老師我想對您說(shuō)作文15篇[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的老師我想對您說(shuō)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師我想對您說(shuō)作文1

　　老師，我想對你說(shuō)，你是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船，那您平靜的碧波里蕩漾！

　　記得有一次，我默寫(xiě)全對了。您對一位默寫(xiě)錯的`同學(xué)說(shuō)：“你看（本人），他昨天默寫(xiě)也錯了，回家他媽媽幫他默了，現在全對了，你應該向他學(xué)習！”那時(shí)，我只是不好意思地笑了笑，其實(shí)我心里非常感謝您！

　　還有一次，那時(shí)天正在下著(zhù)傾盆大雨。你說(shuō)：“帶紅領(lǐng)巾的過(guò)來(lái)加星�！碑敃r(shí)，我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，心里很難過(guò)。并不是為了那顆五角星，而是您批評了我和那些沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)。我知道您都是為了我們好。我想對你說(shuō)，您是一位辛勤的園丁，我就是一朵在你的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)的鮮花。老師，您就是我的偶像。

　　老師，您多么偉大，多么親切，多么慈祥，您用自己的人生，培養了多少?lài)�家棟梁�?/p>

老師我想對您說(shuō)作文2

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　張老師，您像園丁一樣照顧我們，為我們“澆水”、“施肥”，每天為了我們日夜操勞。

　　每次上學(xué)，您都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校的；每次放學(xué)，您又是最后一個(gè)離開(kāi)的。

　　當您第一次接我們班的時(shí)候，您第一句話(huà)說(shuō)的是：“我知道咱們班的基礎比較薄弱，但只要我們一起努力，一定會(huì )把成績(jì)提高上去�！碑斈鷦傉f(shuō)完這句話(huà)，我就知道，您是一位溫柔、善良的老師，所以，我一定會(huì )加倍努力的學(xué)習。

　　有一次上課，我給一位同學(xué)傳了一張小紙條，您看見(jiàn)了，讓我們站起來(lái)回答問(wèn)題，我一下變成了一個(gè)小啞巴。我以為您會(huì )批評我，但您卻輕輕地說(shuō)：坐下吧！但以后不要這樣了�！睆哪且院�，我上課再也不做小動(dòng)作了，變得認真聽(tīng)課。

　　您不光關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的健康。有一次，我的'肚子很痛，我坐在座位上，捂著(zhù)肚子，您看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么回事，我把事情告訴了您，您輕輕地揉著(zhù)我的肚子，一會(huì )兒我就變得舒服多了。

　　老師，如果我是花朵，您就是辛勤的園��；如果我是小魚(yú)，您就是無(wú)邊的大海；如果我是小鳥(niǎo)，您就是無(wú)際的天空。

　　老師，我想對您說(shuō)一句：“您辛苦了！”

　　祝您：

　　身體健康，萬(wàn)事如意。

　　您的學(xué)生：許育碩

　　20xx年3月17日

老師我想對您說(shuō)作文3

　　“Hi”是一聲問(wèn)候，一句招呼，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的一個(gè)樸素的音節。而今天，我就要在這個(gè)幾乎每天都沒(méi)離過(guò)嘴的敬語(yǔ)后面，加上一個(gè)同樣可親的稱(chēng)謂—一老師。

　　“Hi，老師�！边@是我的開(kāi)場(chǎng)白。

　　一周日子過(guò)去，我已經(jīng)知道，老師您姓應，單名一個(gè)霞字，是晚霞的`霞，霞光萬(wàn)丈的霞，一個(gè)好記的名字。我還知道您上課時(shí)總是神采奕奕、容光煥發(fā)，聽(tīng)過(guò)您精彩的講授，我已經(jīng)知道了您是一位極其優(yōu)秀的老師�？墒俏�，您一定還不了解。

