記一次辯論會(huì )作文合集[9篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的記一次辯論會(huì )作文，希望能夠幫助到大家。

　　記一次辯論會(huì )作文 篇1

　　“丁零零——”上課鈴響了，同學(xué)們迅速各就各位，人人精神飽滿(mǎn)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，憋足了勁準備上一節別開(kāi)生面的“辯論課”。

　　劉老師莊嚴宣布“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )開(kāi)始！臺下同學(xué)熱烈鼓掌。辯論有“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益”正反兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，舉手表決后，大部分同學(xué)都選反方觀(guān)點(diǎn)，選正方的人寥寥無(wú)幾。我作為正方“開(kāi)卷有益”的辯手之一，心中有些忐忑不安，因為對方人多勢眾，高手云集。首先出戰的是我方的“鬼精靈”王梓寧，他整整衣襟，運氣定神：“我方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)我們的見(jiàn)識……”他見(jiàn)解獨到，有理有據，博得同學(xué)們一片掌聲！我方旗開(kāi)得勝，隊員們相互擊掌掌，耶！反方同學(xué)也早有布署，首先應戰的是號稱(chēng)“智多星”的`李昕倪，她個(gè)子小小的，胖乎乎的，一雙小眼晴，閃爍著(zhù)“狡黠”的光芒。這可是我方的頭號勁敵��！我屏息凝神，準備悉耳恭聽(tīng)。只見(jiàn)她從容上臺，環(huán)顧同學(xué)：“我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，因為1，有些同學(xué)看了那些不健康的書(shū)籍，誤入了歧途，甚至走上了犯罪的道路；2，有些同學(xué)長(cháng)時(shí)間看書(shū)，不注意讀書(shū)姿勢且用眼過(guò)度，造成了近視眼；3，有些同學(xué)……”話(huà)音剛落，臺下又響起了熱烈的掌聲。對方的辯手們更是斗志昂揚，因為李昕倪有理有據，每一點(diǎn)都切中要害。我緊鎖雙眉，腦細胞高速運轉，想著(zhù)應辯對策�！岸瘫�相接，兵刃見(jiàn)！”幸虧我早有準備，我深呼一口氣，胸有成竹地走上講臺，繪聲繪色地發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。同學(xué)們不由得豎起了大拇指，交口稱(chēng)贊。這時(shí)，反方不甘勢弱，立即有辯手舉手進(jìn)行論據補充；我方也不甘落后……一來(lái)一往，辯論進(jìn)入了拉鋸戰，正反雙方擺出的論據越來(lái)越多，理由越來(lái)越充分，雙方辯論進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，一時(shí)難分勝負。同學(xué)們都緊張地注視選手，大氣都不敢出，此刻空氣似乎也凝滯了。

　　相持時(shí)間愈長(cháng)，雙方辯手都有些緊張，難免出現小漏洞。我方選手緊緊抓住對方的破綻進(jìn)行反駁，對方選手也緊緊咬住我方的漏洞進(jìn)行回擊……唇槍舌劍，硝煙彌漫，氣氛十分緊張。偶爾也出現一些小插曲，由于雙方都說(shuō)得太投入了，有時(shí)雙方辯手被忽悠了，跑錯陣營(yíng)了，真真切切當了個(gè)“小叛徒”，逗得臺下的同學(xué)們哄堂大笑。老師不得不提醒我們辯論時(shí)要圍繞主題，不要跑題……

　　辯論會(huì )時(shí)有緊張，時(shí)有欣慰，時(shí)有快樂(lè )，時(shí)有失落。一次小小的辯論會(huì )，一次驚心動(dòng)魄的小戰役，讓我們明白了未來(lái)的學(xué)習征途中，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識武裝自己，真正做到“開(kāi)卷有益”！

　　記一次辯論會(huì )作文 篇2

　　好不容易不盼來(lái)了星期五，大家興奮激動(dòng)，因為今天上午，在我們五（6）班一場(chǎng)激烈的高水準辯論會(huì )就要開(kāi)始了。

　　這場(chǎng)辯論會(huì )以“開(kāi)卷是否有益”“為主題，把自己的看法說(shuō)出來(lái)。

　　“叮鈴鈴”隨著(zhù)一串清脆的上課鈴聲響起，辯論會(huì )開(kāi)始了！

　　我方第一辯手——嘉嘉站了起來(lái)，用詩(shī)朗誦一般的語(yǔ)調說(shuō)：“我們的知識就像水庫，大量的閱讀是我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時(shí)，知識也在不停的往外泄漏，只有不停的，豐富的課外閱讀，才能使自己的知識更豐富�！�

