難忘的作文[集合15篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的難忘的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的作文1

　　那天上午，天氣晴朗，我高高興興地與外婆再見(jiàn)后去了學(xué)校。即將放學(xué)了，卻聽(tīng)見(jiàn)空中一陣滾雷，雨下了下來(lái)，它猶如空氣一般，充滿(mǎn)了整個(gè)世界，天地間剎那變成了灰蒙蒙的一片。

　　“糟糕，我沒(méi)帶傘�！蔽野欀�(zhù)眉頭暗自想到，希望外婆能來(lái)接我�？傻劝〉�，等了好長(cháng)時(shí)間，外婆也沒(méi)來(lái)。的怒氣直線(xiàn)上升，最后我一把抓起電話(huà)撥通外婆號碼，“雨下那么大，我又沒(méi)帶傘，你就不能來(lái)接我嗎？快點(diǎn)，要不然都沒(méi)空做作業(yè)了�！蔽以较朐缴鷼�，狠狠放下電話(huà)，一把從書(shū)包中掏出作業(yè)本做了起來(lái)。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我冷靜下來(lái)。剛才我做得不對，外婆又不知道我沒(méi)傘，我也沒(méi)事先跟外婆說(shuō)好，我不應該生氣，那么沖動(dòng)地跟外婆說(shuō)話(huà)，現在也只能希望外婆路上小心了。我忍不住那股欲望，抬頭眺望的欲望，即使我能確定看到的只是一片虛無(wú)，但我還是希望能從中找到她的身影。

　　迅捷而又充滿(mǎn)了節奏感的腳步聲響起，“吱扭”一聲，大門(mén)被推開(kāi)，露出了我最想見(jiàn)到的一個(gè)身影。我的外婆，平時(shí)干凈的褲腳已變得濕漉漉的；我的'外婆，雨水打在她滿(mǎn)是皺紋的臉上更顯蒼老；我的外婆……

　　我和外婆一起出了校門(mén)，在路上我對外婆說(shuō)：“對不起，我當時(shí)不應該這么兇的，我……”。外婆打斷我：“沒(méi)關(guān)系的，你別不開(kāi)心就好啊�！�

　　到了家樓下，雨停了。在我們的背后，一道絢麗的彩虹閃耀天空。

難忘的作文2

　　今天，我坐在了周村一中初一（2）班的教室里，細細地回憶著(zhù)小學(xué)那段美好的時(shí)光;

　　特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。

　　李老師是我的小學(xué)老師，她從一年級開(kāi)始就教我語(yǔ)文。李老師40多歲，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。

　　李老師每天都迎著(zhù)晨曦來(lái)到學(xué)校，卻總是披著(zhù)晚霞回家，樸素又弱小的身后總是流露著(zhù)一絲書(shū)香的氣息。

　　李老師是位好老師，同學(xué)們都好喜歡她，而我，更對她產(chǎn)生了永遠不可泯滅的感情;

　　記得上一年級時(shí)，有一次考試，我把彩虹的“虹”寫(xiě)成了紅色的“紅”，李老師笑著(zhù)拍拍我的肩膀，意味深長(cháng)的說(shuō)：“以后不會(huì )的字一定要寫(xiě)拼音！”雖然這對別人來(lái)說(shuō)也許是一句很普通的話(huà)，可在我的心里卻很重要，因為，這是我開(kāi)學(xué)上一年級里老師對我的第一句教誨！

　　后來(lái)，我有幸當上了班長(cháng)，這一當，就是五年，一直到畢業(yè)，就連現在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的欲望，差點(diǎn)沒(méi)喊出來(lái)，嘿嘿。那時(shí)，李老師一直沒(méi)有換班長(cháng)，我知道，她信任我期待我，我也喜歡協(xié)助李老師的工作。

　　李老師很關(guān)心我的學(xué)習，在選擇中學(xué)的時(shí)候，我選擇了一中，李老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是對我說(shuō)，好好學(xué)生是不分在哪個(gè)學(xué)校念書(shū)的.，我感覺(jué)出了李老師對我的期望。

