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善行的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的善行的作文，希望能夠幫助到大家。
善行的作文1
佛語(yǔ)云：“無(wú)量心，生福報，無(wú)極限；無(wú)極限，生息息，愛(ài)相連�！眲堇娙A，而世相卻因種種善行而美好；種顆善因，或許來(lái)日會(huì )因此得到圓滿(mǎn)�？v使那陰暗角落中污穢潛滋暗長(cháng)，但善行會(huì )讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，也讓她為之精彩。
一位農夫走在鄉間的道路上，突遇一溺水兒童便將其救起。被救男孩之父為感謝農夫，為農夫之子提供了上學(xué)的機會(huì )。農夫之子刻苦學(xué)習，最終成就卓越。他便是青霉素的發(fā)現者亞歷山大·弗萊明。而那個(gè)被救的孩子是誰(shuí)呢？他就是帶領(lǐng)英國走出二戰的丘吉爾。二戰期間丘吉爾出訪(fǎng)非洲時(shí)不幸罹患肺炎，生命垂危，是什么拯救了他的生命呢？青霉素。
我們常感嘆于世事的無(wú)常與奇妙以及你我間奇妙而復雜的聯(lián)系，因而有時(shí)哪怕一個(gè)微小的善行也會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，正如《云圖》中說(shuō)：“我們的每一件善行，和每一件罪惡，都造就了我們的未來(lái)�！碧热艮r夫未出手相助，這世界怎么會(huì )看到青霉素帶來(lái)的曙光？倘若丘吉爾之父不懂得報恩，他的兒子又怎能戰勝疾病，帶領(lǐng)英國和世界走出硝煙？又如永和豆漿的發(fā)家史，若是沒(méi)有老兵們的善行，鎮上的居民又怎么會(huì )特別關(guān)照他們的生意？若沒(méi)有居民的善行，老兵們又怎么會(huì )感念于此并精益求精，讓永和豆漿最終飄香全國？
這世界之所以如此美好而精彩，是因為每一件善舉都引發(fā)出無(wú)限的`可能，并塑造出一個(gè)全新的未來(lái)。因為善行，卡耐基才有機會(huì )進(jìn)入洛克菲勒公司得到鍛煉，成就日后的輝煌；因為善行，斯坦·李在編輯的幫助下，走出低谷，創(chuàng )造了如今漫威的霸業(yè)。因為善行，一個(gè)美麗的世界和一群杰出的人們從黑暗中崛起，我也看到人們因善而過(guò)上平和、有益、繁榮和快樂(lè )的生活。
有人說(shuō)走過(guò)紅塵陌上，品過(guò)浮世清歡，才知道人生不過(guò)戲夢(mèng)一場(chǎng)。但就算周遭一切都令人恐懼而陌生，每一個(gè)善行，都會(huì )使灰暗的世界充滿(mǎn)光明與色彩。佛家講因緣，每一個(gè)善因必將收獲善果。我們或許不必那樣隨緣，卻也需相信，善終有善報，而自己的一個(gè)哪怕渺小到微不足道如微塵般的善行也會(huì )讓世界更精彩。沒(méi)有誰(shuí)知道禪的境界到底是什么，亦不知道該用什么方法去修煉。但一個(gè)人，只要心存善念，自可減去塵勞，明心見(jiàn)性。倘若每個(gè)人都心存善念，安于平淡，在歲月中像花開(kāi)一樣微笑，如凈水般為人，那該多美。愿每個(gè)人，都秉持善念，不會(huì )在紛呈的世相中迷失荒徑，能夠因著(zhù)這世上的種種善行，能夠珍惜平凡中的微光，讓每一天，都慈悲簡(jiǎn)靜，精彩安然。
善行的作文2
如果善行像春雨，自然潤物而無(wú)聲，但若善行像暴雨，它帶來(lái)的只有破壞。
——題記
富翁善行，可以說(shuō)是完全發(fā)自?xún)刃牡�，君不�?jiàn)，他“為人慷慨”？殊不知，他“熱心于慈善事業(yè)”？而且看到他人家境貧寒，就“同情”起來(lái)，要捐助那些人，但是，我們也透過(guò)材料可以看出，善行若如雨，潤物方無(wú)聲。
善行，會(huì )帶給人心靈的滋潤，但如果方式不當，不僅達不到想要的目的，甚至會(huì )傷害別人，我們行善，不應該只是要獲得心靈的滿(mǎn)足，而是要讓援助者真正得到幫助。行善，不僅是一種愛(ài)心，更是一種智慧。
如果善行像春雨，那么它會(huì )潤物新無(wú)聲。講究方法的行善，會(huì )更能打動(dòng)受捐者。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我不由得想起浙江大學(xué)的`“資助”形式，在浙江大學(xué)里一直都保留著(zhù)資助貧困生的傳統，學(xué)�！靶猩啤睍r(shí)，把貧困生聚集在一個(gè)房間，統一派發(fā)助學(xué)金。這樣做雖然資助了貧困生。但也一定程度上傷害了他們的自尊。而后來(lái)，學(xué)校發(fā)現這種做法雖好，卻不能讓受捐者接受，于是從20xx年開(kāi)始，他們改變了資助方式，直接把錢(qián)打到學(xué)生的卡里。浙江大學(xué)這樣做，不僅幫助了貧困生，還維護了他們的自尊，讓他們能更自信地完成學(xué)業(yè)。這種幫助，顯示出了學(xué)校的人文情懷，不失為一種智慧的善行。
