一次有趣的實(shí)驗作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實(shí)驗作文1
周末，我和妹妹在家里看電視。突然，我們看到了一個(gè)有趣的科普節目——雞蛋漂浮實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始了，我和妹妹目不轉睛地盯著(zhù)電視。首先，主持人把一個(gè)雞蛋放到清水里，只見(jiàn)雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后，他又往里倒入一大把鹽，勻速攪拌讓鹽快速融化，漸漸的雞蛋就像美人魚(yú)一樣游了上來(lái)。
看完這一節目，我和妹妹迫不及待開(kāi)始驗證。妹妹拿來(lái)玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒，我把雞蛋輕輕放到清水中，雞蛋飛快地沉了下去，接著(zhù)我又往里加入大量的鹽，輕輕地攪拌，我們驚喜地發(fā)現雞蛋真的慢慢浮了上來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗讓我知道鹽水的.浮力比水的浮力大，所以雞蛋會(huì )像魚(yú)一樣游了上來(lái)。這就是著(zhù)名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我長(cháng)大了學(xué)到物理知識時(shí)，就什么都明白了。我真希望能快快長(cháng)大，學(xué)到更多的科學(xué)知識，長(cháng)大了我一定當科學(xué)家，在神奇的科學(xué)世界里，探索更多的科學(xué)秘密。
一次有趣的實(shí)驗作文2
今天早上，第一節是語(yǔ)文課，可是馬老師還沒(méi)來(lái)，不久，馬老師手中拿著(zhù)許多東西，我們都很好奇，這些東西是做什么的呢？
馬老師說(shuō)：今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗，名字叫“吹吹看”。馬老師先在一個(gè)瓶子里倒一半水，然后用橡皮泥把瓶口封住，大家都好奇地站起來(lái)看。
馬老師拿出兩根吸管，一根插入水里，一根沒(méi)插入水里，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)吹吹看？”王勇第一個(gè)上來(lái)吹，結果，水里有許多水泡，大家都開(kāi)心地笑了。
“誰(shuí)來(lái)吹第二根？”“我我我”大家都爭著(zhù)舉手，老師請了張毅來(lái)試，他用力一吹，另一根吸管里就噴出水來(lái)，就像一個(gè)小噴泉一樣，大家都尖叫起來(lái)，哈哈大笑。
原來(lái)，這是因為空氣的壓力，把里面的水擠出來(lái)了。在生活中，我們要多觀(guān)察、多思考，才能發(fā)現更多的'奧秘。
一次有趣的實(shí)驗作文3
今天，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)任務(wù)，就是寫(xiě)一篇關(guān)于小實(shí)驗的作文，這可難煞我也，因為我們家就沒(méi)有化學(xué)用具，也沒(méi)有一個(gè)明確的題目，很是著(zhù)急。
隔日，我從商店里買(mǎi)來(lái)諸多樟腦丸，走在路上一不小心掉了幾顆，正好擋著(zhù)一群遷徙的螞蟻，那螞蟻先是上前聞了聞，突然一陣群螞蟻像是被嚇著(zhù)似的朝后退，我發(fā)現了這個(gè)好玩的現象，就胸有成竹的撿起樟腦丸走了，因為我已經(jīng)找到了寫(xiě)作文的提綱。
這天，我捉來(lái)幾只實(shí)驗用的“小白鼠”--螞蟻。我先用樟腦丸劃一個(gè)圓圈，螞蟻毅然決然的沖了出去，我又劃了一個(gè)稍微小一點(diǎn)的圓圈，螞蟻有點(diǎn)力不從心，但也沖出去了。這次，我發(fā)怒了，先在旁邊劃一個(gè)圓圈，然后又在旁邊接二連三的'劃了幾個(gè)圓，又在中間劃了幾條線(xiàn)，這次螞蟻沒(méi)有了原來(lái)的威風(fēng)，跌倒在地，貌似死一樣。