　　今天，我在做眼保健操，回想起李老師走來(lái)走去的看我們做眼操的情景，不知不覺(jué)的有感覺(jué)好像回到了那個(gè)溫暖的班集體;可做完眼操，我睜眼看卻不是李老師，這時(shí)我才記起自己已經(jīng)是初中生了！李老師再也不會(huì )教我了，想到這里，我鼻子一酸，我想。不管在哪里上學(xué)，哪個(gè)老師教，都是我的好學(xué)校，我的好老師。

　　李老師，明天是第25個(gè)教師節，在這里我想對您說(shuō)：“李老師，我長(cháng)大了，請您放心，祝您教師節快樂(lè )！”

難忘的作文3

　　過(guò)往的事情多的像天上的繁星消逝在夜空中，可有一件事，時(shí)至今日我還久久難忘，一直深埋在我的心底，這件事讓我懂得了許多。

　　還記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我與媽媽在逛街。就在回家的時(shí)候，不知從哪里冒出一陣笑聲，我仔細有看，原來(lái)是殘聯(lián)正在開(kāi)晚會(huì )。這時(shí)他們成群結隊的走了出來(lái)，我這一看嚇了我一大跳，突然有了一種酸酸的感覺(jué)，他們有的缺了一條腿，扶著(zhù)拐杖艱難的走出來(lái)，有的斷了一只胳膊做什么事情都非常困難，有的擺動(dòng)著(zhù)手，能看得出他們是聾啞人，可另我驚訝的是他們的笑臉跟他們的殘疾身體根本不搭配呀。身體給他們帶來(lái)那么多不便，卻還是笑容滿(mǎn)面，對生活充滿(mǎn)了信心。

　　這一幕幕讓我久久不能忘懷，這也讓我懂得了許多。當我們欣賞美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)美妙的音樂(lè )時(shí)，他們卻生活在黑暗無(wú)聲的世界里，當我們自由的奔跑時(shí)，他們卻在為每一步行走做著(zhù)艱難的努力。即使這樣我們也不要用同情和憐憫的眼光去看他們，因為他們是堅強的'，自信的，內心和正常人一樣是健全的，能夠微笑的去面對人生。

　　古羅馬的一位哲人說(shuō)過(guò)；“微笑面對世界，世界也會(huì )向你微笑�！彼�以當我們生活遇到煩心事，在學(xué)習中碰到各種困難時(shí)，只要想起那些殘疾人都能擁有強韌的生命力和微笑面對人生的勇氣，我們又有什么資格去抱怨和不滿(mǎn)呢。想到這里我又重新振作起來(lái)努力學(xué)習，為生活加油奮進(jìn)。

　　我懂得了，即使我們相貌平平，才智一般，但心胸坦蕩。即使我們什么都沒(méi)有，可上帝給了我們同樣寶貴的生命，那就讓我們的生活大放光彩吧!

難忘的作文4

　　如果我是詩(shī)人，我將寫(xiě)一首詩(shī)歌頌她；如果我是畫(huà)家，我將畫(huà)一幅巨大的油畫(huà)描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂(lè )章贊揚她……她就是這最敬愛(ài)的潘老師。

　　我最敬愛(ài)的潘老師，從一年級開(kāi)始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫(xiě)作業(yè)……這里如同我的第二個(gè)家�，F在我六年級了，每次我有問(wèn)題不懂，您還是耐心指導，有些題目一點(diǎn)就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會(huì )耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時(shí)，您也是最著(zhù)急的。您愛(ài)我如同親女兒，我怎能不感謝您？

　　我最敬愛(ài)的潘老師，您給我們上的課生動(dòng)又有趣，隨您臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。您和同學(xué)們是好朋友，記得一二年級時(shí)我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時(shí)會(huì )嚴厲地批評我的錯誤，有時(shí)我表現的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷里，而這時(shí)我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發(fā)上，可舒服了�！�

