陪伴的作文15篇[集合]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的陪伴的作文，希望能夠幫助到大家。

陪伴的作文1

　　生活少不了陪伴，你的人生之路才不會(huì )孤單！有了陪伴，家庭才會(huì )美滿(mǎn)，生活才會(huì )幸福。

　　在我的生活中，陪伴我的是父母的關(guān)愛(ài)。每當我在夜晚臺燈下看書(shū)學(xué)習時(shí)，父母總會(huì )不聲不響地走進(jìn)我的`房間，為我端上一杯白開(kāi)水，輕輕地放在我的書(shū)桌邊，又悄悄地離開(kāi)，在一旁注視著(zhù)我的一舉一動(dòng)。

　　在學(xué)校，陪伴我的是老師的關(guān)懷。每當我坐在課桌前，被難題困惑，傻傻的發(fā)呆，老師總會(huì )輕輕地走到我面前，不厭其煩的為我講解，使我茅塞頓開(kāi)。

　　在我受到委屈時(shí)，同學(xué)的關(guān)心是我最好的陪伴。體育課上，我一不小心，摔了一跤，把腿蹭破了，當我疼的無(wú)法忍受，站不穩時(shí)，同學(xué)攙扶起我，給我溫暖，為我搽藥，讓我瞬間忘記了疼痛，心里暖暖的。

　　陪伴在我的生活中無(wú)處不在，父母的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)懷，同學(xué)的關(guān)心時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。

陪伴的作文2

　　在我的映像中我有這樣一個(gè)朋友，他是那么的友好我永遠也忘不了。

　　我平時(shí)總有一點(diǎn)馬虎，總是在最緊要的關(guān)頭忘一些事，從而同學(xué)們給我起了一個(gè)外號叫“馬虎大王”。他們這么說(shuō)我，我也只好承認誰(shuí)讓我總是忘東西。然而只有“他”在我每次忘東西時(shí)借我用他的，從而是我們成為最好的朋友。

　　那是一次期末考試，我的同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分，回家努力復習爭取考個(gè)好成績(jì)。第二天我們大家神采奕奕的來(lái)到學(xué)校，到校后我們討論著(zhù)……叮�！�—打鈴啦同學(xué)們做著(zhù)考前準備，我也回到位置上檢查用具，當我打開(kāi)文具盒，心理一驚想：“完啦，怎么在這重要時(shí)刻尺子忘帶啦�！蔽胰缤瑹徨伾系奈浵�，急的不行，心想現在回去拿肯定來(lái)不及，我的.心里萬(wàn)分著(zhù)急，這時(shí)他走過(guò)來(lái)他看我這般著(zhù)急，便問(wèn)我怎么回事，我只好把事情告訴他，他聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)走回自己的位置上，只聽(tīng)一聲清脆的響聲原來(lái)他把他的心尺子折成兩段啦，他將那半截尺子遞給了我，我當時(shí)不知說(shuō)什么好，他卻說(shuō)趕快拿去用吧。這時(shí)老師來(lái)啦，我只好回到座位上等待著(zhù)考試。

　　在我的印象中他是我最好的朋友，而他送我的那半截尺子一直被我保存著(zhù)，因為那是我們友誼的象征，也表示著(zhù)他一直陪伴在我的身邊。

陪伴的作文3

　　我愛(ài)你甜美的催眠曲、我愛(ài)你親密的耳語(yǔ)、我愛(ài)你歡快的笑聲，它們伴我成長(cháng)，但是，我更愛(ài)你無(wú)聲的陪伴。

　　都說(shuō)母愛(ài)像潺潺的細流，滋潤每一寸心田，都說(shuō)母愛(ài)是悠揚的夜曲，滌蕩每一滴血液，都說(shuō)母愛(ài)是如禮堂的純潔圣經(jīng)，洗禮每一塊肌膚......但，我要說(shuō)，母愛(ài)是無(wú)聲的陪伴，靜謐每一份浮躁，給我一片凈澈的天。

　　時(shí)光如流水，還剩下最后的二十多天了，堆積如山的作業(yè)，枯燥乏味的背誦，數不勝數的難題，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天晚上都是等星星、月亮一起睡覺(jué)。