具有人文情懷的捐助，能使受捐者愉快地接受。浙江大學(xué)改變捐助方式，令人欣喜。我們不禁會(huì )想：為什么人們至今仍然對雷鋒稱(chēng)贊不已？很簡(jiǎn)單，就是因為雷鋒能默默地為社會(huì )付出，不求回報。這樣的善，更容易打動(dòng)人心，更會(huì )持久。
如果善行像暴雨，它將沖毀一切。中學(xué)生譚睿跳江救人后發(fā)微博自夸，引來(lái)一片指責，陳光標高調行善，被疑作秀；重陽(yáng)節志愿者扎堆去敬老院，造成老人不堪負重，一天被洗了7次腳。如此等等，這些善行，已經(jīng)超出了行善的初衷，已經(jīng)被許多無(wú)法言語(yǔ)的因素摻雜進(jìn)去，所以被援助者是不會(huì )真正得到幫助的。試想，平時(shí)老人在養老院孤苦伶仃，無(wú)人問(wèn)津，而重陽(yáng)節卻被一大群人圍著(zhù)，心中難免會(huì )產(chǎn)生落差。養老院負責人也表示，如果真的想獻愛(ài)心，不必等到節日才來(lái)。為什么富翁捐助貧困家庭，第三家卻不愿意接受呢？是因為他采用了直接捐助的方式，被認為是一種同情，倘若富翁能有智慧地行善，相信就不會(huì )造成這樣的結果了。
講究行善的方式，我們都能夠在行善的同時(shí)，成為聰明的施善者。善行者成為春雨；就肯定會(huì )“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”！
善行的作文3
愛(ài)美之心人皆有之，人們都想獲得別人的稱(chēng)贊和尊重，但面對生活考驗的時(shí)候，卻成了一個(gè)失敗者。
每當周日下午就是開(kāi)學(xué)的日子了，最令我頭疼的就是還要擠公交車(chē)去學(xué)校。這次還算幸運，竟然有個(gè)空位，我趕緊做了上去，車(chē)子發(fā)動(dòng)了，我一邊哼著(zhù)歌，一邊看窗外向后飛奔的風(fēng)景。車(chē)子走走停停，每次一停就有好幾個(gè)人上來(lái)不一會(huì )。坐滿(mǎn)了。坐在座位上，只能看到隨著(zhù)車(chē)子顛簸而晃動(dòng)的身體。車(chē)子又停了，這次我又腦火了，站了起來(lái)，看這次又有幾個(gè)人上，一個(gè)老婆婆抱著(zhù)一個(gè)小孩子上來(lái)了，我坐在第二排清楚的聽(tīng)到售票員說(shuō)“誰(shuí)給讓個(gè)座�！蔽亿s緊坐下，生怕被別人搶了，車(chē)上只有亂糟糟的說(shuō)話(huà)聲，沒(méi)人讓座，售票員有點(diǎn)著(zhù)急了，音高提了好幾分貝：“誰(shuí)給讓個(gè)座？”我想要不我讓了，可是一看到那些在走道上一個(gè)挨一個(gè)站著(zhù)的人，想到那二十里路的顛簸，心想還是算了，守護者寶貴的座位。
這時(shí)，在一片噪雜之聲中傳來(lái)一聲響亮的`聲音：“來(lái)，坐我這吧！”那是一個(gè)年輕的小伙子的聲音。喧鬧的車(chē)廂似乎一下子靜了下來(lái)，一剎那，感覺(jué)那聲音似乎是從后面傳來(lái)的天籟之音。我循聲向后望去，車(chē)廂后站起來(lái)的是一個(gè)年輕的小伙子。那位老太太一邊說(shuō)著(zhù)：“謝謝，謝謝”一邊抱著(zhù)孩子，費力的向后擠去，然后坐到了最后一排。
當時(shí)我感覺(jué)自己心中充滿(mǎn)愧疚，平時(shí)家長(cháng)和老師教育我們學(xué)會(huì )幫助別人諄諄教誨哪里去了？思想品德課上“要想獲得別人的尊重，就要先尊重別人”的大道理哪里去了？我可真是枉讀了十年圣賢書(shū)了。我摸一摸自己發(fā)燙的臉頰，偷偷的向后看那位下伙子，發(fā)現他身上有一種無(wú)與倫比的美，一種像魯迅先生所說(shuō)的“需仰視才見(jiàn)的美”。
如果我是那個(gè)讓座人，現在的心情一定很好吧。
我想當時(shí)車(chē)上有座位的人，都有我那樣的想法吧！他們其實(shí)也想過(guò)要讓座，都是在一想到自己還要擠在一群黑壓壓的人群中顛簸一路，也就打消了著(zhù)念頭。而那位小伙子可能也這么想過(guò)，但他想的比我們想的更深，他會(huì )想到，本來(lái)自己一個(gè)人占在車(chē)上立一路就夠累了，但現在還要抱一個(gè)小孩就更累了，所以他義無(wú)反顧的讓座了。
有時(shí)，我們也像小伙子一樣，設身處地的站在別人的角度考慮問(wèn)題，也許自己身上就默默的散發(fā)著(zhù)一種美。
回到學(xué)校，我在自己的日記本上寫(xiě)到：“不要做思想的巨人，行動(dòng)上的小丑�！�
善行的作文4
郁郁森林變成無(wú)邊沙漠，這是森林的憂(yōu)傷；奔涌大河變成一潭死水，這是大河的悲傷；中華民族的傳統美德帶給整個(gè)社會(huì )的疑問(wèn)，這是我們民族纏延幾千年文明的疼痛！善行，善行，我將如何將你安放？