唉，我的惻隱之心又發(fā)作了，就把它放在一個(gè)石頭上，讓它曬太陽(yáng)，曬了一會(huì )之后，我看它稍微動(dòng)一下，就在它的前面放了一點(diǎn)白砂糖，之后我就走了。過(guò)了幾天之后，我又去看了一邊，那只螞蟻不見(jiàn)了，白砂糖也沒(méi)了，從此，我就暗暗起誓，之后永遠不會(huì )再殘害生靈了。
從我那差點(diǎn)害了一只螞蟻的實(shí)驗來(lái)看，螞蟻，蜈蚣（朋友們，如果要驗證我的這個(gè)實(shí)驗，千萬(wàn)不要用蜈蚣來(lái)實(shí)驗，因為這玩意毒在皮膚上趴一下，就會(huì )出現紅色的痕跡，有毒，勿碰�。。┲�(lèi)的小昆蟲(chóng)害怕這個(gè)樟腦丸的味道，而人卻覺(jué)得很香，，所以，我們可以用樟腦丸來(lái)預防蛀蟲(chóng)。
一次有趣的實(shí)驗作文4
打開(kāi)記憶的匣門(mén)，許多美好的事情早已模糊，可一次有趣的實(shí)驗卻使我至今難以忘懷！
那次實(shí)驗課上，科學(xué)老師捧著(zhù)一個(gè)箱子，大步流星地走進(jìn)來(lái)，宣布道：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗！”同學(xué)們高興極了，歡呼聲不絕于耳。
只見(jiàn)，科學(xué)老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的'水盒，一個(gè)手電筒，還有一面鏡子。同學(xué)們看了，如同丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知科學(xué)老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？
科學(xué)老師見(jiàn)了此景，滿(mǎn)面笑容地解釋道：“今天實(shí)驗內容是——制造彩虹�！闭f(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)他把鏡子斜著(zhù)靠在水盒旁邊，接著(zhù)叫殷悅手捧科學(xué)書(shū)，讓陸沁彤拿著(zhù)手電筒一照，可彩虹并沒(méi)有神奇般地出現。
科學(xué)老師靈機一動(dòng)，把電燈關(guān)了，可是彩虹仍然沒(méi)有出現。同學(xué)們和老師一同找出了原因：原來(lái)鏡子折射的光沒(méi)有照到科學(xué)書(shū)，所以看不見(jiàn)彩虹。殷悅把書(shū)往正對反光處一放，彩虹出現了！同學(xué)們激動(dòng)地大喊著(zhù)：“成功了！”后排的人聽(tīng)后，爭先恐后沖上前去，我也扎進(jìn)了茫茫的人海之中。最后，看不見(jiàn)的人只好站在桌子上看彩虹。
科學(xué)老師告訴我們彩虹出現的原因：這就是折射，幾乎每樣東西都可以反射光，表面越光滑，效果越好。
我聽(tīng)后深有感觸，生活中的彩虹原來(lái)是反射！連海市蜃樓也不過(guò)只是普普通通的反射現象罷了。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，大家也來(lái)做一做吧！
一次有趣的實(shí)驗作文5
上周末，我在百科全書(shū)上看到了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗：把一個(gè)生雞蛋放入玻璃杯中，再往杯里倒入白醋，直到淹沒(méi)雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后，心理產(chǎn)生了一種奇異感，因為它寫(xiě)道——過(guò)了二十四小時(shí)，雞蛋的殼就會(huì )消失。
