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留在記憶里的芬芳作文15篇（優(yōu)）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的留在記憶里的芬芳作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在記憶里的芬芳作文1
爍爍爛漫，我嗅到了銀河的味道。
可滿(mǎn)天星辰，怎敵那抹不散的芬芳……
家中大大小小放置了數株花草，每株都是經(jīng)媽媽之手悉心培育的，每有風(fēng)經(jīng)過(guò)，都卷起了一片片芳姿。
但她最得意的，卻是那沒(méi)花多少心思的滿(mǎn)天星。這就好比名師看著(zhù)那些自學(xué)成長(cháng)的優(yōu)生而倍感榮耀吧。滿(mǎn)天星，何為星？那一朵朵只有小指尖般大的花，或密集推擠或零星分散，前呼后應，構成一幅多彩的星辰圖。淡淡的黛藍和胭脂粉相互掩映，在客廳的那角抹上了怡人的一筆，光彩奪目又惹人憐愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)：句句花語(yǔ)通情語(yǔ)。那個(gè)寒冬的午后，媽媽為我的記憶加上了濃厚的一筆。
正在成長(cháng)的滿(mǎn)天星是需要細心打理下的，媽媽蹲下身子，給花兒換上純凈的水之后，但用剪子打理略微凌亂的分枝。陽(yáng)光帶著(zhù)冬日獨有的溫馨灑入客廳，在媽媽揚起的衣袂上跳舞。她是側著(zhù)身的，留給我的是帶有柔和輪廓的側臉。在陽(yáng)光光影的加持下，媽媽的目光似是含了一波清泉，微動(dòng)漣漪，卻是滿(mǎn)目的欣喜，滿(mǎn)臉的悠然。隱隱的`，似是對生活的向往。
她對待花兒格外認真，我正走神，媽媽忽的喃喃輕語(yǔ)：“花象征著(zhù)美好的純真，快樂(lè )和幸福。但這在社會(huì )人生中是不會(huì )永久的，我們會(huì )有低沉悲涼，但花不會(huì )，在盛放之時(shí)盈香懷袖，在凋零之是支凄美的傾訴終結。它們是美好的，那我們就多看看它們吧�！眿寢屖冀K沒(méi)有抬頭，但我知道這番話(huà)是對我說(shuō)的。社會(huì )在進(jìn)步，我們向往美好，與花共語(yǔ)，輕嗅芳香，是難能可貴的小憩。我的心弦猛地一顫，我們何不也做一簇滿(mǎn)天星，雖然不起眼，但也能綻放一室的芬芳。
那簇簇滿(mǎn)天星依舊是恬淡閑適地傲立于那，它是純真的，那么就讓我們永懷那銀河滿(mǎn)天的芬芳，輕鎖心中，做一個(gè)新時(shí)代的追夢(mèng)人！
留在記憶里的芬芳作文2
一片片樹(shù)葉落地，我似乎又聞到了百花開(kāi)放的淡淡芬芳……
小時(shí)候，我是在姥姥家長(cháng)大的。幼小的我常常躺在草坪上望著(zhù)藍天，伴著(zhù)陣陣幽香，那美好的時(shí)光芬芳了我的童年。
姥姥的家門(mén)前有兩棵高大挺拔的白楊樹(shù)，樹(shù)的旁邊開(kāi)滿(mǎn)了許許多多的花兒……這時(shí)，我會(huì )穿著(zhù)姥姥為我織的`毛衣走出小院，往草地上一躺，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。突然，會(huì )有幾只蝴蝶從我頭上飛過(guò)，好奇的我，一起身就去追蝴蝶，追來(lái)追去就是追不著(zhù)，蝴蝶飛進(jìn)了花叢里，我也跟著(zhù)去，一進(jìn)花叢，一不小心我的衣服就被樹(shù)枝掛出了一個(gè)大口子，我心里埋怨道，這么好看的衣服被掛了個(gè)大口子，多不好看呀！我越想越難過(guò)，想著(zhù)想著(zhù)就哭起來(lái)了，姥姥聽(tīng)到我的哭聲趕忙過(guò)來(lái)，一把把我拉到跟前摟著(zhù)我問(wèn)：“孩子，怎么了？”我邊哭邊說(shuō)：“我追蝴蝶時(shí)把毛衣掛了個(gè)大口子�！崩牙研χ�(zhù)說(shuō)：“這沒(méi)什么，姥姥再給你織補好不就是了嗎？”
姥姥抱著(zhù)我回家洗了個(gè)臉，然后把我放在椅子上，還給我切了一小盤(pán)蘋(píng)果。她搬來(lái)一個(gè)小凳子坐在我旁邊給我織補毛衣，我坐在那里一邊吃蘋(píng)果一邊看著(zhù)姥姥給我織補，姥姥一針一線(xiàn)飛快地穿來(lái)穿去，不一會(huì )兒掛的口子就織補好了，五彩繽紛，真漂亮！我連忙抓起一片蘋(píng)果放到姥姥的嘴里，姥姥夸我真是個(gè)好孩子，聽(tīng)了姥姥的夸獎我高興地在小院中轉起圈來(lái)，邊轉邊唱：“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”甜甜的歌聲在姥姥的小院里飄蕩。