公交車(chē)上的小女孩因沒(méi)給老大爺讓座而遭掌摑；善良的司機扶起倒在路邊的老人而遭誣陷；童真的孩子攙扶老人而遭誣賴(lài)……這些種種，讓我對善行有了質(zhì)疑。為何好心換來(lái)的是別人的'不理解和誣賴(lài)，難道善行在當代社會(huì )就要遭人誣陷？
我迷茫。
輝煌燦爛的儒家思想，博大精深的優(yōu)良傳統，源遠流長(cháng)的中華文明，就這么經(jīng)不起考驗，就這樣被現代社會(huì )淹沒(méi)了？
突然，在那遙遠的地方，我聽(tīng)到一陣陣吶喊，聲音雖小卻很堅定，他們說(shuō)：“不，中華民族的脊梁永遠直立，中華民族的優(yōu)良美德永不磨滅，而善行也將永不變質(zhì)�！�
我看到了一位普通卻無(wú)私的母親，她詮釋了人間最偉大的愛(ài)。當她的養女因事故全身燒傷需植皮時(shí)，她，毅然決然地站了出來(lái)，她說(shuō)：“只要女兒能好起來(lái)，植多少都可以�！碑斨财な中g(shù)結束后，她笑著(zhù)走到養女床邊，說(shuō)：“看！現在媽媽和你一樣是大光頭啦�！闭f(shuō)完，她笑了，可周?chē)娜丝蘖恕?/p>
我似乎懂了些。
我知道社會(huì )上有一個(gè)團體，叫“微塵”，它是一個(gè)由社會(huì )各界人士建立起來(lái)的慈善小團體。在這個(gè)團體里，他們有一個(gè)共同的名字——“微塵”。每次社會(huì )募捐活動(dòng)都能看到“微塵”的身影，然而，沒(méi)有人知道“微塵”的成員到底有誰(shuí)，有多少人。它就這樣微小卻美好地存在于天地之間，向人們詮釋著(zhù)什么叫大愛(ài)無(wú)疆。
每個(gè)人，都是這個(gè)宇宙的小小塵埃，渺小、卑微，可就是這么小小的塵埃，撐起了善行的天地，組成了充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
“微塵”告訴我，善行，只需發(fā)自?xún)刃�，需要放到人們日常生活的點(diǎn)滴小事中，而這些點(diǎn)滴小事，叫博愛(ài)。
我還是有些許質(zhì)疑。
但當我回頭看歷史時(shí)，屈子站立于汨羅江邊，吟出“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”；杜甫仰天長(cháng)嘆曰“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”
我頓悟了。
善行，是只求自己無(wú)怨無(wú)悔的安心；善行是只愿能盡自己微薄之力的舒心；善行，是只盼國家富強人民安康的博大之心。
善行，只需無(wú)怨無(wú)悔。
善行，只需盡心盡力。
如此，便好！
善行的作文5
善行是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；善行是沙漠中的一泓清泉，使頻臨絕境的人重新看到生活的希望；善行是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的'人獲得心靈的慰藉；善行是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。對啊，多多行善，就像題目所講，凈化心靈。多做好事，就會(huì )使你的整個(gè)身體，包括靈魂都得到洗禮，讓整個(gè)人的境界得到升華。難道行善還不能成為我們生活中的必需品嗎？
有了善行，你將會(huì )更加善良、更加快樂(lè )，我就有親身經(jīng)歷。正月初的時(shí)候，朋友曾對我說(shuō)過(guò)，西土塬很窮，有個(gè)善行組織會(huì )捐衣服、吃食給大王、三官廟等貧困村莊。我也沒(méi)想到什么，回家茶余飯后的輕描淡寫(xiě)一句話(huà)，引得媽媽注意：“把你的小衣服捐給他們吧！”“可以啊，我都沒(méi)想到呢！”隨即，我和媽媽收拾起來(lái)。我收拾我的，媽媽收拾她和爸爸的，迅速的收拾了幾大包衣服，書(shū)籍等。
我們驅車(chē)前往善行組織區域——大王。剛到村子，就吃了一驚；房屋都非常低矮，家里幾乎沒(méi)有什么家當，人們也穿得破破爛爛，比平常村子要看起來(lái)凄涼好多。聽(tīng)媽媽說(shuō)是因為地方不好，給農作物澆不上水，導致地里絕收，村子貧窮。
來(lái)到村內，我們剛把東西交給村委會(huì )，就看見(jiàn)村長(cháng)把袋子放在桌上，很寶貴的樣子。一出門(mén)，不知道為什么，村民們都對我們笑，還有些比我小的孩子在我們后面跟著(zhù)，很不舍的樣子�？吹竭@一幕幕，我強忍著(zhù)淚水，飛快地跑到車(chē)上。到了車(chē)上，我忍受已久的眼淚已無(wú)法控制，低沉著(zhù)聲音對媽媽說(shuō)：“這些孩子好可憐。我以后還要多來(lái)幾次！”
回到了家，晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)穿著(zhù)我的舊衣服的小孩，爭先恐后地叫著(zhù)“姐姐，姐姐……”我不由得思緒萬(wàn)千。以后，我只要有舊衣服，還有那些課外書(shū)籍，都會(huì )毫不猶豫地捐給那些孩子們。因為我知道，他們需要幫助，還懂得，行善以后，心里會(huì )很溫暖、很快活。