　　嘉嘉說(shuō)完，得意洋洋地坐下來(lái)。

　　這是，對方的“第一鐵嘴”——華仔也從容的站起來(lái)反駁：“剛才嘉嘉同學(xué)說(shuō)，大量的閱讀使我們的“水庫”保持豐富，我不同意，如果閱讀了不好的書(shū)，那豈不是不但無(wú)益而且還有害了？就如古代的劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蹦敲慈绻�吃了壞藥，不就害了自己？我連忙站起來(lái)反唇相譏：“我方不贊同華仔同學(xué)的說(shuō)法，你明明知道那些藥對你的病沒(méi)用，甚至有害，你為什么還要吃下去呢？對于讀書(shū)的益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路；小能小到學(xué)會(huì )幾種寫(xiě)作方法，幾個(gè)詞，幾個(gè)字，這些都是讀書(shū)的.益處，沒(méi)法否認的�！狈捶揭�(jiàn)我們說(shuō)的那么好，像熱鍋上的螞蟻，著(zhù)急得團團轉。

　　只見(jiàn)，他們中的小靜同學(xué)刷地站了起來(lái)，說(shuō)：“我認為開(kāi)卷未必有益，現在市場(chǎng)上有許多書(shū)，內容不健康，不僅對發(fā)展上沒(méi)有任何作用，反而還要負面的影響，危重的還使之走向邪路�！�

　　就這樣，你一言，我一語(yǔ)，雙發(fā)都展開(kāi)了唇槍舌戰……

　　一節課很快便過(guò)去了，不一會(huì )兒，下課鈴就響了。大家都意猶未盡，依然沉浸在剛才辯論時(shí)的熱烈氣氛中，心情久久不能平靜。

　　老師高興地表?yè)P了我們，說(shuō)這次辯論會(huì )無(wú)論是從辯論的技巧上，還是材料的準備上，大家都做得很好，并總結道：“作家冰心說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�我們要選擇好的書(shū)去閱讀，因為只有適合自己的書(shū)，才是對自己最有益的！”

　　這場(chǎng)精彩的辯論會(huì )真有意義！

　　記一次辯論會(huì )作文 篇3

　　星期五的下午，我們班舉辦了一次精彩的辯論，這次辯論讓我受益匪淺，明白了“開(kāi)卷有益”的真正含義。

　　上課鈴一響，郭老師邁著(zhù)大步走上了樓梯，看來(lái)她對這次辯論是信心十足。郭老師走進(jìn)教室就吩咐同學(xué)布置會(huì )場(chǎng)，接著(zhù)走向講臺說(shuō)：“經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，我相信大家都是信心十足，這次辯論一定會(huì )很成功的�！苯又�(zhù)拿起粉筆轉過(guò)身，在黑板上寥寥幾筆寫(xiě)下了“辯論會(huì )——開(kāi)卷是否有益”。她宣布了辯論的規則，第一指定辯論，第二自由辯論，然后交換雙方的'觀(guān)點(diǎn)再進(jìn)行一次辯論。

　　一聲令下，在同學(xué)們的掌聲中參加辯論的正反方選手上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，手里拿著(zhù)厚厚的資料。左邊坐著(zhù)的是女生隊，她們當反方；右邊坐的是男生隊，他們當正方。經(jīng)過(guò)一陣準備，辯論開(kāi)始了。首先是正方發(fā)言�！拔曳秸J為開(kāi)卷有益，只要多讀書(shū)知識就會(huì )豐富�！薄拔曳秸J為開(kāi)卷無(wú)益，現在的管理有些存在漏洞，一些不健康的書(shū)看了之后對我們非常不利�！弊罹�彩的還是潘田同學(xué)的那句：“請問(wèn)時(shí)方辯友，你愛(ài)看書(shū)嗎？”“愛(ài)！’川峨，那你看書(shū)一定非�？炭�，才會(huì )把眼睛弄近視的�！薄肮�哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，一個(gè)勁為潘田鼓掌。胡磊這才知道上了當，忙解釋說(shuō)：“哎，實(shí)在是漸愧呀，其實(shí)我是玩電腦眼睛才近視的�！�

　　進(jìn)行半節課的“唇槍舌戰”后，老師宣布雙方交換觀(guān)點(diǎn)。男生隊成了反方，女生隊成了正方�！拔曳秸J為開(kāi)卷有益，因為多讀書(shū)能夠開(kāi)闊我們的視野，同時(shí)時(shí)課本學(xué)習也是有所幫助的，這不是兩全其美了嗎？”“我方認為開(kāi)卷未必有益，有些小學(xué)生他們經(jīng)常到一些小書(shū)攤上去買(mǎi)書(shū)，由于缺少辯別能力買(mǎi)了不健康的書(shū)，看了之后就去模仿，走上了不歸路�！薄芭九九尽庇质且魂嚐崃业恼坡�。此時(shí)，雙方爭論得面紅耳赤，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。臺下的觀(guān)眾們更是情緒高漲，個(gè)個(gè)迫不及待，表情不斷變化，一會(huì )兒高興得手舞足蹈，一會(huì )死死盯住臺上的選手，替選手們捏了一把汗，真是比選手們還要緊張……

　　最后，隨著(zhù)老師的一聲令下結束了這次辯論，選手們退出了這次激烈的“戰斗”。觀(guān)眾們還都有些意擾未盡，如果不是因為時(shí)間的關(guān)系，還不知道要辯到什么時(shí)候呢！

　　這次辯論讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優(yōu)勢，增長(cháng)了知識，真是一次激烈而又精彩的辯論呀！

　　記一次辯論會(huì )作文 篇4

　　在星期五的語(yǔ)文課上，我們要在班級里舉行一次別開(kāi)生趣的辯論會(huì )。主題是“開(kāi)卷有益”。針對這個(gè)話(huà)題，我們分成了正方和反方。正方觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”，雙方各派九名辯手，在教室里展開(kāi)了激烈的辯論——辯論會(huì )開(kāi)始了，由正方首先發(fā)言。正方主辯手李柔萱首先發(fā)言：“我認為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�多讀書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識。愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書(shū)，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來(lái)電燈。古人云：‘開(kāi)卷有益�！�確實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認的，杜甫所博覽過(guò)的`群書(shū)不可記數，雖然許多書(shū)都被他翻爛了，翻破了，但書(shū)中的知識卻深深的印在了他的腦子里�！�

　　正方發(fā)言完畢，輪到了反方發(fā)言，身為反方辯手的我見(jiàn)此情景，立馬辯論道：“剛才正方辯手的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，我的觀(guān)點(diǎn)不同，我認為開(kāi)卷未必有益。有時(shí)，如果讀了不好的書(shū)，會(huì )造成不良的后果。無(wú)益身心的事大多來(lái)源于讀了那些壞書(shū)。當今社會(huì )上的一些少年的犯罪事實(shí)就是一個(gè)很好的證明，就是被那些不良書(shū)刊污染了心靈，染上了不良惡習，導致最后走上違法犯罪之路�，F在的同學(xué)喜歡看武俠、漫畫(huà)之類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì )達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦看了這種書(shū)，就會(huì )被里面的內容所吸引，甚至會(huì )走火入魔。如果有些同學(xué)看了這些不良的書(shū)籍，那他們在上課時(shí)就一心只想著(zhù)書(shū)，甚至在課堂上偷看，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈。一些人還會(huì )模仿書(shū)中人物的言行從而走向了犯罪的道路。這不是因為看書(shū)而害了自己?jiǎn)�？�?/p>

　　聽(tīng)了我和李柔萱的辯論，其它的同學(xué)也不甘示弱，你一言我一語(yǔ)，唇槍舌戰，爭著(zhù)辯論自己的觀(guān)點(diǎn)、闡明自己的立場(chǎng)，沒(méi)有參加辯論的同學(xué)們，也在座位上激烈地談?wù)撝?zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。每到精彩之處，教室里就會(huì )響起熱烈的掌聲……

