[集合]我的班主任作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任作文1

　　高燕老師是我的班主任，一想起她我便從心頭涌上一句話(huà)：“謝謝您，老師！”

　　高老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張紅潤的.小嘴和一頭烏黑烏黑的長(cháng)發(fā)，美麗極了。

　　高老師像園丁一樣把我們精心培養成了一棵棵參天大樹(shù)。剛開(kāi)學(xué)那幾天，高老師不小心把腳崴了，還帶病來(lái)上課。我很心疼老師，就去問(wèn)候了一下：“老師，您的腳怎么樣了？”“我的腳沒(méi)事，只是崴了一下而已�！崩蠋煿首鬏p松地說(shuō)。

　　后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)，高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震，想到了老師帶病來(lái)上課的辛苦。在上課的時(shí)候老師一直站著(zhù)，同學(xué)們都很擔心老師，但是誰(shuí)也說(shuō)不出口。到了放學(xué)，我看見(jiàn)老師一拐一拐地走出了教室，心里特別不是滋味。

　　我回到家和媽媽講了這件事，媽媽說(shuō)高老師很敬業(yè)，也很愛(ài)我們，我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)，我想這是對老師最樸實(shí)無(wú)華的贊美。

　　教師節到了，在此我祝高老師身體健康，永遠快樂(lè )，沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱。我想這也是我們全班同學(xué)的心聲。

我的班主任作文2

　　我的班主任是一位大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，大學(xué)生可不是那么容易找工作，那次看報紙上有個(gè)大學(xué)生還在賣(mài)豬肉哩！

　　我的班主任，他有一雙烔烔有神的眼睛，一張漂亮的臉蛋，一頭烏黑的的短發(fā)和一排潔白的牙齒，嘴巴一笑總讓人感覺(jué)很溫暖很親切。

　　我的班主任，是一個(gè)每天都充滿(mǎn)精神的'人。給我們上課，講解得非常仔細，比如《草船借箭》，一片那么短的文章，她都可以找出那么多的線(xiàn)索，非常有趣。她好像諸葛亮似的，整節課都在她的掌握之中。

　　我發(fā)現班主任有兩個(gè)特點(diǎn)，不管做什么事情是認真對待，從不馬虎。那是第二次語(yǔ)文測驗，我們班有很多個(gè)九十分以上，班主任把成績(jì)表拿給郭老師看，郭老師覺(jué)得不及格的太多了，班主任就想出了一個(gè)好點(diǎn)子，他覺(jué)得辦理的拼音太差，要重新學(xué)起，她對我們嚴格要求，讓我們跟她的腳步，首先把課文講完，然后復習，最后來(lái)消滅不及格。

　　這就是我心中的班主任，他看起來(lái)永遠那么自信、精神，有一種達不到目的誓不罷休的精神。

　　我要以她來(lái)做我學(xué)習的榜樣，一定要向她這樣，做事情一定要達到目地，誓不罷休。

我的班主任作文3

　　我經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師，但在我心目中，我最喜歡的老師，就是我的班主任張愛(ài)玲老師。

　　張老師的身材一般，個(gè)子可能有一百六十厘米。她長(cháng)著(zhù)一張光潔、嫵媚的臉。梳著(zhù)一頭卷發(fā)，披下來(lái)像水面上涌起的層層層波紋。她的眉毛如柳葉。眼睛水靈靈的。眼睛下面長(cháng)了一個(gè)略微向上翹的、線(xiàn)條優(yōu)美的小鼻子，仿佛使流露在她容貌間的那種大膽勇敢的神情，變得更加顯著(zhù)了。長(cháng)著(zhù)一張紅潤的嘴唇，似乎隨時(shí)準備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)。

　　張老師是一個(gè)關(guān)心別人的老師，記得有一次，牛佳宇肚子疼。張老師給牛佳宇的家長(cháng)打了電話(huà)，可是牛佳宇的家長(cháng)電話(huà)不開(kāi)機。張老師就騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)把牛佳宇送到診所。直到牛佳宇好多了，才把牛佳宇送回家。