現在，我的小衣柜里還放著(zhù)姥姥給我織的毛衣呢，我雖然穿不上了，但姥姥對我的愛(ài)一直溫暖著(zhù)我，那份愛(ài)，也留在了我的記憶里。
姥姥，謝謝您給我無(wú)限的愛(ài)。這一縷芳香，我記憶猶新，鼓勵著(zhù)我不斷向前沖。我愛(ài)您姥姥，祝您健康長(cháng)壽，幸�？鞓�(lè )，萬(wàn)事如意！
留在記憶里的芬芳作文3
蘿葉已泛黃，普洱已泛涼，舊時(shí)的紫丁香彌漫街頭，只有那深深的感動(dòng)夾在泛黃的書(shū)頁(yè)中，成為留在我記憶中的芬芳。
那是幾年前的事了，正值初夏，沒(méi)有太多的燥熱，風(fēng)拍在身上讓人感覺(jué)舒服，我約了好朋友，一起在新建的小花園散步，那里有著(zhù)大片的丁香花，我們都愛(ài)這種味道，芬芳中卻不濃烈，讓我們忍不住沉醉其中。
這里人不算很多，可能是因為如今的快節奏打消了很多人享受安逸閑適的念頭，但凡是在這里，人群也都只是優(yōu)雅低聲交談，一切美好都融為了一體。
正這樣走著(zhù)，一個(gè)撿垃圾的老人映入我的眼簾：滿(mǎn)頭的白發(fā)，疏亂的眉毛下，一雙眼睛黯淡無(wú)光，歲月的無(wú)情更是讓他額頭上留下深刻的印記，一身衣服破破爛爛，讓人幾乎分辨不出那究竟是灰還是黑，瘦弱的肩膀上扛著(zhù)一個(gè)不知己經(jīng)補了多少次的麻袋，他亂得好像與我們不是一個(gè)世界，而此時(shí)的美景，卻因為他的到來(lái)被打破了，他與這美景格格不入。
好朋友正要拉我離開(kāi)，我卻被他慢慢放在地上麻袋里探出腦袋的活物吸引了：是一只小貓，黃白相間，雖然它的毛也是臟亂無(wú)比，但體型可以說(shuō)是很圓潤了，讓它側邊上的老人顯得那么清瘦。
老人的眼神亮了起來(lái)，把一個(gè)面包慢慢撕成小塊放在貓的面前，一直看著(zhù)它吃完，嘴邊的笑意一直未曾拂去。他們走了，一切都像往常，像我們剛來(lái)時(shí)一樣，好似，他們從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)一樣。我的'眼眶濕了，心情也同是久久不能平靜，老人的笑容在我腦海中揮之不去。
在這個(gè)世界中，總有一個(gè)人，會(huì )穿過(guò)無(wú)數的艱難來(lái)到你的身邊，帶給你前所未有的溫暖，一直愛(ài)著(zhù)你。老人與貓，留在我記憶中的，就是那勝過(guò)丁香的芬芳……
留在記憶里的芬芳作文4
人生這條路，似乎很長(cháng)，又似乎很短。路上，會(huì )見(jiàn)到各種景色，各種人。這條路只能向前走，不能向后退�；赝且呀�(jīng)走過(guò)的路，恍惚間，我似乎又聞到了那縷芬芳……
小時(shí)候，我和小伙伴們都很愛(ài)東串西串，在離家挺遠的地方發(fā)現了一片樹(shù)林，樹(shù)葉很茂密，樹(shù)干又高，樹(shù)底下一片陰涼。我們幾個(gè)很是開(kāi)心，發(fā)現了這么一個(gè)“風(fēng)水寶地”。
伙伴們坐在地上，開(kāi)心地玩著(zhù)游戲。嬉戲聲與樹(shù)葉沙沙聲交織在一起，蟲(chóng)鳴叫著(zhù)為這“交響曲”伴奏。偶爾一陣輕柔的微風(fēng)，傳送著(zhù)一縷淡淡的清香。
從那次以后，我們經(jīng)常去那玩耍，把那里視為“秘密基地”，讓我們幾個(gè)“地下黨”會(huì )面。
記得有一次，好像是假期里的一天吧，我們幾個(gè)一吃完午飯都去“秘密基地”了。我們還把作業(yè)、水和零食帶去，做好了玩一下午的準備。
我們坐在樹(shù)根下一邊乘涼，一邊聊天，也不知是誰(shuí)說(shuō)了一句一直想問(wèn)的'話(huà)：“這里好香呀！這樹(shù)是什么樹(shù)呀？開(kāi)花了嗎？”幾個(gè)人大眼瞪小眼，誰(shuí)也不知道這是什么樹(shù)。抬頭望去，樹(shù)葉里似乎藏著(zhù)小小的白點(diǎn)，風(fēng)一吹過(guò)，就會(huì )從樹(shù)上緩緩地落下，那是樹(shù)的花。
玩著(zhù)玩著(zhù)竟覺(jué)得困了，微風(fēng)習習中還帶著(zhù)一股清香，就連不睡午覺(jué)的也有了困意。我們幾個(gè)或挨著(zhù)樹(shù)根靠著(zhù)，或直接躺地上，也沒(méi)人說(shuō)話(huà)，不知不覺(jué)都睡著(zhù)了。
