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就這樣，埋下一顆種子作文【實(shí)用】
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的就這樣，埋下一顆種子作文，希望對大家有所幫助。
就這樣，埋下一顆種子作文1
每個(gè)人心里一畝一畝田
每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)
一顆啊一顆種子
是我心里的一畝田
這是三毛寫(xiě)的一段歌詞。小時(shí)候，老媽就想在我的一畝田里種下藝術(shù)的種子——學(xué)習樂(lè )器、舞蹈，她說(shuō)那是她小時(shí)候的夢(mèng)想。甚至未經(jīng)我同意，就從她的'朋友那里買(mǎi)了一把小提琴�？上翘烊デ傩写蛩氵x一種樂(lè )器時(shí)，我聽(tīng)到了古箏清脆的流水聲，一弦一弦彈到我的心底，從此便與古箏結緣。六個(gè)春秋過(guò)去，我已考過(guò)了十級。就這樣，在我生命里，埋下了一顆音樂(lè )的種子。
無(wú)論風(fēng)雨還是寒暑，我們是“蜜蜂”，在音樂(lè )的百花園里采擷，利用一切可以利用的時(shí)間，包括國慶節、元旦，連排時(shí)，每次都要排練六個(gè)小時(shí)以上。這期間，繁重的學(xué)業(yè)如鞭子抽打著(zhù)我們，有時(shí)真是累到崩潰，雖然不斷地重復著(zhù)那幾個(gè)旋律，可是老師還是說(shuō)我們的音準有問(wèn)題。同學(xué)們在下面抱怨著(zhù)：“快點(diǎn)下課吧，說(shuō)那么多有什么用？作業(yè)還有一大堆呢，不知道會(huì )做到幾點(diǎn)，昨天我十二點(diǎn)才睡啊�！蔽矣只仡^看了一眼我小學(xué)同學(xué)的座位，她比我進(jìn)樂(lè )團更早，可是她已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)了。我開(kāi)始懷疑我加入樂(lè )團是對還是錯。
那一天我們團請來(lái)了越南著(zhù)名指揮家童光榮先生。他指揮樂(lè )隊演奏時(shí)會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )搖擺，有時(shí)像黑夜里的一道閃電，有時(shí)像夜色里靜靜盛開(kāi)的花，有時(shí)像一個(gè)圣斗士。當音樂(lè )到達最高潮時(shí)，他跳了起來(lái)，我的心隨之變得興奮無(wú)比，也和音符一起跳起了舞。童老師一站就是幾個(gè)小時(shí)甚至半天，但他始終神采奕奕，他帶領(lǐng)我們體會(huì )了什么是真正的藝術(shù)魅力，讓我們在一次次笑聲里學(xué)會(huì )如何琴人合一，如何奏出最美的音樂(lè )。
從此，我雖累卻不再抱怨，因為不是誰(shuí)都可以隨隨便便看到最美的風(fēng)景。我一天天堅持著(zhù)，手臂累得舉不起來(lái)，手指磨得酸痛，那又算什么？我在乎的是我要在上海交響樂(lè )團音樂(lè )廳里演奏屬于我們的民樂(lè )。終于來(lái)到上海交響樂(lè )團音樂(lè )廳，穿上美麗的演出服。音樂(lè )響起，我們在《西北組曲》中感受音樂(lè )的雄渾，在《詩(shī)雨江南》中感受琴弦的柔美，在《絲綢之路》中感受大漠異域之風(fēng)情……那感覺(jué)，不僅喚醒你的耳朵，更敲打著(zhù)你的靈魂。
就這樣，埋下一顆音樂(lè )的種子，在風(fēng)和日麗、狂風(fēng)暴雨的日子里，它努力地向上伸展著(zhù)，最后終于破土而出，發(fā)出最美的聲音。
就這樣，埋下一顆種子作文2
埋下種子，靜待其生根發(fā)芽，最終長(cháng)成參天大樹(shù)，享一世美好
——題記
星月之約，爛漫美好。
就這樣一個(gè)炎熱的夏天，我正抱著(zhù)西瓜在沙發(fā)上坐著(zhù)看電視。爸媽叫我去散步，我只好不情愿的跟著(zhù)去。剛出去時(shí)，天色已經(jīng)有些昏暗了，走著(zhù)走著(zhù)突然抬頭一看，滿(mǎn)天的星星美極了！我心里想：如果以后能當一名天文工作者，我一定窮極畢生心血。就這樣我心中埋下一顆種子，要上北京天文學(xué)院的種子。
我默默地與星星月亮做了一個(gè)約定，一個(gè)只屬于我們的約定。