　　我姓蔣，草頭將軍的蔣，也是單名，一個(gè)儀字。據說(shuō)我這名兒還是我外公算出來(lái)的，又取儀態(tài)萬(wàn)方端莊之意。這是我的名字。雖然我還不知道老師究竟的性格，但我要說(shuō)說(shuō)我的性子，我慢熱，別扭又害羞，有時(shí)候像炮仗“噼里啪啦”一通響不停，有時(shí)候又咬緊了牙關(guān)慷慨就義般閉嘴不言，確實(shí)是別扭的。我上課不愿意舉手，但課下又剩下后悔，但是的但是，后悔過(guò)后又繼續做縮頭烏龜。雖然的雖然，我很喜歡語(yǔ)文。

　　“Hi，老師�！蔽蚁氚盐胰�一股腦兒告訴您，我家住蘆溪，六年級來(lái)到三外，我在三外很開(kāi)心……我進(jìn)入初一很喜歡語(yǔ)文，其實(shí)還該加個(gè)“也”字，我以前當了整個(gè)小學(xué)的語(yǔ)文科代

　　表。我說(shuō)這活，不是非要當語(yǔ)文科代表，而是想說(shuō)，我喜愛(ài)語(yǔ)文，我愿意學(xué)習語(yǔ)文，我也喜歡您，應老師，我的語(yǔ)文老師。

　　“Hi，老師”這是我的中場(chǎng)休息詞。

　　老師不能把所有學(xué)生盡收眼底，但每位認真的學(xué)生的目光，都始終追隨著(zhù)老師。我為老師您可能無(wú)意的一道眼神而緊張、竊喜、羞澀、期盼……

　　這些，老師您不知道，我卻暗自記住。

　　“Hi，老師�！边@是我的結束語(yǔ)。

　　因為我拙劣的故事講完了，可我和您的故事還有很長(cháng)時(shí)間。不說(shuō)byebye。

老師我想對您說(shuō)作文4

　　老師您好，現在我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您說(shuō)。我覺(jué)得您的課講得很好，在您的課上我都會(huì )認真的聽(tīng)講，但是我有兩個(gè)小小的要求。

　　第一個(gè)就是您上課的時(shí)候要有一點(diǎn)耐心，不要著(zhù)急，要忍住您的急性子，不要動(dòng)不動(dòng)就打罵學(xué)生。當我們上課不發(fā)言時(shí)您就罵我們是一群蠢豬。其實(shí)我也很想回答您提出的問(wèn)題，只不過(guò)一下子還沒(méi)有想出正確的答案。

　　第二個(gè)要求是您不要看不起差生，您眼里不能只有優(yōu)等生。

　　有一次因為一點(diǎn)小事我和班干部吵嘴，有人告訴了您，您一進(jìn)來(lái)不分青紅皂白就說(shuō)我不對，還說(shuō)只相信班干部，班干部說(shuō)是怎樣的就是怎樣的。課后就有兩個(gè)班干部也說(shuō)你不對。我說(shuō)：“也有這么多男生說(shuō)那個(gè)班干部不對�！倍�您說(shuō)那些男生又不是班干部。說(shuō)完，您還罰我抄課文2遍。其實(shí)班上所有的干部都是女生，每當有什么事就會(huì )推倒男同學(xué)身上，尤其把我們差生當成了她們的擋箭牌。

　　還有張佳榮那次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，您問(wèn)都不問(wèn)為什么，就把他的東西一下子全扔到教室外面去了，那時(shí)您有沒(méi)有想過(guò)他的感受。他的心里會(huì )怎樣難過(guò)？也許他的心在流淚。

　　而您對那些學(xué)習好的同學(xué)又是怎樣的`呢？

　　有時(shí)他們沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，您對他們說(shuō)下課補起來(lái)。他們上課回答不出問(wèn)題，您對他們說(shuō)，慢慢想不要著(zhù)急，總會(huì )想出來(lái)的。而當差生沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，您卻把他們的東西丟出去，沒(méi)回答出您的問(wèn)題，您會(huì )說(shuō)：“怎么搞的，有沒(méi)有帶耳朵來(lái)，抄10遍課文來(lái)�！崩蠋熌�想過(guò)沒(méi)有，您這樣做是不公平的。