我是第一個(gè)醒來(lái)的，見(jiàn)天色晚了，連忙把伙伴們都給叫醒，我們幾個(gè)匆匆忙忙跑了回去。家長(cháng)們已經(jīng)在找了。見(jiàn)到我們，這才松了一口氣，詢(xún)問(wèn)我們去了哪里，我們相視一下笑了，亂說(shuō)幾句糊弄了過(guò)去。
至今我還記得那一股清，只可惜仍未知那樹(shù)的名字。樹(shù)已不在了，可那芬芳般的清香已經(jīng)留在我的記憶里，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
留在記憶里的芬芳作文5
記憶在我腦海里是一直有的可是在我腦海里印象最深刻的是您……
在小學(xué)六年里隨然班主任帶了我們六年可最讓我記得最深的是我們上六年級的數學(xué)老師。
那時(shí)我們還算是很高興的因為來(lái)了個(gè)新老師可是到后來(lái)慢慢的慢慢的就不在喜歡了因為心里就在想這個(gè)老師事好多啊。數學(xué)作業(yè)的過(guò)程就是和課本上的不一樣。那時(shí)就不怎么喜歡這個(gè)老師了。因為那時(shí)候我的數學(xué)成績(jì)不怎么好。每天下午還要去體育訓練。但那時(shí)我們三個(gè)人一起回來(lái)，回來(lái)后就一起補數學(xué)作業(yè)，那時(shí)還想為什么不回家后再寫(xiě)必須要在學(xué)校補上�，F在想起來(lái)是那么的可笑。老師為了我們不提前下班，明明到了下班的時(shí)間還不回家。為了我們的數學(xué)成績(jì)的提高有時(shí)比班主任還回家的`晚。但那時(shí)并不怎么喜歡您。
每到星期四的下午整個(gè)下午都沒(méi)課班主任高老師就讓我們做手工制作�？蓴祵W(xué)老師就把中午作業(yè)，晚上作業(yè)做的不好的叫到辦公室去改完錯再讓我們去做手工制作。到后來(lái)我的數學(xué)成績(jì)慢慢的提高了但您還是明天下午留住我們做完下午的數學(xué)作業(yè)再讓我們走。印象最深的一次是那天留的作業(yè)特別多，但又特別難。那時(shí)我們兩三個(gè)星期就發(fā)一份報紙，也就是那次作業(yè)之前我們才知道您心臟不好。那時(shí)我們平常是晚上五點(diǎn)放學(xué)但那次是六點(diǎn)半左右才放學(xué)。其實(shí)心里并不開(kāi)心，那么晚放學(xué)還是補作業(yè)補的……
慢慢的到了小學(xué)畢業(yè)考試了，那天考完試，我們其實(shí)并沒(méi)有因為要放暑假而高興，相反是傷心，難過(guò)的。那天可能是老天爺也不舍讓我們分開(kāi)，那天的雨下的很大很大……
其實(shí)那時(shí)補數學(xué)作業(yè)的不僅僅是我一個(gè)，在地下埋怨你的布置作業(yè)多的也有很多人。但真正不舍和您分開(kāi)的也正是這些人��！
引用一句話(huà)來(lái)說(shuō)“老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍�！�
留在記憶里的芬芳……
留在記憶里的芬芳作文6
光陰似箭，日光如梭。時(shí)間在指縫中悄無(wú)聲息的流去，從前的幸福，快樂(lè )都化為芬芳留在我對往事的記憶中。
芬芳·槐樹(shù)下
我從屋里取來(lái)了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，坐在了那棵槐樹(shù)下，捧了書(shū)，嗅著(zhù)淡淡的花香，感受著(zhù)微風(fēng)的吹拂，翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)仔細地讀。那時(shí)，空氣仿佛是靜止的，慢慢的便投入了進(jìn)去，為主人公的成功而興奮，為主人公的失敗而悲傷。似乎整個(gè)世界都安靜下來(lái)，與我一同享受著(zhù)精神的滋養。我把背倚在槐樹(shù)身上，無(wú)論過(guò)了多久，它都不嫌累，讓我十分愜意的看書(shū)，讓我沉醉在知識的海洋里隨意遨游。
芬芳·湖邊