但是我明白，想要上北京天文學(xué)院就要先上高中，并且要進(jìn)一個(gè)好班，所以我努力認真完成每天的學(xué)習任務(wù)，因為想讓這顆種子長(cháng)成參天大樹(shù)，就必須要我來(lái)澆灌它，靜待它生根發(fā)芽，每當我想放棄堅持不下來(lái)的時(shí)候，總會(huì )抬頭看看星星月亮，看看那一望無(wú)際的星海，又想到《復仇者聯(lián)盟四》中的一個(gè)鏡頭，復仇者們在宇宙中穿梭，那真是美極了，它神秘的面紗深深地吸引著(zhù)我，他的夢(mèng)話(huà)也讓我如癡如醉難以自拔，又想到郭沫若筆下的《天上的街市》，我想到牛郎織女提燈在街上四處轉的.模樣，那是多么壯觀(guān)的場(chǎng)景，我也好想像他們一樣，在這個(gè)街上走一走，看一看，深入的探索這些天上的事物，再想想那晚的約定我就又有了動(dòng)力，我心里一遍又一遍的告訴自己：不，我不能放棄，我還能堅持，我行，我可以，就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)夜晚，對面樓上的人都關(guān)燈休息了，我們家的燈仍然亮著(zhù)，上課時(shí)桌子上總會(huì )有一瓶風(fēng)油精，以免我上課瞌睡，上學(xué)路上總會(huì )拿著(zhù)一個(gè)小本子記單詞，有不會(huì )的體會(huì )與周?chē)耐瑢W(xué)積極討論，一天又一天的重復，我的成績(jì)也在進(jìn)步，我沒(méi)有停下拼搏的腳步，也沒(méi)有停下澆灌種子。
慶幸的是我考上理想的高中，我的那顆種子已經(jīng)長(cháng)成了小樹(shù)，他給了我一個(gè)完美的結果，我堅信只要我精心培育這棵小樹(shù)，它終會(huì )成參天大樹(shù)。
埋下了夢(mèng)想的種子，終會(huì )實(shí)現與星星月亮的約定。
就這樣，埋下一顆種子作文3
小事改變人生，細節影響未來(lái)。我們總在不經(jīng)意間，心中的夢(mèng)想悄然改變。也許你會(huì )知道，也許你未曾察覺(jué)。而我也是一件細微的小事中，在心底了埋下一顆種子。
就在畢業(yè)的那個(gè)暑假，我早早地便出了門(mén)，前往一個(gè)貧困的山區——小區中組織愛(ài)心捐款，為山區孩子送去文具。我剛到那里，入眼的便滿(mǎn)是泥濘的道路以及破舊的房屋。在這里，不要說(shuō)小車(chē)，便是自行車(chē)都少見(jiàn)。對比我生活的環(huán)境，內心不禁通起一陣復雜。我很快，我很快來(lái)到了要幫助的孩子的屋前，我往里看去，發(fā)現了一個(gè)瘦弱的身影一一是一個(gè)小男孩，六七歲了。他急忙迎我進(jìn)還給我底倒了一杯水。他的目光緊緊地盯看我手中的'文具，我感受他如此熱切的眼神，把文具遞給了他。他小心翼翼地接過(guò)，高興地笑著(zhù)，臉上，眼里盡是喜沉他拿出筆和書(shū)本，如視珍寶般一頁(yè)頁(yè)翻閱著(zhù)，忽然，他抬頭，指著(zhù)書(shū)中的課文：大姐姐，這些都是什么字��？”我愣了愣，想到這些山區的孩子都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，自然不認識字。我說(shuō)：“這兩個(gè)字是‘善良’拼音拼寫(xiě)就是‘shàn，liáng’，意思就是要有愛(ài)心�！薄芭��！彼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我拿起筆，在作業(yè)本上寫(xiě)下了“善良”這兩個(gè)字，他看得極為認真，眼睛都沒(méi)有眨一下。我停筆，手把手地教他握筆，寫(xiě)字。后來(lái)我讓他自己練習，他便不停地練著(zhù)、他咬著(zhù)牙，來(lái)目光炯炯，極為認真地一筆一畫(huà)寫(xiě)著(zhù)，雖然寫(xiě)得歪歪扭扭，但他毫不厭倦，一次又一次地寫(xiě)了幾十遍也不嫌累。終于，他停下筆，指著(zhù)本子上善良兩個(gè)字，欣喜若狂地說(shuō)：“看！大姐姐，我會(huì )寫(xiě)‘善良’了！”我剛想開(kāi)口夸他，但看到他的神情后，我愣住了：他笑著(zhù)，笑得那么燦爛！睛眼睛中滿(mǎn)是奕奕的神采和明亮！
我的眼眶被浸濕了：一個(gè)貧困的山區兒童，對知識是多么地渴望！當你在埋怨學(xué)習的辛苦時(shí)，何不想想他們？他們那一雙雙渴求真理的眼睛，一雙雙為上學(xué)而辛勞的手！他們的身上，有著(zhù)比同齡人更重的負擔，同時(shí)也擁有著(zhù)更可貴的精神！
那一次我在山區待的時(shí)間不夠兩小時(shí)，甚至于我連他的名字都不知道。但這一次經(jīng)歷，在我心中埋下一顆種子一為貧困孩子做貢南獻，為祖國的明天的希望盡自己的一體份力！
就這樣，埋下一顆種子作文4
每一棵蒼天大樹(shù)下，都有一顆堅實(shí)的種子，是的，它很小，卻有著(zhù)支撐大樹(shù)的力量。每一株艷麗的花朵下，都有一顆美麗的種子，是的，它很小，卻有著(zhù)孕育美麗的力量。那每一個(gè)夢(mèng)想下，又何嘗不是一顆堅實(shí)而美麗的種子呢？
而我也已經(jīng)為夢(mèng)想，埋下了一顆種子。
從小，浸潤在書(shū)的海洋里，看得懂的，看不懂的，都把它記了下來(lái)。有些是那種英雄氣魄，有的.是那些民間疾苦……而我卻偏偏喜歡讀那些民間疾苦的書(shū)。開(kāi)始，只是疑惑不解，為什么在以前的秦朝，因大雨延誤了一天期限，就會(huì )被問(wèn)斬，為什么好人卻沒(méi)有好下場(chǎng)；為什么正義卻戰勝不了邪惡；為什么有錢(qián)就能欺負人，沒(méi)錢(qián)就得低聲下氣？那時(shí)候的我，就偷偷埋下一顆夢(mèng)想的種子——為百姓服務(wù)！現在看來(lái)，當初的夢(mèng)想是多么稚嫩，而又多么誠懇！