　　在不知不覺(jué)中，下課鈴聲漸漸響起，老師示意了我們，我們停止了辯論。通過(guò)這次辯論會(huì )，我得到了收獲：開(kāi)卷有益，但要有選擇性地讀書(shū)，還要注意讀書(shū)的方式。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)說(shuō)書(shū)籍是世界的營(yíng)養品，但這只限于一本好書(shū)，如果是一本壞書(shū)，那也可以是世界的毒藥。所以說(shuō)，開(kāi)卷只是讀書(shū)的一個(gè)必備條件，而不是全部，只有有選擇性地看書(shū)，從好書(shū)中汲取營(yíng)養，才不會(huì )誤入歧途，浪費時(shí)光。

　　記一次辯論會(huì )作文 篇5

　　我在電視上看到過(guò)許多辯論會(huì )，但我認為最激烈的辯論會(huì )還是星期三下午發(fā)生在我們班的關(guān)于“開(kāi)卷有益或開(kāi)卷未必有益”為主題的辯論會(huì )。

　　下午第一節上課鈴一響，我們便焦急地期待著(zhù)辯論會(huì )的開(kāi)始。老師先在黑板上寫(xiě)下了辯論會(huì )的主題，然后宣布辯論會(huì )正式開(kāi)始。正方一辯李澤鍇同學(xué)首先發(fā)言，他的開(kāi)場(chǎng)白引用了名言，他說(shuō)：“我方的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�”接著(zhù)，他又舉了一些有關(guān)讀書(shū)的名人名言。李澤鍇的一番話(huà)，無(wú)疑是拋給了我們反方的一顆重磅炸彈！正方同學(xué)一看形勢一片大好，都喜笑顏開(kāi)。但我方助威團的同學(xué)不服氣地說(shuō)道：“別高興得太早，辯論會(huì )才剛剛開(kāi)始！”我看到這樣的局勢，在心里喊：“賈世偉（我們反方一辯）加油！”我在心里給賈世偉加油的時(shí)候，他開(kāi)始發(fā)言了。他不但用充足的理由反駁了正方一辯，而且用充分的證據論證了我方的觀(guān)點(diǎn)，他果然是不負重望！接著(zhù)正方二辨站起來(lái)了，天哪！竟然是劉佳琦，她可是我班的`鐵齒銅牙��！我的對手竟然是她！

　　她一站起來(lái)，那咄咄逼人的大眼睛就已經(jīng)瞪得我們反方同學(xué)很不自在啦！她開(kāi)始發(fā)言了。她說(shuō)：“愛(ài)迪生因為讀書(shū)而發(fā)明了電燈、留聲機，瓦特因為讀書(shū)而發(fā)明了蒸汽機，牛頓、培根都因為讀書(shū)而取得了巨大的成就……”看到她這樣厲害，我方的同學(xué)便把所有希望都放在了我身上，��！我這堂課不如叫“壓力山大”吧！我平靜了一下心情，站起來(lái)鏗鏘有力地說(shuō)道：“正方辯友們：上個(gè)世紀20年代的德國，很多人因為看了希特勒寫(xiě)的《我的奮斗》這本書(shū)而成為了法西斯的殉葬品！希特勒利用這本書(shū)害死了多少人��！”聽(tīng)了我這一番慷慨激昂的話(huà)，我方同學(xué)又恢復了信心。我方能否獲勝，就看自由辨論時(shí)我方的表現了。接著(zhù)，自由辯論開(kāi)始了，我方有一位同學(xué)先說(shuō)了一番強有力的話(huà)，使對方啞口無(wú)言，接著(zhù)雙方你一言我一語(yǔ)地辯論起來(lái)。當自由辨論進(jìn)行到一半時(shí)，對方又一次啞口無(wú)言。最后，我總結發(fā)言：“正方辨友，‘開(kāi)卷有益’的意思是看書(shū)就有好處，‘開(kāi)卷未必有益’的意思是看書(shū)不一定有好處，你們剛才自己也說(shuō)了，只有看好書(shū)才有益，所以開(kāi)卷不一定有益！”我的發(fā)言博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　這次辯論會(huì )真有趣！通過(guò)這次辯論會(huì )，我明白了兩個(gè)道理：一是要讀好書(shū)；二是讀書(shū)要認真，不能囫圇吞棗、不求甚解。

　　記一次辯論會(huì )作文 篇6

　　人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們班級就圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。

