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(優(yōu)秀)大聲說(shuō)不作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的大聲說(shuō)不作文，希望能夠幫助到大家。
大聲說(shuō)不作文1
再版，請注意，生活是一段漫長(cháng)的旅程。有一條平坦的道路和一條崎嶇的道路；一朵美麗的花和一根茂密的荊棘。在這次旅行中，每個(gè)人都會(huì )失敗，我總是認為生命的價(jià)值在于面對困難。當你跌倒的時(shí)候，不要乞求別人幫助你；如果你失去了它，不要乞求別人為你找到它。每個(gè)人都有自己的觀(guān)點(diǎn)。
我認為失敗是生活中的各種挫折。失敗并不意味著(zhù)你比別人更糟糕；失敗并不意味著(zhù)你永遠不會(huì )成功；失敗并不意味著(zhù)你會(huì )死在你生命的盡頭。失敗的結束往往是成功的起點(diǎn)。只要你能面對失敗，表現出勇氣和毅力，你就一定會(huì )成功的。生活就像奔騰的海洋，沒(méi)有島嶼和珊瑚礁就很難引起美麗的波浪。即使生活中有一千個(gè)理由讓你哭泣，你也必須有理由對生活大笑。無(wú)論是好的還是逆境的，你都應該冷靜地面對它；無(wú)論你得到它還是失去它，你都應該平靜地接受它。只有這樣，我們才能保持平衡的態(tài)度，積極面對生活。失敗并不可怕。為了追求自己的'理想，我們必須飛去接受風(fēng)雨交加的洗禮；為了實(shí)現生命的長(cháng)久愿望，我們必須飛去迎接春風(fēng)和太陽(yáng)。雖然我們沒(méi)有強大的翅膀可能受傷，但我們必須飛得很遠。
青春是一支神奇的畫(huà)筆，讓我們一起工作，用青春來(lái)描繪新世紀的風(fēng)度，感受生命的真正意義。
大聲說(shuō)不作文2
一天下午，華華正用著(zhù)自己的作業(yè)本一筆一劃認真地做作業(yè)，她的作業(yè)本低頭看了看華華給自己刻的“紋身”，開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“小主人可真愛(ài)我呀，給我刻這么多漂亮的‘紋身’！”
躺在旁邊曬太陽(yáng)的沙膠就不服氣了，他心想：“哼，憑什么小主人只愛(ài)你呀，只要我站在你身上摩擦幾下，你就死定了！”沙膠邊想邊大搖大擺地走到作業(yè)本身上，真的在上面摩擦了幾下！
突然，作業(yè)本失聲叫了一下，眼淚便流了下來(lái)。華華一看，作業(yè)本的'身上有一個(gè)大洞。這時(shí)，唯獨沙膠在旁邊幸災樂(lè )禍地偷笑，一點(diǎn)兒也不理會(huì )作業(yè)本。
晚上，文件夾聽(tīng)見(jiàn)了作業(yè)本的哭泣聲，便安慰他道：“其實(shí)，你也知道沙膠是那種小氣的人了。面對這樣的人，你不理會(huì )他就行了，但如果他再對你動(dòng)手的話(huà)，你直接告訴小主人華華，她一定會(huì )幫助你的�！�
聽(tīng)了文件夾的話(huà)，作業(yè)本明白了，他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！謝謝你！下次我碰到別人欺負我，我一定要更勇敢，大聲說(shuō)不！”
大聲說(shuō)不作文3
人生是一場(chǎng)漫長(cháng)的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的小路；有美麗的鮮花，也有密布的荊棘。在這旅途上，每個(gè)人都會(huì )遇到失敗，而我始終認為，生命的價(jià)值就是堅強地面對困難。跌倒了，不要乞求別人扶你起來(lái)；失去了，不要乞求別人替你找回。
對于輸，各人有各人的`看法。我認為，輸是人生中遇到的各種大大小小的挫折，這是在所難免的。
輸了，并不意味著(zhù)你比別人差；輸了，也不意味著(zhù)你永遠不會(huì )成功；輸了，更不意味著(zhù)你到了生命的盡頭。失敗的終點(diǎn)，往往是成功的起點(diǎn)。只要你能正視失敗，拿出勇氣和毅力，就肯定能迎來(lái)成功。人生就像奔騰的海洋，沒(méi)有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。
即使生活有一千個(gè)理由讓你哭泣，你也要拿出一萬(wàn)個(gè)理由笑對人生。無(wú)論順境還有逆境，都要從容地面對；無(wú)論獲得還是失去，都要平靜地接受。只有這樣才能保持一個(gè)平衡的心態(tài)，積極地面對人生。
