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關(guān)于心意的作文9篇【必備】
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于心意的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于心意的作文1
秋天的風(fēng)，讓人醉醉的，我坐在公園的長(cháng)椅上，靜等一個(gè)人……
遠處，一個(gè)人影由模糊變清晰，啊，她來(lái)了！戎佳瑩來(lái)了！當她真的走到我面前時(shí)，我激動(dòng)得眼淚盈眶。雖然她轉校已經(jīng)有近兩年了，可她的.微笑是多么的熟悉��！我顫抖地將禮物遞給她，她也輕輕地將禮物放在我腳邊，我低下頭看看那份禮物，那份心意。我小心翼翼地抱起那份包裝精美的禮物。零星的陽(yáng)光灑在指尖，仿佛打開(kāi)了影像，想起了過(guò)往，想起了過(guò)了今天就又要分別，鼻子酸得像檸檬，心跳隨著(zhù)手的舉動(dòng)加快。里面是一個(gè)玻璃瓶，瓶口有個(gè)木塞，里面只有一對兔子鞋，是用紙折的。我又驚詫又好笑，帶著(zhù)這種眼神望了她一眼�！跋矚g嗎？明白嗎？”她的眼神洋溢著(zhù)激動(dòng)和急迫。我無(wú)奈地搖了搖頭，嘴角微微抬了抬：“不怎么懂�！薄芭��！彼难凵聍龅�，失望得一語(yǔ)不發(fā)�！鞍�！”剎那間，我明白了，腦海里閃過(guò)了一年前無(wú)意間的約定，若再相約見(jiàn)面，我們一定要為對方準備特殊的禮物。我跑回長(cháng)椅邊，一陣找尋，拾回了那包裝紙。捏著(zhù)她，欣喜的淚水一涌而出，那上面的一句祝福語(yǔ)——只有像成對的兔子鞋那樣才有不忘的友誼。啊，這就是真正的朋友的心意，簡(jiǎn)單、單純、善良、天真的心意，一股“甜”涌上心頭，真的好滿(mǎn)足好滿(mǎn)足……
秋天的暖陽(yáng)，見(jiàn)證了那份友誼，那份心意……
關(guān)于心意的作文2
小芳回到了家里，拿出作業(yè)，聚精會(huì )神地做起來(lái)。她做了一會(huì )兒，突然天空中烏云從四面八方漫過(guò)來(lái)，涌上來(lái)。隱隱約約聽(tīng)到遠處響著(zhù)嗡嗡的輕雷。
一會(huì )兒，黑云遮天，像黑鍋倒扣下來(lái)�！八ⅰ币幌�，電光一閃，“轟隆”一聲，一個(gè)炸雷。豆大的.雨滴，稀稀拉拉地灑了下來(lái)。
小芳看見(jiàn)雨點(diǎn)，想起了還在學(xué)校批改作業(yè)的老師。老師沒(méi)帶雨傘，怎么回去呢？當她想到這兒，便拿起兩把雨傘準備去學(xué)校，可正當她走到門(mén)口時(shí)，她突然想起作業(yè)還沒(méi)做完。她開(kāi)始猶豫不決了�？墒撬氲搅死蠋熡幸淮昔[牙疼，三天三夜沒(méi)合眼覺(jué)，可是白天照常給同學(xué)們上課，同學(xué)們又感動(dòng)又心疼。當她想到這兒時(shí)，快步走向學(xué)校，來(lái)到辦公室，果然老師還在全神貫注地批改作業(yè)。正當小芳準備進(jìn)去時(shí)，披著(zhù)雨衣的小明攔住了小芳，輕聲對她說(shuō)：“老師正在批改作業(yè)，我們還是不要打擾老師好一些�！毙》己托∶靼延昃咔那牡胤旁诹宿k公室門(mén)口，然后悄悄離開(kāi)了。
老師第二天查出了雨具是誰(shuí)的，眼里閃著(zhù)淚花，這哪是雨具呀，這分明是學(xué)生對老師的一片心意呀！
關(guān)于心意的作文3
老師是小石子鋪平了我們前進(jìn)的路，老師是一盞明燈在黑暗中指出真確的路，老師是大海中的小船在無(wú)盡的大海中幫助我們游到岸邊。