　　反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：“我認為開(kāi)卷未必有益，看一些不健康的書(shū)或者影響我們學(xué)習的書(shū)反而對我們有害，像漫畫(huà)書(shū)等看了就對我們的學(xué)習沒(méi)有多大的幫助，看了只能是浪費我們寶貴的時(shí)間�！彼�的話(huà)音未落，反方辯友FW同學(xué)又補充道：“我也認為開(kāi)卷未必有益，有一些鬼故事之類(lèi)的書(shū)反而會(huì )對我們造成一些不良影響�！�

　　正方的我立刻站起來(lái)反駁道：“我認為開(kāi)卷有益，書(shū)既能豐富我們的課外知識，又提高了我們的'閱讀能力和寫(xiě)作水平，難道這不好嗎？反方辯友，剛才你說(shuō)鬼故事之類(lèi)的書(shū)會(huì )對我們造成一些不良影響，難道我們周?chē)�的好�?shū)還不夠多嗎？我們看書(shū)一般都是在家想好看哪一本書(shū)，再到書(shū)店去找那本書(shū)看，就算看到了鬼故事，那對我們還是有益的。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強，一次，我到書(shū)店去看書(shū)，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來(lái)，看了一段，覺(jué)得很害怕，我就不看了。書(shū)，你不看怎能知道它好不好看，正是因為我看了，我才知道哪些書(shū)是好書(shū)，哪些是對我們學(xué)習有幫助的書(shū)，那些對我們不利的書(shū)，以后我才不去看它，而且好書(shū)還能充實(shí)我們的課外知識，了解更多的信息來(lái)充實(shí)我們的大腦，所以，我認為開(kāi)卷有益�！闭�方辯友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來(lái)說(shuō)：“我也認為開(kāi)卷有益，好書(shū)能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說(shuō)漫畫(huà)書(shū)會(huì )影響我們的學(xué)習，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書(shū)嗎？難道漫畫(huà)書(shū)就對我們有害嗎？我覺(jué)得有的漫畫(huà)書(shū)反而會(huì )開(kāi)發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著(zhù)課本上的知識讀，只會(huì )使我們的知識貧乏�！痹�(huà)音一落，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益……”辯論會(huì )進(jìn)入了高潮……

　　一節課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結果來(lái)，但我還是認為開(kāi)卷有益。因為書(shū)是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識外，只能從課外書(shū)中能了解更多地知識，開(kāi)卷有沒(méi)有益也是看你能不能辨別書(shū)的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書(shū)，那么開(kāi)卷肯定是有益的。我真希望班級以后能多找些像這樣的話(huà)題在班級里辯論，因為辯論會(huì )既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì )。

　　記一次辯論會(huì )作文 篇7

　　我們班開(kāi)展了一次有趣的辯論會(huì )。老師剛說(shuō)下來(lái)，每個(gè)同學(xué)就十分高興，大家一下課就開(kāi)始討論這個(gè)問(wèn)題。這次辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益？”。同學(xué)們都在想，自己是正方還是反方呢？然而，有些同學(xué)已經(jīng)決定好了的，便在積極的準備資料和辯詞，絞盡腦汁的把問(wèn)題都想出來(lái)。盼星星，盼月亮，終于盼到了開(kāi)辯論會(huì )的這一天了。這一天，我們正方的智囊團在一起討論如何打敗反方。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，辯論會(huì )就要開(kāi)始了，我們每個(gè)人又緊張又興奮。在主持人的演講下，這場(chǎng)別開(kāi)生面的`辯論會(huì )拉開(kāi)了帷幕。辯論會(huì )開(kāi)始了，我方一辯闡明了我們的觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，結果，我們以為對方要闡明觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，結果，對方直接在我們的話(huà)中找到了破綻，開(kāi)始了辯論。