這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明激發(fā)了我的興趣，于是我決定親手做一做。我先拿來(lái)一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書(shū)上的實(shí)驗步驟，先把雞蛋放入玻璃杯中，然后把白醋小心翼翼的導入玻璃杯中。正當我興致勃勃的往杯里倒著(zhù)白醋的時(shí)候，媽媽的聲音在我耳邊響起：“停�！蔽冶粐樍艘惶�，白醋瓶差一點(diǎn)掉在地上摔成碎片。我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)白醋早已淹沒(méi)雞蛋的頂端，差點(diǎn)溢出玻璃杯來(lái)！我趕忙把多余的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后，”世界”終于太平了……在接下來(lái)的'一天內，我仔細地觀(guān)察著(zhù)雞蛋的”一舉一動(dòng)”。雞蛋漂浮在白醋里一動(dòng)不動(dòng)，仿佛睡著(zhù)了似的，8小時(shí)過(guò)去了雞蛋仿佛在出汗，24小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現：雞蛋的外殼果然消失了，雞蛋變成了一個(gè)晶瑩剔透的”大珍珠”。這時(shí)，我像哥倫布發(fā)現新大陸似的，高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。甚至拿出了照相機，”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗��！
一次有趣的實(shí)驗作文6
今年，我在少年宮學(xué)習，那一次實(shí)驗，我至今也望不了。
那是今年暑假的一天，我還是向往常一樣乘11路去少年宮，那天上的是科學(xué)課。
上課了，我們安靜的坐在教室等老師來(lái)上課，王老師是我們的任課老師，她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”，當老師把這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上時(shí)，我們在下面就議論紛紛了起來(lái)：“紙鍋怎么能燒水呢？”“這個(gè)實(shí)驗肯定做不成功！”“怎么可能呢？”……正當我們議論紛紛的時(shí)候，老師發(fā)話(huà)了：“由哪位同學(xué)想來(lái)試試？”“我來(lái)”我的同桌說(shuō)道，只見(jiàn)他把“紙鍋”下面的酒精燈點(diǎn)燃，剛想去拿水的時(shí)候，那紙鍋轉眼間就變成了紙灰，同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來(lái)，王老師也笑了，過(guò)了一會(huì )兒王老師打了個(gè)安靜的手勢我們紛紛安靜了下來(lái)，隨后又說(shuō)：“還有誰(shuí)來(lái)？”我報著(zhù)僥幸的.心舉起了手，老師便讓我上去做實(shí)驗，我躡手躡腳地走了上去。
我已經(jīng)從我的同桌那 吸取了教訓，些一只手把水到進(jìn)“紙鍋”，然后速度地點(diǎn)燃酒精燈，可是幾分鐘過(guò)去以后，那“紙鍋”中冒出了白煙，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：“又著(zhù)了�！蓖趵蠋熩s忙把我們的話(huà)趕了過(guò)來(lái)：“那不是‘紙鍋’燒著(zhù)了冒出的煙，而是水蒸氣呀！”大家都不信，“紙鍋”里的水到進(jìn)了玻璃杯中，一邊到一邊說(shuō)：“這是因為水在濕潤著(zhù)‘紙鍋’的底，所以火燒不著(zhù)‘紙鍋’，火把‘紙鍋’，底部的水給燒干，所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干，還剩下來(lái)的水又可以繼續把‘紙鍋’給濕潤，火還會(huì )繼續把水給燒干，就這樣，一物降一物直到把水給燒開(kāi)為止�！�
我們就像撥開(kāi)了云霧，見(jiàn)到了青天一般。