成長(cháng)是迅速的，我擁有了豐富的知識和辨別是非的能力后，開(kāi)始閱讀一些名著(zhù)。而《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》則讓我堅定了自己的夢(mèng)想�！都t樓夢(mèng)》中的賈雨村為保官職，攀附權勢，喪失良心，沒(méi)有替恩公的女兒主持公道，錯判此案，讓有錢(qián)有權的罪犯逍遙法外，而本應有理的一方蒙受冤屈。我的心被觸到了，覺(jué)得自己夢(mèng)想是正確的，是美麗的�！端疂G傳》亦是如此，我為金老漢父女打抱不平，為王進(jìn)坎坷經(jīng)歷感到無(wú)奈，為那些如林沖一般有著(zhù)俠肝義膽，一身壯志卻蒙受不白之屈的好漢而感到憤憤不平！
后來(lái)，我明白了社會(huì )上沒(méi)有絕對的公平，而我的夢(mèng)想就是為那些有理無(wú)錢(qián)的，無(wú)辜蒙冤的人打官司，維護司法的公正，為平民百姓服務(wù)，讓社會(huì )多一些公平，多一些笑臉，多一些溫暖。
就這樣，在書(shū)籍中領(lǐng)悟了許多，理解了許多，成熟了許多。于是，也就這樣，萌發(fā)了一個(gè)美麗的夢(mèng)想，將這個(gè)夢(mèng)想化為一顆種子，深深地埋進(jìn)自己的心田，無(wú)論是大樹(shù)還是花朵，我都會(huì )不忘初心，靜候種子成熟的那一天。因為，我相信，它一定很美很美，正如彩虹一樣。
就這樣，埋下一顆種子作文5
我捧著(zhù)吉他，擺好了姿勢，手輕輕地在琴弦之間拂動(dòng)，優(yōu)美的樂(lè )曲從我的指間流出，我聽(tīng)著(zhù)，心中那顆種子悄然生長(cháng)，音樂(lè )肆意流過(guò)心間，勾起了我的回憶。
走在步行街上，夜色悄然降臨，而繁華的夜市也就此拉開(kāi)了帷幕，孩子們手拉著(zhù)手，蹦蹦跳跳地玩著(zhù)“跳格子”；情侶們手挽著(zhù)手，靜靜地漫步在小路上；中年大媽們，早已擺開(kāi)了架勢，打開(kāi)了音響，跳起了廣場(chǎng)舞，不亦樂(lè )乎。
茫茫人海之中，我一眼看見(jiàn)了背著(zhù)吉他，一手拎著(zhù)譜架，一手拉著(zhù)音箱的他，他似乎看中了一塊空地，快步地走了過(guò)去，擺好了音箱，莊重地從袋子里捧出了吉他，系好背帶，調好琴調，用手輕輕地撫摸著(zhù)琴板，一切莊重得像一場(chǎng)儀式。周邊漸漸有了看客，有的一臉好奇心，有的互相嬉笑著(zhù)對他指指點(diǎn)點(diǎn)�？伤麉s似乎沒(méi)看見(jiàn)，站定，深吸著(zhù)氣，調整著(zhù)氣息，一股莫名而又神秘的氣息在空中傳開(kāi)，人們越發(fā)聚集在了他的周?chē)�，可他依然淡然自若，閉著(zhù)眼，似乎在思索著(zhù)什么，在等著(zhù)什么。
半響，他睜開(kāi)了眼，手輕輕地拂過(guò)吉他，一個(gè)個(gè)美麗精靈般的音符從他手中細細流出，似一條蜿蜒的河流，從遠方的山上潺潺流下，悠揚地飄向不遠處的山村，一切都好似平靜而美好。突然，他全身一顫，觀(guān)眾們都被嚇了一跳，目不轉睛地盯著(zhù)他上下翻飛的`手，琴聲頓變急促，好似懸泉瀑布，拍打在石壁上；又好像千軍萬(wàn)馬，踏過(guò)戰地，霎時(shí)，氣勢恢宏，無(wú)可言喻。真是不鳴則已，一鳴驚人！琴聲時(shí)而緩慢，時(shí)而急促，像是沙漠中的一處沙丘，被風(fēng)吹得不斷改變著(zhù)形態(tài)，像是一朵曇花，在寂寞的深夜中突然開(kāi)出絢爛的花朵，我沉醉在其中，偶爾，琴聲似乎又略帶著(zhù)一絲孤傲，只可意會(huì )，不可言傳。
突然，“嘩”的一聲脆響傳出，只見(jiàn)他用右手掌輕輕地按著(zhù)琴弦，緊繃著(zhù)的肩膀松懈了下來(lái)，而后是美好的寧靜，無(wú)比安寧。我愣了，眾人都愣了，美妙的琴聲似乎還回旋在耳邊。慢慢地，掌聲響起來(lái)了，熱烈中更多帶著(zhù)尊重�！霸賮�(lái)一首！”有人高聲喊道。他只是淡淡地向著(zhù)人群鞠了一躬，然后背起吉他，拉著(zhù)音箱，帶著(zhù)淡淡的孤獨，消失在了慢慢長(cháng)夜中。
就這樣，我的心被吉他與人的氣勢深深震撼了，他那神秘的氣息，賦予了吉他無(wú)限可能，激發(fā)了我的無(wú)邊想像，從那時(shí)起，我就深深?lèi)?ài)上了吉他，愛(ài)上了音樂(lè )。就這樣，埋下了一顆音樂(lè )的種子。
就這樣，埋下一顆種子作文6
天際間的最后一抹余暉緩緩墜入云層，緋色的霞光暈染了漫天飛絮，點(diǎn)點(diǎn)金光，閃爍其間。望著(zhù)她不一樣的微笑，好像在我心里埋下了一顆種子。
六月的天氣，雨連綿不停，打濕了我的心。
看著(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)獎狀和成績(jì)單，臉上洋溢著(zhù)的笑，讓我覺(jué)得內心刺痛。一向成績(jì)名列前茅的我，在最后的聯(lián)考中卻莫名敗北，同學(xué)們的'笑，更像是對我的嘲弄。曾經(jīng)高高在上，如今卻灰溜溜的一個(gè)人默默忍受著(zhù)風(fēng)雨。