　　首先，對方的殲敵機何深瑜一站起來(lái)就說(shuō)，他尖銳的問(wèn)題，在一個(gè)個(gè)的往我們心里鉆，一開(kāi)始，他的動(dòng)作還不是太明顯，可是到了后來(lái)，他手部就慢慢的動(dòng)了起來(lái)，后來(lái)，干脆就指著(zhù)我們就行了，而且，他的面部表情是志在必得的樣子。他還說(shuō)：“很多同學(xué)迷上了武俠言情小說(shuō)，把學(xué)習放在一邊，你說(shuō)這樣開(kāi)卷能有益嗎？”正方的同學(xué)都在冥思苦想。過(guò)了一會(huì )兒，我方的救世主宋雨辰開(kāi)始反駁他們了。后來(lái)，心急的梁芃睿又說(shuō)了：“不少人因為看了希特勒的《我的奮斗》這本書(shū)，從而喪失了性命，而且，日本攻打中國，也是由那本書(shū)引起的�！蔽壹泵φ酒饋�(lái)反駁他，沒(méi)想到，他居然給我擋回來(lái)了�？墒俏覀兘K究還是抵擋不住，他們的猛烈攻擊。所剩的時(shí)間不多了，老師讓我們已經(jīng)發(fā)過(guò)言的同學(xué)先不要發(fā)言，給別的同學(xué)一點(diǎn)機會(huì )。結果，我們正方那些沒(méi)有發(fā)過(guò)言的同學(xué)都在玩，根本就沒(méi)有聽(tīng)我們如何辯論的，而老師叫他們起來(lái)辯論的時(shí)候，個(gè)個(gè)都把資料念了一遍，就算辯論了。

　　我們很生氣，因為我們把機會(huì )都給他們了，可是他們因為，不認真聽(tīng)辯論，而且不會(huì )辯論，不敢站起來(lái)大聲說(shuō)。在我們無(wú)話(huà)可說(shuō)的時(shí)候，林格豐迫不得已犯規了一次：“在這個(gè)多彩的世界上有好東西和壞東西，人也有好的和壞的，書(shū)也一樣，難道因為世界上有壞人你就不跟人接觸了嗎？”結果，對方周潤林反駁時(shí)罵了林格豐一句，算一次犯規。我聽(tīng)了周潤林反駁林格豐的話(huà)時(shí)，在心里反駁了一下：感謝周潤林的支持，我方觀(guān)點(diǎn)就像你說(shuō)的那樣。辯論會(huì )結束了，我既鍛煉了自己的口才，又增長(cháng)了自己的智慧。我認為以后應該經(jīng)常舉行這種活動(dòng)。

　　記一次辯論會(huì )作文 篇8

　　“啪啪啪”從教室里傳來(lái)一陣陣山崩地裂的掌聲，你知道為什么嗎？難道....

　　上周三時(shí)，老師宣布這周四會(huì )對開(kāi)卷有益未必有益辦一場(chǎng)辯論會(huì )，讓我們收集己方觀(guān)眾的“語(yǔ)言炮彈”。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們立馬熱血沸騰起來(lái)，馬上到我和肖劍超處報名正方和反方人員，我和肖劍超自然是選擇了反方。對此次辯論會(huì )，同學(xué)們都抱著(zhù)勢在必得的心情等著(zhù)本周四的到來(lái)。

　　周四終于到了，辯論會(huì )還沒(méi)有開(kāi)始，教室里早就充滿(mǎn)了火藥味。

　　辯論會(huì )馬上就要開(kāi)始了，正方隊員有：一辯唐斯，二辯周相成，三辯王琦瑞，四辯喻磊，對方一入場(chǎng)，其實(shí)如洪水決堤一般涌出，一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，趾高氣昂的坐到了座位上。反方隊員有：一辯謝振華，二辯徐境翔，三辯我（向與進(jìn)），四辯肖劍超，反方一入場(chǎng)，每個(gè)人臉上都輕輕松松，一副胸有成竹的樣子，自然的`坐到了座位上。雙方隊員入坐后，劍拔弩張，火藥味充斥了整個(gè)教室�！扳忊彙扁徛曇豁�。老師說(shuō)：“辯論會(huì )正式開(kāi)始！正方一辯陳述己方觀(guān)點(diǎn)�！碑斠晦q陳述己方觀(guān)點(diǎn)時(shí)，說(shuō)出：“每個(gè)名人成名后都說(shuō)書(shū)對自己是非常有益，書(shū)讀得越多越好時(shí)我們反方幾名辯手臉上出現了笑容，因為這一番話(huà)正對我們的觀(guān)點(diǎn)。換句話(huà)說(shuō)，就是鳥(niǎo)撞到了槍口上。當我們反方發(fā)言完畢時(shí)，我方二辯就發(fā)起猛烈攻擊，我們計劃先抓住對方觀(guān)點(diǎn)死角發(fā)起攻擊，等他們亂了陣腳，我方就由三辯我發(fā)起第二輪的進(jìn)攻，把他們壓制得死死的，不給他們翻身的機會(huì )。正如我們所料，我方二辯抓住對方的死角“讀書(shū)肯定可以從中找到益處�！笨墒撬麄冋�方的觀(guān)點(diǎn)卻是“打開(kāi)書(shū)本就一定有益，不論什么書(shū)�！逼鋵�(shí)這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)并沒(méi)有相互排斥，可表面上看起來(lái)是他們露出了破綻，于是我們便抓住了這個(gè)死角窮追猛打，結果到后面他們連我方提出的問(wèn)題都答不出來(lái)，我們便大舉進(jìn)攻，把我方觀(guān)點(diǎn)全都拿出來(lái)，由我和徐靖翔發(fā)射“炮彈”。開(kāi)始還好，正方觀(guān)眾席還答得上來(lái)，后來(lái)我方攻擊越來(lái)越猛，竟然打得他們辯手席上一片寂靜，毫無(wú)還手之力，對方辯手一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，也想不出一絲應對的方法，眼看著(zhù)時(shí)間就要到了，可是他們還是想不出法子來(lái)�！扳忊彙睍r(shí)間到了，我們勝券在握，剛才那20分鐘，我們反方打得他們“落花流水”。老師就要公布獲勝方了，我們有些緊張，不過(guò)更多的還是自信，“獲勝方是——”教室里靜得出奇，都在期待著(zhù)，“反方！”當老師話(huà)剛落，我們便歡呼起來(lái)，“耶！我們贏(yíng)了！”