朋友們，我們身邊有許多秘密沒(méi)有揭開(kāi)，我們要大膽地去推測，大膽地去實(shí)踐。我們一定要時(shí)時(shí)牢記這樣一句話(huà)，要勇于探索，敢于實(shí)踐！
一次有趣的實(shí)驗作文7
雞蛋真的能在鹽水中浮起來(lái)嗎？一次，我在報紙上看到一個(gè)小實(shí)驗，不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)。于是，我懷著(zhù)好奇心決定親手做一下這個(gè)實(shí)驗。
我興致勃勃地去準備實(shí)驗材料：一個(gè)生雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個(gè)透明的杯子。實(shí)驗開(kāi)始了！我先把圓溜溜的雞蛋洗得干干凈凈的，接著(zhù)在透明的玻璃杯中接了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像潛水艇一樣慢慢沉入水底，再也不動(dòng)了。我便把一大勺鹽加入杯中，并用筷子攪拌了幾下，滿(mǎn)懷期待地盯著(zhù)水中的雞蛋，可雞蛋卻像大石頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)的，我并沒(méi)有灰心，心想：是不是鹽放得不夠呢？于是，我又加了一大勺鹽，雞蛋仿佛輕了許多，好像一個(gè)剛睡醒的'娃娃，伸了伸懶腰，迷迷糊糊地往上冒，這時(shí)，我的心里也好像懷揣著(zhù)兔子，七上八下。唉，雞蛋剛到杯子的中間，好像沒(méi)了力氣，就不動(dòng)了。這次，我按照報紙上的方法，又加了一大勺鹽，用筷子充分攪拌，等到鹽大概完全溶解到了水中為止，再坐到桌子旁目不轉睛地觀(guān)察雞蛋：只見(jiàn)雞蛋竟然快樂(lè )地跳起舞來(lái)，它還探出圓溜溜的小腦袋，仿佛在大口大口地呼吸新鮮空氣呢！我高興得一蹦三尺高：成功了！成功了！爸爸媽媽聽(tīng)到了，都從房間出來(lái)為我祝賀：真是我們的小實(shí)踐家！
后來(lái)，經(jīng)過(guò)查資料我才恍然大悟：因為鹽水的密度比水的密度大，雞蛋仔鹽水里受到了足夠的浮力，就會(huì )浮出水面。
雞蛋在鹽水中浮起來(lái)這個(gè)實(shí)驗真有趣，讓我明白了在生活中，科學(xué)無(wú)處不在，只有經(jīng)過(guò)我們的實(shí)踐，我們才能把科學(xué)知識運用到我們生活中。
一次有趣的實(shí)驗作文8
周六，我和姥姥在家里。我忽然看見(jiàn)我姥姥家飲水機上的過(guò)濾器。我對姥姥說(shuō)：“我也想做一個(gè)過(guò)濾器�！薄昂冒�！我們一起去商店買(mǎi)東西，好嗎？”姥姥說(shuō)�！昂�！”我說(shuō)。我們買(mǎi)了炭，珊瑚石和石子還有豆腐包的布和晴綸過(guò)濾棉。
一到家我就找一個(gè)大瓶子，留著(zhù)上面的'部分，把底部剪下來(lái)。首先，把豆腐包的布放在瓶口，把炭放在豆腐包的布上面，把石子防在炭的上面。把珊瑚石放在石子上面，晃勻，最后，把晴綸過(guò)濾棉鋪在珊瑚石的上面。再接一些污水防在上面讓它自己往下流。水不算太干凈，但也干凈些。我問(wèn)姥姥：“能喝嗎？”“不能喝，因為自己做的過(guò)濾器不合格。用你的話(huà)說(shuō)就是沒(méi)有合格證，假冒偽劣產(chǎn)品。明白嗎？”姥姥說(shuō)�！懊靼琢��！蔽艺f(shuō)。
這件事情讓我明白了過(guò)濾器是怎么做的了。
一次有趣的實(shí)驗作文9
“叮咚叮咚……”上課了，實(shí)驗老師帶著(zhù)神秘的微笑走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)神奇又有趣的實(shí)驗�！币宦�(tīng)到這話(huà)，同學(xué)們馬上議論開(kāi)了，此起彼伏的聲音回蕩在教室里。