走在回家的路上，心里想著(zhù)如何面對父母，腳步變得更加沉重。不經(jīng)意地抬頭，煙雨中，我看見(jiàn)那個(gè)站在路邊擺攤的女孩。她在微笑著(zhù)，她也在嘲笑我嗎？
停下腳步，我冷冷地看著(zhù)她。她的面前一張小桌子上，擺放著(zhù)一些手工做的頭花，發(fā)夾，頭繩之類(lèi)的東西。零星的幾個(gè)學(xué)生在用手撥弄著(zhù)，似乎沒(méi)有找到自己可心的，揚長(cháng)而去。她還是那樣微笑著(zhù)。
我走到她的面前，她的目光沒(méi)有隨著(zhù)我的移動(dòng)而變化，只是依然露出淺淺的微笑。我隨手拿起一個(gè)發(fā)夾，舉在她眼前，這個(gè)多少錢(qián)？
“兩塊錢(qián)一個(gè)，”她看都沒(méi)看一眼我挑的東西，微笑著(zhù)對我說(shuō)。
我掏出兩枚硬幣，扔在小攤上，高傲地抬起頭�？茨阋渤靶ξ�。
她用手摸索著(zhù)，在小攤上把錢(qián)找到，放進(jìn)口袋。
我震驚了，原來(lái)她眼睛看不見(jiàn)！
我像被什么東西當頭敲了一下，全身過(guò)了電似的一顫。她看不見(jiàn)這個(gè)世界，不知道色彩的美麗，看不到人們的笑容，該是如何的痛苦。但是她卻總是帶著(zhù)微笑，看著(zhù)她臉上的笑容是那么的天真爛漫，那么的純粹，比路邊廣玉蘭更純潔。在她的微笑中，我看到的是“歲月靜好�！蹦曋�(zhù)她，我的心莫名的涌上一陣感動(dòng)。
她一個(gè)盲人都能笑對人生，健全的我為什么不能正視挫折。
風(fēng)雨散去，陽(yáng)光擠出了云層，照進(jìn)了我的內心，驅散了霧霾。
落日的余暉映著(zhù)她的笑臉，漫天的飛絮閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光，她微笑著(zhù)像一尊美麗動(dòng)人的雕塑。我抖擻精神，加快自己的腳步，我要微笑著(zhù)迎接生活。
就這樣，她的微笑，在我心中埋下了一顆樂(lè )觀(guān)的種子。
就這樣，埋下一顆種子作文7
心靈是一片沃土，是最終荒蕪，還是繁花綻放，這決定于你是否埋下一顆顆屬于自己的種子。
——題記
聆聽(tīng)天國的旋律
種下第一顆種子，在六年級的暑假，我好似聆聽(tīng)到了來(lái)自天國優(yōu)美的旋律。陪朋友到一家音樂(lè )興趣班咨詢(xún)，有些無(wú)聊，就在走廊里轉了轉，一條條走廊像蜘蛛網(wǎng)般縱橫交錯，很快我就迷路了。經(jīng)過(guò)一道純白的木門(mén)，里面隱隱約約傳出了美妙的旋律，我不由自主地站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)。一門(mén)之隔，似乎看到了一個(gè)個(gè)音符歡快的跳躍。整首曲子音樂(lè )形式多變，有時(shí)歡快清脆猶如黃鸝高歌；有時(shí)氣勢磅礴猶如高山聳立；有時(shí)連綿舒緩猶如小溪潺潺……心里不禁浮現出這么一幅畫(huà)面：紅日初升，鳥(niǎo)兒迎著(zhù)太陽(yáng)歌唱，被森林覆蓋的整個(gè)山脈上，小溪流水潺潺為不同顏色的樹(shù)林劃分了界線(xiàn)……門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)縫隙，純白的音符就趁機溜出來(lái)，在整個(gè)走廊蕩漾。一瞬間，我宛如置身仙境。聲音戛然而止，一個(gè)很溫柔的大哥哥提著(zhù)吉他走出來(lái)，他臉上的笑容如剛才的旋律班美好。我看向那個(gè)六弦琴，金色的琴弦在燈光的映照下反射出華麗的光芒，這其中究竟藏匿了多少美妙的音樂(lè )等待我去探索？這一瞬間，在我心靈的沃土上，我種下第一顆種子——對吉他的熱愛(ài)，源于聆聽(tīng)到了天國的旋律。
攀動(dòng)命運的琴弦
就這樣埋下一顆種子，在練習吉他的過(guò)程中，攀動(dòng)這命運的琴弦。開(kāi)始練習吉他的過(guò)程是痛苦的，六根細細的琴弦如刀片一般切割著(zhù)指尖——這就是它與其他樂(lè )器不同的地方，想要彈奏好吉他，除了要付出汗水，有時(shí)還要付出淚水，甚至是血水。然而再苦再累我都不會(huì )退縮，面對自己喜歡的`事，我一旦做出了選擇就會(huì )不后悔的堅持到底。琴彈奏出的不只是音樂(lè )，還是命運。自從學(xué)會(huì )了彈吉他之后，我認識并熟悉了許多跟我有相同愛(ài)好的朋友；有機會(huì )在才藝表演上展示；也有幸帶領(lǐng)同學(xué)們一起舉辦程老師的生日party……因此，我變得更自信、更樂(lè )觀(guān)、更堅強，而這全來(lái)自于種下的那顆種子。在我心靈的沃土上，我種下的第一顆種子牽動(dòng)命運不斷向前。指尖在琴弦上飛舞，好似有了方向。
心靈是一片沃土，對吉他的熱愛(ài)，就這樣使我埋下了一顆種子，一邊成長(cháng)一邊等待它綻放。
——后記
就這樣，埋下一顆種子作文8
我在陽(yáng)光中奔跑，心懷人人給我的種子，聞著(zhù)泥土的氣味，花兒小草的芳香。干勁十足，不停地跑啊，跑啊，向著(zhù)未來(lái)奔去……