這次，期中考試我的數學(xué)打了96分，我的老師非常高興地說(shuō)：“是我得了全年組的`最高分�！蓖瑢W(xué)們也贊嘆不已。另一班的老師到我的班就請我出來(lái)看了看我就真誠地說(shuō)：“嗯，果然是個(gè)好料子�！蔽业睦蠋熤t虛地說(shuō)：“不要夸，不要夸，夸了會(huì )驕傲的�！崩蠋焸兙托α似饋�(lái)，我心想：哈，老師真幽默。另一班的老師說(shuō)：“唉，我就貪不著(zhù)這樣的好料子�！薄芭�，對了我該走了，拜拜！”老師說(shuō)了就走了。老師叫我回去了。又把我放在她面前。我心想：我的學(xué)習都很好，還要在你面前有一點(diǎn)浪費。那時(shí)我還是知迷不悟。
老師從那天開(kāi)始就幾乎每次回答問(wèn)題都叫我。我想都不想就回答了。這我就有一些不行了。我這可忙起來(lái)了每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習。到了期末考試我就在腦子里想可以想一想起老師在作題時(shí)對我說(shuō)：“作題要認真，把字寫(xiě)好�！蔽揖透杏X(jué)到了力量。我飛速地做完了試卷。沒(méi)想到啊我還是前三名。老師也給我發(fā)了一個(gè)學(xué)習飛躍獎的獎狀。
老師的力量是無(wú)盡的，老師，我理解了您對我的心意。
關(guān)于心意的作文4
李小玲是個(gè)乖巧的小女孩兒，愛(ài)扎粉紅色的蝴蝶結。今天她特意起了一個(gè)大早，因為花在早上是最有朝氣的，所以李小玲急匆匆地跑到田邊，俯下身，去采那最美麗的.，最有生機的小野菊。她想：雖然這小野菊并不貴重，但卻帶著(zhù)自己對老師的祝福。俗話(huà)說(shuō)：“禮輕人意重”嘛！
李小玲悄悄地來(lái)到辦公室窗前，手扒著(zhù)窗戶(hù)，掂著(zhù)腳，小心翼翼地往里望，確定沒(méi)人后，便推開(kāi)窗戶(hù)，她又緊張又興奮，生怕被人發(fā)現，自己的計劃就沒(méi)影兒了，心“咚咚”直跳�？纯创皟�，辦公桌上擺放著(zhù)一副疲憊不堪的眼鏡，昨天晚上，它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日歷還停留在9月9日上，李小玲便上前，輕輕地把日歷翻到了9月10日，她想讓老師知道今天是自己的節日，不要太勞累了。李小玲東瞧瞧西瞅瞅，認為筆筒里放花是最適合不過(guò)了。老師要教我們語(yǔ)文，還要教我們社會(huì )，那地球儀已經(jīng)陪伴老師多年了，老師真的好辛苦！李小玲邊想邊把小野菊插.進(jìn)筆筒里，想像著(zhù)老師看到花的表情，高興地笑了！
小野菊并不貴重，但它帶著(zhù)李小玲對老師的愛(ài)和祝福，是李小玲的一片心意。
關(guān)于心意的作文5
都說(shuō)父母的愛(ài)，山高水遠，在我的眼里，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。天下哪個(gè)孩子的父母又何嘗不是這樣的呢？
父母的愛(ài)多種多樣，馬路上一個(gè)不經(jīng)意的換位置，晚上一盆溫暖的洗臉水……而我們又怎能感受到呢？
我的父母給予我的是上學(xué)時(shí)一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，回到家時(shí)一個(gè)溫柔的擁抱……父母既然對我們這樣的關(guān)照，我們難道就不能去回報他們嗎？能！這不，媽媽生日就要到了，我正準備一份“厚禮”呢！
那天我剛回到家，趁媽媽不在，我把家里雜亂的物品收拾好，將地拖得干干凈凈，把桌椅擺放端正，做完了這一切家務(wù)事時(shí)，我已累得氣喘吁吁了，這時(shí)我才感受到母親原來(lái)是那么辛勞！但望著(zhù)一塵不染的家，我還是欣慰地笑了。這也許是母親為什么每次忙完活后都掛著(zhù)一絲笑容的原因吧！
之后，我用我不多的積蓄買(mǎi)回一個(gè)小小的奶油蛋糕，算是對媽媽生日的祝福吧�？墒且幌氲矫看挝业纳�，媽媽都是捧回一個(gè)大大的蛋糕，我還是不禁流下了淚水。