輸并不可怕。為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅強的翅膀也許會(huì )受傷，但我們必須飛向遠方。青春是一只神奇的畫(huà)筆，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀的風(fēng)采，感悟人生的真諦，譜寫(xiě)生命的樂(lè )章！
大聲說(shuō)不作文4
我是一個(gè)人云亦云的人，我是一個(gè)不想惹事生非的人。直到那天發(fā)生了這樣的一件事，徹底改變了我的想法。
我們升入了初中，面對新的老師和同學(xué)，難免都會(huì )有些不安和茫然。
還好，一段時(shí)間下來(lái)，我們也逐步適應了這個(gè)新環(huán)境。教課的老師們特別認真負責，我們都很敬重他們，但是也有一位非�！傲眍�(lèi)”的老師，讓我們議論紛紛。她就是我們的英語(yǔ)老師，雖然有著(zhù)四十歲的年齡，卻有著(zhù)二十歲美女教師的臉，剛見(jiàn)到她時(shí)我們還以為她是九零后呢。
這位老師很不尋常，她不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課時(shí)都用投影儀來(lái)展示她寫(xiě)好的便條上的內容。
每次上課，她都用紙巾綁在粉筆上，然后才能安心的拿著(zhù)它寫(xiě)字。
每次她給我們講課時(shí)都非常傲慢，有一點(diǎn)點(diǎn)不合她的心意了，她就會(huì )罰我們蹲一節課，還會(huì )不停的說(shuō)這是從美國學(xué)來(lái)的教育方法。
這天，她上課時(shí)，帶來(lái)了個(gè)新的＂玩意兒＂：一個(gè)粉紅色的聲音擴大器，用藍牙連接的。不少同學(xué)心里又開(kāi)始打鼓，這也太不負責了吧？是不是連話(huà)都懶得跟我們說(shuō)��？這樣能教好我們嗎？
就這樣，我們對英語(yǔ)老師的不滿(mǎn)一天天積累起來(lái)，一下課我們就開(kāi)始議論起來(lái)：英語(yǔ)老師真傲慢，英語(yǔ)老師真無(wú)理取鬧，她真討厭，她真煩人……一向不喜歡深究真理，總是隨波逐流人云亦云的我盡管也覺(jué)得這樣說(shuō)老師實(shí)為不妥，但既然大家都這么說(shuō)，那肯定錯不了吧，于是我就跟著(zhù)大家一起隨聲附和著(zhù)。
后來(lái)發(fā)生的事，讓我徹底地改變了對老師的看法。
那一天放學(xué)特別晚，正好趕上我做值日，放學(xué)后的操場(chǎng)靜悄悄的，全校都熄燈了，只剩下那皎潔的月光和英語(yǔ)老師辦公室的燈光。��！窗邊那伏案工作的背影不正是英語(yǔ)老師嗎？那是我有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最美的`背影！
我默默的注視了好一會(huì )兒，突然，旁邊有一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)“看見(jiàn)了嗎？這就是被你們誤會(huì )的英語(yǔ)老師。你知道英語(yǔ)老師為什么不怎么說(shuō)話(huà)嗎？因為她嗓子已經(jīng)接近于失聲了，又不想耽誤你們的學(xué)習進(jìn)度，所以才買(mǎi)了擴音器，她經(jīng)常工作到凌晨，為了你們，她不知道付出了多少心血……”
這樣一個(gè)盡心盡力為學(xué)生的老師卻在我們的口中被丑化，被誤解，多不應該��！知道真相的我，為自己只知道隨大溜，盲從的錯誤言行而感到羞愧不已。
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì )了說(shuō)＂不＂，學(xué)會(huì )了理解她人的良苦用心，學(xué)會(huì )了勇敢地說(shuō)出自己的想法。
大聲說(shuō)＂不＂不是意氣用事，不是一意孤行，更不是為了凸顯個(gè)性而故意作出的否定，大聲說(shuō)“不”是我們對內心原則的堅守，是對事實(shí)的尊重，是對真理的肯定。愿你我都能擁有清醒的頭腦，擁有明辨是非的能力，對社會(huì )的不良現象，對那些不符實(shí)際的言辭和行為大聲說(shuō)＂不＂！
大聲說(shuō)不作文5
步入初中，我感受到周?chē)h(huán)境的陡然變化。
小學(xué)時(shí)的稚嫩與純真漸漸消散，我看到了越來(lái)越多的標新立異和叛逆：