是你，讓我知道了，“種”下什么就“收獲”什么。
而你，在我的心里埋下了一顆種子。這顆種子叫善良。它可以發(fā)芽，成樹(shù)，開(kāi)花，結果。我攜著(zhù)它，心里暖暖的，續向未來(lái)跑去……
你在一天早晨，抱回了一只小鳥(niǎo)。
那只小鳥(niǎo)害怕極了，抖個(gè)不停，在你手里掙扎，時(shí)不時(shí)啄你一口。
你雙眼凝重地看著(zhù)我，我都不知道你幾時(shí)有這樣的表情。
“桐桐，過(guò)來(lái)！”你大聲地叫。我來(lái)到你的面前。
你拉開(kāi)它的翅膀，我發(fā)現你的.手上有一些血跡，再看看它，翅膀被血染紅了，血肉模糊……
“去把繃帶、棉花棒、碘酒拿過(guò)來(lái)！”你嚴厲地命令我。我磨磨蹭蹭地挪入屋里。你大聲喊：“快點(diǎn)”！
我立刻拿完，又不情愿地回來(lái)。然而，最不幸的事還是發(fā)生了……
“桐桐，拿完?yáng)|西別傻站著(zhù)，過(guò)來(lái)幫忙！”
我雙眼瞪圓了，我可不希望我的手上沾滿(mǎn)血��！
只好幫忙，我笨手笨腳地移動(dòng)過(guò)去。
你說(shuō)了一長(cháng)串的命令，我只好照做。
不知何時(shí)，我心里有點(diǎn)異樣的感覺(jué)。
急救完成，我開(kāi)始覺(jué)得我是善良的、神圣的。
你告訴我：我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了，因為我有一顆善良的心。
就是這事，我得到了善良的種子，種到了心間……
別人受傷或摔倒時(shí)，同學(xué)遇上難題時(shí)，老師辛苦教導我們時(shí)，父母勞累工作一天后，我心里總是想起了這件事，總會(huì )盡自己最大的努力去幫助。
細心澆灌，發(fā)出萌芽……
就這樣，埋下一顆種子作文9
有些種子能在土壤里長(cháng)成參天大樹(shù)，而有的能在人的心里開(kāi)出花朵。
電話(huà)聲打破了寧靜，媽媽剛接起電話(huà)，一個(gè)憤怒的聲音仿佛立刻就要沖破話(huà)筒“你的孩子偷了我家的書(shū)！快點(diǎn)過(guò)來(lái)……”
我循聲放下手上的事湊過(guò)來(lái)，疑惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)颐髅髂囊矝](méi)去，這是怎么回事！”媽媽鎖著(zhù)眉，思索片刻回答說(shuō)：“可能有個(gè)犯錯的孩子不敢給家長(cháng)打電話(huà)，隨手撥通的號碼。不管怎么樣，我們先去看看吧！”“可這又不關(guān)我們的事……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就出了門(mén)，我急忙趕上去。
來(lái)到電話(huà)里指定的地點(diǎn)，只見(jiàn)早已里三層外三層，圍觀(guān)的人不停指指點(diǎn)點(diǎn)，中間一位阿姨雙手叉腰怒目而視，旁邊的女孩低頭啜泣，單薄的身子仿佛風(fēng)雨中一棵要倒的小苗。
媽媽從人群的議論中知道，這一定就是電話(huà)里頭的孩子了。她連忙沖過(guò)去，一把摟住那個(gè)女孩，輕聲安慰：“不哭不哭，媽媽來(lái)了，孩子乖，別怕！”懷里的女孩仿佛抓住了救命稻草，“哇”的一聲，哭得更厲害了�！皩Σ黄饘Σ黄�！孩子還小，是我們平時(shí)教育不到位，該多少錢(qián)我現在就賠給你！”阿姨看著(zhù)媽媽?zhuān)湫χ?zhù)說(shuō)：“瞧你也是個(gè)文化人，怎么教出這么個(gè)孩子！”我聽(tīng)了頓時(shí)火冒三丈，一個(gè)箭步?jīng)_出去，想替媽媽辯解�？蓩寢尵谷灰话牙∥�，一個(gè)勁地給阿姨道歉：“對不起對不起，孩子還小，我們一定嚴厲管教！”媽媽賠了錢(qián)，一路把女孩的頭摟在懷里帶出了人群。
回到家，媽媽連忙用溫水給女孩擦擦掛滿(mǎn)淚痕的臉，半蹲著(zhù)溫柔地說(shuō)：“今天的事我們都藏在心里，但是阿姨希望你以后能成為一個(gè)陽(yáng)光的孩子。想看書(shū)的話(huà)，歡迎來(lái)我這里拿�！迸⒂忠淮螠I流滿(mǎn)面。一旁的'我早就不滿(mǎn)：“哭哭哭！就知道哭！媽媽?zhuān)銥槭裁捶且獛椭粋�(gè)小偷！”媽媽聽(tīng)到我的話(huà)，憤怒地斥責我：“你給我閉嘴！立馬回你的房間！”
“媽媽這是怎么了！平時(shí)我犯了錯都從不兇我！”我委屈地鉆進(jìn)我的房間里，再也不想看到這個(gè)不速之客！
過(guò)了一段時(shí)間，就在這件事即將被淡忘時(shí)，小女孩又出現在我家門(mén)口。她對媽媽深深鞠了一躬，靦腆地說(shuō)：“阿姨，我好想喊你一聲媽媽?zhuān)∪绻麤](méi)有你，我可能以后再也抬不起頭。如果沒(méi)有你，我可能真的會(huì )成為一個(gè)小偷。謝謝你媽媽?zhuān) ?/p>
我在門(mén)后目睹著(zhù)這一切，那一瞬間，媽媽和女孩的眼里都閃著(zhù)淚光。我突然明白，媽媽用愛(ài)心折射進(jìn)女孩心里一束陽(yáng)光，那顆善良的種子在心田開(kāi)出了最美麗的花！
