關(guān)于心意的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于心意的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于心意的作文1

　　這是一個(gè)秋高氣爽的早晨，溫暖的陽(yáng)光照在身上，那么的舒服。這個(gè)美好的早晨似乎是為教師節特設的。王語(yǔ)然同學(xué)心里十分高興，臉上也洋溢著(zhù)笑容。她來(lái)到自家后面的那片野菊花地，只見(jiàn)許許多多的野菊花已經(jīng)陸續綻放，上面還帶著(zhù)一顆顆珍珠般晶瑩的露珠，黃的、白的、紫的'，漂亮極了。她精心挑選了幾枝又鮮又香，開(kāi)得又旺的野菊花，小心翼翼地摘下來(lái)，扎成兩束。這可是她昨晚冥思苦想才想出來(lái)的最特別的禮物，準備在教師節這天送給敬愛(ài)的林老師。

　　她滿(mǎn)心歡喜地一路小跑來(lái)到學(xué)校林老師的辦公室，辦公室的門(mén)關(guān)著(zhù)，只有窗子是開(kāi)的。王語(yǔ)然拿著(zhù)花走到窗邊，看見(jiàn)林老師的辦公桌上放著(zhù)眼鏡，語(yǔ)文書(shū)中夾著(zhù)的筆還沒(méi)蓋上筆蓋，墨水瓶也還沒(méi)關(guān)上。林老師一定又是備課到深夜吧！王語(yǔ)然的眼前，浮現出林老師在燈下仔細批改作業(yè)的單薄身影；浮現出林老師在那三尺講臺上孜孜不倦地耕耘；浮現出林老師在深夜急匆匆地往家趕的情形；浮現出林老師為了給缺課的同學(xué)補課而奔走在鄉間小路上的疲憊身影……您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師。您就是甘露，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈；您就是小溪，把涓涓活水送進(jìn)我們干渴的心田；您就是小舟，載著(zhù)我們在書(shū)海中遨游；您就是野菊花，付出的那么多，得到的卻那么少。

　　突然，樓下傳來(lái)了腳步聲，呀，林老師來(lái)了！王語(yǔ)然趕緊從窗外把花插到老師筆筒里，躲到了窗子旁邊。林老師一進(jìn)屋，就聞到一股濃烈的花香撲鼻而來(lái)。林老師停了停，馬上看見(jiàn)了插在筆筒里的花，她驚訝地說(shuō)道：“這花真美��！是哪個(gè)孩子這么懂事��！送給我一份這么精美的禮物�！绷掷蠋熌樕下冻隽诵牢康男θ�。王語(yǔ)然在窗外聽(tīng)了，心理美滋滋的，笑瞇瞇地向數學(xué)教師辦公室跑去……

關(guān)于心意的作文2

　　鄉下的老太太年紀大了，住不慣城市的高樓大廈，一個(gè)人住在鄉下的大房子里，只有一只老貓陪伴著(zhù)她。平時(shí)兒孫們都忙著(zhù)自己的學(xué)習和工作，加上路遠，很少回去看望她，但老人家總是會(huì )想方設法地拜托來(lái)市里的親朋好友，不停給我們捎來(lái)自己種的蔬菜。過(guò)年放假了，家人決定多回去陪陪她，我也想送點(diǎn)什么給老太太，表達下我對她的感謝和關(guān)心。

　　在花市上，我一眼就挑中了這盆花——長(cháng)壽，一聽(tīng)寓意就覺(jué)得很美好，送給老人真是太合適了，特別切合我希望老太太新年大吉大利，長(cháng)壽安康的心愿。

　　一起來(lái)看看我給老太太挑的這盆長(cháng)壽吧。一共有粉紅、大紅、橘色三種顏色的長(cháng)壽拼在一起，一眼看來(lái)就很喜慶，很應景。肉質(zhì)的葉子光滑翠綠，用手一摸，感覺(jué)特備厚實(shí)肥美，以至于都看不清它的筋脈所在了，鋸齒裝邊緣的葉片，大的有幼兒的手掌那么大，小的不到1厘米長(cháng)，在葉子的中央紛紛冒出莖來(lái)，最頂端的便是那一簇簇像繡球一樣繁盛的花朵了。艷麗的大紅，嬌嫩的粉紅，鮮亮的橘色，一簇簇擁在一起，多的一簇便有20多朵，少的也要有7、8朵。有的花兒還是花苞，只有米粒大��；有的則有黃豆那么大小，飽滿(mǎn)而充滿(mǎn)張力；有的只展開(kāi)了幾片花瓣，像害羞的.小姑娘；有的則是展開(kāi)了大部分花瓣，猶如青春飛揚的少女，有的則全部展開(kāi)了，看上去雍容華貴，層層疊疊的花瓣，有如艷光四射的新娘。

