我是不會(huì )給你糖的，”聽(tīng)我說(shuō)完，贏(yíng)贏(yíng)生氣的便扭頭走人了。

　　我在一邊忙自己的。不一會(huì )兒，小贏(yíng)贏(yíng)左手拿著(zhù)畫(huà)書(shū)，右手拿著(zhù)旺仔牛奶，一蹦一跳的走到我跟前，喝奶聲超大，分明是故意的嘛。我心想：怎么這么不聽(tīng)話(huà)。便大聲笑道：“哈！小孩就是小孩，書(shū)都能拿反�！壁A(yíng)贏(yíng)看到我得意的樣子，頓了一下，“噗”的一聲，我的臉上頓時(shí)粘滿(mǎn)了帶口水的瓜子皮，“呀！你怎么這樣��！”我憤怒地站起來(lái)，朝她的屁股上狠狠地打了幾下�！巴邸�—哇——”我們倆唱起了二人轉，她坐在地上哭，我站起來(lái)哭。媽媽和表姐同時(shí)趕到“怎么了？”我急忙說(shuō)：“奚梓贏(yíng)她吐我一臉瓜子�！薄靶∫趟�打我�！蔽覀儌z一唱一和，一句接一著(zhù)句，表姐和媽媽聽(tīng)的迷迷糊糊。

　　媽媽把我拉到臥室，語(yǔ)重心長(cháng)的地說(shuō)：“你知道世界上最美麗的品德是什么？”“是愛(ài)心�！薄安粚�，最美麗的品德是謙讓?zhuān)�這也是愛(ài)心的一種。你都上六年級，怎么能跟四歲的小孩兒斤斤計較呢？“哦”我看了一眼媽媽?zhuān)�說(shuō)：“你是想讓我道歉，讓一讓那個(gè)小屁孩？”“你說(shuō)呢？”

　　我來(lái)到客廳，笑了笑，蹲下來(lái)說(shuō)：“糖可別多吃，不過(guò)吃一兩顆沒(méi)關(guān)系的�！蔽夷贸鰞深w糖給她，贏(yíng)贏(yíng)親了我一口：“謝謝小姨！”聽(tīng)了小姑娘的話(huà)，我的心里立即涌出一股暖流。

　　就在這一天，我學(xué)會(huì )了世上最美麗的品德——謙讓。

學(xué)會(huì )謙讓作文3

　　在生活中常會(huì )看到，有些“血氣方剛”的人因為一些雞毛蒜皮的瑣碎小事、一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語(yǔ)攻擊，甚至大打出手，使事情發(fā)展到不歡而散直至無(wú)法挽回的地步。這樣做不僅使雙方怒火中燒，破壞了各自的心情，而且損害了雙方的形象，還可能會(huì )付出搭錢(qián)又搭命的慘重代價(jià)。試問(wèn)，這樣做有意義嗎？這樣做值得嗎？不相謙讓、斤斤計較的結果既害人又害己，那為什么不能學(xué)著(zhù)控制自己的情緒，展示自己的涵養，表現自己的大度，謙讓一下呢？

　　遇到紛爭時(shí)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。謙讓會(huì )使“大事化小”“小事化了”，同時(shí)，別人也會(huì )感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓?zhuān)�意味�?zhù)不要“無(wú)理奪三分”，意味著(zhù)不要“得理不饒人”，如果無(wú)理者主動(dòng)向有理者道歉，有理者向無(wú)理者說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，雙方以和平的`方式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì )讓多少人的心中暖意融融呢。

　　謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人都能謙讓?zhuān)�那人人都能受益。舉一個(gè)很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個(gè)人不能同時(shí)通過(guò)時(shí)，如果爭先恐后就有墮入深谷的危險，最終會(huì )導致同歸于盡，但如果自己先停住腳步，讓他人先過(guò)去，那么每一個(gè)人都能安全地走過(guò)這條小路。

　　所以在生活中，只有相互謙讓友愛(ài)，才能避免糾紛，得到開(kāi)心。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“與人方便，與己方便�！敝t讓不但能讓你得到別人的尊重和感激，而且會(huì )使你擁有很多知心朋友，當你遇到困難時(shí)，他們會(huì )伸出無(wú)私的援助之手，這是對你謙讓別人的最大回報。而一個(gè)自私自利的人是永遠品嘗不到幫助別人的樂(lè )趣的，他也只能是孤家寡人，沒(méi)有知心的朋友和他同舟共濟，這樣的人不是很可悲也很可憐？

　　“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂(lè )法�！睘榱税盐覀兊纳鐣�(huì )變得美好而又和諧，讓我們用謙讓來(lái)對待別人，用微笑來(lái)面對別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛(ài)別人吧！