就這樣，埋下一顆種子作文10
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
題記
翻開(kāi)小學(xué)課本，看著(zhù)低年級的課本，筆記亂七八糟。再看看高年級的課本，筆記井井有條。雖說(shuō)字算不上好看，起碼端正。如此大的進(jìn)步，離不開(kāi)辛勤的汗水。
三年級時(shí)不懂事，認為寫(xiě)的字只要自己看得懂就行了。字寫(xiě)得像螞蟻在爬，忽上忽下，龍飛鳳舞。爸爸媽媽實(shí)在看不下去了，一狠心，把我送進(jìn)了硬筆培訓班�？梢粋�(gè)學(xué)期下來(lái)，毫無(wú)進(jìn)展，我仍然我行我素。
爸爸一氣之下，買(mǎi)了許多字帖，叫我練字。
暑假的一個(gè)周末，奇熱無(wú)比，樹(shù)葉被曬蔫了，知了不停地叫著(zhù)，花兒都低下了頭。我在悶熱的書(shū)房里練字，汗水直流，剛寫(xiě)完的字被滴下來(lái)的汗打濕。我急忙用手去擦，結果字花了，手也臟了。
我不寫(xiě)了！把筆一丟，走進(jìn)房間，把門(mén)一甩。沒(méi)過(guò)多久，有人來(lái)敲門(mén)。原來(lái)是媽媽?zhuān)酥?zhù)一盤(pán)水果，笑瞇瞇地說(shuō)：辛苦了，先吃點(diǎn)水果吧。
幾口水果下肚，我煩躁的心平復了許多。陽(yáng)臺上，盆栽開(kāi)花了，吸引了不少蜜蜂，這些小家伙忙得不亦樂(lè )乎。這讓我想起：蜜蜂釀一千克的蜂蜜，需要采集一百萬(wàn)朵花的花蜜。
這讓我頓時(shí)醍醐灌頂。一分耕耘，一分收獲，有努力才有回報。天下沒(méi)有免費的午餐，成功只能靠自己。天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只因為一點(diǎn)困難，就躊躇不前，太不應該了。我不能因為這些小事就放棄。難道我還不如那小小的'蜜蜂嗎？
我再次回到書(shū)房，徐徐下筆，抑揚頓挫，點(diǎn)提撇捺，筆不停飛舞著(zhù)。沒(méi)多久，字帖上布滿(mǎn)著(zhù)密密麻麻的字，總算把字寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了。
從那時(shí)起，我的心中便埋下了一顆種子，它的名字叫堅持。
就這樣，埋下一顆種子作文11
我的考試成績(jì)極不穩定。有時(shí)會(huì )非常好，有時(shí)也非常差。但是那一次，我的心里卻埋下了一顆虛心的種子。
那次數學(xué)測試，同位發(fā)揮失常，竟不如我這成績(jì)比他差了不是一點(diǎn)半點(diǎn)的人。
我看著(zhù)他卷子上無(wú)數血紅的叉號，再看看我卷子上寥寥可數的錯題，心中泛起一絲得意。雖是如此，我卻假裝正經(jīng)地問(wèn)他，為什么這次考這么差，他只是無(wú)奈地搖搖頭。我又給他看了一下我的卷子，并用含有一絲嘲諷意味的語(yǔ)氣說(shuō)，“看看我的，這可比你的好了不少�！�
他低頭看了一眼，又轉頭看向他自己的試卷了。我有些幸災樂(lè )禍，又在他耳邊添油加醋地說(shuō)了一些可能有些嘲諷的話(huà)。他沒(méi)有理我，仍然埋頭改錯。這時(shí)，我又去跟別人顯擺去了。
過(guò)了幾天，又是一次測試�？记�，我特意看了他一眼，并嘲笑他，“你這次可要加油��！”可是等到考完，我覺(jué)得自己似乎都沒(méi)有做對。唉，能做對嗎，自從上次超過(guò)了他，光顧著(zhù)自己得意了，哪里還像以前那樣好好聽(tīng)講、認真做題！
試卷發(fā)下來(lái)了，我的.成績(jì)也果真應了我的感覺(jué)。我看向同位的試卷，幾乎沒(méi)有任何錯誤。他似乎感到我在看他的卷子，轉頭看向我，我覺(jué)得自己臉上青一陣白一陣的。
幸運的是，他并沒(méi)有像我之前那樣幸災樂(lè )禍，只是讓我先自己改下錯。而他，也沒(méi)有一絲驕傲的神情，又拿出習題，埋頭做起來(lái)。
我感到十分慚愧，我只好自己默默地改錯。想想自己，每次考好了，我就得意地想要飛起來(lái)；考不好，我總會(huì )千方百計地為自己找理由。如果我能像他一樣勝不驕、敗不餒，又如何會(huì )考試成績(jì)忽上忽下呢？
感謝我的同位，幫助我埋下一顆虛心的種子，讓我慢慢在學(xué)習的道路上，不斷收獲，不斷成長(cháng)。
就這樣，埋下一顆種子作文12
自從那件事后，我的心里又埋下了一顆新的種子。至于以前共埋下了多少顆？我已經(jīng)記不清了，但是這一顆是最有價(jià)值的。
這天，太陽(yáng)不是一般的毒辣，一縷縷金光照射在我們身上，就如同一束束火焰在灼燒著(zhù)我們，潛藏在樹(shù)上的蟬正在放聲“高唱”，似乎又給這炎熱的天氣增添了幾分煩躁。