　　那晚，一切照舊，月亮的清輝灑落我的書(shū)房，面對課本上一道道未解的難題和鬧鐘上時(shí)針與十一的相逢，我的心徹底涼了。oh,my gad!今晚，我什么時(shí)候才能睡覺(jué)?一陣風(fēng)吹過(guò)，困意消除了許多，但深夜的冷風(fēng)讓我不禁打了一個(gè)冷顫。正當我準備再度投入"戰斗"時(shí)，桌上冷不丁冒出一標熱的`開(kāi)水。咦?我沒(méi)倒水啊?四下里瞥了瞥，見(jiàn)里屋有跳動(dòng)的微弱的光，走近了從玻璃縫中瞧了瞧，是電視啊!唉，什么時(shí)候了，媽媽怎么還不睡覺(jué)?還說(shuō)今天很累呢!推開(kāi)門(mén)剛想說(shuō)些什么，可是，映入眼簾的那一幕讓我再也說(shuō)不出什么了，只覺(jué)眼前的景像都像浸在了水里，模糊得，良久，才有了聲響。

陪伴的作文4

　　生命中，一定有人陪伴過(guò)你，讓你覺(jué)得十分幸福，十分快樂(lè )，然而覺(jué)得我絕對是世上最幸福的人，父母和我在一起的時(shí)候你會(huì )覺(jué)的`很幸福，父母的陪伴像水一樣沒(méi)有盡頭，就算沒(méi)有在一起，他們的心也會(huì )和你在一起。

　　小時(shí)候父母總是在你身邊，總是把心思，精力大部分放在我身上，對我將來(lái)也報有很大的希望，想讓我用心去學(xué)習，家務(wù)活從不讓我做，都養成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的毛病了。

　　于是我對父母產(chǎn)生了依賴(lài)，而這依賴(lài)卻越來(lái)越強，陪伴這個(gè)字我相信每個(gè)人都喜歡，都向往都向往自己的親人永遠在自己身邊，不離不棄，被別人陪伴是幸福，陪伴別人是快樂(lè )的。

　　即使這種陪伴會(huì )很短暫，但只要你用心去體會(huì )，用心去珍惜，并學(xué)著(zhù)去陪伴那些需要你陪伴的人，你將獲得幸福。

　　陪伴，是一種關(guān)心，是一種理解，更是一種幸福。

陪伴的作文5

　　窗外，清冷的雨拍打著(zhù)窗臺，風(fēng)漸而大了，我抬頭望去，一絲月光悄然迎來(lái)，我不知該如何是好。

　　家里停電了。

　　點(diǎn)根蠟燭吧，湊合湊合，也許，電一會(huì )兒就來(lái)了。

　　昏暗的燭光照亮了窗臺，家里靜悄悄的'。窗外的喧雜聲，在這份襯托下，似乎，更能入耳了呢。

　　燭焰跳動(dòng)著(zhù)，幾縷白煙緩緩升起，仿佛如發(fā)絲般柔軟。

　　有點(diǎn)冷，我看了一眼窗外，有點(diǎn)兒茫然，再看看案前的作業(yè)，有點(diǎn)不知道該如何下筆的感覺(jué)。

　　再想想吧，該寫(xiě)什么好呢？雨？我靜靜地想著(zhù)，看著(zhù)那如同絲一般細的雨，陣陣刺骨的冰涼涌入我的心頭，有些難受。

　　就在這時(shí)，手機響了，這是一條短信，上面沒(méi)有說(shuō)明是誰(shuí)發(fā)的，只有簡(jiǎn)單的兩個(gè)字——安好。

　　我緊緊握住手機，沉默了片刻，也許，我知道該怎么寫(xiě)了。

　　此時(shí)此刻，幾縷陽(yáng)光照亮我的心田，溫暖與我相伴。

陪伴的作文6

　　那天晚上，天邊的晚霞把天空變得五彩繽紛，一朵朵白云穿著(zhù)火紅的衣裳在天上悠閑地散步，點(diǎn)綴在美麗的'天空。我如同往常一樣到公園跳繩。恰逢公園道路施工，我只能繞道而行。

　　這時(shí)，一股微風(fēng)吹過(guò)，猛然間，我似乎看到一點(diǎn)綠色在道路旁堆積的水泥鋼管中搖曳。

　　“咦！那是什么？”好奇心驅使我來(lái)到了水泥鋼管旁。

　　“哦，原來(lái)是株小蒲公英��！”它那嬌小的身軀顯得毫不起眼，兩片近乎枯黃的葉片耷拉在兩旁，細弱的根莖似乎風(fēng)一吹就會(huì )斷掉。我的心里猛然一震。