　　這就是我的'班主任——張老師，我最喜歡的老師。張老師，我永遠不會(huì )忘了你的。因為你是一位關(guān)心別人、可愛(ài)的老師！

我的班主任作文4

　　在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師，她的眼雖然不大，但炯炯有神。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)長(cháng)的`頭發(fā)，身材有點(diǎn)微胖，可在我們的心中，她是最漂亮的老師。

　　記得一次上體育課，我把腳摔傷了，沮喪地回到了教室，班主任正好也在，她看我一病一拐地走回教室，急忙問(wèn)我：“姍姍，你沒(méi)事吧？說(shuō)著(zhù)就匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)扶著(zhù)我坐在座位上，眼神中滿(mǎn)是擔憂(yōu)。講臺上正好有消毒用的東西，她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處，生怕弄疼了我，還記得讀一、二年級的時(shí)候，我老喜歡往地上扔垃圾，老師每次看見(jiàn)都要說(shuō)我幾句，我很不服氣，心想：“不就扔個(gè)垃圾嗎？有必要這樣嚴肅嗎？”回到家里，我告訴媽媽這件事，原以為媽媽也會(huì )支持我，不料媽媽把臉一沉，說(shuō)：“罵你是應該的，如果每個(gè)人都這樣，別說(shuō)一人一堆，就是一人一片，地球也會(huì )被垃圾埋掉，變成垃圾球。"后來(lái)我慢慢地改掉了這個(gè)毛病，還當上了衛生班長(cháng)呢！

　　老師是辛勤的園丁，老師就是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)�“我�?ài)你，老師！”

我的班主任作文5

　　有這么一個(gè)人，她對我們無(wú)私奉獻，她有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很慈祥，有時(shí)很高尚，有時(shí)很平凡。她時(shí)刻都在我的身邊鼓勵我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。

　　包老師長(cháng)著(zhù)烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。她總是那樣安靜慈祥，走起路來(lái)，慢條斯理，給人一種說(shuō)不出的溫柔踏實(shí)感覺(jué)，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。

　　包老師的課，魅力很大，為什么說(shuō)魅力很大呢？因為她那嗓音有一種歷經(jīng)歲月陶洗和時(shí)光沉淀而留下的.淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學(xué)問(wèn)的最高境界吧。

　　包老師，有時(shí)也很?chē)绤�。有一次，一位同學(xué)病了，老師和他在班級門(mén)口等候他的家長(cháng)。這時(shí)有些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師用極為嚴厲的目光，把班級掃視了一遍，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　包老師，您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長(cháng)，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠方。我的老師雖然很?chē)绤�，但我一點(diǎn)兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠銘刻在我的心中。

　　包老師，我一定會(huì )用我的優(yōu)異成績(jì)回報您的辛苦與勞累，感謝班主任對我的嚴格要求，感謝您為我們所做的一切。

我的班主任作文6

　　今天，我就是六年級了！我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情和呼吸著(zhù)大地給予的空氣走進(jìn)了校園！

　　時(shí)間過(guò)的飛快！轉眼之間我就成了畢業(yè)生了，我走進(jìn)教室，關(guān)于新班主任老師的流言己經(jīng)布滿(mǎn)了教室！我的同桌也講話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，班主任老師來(lái)了，班主任老師給的第一種感覺(jué)應該是親切吧！班主任老師開(kāi)口了，不過(guò)，第一句話(huà)說(shuō)是批評我們的，我覺(jué)得心里酸酸的.的不好受，不過(guò)，我們又被班主任老師的幽默給逗樂(lè )了。

　　放學(xué)了，班主任老師拿著(zhù)掃把把滑的地方清理了一下，還提醒大家小心一點(diǎn)。如果這是別的班主任，老師是不會(huì )管這些的。所以我知道她愛(ài)這里。這個(gè)班主任是特別的！