讓善行在我們身邊處處開(kāi)放燦爛、美麗、鮮艷無(wú)比的鮮花吧。善行是凈化心靈的水滴，為了不讓心靈有染塵，還有什么比善行的效果更好呢？
善行的作文6
烏黑眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛透出智慧的光輝；嘴角上揚的弧度是他自信的體現；手中緊握的書(shū)本，是他求學(xué)的渴望，身上的綠軍裝，是他心中最執著(zhù)的信----他，便是雷鋒。
陽(yáng)春三月，我們總會(huì )想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。雷鋒，一個(gè)平凡的人卻做出了不平凡的事跡，他的干一行，愛(ài)一行，鉆一行的“釘子”精神深深地影響著(zhù)我們。在學(xué)習上，發(fā)揚刻苦鉆研精神，牢固樹(shù)立遠大理想，切實(shí)增強責任感和使命感；在生活中，心中有集體，心中有他人，學(xué)會(huì )團結、友善、協(xié)作，服務(wù)他人，奉獻社會(huì )。走雷鋒的路，發(fā)揚雷鋒精神是時(shí)代對我們永遠不變的要求。
正是因為有了許許多多像雷鋒一樣的人，世界才充滿(mǎn)了愛(ài)。在我們的身邊，就有一位像雷鋒一樣默默無(wú)聞的同學(xué)，她，就是霍宗澤，一個(gè)身材嬌小的女生，一日，她在深海區游泳時(shí)，忽然聽(tīng)到有人呼救的聲音，危急的時(shí)刻，她勇敢地挺身而出，將自己的安危置之度外，奮力游到男子身旁，將他推向岸邊，當男子脫離危險時(shí)，霍宗澤沒(méi)有留下自己的名字，甚至都沒(méi)等對方說(shuō)一句謝謝，便消失在人海當中。這不正是雷鋒樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻的`精神的最好體現么。有人曾問(wèn)：什么是愛(ài)？我說(shuō)，愛(ài)是在他人危急時(shí)挺身而出的身影，愛(ài)是最無(wú)私地奉獻，愛(ài)是陽(yáng)光雨露，是生命之源泉。
雷鋒的心中，正是有了愛(ài)。他樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，他謙虛謹慎，服務(wù)人民。他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)揚出他愛(ài)黨，愛(ài)祖國，愛(ài)人民的精神。當撫順望花區和平人民公社成立時(shí)，雷鋒把自己在工廠(chǎng)和部隊積存的100元錢(qián)捐獻給公社。當他得知遼陽(yáng)地區遭受百年不遇的大水災時(shí)，又將手中僅剩的100元寄給了遼陽(yáng)市委。他平時(shí)省吃?xún)�用，甚至不曾為自己買(mǎi)過(guò)一瓶汽水，但在為災區捐款時(shí)，卻又是那么毫不猶。他不顧自己，只為全心服務(wù)人民，回報祖國。在雷鋒去世后，毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。他的樂(lè )于助人的精神和高尚品格永遠值得人們尊敬和懷念。
人之相悉悉于品；人之相敬敬于德；人之相信信于誠；人之相伴伴于愛(ài)！
在我們的身邊，正是因為有了許許多多像雷鋒一樣的人，他們延續著(zhù)雷鋒的精神，他們無(wú)私的愛(ài)，感動(dòng)著(zhù)世界，我們的世界才充滿(mǎn)了愛(ài)。
善行的作文7
只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動(dòng)他人�！}記
對于我來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè )就是被我幫助的那個(gè)人給我一個(gè)微笑或者謝謝二字，因為這樣可以給我提供能量。記得那次是在初二時(shí)，我一個(gè)同學(xué)在上學(xué)時(shí)被一個(gè)40左右的女人騎了一輛暗紅色踏板電動(dòng)車(chē)把腳撞傷了，當我聽(tīng)到消息時(shí)，她已經(jīng)被和她在一起的同學(xué)送到了醫務(wù)室，聽(tīng)說(shuō)后，我就去那里找她。我到那里后，醫生已經(jīng)把他的傷口清理了，看到她還在哭，我的'眼淚也突然掉下來(lái)了，醫生說(shuō)：“你是她姐姐吧？你妹妹沒(méi)大礙，只是皮外傷�！编�，我是她姐姐，沒(méi)大礙我就扶她走吧。一聲微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就帶我同學(xué)回宿舍了，我扶她坐下， 打了盆熱水將傷口流到腳跟的血擦了擦，她又忍不住哭了起來(lái)，我說(shuō):“是不是碰到你的傷口了？”她不說(shuō)話(huà)只是搖了搖頭。過(guò)了一會(huì )，她說(shuō):我是感動(dòng)的 謝謝你。我愣了一下，說(shuō)了句，傻妮子，我是你姐��！當然要照顧你了。她的一句謝謝和感動(dòng)的淚，讓我感受到了幫助人的快樂(lè )。