我拿了一根魚(yú)竿，掛上魚(yú)餌，“嗖”的一聲拋進(jìn)湖里。自然引起了許多魚(yú)民“群眾”的關(guān)注，成群結隊的來(lái)咬魚(yú)食，我看著(zhù)有一條魚(yú)逐漸接近魚(yú)鉤，我一下子把魚(yú)桿拉上來(lái)，定睛一看，不僅什么都沒(méi)有，掛在魚(yú)鉤上的魚(yú)食被我甩進(jìn)了湖中，讓魚(yú)兒們白白吃了“霸王餐”。我總結教訓，再一次拋出了魚(yú)鉤。這一次我仔細地瞧，仔細的看，直到第一條魚(yú)吃掉魚(yú)食，被魚(yú)鉤鉤住的時(shí)候，我才猛地一拉，釣上來(lái)了一條三分米長(cháng)的鯽魚(yú)。我心中的`欣喜和激動(dòng)不言而喻，一蹦三尺高，把這條大魚(yú)提了回去，中午我嘗到了鮮美的魚(yú)湯。
芬芳·院落
我在院子里發(fā)現了一個(gè)螞蟻窩，想養一群螞蟻。我在一個(gè)透明的玻璃瓶里倒了一鏟子土，又放了幾片樹(shù)葉，為螞蟻“建造”了一個(gè)溫馨的“小家”，然后點(diǎn)著(zhù)了一根火柴，放到螞蟻窩里，不一會(huì )兒，大的，小的，半大的螞蟻都出來(lái)了，我用小鏟子鏟起幾只螞蟻，放到我的“螞蟻之家”，閑暇之余，就逗螞蟻玩，生活過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，歡歡喜喜。
這些留在記憶里的芬芳，使我在遇到困難的時(shí)候，想起這些芬芳，依舊能笑著(zhù)面對。
留在記憶里的芬芳作文7
花瓣是一片一片的，而記憶是一點(diǎn)一點(diǎn)的，但記憶組合起來(lái)也像一朵花似的，能透出它的芬芳，散出它所特有的幽香。
我清楚的記得，那時(shí)，秋日午后的陽(yáng)光，有時(shí)雖然還有著(zhù)一點(diǎn)涼意，但是灑在身上還是暖融融的'，很舒服。我有時(shí)會(huì )將椅子搬到屋前的空地上，坐在那兒，可以享受著(zhù)陽(yáng)光落在身上的溫暖，也可以享受著(zhù)屋前兩棵桂花樹(shù)飄來(lái)的芬芳，香氣一點(diǎn)一點(diǎn)地向我的心里飄去。風(fēng)兒，在我的身上撫摸著(zhù)，讓我產(chǎn)生了一種幻覺(jué)，好像我不是坐在椅子上，而是被風(fēng)捧著(zhù)，漸漸地向天上飄去。
雖然這樣坐著(zhù)很舒服，但我還是不太滿(mǎn)足，便將椅子搬到樹(shù)下，踩著(zhù)椅子就向樹(shù)干上爬，最后經(jīng)過(guò)我的一番折騰，我找到了一根粗壯有力，離地面不遠的樹(shù)枝，我直接躺了上去，雖然也有一種會(huì )掉下去的擔心，但我總歸還是不想下去。
躺在樹(shù)枝丫上，沒(méi)有了在空地上陽(yáng)光的溫暖的感覺(jué)了，只有一縷縷從枝葉之間不小心擠進(jìn)來(lái)的光線(xiàn)，打在臉上，有點(diǎn)明亮，又有點(diǎn)陰涼，我說(shuō)不上來(lái)是什么感覺(jué)。
密密匝匝的樹(shù)葉阻擋了陽(yáng)光，風(fēng)，吹在臉上，有點(diǎn)冷，溫度降了下來(lái)，我不自覺(jué)地攏了攏我身上穿的外套，但我還是不想下去，一直在樹(shù)枝丫上躺著(zhù)。
我靜靜地躺在樹(shù)上，呼吸著(zhù)，花香好像更濃了，濃郁的花香就像是一個(gè)巨大而溫軟的手掌將我包裹起來(lái)，我深深地嗅著(zhù)，沉醉了，自私地想：要是能把這份芬芳藏起來(lái)永遠地享受，該多好��！
那時(shí)，我在樹(shù)上一呆就是一下午，直到媽媽的呼喚聲傳來(lái)，我才依依不舍地從樹(shù)上回到地面。
時(shí)間不知過(guò)去了多久，學(xué)習的生活越來(lái)越忙碌，那兩棵桂花樹(shù)不知多久沒(méi)有再去爬過(guò)了……雖然我脫去了童年稚嫩，但是記憶中的芬芳，留在了我的鼻尖、發(fā)間，也永遠留在了我的心里……
留在記憶里的芬芳作文8
時(shí)間的波浪，滔滔東流。時(shí)間的流逝，讓記憶中的精彩也跟著(zhù)流逝。在你的記憶中，是否還存留著(zhù)屬于自己的一縷芬芳呢？也許，你早已忘卻，但不要傷心，風(fēng)兒會(huì )把流逝的青春鐫刻進(jìn)生活的書(shū)里，留下一篇篇美好的故事。
輕輕地，你來(lái)到了我的身邊，就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心田，驅散了我心中的恐懼。
我們一起度過(guò)了許多精彩而又美好的時(shí)光，你是否還記得呢？人們常說(shuō)，相處的時(shí)間久了，等到分別時(shí)，不舍之情就會(huì )充滿(mǎn)心間，占滿(mǎn)你的每一份記憶。當時(shí)我卻并沒(méi)有在意，你亦是如此。