　　我覺(jué)得這個(gè)班主任老師有點(diǎn)兇，有點(diǎn)幽默，又有些嚴格，還又有點(diǎn)厲害！班主任老師她還愛(ài)這里！所以我相信大家都會(huì )喜歡這個(gè)班主任老師的！

我的班主任作文7

　　她剛進(jìn)入教室，她那粉色的上衣就把同學(xué)們吸引住了，瘦瘦的身材，單眼皮，一對小小的眼睛，笑起來(lái)真好看。她，就是我們的班主任王老師。

　　因為我喜歡王老師，上她的課的時(shí)候我也特別的專(zhuān)心。王老師上課很特別，一節課下來(lái)，除了講課和生動(dòng)講解外，她講的`問(wèn)題也很多，能讓我們學(xué)到好多的知識。

　　王老師除了講知識，講課有趣外，她還有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗呢。記得一次年紀比賽，我報了名。從那天起，每天放學(xué)后，王老師都會(huì )耐心的輔導我，將重點(diǎn)難點(diǎn)為我講解。比賽結束后，我居然得獎了。

　　王老師你給了我那么多關(guān)懷，十年后，二十年后……我想對王老師說(shuō):

　　您依然會(huì )是我想念的那抹“綠”！

我的班主任作文8

　　今天給大家介紹一下我的班主任老師吧，她是我的班主任，也是我的數學(xué)老師，她的名字叫郭萌。是不是很好聽(tīng)呀？

　　郭老師皮膚雪白雪白的，大眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)甜美可愛(ài)。她喜歡扎麻花辮，走起路來(lái)辮子有節奏的跟著(zhù)甩來(lái)甩去，給人感覺(jué)青春有活力。

　　她上課的時(shí)候很?chē)烂C，對同學(xué)們要求嚴格，對待工作認真負責。她帶領(lǐng)的班級經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗，她也連續幾年被評為優(yōu)秀班主任。

　　有一次，一位同學(xué)上課吃零食，被老師發(fā)現了，老師就讓他到講臺上罰站，讓他站著(zhù)上課，同學(xué)們嚇的大氣都不敢出。不過(guò)，老師也有溫柔的時(shí)候，比如下課的.時(shí)候，老師就喜歡和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，把我們當朋友一樣對待，還和我們一起跳繩，一起游戲。

　　而且我的老師還多才多藝，她會(huì )編好看的頭發(fā)，會(huì )畫(huà)很多好看的畫(huà)，手還特別巧，會(huì )剪紙，會(huì )疊紙，她特別喜歡跳舞，還經(jīng)常錄視頻呢！郭老師和藹可親，她不僅教會(huì )了我們知識，還帶給了我們快樂(lè )，讓我們在校園里快樂(lè )的學(xué)習，茁壯的成長(cháng)，同學(xué)們都喜歡她。

我的班主任作文9

　　我正在聚精會(huì )神的描紅習字冊，忽然一只溫暖的手推了推我的背說(shuō)，把背挺直，不然會(huì )駝背的我抬頭一看，原來(lái)是方老師。

　　從此我，每次寫(xiě)字時(shí)就覺(jué)得有只溫暖的手，時(shí)時(shí)提醒我，寫(xiě)字一定要有正確的姿勢，這是我上一任班主任，方老師，他現在又去教一年級了，他走的時(shí)候全班同學(xué)都不高興，我還記得她的樣子，尖尖的鼻子瘦瘦的很好看。

　　記得有一次上課的時(shí)候我在和同學(xué)說(shuō)話(huà)，方老師向我扔個(gè)粉筆頭，好像想讓那個(gè)粉筆頭轉告我，不許說(shuō)話(huà)，好好聽(tīng)課，方老師的'課講得很細，文章一段一段的講故事，一句一句的翻譯課講的很好，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　方老師還非常溫柔，不過(guò)有時(shí)候會(huì )比較嚴厲，老師我想對你說(shuō)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　方老師，感謝您對我的教誨之恩。