并非每一個(gè)善意的幫助都可以被他人認可。
她，是我一個(gè)剛認識不久的新朋友，她平時(shí)愛(ài)犯胃病，但她并不在乎身體，辣的涼的東西她從來(lái)不忌，該吃吃該喝喝，有次，上午剛去醫務(wù)室買(mǎi)了藥，到了晚上就在那吃冰塊，我看見(jiàn)后，給她奪了過(guò)來(lái)，她不解地說(shuō)，你干嘛。我說(shuō)，你上午剛吃了藥，那么難受，你怎么不長(cháng)記性，不能吃涼食。說(shuō)完就把冰塊扔到了垃圾桶，她生氣的說(shuō)，你咋那么愛(ài)管閑事��！我當時(shí)驚呆了，她說(shuō)完就離開(kāi)了，當時(shí)我的委屈突然間化作了淚水，我一直搞不明白，為了她好，還被她當成多管閑事，我坐在外面將委屈流完后，回到宿舍，見(jiàn)到那個(gè)朋友蹲在地上，我猜她可能又在胃疼，但是我們剛起了沖突，我一直克制自己，不要再去管閑事了，別人不會(huì )理解自己，何苦呢？過(guò)了一會(huì ) 她還蹲在那里，我實(shí)在看不下去了，我就給她端了一杯熱水，遞給了她，本不想跟她說(shuō)話(huà)，她接過(guò)水就抬了頭說(shuō)，謝謝你，是我不聽(tīng)你的話(huà)，而且還對你發(fā)脾氣，你還能來(lái)關(guān)心我。我當時(shí)又充滿(mǎn)了力量，將剛才的事都拋走了，說(shuō)了句，走 去醫務(wù)室打針，她臉上立刻露出了笑容說(shuō)，聽(tīng)你的�；貋�(lái)后，我們和好了 唉，誰(shuí)讓我愛(ài)管閑事呢。
善行是雨，為干渴的人滋潤心田，善行是太陽(yáng)，為冬天的人們提供溫暖，善行使我們的人生之歌變得格外動(dòng)聽(tīng)，善行使我們的生命之河永不干涸，善行之花為需要的人綻放且永不凋零。
善行的作文8
“明明就是你算貴了，怎么可能是這個(gè)價(jià)嘛！”廣場(chǎng)的轉角傳來(lái)一陣爭論聲，打破了廣場(chǎng)的寧靜。
廣場(chǎng)上，孩子們笑鬧著(zhù)追逐奔跑，年輕女孩們在櫥窗前流連著(zhù)，櫻花樹(shù)下有行人駐足觀(guān)望。正值3月，花紅葉綠一派和諧美好�？赊D角那越來(lái)越大的爭論聲，似乎硬是要引起所有人注意。
我站在爺爺的身邊，膽怯地望著(zhù)正與小販爭得青筋暴起的爺爺，幸好爸爸及時(shí)趕來(lái)，驅散了圍觀(guān)人群，將爺爺帶回了家。進(jìn)了家門(mén)，爺爺嘴里還念叨著(zhù)無(wú)良小販多收了他的水果錢(qián)，他將水果放在地下，忽然重又提起，神色焦急，轉身去扭門(mén)把手。爸爸不明所以，忙攔住他，爺爺及滿(mǎn)臉通紅，只說(shuō)著(zhù)：“回去，要回去……”良久，他才囁嚅著(zhù)說(shuō)：“還沒(méi)付錢(qián)！”“這有什么大不了，不付不就賺了嗎？”我滿(mǎn)不在乎的插嘴說(shuō)道，爸爸也放下心來(lái)，爺爺見(jiàn)我倆都沒(méi)反應，怒目圓睜，頭上青筋再次暴起，似乎在宣揚著(zhù)對我們倆的斥責。爸爸拗不過(guò)他只得將他送出了門(mén)，我跟在后面，心中似有什么東西在悄悄蘇醒。
正是晚高峰段，街上車(chē)多人多，爺爺仍在催著(zhù)爸爸。我倚著(zhù)車(chē)窗看街上亮起的.路燈，一盞接一盞，照亮了馬路，我心中驟然明亮起來(lái)。
車(chē)已經(jīng)到了，爺爺打開(kāi)車(chē)門(mén)，直奔那水果攤而去，那小販看見(jiàn)爺爺，搶先一步說(shuō)：“老爺子，是我算錯了，對不住�！闭f(shuō)完，拿起桌上的錢(qián)，還給爺爺，爺爺笑得慈祥，擺擺手，跟他解釋了來(lái)這兒的原因。兩人一個(gè)付錢(qián)，一個(gè)還錢(qián)，與下午爭執的模樣又大有不同，此刻廣場(chǎng)的轉角風(fēng)景最盛。
我仍坐在車(chē)上，望著(zhù)遠方，的路燈，心中卻已了然，這社會(huì )從眾風(fēng)氣愛(ài)貪小利的習慣，不知何時(shí)已影響太多人，若不是被這善心感化，我不知還要沉睡到哪一天？如今我又想倘若，那沒(méi)有的人是我，我會(huì )不會(huì )像爺爺一樣返回付錢(qián)？我想結果是肯定的，爺爺和小販的善行已喚醒了我的良知，而我也勢必會(huì )用我的善行去喚醒別人，此方為感化世界吧。
入夜，廣場(chǎng)的轉角恢復寧靜，街燈依舊明亮，我想，在某個(gè)地方，一定又有善行正在發(fā)生，有一些良知正被悄悄喚醒。
善行的作文9
鳥(niǎo)兒唱，花兒開(kāi)，冬去春來(lái)，讓我們把握住這個(gè)機會(huì )，觀(guān)賞一下我們這個(gè)美麗而可愛(ài)的校園吧。