學(xué)會(huì )謙讓作文4

　　近年來(lái)，我們的生活中出現了一個(gè)新的名詞——共享單車(chē)。馬路邊隨處可見(jiàn)各式各樣的共享單車(chē)排著(zhù)隊，等待著(zhù)人們對它們的召喚。街上的男女老少，有站在車(chē)邊掃碼等待的，也有三五成群來(lái)一場(chǎng)“單車(chē)旅行”的，都是這“共享時(shí)代”獨具特色的風(fēng)景線(xiàn)。作為他們中的一員的我也享受著(zhù)專(zhuān)屬于這個(gè)時(shí)代的便捷，卻也遇到過(guò)因它而生的麻煩事。

　　那天放學(xué)，我背著(zhù)沉重的書(shū)包匆匆趕往我每周五必有的課外學(xué)習，卻因值日值晚了而受著(zhù)“要遲到了”心理的煎熬。出校門(mén)不遠，我便看到了幾輛“摩拜單車(chē)”似乎在向我招手�！翱梢则T車(chē)去��！路不是很遠，但走過(guò)去定是來(lái)不及了，如今有了共享單車(chē)，我就可以輕松解決這個(gè)問(wèn)題了！”我為自己的想法點(diǎn)贊，拿著(zhù)手機向它們走去。

　　“抱歉，您找的車(chē)輛已被預訂，換一輛試試吧�！薄氨�歉，我是故障車(chē)，換一輛試試吧�！毕嗤�的字眼一次又一次出現在我的屏幕上，我的耐心漸漸消失，看著(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，我剛下去不久的急躁又一次爬上來(lái)，爬滿(mǎn)我的心。

　　最后一輛了，我又一次舉起手機……“小妹妹，這輛好像是我預訂的�！币坏缆曇魝鬟M(jìn)我的耳朵，在我的心上澆了一盆冬天的河水。我轉頭看向那人，那個(gè)同樣背著(zhù)大包、喘著(zhù)氣的阿姨，內心滿(mǎn)是失落與無(wú)奈�！安缓靡馑�，我弄錯了，您掃吧�！蔽遗�力揚起微笑向那阿姨說(shuō)道，隨即就欲轉身跑去課外班。

　　“你等等，是我弄錯了。小妹妹，我看你好像有急事，你騎車(chē)去吧！”又是這道耳熟的'聲音，讓我心中的希望重新燃起，我謝過(guò)那位阿姨，匆匆掃碼。怎么是被預訂過(guò)的？我看向阿姨，看見(jiàn)她正在手機上按著(zhù)什么�！皰卟婚_(kāi)嗎？你再試試！”我又一次嘗試……

　　“滴滴——”自動(dòng)鎖打開(kāi)了，我立即坐上了單車(chē)，和阿姨道了別，余光里看見(jiàn)了她臉上欣慰的笑容。紅燈時(shí)，我回頭望，她低頭嘗試著(zhù)別的車(chē)，又在手機上搜索著(zhù)什么的身影印在了我的腦海中……那是我見(jiàn)過(guò)最美的阿姨。

　　從那之后，“共享時(shí)代”對我有了新的意義——學(xué)會(huì )謙讓的時(shí)代。在生活中的每件事，我都學(xué)著(zhù)那位阿姨，學(xué)著(zhù)謙讓。圖書(shū)館的同一本書(shū)、體育館的同一個(gè)球、餐廳的同一個(gè)座位，雖是小事，卻也讓我在小事中練習了謙讓?zhuān)�讓謙讓融入到了我的生活。

學(xué)會(huì )謙讓作文5

　　謙讓?zhuān)�是一種美德，是我們在生活中需要做的，也是必須做得事情。

　　樹(shù)木不僅給我們了香甜可口的果實(shí)，在夏天，大樹(shù)還給我們擋住了毒辣辣的陽(yáng)光，讓人們在下面乘涼。太陽(yáng)無(wú)私地給予我們陽(yáng)光，如果沒(méi)有了太陽(yáng)，我們所面對的就是一片黑暗。地球媽媽無(wú)私地給予人類(lèi)一切資源，給予人們生存的條件：有水、有礦物質(zhì)等。

　　需要對語(yǔ)言進(jìn)行潤色，對要描寫(xiě)的`基本要素或者對象，進(jìn)行刻畫(huà)。如，大樹(shù)，你可以把它描寫(xiě)成為它是一顆什么樣的大樹(shù)？是參天的？是郁郁蔥蔥的？同理，太陽(yáng)呢？不要只說(shuō)太陽(yáng)，它給了我們什么樣的陽(yáng)光？是溫暖的？是金色的？可以進(jìn)行一下修飾的。如果把這些要素找出來(lái)，進(jìn)行修飾，文章的色彩本身就要濃一些了。