老師笑而不語(yǔ)，從包里拿出一塊土豆和一根吸管，神采奕奕的說(shuō)：“土豆同學(xué)們一定都吃過(guò)吧，吸管同學(xué)們也都用過(guò)吧，誒！問(wèn)題來(lái)了，吸管和土豆，哪個(gè)更強呢�！薄澳钱斎皇峭炼估�！”同學(xué)們異口同聲地回答。老師說(shuō)：“你們都是這么認為的嗎？是真是假，看我做實(shí)驗，再給出答案吧！”
說(shuō)著(zhù)，老師拿起了土豆和吸管，同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)。老師把吸管向土豆刺去，吸管像穿了一身金甲，拿著(zhù)刺刀，竟然穿過(guò)了土豆！同學(xué)們各個(gè)目瞪口呆，瞠目結舌，驚訝得張大了嘴巴，這真是太不可思議了！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們吃驚地議論起來(lái)。
有的同學(xué)不服氣，仍認為吸管怎么可能比土豆還堅硬呢！老師給大家發(fā)了一塊土豆和一根吸管，但在自己動(dòng)手實(shí)驗之后，結果還是一樣的，吸管還是奇跡般的穿過(guò)了土豆。
“叮咚叮咚……”悠遠的'鐘聲送走了有趣的一節課，在這節課里，我們知道了吸管并不是表面看起來(lái)那么柔弱的，它竟可以穿過(guò)那看起來(lái)那么堅固的土豆。
這節課中我不僅學(xué)到了有趣的科學(xué)知識，還知道了我們不能僅憑表面來(lái)判斷事物，要經(jīng)過(guò)我們親手實(shí)踐后才能得出值得信服的結論。
一次有趣的實(shí)驗作文10
周六，我作業(yè)全做完了，想著(zhù)到底可以干什么，我突發(fā)奇想，決定做一個(gè)小實(shí)驗。
我在家里翻箱倒柜，想我們家里有什么實(shí)驗器材，這時(shí)，我忽然看到了媽媽的化妝品，這些化學(xué)品似乎可以用來(lái)做實(shí)驗，可是，瓶子上都是英文字母，而且媽媽的化妝品一定特別貴，所以我只好又來(lái)到了廚房找，廚房里也有各種各樣的瓶瓶罐罐，有油、鹽、醬、醋、小蘇打，還有辣椒粉、茶葉等。
我選中了醋和小蘇打，這兩個(gè)一個(gè)酸性，一個(gè)堿性，剛好可以發(fā)生中和反應產(chǎn)生二氧化碳氣體，這是我從專(zhuān)業(yè)介紹酸性、堿性的書(shū)里看到的。這可以用來(lái)做吹氣球的.實(shí)驗，然后我還從我的工具箱中找來(lái)了橡皮筋、氣球和一個(gè)玻璃瓶。我先把200毫升的醋倒入瓶子中，放到一邊備用，然后把4勺的小蘇打灌到氣球里面，之后把氣球套在瓶口上，用橡皮筋把氣球和瓶子封得嚴嚴實(shí)實(shí)，準備工作終于完成，開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗了！
我小心翼翼地把氣球里面的小蘇打倒了一半到瓶子中，醋里立刻冒出了氣泡，激烈地沸騰起來(lái)，很快，氣泡混雜著(zhù)醋已經(jīng)漫到了瓶口，沖到了氣球里，干癟的氣球開(kāi)始膨脹，我興奮地把剩下的小蘇打都倒了進(jìn)去，氣球馬上開(kāi)始劇烈膨脹，變得和爸爸的頭一樣大。這時(shí)候，我開(kāi)始擔心氣球會(huì )不會(huì )爆掉，手忙腳亂地把瓶子和氣球扔到了廚房水槽里，剛扔進(jìn)去，就聽(tīng)到碰”的一聲，氣球爆了！好險！
做完實(shí)驗，我突然來(lái)了靈感，假如把氣球拿掉，在瓶子里加入紅顏料，不就可以做火山噴發(fā)的試驗了嗎？我下次一定要試一試。
一次有趣的實(shí)驗作文11
“啊—我的牛奶跳舞了！”什么聲音？這使我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，快來(lái)跟我進(jìn)入科學(xué)的奧秘吧！
我們可是有備而來(lái)的，帶好了做實(shí)驗的必需品，有香噴噴的牛奶；有長(cháng)長(cháng)的吸管；還有水晶般的玻璃杯。真是迫不及待了！