步入校園，正對我們的是一棵“上了歲數”的松樹(shù)，這棵樹(shù)常年翠綠，伴隨這個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了光輝的風(fēng)雨歷程。冬天這棵樹(shù)的葉子滄桑的綠著(zhù)，像一位堅強守望綠蔭的老人，看護著(zhù)我們這些從他身邊進(jìn)出的學(xué)生。而在春天，它抽出新芽，那種嫩綠銜接在深綠的上面，好像滄桑的老人抱著(zhù)年幼無(wú)知的小孩，它充滿(mǎn)了無(wú)限的青春與活力。
再往北走，那是去年新建的'綜合樓，紅色的外套，莊嚴美麗；里面的理化室、圖書(shū)館等都是知識的寶庫，是我們放飛夢(mèng)想的殿堂。
綜合樓北面是教學(xué)樓，有我們拼搏學(xué)習的教室和老師們辛勤耕耘的辦公室，“聽(tīng)”那朗朗讀書(shū)聲響徹云霄；“看”各個(gè)學(xué)生精神煥發(fā)的努力學(xué)習，樓前有兩棵挺拔的小松樹(shù)好像在和我們比高低，爭著(zhù)向上向遠處伸展臂膀。還有校訓石上刻著(zhù)“奮斗”二字，激勵著(zhù)我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想而拼搏奮斗。
向西方看是一片小樹(shù)林，樹(shù)林下有許多小花爭奇斗艷，小草惹人喜愛(ài)，一陣風(fēng)拂過(guò)他們的面頰，他們跳起了優(yōu)美的舞蹈。��！那婀娜的舞姿美極了，而樹(shù)上翠綠的葉子見(jiàn)風(fēng)來(lái)了就啪啪地拍手，好像大會(huì )上經(jīng)久不息的掌聲，令人慷慨激昂。
教學(xué)樓后面是最好玩的操場(chǎng)，映入眼簾的是滿(mǎn)地的鮮花和撲鼻的花香，伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴�？�！有朵花正在悄悄開(kāi)放。眨眼間，一片花瓣伸個(gè)懶腰，舒展腰身，好像張開(kāi)了臂膀站立起來(lái)做操一樣，其它花瓣也跟著(zhù)做，一朵淺紫色的小花就在百花爭艷的花毯上開(kāi)放了。遠遠望去，那么美麗，那么別致，那么可愛(ài)！
快看！蒲公英的花正開(kāi)得鮮艷，黃花像金太陽(yáng)一樣美麗，調落后變成一把輕盈小傘，也許更像一顆蓬松的雪球，種子在風(fēng)的護送下遍地為家。我想，蒲公英的生命力多么頑強呀，種子落到哪兒，它就在哪兒扎根，不論是懸崖，不論是旱地，它都會(huì )長(cháng)成一棵美麗而又對有用的蒲公英，這份執著(zhù)的精神和頑強的生命力像什么呢？猛地回想，在運動(dòng)會(huì )上，隊員跑一千五百米時(shí)的場(chǎng)景，沒(méi)有一個(gè)人放棄的，那怕是最后一個(gè)扭傷了腳，他也堅持走到終點(diǎn)。他們拼搏進(jìn)取的精神不就是一棵棵蒲公英嗎？還有我們辛勤的老師們，他們無(wú)私無(wú)悔地默默奉獻著(zhù)，也像蒲公英一樣成為學(xué)校最美的風(fēng)景。
這就是我們美麗、可愛(ài)的校園，是我們快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
善行的作文10
世界如此之大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻都充滿(mǎn)了愛(ài)。親情之美，就像那天蒙蒙亮時(shí)出現的一道紅霞，愈來(lái)愈艷，格外耀眼，相信，終有一天，這道光會(huì )照亮世界上每一個(gè)黑暗的角落。
早晨起來(lái)，揉了揉朦朧的睡眼，我看到了媽媽在廚房忙碌的身影。不一會(huì )兒，桌上已是熱騰騰的愛(ài)心大餐了！當媽媽收拾碗筷時(shí)，我心中浮現了那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景：冬天，寒風(fēng)刺骨，媽媽摘下棉手套讓我戴著(zhù)，自己的手卻凍得僵硬；夏天，烈日炎炎，媽媽頂著(zhù)那火辣辣的太陽(yáng)送我去上學(xué)。孝敬父母，是中華民族的傳統美德。對，于是我?jiàn)Z過(guò)媽媽手中的碗筷，刷了起來(lái)。美，就在我們身邊；德，與我們同行。家庭之間孝敬父母便是一種美德。
我家的鄰居是位老奶奶，她八十多歲了，腿腳已經(jīng)不便，可是還是會(huì )到外面閑逛，她的三個(gè)兒子每天都為了工作奔波忙祿，沒(méi)有空閑時(shí)間去陪老奶奶。有一次，老奶奶不知怎么地閑逛到我家屋門(mén)前了。要知道，我家門(mén)前的坡有些陡，老奶奶八十多了，竟陰差陽(yáng)錯地到了我家屋門(mén)前。正巧，我家里來(lái)了親戚，做了很多飯，爸爸就給老奶奶盛了一碗飯。當他吃飽喝足后，老奶奶就回家了，媽媽小心翼翼地攙扶著(zhù)老奶奶下了門(mén)坡。老奶奶畢竟年事已高，也許有健忘癥吧！說(shuō)了句：“唉？我家在哪兒呢？”我以為媽媽會(huì )不耐煩，讓老奶奶自己去找，留她在家吃飯已經(jīng)夠客氣了！可誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“唉！你年紀大了，以后不要再亂串了！萬(wàn)一磕著(zhù)、碰著(zhù)了，家人得多擔心��！走，我把你送家里吧！”一股溫暖的氣流從我內心緩緩流出。美，就在身邊；德，與我們同行。鄰居之間相互關(guān)愛(ài)便是一種美德！