我們班正在上體育課，經(jīng)過(guò)三圈的慢跑和十幾分鐘的操，我的體力機會(huì )已經(jīng)透支，原本我可以解散后舒舒服服的在樹(shù)蔭下聊天，而如今卻要在炎炎烈日下練跳大繩。因為馬上就要比賽了，而瘦小的我卻偏偏被老師選中，真是倒霉！在烈日的照射下我的頭上早已出現了一排排豆大的汗珠，我在心里早已有了想要放棄的念頭，但是老師仍在旁邊虎視眈眈的盯著(zhù)，我只得繼續練下去。要說(shuō)也真是老天跟我作對，眼看別人都是一練就會(huì )，我們班前面的人都是順順溜溜的一個(gè)挨一個(gè)，給人一種別致的感覺(jué)，唯獨到了我那里就斷了，剛開(kāi)始還沒(méi)什么，但是慢慢的，大家便向我投來(lái)了厭煩的目光。我的臉漲的通紅，愧疚和不好意思充滿(mǎn)了我的心頭，似乎有種要爆炸的感覺(jué)，但是越是這樣我越是不會(huì )。最終，我再也忍受不住了，體內的怒氣一下子迸發(fā)出來(lái)，“不練了！”我氣急敗壞地離開(kāi)了操場(chǎng)，獨自坐在一個(gè)小樹(shù)蔭下哭泣，但是有一個(gè)同學(xué)吸引了我，她沒(méi)有被老師選中，但是他仍然在積極的練習，雖然他有些愚頓。但他不僅沒(méi)有顯現出一絲羞愧，而且臉上一直洋溢著(zhù)笑容。只見(jiàn)他汗流浹背，衣服大部分都已被汗水浸濕，額頭上的汗水，如同斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉�？伤麉s沒(méi)有放棄，而我呢？難道他可以做到的'我做不到嗎？難道我真的不如他嗎？回想起我剛才的所作所為真是不自愧不如。此時(shí)此刻，我的心里似乎多了些什么？我用力擦干了我眼中的淚水，從地上站了起來(lái)，毅然向操場(chǎng)走去，向成功走去，向成長(cháng)走去。操場(chǎng)上又多了一個(gè)努力練繩的身影……
自從這件事后，我的心里便埋下了一顆名叫堅強的種子，他將在我的心底生根，發(fā)芽，開(kāi)花，最后結出一顆名叫成功的果實(shí)。
就這樣，埋下一顆種子作文13
游泳是我最喜愛(ài)的運動(dòng)項目。尤其是在炎炎夏日，驕陽(yáng)似火之時(shí)，身著(zhù)泳裝，一頭扎入泳池，去感受水的饋贈——清涼！頓時(shí)，心靈仿佛被水凈化了，焦躁之感全無(wú)，是多么舒適愜意的感覺(jué)呀！如果要問(wèn)我為什么如此喜歡游泳，是何時(shí)又為何埋下這樣一顆游泳的種子，我與游泳之間發(fā)生的故事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，請聽(tīng)——
5歲時(shí)，我第一次下水。那時(shí)家人鼓勵我先試試在水下憋氣。于是我將頭埋入水中，卻不知如何憋氣，鼻腔里吸入一大口水，嗆得我鼻涕眼淚直往外流，那時(shí)對水有了一些恐懼。
后來(lái)，二三年級時(shí)，我對水的恐懼感漸漸消除了，父母送我去學(xué)游泳。當時(shí)酒店里的泳池水溫低，深度對當時(shí)的`我來(lái)說(shuō)也很深，一個(gè)波浪接著(zhù)一個(gè)波浪在我眼里鋪天蓋地地翻涌過(guò)來(lái)，像海嘯一樣仿佛要吞噬一切，這自然給我造成了深深的心理陰影。在掙扎過(guò)幾節課之后，就哭著(zhù)鬧著(zhù)不愿再去了，甘愿繼續做岸上的“旱鴨子”。
四五年級，我來(lái)到另一個(gè)地方的游泳池學(xué)游泳，水溫適宜，大部分地方踮著(zhù)腳都能站住，膽子便大起來(lái)，撇開(kāi)了之前的恐懼。在老師的循循善誘之下，我意識到原來(lái)游泳也可以是一件愉快的事情�？朔丝謶值奈曳砰_(kāi)膽子把泳池當成了我展現個(gè)性的一片天地，很快就對游泳深深地入了迷。當時(shí)，游泳的種子悄悄地埋在了我的心里。
再后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì )了兩種簡(jiǎn)單的泳姿，在學(xué)業(yè)還沒(méi)有很繁忙的周末，我也會(huì )去游泳館待上一兩個(gè)小時(shí)。在那里，我如魚(yú)得水，在水中任意“上躥下跳”，就算水深有2米的地方我也敢去試一試，因為我知道只要憋住氣就不會(huì )有大礙。游泳即使是在寒假也沒(méi)有間斷過(guò)。我知道，那顆游泳的種子現在已經(jīng)悄悄萌發(fā)。
現在，游泳已經(jīng)成了我最喜愛(ài)的運動(dòng)項目。它不僅可以強健體魄，還可以讓我拋開(kāi)一切煩惱，如同魚(yú)兒在水中自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍嬉戲。如今，游泳的種子早已成長(cháng)為成熟的植株，激勵著(zhù)我堅持運動(dòng)。
就這樣，埋下一顆種子。
就這樣，埋下一顆種子作文14
你若心懷希望，這世界就不會(huì )徹底絕望。
——題記
風(fēng)吹起破碎的流年，又匆匆斂起時(shí)光的裙角。我依傍在窗邊，望著(zhù)飄散天際的雨和打濕的窗檐，抬眸入目是一片灰蒙。度過(guò)盛夏，我將是來(lái)年的中考生，但我的世界卻如同迷失的雁尋不到前進(jìn)的方向。
時(shí)間太快了，它在我做題時(shí)走過(guò)，在我讀書(shū)時(shí)跑過(guò)，它給我帶來(lái)了無(wú)盡悲歡，也帶走了初心的希望。時(shí)間在走，在流逝，而我抓不住它，它如同流水般從我手中流去，無(wú)奈像是雜草一樣在我心中瘋狂生長(cháng)。我開(kāi)始彷徨在未來(lái)的路口，不敢推開(kāi)虛掩的門(mén)，怕等待的是一片黑暗。