對家長(cháng)的反抗，對老師的頂撞，對學(xué)業(yè)知識的輕蔑，對認真優(yōu)秀學(xué)生的不屑諷刺有些同學(xué)上課打游戲，回家玩電腦，下課時(shí)背著(zhù)老師在廁所抽煙，還洋洋得意；課后有的同學(xué)“社會(huì )人”亂混，有時(shí)搞得校園內外亂哄哄的。這些莫名其妙的事情在我的身邊陸續“上演”，讓我莫名驚詫。
大概是由于認識理念上的原因，我處事非�！氨Ｊ亍�，不喜歡與不愛(ài)學(xué)習的.同學(xué)交往，更不愿與不明不清的人有太多交集，性格雖然不內向，但只愿意與自己認可的人交流，有著(zhù)自己的生活體系。我喜歡一個(gè)人獨處，喜歡在讀書(shū)，看重學(xué)習，喜歡簡(jiǎn)單而單純的生活，討厭那些繁瑣而無(wú)聊的事情。
也正因為這樣，在剛入初中時(shí)候我覺(jué)得很安寧，我盡力拒絕外界，只是專(zhuān)心投到我自己的小小世界中，在各類(lèi)書(shū)籍中獲得屬于自己的小小快樂(lè )與安慰。
慢慢的，我發(fā)現身邊有更多的同學(xué)受風(fēng)氣的影響，包括我的一些好，她們成天忙著(zhù)在QQ上“擴圈”，忙著(zhù)去代賣(mài)物件，忙著(zhù)去刷朋友圈，甚至還有忙著(zhù)去談戀愛(ài)，而相比之下，學(xué)習竟被冷落在腦后了。
在我幾番拒絕同學(xué)約我逛街、邀我加入玩耍圈的邀請后，我感受到了她們的不滿(mǎn)和疏離，我聽(tīng)到了不少對我的冷嘲熱諷，這種冷漠就像一個(gè)不知會(huì )持續多久的雨季，來(lái)勢雖不猛，但卻連綿不斷，陰陰濕濕的，讓我總能感受到一種看上去不明顯卻又強烈的鄙夷，總能察覺(jué)到有白眼向我拋來(lái)。
我終于明白，并不是做了正確的事便一定會(huì )得到喝彩，有時(shí)是做了大部分人都做的事，才不會(huì )受到排擠。
我的一言一行被有些人不屑，經(jīng)歷了許多次的鄙視后，我仿佛被孤立了。我覺(jué)得這種鄙視和孤立像一堵墻，變成悶悶的壓迫堵在我的心里，讓我無(wú)法呼吸，無(wú)法呼喊，讓我開(kāi)始對自己產(chǎn)生了動(dòng)搖和懷疑。
我一次又一次地思索，一次又一次地彷徨，但掙扎中，最終卻仍然遵從了我的內心。
既然自己有明白的觀(guān)點(diǎn)，為什么要去附和別人？既然是自己不認同的生活方式，為什么要去將就？既然不是同一種人，那何苦要逼迫自己去改變？
有些人有些事，我不能理解也不愿接受，我大聲告訴自己：要守在自己原來(lái)的位置上，守住初心，純粹地與知識學(xué)習打著(zhù)交道，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活。
有了理性的堅守，我就有了面對現實(shí)的勇氣！
我敢于拒絕，我敢于說(shuō)“不！”用我最響亮的聲音！
大聲說(shuō)不作文6
天再高又怎樣，踮起腳尖就能更接近陽(yáng)光�！}記
“叮鈴鈴”上課的鈴聲把我從恍惚中拉了回來(lái)，桌子上出現了一張寫(xiě)得密密麻麻的試卷。我看了一眼分數：100分。嘴角微微上揚，掩蓋不住喜悅心情。
陽(yáng)光從窗子中灑向課堂，金黃的，十分耀眼，帶給我無(wú)限的溫暖，讓我心情暢快。老師開(kāi)始講評試卷了，評講到一道選擇題時(shí)，我發(fā)現，我的答案竟與老師的截然不同。莫非是……，我看了一眼同桌的試卷，不禁倒吸一口涼氣，感到脊背發(fā)涼，剛剛還感到溫暖的'我一下子冷的瑟瑟發(fā)抖——這道題，我做錯了。
要不要告訴老師？告訴了我將與一百分失之交臂；不告訴，我就對不起班干部這個(gè)稱(chēng)號！
陽(yáng)光灑了下來(lái)，點(diǎn)星地落在我的桌上，那曾經(jīng)帶給我的陽(yáng)光��！你現在又身在何處？
我開(kāi)始胡思亂想，已無(wú)心聽(tīng)老師講課了，一個(gè)不經(jīng)意的抬頭，正好撞見(jiàn)老師的目光。
那是怎樣的一對目光��！充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了柔情。突然，我想起了品德老師說(shuō)過(guò)“做人要誠實(shí)”，語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)“我們考試，不是僅僅為了分數，更要考出真實(shí)的自己……”
對，誠實(shí)是做人最重要的東西！一陣清風(fēng)徐來(lái)，胸前的紅領(lǐng)巾飄動(dòng)起來(lái)！
不！我一定要對謊言說(shuō)“不”
在最后一刻，我高高地舉起了手……
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