你曾經(jīng)告訴過(guò)我，好朋友永遠都不要分開(kāi)，但是在那一年的春天，你食言了……你也欺騙了我。
那是一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，你拉著(zhù)我一起去了小區附近的桃花溪，那里是我們初遇的地方。桃花從樹(shù)上飄落，風(fēng)吹起，花瓣在空中紛紛揚揚地起舞，清澈的池水泠泠地響著(zhù)，過(guò)路的孩子嬉笑著(zhù)。但看到這樣美麗的春景，只希望把這旖旎的春光和永恒定格。
你站在桃樹(shù)下，只是靜靜地站著(zhù)，潔白的裙子在陽(yáng)光的映襯下顯得格外美麗，頭上的'蝴蝶結也伴隨著(zhù)春風(fēng)翩翩起舞，烏黑柔和的發(fā)絲披在肩頭，金黃的陽(yáng)光傾斜在上面，泛起粼粼波光，此刻我身邊的你，宛如一位下凡的仙女。
你沉默了許久，最終只說(shuō)了三個(gè)字“對不起……”頓時(shí)，我的淚水止不住地從眼眶涌出，嘴里念叨著(zhù)：“求你了，別走��！”你愣了愣神，只是輕聲地說(shuō)道：“嗯……”雖然你嘴上這么說(shuō)著(zhù)，但你還是走了……
你離開(kāi)了，就像天空中飄走的云彩，只為我留下了一段美好的回憶。
相信在彼岸的你，也會(huì )記得那個(gè)下午，會(huì )和我一起守護留在記憶深處的屬于我們的芬芳。
留在記憶里的芬芳作文9
師愛(ài)如花，長(cháng)開(kāi)不敗，四季芬芳�！}記
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。一位好的老師可能會(huì )成就你的一生。我的心里就有這樣一位好老師。他就像我的父親一樣，教育著(zhù)我。
老師姓胡，教數學(xué)，年近五旬的他，雖然相貌平平，但還是可以看出他寶刀不老的氣質(zhì)，他在教學(xué)方面比較苛刻。還記得有一次……
“張錦宇，你來(lái)回答問(wèn)題�！焙蠋熡脟烂C的語(yǔ)氣叫我，我這才把在九霄云外神游的思緒拉回教室，我站了起來(lái)，卻不知所措。老師見(jiàn)我回答不上來(lái)，便讓我下課后去他辦公室。因為走神的壞毛病，我沒(méi)少被老師批評。說(shuō)實(shí)在的走神這個(gè)壞習慣我試過(guò)多次要克服掉，可是都以失敗告終。叮叮�！抡n鈴聲響起，胡老師拿著(zhù)書(shū)走出教室，還看了我一眼，好像讓我快點(diǎn)跟著(zhù)他，我極不情愿地從座位上站起來(lái)，伴著(zhù)下課音樂(lè )，慢吞吞地走向辦公室，真的，這還是我第一次去辦公室“喝茶”。心里竟然不由自主地唱起了《忐忑》。到了辦公室的`過(guò)道，我幾乎是挪著(zhù)步子走過(guò)去的，來(lái)到辦公室的門(mén)口，開(kāi)始了激烈的心理斗爭——進(jìn)還是不進(jìn)？進(jìn)的話(huà)，可能被老師罵得夠嗆。不進(jìn)的話(huà)，下節數學(xué)課老師來(lái)了還會(huì )把我罵得夠嗆，于是，我只好硬著(zhù)頭皮走進(jìn)辦公室，到胡老師面前，我緊張地咽了口口水，說(shuō)：“老…老師，我…我錯了，我以后上課再也不走神了�！边@時(shí)我的心都要從嗓子里跳出來(lái)�？墒抢蠋焻s面帶微笑地說(shuō)：“知道錯在哪里就好，那樣就有了如何改進(jìn)的目標，今天我講的那道題是難點(diǎn)，易錯點(diǎn)，你走神了沒(méi)聽(tīng)懂，我再給你講一遍�！笨粗�(zhù)老師給我講題時(shí)的認真，我非常愧疚，在心中默默發(fā)誓：以后上課再也不走神，不能辜負老師的教導……當我踩著(zhù)上課鈴的“尾巴”回到教室時(shí)，旁邊的同學(xué)問(wèn)我在辦公室怎么樣？我說(shuō)：“如果可以，我想再去一次�！�
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！鞭D眼間胡老師陪伴我走過(guò)了七年級�？墒菄缼熑绺�，師愛(ài)如花，老師對我的負責和關(guān)愛(ài)就像校園里金桂的芬芳一樣永遠留在我的心里。
留在記憶里的芬芳作文10
我獨自走在一片粉紅的園子里，滿(mǎn)園的桃花在藍天與草地的襯托下顯得格外艷麗，微風(fēng)輕輕吹，幾片花瓣落到手心中，也落在我的心上。
小時(shí)候，父母工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，就把我安置在老家。