　　在陽(yáng)光的照射下，美麗的長(cháng)壽是那么生機勃勃，許是承載了我滿(mǎn)滿(mǎn)的心意吧。我想把它放在老太太家的窗臺上，就讓它們代替我天天陪伴著(zhù)老人吧，透過(guò)它，我仿佛看到了老太太那張滿(mǎn)是皺紋的臉在對我微笑。

關(guān)于心意的作文3

　　今天，天氣晴朗，我的心情也不錯，所以我決定去操場(chǎng)上活動(dòng)。在這時(shí)，我的腦袋中突然浮現了一個(gè)念頭，那就是去看看我以前的老師：呂彩麗。

　　呂彩麗老師是一個(gè)特別公正的老師，她從來(lái)都和同學(xué)有說(shuō)有笑，對待同學(xué)和藹，也是一個(gè)心靈導師，有什么事你不妨給她說(shuō)，她都會(huì )替你想辦法。所以給我的印象也很深。

　　可能是因為學(xué)習太過(guò)繁忙，已經(jīng)很久沒(méi)有去看老師了。其實(shí)我想借此機會(huì )，問(wèn)一問(wèn)老師喜歡什么，因為我快畢業(yè)了，想報答一下老師。

　　我興致勃勃地去了三樓，剛敲開(kāi)門(mén)，我就看見(jiàn)一個(gè)和藹的`背影在給同學(xué)講題，她的聲音那樣有愛(ài)，她的那支粗糙的手摸著(zhù)同學(xué)的腦袋，并用那溫暖的笑聲鼓勵同學(xué)。

　　有一個(gè)小女孩看見(jiàn)了我，說(shuō)：“老師，有個(gè)大哥哥在門(mén)外�！蔽抑缓眠M(jìn)去，老師用她那雙厚實(shí)的手握著(zhù)我的手，那溫暖從手傳到心，真幸福。老師說(shuō)：“最近學(xué)習怎么樣，沒(méi)給我丟人吧？”我說(shuō)：“哪有，我學(xué)習成績(jì)最近進(jìn)步很大，老師你就放心吧�！�

　　老師走到她的包旁，拿著(zhù)一塊糖，“你還記得這塊糖么？這個(gè)是老師第一次出去學(xué)習，回來(lái)時(shí)給你們帶的，你們用那一封封書(shū)信表達了你們對老師的愛(ài)，老師也用一一塊塊糖表達了老師對你們的思念，我們抱在一起，是一個(gè)愛(ài)的集體。如今老師要把這塊糖再次送給你，你要好好努力，等你考上清華，北大，老師請你吃飯�！�

　　我聽(tīng)著(zhù)都快哭了，可是我把眼淚收了回來(lái)，因為這次是來(lái)看老師的。我把這塊糖接了過(guò)來(lái)，揣在了我的手里。我什么也沒(méi)說(shuō)，送給了老師一個(gè)大大的擁抱，希望老師健健康康，快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　出門(mén)后，我想好了，等到畢業(yè)時(shí)，我就用三年前的書(shū)信方式，送給老師一封充滿(mǎn)感情的信，希望老師會(huì )喜歡，并永遠記住她教過(guò)一個(gè)胖胖的，又很風(fēng)趣的學(xué)生。

關(guān)于心意的作文4

　　都說(shuō)父母的愛(ài)，山高水遠，在我的眼里，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。天下哪個(gè)孩子的父母又何嘗不是這樣的呢？