　　注意對一些要說(shuō)的話(huà)，可以換一種方式，使它變得具體化。如，文中的“一切資源”，可以具體化，煤炭、石油、天然氣……活著(zhù)是對它們進(jìn)行修飾，或者是就它們發(fā)揮的作用進(jìn)行說(shuō)明，沒(méi)有它們就沒(méi)有翱翔藍天的飛機，就沒(méi)有千家萬(wàn)戶(hù)的溫暖……順著(zhù)這個(gè)思路寫(xiě)，地球的無(wú)私就表現的更加淋漓盡致，比我們喊一個(gè)口號要好的多，也更可以表現出“讓”的價(jià)值。同理，水可以怎么樣表達？讓人們在下面乘涼可以怎么樣換一種方式？試一下。

　　寫(xiě)完大樹(shù)、太陽(yáng)、地球之后，應該加一個(gè)總結句，形成總分結構。如，是“讓”使世界變得精彩。

　　我們也要學(xué)會(huì )謙讓。

　　謙讓?zhuān)�是一種美德。在坐公交車(chē)時(shí)，我們應該懂得給老年人讓座，因為老年人的身體比較虛弱，能讓就盡量讓?zhuān)蝗绻�你在學(xué)校和同學(xué)吵架，千萬(wàn)不能對他人的話(huà)斤斤計較。你不讓對方的話(huà)，這樣只有一個(gè)結果，兩敗俱傷。所以我們在生活中應該學(xué)會(huì )謙讓。

　　謙讓?zhuān)�是一種美德。我們在開(kāi)車(chē)時(shí)要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�現在的很多車(chē)禍，都是因為這個(gè)原因。只為了幾十秒鐘，真的值得嗎？我們應該相互謙讓?zhuān)�這樣才不會(huì )出現相撞事故。

　　謙讓?zhuān)�是我們一生最寶貴的財富。

學(xué)會(huì )謙讓作文6

　　在我們日常生活中，我們應當怎樣要求自己做到謙讓呢，其實(shí)謙讓是可以學(xué)會(huì )的，關(guān)鍵的是自己平時(shí)就要嚴格要求自己與人和睦相處、與人為善，自然就會(huì )發(fā)展成為從善如流了。

　　謙讓?zhuān)�就是一種心平氣和的謙卑與互讓;就是一種心明眼亮的謙虛與互利;就是一種心比天高的謙遜與互惠;就是一種心安理得的謙敬與互存。

　　學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�小鳥(niǎo)們出籠的時(shí)候不是爭先恐后的，而是井然有序的飛出籠子的;小魚(yú)們出海的時(shí)候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋的;小馬吃草的時(shí)候不是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草的;漁人捕魚(yú)的時(shí)候不是集體撒網(wǎng)的，而是各自為營(yíng)的分頭捕撈的';人們挖金的時(shí)候不是你搶我?jiàn)Z的，而是分道揚鑣的辛勤挖揀的。這，就是學(xué)會(huì )謙讓的最有力的見(jiàn)證!

　　當你走到小路時(shí)而謙讓一下人來(lái)人往，也是自己與他人先便的良好表現;當你坐公交車(chē)時(shí)而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意;當你開(kāi)車(chē)相碰時(shí)而謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動(dòng);當你晉升職位時(shí)而謙讓一下別人高升，也是自己與他人雙贏(yíng)的美好慶祝;當你腰纏萬(wàn)貫時(shí)而謙讓一下窮人貧困，也是自己與他人共享的友好往來(lái);當你德高望重時(shí)而謙讓一下大眾平凡，也是自己與他人親近的可好偉大。

　　謙讓?zhuān)�不準一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹，而準一味地牽就那些腳踏實(shí)地的人卻奮發(fā)圖強;不準故意的相讓那些居心叵測的人而偷梁換柱，而準有意的相讓那些專(zhuān)心致志的人卻自食香果;不準特別的放縱那些爭名奪利的人而挑撥離間，而準特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀(guān)自得;不準過(guò)分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞，而準過(guò)度的就讓那些寬大為懷的人夢(mèng)想成真。

　　學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�是我們日常生活中的一門(mén)必修課，我們要時(shí)刻切記保持勤學(xué)善舉。