　　我最敬愛(ài)的潘老師，還記得我上二年級的時(shí)候，您曾在回家的路上，牽著(zhù)我的小手，問(wèn)我：“文戈，你有沒(méi)有覺(jué)得潘老師比起別的`小朋友更愛(ài)你呀�！蹦菚r(shí)我傻傻地回答：“沒(méi)有呀，潘老師不偏心�！敝�后您繼續牽著(zhù)我的小手向前走著(zhù)�，F在想起來(lái)覺(jué)得我真蠢，因為我已經(jīng)感受到了，潘老師對我的濃濃的愛(ài)。

　　我最敬愛(ài)的潘老師，您每次看著(zhù)我的作業(yè)本，雙眼總那么炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時(shí)的我，一寫(xiě)完作業(yè)，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好，我發(fā)自?xún)刃牡叵蚰�說(shuō)一聲：“謝謝！我為是您的學(xué)生感到自豪！”

難忘的作文5

　　我五、六年級的班主任張巧蓉老師，她面對問(wèn)題時(shí)，總是以樂(lè )觀(guān)的角度看待，是個(gè)不折不扣的好老師。當我們遭遇挫折時(shí)，老師是我們靠岸的避風(fēng)港，她會(huì )將港邊的路燈打開(kāi)，引著(zhù)我們“靠岸”；當我們心事重重時(shí)，老師是我們的垃圾桶，她會(huì )“吃掉”我們的煩惱，帶給我們快樂(lè )的心情。因此，張巧蓉老師是我最喜歡的人。

　　張老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，戴著(zhù)一副粉紅色邊框眼鏡，微胖的身材和臉上的一抹微笑，使老師看起來(lái)平易近人。老師的個(gè)性迷迷糊糊的，常常忘東忘西，即使有些小缺點(diǎn)，幽默風(fēng)趣的她，也得到學(xué)生的喜愛(ài)。在課堂上，老師是我們尊敬的長(cháng)輩，但在講臺下，老師和我們就像朋友一樣，無(wú)所不談。

　　記得前幾天，班上的人因為快畢業(yè)了而死氣沉沉，老師為了恢復以往的生氣，于是語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“人的一生或許有好幾次分離，分開(kāi)是無(wú)法避免的，那為何不把握當下？至少以后回憶起時(shí)，是滿(mǎn)臉笑容的`，否則以后連想回憶的片段都沒(méi)有，那后悔就來(lái)不及了�！币驗槔蠋煹囊痪湓�(huà)，使我們班又有了歡笑聲。

　　再不到一個(gè)月就要畢業(yè)了，即便看不到老師了，我還是會(huì )記得老師。我非常懷念小學(xué)生活，尤其是這位對我循循教誨的老師，我會(huì )將“恩師”的愛(ài)放在心中，陪伴我成長(cháng)，陪伴我學(xué)習，陪伴我度過(guò)人生的每一個(gè)階段。

難忘的作文6

　　古人云：“海內存知己，天涯若比鄰�！笔堑�，朋友能給人帶來(lái)溫暖和幸福。我有很多朋友：聰明好學(xué)的王偉翔，活潑調皮的胡峻偉……但，最讓我難忘的朋友還是牟俊西。我和他一起度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光。

　　牟俊西高高的，有點(diǎn)胖，臉上總是帶著(zhù)燦爛的笑容。他那兩條臥蠶眉下是一雙炯炯有神的眼睛。他走路的樣子最有趣，總是挺著(zhù)個(gè)西瓜肚，怪不得叫“牟俊西”，西瓜的“西”，哈哈！