還有一次，我和同學(xué)去玩耍。忽然，我們看到一位老爺爺摔倒了，看到這一幕，我內心開(kāi)始矛盾起來(lái)：要不要去扶，去扶他，他會(huì )不會(huì )訛人��！正在我糾結時(shí)，同學(xué)已經(jīng)向那位老爺爺走去。對，為什么不相信這個(gè)世界呢？正能量是占大部分的。于是，我也向那位老爺爺走去。我們把老爺爺扶起來(lái)之后，老爺爺一直握著(zhù)我們的.手，一個(gè)勁兒的說(shuō)謝謝。美，就在身邊；德，與我們同行。社會(huì )之間互相幫助便是一種美德。
世界雖然如此之大，卻怎么也阻擋不了美德的前行。美德就像陽(yáng)光，我們每人上都有。我堅信，終有一天，世界將是一片艷陽(yáng)天，黑暗將不復存在。
善行的作文11
雨中家鄉的景色總是令人回味無(wú)窮！
推開(kāi)門(mén)，一股清風(fēng)迎面撲來(lái)，令人心曠神怡！仿佛吹走了所有的煩惱，吹走了無(wú)盡的憂(yōu)傷，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱著(zhù)跳著(zhù)。這時(shí)，下起了那細如牛毛般的雨，夾雜著(zhù)絲絲縷縷的煙霧，如詩(shī)如畫(huà)。水珠從房檐跳下，“嘀嗒嘀嗒”地彈奏著(zhù)優(yōu)美地樂(lè )曲，躍進(jìn)水洼里，濺起可愛(ài)的水花，像一張笑臉一樣微波蕩漾。
雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹(shù)林每一片綠葉的心里。在風(fēng)的催促下，雨越下越大，天色忽然變了，先是昏黃，繼而晦暗，空氣也突然變得陰涼。西北天空平地生出一片鐵青色的云，一萬(wàn)道電光在云端疾走，交鋒，搏斗，激起一片震天動(dòng)地的雷聲，仿佛要把整個(gè)村落炸碎。那雷聲好像被那密密層層的濃云緊緊地圍住掙扎不出來(lái)似的，聲音沉悶而又遲鈍，但他的努力沒(méi)有白費，雨聽(tīng)到雷響后高興得疼快淋漓，下得更歡暢了。
“嘩啦，嘩啦”的聲音霸道得鉆進(jìn)你的耳膜里，讓你聽(tīng)不到其它的聲音。雨在狂咬著(zhù)大地，風(fēng)在怒號著(zhù)。樹(shù)木彎下了腰，樹(shù)葉在半空中飄浮著(zhù)，仿佛雨珠在空中拉著(zhù)手，一滴一滴地在靜靜地排著(zhù)隊等候著(zhù)，宛如給天地之間掛上了個(gè)偌大的門(mén)簾。一顆顆水珠晶瑩耀眼，純潔無(wú)比，像一粒奇異的珍珠，更像一滴美女的淚花，從雨中可以看見(jiàn)的壯美的清新的世界。
莊稼在雨水的滋潤后，快樂(lè )地扭動(dòng)著(zhù)身軀拔節生長(cháng)，花兒在“咯咯”地笑著(zhù)梳洗打扮。柳樹(shù)露出那迷人的少女般的頭發(fā)，舞動(dòng)著(zhù)婀娜多姿的身材。往遠處望去，麥田一塊塊，好似無(wú)數個(gè)晶瑩剔透的'碧玉鑲嵌而成的綠色海洋。道路兩旁的小野花剛開(kāi)始吐苞，看上去鮮嫩、嬌弱無(wú)力，顏色由上到下逐漸變淺，先是深黃，后是黃，再后是淺黃，再下面是帶著(zhù)白色的微黃。它吐出高雅的清香，那清香像一首動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )，它隱隱約約地在飄，在飛，在流動(dòng)；更像是一位高雅的詩(shī)人，正幽幽地吟詠著(zhù)一首無(wú)比優(yōu)美的詩(shī)。野花的清香彌漫在空中，夾雜著(zhù)清新的泥土氣息，使你深深地陶醉在其中，流連忘返。雨后的陽(yáng)光明媚，每片葉子上的雨滴都成了五彩的珍珠，都是蒼翠欲滴的濃綠。飄渺的白霧像淡雅的絲綢，一縷縷地纏繞在村莊的腰間，讓整個(gè)村莊韻味無(wú)窮。
我愛(ài)你，家鄉的雨，是你讓我的家鄉更美麗。
善行的作文12
今天，我上了660路公交車(chē)，因為我要去外婆家（外婆家在咸祥大嵩）。剛上車(chē)子，我的眼睛掃了一下車(chē)上的座位。哎，有個(gè)空位！我沒(méi)有多想，三步并作兩步地走到那個(gè)位子坐下。我把行李一放，長(cháng)舒一口氣，心里暗暗想：“還好動(dòng)作快，否則就得站一個(gè)半多小時(shí)了�！蔽野咽州p輕放在膝蓋上，把頭轉向窗外�？粗�(zhù)窗外排列得整整齊齊的樹(shù)加上天空碧空如洗，感到心曠神怡。