學(xué)會(huì )謙讓作文7

　　有這樣一個(gè)故事：美國拳王喬·路易在拳壇所向無(wú)敵。有一次，他和朋友一起開(kāi)車(chē)出游，途中，因前方出現異常情況，他不得不緊急剎車(chē)。不料后面的車(chē)因尾隨太緊兩輛車(chē)有了一點(diǎn)輕微碰撞。后面的司機怒氣沖沖地跳下車(chē)來(lái)，嫌他剎車(chē)太急，繼而又大罵喬？路易駕駛技術(shù)有問(wèn)題，并揮動(dòng)雙拳，大有想把對方打個(gè)稀巴爛的架式。喬？路易自始至終除了道歉的話(huà)外再無(wú)一語(yǔ)，直到那個(gè)司機罵得沒(méi)趣了，揚長(cháng)而去。喬？路易的朋友事后不解地問(wèn)他：“那人如此無(wú)理取鬧，你為什么不好好揍他一頓？”喬？路易聽(tīng)后認真地說(shuō)：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應為對方高歌一曲呢？”

　　我被喬·路易的寬宏大量打動(dòng)了。其實(shí)以他的實(shí)力，只需不重的一拳，就可以給那個(gè)蠻不講理的人一個(gè)深刻的教訓，而他并沒(méi)有這樣做，只是一個(gè)勁的道歉，以忍讓的人格力量去感化對方。俗語(yǔ)有云：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無(wú)理舉動(dòng)，實(shí)在是一種難能可貴的精神。

　　忍讓是一種豁達的摯愛(ài)，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火�？梢曰瘺_突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內心也會(huì )感到不安。你以忍讓待人，自然會(huì )得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會(huì )的'關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實(shí)在是一門(mén)生活的學(xué)問(wèn)。

　　當然，忍讓并不意味著(zhù)退卻不前或軟弱可欺，并不是面對委屈、誤解、甚至XX無(wú)動(dòng)于衷。忍讓?zhuān)�顧全的是大局，�?zhù)眼的是未來(lái)。忍讓者總是以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動(dòng)，最終以無(wú)可爭議的成功來(lái)警醒世人。例如：藺相如忍讓為國家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。

　　讓我們記住這樣一句話(huà)：處世讓一步為高，退步是進(jìn)步的張本。

學(xué)會(huì )謙讓作文8

　　小時(shí)候學(xué)孔融讓梨那一課的時(shí)候，或許我睡著(zhù)了，以至于我直到現在上初中了，我才慢慢學(xué)會(huì )了謙讓。學(xué)會(huì )了之后，我才知道謙讓讓自己變得更加美好了。

　　學(xué)會(huì )謙讓是因為一件極不起眼的事兒，要不是因為那件事兒，我還不知道自己啥時(shí)候能夠學(xué)會(huì )謙讓呢！那是我去爺爺家吃飯的一天，那一天在爺爺家的不只有我這一個(gè)小孩，還有我的.小堂弟，他也在那里。小堂弟跟我關(guān)系一般般，他好像不怎么喜歡我這個(gè)哥哥，我呢也不怎么喜歡他這個(gè)弟弟，我倆每次見(jiàn)面都不是像其他兄弟一樣打鬧在一起，我倆各玩各的，好像不怎么認識似的。那天爺爺家沒(méi)有什么好吃的了，這可把爺爺給嚇壞了，不知道怎么樣才能哄住我們倆兄弟。正在我們馬上就要哭起來(lái)的時(shí)候，爺爺讓我們都不要哭了，他給我們做一種我們絕對沒(méi)有吃到過(guò)的零食！

　　爺爺從一包奇奇怪怪的種子樣的東西里舀出一大碗“種子”，他把那些“種子”包在一塊干凈的白布里，拿一個(gè)超級大的碗接著(zhù)，兩手搓起來(lái)那塊包有“種子”的白布。搓了差不多二十分鐘，我和弟弟湊過(guò)去看見(jiàn)爺爺那只超大碗里有一大碗濃稠的像是果凍一樣的東西存在，我倆都好奇爺爺那是什么，爺爺先是賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，讓我倆跟著(zhù)他把那些果凍狀的東西分別盛在兩只小碗里后，才告訴我們那是“涼粉”。我倆都不知道那是什么，只知道爺爺給我們加了糖之后吃起來(lái)特別好！爺爺那只大碗里還剩下最后一點(diǎn)點(diǎn)，分兩個(gè)人是不可能了，于是我就主動(dòng)讓爺爺都分給弟弟，我說(shuō)我吃飽了。其實(shí)我沒(méi)有吃飽，我覺(jué)得非常好吃，只是我第一次有了好吃的東西更要留給比我小的弟弟吃的想法。

　　弟弟吃完爺爺那最后一點(diǎn)點(diǎn)涼粉后，他開(kāi)始像換了一個(gè)人一樣的跟我玩起來(lái)。后來(lái)我們倆在一起，我走哪，他也走哪。他還總是跟大人們說(shuō)要跟我去玩。我想這就是我學(xué)會(huì )謙讓之后的收獲吧！謙讓是一重收獲，友誼是謙讓之后的又一重收獲了。