　　“能不能把它帶回家養呢？”我被它頑強的生命力震撼了，想幫它一把。但是，我那雙剛伸出的手卻忍不住縮了回來(lái)。

　　那天晚上，狂風(fēng)大作。電閃雷鳴。我十分擔心小蒲公英能否撐過(guò)這個(gè)可怕的夜晚�？傻诙�天，當我再次找到那堆水泥管，再次找到它時(shí)，它已經(jīng)連根拔起，倒在了路旁……

　　雖然小蒲公英已經(jīng)死去了，但它的精神品質(zhì)卻陪伴我度過(guò)了一天又一天。

陪伴的作文7

　　“還有一天就考試了，以我這種學(xué)水的風(fēng)格來(lái)看，這一次的考試我就三線(xiàn)崩潰了額，”而你卻回到：“不就一次考試嗎，有我在你還愁什么，今天我們就不出去玩了，我數學(xué)和化學(xué)學(xué)的還可以，我就免費把你補補習吧，”我忍不住說(shuō)道：“你這以前好收費呢，但是還感謝有你這么個(gè)輔助，我的主角光環(huán)就又提升了！”你一聲不吭，當我又想說(shuō)話(huà)時(shí)，你卻攔著(zhù)我，故意板著(zhù)臉說(shuō)：”別開(kāi)玩笑了，這都快到了生死存亡的時(shí)刻了，“我突然感覺(jué)到了在我肩上的`責任，而在你的幫助之下，我也順利的通過(guò)了考試，當你看我的成績(jì)時(shí)飄來(lái)一句話(huà)差點(diǎn)把我噎死：”喲呵！不錯啊，怪不得是我的學(xué)生啊，”我也一臉正經(jīng)的說(shuō)：“雖然你和我沒(méi)什么關(guān)系，但我心寬體胖，就原諒你了，要不是你，我早就駕鶴西去了�！�

陪伴的作文8

　　人的一生，總少不了書(shū)的陪伴，各式各樣的書(shū)籍陪伴我們成長(cháng)。教科書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)集……我從書(shū)中收獲了很多。

　　讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，保爾·柯察金陪伴著(zhù)我，讓我懂得了“人最寶貴的東西是生命。生命對人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應當這樣度過(guò)：當一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！边@句話(huà)激勵著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，每當我學(xué)習偷懶、松懈的時(shí)候，一想到這句話(huà)就又打起精神，努力學(xué)習。

　　憑借著(zhù)頑強的毅力、無(wú)限的勇氣和堅忍不拔的精神，《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜·克魯索靠著(zhù)船上簡(jiǎn)單的工具和槍在荒島上度過(guò)了28年。每當我受到挫折、失去斗志時(shí)，魯濱遜這種頑強的`精神便陪伴著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我，讓我在失敗中學(xué)會(huì )堅強。

　　從《湯姆·索亞歷險記》中，我真切地了解到兒童淳樸的天性，趨近自然的生命力的重要性。我也幻想著(zhù)有一天在小湯姆作伴下一起經(jīng)歷一次奇妙的冒險。

陪伴的作文9

　　從小到大，媽媽一直陪伴著(zhù)我。在我上小學(xué)之前，我媽媽每晚都給我講故事，直到我睡著(zhù)。

　　等我開(kāi)始上小學(xué)了，媽媽每天都盯著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)。如果我寫(xiě)到晚上10點(diǎn)鐘，媽媽就會(huì )在臥室或在我旁邊等我，直到我把作業(yè)寫(xiě)完。每次我的作業(yè)都有一些小問(wèn)題，媽媽會(huì )讓我先把那道錯題的'題目讀5次，然后把題目抄5-10次，再抄些相關(guān)題目給我做，最后叫我把正確答案給補上去。有時(shí)老師發(fā)電子稿給家長(cháng)，讓家長(cháng)打印出來(lái)給孩子做。如果我做錯了一道，哪怕是一小道，媽媽也會(huì )讓我重做，直到全部做對為止。如果沒(méi)有媽媽的陪伴，我的作業(yè)就會(huì )寫(xiě)得一塌糊涂。

　　我覺(jué)得有媽媽的陪伴很溫暖。媽媽每天給我檢查作業(yè)、燒飯、鋪被子。我感覺(jué)每天有那么踏踏實(shí)實(shí)的生活，很安心、舒舒服服。我又感覺(jué)我有一個(gè)有責任心的媽媽?zhuān)�她每次讓我抄題目不僅僅為了讓我考試考100分，更是讓我能進(jìn)步一些。