　　這次辯論會(huì )真好玩，希望以后每個(gè)星期都能舉辦一次。

　　記一次辯論會(huì )作文 篇9

　　我們班是在今年10月份舉行了一次專(zhuān)題辯論會(huì )，題目是“講誠信善意的謊言”。

　　辯論開(kāi)始前兩周，石老師選擇了利弊，我們開(kāi)始準備材料——。當然，這場(chǎng)辯論的目的是為了讓反對者相信“善意的謊言”。不過(guò)，我們還是投入了一些心思準備。除了查閱資料，我們準備了充足的演講稿，并分組練習了幾次。感覺(jué)演講不到位的時(shí)候及時(shí)調整，感覺(jué)組里同學(xué)有進(jìn)步的時(shí)候及時(shí)互相鼓勵。對于要投遞的稿件也寫(xiě)了自己的補充意見(jiàn)。

　　辯論如期舉行。石老師一說(shuō)，我們廣場(chǎng)辯手就開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)。我們的辯手是李，他激動(dòng)地說(shuō)，聲音越來(lái)越大，速度越來(lái)越快。后來(lái)，她甚至做出了一系列令人震驚的舉動(dòng)。等她說(shuō)完，對方辯手也不甘示弱，靈巧地反駁我們，比李說(shuō)得還大聲。當時(shí)我有點(diǎn)生氣，準備在他們說(shuō)完之后用50分貝反駁他們。但是，就在這個(gè)時(shí)候，我突然想到了我爸對我說(shuō)的話(huà)：“和別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，聲音大，語(yǔ)速快，都是無(wú)能愚蠢的表現�！庇谑�，我想了想，及時(shí)調整自己，沒(méi)有激動(dòng)，決定冷靜機智地闡述自己的.觀(guān)點(diǎn)。

　　對方第二次論證結束后，我開(kāi)始抓緊時(shí)間闡述我們的觀(guān)點(diǎn)；“我們堅持認為人們應該誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)，誠實(shí)

　　在無(wú)意識中，我們在所有反對者和反對者的辯論結束后開(kāi)始自由辯論.場(chǎng)面激烈到無(wú)法形容，雙方打成平手。

　　辯論結束，石老師做最后總結。

　　“同學(xué)們，你們的辯論非常激烈和精彩！雙方都很好地闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。然而，在準備方面，鄭方做得更好。所以，我宣布，今天的辯論將是贏(yíng)家！”

　　“耶！ "我們興奮地歡呼。

　　我從未忘記這場(chǎng)辯論。就算贏(yíng)了，也要激勵自己，找出自己做的不好的地方，改進(jìn)，更不要驕傲。同時(shí)，在對方反駁的時(shí)候，我們不能輕易放棄，一定要堅持！在這場(chǎng)辯論中，我們做了很好的準備，在我們所有人的共同努力下，我們贏(yíng)得了勝利。我們要繼續發(fā)揚這種團結合作的精神！

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