學(xué)會(huì )謙讓作文9

　　出門(mén)走好路，出口說(shuō)好話(huà)，出手做好事。在生活中，卻有很多人不懂包容，常常因一些雞毛蒜皮的

　　在31-38這排座位中，有一個(gè)短發(fā)中年人，占到一個(gè)長(cháng)椅，悠然自得地唱著(zhù)小曲，看著(zhù)報刊。這時(shí)，一個(gè)小伙子上了車(chē)，可能是站票，當他發(fā)現中年男子旁邊有個(gè)空位時(shí)，便彬彬有禮地說(shuō)：“先生，我坐下��！”說(shuō)完便“唰”地坐下了。他正準備放好行李時(shí)，那個(gè)中年男子怒氣沖沖地說(shuō)“嘿！這位置是我的！滾一邊去！”年輕男子性子好，客氣地說(shuō)“先生，下站我就到了，做一下行嗎？”“這是我先占的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)先來(lái)后到嗎？哪兒涼快哪兒呆著(zhù)去吧！”“你這人怎么不講理��？我坐下怎么了？位置這么大！”這下誰(shuí)也不讓誰(shuí)，說(shuō)不過(guò)怎么辦？打唄！

　　本來(lái)寧靜的車(chē)廂頓時(shí)一片喧嘩聲。年輕男人扯著(zhù)中年男子的頭發(fā)，像拔蘿卜一樣，血一滴滴溢出，但他們毫不在乎，你扯我，我咬你，你打我，我踢你，打的頭破血流，地上鮮血淋漓，真是慘不溶度��！我看到，心想：讓一下子怎么了，列車(chē)又不是他家開(kāi)的，還大人呢！我小孩都知道謙讓、包容。那兩個(gè)人可能是打的沒(méi)知覺(jué)了，一點(diǎn)都不知道痛，照打不誤，互不相讓。這時(shí)，工作人員來(lái)了，說(shuō)：“你們呀！就不懂得謙讓嗎？現在好了，打得遍體鱗傷，舒服嗎？”那個(gè)中年男子似乎想通了什么，緊握的手垂下來(lái)，人們見(jiàn)縫插針，把兩人分開(kāi)帶走了。

　　事后，在列車(chē)辦公室里兩人深表懺悔，為自己的'行為自責，紛紛道歉，互賠醫藥費 ……

　　通過(guò)這件小事，我明白了“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”的道理。有時(shí)候，只要你學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�就可能避免一�?chǎng)血案的發(fā)生；有時(shí)候，只要你學(xué)會(huì )包容，就會(huì )讓平安圍繞著(zhù)你。謙讓不難學(xué)，只要在公共汽車(chē)上讓一個(gè)位就可以了，只要在別人罵你時(shí)淡然一笑，就可以了，只要 ……

學(xué)會(huì )謙讓作文10

　　外婆是我們家的大廚，我最?lèi)?ài)吃她做的餃子了。這不，冬至快到了，外婆答應那天給我包餃子。

　　可冬至前一天，獨自在鄉下的外公打來(lái)電話(huà)，說(shuō)家里的菜快吃完了，讓外婆回家燒飯。一聽(tīng)這個(gè)消息，我不樂(lè )意了。

　　我的第一反應是堅決不讓外婆回家。于是，我大聲宣布了我的想法。媽媽偏偏和我對著(zhù)干：“外公一個(gè)人在家多可憐，讓外婆回去吧�！蔽也宦�(tīng)，仍然不肯讓外婆回去。爸爸看不下去了，抽出皮帶就要打。我只好“臨陣逃跑”，躲在房間，鎖了門(mén)，大哭起來(lái)。外婆特別寵我，她連忙打電話(huà)告訴外公事情的原委。疼愛(ài)我的外公讓外婆留下陪我。

　　一聽(tīng)外婆不回家，我長(cháng)舒一口氣，開(kāi)心地跑出房間抱住外婆，之前的悲傷早已拋到了九霄云外�？煽吹綃寢尵o皺的眉頭，我知道一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨�？赏馄攀俏业摹坝暌隆�，我才不怕呢！

　　果不其然，媽媽一臉嚴肅地說(shuō)：“我想和你談?wù)勍馄诺氖��！蔽覜](méi)回答，心想：隨便你怎么說(shuō)，我就要外婆陪著(zhù)我�！澳銘�該考慮外公的感受，你這樣霸占著(zhù)外婆，很不好�！薄笆峭夤�心甘情愿讓外婆留下來(lái)陪我的�！蔽曳瘩g道。媽媽生氣地說(shuō)：“外婆為了照顧我們，讓外公自己燒飯、洗衣，一個(gè)人孤零零地住在利港。為了你一個(gè)人的私心，外公連頓好菜都吃不上�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我有點(diǎn)難過(guò)，可我還是不愿讓外婆回家。媽媽失望地嘆了口氣。