　　父母的愛(ài)多種多樣，馬路上一個(gè)不經(jīng)意的換位置，晚上一盆溫暖的洗臉水……而我們又怎能感受到呢？

　　我的父母給予我的是上學(xué)時(shí)一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，回到家時(shí)一個(gè)溫柔的擁抱……父母既然對我們這樣的關(guān)照，我們難道就不能去回報他們嗎？能！這不，媽媽生日就要到了，我正準備一份“厚禮”呢！

　　那天我剛回到家，趁媽媽不在，我把家里雜亂的物品收拾好，將地拖得干干凈凈，把桌椅擺放端正，做完了這一切家務(wù)事時(shí)，我已累得氣喘吁吁了，這時(shí)我才感受到母親原來(lái)是那么辛勞！但望著(zhù)一塵不染的家，我還是欣慰地笑了。這也許是母親為什么每次忙完活后都掛著(zhù)一絲笑容的原因吧！

　　之后，我用我不多的積蓄買(mǎi)回一個(gè)小小的.奶油蛋糕，算是對媽媽生日的祝福吧�？墒且幌氲矫看挝业纳�日，媽媽都是捧回一個(gè)大大的蛋糕，我還是不禁流下了淚水。

　　媽媽回來(lái)了，目睹了一塵不染 的家、桌子上的飯菜 和等待媽媽的生日蛋糕，不禁熱淚盈眶，抱著(zhù)我說(shuō)：“孩子，你真的長(cháng)大了，你真的很棒！”，我也激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)了頭。

　　父母為我們付出的愛(ài)甚多，且只滿(mǎn)足于我們認真學(xué)習、考出好成績(jì)、態(tài)度端正等這樣一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的回報，所以我們也一定要對父母付出我們真正的愛(ài)，愛(ài)與愛(ài)相互依存，這就是我們的心意！

關(guān)于心意的作文5

　　“感恩的心，感謝有你……”每當我唱起《感恩的心》這首歌，就會(huì )想起我念四年級時(shí)發(fā)生的一件事：

　　那天天氣晴朗，同學(xué)們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師繪聲繪色地講著(zhù)課。突然，我的肚子一陣絞痛，頭直冒冷汗，手腳也不住地顫抖，疼得我上下牙齒直打架。老師見(jiàn)此情景，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急忙背起我朝醫院跑去。迷糊中的我，感覺(jué)老師的呼吸越來(lái)越急促，腳步越來(lái)越沉重，背我的手也開(kāi)始漸漸往下沉。我不禁熱淚盈眶，心如同刀割一般，心想：老師，你別走了，坐下歇會(huì )吧……

　　老師平日對我照顧得無(wú)微不至、體貼入微，我該做些什么事來(lái)才能報答老師對我的恩情，以表達我的'心意呢？

　　老師每天都是那么辛苦，早上不僅要耐心給我們講習題，分析課文，晚上還要熬夜為我們批改作業(yè)、備課。老師的心意一定是要我們好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁。所以，我決定期末考個(gè)好成績(jì)，不辜負老師的期望。

　　就這樣，我每天晚上都要挑燈夜戰。在萬(wàn)家燈火都熄滅的時(shí)候，我仍然手握鋼筆，在書(shū)上不停地圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、畫(huà)畫(huà)。時(shí)而全神貫注，時(shí)而高聲朗讀，時(shí)而如癡如醉。

　　不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我優(yōu)異的成績(jì)引起了全班同學(xué)的轟動(dòng)，老師的臉上也露出了欣慰的笑容，好比春天盛開(kāi)的花朵�？墒抢蠋熌阒�道嗎，我對你的報答只是草原上的一株草；天空中的一顆星；大海里第一滴水。我還要更加努力地學(xué)習，表達我對您的感激之情。

　　心意，像一條條船，載著(zhù)我的感激之情駛向彼岸；心意，像一顆顆星，帶動(dòng)著(zhù)我感恩的心飛向遠方；心意，像一粒粒糖，藏著(zhù)我感謝的心甜到你的心里……讓心意永存吧！

關(guān)于心意的作文6

　　我便開(kāi)始行動(dòng)了，我先制作相冊封面，我畫(huà)了一朵二月蘭，這朵二月蘭代著(zhù)，終日辛勤的老師。象征著(zhù)我對老師的愛(ài)。