　　相比之下，優(yōu)等生和差生的待遇簡(jiǎn)直是有天壤之別呀！

　　我希望您以后不要這樣做了，不要只喜歡那些優(yōu)等生。我們差生也是人，我們也需要您的關(guān)心和愛(ài)護。老師，我想對您說(shuō)，請您善待每一個(gè)學(xué)生。

老師我想對您說(shuō)作文5

　　老師，有些話(huà)我想對您說(shuō)，以前我總想開(kāi)口，但每一次涌到嘴邊，都又收了回去…

　　老師，您每一次辛苦地講完課，我都會(huì )注視著(zhù)您額頭密密的汗珠，這時(shí)我想對您說(shuō)：“下節課您還要繼續上課嗎？去您的辦公室坐一會(huì )兒，喝點(diǎn)水，歇歇吧！”但每每下課，疲憊不堪的'您，又從這口教室走到了那口教室，準備上課，看到這里，我又想對您說(shuō)：“老師，您怎么還有課呀？能不能把課調松一點(diǎn)，當然，您全是為了我們學(xué)習好呀！”

　　老師，您給我們聽(tīng)寫(xiě)完詞語(yǔ)后，我看到您的雙唇干裂，這時(shí)我又想對您說(shuō)：“快快喝點(diǎn)熱水，潤潤唇吧！”但已經(jīng)口干舌燥的您，卻又指揮我們上交聽(tīng)寫(xiě)本。這時(shí)，我又想對您說(shuō)：“老師，快喝口水呀！我們都是好孩子，會(huì )把聽(tīng)寫(xiě)交上去的�！钡�您總是放不下我們，時(shí)時(shí)關(guān)照著(zhù)我們。

　　老師，每當有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，您總是嚴厲地批評，老師您的嚴加管教，讓我們深感欣慰，我想對您說(shuō)：“老師，感謝您對我們的真誠培養！”

　　老師，這是我想對您說(shuō)的真心話(huà)。我提的這些小要求，您能答應嗎？

老師我想對您說(shuō)作文6

　　老師，您像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們，感謝您對我的諄諄教誨。

　　那是我上二年級的時(shí)候，您是我們新的班主任。有一天上課的時(shí)候，因為我膽小，每次回答問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們紛紛把手舉了起來(lái)，可是我默默的躲閃著(zhù)您的目光。您看見(jiàn)后，走到我的面前，溫柔地說(shuō)：“回答問(wèn)題不是做小偷，要勇敢一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，大膽地站了起來(lái)，大聲回答問(wèn)題。同學(xué)們都為我鼓掌，我高興地笑了，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，嘴巴笑得合不攏了，紅彤彤的臉上露出了兩個(gè)小酒窩。從那以后，我變成了一個(gè)勇敢的'孩子。

　　記得還有一次期中考試的時(shí)候，試卷發(fā)下，我考的很差。課間，我躲在花壇里哭，眼睛滿(mǎn)含淚水，淚水在眼眶打轉，鼻子一抽一抽的，嘴巴張的大大的。這時(shí)候，您走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，只要繼續努力，就會(huì )獲得好成績(jì)�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我回到教室，認真聽(tīng)講，后來(lái)我獲得了好成績(jì)。

　　老師，您的愛(ài)就像一棵大樹(shù)，擋著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，感謝您對我們的愛(ài)。

老師我想對您說(shuō)作文7

　　記得在四年級上星期的《時(shí)代數學(xué)學(xué)習報》上有一篇名叫《去鼓勵孩子》的一篇文章，我讀了深受啟發(fā)�！坝幸粋�(gè)孩子十分不乖，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)校老師都會(huì )把他的媽媽留下來(lái)談話(huà)，說(shuō)他的孩子怎么不怪呀，怎么不好呀。這位年輕的媽媽哭了。而回到家，卻溫和地鼓勵孩子說(shuō)：“老師表?yè)P你了，說(shuō)你原來(lái)坐不住5分鐘，現在能坐7分鐘了！”就這樣，那孩子在媽媽的鼓勵下考進(jìn)了一所沒(méi)有哪個(gè)好同學(xué)考進(jìn)的好學(xué)�！ぁぁぁぁぁぁ弊x完這個(gè)故事我一直在想把我的想法告訴老師您，就是一直不敢說(shuō)，現在就乘這次寫(xiě)作文的機會(huì )說(shuō)出來(lái)吧！