媽媽回來(lái)了，目睹了一塵不染 的家、桌子上的飯菜 和等待媽媽的生日蛋糕，不禁熱淚盈眶，抱著(zhù)我說(shuō)：“孩子，你真的`長(cháng)大了，你真的很棒！”，我也激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)了頭。
父母為我們付出的愛(ài)甚多，且只滿(mǎn)足于我們認真學(xué)習、考出好成績(jì)、態(tài)度端正等這樣一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的回報，所以我們也一定要對父母付出我們真正的愛(ài)，愛(ài)與愛(ài)相互依存，這就是我們的心意！
關(guān)于心意的作文6
我便開(kāi)始行動(dòng)了，我先制作相冊封面，我畫(huà)了一朵二月蘭，這朵二月蘭代著(zhù)，終日辛勤的老師。象征著(zhù)我對老師的愛(ài)。
封面畫(huà)好之后，制作影集，我把每一張同學(xué)的照片插.進(jìn)相冊，當我們畢業(yè)走出校門(mén)后，老師拿起照片就可以想到我們�？吹轿覀冏蠲利惖男θ�。一張一張甜美的笑臉。都一一被我裝進(jìn)了相冊，相冊因為有了我們的笑臉而倍增光輝。
我每插.進(jìn)一張照片，都在底下寫(xiě)一行小字。這是您最好的學(xué)生**這是您得力助手**這是您最馬虎的'學(xué)生**……
當我插到一半時(shí)，手累了，心想：不插了�？僧斘蚁肫鹄蠋熜量嗾J真批改作業(yè)的情景，不禁覺(jué)得很羞愧。這點(diǎn)累算什么，要繼續干。
最后一張是我的，望著(zhù)照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外的花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵二月蘭插在中間，我捧著(zhù)這一束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風(fēng)吹到我和老師的頭發(fā)上，我班同學(xué)拍下了這一幕。這是我所有照片中最美的一張，我要把這張送給老師，老師像二月蘭那樣默默地獻出自己一片愛(ài)。此時(shí)此刻，照片上那鮮艷的花朵仿佛被我的那份愛(ài)所感動(dòng)，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我小心翼翼吧這張照片插.進(jìn)相冊里。
插完照片之后，我選了一張康乃馨的禮品紙包起來(lái)，這代表我對老師的愛(ài)是永不變的。相冊做完了，在我精心準備下，這件珍貴的禮物終于誕生了。
這一天，我用全部的愛(ài)位老師準備了一個(gè)禮物，我知道，沒(méi)有任何困難可以阻攔我對老師的愛(ài)。
關(guān)于心意的作文7
老師推開(kāi)門(mén)，來(lái)到書(shū)桌前，放下手提包，拿起一大摞書(shū)，正要轉身離去。突然，她發(fā)現筆桿里有一束盛開(kāi)的黃色菊花。老師很驚訝。我不知道一束花是怎么放在筆筒里的，所以我看了看放在桌子角落里的日歷�？吹饺諝v上寫(xiě)著(zhù)“九月十日，語(yǔ)文教師節”。老師突然意識到她是從學(xué)生那里知道的，開(kāi)心地笑了，暗自心想：“其實(shí)他們學(xué)習很努力，這是對我最大的獎勵。
的確，這朵花是她的學(xué)生李曉玲送的。李曉玲是一個(gè)聰明的`小女孩，她喜歡打粉紅色的蝴蝶結。今天，她故意起得很早，因為早晨的花是最旺盛的，所以李曉玲匆匆走到田野邊，俯下身，摘下了最美麗、最有活力的小菊花。她想：這小野菊雖然不值錢(qián)，卻給老師帶來(lái)了自己的祝福。俗話(huà)說(shuō)：“禮不如樂(lè )”！