小實(shí)驗馬上要開(kāi)始了，大家躍躍欲試，議論紛紛。到我大顯身手的時(shí)候了，我小心翼翼地把牛奶擠到玻璃杯里，隨后濃香的奶味就撲鼻而來(lái)，白色的奶里不能沒(méi)有彩色，我選了三種心儀的顏料，有黑色；有水晶紫；還有天藍色；輕輕一蘸，乳白色的奶瞬間出現了一道水紋，五彩繽紛像一把彩虹傘。這時(shí)它的克星來(lái)了——洗潔精。聽(tīng)到老師說(shuō)讓我們去擠洗潔精時(shí)我激動(dòng)不已、跳來(lái)跳去。我小心翼翼地把洗潔精擠入吸管，左手拿著(zhù)，右手拖著(zhù)，像護了嬰兒似的躡手躡腳的走到玻璃杯前。我心里忐忑不安生怕不成功，場(chǎng)外也寂靜無(wú)聲，個(gè)個(gè)期盼的表情，就在那一剎那我將洗潔精滴到了顏料上，“��！我的'牛奶好美呀！”洗潔精讓牛奶散開(kāi)了像火燒云似的。
這時(shí)旁邊的同學(xué)用了粉色、草綠、天藍輕輕的一蘸，“啊”她大叫一聲，原來(lái)她的牛奶變成了一副山水畫(huà)令人瞠目結舌，看見(jiàn)自己的作品如此美麗，她高興的手舞足蹈起來(lái)。
生活中處處皆學(xué)問(wèn)，這個(gè)實(shí)驗告訴我們洗潔精可以讓水、油分開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗培養了我們的動(dòng)手能力和觀(guān)察力，真是一節有趣的科學(xué)實(shí)驗！
一次有趣的實(shí)驗作文12
今天，我們在作文課做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
老師先從一個(gè)口袋中拿出了一個(gè)瓶子，又拿出了三四個(gè)核桃。放到大約一半的時(shí)候老師問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”我們說(shuō)：“沒(méi)滿(mǎn)！”
老師由一把一把的放核桃，直到老師把核桃都放滿(mǎn)了，才問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”我們說(shuō)：“滿(mǎn)了�！边@時(shí)我想還能裝什么東西嗎？老師由拿出來(lái)了一袋小米。老師拿著(zhù)口袋的一端，把小米都集中到口袋的另一端。把小米一點(diǎn)一點(diǎn)的倒向杯子里。老師一邊倒一邊不停地問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”我們也不停地回答：“沒(méi)滿(mǎn)！”
老師把小米都倒完了，我們才回答：“沒(méi)了�！崩蠋熡帜贸隽嗣娣�。小心翼翼地倒。老師問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”我們回答：“滿(mǎn)了�！边@一個(gè)小小的瓶子可以先裝核桃，有一些小小的空隙還可以裝一些小米，在最上面還可以放一些面粉。就像人的腦子一樣，學(xué)完課本上的知識是不夠，還要學(xué)社會(huì )上的知識和許許多多的'知識，知識是永遠學(xué)不完的，所以我們要活到老學(xué)到老。
一次有趣的實(shí)驗作文13
今天老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫“瓶子‘吃’雞蛋”。
我先把材料準備好，一個(gè)煮熟的'雞蛋、一個(gè)塑料瓶、幾張紙條和打火機。準備好材料，我便開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗。
我先把紙條點(diǎn)上火放入瓶中，再把煮熟的雞蛋剝掉殼放在瓶口上�？墒俏铱匆�(jiàn)紙條一掉落瓶底火就滅了，第一次實(shí)驗失敗了。我重拾信心，再次做起了實(shí)驗，當我再把紙條放進(jìn)瓶里時(shí)，火卻沒(méi)有滅，瓶口中冒出了煙，我發(fā)現塑料瓶慢慢往里縮緊，雞蛋也像受了什么魔法似的使勁往下鉆，過(guò)了一會(huì )兒塑料瓶縮得差不多的時(shí)候，“砰－－－－”的一聲，雞蛋瞬間掉落瓶底中，實(shí)驗成功了！