　　在每天放學(xué)時(shí)，以前家長(cháng)都會(huì )進(jìn)校來(lái) ，您看見(jiàn)哪個(gè)不好的同學(xué)家長(cháng)也來(lái)了，就放下手中的作業(yè)，走過(guò)去和家長(cháng)談了起來(lái)。我們在里面聽(tīng)得很清楚，老師很生氣，都說(shuō)那同學(xué)的.缺點(diǎn)，讓家長(cháng)十分沒(méi)面子，也惱自己的孩子怎么那么不爭氣，總是留下一句：“我會(huì )回去給他顏色瞧瞧的�！本皖^也不回地走了，使得那個(gè)同學(xué)十分的害怕。第二天來(lái)了，他把昨晚的事全說(shuō)了出來(lái)，更加做壞事，不再聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)了。我就想老師為什么不對家長(cháng)提個(gè)醒，不要體罰責罵孩子，要用社會(huì )上的事情去提醒同學(xué)，鼓勵同學(xué)，這樣我們大家才會(huì )更進(jìn)一步！

老師我想對您說(shuō)作文8

　　老師我想對您說(shuō)我愛(ài)您。雖然剛剛升入中學(xué)，雖然剛剛和您接觸幾天，可是幾天以來(lái)，您像媽媽一樣照顧我們。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，您為我們發(fā)軍服，調大小，您教給我們怎樣適應中學(xué)生活，怎樣記筆記，怎樣寫(xiě)作業(yè)。您忙碌的身影分分鐘不離開(kāi)我們，讓我們緊張的心漸漸平靜下來(lái)。讓我們以最快的'速度接受中學(xué)生活。我們還維持著(zhù)小學(xué)生的狀態(tài)、習慣，很多事情都做不好，您就像帶您自己孩子一樣耐心細致的講解。這幾天，您不停地說(shuō)啊講啊，您一定很累了，是嗎！

　　老師我愛(ài)您。在整個(gè)小學(xué)階段，我感覺(jué)自己一直是個(gè)被遺忘的學(xué)生。于是我漸漸習慣了做一名觀(guān)眾，孤獨地看著(zhù)別人的表演，渴望著(zhù)哪一天我也能擁有自己的舞臺�？墒抢蠋�，開(kāi)學(xué)第一天您就讓我和另一名同學(xué)當您的助手，幫您在黑板上粘課程表，老師您知道我有多么激動(dòng)多么高興嗎？下課鈴一響，我就去粘，小心翼翼的粘，粘了整整一天還是沒(méi)完成，第二天我讓爸爸早早送我到學(xué)校，我要利用早上的時(shí)間繼續粘完。您讓我們自我介紹，我精心地準備了一個(gè)晚上，第二天卻緊張得把準備好的話(huà)全部忘掉。您還讓我將課后習題答案抄寫(xiě)在黑板上，為老師和同學(xué)們服務(wù)，您知道我有多么光榮嗎！我很努力很努力地寫(xiě)的清晰工整，寫(xiě)的很慢很慢。老師我會(huì )繼續努力，努力學(xué)習，努力成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　老師我愛(ài)您，老師謝謝您！在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)：祝您節日快樂(lè )！祝您身體健康，天天快樂(lè )！

　　老師我想大聲對您說(shuō)：我愛(ài)您！

老師我想對您說(shuō)作文9

　　老師，您知道嗎？當您第一次出現在我們面前，我們感到一種青春的氣息撲面而來(lái)。您有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，讓我覺(jué)得和藹可親。

　　清晨，當我們邁著(zhù)慌亂的步伐走向學(xué)校大門(mén)時(shí)，您已經(jīng)在教師里等我們了。下課，當我們像小鳥(niǎo)一樣在操場(chǎng)上自由玩耍時(shí)，您還在教室里認真批改作業(yè)。深夜，當我們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉時(shí)，您還在準備第二天的教學(xué)內容。