　　20xx年班級同心園活動(dòng)，同學(xué)們來(lái)到新津參加劃竹筏活動(dòng)。全班分成四個(gè)組扎竹筏，不一會(huì )兒，兩個(gè)漂亮又結實(shí)的竹筏就扎好了。劃竹筏比賽開(kāi)始了！我和牟俊西分到了一個(gè)組，和其余十個(gè)同學(xué)一起奮力拼搏，把竹筏劃向小島。由于左右兩邊同學(xué)的體重不均衡，船篇離了重心，無(wú)法前進(jìn)，我也不小心掉到了水里，牟俊西見(jiàn)了，大喊一聲：“陳俊逸，我來(lái)了！”說(shuō)著(zhù)，就像一個(gè)炮彈一般射進(jìn)了水里。頓時(shí)，水里炸開(kāi)了一朵巨大的水花，壯觀(guān)極了！他拼命地向我游來(lái)，用力地劃手打腿，使出了渾身的力氣。終于，來(lái)到了我的`身邊。于是，我們兩個(gè)一起推竹筏，我們倆手扶著(zhù)船，用力地用腿擊打著(zhù)水面。我們身后，飛起一陣陣雪白的浪花，船終于動(dòng)起來(lái)了。在大家的努力下，不一會(huì )兒就到了小島。再看牟俊西，像一只出水的小鴨子，抖抖身上的水，露出了得意的笑容。他說(shuō)：“患難見(jiàn)真情哦！我是你的好哥們兒吧！”我心里涌起一股暖流……

　　患難見(jiàn)真情！在我最需要幫助的時(shí)候，牟俊西伸出了援助之手，勇敢、講義氣的他是我最好的朋友！

難忘的作文7

　　四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我從外地轉學(xué)來(lái)到曹小，對我來(lái)說(shuō)，周?chē)�的一切都是陌生的。就在這種情況下，我遇見(jiàn)了我的新班主任——湯老師。初識湯老師，他高高的個(gè)子，胖胖的身軀，給人一種威嚴的感覺(jué)，我內心的畏懼之情油然而生。

　　報到的第一天，我就鬧出了一個(gè)笑話(huà)。那天，我和媽媽都以為要上一天，中午在學(xué)校就餐�？粗�(zhù)同學(xué)們陸續走光，我突然意識到我和媽媽都錯了，今天不是正式開(kāi)學(xué)，只上半天，一時(shí)間，我不知所措。漸漸地，教室里其他人都被家長(cháng)接走了，只剩下我一個(gè)人孤零零地待在座位上，哪兒也不敢去。那時(shí)，教室里安靜得似乎連我的心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。這感覺(jué)特別的無(wú)助，我焦急而害怕地望著(zhù)門(mén)外，只希望媽媽能快點(diǎn)到來(lái)。

　　就在這時(shí)，一串腳步聲由遠而近，我轉頭一看，原來(lái)是湯老師從后門(mén)走了進(jìn)來(lái)。他了解到我的情況后，把手機遞給我，慈愛(ài)地說(shuō)：“打個(gè)電話(huà)給媽媽吧！”接過(guò)手機的一瞬間，我激動(dòng)萬(wàn)分，一股暖流涌上心頭……

　　其實(shí)，湯老師只是外表嚴肅，說(shuō)話(huà)大聲，但語(yǔ)言風(fēng)趣，幾節課下來(lái)，你對他就沒(méi)那么害怕了。后來(lái)的`學(xué)習生活中，湯老師給了我不少的關(guān)懷和鼓勵，讓我很快融入了新集體，而是漸漸喜歡上了這里。

　　謝謝您，湯老師！今后，我一定會(huì )努力地學(xué)習，做一個(gè)更加優(yōu)秀的自己，不辜負您對我的期望。

難忘的作文8

　　時(shí)間如流水一般，一轉眼暑假又結束了，回顧這個(gè)暑假有很多難忘的事情在我腦中呈現。但是只有那件事讓我記憶猶深，那就是我第一次學(xué)游泳.

　　游泳，一項我做夢(mèng)都想學(xué)的體育項目，在這個(gè)暑假我終于有機會(huì )能接觸到游泳了。那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的一天，樹(shù)葉都被曬蔫了，我邁著(zhù)興奮的腳步和爸爸來(lái)到了游泳池，我一邊走一邊想著(zhù)：游泳有什么難的，我肯定一天就學(xué)會(huì )了。一來(lái)到泳池邊，我就迫不及待的下水了，爸爸忙抓住，我掙脫出爸爸的束縛，想一下子就學(xué)會(huì )游泳，可不僅沒(méi)游成，還嗆了好幾口水，爸爸忙扶住我，責怪的說(shuō)：“學(xué)游泳不能那么著(zhù)急，要一步一步的`學(xué)。學(xué)游泳必須要會(huì )的，就是憋氣，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)憋氣吧�！蔽抑缓眉t著(zhù)臉說(shuō)：“好吧�！�

　　“咳咳”我又嗆了好多水，原來(lái)啊，剛才我先用手把鼻子捏住，然后猛的一吸氣，頭就扎入水中了。爸爸指出了我的錯誤，說(shuō)：“吸氣時(shí)不能鼓起腮幫子，要把氣留在喉嚨里�！甭�(tīng)了爸爸正確的指引后，我決定要在試一試。

　　我照著(zhù)爸爸的方法，把吸進(jìn)去的氧氣，強壓在喉嚨里，然后捏緊鼻子，最后把頭埋進(jìn)了水里，成功了！我成功憋氣了15秒，經(jīng)過(guò)再幾番的嘗試，我有了成功憋氣半分鐘的好成績(jì).

　　雖然我沒(méi)有成功學(xué)會(huì )游泳，但是我相信，在我的努力下，我有一天肯定會(huì )學(xué)會(huì )游泳的。在這個(gè)暑假里你有什么難忘的事情呢？

難忘的作文9

　　每當我神情沮喪的時(shí)候，我就會(huì )想起媽媽?zhuān)�她就像�?yáng)光雨露滋潤著(zhù)我的心田，她是我最敬佩的人

　　有一天早晨，媽媽見(jiàn)我很晚都沒(méi)起床，就來(lái)到我的房間，大聲喊道：“俊杰起床了�！币�(jiàn)我沒(méi)有反應，就走到我的身邊，用手摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好燙��！來(lái)，起來(lái)，到醫院看看�！蔽覝喩硪稽c(diǎn)力氣都沒(méi)有，媽媽見(jiàn)狀，心急如焚，背起我就向醫院走去，豆大的汗珠從媽媽的臉上直流下來(lái)，累得氣喘吁吁，見(jiàn)到醫生就說(shuō)：“醫生，快給我兒子看看�！贬t生認真地檢查了一番，說(shuō)：“不要緊，只是嚴重感冒，吃點(diǎn)藥，打點(diǎn)針就沒(méi)事的�！贬t生開(kāi)了藥，媽媽拿著(zhù)藥并把我帶到注射室，��？要打針！我有點(diǎn)膽怯，遲遲不敢伸出手，因為我最怕打針。

　　這時(shí)，年輕的護士走了過(guò)來(lái)，慈祥地對我講：“小弟弟，不要害怕，不疼的�！彼�一邊說(shuō)著(zhù)，一邊就把針扎進(jìn)了我的左手背，一陣疼痛刺進(jìn)了我的心里，心情頓時(shí)由晴轉陰，淚水不由自主地流了下來(lái)，媽媽和藹可親地說(shuō)：“兒子，男子漢大丈夫流血不流淚。堅強點(diǎn)�！甭�(tīng)到媽媽說(shuō)的這句話(huà)，慢慢地我不再沮喪，也不怕了。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，漸漸地我感到有點(diǎn)冷，我低聲地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我冷�！甭勓�，媽媽趕緊脫下外套蓋在我的身上，并把我抱在懷里，一陣暖流涌進(jìn)了我的心頭，我頓時(shí)明白，雨露是怎樣滋潤禾苗，陽(yáng)光是怎樣照亮人生的。

　　打好了針，回到了家里，躺在床上，我從未感覺(jué)到房間是那么溫馨，媽媽是那么和藹可親。

　　在以后的'日子里，每當我心情不好的時(shí)候，我總會(huì )想起媽媽?zhuān)�想起她那鼓勵的�?huà)語(yǔ)，和她對我無(wú)微不至的關(guān)懷，以及她的燦爛笑容。