秋的蕭瑟在我面前穿過(guò)，雨從身邊滑落我撐著(zhù)傘踏上青石板，往前走皆是無(wú)人的大街。風(fēng)卷起微黃的落葉劃向無(wú)人所知的角落，一棵幼嫩的藤蔓攀附著(zhù)被人遺落的竹竿，鮮明的翠綠與墻角的灰暗格格不入。望著(zhù)愈下愈大的雨，我心中浮起了嘲笑，笑這棵新生的生命即將成為雨中的犧牲品，有些同情地看了它最后一眼，隨即轉身離開(kāi)�；丶液笳驹诖斑吙粗�(zhù)傾盆而下的雨，思緒還停留在那，心底仍有一絲希望它會(huì )活著(zhù)，而后笑著(zhù)搖了頭，一株小小的植物又怎敵命運的大雨呢？之后，逐漸也便淡忘了這事，再無(wú)去看那株藤蔓。
二月的春停在了門(mén)前，我再次推開(kāi)那扇被寒冬侵蝕了許久的門(mén)走上了街。迎面而來(lái)的`是溫煦的春風(fēng)，春是萬(wàn)物復蘇的季節，世界再次充滿(mǎn)生機，目光所及之處皆為新綠�？聪驈蜕那嗖�，驀然想起那株消逝在雨中的藤蔓。腳步匆匆趕往那街，卻忽然停了下來(lái)。不敢置信，那株早已被我認為生命枯萎的藤蔓是眼前這片綠色的海洋，它的生機是如此旺盛。我駐足望了許久，緩緩蹲下，拾起它的一片葉，我鮮明地感受到它的生命在我手中生長(cháng)著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)就笑了，心中釋然，生活不正是如此，令你失望的是自己，不是這世界，倘若心存希望，這世界又怎會(huì )令你絕望。我站了起來(lái)，低聲說(shuō)了句：“我明白了”，然后頭也不回地走了。那一刻，希望的種子在心中埋下，破土而出，蓬勃生長(cháng)。
環(huán)繞迷霧的心被光明打破，不再彷徨，毅然踏進(jìn)了未知，那株藤蔓留下的希望占據了胸膛，霎然明白心有希望，便于光明。
就這樣，埋下一顆種子作文15
夢(mèng)想就像一顆種子，扎根在我的心里。我每天精心培育，期待它長(cháng)出最美的花朵。
我們的英語(yǔ)老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她教學(xué)認真，經(jīng)驗豐富，尤其是她循循善誘、由淺入深的教學(xué)方法，總是讓我們非常喜歡，并且收獲多多。記得那一天的英語(yǔ)課，當老師講到“dream”時(shí)，看到我們一張張呆板麻木、無(wú)精打采的臉，她的眼中閃過(guò)一絲無(wú)奈，很快放下了書(shū)本，親切地走到我們身邊，與我們談起了“夢(mèng)想”。
“同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么呢?”她滿(mǎn)懷期待地問(wèn)我們。
“畫(huà)家�！�
“警察�！�
只有少數同學(xué)說(shuō)出了自己的.夢(mèng)想，大多數的同學(xué)卻是和我一樣一臉迷�！覀儾⒉恢雷约旱膲�(mèng)想是什么。
“大家想知道老師小時(shí)候的夢(mèng)想是什么嗎?”
“ 想!”大家異口同聲地說(shuō)。
“老師的夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的教師�？衫蠋熞灿型蠹乙粯用悦５臅r(shí)候�！闭f(shuō)著(zhù)她停了下來(lái)，陷入了回憶，“那時(shí)候，我不知道我的夢(mèng)想是什么，整天為未來(lái)憂(yōu)心忡忡，卻沒(méi)有任何的實(shí)際行動(dòng)。一次期末考試，我考得很差，一直到很晚都不敢回家，自己一個(gè)人躲在教室哭。我的班主任知道后，很耐心地開(kāi)導我，和我一起分析考試中發(fā)現的問(wèn)題，一起尋找解決的方法。那一天的班主任老師是那樣的美麗，那樣的善解人意，她給我這個(gè)心靈受傷的孩子點(diǎn)亮了回家的燈。就這樣，我心中埋下了一顆種子，一顆要成為老師的種子，我為之不斷地努力。我想現在我的夢(mèng)想是實(shí)現了，大家說(shuō)對嗎?”
“對!”同學(xué)們異口同聲地回答。
“今天，老師也想讓大家在心中埋下一顆夢(mèng)想的種子。請你用心地呵護它，精心地培育它，讓它開(kāi)花，讓它結果�！崩蠋煹脑�(huà)給了我很大的觸動(dòng)。我靜下心來(lái)，認真地思考我的夢(mèng)想是什么。對，我要成為一名老師，像英語(yǔ)老師一樣循循善誘、為學(xué)生指點(diǎn)迷津的老師。
就這樣，在我的心中埋下了一顆夢(mèng)想的種子。我不再迷茫，對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。我一改之前的頹唐心態(tài)，認認真真地做好每一天的事情。
就這樣，夢(mèng)想的種子埋下了。我相信在不久的未來(lái)，這顆種子一定會(huì )生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，開(kāi)出一朵最美的花兒!
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