街道最東邊的老舅家有著(zhù)村里最大的桃園，每天午飯過(guò)后，爺爺總會(huì )帶我到桃園里小坐一會(huì )兒。爺爺騎著(zhù)三輪車(chē)，我坐在后面一邊唱歌一邊拍著(zhù)手笑，還時(shí)不時(shí)地讓爺爺講幾個(gè)小故事，時(shí)間久了，我們倆就成了村里的“一道風(fēng)景線(xiàn)”。
“下車(chē)吧，我的小朋友”。爺爺像一個(gè)老頑童般迎接我下車(chē)，他總將我寵成小公主。
“謝謝！”
我與爺爺坐在小板凳上，談著(zhù)別人不知道的小秘密。
午后的`陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地灑向每一朵花上，那粉色地花開(kāi)得更加得美艷。
桃花一枝比一枝開(kāi)得繁密，一朵比一朵開(kāi)得美麗，引來(lái)了蜂圍碟陣，我與它們追逐這，嬉鬧著(zhù)，歡笑著(zhù)。玩累了就一下子奔向爺爺的懷中，爺爺擰開(kāi)瓶蓋，一口仙露瓊漿就流進(jìn)了口中。
“爺爺，咱們能摘一枝帶回家嗎？”我邊說(shuō)，邊伸手試圖摘下來(lái)。
爺爺拉住我的小手，拍了拍：“不行呀，你這樣它會(huì )疼的�！�
“它們也會(huì )疼嗎？”我歪著(zhù)頭，把耳朵帖在樹(shù)上：“爺爺，我聽(tīng)到了，它們在說(shuō)話(huà)�！�
爺爺只是笑了笑：“走，回家吧�！蔽易咴谇�，拉著(zhù)爺爺的手離開(kāi)了桃園，但我們把歡笑留在了那里。
我一個(gè)人呆呆地站在那兒。當微風(fēng)吹來(lái)，淡淡的花香觸到我的鼻尖是，我仿佛看到一位老人與一個(gè)小姑娘的身影在桃園中嬉笑，我輕輕揚起嘴角，心里暖了起來(lái)。
留在記憶里的芬芳作文11
一縷芬芳伴著(zhù)光彩，流入我心中，自此，芳香盈身，消散不去。
——題記
他的那一句話(huà)，像一股沁人心脾的芳香，至今還留在我的記憶中。
那一次的周測，我是真的考砸了62分，朱老師剛進(jìn)教室，臉上就已經(jīng)透露了我們的周測結果，他嚴肅非同尋常的樣子，讓我不禁感到有些恐懼和不安，我打心底里感到自責，覺(jué)得自己十分愚蠢�！皒x，62分�！彼钸段伊�，我立即成粉絲中掙脫出來(lái)，快步走到講臺邊，心中仍忐忑不安，不知該如何面對周老師�！澳憧纯催@么簡(jiǎn)單的卷子做成什么樣了，自己去分析分析�！蔽覠o(wú)奈的.拿著(zhù)卷子，眼淚似乎從心的最深處流了出來(lái)，到眼邊就停止了流動(dòng)。這一節語(yǔ)文課我都在反思，這節課太特殊，這是我唯一一次沒(méi)有認真聽(tīng)講的課，語(yǔ)文課。
下課了，班主任老師也進(jìn)了教室，周老師在為考得不好的同學(xué)分析題，偶爾還要批評幾句，理所當然的，我也被叫了上去。
面對我所敬重的兩位老師，實(shí)在不知如何解釋�！皒x，你最近是怎么回事？你看這些題都不難呢，怎么會(huì )做成這個(gè)樣子呀，你平時(shí)有些是很優(yōu)秀的同學(xué)�！敝芾蠋熡忠庀氩坏降臏睾偷恼Z(yǔ)氣對我說(shuō)，就是一個(gè)好朋友在與我交談�！拔覜](méi)有認真復習�！蔽液芴谷坏恼f(shuō)了，也許聽(tīng)起來(lái)像是借口，其實(shí)不是，這就是事實(shí)�！澳阕罱膶W(xué)習態(tài)度就是不認真的。你看就從你的書(shū)寫(xiě)中就體現出來(lái)的，你也選的寫(xiě)字多漂亮，而現在呢？”眼淚又一次從心底噴發(fā)，又止住了。他接著(zhù)說(shuō)：“你在這個(gè)班是我一個(gè)引以為傲的學(xué)生�！边@一刻，一個(gè)人，這一份教育，這一句話(huà)，讓我如鄰春天這一句話(huà)，如一縷芳香流入我心中，讓我頓悟時(shí)悟出了許多。
眼淚又一次從心底流出，這一次沒(méi)有再停止流動(dòng)，這女方向在我每一個(gè)細胞中醞釀著(zhù)，坐在座位上手里握著(zhù)報紙類(lèi)不停的往下掉，我沒(méi)有眨眼，因為眼淚抑制住太多了，任它流吧。
如今想想，不再自卑了，因為這芳香依然沁人心脾，依然留在我的記憶深處。
留在記憶里的芬芳作文12
家鄉的小河是我童年時(shí)的樂(lè )園�；貞洰敃r(shí)那些畫(huà)面，就猶如一幅幅五彩繽紛的畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)色彩艷麗的萬(wàn)花筒，展現在我的眼前。