難忘的作文10

　　說(shuō)到師恩難忘，我就想起當時(shí)教我們三年級的老師——王海銀老師。王老師擔任班主任。對我們很好，性格也很好，是個(gè)和藹可親的老師，同時(shí)也是個(gè)非常嚴厲的老師。

　　我還記得開(kāi)學(xué)那天，是一個(gè)令人難忘的.上午。我去學(xué)校報到，因為分了班，所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級里等候我們。

　　我第一個(gè)到教室，老師讓我填個(gè)表格。填完之后，老師用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“去找一個(gè)位置坐下吧！”由于我個(gè)子比較高，我就坐在第四排位置上，跟老師一起等候其他同學(xué)。一位位同學(xué)陸續走進(jìn)班級，還有一些家長(cháng)也陪著(zhù)自己的孩子一起進(jìn)來(lái)。

　　班級一開(kāi)始有點(diǎn)亂，慢慢地安靜起來(lái)，同學(xué)們找到各自的位置坐下來(lái)之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個(gè)一個(gè)地上去自我介紹，介紹完，老師就跟我們講班規，還選定了組長(cháng)和班長(cháng)、副班長(cháng)，副班長(cháng)就是我啦。

　　王老師教數學(xué)，我比較喜歡上數學(xué)課。因為王老師上的數學(xué)課很有趣。王老師上課時(shí)，會(huì )教我們做數學(xué)題的小訣竅。王老師不僅上課認真，批改作業(yè)也認真，王老師會(huì )把我們做錯的題目在黑板上再講一遍，給我們聽(tīng)。

　　老師對我們很好，盡管老師對我要求很?chē)栏�，但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好，老師還獎勵一些本子給我們。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”老師的教誨之恩，我終生難忘。

難忘的作文11

　　許許多多的事都讓我難忘：捅燕子窩的我，想種錢(qián)的我，還有想登天的我……都讓我難以忘懷，我相信初識螞蟻的我也一定會(huì )讓你銘記在心。

　　記得有一年夏天。那時(shí)我很小。天真爛漫的我看著(zhù)稚嫩的雙腳上會(huì )動(dòng)的`小黑東西，怕它咬我，立刻齜牙咧嘴地哭起來(lái)。媽媽被我的哭聲嚇到了。立刻跑了過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)道：“怎么了閨女？”我指了指腳上爬來(lái)爬去的“小東西”，哭的聲音更大了。媽媽莞爾一笑，親切地對我說(shuō)：“寶貝那個(gè)黑黑的小東西是螞蟻，他們怎么可能咬到你呢？”說(shuō)著(zhù)媽媽就把小螞蟻從我的腳上拿走了。我委屈地說(shuō)：“媽咪，你咋把它放了，它差點(diǎn)就咬到我了。就算沒(méi)咬到，也嚇著(zhù)寶寶了�！闭f(shuō)著(zhù)，我叉著(zhù)腰撅著(zhù)嘴看媽媽。媽媽一邊捉剛才的那只小螞蟻，一邊說(shuō)：“寶貝乖，等你長(cháng)大了，它呀，會(huì )給你不少啟發(fā)呢!比如:堅持不懈，任勞任怨，同心協(xié)力……”我不耐煩地打斷了媽媽的話(huà)：“媽媽不要說(shuō)啦，天天說(shuō)那四字詞語(yǔ)。不管什么了，寶寶不要聽(tīng)，不要聽(tīng)……”說(shuō)完，我捂著(zhù)耳朵跑開(kāi)了。

　　現在，我長(cháng)了。我的的確確從螞蟻身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)：同心協(xié)力、任勞任怨，堅持不懈……每每看到小螞蟻，我都會(huì )情不自禁地說(shuō)：“謝謝你，小螞蟻！”

　　大自然中處處藏著(zhù)奧秘，就等著(zhù)你去發(fā)現。正如文中的螞蟻事件，讓我深受啟發(fā)。

難忘的作文12

　　在我的記憶中，有一個(gè)令我難忘的好朋友，她陪我一起走過(guò)了六年的美好時(shí)光。當我傷心時(shí)，她會(huì )主動(dòng)來(lái)安慰我;當我需要幫助時(shí)，她也會(huì )盡力來(lái)幫我消除煩惱，把每一份快樂(lè )帶進(jìn)我的心坎。她就是給我歡笑的天使&雅秋。