我的班主任作文10

　　“起立，老師好�！�

　　“同學(xué)們好，請坐下�！�

　　和藹可親的聲音從前臺傳來(lái)，一個(gè)高高瘦瘦的身影站在講臺上，齊耳短發(fā)中夾雜著(zhù)少許白發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛關(guān)注著(zhù)每個(gè)孩子，她就是我的班主任——史老師。

　　每天在課上，她都會(huì )認真地講解每一篇課文和生字詞語(yǔ)。她還仔細地查看我們每一個(gè)孩子的作業(yè)是否認真完成以及課文背誦情況。有的同學(xué)作業(yè)不過(guò)關(guān)，老師會(huì )耐心地指導講解，就是在暑假期間，老師都要在班級群里面指導每一個(gè)同學(xué)背誦古詩(shī)。她是一位課上教學(xué)嚴謹、課下對工作認真負責的老師，我和同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課。

　　記的有一年冬天，由于雪天路滑，老師在來(lái)學(xué)校的路上不小心摔倒了，把腳傷了。但老師還堅持給我們上課，為了不耽誤我們的學(xué)習，老師從未休息過(guò)一天。

　　她熱愛(ài)自己的`教育工作，更愛(ài)每一個(gè)孩子，我們要懂得珍惜感恩，她就像一盞指路的明燈。

我的班主任作文11

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)該上五年級了，谷老師也已經(jīng)教我們四年了。在這四年里，谷老師對我們認真教誨，并讓我們懂得了許多道理。

　　她長(cháng)著(zhù)一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，常常戴著(zhù)一個(gè)粉紅色的眼鏡出現在同學(xué)們的眼前，而她就是我的班主任——谷老師。

　　谷老師上課時(shí)深入淺出，讓人仿佛已經(jīng)變成了課文中的主人公，身臨其境，同時(shí)也讓我們從中體會(huì )到了人物的思想感情以及性格特征。

　　谷老師學(xué)習上對我們嚴厲，生活上對我們放松。為了讓我們放松，組織我們參加各種課外活動(dòng)，帶我們去“童鄉親子樂(lè )園”玩，給我們留下了很多珍貴的美好回憶，也讓我們感受到了谷老師像媽媽一樣的`愛(ài)。

　　我愛(ài)我的班主任——谷老師，我愛(ài)我的谷媽媽。

我的班主任作文12

　　我有一個(gè)漂亮、莊重，既嚴苛又溫柔的老師，每日看到她全是精力充沛、保持微笑，她便是大家208班的教導主任彭巧珍老師。

　　彭老師每日都是會(huì )穿得花枝招展。老師很喜歡穿裙，一穿上長(cháng)裙就顯得尤其好看，像小仙女一樣美。她告知大家，衣著(zhù)干凈整潔好看，人要顯得容光煥發(fā)，另外也是尊重別人的主要表現。因此 彭老師經(jīng)常規定大家衣服褲子要環(huán)境整潔，紅鄰巾要配戴好。

　　彭老師對大家規定很?chē)揽�。授課的座姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不容易在課堂上講小話(huà)、走神，由于她最?lèi)?ài)提出問(wèn)題授課不用心的小孩。我們班有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)不用心，有的同學(xué)爰撒謊，彭老師就會(huì )在課間活動(dòng)獨立找她們交心，直至這些同學(xué)贊不絕口地低下頭承認錯誤。

　　彭老師有時(shí)也很溫柔。下課了的`情況下，要是彭老師有時(shí)間坐下來(lái)，同學(xué)們就愛(ài)圍住老師，七嘴八舌與老師閑聊，彭老師風(fēng)趣親近得話(huà)，常常逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑，此刻的彭老師跟上課的時(shí)候的彭老師可徹底是2個(gè)樣。