　　第二天，我如愿以?xún)數爻灾?zhù)外婆親手包的餃子。閑下來(lái)的外婆給外公打電話(huà)，擔心外公沒(méi)飯吃。聽(tīng)著(zhù)外婆關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，我忽然覺(jué)得美味的餃子怎么也咽不下去了。六十多歲的外公既要工作又要照顧自己的`飲食起居，而我已經(jīng)十歲了，還那么依賴(lài)外婆。我有點(diǎn)后悔自私地把外婆留在身邊。

　　元旦放假，我迫不及待地回利港看外公。一進(jìn)門(mén)，笑盈盈的外公立刻迎了上來(lái)，獻寶似的拿出許多零食。我仔細一看，都是我的最?lèi)?ài)。再看餐桌上，是外公吃的剩飯剩菜。我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出。外公愣住了，忙問(wèn)怎么了。我羞愧地說(shuō)：“我不該不讓外婆回家�！蓖夤�一個(gè)勁地說(shuō)：“傻孩子，只要你開(kāi)心就行了�！�

　　我想著(zhù)外公外婆對我的愛(ài)，再想想自己的自私，心里難受極了。我長(cháng)大了，應該自己照顧自己，在外婆的照顧這件事上要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�懂得體諒，給予外公外婆更多的關(guān)愛(ài)。

學(xué)會(huì )謙讓作文11

　　謙讓是一種品德，當你在謙讓的時(shí)候，會(huì )讓人感覺(jué)到很溫暖，很快樂(lè )，而你會(huì )感到很自豪。

　　出了門(mén)，烈日炎炎的“毒物"射在了萬(wàn)物上。小花快曬成干了；小鳥(niǎo)的翅膀被烤焦了；我已經(jīng)變成了“熱鍋上的螞蟻”。我滿(mǎn)心的抱怨：太陽(yáng)饒了我吧！可太陽(yáng)一點(diǎn)也不通情達理�！霸贫浣憬�，您大慈大悲委屈一下自己，把太陽(yáng)擋了吧！“要不是今天要補課，這個(gè)周末我才不貢獻出來(lái)”說(shuō)罷，我“翻箱倒柜”找出了一把太陽(yáng)傘，遮住了太陽(yáng)對我的“攻擊"，也能緩解一下我變成“黑人”的速度�！安恍�，不行，太熱了。"我拿出我的秘密武器――小風(fēng)扇。雙重保護更安全。這是屬于我的“急救包”。風(fēng)扇在手，天下我有。再來(lái)幾個(gè)太陽(yáng)都不怕。解決了身上的問(wèn)題，我的嘴里有些干干的，便去了一家“醫院”買(mǎi)了一瓶“藥”喝了下去

　　空氣新鮮了，太陽(yáng)溫順了，世界變得美好了……可好景不長(cháng)，嘴里沒(méi)味道了，瓶子里沒(méi)水了，汗水又從我身上如瀑布般地流下來(lái)。這時(shí)最能安慰我的只有“西瓜大師"，想想西瓜從冰箱里拿出來(lái)的冰涼；想想切西瓜時(shí)清脆的響聲；想想西瓜入口的甜蜜……有什么可以代替？

　　到了我的“救命地”，風(fēng)扇呼呼的吹著(zhù)；教室里空空蕩蕩；望著(zhù)外面的.風(fēng)景；悠然自得。陳老師拿出一個(gè)西瓜，橢圓的身形；翠綠的顏色，；墨綠的條紋，拍一拍，聲音清脆，肯定是個(gè)好瓜。話(huà)不多說(shuō)，同學(xué)們已經(jīng)等不及了，拿起刀，動(dòng)起手，紅得發(fā)亮，晶瑩剔透的西瓜汁流了出來(lái)，那場(chǎng)景像瀑布一樣壯觀(guān)。西瓜一分為二，李鍇火速抱了半個(gè)西瓜逃離“現場(chǎng)"，眼球左右轉了轉，頭左右擺了擺。不料，被我發(fā)現了，他只好依依不舍的抱著(zhù)他日思夜想的寶貝上“刀場(chǎng)”，手起刀落，半個(gè)西瓜被分成了三份。正在他們吃的火熱的時(shí)候，“細心鬼”陳龍飛看了老師久久不吃，于是拿了一塊給老師，老師露出了會(huì )心的微笑。接著(zhù)傳來(lái)了一些謙讓的語(yǔ)音：“你要嗎？給你�！边@轉變的也太快了吧！剛剛還在火熱朝天，爭先恐后，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)的搶著(zhù)，現在變成了謙讓?zhuān)�到處�?xún)問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有吃，誰(shuí)還想吃，就開(kāi)始了分享。我看著(zhù)他們吃得狼吞虎咽，就忍住了誘惑，把我的份讓給了他們。其實(shí)看著(zhù)別人吃著(zhù)，我自己也挺開(kāi)心的，心里也滿(mǎn)足了。