這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，一股刺骨的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，后面是一個(gè)衣冠楚楚的年過(guò)八旬的老人柱著(zhù)拐杖顫抖地走了上來(lái)�？绍�(chē)上的人好像沒(méi)看見(jiàn)似的，認為自己的座位好像不應該讓給這位素不相識的老人一樣。我看著(zhù)這位老奶奶好像站不穩的樣子，正打算站起來(lái)讓座。忽然，一道白光閃了起來(lái)，我一看，原來(lái)是一個(gè)風(fēng)度翩翩的青年人，接著(zhù)聽(tīng)到了他畢恭畢敬地對老奶奶說(shuō)：“大娘，您坐這兒吧！”說(shuō)著(zhù)，就把老奶奶小心翼翼地扶上了他的座位。這個(gè)老奶奶大概也是個(gè)好人吧，她坐下后沒(méi)有像別的`人一樣，別人讓給她坐，仿佛是應該似的，謝也不謝獨自“享受”著(zhù)舒服卻不道謝一聲。她卻是抬起頭，說(shuō)：“謝謝你呀！小伙子！現在的社會(huì )風(fēng)氣是越來(lái)越好了！”過(guò)了一會(huì )兒，老奶奶問(wèn)青年人：“小伙子，你離下車(chē)遠不？
如果遠的話(huà)……”“不遠，不遠，不遠！”青年人像被老奶奶發(fā)覺(jué)了什么似的，又是搖頭，又是擺手。老奶奶這才放心地坐下。通過(guò)這位青年人的舉動(dòng)，我開(kāi)始對他肅然起敬了，我心想：“下次我坐在車(chē)上時(shí)，看見(jiàn)有老人上來(lái)，我一定要馬上站起來(lái)讓座�！�
外婆家到了，我和那位讓座的青年人一起下車(chē)，看著(zhù)他那已經(jīng)站得麻木的雙腿，我不禁迎了上去，我對他說(shuō)：“叔叔，你對老人真好，我一定要向你學(xué)習！”他先是一愣，然后一邊抓著(zhù)后腦勺，一邊和顏悅色地對我說(shuō)：“是嗎？我倒不覺(jué)得，也許是我習慣了吧，呵呵！再見(jiàn)，小同學(xué)！”叔叔向我招了招手，給了我一個(gè)靦腆的笑容后，急匆匆地走了。雖然那個(gè)青年人已經(jīng)走遠了，但我卻覺(jué)得他的身影越來(lái)越高大。
是��！如果我們每個(gè)人都做一次好的行為，那么，這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好！
善行的作文13
國有國法，家有家規，無(wú)規矩不成方圓。優(yōu)秀的人總是有意無(wú)意之中傳承優(yōu)良的家風(fēng)和家訓。
幼時(shí)就熟記的《三字經(jīng)》曾說(shuō)過(guò)：“人之初，性本善�！倍�，是我的家訓。您的一生都在行善。您是醫者，醫者仁心，所以始終不肯離開(kāi)您的職業(yè)，您說(shuō)“要是我走了，去大城市跟你們去享福。那咱村里的人生病怎么辦？找誰(shuí)去看病��？所以我不跟你們走，我要留在這兒�！惫释燎樯�，您果然到生命最后一刻都沒(méi)有離開(kāi)這方養您的水土。
您還記得嗎？您是這片土地僅有的醫者，人們大大小小的病情都要找您看看。幼時(shí)的我則坐在您的旁邊看著(zhù)您熟練地寫(xiě)藥方，稱(chēng)量、包裝藥材，行流云水。若是有病人不方便行動(dòng)，您便親自帶上出診箱去出診。久而久之，您的名字被這片土地的人都知曉。我曾驕傲地稱(chēng)贊您：“您現在是我們這里的大明星了�！蹦πφf(shuō)道：“別亂說(shuō)，這是我應該做的。孩子，你要記住勿以善小而不為。行善，是我們每個(gè)人本就應該做的�！碑敃r(shí)我還小，不懂這其中的深意。只知道跟在您的后面，出診，看您抓藥。我也習慣了藥草的味道。雖苦卻可以治人，就如您的樸實(shí)，平淡無(wú)奇，卻擁有力量。
您的善行還未行完，便要離開(kāi)這個(gè)世界了。您用一生行善的雙手拉著(zhù)我說(shuō)：“孩子，你要記住爺爺的話(huà)，人這一輩子啊，一定要與人為善。這是做人的本分，也是咱們家的家訓�！蔽液孟衩靼琢四囊馑�。在聞到您身上的草藥香時(shí)，我憶起您的一生都在奔波，沒(méi)有一刻在歇息，為了您的這份職業(yè)，為了您心中的`那方種著(zhù)善的凈土�！拔鹨陨菩《粸��！鄙剖码m小，但可以從中窺到行善者海納百川般廣闊的胸襟和兼愛(ài)的情懷。這說(shuō)的就是您吧！
但行善舉，莫問(wèn)前程。這是我從您身上所學(xué)到的�！叭绻夷軠p輕一個(gè)生命的痛苦，撫慰一處創(chuàng )傷，或是令一只離巢的小鳥(niǎo)回到巢里，我便不是徒然活著(zhù)�！边@句哲人的話(huà)引起了我深深的共鳴。
我終于領(lǐng)悟，當行善成為習慣，我們的世界會(huì )更加溫暖；當善舉不再是偶然，我們的靈魂將會(huì )更偉岸。只要我們心存善念，就會(huì )讓行駛了五千年的中國之舟更堅固，因為，大愛(ài)無(wú)言存希望，善舉無(wú)痕愛(ài)意長(cháng)。我想，這就是爺爺您真正所想的吧。但行善舉，莫問(wèn)前程。
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