春天時(shí)，小河邊繁花盛開(kāi)，五顏六色。我們女孩子總喜愛(ài)用那幾束花編成一個(gè)又一個(gè)的花環(huán)。在那時(shí)，這就是我們的夢(mèng)想。編好之后，總是去演那些故事中的公主，渴望穿上華麗的衣服，在故事中有一個(gè)幸福的結局。盡管在當時(shí)我們只有破舊的衣服和并不精致的花環(huán)，但并不妨礙我們去編織夢(mèng)想。
夏天時(shí)的小河，是最熱鬧的時(shí)候。三伏前后，河里滿(mǎn)滿(mǎn)的'都是人。我們舉行潛水比賽，在水里鼓著(zhù)像金魚(yú)的腮幫，互相擠眉弄眼。誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。游泳過(guò)后去拿自制的捕網(wǎng)。放在水中，撈呀撈，捕呀捕。捕到后，對自己的魚(yú)不滿(mǎn)意的，便去與要好的同伴交換�！拔业娜龡l草魚(yú)，換你一條鯽魚(yú)，可不可以？”“好吧，給你�！闭f(shuō)話(huà)聲中夾雜著(zhù)惱怒與欣喜。反正不管怎樣，那天晚上一定能聞到家家戶(hù)戶(hù)都傳來(lái)的一股魚(yú)香味。
秋天時(shí)的小河邊，有一棵栗樹(shù)。我們背著(zhù)簍筐，爭先恐后地去叫小伙伴們。阿強是我們當中最強壯的，他靈活地爬上樹(shù)，用桿子去打掛在樹(shù)梢上的栗子�！班栲枧九尽钡粝聛�(lái)的栗子砸在我的背上，雖然很疼，但喜悅充斥于內心。大家你搶我的，我搶你的。爭先恐后，恐怕自己撿到的栗子少。這一片都被我們的歡笑與喜悅感染了，小河依然唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，為我們奏響歡樂(lè )的樂(lè )曲。
冬天的小河結了冰，我們家鄉比較寒冷，因此冰比較厚。因此我們就用木板上面系個(gè)繩來(lái)做我們的滑冰鞋。兒時(shí)的我們，喜歡尋求刺激，總是喜歡猛地從高處向低處溜冰。盡管幾乎每次都與大地親密接觸，但歡樂(lè )的笑聲仍回蕩在小河邊。
這就是我記憶中的一縷芬芳，它溫柔了我的歲月，使我的童年生活豐富多彩。
留在記憶里的芬芳作文13
一陣微風(fēng)拂過(guò)，我仿佛又聞到了那久違的芳香�！}記
我知道，我再也見(jiàn)不到爺爺了，但爺爺的話(huà)卻時(shí)時(shí)縈繞在耳邊：“要珍惜土地，因為只要你肯播種，只要你勤勞，土地就會(huì )給你回報�！�
我的故鄉是一個(gè)普普通通的小村莊，爺爺是這其中的一員，過(guò)著(zhù)世代耕種的生活。村子離縣城很遠，買(mǎi)東西也十分麻煩，所以我們家種了許多農作物，動(dòng)物也養了不少。而這一切的代價(jià)，就是每天要從雞叫開(kāi)始勞作，很晚才能休息。不論刮風(fēng)下雨，日復一日，爺爺的身影始終在忙碌。勤勞，應該是他身上最優(yōu)秀的品質(zhì)。
記憶里，爺爺身上似乎總有一種清香，這是他在田間勞作的證明，是一種農人獨有的氣味，自然、淳樸，沒(méi)有花香的撲鼻，只是淡淡的，就像他一樣平凡普通，但爺爺卻是我心中重要的人。有時(shí)間我便纏著(zhù)爺爺，跟他一起去田間，問(wèn)東問(wèn)西，爺爺總是耐心的回答。他帶我漫步，給我講故事，我聞著(zhù)他身上的清香感覺(jué)很滿(mǎn)足，很幸福，每當他揮舞著(zhù)鋤頭耕種時(shí)，身影在黃土地的映襯下是那么的高大魁梧，我看著(zhù)爺爺的眼神中充滿(mǎn)崇拜。日子就這樣恬靜而又幸福的一天天過(guò)去了。
勤勞善良的爺爺，卻并沒(méi)有得到上天特殊的眷顧。他染上了重病，住進(jìn)了醫院。每天都要接受治療，承受著(zhù)巨大的`痛苦。他昔日洋溢著(zhù)喜悅的臉越來(lái)越憔悴，消瘦。每次到醫院看望爺爺，我的心都會(huì )不由自主的緊縮，仿佛被一只大手抓住，擔心，難過(guò)，心痛！
最后一次去醫院看望爺爺時(shí)，他已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，看著(zhù)他瘦峭蒼白的臉，我默默走出病房，眼淚卻瞬間涌了出來(lái)……爺爺就這樣離開(kāi)了我……但是，爺爺身上那股特有的清香卻永遠的留在了我的心里，爺爺勤勞，樸實(shí)的美德和在田間勞作的身影，永遠留在了我的心里！