　　封面畫(huà)好之后，制作影集，我把每一張同學(xué)的照片插.進(jìn)相冊，當我們畢業(yè)走出校門(mén)后，老師拿起照片就可以想到我們�？吹轿覀冏蠲利惖男θ�。一張一張甜美的笑臉。都一一被我裝進(jìn)了相冊，相冊因為有了我們的笑臉而倍增光輝。

　　我每插.進(jìn)一張照片，都在底下寫(xiě)一行小字。這是您最好的學(xué)生**這是您得力助手**這是您最馬虎的學(xué)生**……

　　當我插到一半時(shí)，手累了，心想：不插了�？僧斘蚁肫鹄蠋熜量嗾J真批改作業(yè)的`情景，不禁覺(jué)得很羞愧。這點(diǎn)累算什么，要繼續干。

　　最后一張是我的，望著(zhù)照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外的花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵二月蘭插在中間，我捧著(zhù)這一束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風(fēng)吹到我和老師的頭發(fā)上，我班同學(xué)拍下了這一幕。這是我所有照片中最美的一張，我要把這張送給老師，老師像二月蘭那樣默默地獻出自己一片愛(ài)。此時(shí)此刻，照片上那鮮艷的花朵仿佛被我的那份愛(ài)所感動(dòng)，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我小心翼翼吧這張照片插.進(jìn)相冊里。

　　插完照片之后，我選了一張康乃馨的禮品紙包起來(lái)，這代表我對老師的愛(ài)是永不變的。相冊做完了，在我精心準備下，這件珍貴的禮物終于誕生了。

　　這一天，我用全部的愛(ài)位老師準備了一個(gè)禮物，我知道，沒(méi)有任何困難可以阻攔我對老師的愛(ài)。

關(guān)于心意的作文7

　　去年的暑假，我還在東北老家。一天我正在和小朋友們玩得起勁兒，媽媽突然對我說(shuō)：＂涵宇，過(guò)幾天我們就要回四川去上學(xué)了。＂四川，那是我小時(shí)生活過(guò)的地方，就是我四年未見(jiàn)的第二故鄉，那里物產(chǎn)豐富，氣候宜人，是天府之國，我要回去了，小小的心靈充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　可我一想起現在辛辛苦苦教我的劉老師，又舍不得離去，因為在這四年里，由于教學(xué)條件差，劉老師一個(gè)人要上一個(gè)年級所有的課，非常勞累，晚上還要備課，批改作業(yè)，兩鬢增添了不少銀絲，皺紋悄悄地爬上了額頭。想到這里，我準備去拜訪(fǎng)劉老師，表達了我的`心意。

　　到了老師家中，老師笑著(zhù)把我迎進(jìn)了門(mén)，非常熱情地和我交談，我的心情更加沉重，實(shí)在是不想離開(kāi)她。我在老師家中坐了很久，最后，媽媽開(kāi)口了：＂過(guò)幾天我要把涵宇帶回四川去上學(xué)了＂。老師聽(tīng)到了，眉頭緊皺，沉默許久才說(shuō)：＂怎……。怎么，怎么……回事？＂＂我要回四川去了，就昨把涵宇帶回去，這里教學(xué)條件比較差，我想把他接到四川去上學(xué)，那里學(xué)習條件好點(diǎn)。＂媽媽解釋說(shuō)。老師說(shuō)：＂是啊，我真不愿讓涵宇離開(kāi)我，但這里教學(xué)條件那么差，為了孩子的前途，還是讓他去四川上吧�。⑽覜](méi)想到，老師竟然這樣關(guān)心我。＂可是有點(diǎn)舍不得，這么好的學(xué)生，誰(shuí)都不想讓他走�。。⒗蠋熢僖淮伪磉_了她對我的關(guān)愛(ài)。＂老師，謝謝您！是您讓我學(xué)會(huì )了做人，我要對您衷心地說(shuō)一聲謝謝�。⑽业难�在沸騰，我感到了溫暖。老師也深情地對我說(shuō)：＂到了四川仍然要好好學(xué)習，注意身體�。�

　　臨走時(shí)，我向老師敬送了我親手做的小賀卡，向老師表崇敬的心意。

　　直到現在，我和老師揮淚離別的情景還時(shí)時(shí)在我腦海中浮現！

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