　　她，有著(zhù)花一般的美貌，罕有的天使氣質(zhì)。她，沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵，深深的凝唏如同寂靜的湖水，嬌小的朱唇像晶瑩的紅寶石。風(fēng)吹拂著(zhù)她齊腰的秀發(fā)，宛如拂動(dòng)著(zhù)的烏黑的綢緞。直視她那燦爛純美的笑靨，笑得那么純真，笑得那么幸福，笑得那么溫軟。她就是我眼中的天使。

　　秋在生活中是一個(gè)心靈美的.女孩，時(shí)常給我溫軟。

　　記得有一次考試，由于我的鋼筆在答題過(guò)程中不小心掉到了地上，就造成了漏墨的現象，無(wú)法繼續答題了。我急得就像是熱鍋上螞蟻，我們又不能用水筆答題，這樣我只能在那里干著(zhù)急。秋在旁邊看見(jiàn)了我的現況，就把自己的鋼筆借給我，而她則用另外一只鋼筆答題。秋那天使般的氣質(zhì)一下感染了我。但情況不妙，秋手中的那支鋼筆也突然沒(méi)墨了，我連忙把鋼筆還給她，可她執意不肯收回。在秋的推辭下，我只好繼續用她的那支鋼筆答題了，然而秋只能用水筆答題。

　　雖然這只是一件小小的事情，但這里面充滿(mǎn)了我和雅秋之間的友情，更是充滿(mǎn)了我對雅秋那助人為樂(lè )的高尚品質(zhì)的敬佩之情。

　　現在，我們已經(jīng)走向了初中，她和我也分離了，這使常常感到傷感。不過(guò)，在我的記憶里會(huì )永遠儲存一個(gè)人，她曾經(jīng)陪我走過(guò)了六年的春夏秋冬。

難忘的作文13

　　在我的生活中，有一位和我不是親人，卻勝似親人的人給我留下深刻的印象。她就是我的幼兒園老師——黃老師。黃老師的眼睛如秋水，似明星，淡黃的齊耳短發(fā)，白白凈凈的'瓜子兒臉。

　　黃老師給我們上課時(shí)，我們總是聽(tīng)得入迷，她講故事更讓人陶醉，那聲音時(shí)而清翠洪亮，時(shí)而弱小無(wú)助，時(shí)而驕傲無(wú)比，時(shí)而輕松愉快……使我們好像來(lái)到了童話(huà)故事里。

　　黃老師不僅講故事使人陶醉，而且還像媽媽一樣關(guān)心我。那是一個(gè)星期三中午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。該睡午覺(jué)了，我到廁所去小便，因不小心，我腳下一滑，摔倒了，下巴正好磕到了臺階上，頓時(shí)鮮血直流。我被眼前的一幕給嚇呆了，立刻哭了起來(lái)。這時(shí)，黃老師聞聲趕來(lái)，把我抱起來(lái)，想把我送到醫院�？商觳凰烊嗽�，剛才還好好的天忽然下起了蒙蒙細雨。黃老師把外衣脫下給我披上，冒著(zhù)雨把我送到醫院。醫生給我縫合的時(shí)候，黃老師一直在旁邊安慰我，使我在縫合的時(shí)候忍住哭泣。傷口縫好后，黃老師又把我送回了家，還囑咐我要好好養傷。在養傷過(guò)程中的一天，我在家玩玩具，忽然有人敲門(mén)，我開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)黃老師左手拿著(zhù)水果，右手拿著(zhù)玩具和零食來(lái)看望我。

　　轉眼間，我已上五年級了。我的傷疤早就消失了，但黃老師冒雨送我到醫院的身影卻永遠留在我的記憶里，永遠也抹不去。

難忘的作文14

　　三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來(lái)，如今已隨處可見(jiàn)，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀(guān)察到我們的一舉一動(dòng)。幸運的是，小學(xué)最后一次六一節能看到她。