　　當我的字寫(xiě)得歪七扭八的`時(shí)候，老師，是您批評了我讓我改正。當我在課堂上和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，老師，是您用嚴厲的目光制止了我。當我偶爾取得一次好成績(jì)而得意忘形時(shí)，老師，是您及時(shí)的在我的頭上敲了一下說(shuō)：要虛心，還差的遠呢。

　　老師，我想對你說(shuō)：您還記得上一次您教我們反問(wèn)變陳述句的辦法嗎，有不去不，無(wú)不加不。這八個(gè)字讓我以后遇見(jiàn)這樣的題都會(huì )很容易的做出來(lái)。

　　老師，相處一年以來(lái)，您就像辛勤的園丁一樣培育著(zhù)我們這些幼苗，您就像一盞明燈，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向，您就是我們的父母，給我們無(wú)限的溫暖。在您的教育下我們這群活潑的孩子，一定會(huì )健康快樂(lè )的茁壯成長(cháng)。

　　老師，在教師節來(lái)臨之際，我想大聲對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您！

老師我想對您說(shuō)作文10

　　又是一場(chǎng)大雪，暗示著(zhù)我們：冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，一年已經(jīng)結束。陪伴我們一同度過(guò)新年的是老師。

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)道口齒伶俐。從對世界一無(wú)所知到明白這個(gè)世界的單絢麗多姿，陪伴我們成長(cháng)的是老師。

　　從知識淺薄到學(xué)蘊豐厚，從問(wèn)題少年到快樂(lè )活潑，沒(méi)有問(wèn)題限制，陪伴我們的還是老師。

　　現在是特殊時(shí)期，疫情來(lái)臨，但是老師對我們的關(guān)心絲毫沒(méi)有減弱。每天在群里叮囑我們要好好學(xué)習，每天在群里布置任務(wù)，要堅持讀書(shū)打卡發(fā)送到打卡群。還關(guān)心我們：做好防護勤洗手，講衛生，出門(mén)要戴口罩，最好不出去亂跑。

　　老師，我想對您說(shuō)：您知道嗎？就因為您對我肯定的點(diǎn)頭；就因為您對我贊美的'微笑；就因為你對我的鼓勵；才使我更加自信，更加努力。

　　也許就因為您一句批評，一個(gè)失望的眼神。又使我更加努力，更加刻苦，努力改正錯誤。

　　老師，我想對您說(shuō)：是您在我失望時(shí)安慰我；您在我孤獨時(shí)陪伴我；在我遇到困難時(shí)，您幫我沖出難關(guān)；在我快樂(lè )時(shí)，您一同快樂(lè )。老師，感謝您這么多年辛勤栽培，感謝您為我們而努力，感謝您為我們熬夜改作業(yè)，感謝您這么久的無(wú)私奉獻。

　　老師，我想對您說(shuō)：我不會(huì )辜負您的期望，以后一定更加努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

老師我想對您說(shuō)作文11

敬愛(ài)的老師：

　　您好！我想對您說(shuō)：“謝謝您，一直以來(lái)對我的關(guān)心�！蹦�是黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；您是沙漠里的甘泉，滋潤我幼小的心靈；您是冬天里的太陽(yáng)，溫暖我幼小的身榜。

　　記得有一年冬天非常冷，我們正在做操，有些同學(xué)沒(méi)有系棉衣的紐扣，您就幫我們一個(gè)一個(gè)地吧紐扣都系上。我們不冷了，可您的'手卻凍得通紅�！袄蠋�，謝謝您！”我們說(shuō)道。

　　記得還有一次，我們要舉行運動(dòng)會(huì )，我不會(huì )系鞋帶，就找您，正好您也在忙著(zhù)取運動(dòng)員號碼，“老師……我……有點(diǎn)不會(huì )系鞋帶�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)。老師您就放下手中的活兒，您彎下腰，蹲著(zhù)腿，仔仔細細地給系�！爸x謝您，老師�！蔽腋屑さ卣f(shuō)。您客氣地說(shuō)：“不用謝�！苯K于系好了。我心里非常感激您。