李曉玲悄悄地來(lái)到辦公室的窗戶(hù)前，用手抓住窗戶(hù)，掂量了一下自己的腳，小心翼翼地朝里看了看，確定沒(méi)有人后，推開(kāi)了窗戶(hù)。她又緊張又激動(dòng)，生怕被人發(fā)現，計劃也就沒(méi)了，心怦怦直跳。往窗戶(hù)里面看，桌子上有一副疲憊的眼鏡。昨晚，它不知道和老師一起工作了多久。桌子左下角的日歷仍然是9月9日，所以李曉玲走上前去，輕輕地把日歷翻到9月10日。她想讓老師知道今天是他自己的假期，所以不要太累。李曉玲東張西望，認為把花放在筆筒里最合適。老師應該教我們漢語(yǔ)，也應該教我們社會(huì )。地球儀和老師在一起很多年了。老師真的很辛苦！李曉玲想了想，把小野菊花插進(jìn)筆筒，想象著(zhù)老師看到花時(shí)的表情，開(kāi)心地笑了！
關(guān)于心意的作文8
母親節剛剛過(guò)，我們卻沒(méi)在母親節的時(shí)候留在母親身邊，為了彌補母親節的“過(guò)失”，我決定幫媽媽洗一次腳，也恰好符合這次的德育作業(yè)。
端來(lái)了水，媽媽問(wèn)：“干嗎呢？”
我只是笑，然后將她的伸到臉盆上方。
她似乎明白了什么�！坝质堑掠鳂I(yè)吧，不用洗了，影響學(xué)習�！�
我有些許不悅，“都知道是作業(yè)了，還想不讓我完成？”
她沒(méi)說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)啞口無(wú)言了。
我輕輕地撫摩著(zhù)她的腳。想起了很多：
當初她背著(zhù)我跑了多么久，當初這雙腳踩死了好多嚇我的蟲(chóng)子，當初為了我東奔西跑，當初為了找我起的.水泡，當初已經(jīng)扭傷了的腳卻硬是送我上下學(xué)……
我欠她的太多太多，都彌補不了。感覺(jué)喉嚨有東西卡著(zhù)。
“傻孩子……”她摸著(zhù)我的頭說(shuō)。好久沒(méi)有這么親近了。
我的眼淚落在了水里，但愿她沒(méi)發(fā)現。
我終究是那么不爭氣的哭了。
后記：每次洗腳都有不同的體會(huì )，每次都會(huì )哭。但這些都證明著(zhù)——我愛(ài)他們！
關(guān)于心意的作文9
下午，小紅正在檢查作業(yè)，突然一聲雷響，嚇得她連手里的筆都掉到了地上。她抬頭一看烏云滾滾而來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。她猛然想起：王老師還在學(xué)校給同學(xué)批改作業(yè)。她只顧著(zhù)工作，每天放學(xué)后都在學(xué)校工作到很晚才回家。小紅想到這里，連忙夾起雨傘向學(xué)校跑去。
小紅剛穿過(guò)一條胡同，豆大的雨點(diǎn)就撲面而來(lái)。透過(guò)密密的`雨簾，小紅發(fā)現前邊有一個(gè)非常熟悉的身影，她跑過(guò)去一看原來(lái)是小宇。小紅忙問(wèn)：“小宇，下雨了，你這是干什么去？"小宇回答：“下午放學(xué)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)王老師在教研室里結同學(xué)批改作業(yè)時(shí)咳嗽了，我斷定她是感冒了，我給她送藥去�！毙〖t和小宇冒著(zhù)大雨一塊向學(xué)校跑去……
不一會(huì )兒，他們來(lái)到了學(xué)校。果然，教研室里亮著(zhù)燈光。從教研室半開(kāi)著(zhù)的門(mén)，他們看到王老師正在專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，好象外面什么都沒(méi)發(fā)生有樣。望著(zhù)王老師那專(zhuān)注的神情，小紅和小宇不忍心打擾他們的老師了。他們商量了一下，悄悄地把東西放在了窗臺上，把心意留給了他們親愛(ài)的老師，悄悄地走開(kāi)了。
不知過(guò)了多久，王老師批改完作業(yè)，從教研室出來(lái)，看到了窗臺上的雨傘和一瓶急支糖漿，欣慰地笑了……作文
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