　　她是從小學(xué)一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽(tīng)到付老師要離開(kāi)我們是，我們都表示‘‘’’老師也只教了我們三年，我們都不想讓付老師離開(kāi)我們。

　　付老師教書(shū)很認真，大概是要退休的.緣故吧。她教書(shū)也很有經(jīng)驗，對我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因為營(yíng)養不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無(wú)策，隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽(tīng)著(zhù)急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒(méi)有看見(jiàn)她的身影，應該還在醫院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。

　　記得還有一次數學(xué)課上，付老師快速，“今天每個(gè)人背乘法表，背好了可以下去上體育課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后馬上沖到排起隊來(lái)，我也不例外。我一邊排隊一邊背著(zhù)，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著(zhù)。我終于站在老師的對面，大聲的背出“一一得一，一二得二……”背著(zhù)背著(zhù)，我就開(kāi)始對自己沒(méi)有信心，聲音越來(lái)越小，像蚊子翁叫，連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。只記得最后我大聲的背出“九九八十一�！蔽倚睦锱榕橹碧�，看著(zhù)付老師眉頭緊皺，“嗯，聲音大點(diǎn)就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！”我就這么出來(lái)了，心里總是酸酸的……后來(lái)，我就努力將乘法表背下來(lái)，我發(fā)現乘法表對我的數學(xué)學(xué)習有多么重要��！我真得感謝我的付老師。

　　那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當涌泉相報的，使人難忘！

難忘的作文15

　　春天讓我難忘，百靈鳥(niǎo)讓我難忘，昨天吃剩的蛋糕讓我難忘，而無(wú)數個(gè)難忘之中，最讓我難忘的是那位女孩，姜姍。

　　她為什么會(huì )讓我難忘呢？請讓我慢慢道來(lái)……

　　故事發(fā)生在我去外婆家的那一個(gè)夏天。那一年，我12歲，姜姍11歲，她雖然比我小一歲，但是早上了兩年學(xué)，也就是說(shuō)，我上小學(xué)六年級的時(shí)候，她已經(jīng)初二了。初二的知識很難，我不止一次看見(jiàn)姜姍在她家的院子里，搬著(zhù)小板凳在那里抹眼淚。我一問(wèn)大人，就知道，姜姍的數學(xué)又考了30分，剛剛被家長(cháng)打了一頓。我聽(tīng)了很是高興，因為我數學(xué)總是考100分。于是，我走過(guò)去，對姜姍說(shuō)：“你好笨��！數學(xué)才考30分，我考了100分哦！”姜姍沒(méi)有理我，我就說(shuō)：“還是哥哥比你聰明吧？”這下，姜姍終于抬起頭，拿起雞毛撣子，就開(kāi)始追我。她跑得很快，一下子就把我的褲子拔下來(lái)。那一年是我的本命年，我的褲衩子都是紅色的，當姜姍看見(jiàn)我的'紅色大褲衩，她噗嗤一聲就笑了，我又羞又惱，趕緊把褲子穿好，奪過(guò)她手上的雞毛撣子，裝腔作勢，就要打她。

　　可是，好巧不巧，我的爸爸居然回來(lái)了！他看見(jiàn)他的兒子拿著(zhù)雞毛撣子，似乎要打小姑娘一樣，立刻火冒三丈。他朝我沖了過(guò)來(lái)，把我的褲子又脫了下來(lái)！當著(zhù)姜姍的面，對準我的紅褲衩就開(kāi)始用雞毛撣子抽。我疼得哇哇大叫，也顧不得羞恥了，一邊噴著(zhù)鼻涕泡，一邊大聲求饒。姜姍看見(jiàn)我這個(gè)樣子，也不為她的30分數學(xué)卷子而傷心了，笑得像外婆家的母雞下蛋的聲音，咯咯噠咯咯噠……

　　后來(lái)，我每次回到外婆家，都不敢抬頭看姜姍。她成了我記憶里最難忘的女孩，盡管，那是一個(gè)黑色的秘密……

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