　　再有一次，您在上課，讓我們做練習題。因為我有些沒(méi)聽(tīng)明白，所以我沒(méi)有動(dòng)筆。正在我冥思苦想的時(shí)候，您好像知道我的心思似的，走到我的身旁，微笑地對我說(shuō)：“怎么不寫(xiě)��？”“老師，我……有些沒(méi)太聽(tīng)明白�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)。您就耐心的給我講解。。您講了半天，我終于聽(tīng)明白了，您激勵我說(shuō)：“你真棒！以后有不會(huì )的題要和我說(shuō)呀！”我心里十分感動(dòng)�！爸x謝您，老師�！蔽腋兄x的說(shuō)。

　　老師，我特別感激您，是您在學(xué)習和生活上幫助我，讓我成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　此致

敬禮

老師我想對您說(shuō)作文12

　　品質(zhì)勝雪，潔白如光，氣質(zhì)似梅，芳馥永恒。王雪梅老師，您以瑞梅之氣，帶領(lǐng)我們在數學(xué)的世界里鏗鏘前進(jìn)。兩載春華秋實(shí)，心中無(wú)限感恩與歡喜不勝言表！

　　研一份敬仰與感恩之墨，執筆落花，填下卷卷過(guò)往描繪點(diǎn)點(diǎn)溫情……

　　啟迪有方、教學(xué)相長(cháng)是您不變的初心。每次數學(xué)的課堂，聽(tīng)您飽含熱情、思路清晰地講解數學(xué)題時(shí)，無(wú)論教室里是悶燥還是微冷，都是一種享受。課后將一個(gè)個(gè)費解的數學(xué)題向你詢(xún)問(wèn)，您總是欣然地向我講解。一遍又一遍地問(wèn)，您總是不厭其煩的，一遍又一遍地講。一次晚自習，已是十點(diǎn)鐘左右，看見(jiàn)空蕩的辦公室里，您還在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播課的備課，剎時(shí)，只覺(jué)萬(wàn)分感動(dòng)。您身體不大好，您蒼白的面色總讓同學(xué)們心疼。

　　遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，您與我們在二中的.校園里相遇，這注定是一場(chǎng)如歌的命運安排。說(shuō)實(shí)話(huà)，在遇到您之前，我對數學(xué)沒(méi)什么興趣，遇到您之后，讓我發(fā)現了數學(xué)不僅僅局限于一張小小的試卷上，他更存在于每個(gè)幽冷的夜里，于簟燈影處，寫(xiě)出一道數學(xué)題目產(chǎn)生的快感。

　　雪花悠飏，落梅無(wú)聲，攬一輪明月，尋一季幽香，唱一曲感恩之歌。

　　小王老師，謝謝您！

老師我想對您說(shuō)作文13

　　老師，我想對您說(shuō)：您每天都在為我們默默的奉獻。早晨是誰(shuí)把教室打掃的一塵不染，為我們打造良好的學(xué)習環(huán)境，隨后又為我們辛勤授課，中午把我們送出校門(mén)，目送我們遠去，晚上您還要為我們批改作業(yè)，您就像一支蠟燭奉獻出自己的全部光芒，為我們點(diǎn)起一盞盞明燈。

　　老師您被譽(yù)為托起太陽(yáng)的人，這是您當之無(wú)愧的，您總是為學(xué)生付出，有笑有淚。每一位老師都有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的愿望，那就是希望自己的學(xué)生未來(lái)美好。在發(fā)展迅速的今天我們不能總是口頭贊揚您，您的`教導是不能用文字表達的。

　　老師，您的職業(yè)被人們稱(chēng)為最神圣的職業(yè)，因為，每一個(gè)國家的棟梁都是由老師培養出來(lái)的，有人說(shuō)老師像一位辛勤的園丁，學(xué)生就像要修剪的花草；有人說(shuō)老師就像陽(yáng)光和雨露，學(xué)生就像陽(yáng)光和雨露下的植物。我一定不辜負老師對我的辛勤栽培，努力學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人。