　　我今天學(xué)會(huì )了謙讓。這些同學(xué)的一舉一動(dòng)感染著(zhù)我，隨時(shí)都要謙讓�？兹谧尷媸俏覈�古代流傳的故事，謙讓?zhuān)�這個(gè)美德，理應在我們這一代少年兒童中得到傳承，我們每個(gè)人不僅要銘記于心，更應落實(shí)在行動(dòng)中去。

學(xué)會(huì )謙讓作文12

　　今年的夏天特別熱，太陽(yáng)像個(gè)大火爐一樣呼啦啦地噴著(zhù)火，誰(shuí)也不愿意出門(mén)。我呀，真恨不得住進(jìn)冰箱里去。

　　傍晚，媽媽買(mǎi)回來(lái)一大串水靈靈的葡萄，她手腳麻利地清洗干凈并裝上盤(pán)，隨手放在了客廳的桌上。紫瑩瑩的葡萄就像晶瑩剔透的瑪瑙一樣閃爍著(zhù)誘人的光芒，我瞧在眼里，饞在心里，趴在桌邊直咽口水。趁著(zhù)媽媽不注意，我偷偷地拿了一顆塞進(jìn)嘴里，三嚼兩嚼連皮都吞了下去。嗯，都沒(méi)吃出啥滋味呢，再?lài)L一下吧。我又伸出五指山拿了兩顆，細細品味了一番，真甜呀！反正葡萄這么多，我再吃幾顆媽媽也看不出來(lái)。我迅速抓了一把，飛似地溜回自己的房間。葡萄酸酸甜甜的.，好吃極了！我越吃越愛(ài)吃，越吃越想吃。于是，我在房間與客廳之間來(lái)來(lái)回回走了幾遭，盤(pán)子上的葡萄便所剩無(wú)幾了。哎，反正也不多了，干脆吃光光吧。這樣想著(zhù)，我索性把盤(pán)子端到房里，放開(kāi)肚皮吃了個(gè)暢快淋漓。而媽媽一直待在廚房間忙著(zhù)做飯，一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現。

　　門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，是爸爸回來(lái)了。媽媽趕緊從廚房間跑出來(lái)招呼：“回來(lái)啦，快洗洗手先吃點(diǎn)兒水果吧�！彼�又高聲喊我：“小寶，出來(lái)吃葡萄啦�！薄斑�，葡萄呢？我明明放這兒的呀！”媽媽奇怪的在客廳里轉來(lái)轉去。我慢吞吞地走出房間，站在邊上一聲不吭，臉紅得就像煮熟了的龍蝦。爸爸一看，便明白了。他把我拉到一邊，撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“媽媽買(mǎi)來(lái)的水果、零食不是‘你’的，而是‘我們大家’的，爸爸媽媽也有分享這些東西的權利�？兹谒臍q就知道讓梨，你都這么大了，以后做任何事情都要想到別人，考慮到別人的感受。記住，只有懂得謙讓?zhuān)�才能品嘗到分享的快樂(lè )哦！”

　　我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，可我還會(huì )經(jīng)常想起�，F在，每次吃東西我都會(huì )招呼大家一起享用，爸爸媽媽都夸我長(cháng)大了。

學(xué)會(huì )謙讓作文13

　　星期六上午，我和媽媽從超市回家，正好趕上紅綠燈，在等紅燈的時(shí)候，后面開(kāi)來(lái)了一輛電動(dòng)車(chē)，“咚”的一聲裝載了咱們左邊的自行車(chē)上。

　　隨著(zhù)一陣刺耳的剎車(chē)聲，被撞的車(chē)子終于停了下來(lái)，上面下來(lái)了一個(gè)頭發(fā)染成紅色的長(cháng)發(fā)女人，他剛一下車(chē)就是一句話(huà)：“你騎慢點(diǎn)會(huì )死呀！我看你的眼睛準是瞎了，撞誰(shuí)不好偏偏撞上了我，要是我家的車(chē)壞了誰(shuí)來(lái)賠我的錢(qián)呀！”說(shuō)這邊夸張的摸了摸自行車(chē)的后座，我看了看他的車(chē)想到：兩個(gè)人又沒(méi)受傷，車(chē)子根本就沒(méi)懷，有他說(shuō)的那么夸張嗎？