　　我感謝我的媽媽?zhuān)�我�?ài)你，媽媽?zhuān)?/p>

陪伴的作文10

親愛(ài)的婷：

　　你好！

　　在我們四個(gè)中，你算最最棒棒噠的一個(gè)吧，人緣好，成績(jì)又好。我非常羨慕你呢，但我知道，每一次好成績(jì)背后是你勤奮的學(xué)習，你的成果都是用汗水澆灌出來(lái)的。在我印象中，你什么都好，但卻沒(méi)有理想，你什么都喜歡就等于你什么都不喜歡，你沒(méi)有偶像。也沒(méi)有信仰。但是，你有突然有了偶像：姚貝娜，當我知道時(shí)，我是多么高興，因為你終于能感受到擁有自己喜歡的`事物的那份悸動(dòng)了。曾經(jīng)，我也是嫉妒你的：為什么你什么都比我好？這種心情也許每個(gè)人在小時(shí)候都會(huì )有的吧，現在才發(fā)現自己是多么幼稚，原來(lái)是我不夠努力。在未來(lái)，希望我們能成為互幫互助的小伙伴，一起跑向成功的終點(diǎn)，當然，如果我半路摔倒了也請拉我一把。

　　在此鬼鬼祝你

　　成績(jì)優(yōu)異！吃好睡好！

　　你的基友：陌泠

　　20xx-6-22

陪伴的作文11

　　媽媽?zhuān)�是你的�?ài)，讓我健康成長(cháng)，是你的陪伴，讓我快樂(lè )。

　　記得有一次，我在打乒乓球，別人都在打，而我沒(méi)有找到搭檔，我不由自主地傷心起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶貝，既然沒(méi)有人和你打，那媽媽來(lái)陪你打吧！”剛才失落的我有了媽媽的陪伴，心里高興極了！我和媽媽開(kāi)始對打，中途媽媽看見(jiàn)我額頭上冒出豆大的汗珠，媽媽連忙從包里拿出一張紙巾，仔細地擦著(zhù)我額頭上的汗水。我頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，心想：我的媽媽真的很愛(ài)我。我和媽媽打完乒乓球，我輸了，我有點(diǎn)不開(kāi)心，媽媽溫和地對我說(shuō)：“你這一次失敗不算什么，以前媽媽在你這么大時(shí)，還不會(huì )打乒乓球呢！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我又重新開(kāi)心起來(lái)。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�謝謝你給我每一次的鼓勵，謝謝你對我的愛(ài)�！眿寢岄_(kāi)心地笑了，說(shuō)：“我的'閨女長(cháng)大啦！”

　　媽媽?zhuān)�你現在給我的每一分陪伴，都是你對我的愛(ài)！當你老了，我也一定要這樣陪伴你。

陪伴的作文12

　　以前早飯前，媽媽總是帶著(zhù)我到池塘邊去游玩。我們一邊散步，一邊給天鵝鴛鴦野鴨子等喂食。那時(shí)候不用提多高興了�？墒亲罱鼖寢尮ぷ骱苊�，抽不出空來(lái)陪我了。我感到很難過(guò)，但是媽媽還是工作要緊呀。

　　有外公陪我也不賴(lài)呀！

　　今天早晨媽媽只陪我到車(chē)庫門(mén)口就和我揮手告別了。沒(méi)有媽媽的陪同，就沒(méi)有那么多樂(lè )趣。但是好在有外公陪著(zhù)，外公是媽媽的爸爸。外公也很疼愛(ài)我。但是外公和媽媽到底不一樣。

　　我和外公來(lái)到池塘邊，那些天鵝鴛鴦野鴨子們都紛紛向我們游來(lái)，我們將食物放在用紙疊的小船里，再慢慢放入水中。早晨的陽(yáng)光好像是帶有一點(diǎn)淡黃色，照在水面上明亮亮的�？粗�(zhù)那些水禽爭搶著(zhù)食物，外公拉著(zhù)我，沿著(zhù)池塘邊上的`木路，我們一邊散步，一邊朗誦著(zhù)剛學(xué)的唐詩(shī)“一帆一槳一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋�！�

　　我的心情也漸漸好起來(lái)。

陪伴的作文13

　　老師像蠟燭，默默地奉獻出自己的光亮；老師像園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像露水，滋潤著(zhù)植物。