　　彭老師是同學(xué)們最?lèi)?ài)的老師，大家都想要像黏著(zhù)母親一樣始終黏著(zhù)她。

我的班主任作文13

　　這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的班主任，她姓張，我們叫她張老師。張老師上身穿著(zhù)一件藍色的衣服，上面有五顏六色的小珠子，外面還穿著(zhù)一件白色的短袖披肩，她還穿著(zhù)一條白色的裙子。張老師留著(zhù)一頭披肩直發(fā)，奇怪的是上面是黑色的，而下面的'頭發(fā)黑中還帶著(zhù)一點(diǎn)黃。細長(cháng)的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。她的鼻子很小巧，鼻頭尖尖的，一張淡紅的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔。

　　張老師是一位要求很?chē)栏竦睦蠋�。就像今天吧，張老師把生字本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，看見(jiàn)我的生字本上寫(xiě)錯了一個(gè)字，成績(jì)是良，我再看一看其他同學(xué)的生字本，我發(fā)現有一個(gè)同學(xué)的生字本上也錯了一個(gè)字，但是成績(jì)是優(yōu)，我就去問(wèn)老師為什么會(huì )這樣，老師說(shuō)：“因為你的字不工整�！�

　　張老師是一位好老師，我們犯了錯誤她都會(huì )給我們一個(gè)改正的機會(huì )。就像今天有一個(gè)同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地打了我一下，我把這件事情說(shuō)給老師聽(tīng)，還對老師說(shuō)：“我想調位�！崩蠋熣f(shuō)：“我們要給這個(gè)同學(xué)一個(gè)機會(huì )，老師會(huì )批評她，如果她不改正的話(huà)再考慮調位的事�！�

　　我覺(jué)得張老師是一位值得尊敬的好老師

我的班主任作文14

　　我的班主任是一名親切的女教師，姓董。她的身材很苗條，皮膚白白的'。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)每天扎一個(gè)馬尾辮精神極了。一副眼鏡架在高高的鼻梁上，讓人見(jiàn)了就肅然起敬。

　　董老師對我們的要求非常嚴格。記得剛上一年級的時(shí)候，上課時(shí)我不由自主地吃起了零食，這時(shí)董老師走到我身旁，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你現在已經(jīng)是一名小學(xué)生了，上課要遵守課堂紀律，這樣隨便地吃零食你覺(jué)得好嗎？”沒(méi)有嚴厲的語(yǔ)言，可是讓我感到很慚愧。

　　下課后，我正因為違反了課堂紀律而自責傷心時(shí)，董老師走到我的身旁，親切地說(shuō)：“剛才老師是不是對你有點(diǎn)嚴厲了？”我點(diǎn)著(zhù)頭紅著(zhù)眼睛說(shuō)：“對不起董老師，我以后再也不上課吃零食了，一定改正錯誤！”董老師笑著(zhù)，摸著(zhù)我的頭和藹地說(shuō)：“知錯就改就是好孩子！”

　　這就是我的班主任，一個(gè)和媽媽一樣的老師。

我的班主任作文15

　　我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽(tīng)李老師講的課了，她講得語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。李老師寫(xiě)的字工整又大方。記得剛入學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師嚴格的指導下，我的字也一天天地好了起來(lái)，我想在這兒說(shuō)：“老師，你辛苦了�！�

　　李老師是一個(gè)負責的好老師。在課上，她總是嚴厲又耐心地為我們講解課文，表?yè)P大家寫(xiě)得好得文章，指出其中的不足。如果大家表現好，老師就會(huì )心情舒暢的'眉開(kāi)眼笑。如果有個(gè)別同學(xué)調皮搗蛋，老師就會(huì )把眉頭皺的緊緊的。下課后，再把調皮搗蛋的同學(xué)叫過(guò)來(lái)，嚴厲的批評他們。

　　一次，老師在課堂上聲情并茂的朗讀著(zhù)優(yōu)美的文章，我們大家的聽(tīng)得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說(shuō)起了閑話(huà)。李老師發(fā)現后，便用責備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！

　　這就是我們的班主任李老師，一個(gè)既關(guān)心我們又負責的好老師。

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