老師我想對您說(shuō)作文14

　　老師，您快休息休息吧！我了準備我們的學(xué)習資料，您好長(cháng)時(shí)間都在盯著(zhù)電腦。這么長(cháng)時(shí)間的盯著(zhù)電腦，您難道不累嗎！為什么說(shuō)不呢？難道您怕會(huì )耽誤講課嗎？不，不會(huì )的。您為了讓我們上課時(shí)的資料充資料，您天天守在在電腦旁，看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，搜查大量的資料，我們現在看到您的坐在電腦旁的身影就想讓您趕快休息休息，可是你呢？坐在椅子上，看著(zhù)課文，搜著(zhù)資料，您看電腦時(shí)已經(jīng)是瞇著(zhù)眼看的'了，您應該保護您的眼睛呀！

　　您時(shí)刻注意著(zhù)我們的身體，記得上次我感冒了，那時(shí)候柳樹(shù)還沒(méi)有發(fā)芽，但已經(jīng)有一些暖和了，那天天突然變冷了，我感冒了，您就開(kāi)始關(guān)注我，您看看我的臉，摸摸我的額頭，就讓我去醫務(wù)室拿藥，拿藥回來(lái)后，您又說(shuō)：“這幾天要多喝水，該吃藥的時(shí)候吃藥，熱了就穿薄點(diǎn)，冷了就穿厚點(diǎn)�！蹦菚r(shí)已是黃昏，天邊還有一處余光，我望著(zhù)余光，就想了了我的媽媽?zhuān)�您像我的母親一樣關(guān)心我，照顧我，我怎么不感動(dòng)呢？

　　您把自己的學(xué)生當成自己的孩子來(lái)看待，可見(jiàn)您是一個(gè)多么負責任的老師，沒(méi)有對學(xué)生們一絲厭惡，您把每個(gè)孩子都看成祖國的領(lǐng)導人，可見(jiàn)您是對每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)希望，老師，剛寫(xiě)您，感謝您給我們那無(wú)私的愛(ài)，感謝您，老師！

老師我想對您說(shuō)作文15

敬愛(ài)的彭老師：

　　從我讀二年級起就擔任我的班主任了，三年級朝夕相處，讓我對您有了深深的了解。您是一位工作認真，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的好老師。自從您來(lái)到我們班以后，我們的成績(jì)明顯提高了不少，可是面對您那銳利而又嚴肅的眼睛，我會(huì )不由自主的害怕，膽怯，怕答錯題，或做錯了，就會(huì )受到各種各樣的懲罰�？晌矣趾孟矚g你，感激您。

　　記得，有一次，我骨氣勇氣高高的舉起手回答一個(gè)造句問(wèn)題，您覺(jué)得可以加一些好詞，使句子變得更加優(yōu)美，更加更加動(dòng)聽(tīng)，還做了一些動(dòng)作，來(lái)加深我的`理解和印象。還有一次，您幫我修改作文，在后面給了我一則批語(yǔ)：“我相信你一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上的，期待你成功的時(shí)刻�！边@話(huà)激勵了我，讓我學(xué)習的火花，又開(kāi)始熊熊燃燒。

　　還記得那次，我在您上課時(shí)，開(kāi)了小差，思想都不知道夢(mèng)游到哪一國去了，沒(méi)有認真聽(tīng)您繪聲繪色的講課，您走到我身旁，用手指輕輕地敲了一下桌子，用銳利的眼光向我發(fā)起提醒，我立馬坐的筆挺筆挺的，還有，還有……

　　彭老師，如果我們是小花，您就是栽培我們的辛勤園��；如果我們是一間漆黑的房屋，您就是那一只明亮的蠟燭；如果我們是一個(gè)樸素的娃娃，您就是點(diǎn)綴我們的姐姐；如果……

　　彭老師，謝謝您對我們的照顧，我們永遠是您手中的花骨朵兒。

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