　　剛好今天那個(gè)撞他的女人也窩了一肚子火，他破口大罵道：“我又不是有意的'！是你自己倒霉，晦氣星！”長(cháng)發(fā)女人冷笑了一聲：“哼，明明是你撞了我，你還有理了你！”“我就是有理了怎么樣！”說(shuō)著(zhù)他還往地上吐了一口口水。這兩個(gè)女人開(kāi)始對罵，一點(diǎn)都不顧形象，一句比一句兇。圍觀(guān)的人開(kāi)始勸架，可以這兩個(gè)女人根本就聽(tīng)不進(jìn)去。

　　就在這時(shí)，從人群中走出幾名初中生，對兩位阿姨說(shuō)：“阿姨，你們別吵了，如果咱們都學(xué)會(huì )謙讓別人，那這個(gè)社會(huì )就不會(huì )有這么多事故了�！眱晌话⒁桃捕家庾R到了自己的錯誤，都向對方道歉，然后大家都了呵呵的走了。就在人群疏散的過(guò)程中，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔立即道歉說(shuō)：“真是對不起，都怪我沒(méi)看見(jiàn)您的腳�！傲硪晃皇迨逭f(shuō)：“沒(méi)事，怪我走路不小心�！比缓蟾髯噪x去……

　　這兩件事情也是告訴咱們同學(xué)，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�謙讓是一種修養；要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�謙讓是一種品質(zhì)；要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�謙讓是一種魅力。咱們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�胸襟�?huì )變的更加況廣。咱們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�謙讓不是一葉扁舟，隨潑逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，時(shí)間才充滿(mǎn)著(zhù)和諧。所以，如果咱們中學(xué)生遇到這種問(wèn)題，大家要學(xué)會(huì )謙讓。咱們要謙讓生命，謙讓自然，正因為有了謙讓?zhuān)�這個(gè)世界人與人之間才能安定和諧。

學(xué)會(huì )謙讓作文14

　　有光陰似箭，日月如梭。眨眼間，一個(gè)學(xué)期就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。七年級已經(jīng)與我們漸行漸遠，而八年級的大門(mén)也在向我們緩緩敞開(kāi)，一切仿佛又是新的。

　　在七年級的集體生活中，我結交了許多朋友。有的性格潑辣，但又爽朗大方；有的一聲不響，獨自坐在座位上，可看似對事情不聞不問(wèn)的他們，卻總能考出令大家出乎意料的成績(jì)，一鳴驚人。也正是有了這個(gè)大家庭，不僅讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )和豐富的`色彩，更讓我一天天成長(cháng)，潛移默化地改變。

　　在步入初中后不久，我便感覺(jué)我浮躁了許多，上課有老師鎮守還好，可下課總按捺不住性子，想著(zhù)多玩一會(huì )兒。學(xué)習放松了很多。

　　而且，自那之后，我在班中似乎也霸道了很多。有幾次還因為一些微不足道的小事和同學(xué)鬧矛盾，令大家都不高興，有時(shí)還要接受老師的批評教育，但我還是虛心認錯，總歸改不了。直到有一次，我突然發(fā)現一部分平時(shí)和比較融洽的同學(xué)在一點(diǎn)點(diǎn)疏遠我，開(kāi)始我沒(méi)怎么在意，可后來(lái)，本與我無(wú)話(huà)不談的好友也幾乎與我不交流了。那時(shí)我感覺(jué)身邊似乎少了什么，以為只是時(shí)間的問(wèn)題，便沒(méi)有太在意。

　　“華哥，這題怎么做？”平時(shí)一呼百應的他此刻卻仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這難免使我心中有些空落落的。

　　“嘿！一起去打球吧�！痹�先激昂地答應，如今卻是各種理由推托。也正是那日，我深切感受到了孤獨的滋味，同時(shí)我冷靜地思考了原因，而且下定決心，要做個(gè)全新的自己。

　　第二天，我就有了天翻地覆的變化。同學(xué)有時(shí)不小心打到了我，我也只是一笑而過(guò)，讓同學(xué)感覺(jué)到了親切；有時(shí)我看到同學(xué)在苦思冥想一道難題依舊百思不得其解，只要我會(huì )，就會(huì )去主動(dòng)教他。也就在不知不覺(jué)中，我的朋友仿佛全回來(lái)了，而且關(guān)系越來(lái)越好。

　　“退一步，海闊天空�！蓖瑢W(xué)間就該懂謙讓。大家生活在一起，何必針?shù)h相對呢？是他們，使我改變，比之前好了。他們雖然沒(méi)說(shuō)什么高深的大道理，卻給了我莫大的幫助。因為伙伴，我懂得了謙讓?zhuān)徽�是他們，幫助了我成長(cháng)。

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