　　當我認為我的作文寫(xiě)得不好使，她總在我的作文本上打A+，以鼓勵我努力。當我自卑的時(shí)候，我將我的不快寫(xiě)在了作文本上，而她將“你要自信前行”寫(xiě)在了作文后面，過(guò)幾天我就自信了。在上課的時(shí)候，她要選幾位同學(xué)讀劇本，我自信的舉起了手，我讀完后，她要同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，以后我更加努力學(xué)習。當我傷心的時(shí)候，她拉著(zhù)我的手，和她一同坐下，她要我說(shuō)出傷心的原因，我一五一十的全說(shuō)出來(lái)了，心里痛快極了。我那時(shí)沒(méi)有最好的朋友，而她卻成了我的知己。

　　如果沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì )自信，如果沒(méi)有老師的.陪伴，我就不會(huì )有夢(mèng)想；如果沒(méi)有老師的陪伴，我就會(huì )自卑�？傊�，沒(méi)有老師的陪伴，就沒(méi)有現在的我。

陪伴的作文14

　　從我懂事開(kāi)始到現在，有無(wú)數東西陪伴著(zhù)我，成為了我親密無(wú)間的朋友。然而，在這些朋友中，我最喜歡一位，他就是--書(shū)。

　　陪伴著(zhù)我的書(shū)與我一路走來(lái)。記得在我幼兒園時(shí)，媽媽買(mǎi)了許多兒童書(shū)給我看，比如彩圖書(shū)、看圖說(shuō)話(huà)…….其中，給我深刻印象的是《狼來(lái)了》。這本書(shū)媽媽給我講過(guò)，我也看過(guò)。這本書(shū)的啟迪是：我們要做誠實(shí)的人，不說(shuō)謊，否則會(huì )害了自己

　　告別了幼兒園，我邁進(jìn)了小學(xué)，但書(shū)依然陪伴著(zhù)我，可是書(shū)也“長(cháng)大”了。一天，媽媽帶我逛書(shū)店。我看中了一本童話(huà)，那就是《格林童話(huà)》。我發(fā)現，我讀了書(shū)，就像打開(kāi)了知識的寶庫，遨游在知識的海洋里。某天，我看完《阿里巴巴與四十大盜》，我就像阿里巴巴一樣得到知識的寶藏。

　　隨著(zhù)我的年級增長(cháng)，我現在喜歡看歷史書(shū)和名著(zhù)。這些書(shū)又為我打開(kāi)了一個(gè)知識的`窗口，使我明白更多。我喜歡一個(gè)人在晚上靜靜的看書(shū)，四周靜悄悄的，我打開(kāi)小燈，一人躺在床上看書(shū)。突然，我仿佛走進(jìn)了作者寫(xiě)的時(shí)代，沉浸在書(shū)中�？粗�(zhù)看著(zhù)，我疲倦了，不知不覺(jué)的把書(shū)當作枕頭，熟睡了起來(lái)。

　　書(shū)從小陪伴著(zhù)我，將來(lái)肯定會(huì )一直陪伴著(zhù)我。因為我懂得：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

陪伴的作文15

　　她是我的好朋友。

　　小時(shí)候，我們一起種的桃樹(shù)已經(jīng)伴隨著(zhù)時(shí)間而長(cháng)大，我們也長(cháng)大。長(cháng)大后的春天，我們一起看桃花。從小到大都是桃花樹(shù)陪伴著(zhù)我們倆。因為桃花樹(shù)看著(zhù)我們成長(cháng)，看著(zhù)我們進(jìn)步。，看著(zhù)我們快樂(lè )。因為有它，我們的生活才會(huì )更美好；因為有它，我們的生活才會(huì )更快樂(lè )；因為有它，我們的生活才會(huì )更進(jìn)步。

　　因為時(shí)間的流逝，她要去其他地方學(xué)習了，我再也見(jiàn)不到她了。當她走的'那天，她將她最喜愛(ài)的桃花花瓣兒。放在了一個(gè)口袋里。什么要這樣做？她對我說(shuō)，因為“桃花樹(shù)陪伴著(zhù)我和她”

　　每一年的春天，我都會(huì )去看桃花樹(shù)開(kāi)花，因為桃花樹(shù)陪伴著(zhù)我和她。

　　我永遠也不會(huì )忘記這一個(gè)春天因為這是她走的那個(gè)春天，因為這是桃花開(kāi)的最艷麗的那個(gè)春天。

　　我會(huì )在這里等待著(zhù)她歸來(lái)。等待的桃花樹(shù)又開(kāi)的艷麗的那個(gè)春天。

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