看著(zhù)蔚藍的天空，我悵然若失。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我仿佛又聞到那久違的芳香。心中立刻涌過(guò)一股暖流。爺爺，我會(huì )牢記您的教導：做人要勤勞，要對得起腳下的土地。
留在記憶里的芬芳作文14
那是一株我偶然在校園發(fā)現的小桃樹(shù)，爸爸喚它“小桃”。小桃長(cháng)在一排郁郁蔥蔥的大樹(shù)下，又瘦又小，讓我覺(jué)得像是別人隨意栽進(jìn)土里的樹(shù)枝。綠葉幾乎沒(méi)有，在這片青翠的林子里顯得那樣的弱小無(wú)助。
今年春天，我來(lái)看望小桃，意外地發(fā)現了小桃盛開(kāi)了幾朵花來(lái)。我伏下身去數：一、二、三、四。嗯，開(kāi)了四朵啦！我望著(zhù)這四朵細小的小桃花，它的花瓣的顏色是那樣清淡，近乎透明，透過(guò)花瓣，可以看見(jiàn)周?chē)髽?shù)的綠色。它的莖很細很細，像是一根繩子被人綁在樹(shù)枝上一樣。風(fēng)吹過(guò)，從花蕊里滲出了一絲花香，卻又很快被墨綠色的樹(shù)香掩蓋，幾乎聞不出味道。
路過(guò)的大哥哥、大姐姐都滿(mǎn)臉疑惑地看著(zhù)這個(gè)古怪的盯著(zhù)桃花發(fā)呆的小姑娘。人流在我身邊穿梭，反反復復，他們就像樹(shù)林里那一片盡情生長(cháng)的翠綠，我只是他們之中一抹便望不見(jiàn)的粉紅。
一個(gè)月后，待我再去看望小桃，著(zhù)實(shí)令我大吃一驚！
小桃頭頂上的一個(gè)樹(shù)梢，微微向下彎了腰，枝頭有著(zhù)一顆青色的小桃子�！巴�！”我小聲驚嘆，可又隨即替它擔憂(yōu)了起來(lái)：小桃營(yíng)養不良，又怎么能支撐到她的小孩子由青變粉，粉里透紅呢？我忍不住撫摸這一個(gè)可憐的小生命，它的銀色的絨毛很短，我似乎嗅到了昔日小桃的花香，還有一些微酸、微苦。
果不其然，小桃的果實(shí)不出一禮拜便落下了枝頭，與土地融合在了一起，我的意識像突然被小桃子砸了一下，發(fā)出一陣疼痛。這不就是小桃的生命嗎？它用盡一生的心血，開(kāi)出桃花，結出果實(shí)，就是為了讓它的'孩子能夠更好地對待新的生活��！小桃會(huì )老死，可是這埋在土里的小桃子仍會(huì )依舊生生不息不是嗎？
現在想起小桃，我仍能聞得它的芬芳，那是留在記憶里的芬芳，但是，這也是仍能環(huán)繞著(zhù)我一生的芬芳，是這芬芳教會(huì )我堅強，教會(huì )我奉獻。
那么，不如從現在開(kāi)始，作一株小桃，為他人的芬芳，為自己的生命，開(kāi)盡繁花。
留在記憶里的芬芳作文15
記憶中，我的芬芳，是父親帶給我的。
步入初中，學(xué)業(yè)加重了，每一天回到家，就一頭窩在房間里的寫(xiě)作業(yè)。當然，還有我的父親。
記憶最深的那一次，我還是像往常一樣，在房間里奮筆疾書(shū)以及復習。當我停下筆時(shí)，已是第二天的凌晨。
我推開(kāi)輕掩的門(mén)，微弱的燈光好似要引我去那里，便抬腳走出房間，最后駐留在父親的書(shū)房前。他戴著(zhù)一副眼鏡，在電腦前打著(zhù)鍵盤(pán)，敲擊著(zhù)這漫長(cháng)的夜。燈光微弱地照在他的臉龐，像不知所措似的——濃濃的.黑眼圈印在臉上，被照得一覽無(wú)余。眼角的皺紋好似又被歲月這把鋒利的刀劃得更深了。我捂著(zhù)臉，快速轉頭回到房間，果然——淚水像關(guān)不緊的水龍頭一般一滴滴的滑下臉龐。
風(fēng)有些涼，不經(jīng)意間把眼淚的痕跡擦干了。原來(lái)還有人在等待。在這漫漫長(cháng)夜中，我竟睡得無(wú)比香甜�？赡苁且驗橛杏H人的等待，夢(mèng)境不在昏暗，只有光明照亮我美麗的夢(mèng)。
第二天清晨，我起身。光著(zhù)腳走到了父親的書(shū)房外——他早已入睡。蜷縮著(zhù)身子在沙發(fā)上，我的眼淚又來(lái)了。我趕忙拭干眼淚，拿來(lái)一條毯子給父親輕輕蓋上。
忽然，我看到了桌上的那些資料。我便有意無(wú)意的拿起。再翻看時(shí)，每一張上都有一些醒目的紅色批注，原來(lái)是關(guān)于我薄弱科目的復習材料。不經(jīng)意間，淚水早已充滿(mǎn)眼眶，我并沒(méi)有去多想，直到翻到最后一張時(shí)：“女兒，期中考加油！老爸相信你！”眼淚從眼眶中緩緩流出，我并不著(zhù)急去拭干它，而是任它肆意的流，流向我的心底……
父親，您所給予給我的，乃是初春的花朵中，一縷淡淡的芬芳。
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