這是為什么呢？我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)去網(wǎng)上查下吧，我立刻上網(wǎng)查了一下，發(fā)現原來(lái)是大氣壓把雞蛋雞蛋擠進(jìn)去了。
實(shí)驗成功了，可我卻還有許多疑問(wèn)，鴨蛋可以進(jìn)去嗎？鵝蛋呢？還有其他的蛋呢？
一次有趣的實(shí)驗作文14
大家一定都知道紙可以做手工、畫(huà)畫(huà)、剪紙、寫(xiě)字……但是你知不知道紙還可以托書(shū)嗎？
今天上課，老師說(shuō)紙可以托書(shū)。同學(xué)們有的半信半疑，有的非�？隙ㄟ@是真的，還有的聽(tīng)別人說(shuō)什么他自己也就說(shuō)什么。我半信半疑：老師不會(huì )沒(méi)有睡醒在說(shuō)夢(mèng)話(huà)了吧？我們班就像炸開(kāi)了鍋一樣。
接下來(lái)，老師開(kāi)始發(fā)紙了，同學(xué)們拿到紙之后，都是先思考看看哪種方法，讓紙托書(shū)會(huì )牢固一些，托的書(shū)會(huì )多一些。當我拿到紙后，我想到了曾經(jīng)一本書(shū)上提到過(guò)：圓柱形可以均勻的把承受到的壓力分散到它的各個(gè)部位去。這時(shí)，我們班的“嘩嘩”聲都快把天花板沖破了。我把紙折成圓柱形立了起來(lái)開(kāi)始往上面放書(shū)了。我先放了一本最輕的書(shū)，見(jiàn)紙柱還算牢固又接著(zhù)往上放書(shū)，正當我拿起第二本書(shū)準備往上面放的時(shí)候紙柱“嘩啦”一聲倒了，可我沒(méi)有放棄又重新往上面放書(shū)。第一本放得非常好，第二本放上去也沒(méi)有出什么問(wèn)題，第三本放上去的時(shí)候紙柱已經(jīng)開(kāi)始晃動(dòng)了，過(guò)了一會(huì )兒，紙柱停止的晃動(dòng)。太好了！我的.三本書(shū)都放上去了，我發(fā)現我沒(méi)有書(shū)了，然后就把紙柱弄壞了，最后就沒(méi)有管它。我扭頭一看，我后邊的一位男生已經(jīng)放了18本書(shū)了，正在請求更多的書(shū)，老師又抱來(lái)了幾本書(shū)，它放上去都沒(méi)有倒，在第22本的時(shí)候紙柱倒下了，男生后悔不已。
比賽過(guò)后，老師拿出了寶貝。先是正著(zhù)折，然后反著(zhù)折，最后折成了扇形，這還不算完又折成了三角形。每想到這個(gè)不起眼的小東西托起了三十多本書(shū)。真是紙不可貌相，海水不可斗量。
看著(zhù)看著(zhù)，無(wú)數個(gè)問(wèn)號向我襲來(lái)：一張紙怎么這么厲害？老師解釋?zhuān)骸斑@因為紙折的次數越多承受的壓力就越大！”怪不得老師和那個(gè)男生托了那么多書(shū)呢！
一次有趣的實(shí)驗作文15
今天，我做了個(gè)小實(shí)驗。把生雞蛋和熟雞蛋放在一起，怎樣才能把它們區分開(kāi)呢？
方法一：把它們兩個(gè)轉動(dòng)起來(lái)，就會(huì )發(fā)現生雞蛋轉動(dòng)的時(shí)間比熟雞蛋轉動(dòng)的時(shí)間要短，這是為什么呢？原來(lái)生雞蛋的清和黃是液體，沒(méi)法帶著(zhù)身體一起轉。而熟雞蛋就截然不同了，因為它的清和黃都是固體的，可以帶著(zhù)身體一起轉動(dòng)。
方法二：拿燈照，會(huì )發(fā)現生雞蛋底下有一些“紅點(diǎn)點(diǎn)”，而熟雞蛋是有一點(diǎn)發(fā)黑，這是為什么呢？原來(lái)生雞蛋的清是透明的，蛋殼是棕紅色的，光線(xiàn)不會(huì )完全透過(guò)蛋殼，所以會(huì )有一些“紅點(diǎn)點(diǎn)”。而熟雞蛋的.清已是白色的固體，光線(xiàn)是完全透不過(guò)蛋殼的，所以熟雞蛋在光線(xiàn)的照射下就會(huì )是黑色的。
我非常喜歡“分雞蛋”這個(gè)實(shí)驗，同時(shí)也讓我知道了科學(xué)無(wú)處不在，大家學(xué)會(huì )了嗎？
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