難忘師恩作文(優(yōu)選15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的難忘師恩作文，歡迎大家分享。

難忘師恩作文1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—題記

　　當記憶的沙漏停在那一瞬時(shí)，我的世界便留下她的痕跡，難以忘記。初次見(jiàn)她，在春暖花開(kāi)，姹紫嫣紅的季節。

　　還記得那一雙迷人的眼睛，清澈明亮，散發(fā)出陽(yáng)光般的溫暖。站在講臺上的她，是那樣楚楚動(dòng)人，宛如從天而降的天使。她總是喜歡將兩手支撐在課桌上，輕彈粉筆，帶領(lǐng)我們前往神奇的數學(xué)海洋，與我們共同探索其中的奧妙。下課后，她又變成了我們的好朋友，與我們一同玩耍，細心地替我們撿起掉落在地上的碎紙片。

　　不得不說(shuō)，我是個(gè)數學(xué)底子薄弱的.孩子。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)沒(méi)少讓老師操心�？墒撬�，不厭其煩的給我一遍又一遍地講解，直到她講了三五遍后我才聽(tīng)懂。我的計算準確性不高，她知道后便每天中午給我出五道題，讓我做完交給她批閱。望著(zhù)她額頭上的汗，我哭了，不為別的，只為那個(gè)撇下“老師”的架子從不高高在上的她。

　　深深地記得，那一天，我在上晚自習時(shí)感到頭暈暈的。伸手一摸，居然特別燙。我當時(shí)完全慌了，急忙招呼老師過(guò)來(lái)。她伸手摸了摸我的頭，立即讓我去了醫務(wù)室。我剛到醫務(wù)室打上點(diǎn)滴，她便過(guò)來(lái)了，關(guān)切地向校醫詢(xún)問(wèn)我的情況，又給我披上了一個(gè)薄薄的小被子，還給我端來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯熱水，讓我喝了下去。她就安靜地坐在旁邊一直守著(zhù)我，時(shí)不時(shí)地給我拉拉被角，直到我的藥水吊完，她才松了一口氣，陪我一同回到了班級。剛到班級。她又急忙用自己的水杯給我接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的熱水，細心的蓋好蓋子，讓我拿回宿舍去。摸著(zhù)溫熱的水，我的眼圈不禁紅了，直到現在，我還記得，那杯水，很甜，很甜……

　　正如《勤求》里葛洪所說(shuō)：“明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！崩蠋煹膼�(ài)，就似一滴露水滑落水池，漣漪在我的心頭蕩漾；就似一支蠟燭，燃燒著(zhù)火焰，溫暖著(zhù)我的心；就似夏日里的一杯冰沙，能瞬間熔化我那顆燥熱的心，迎來(lái)的是從心底發(fā)出的清涼和愜意。

　　老師的愛(ài)，我會(huì )好好珍惜的，我不會(huì )讓那些愛(ài)的花瓣再一次悄悄凋零。

難忘師恩作文2

　　從一年級到五年級，我曾經(jīng)聆聽(tīng)到無(wú)數個(gè)老師的諄諄教誨。但我最想感謝的老師就是她—— —我敬愛(ài)的周老師。感激周老師，是她，讓我克服懦弱膽小的毛病，而成長(cháng)為一個(gè)勇敢自信的優(yōu)秀學(xué)生!

　　周老師中等的身材，慈祥的面容，乍一看，普通得在人堆里一點(diǎn)也不覺(jué)得起眼�？伤齾s是一個(gè)眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)的人!

　　記得那一回：我們正在上語(yǔ)文課，周老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們思考。這問(wèn)題并不很困難，班上大多數的同學(xué)都把手高高地舉起來(lái)，有的甚至迫不及待地嚷嚷：“老師，我來(lái)，我來(lái)!”只有我和其他的幾名性格比較沉靜或者成績(jì)不太理想的同學(xué)沒(méi)有舉手。周老師用溫柔的眼光掃視了一下大家，嘴角輕輕地舒展開(kāi)來(lái)，親切地說(shuō)：“不錯，說(shuō)明很多同學(xué)都有思考!可是還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有舉手喔!是不會(huì )還是不夠勇敢呢?好吧，我就把機會(huì )給這些不舉手的同學(xué)來(lái)回答!”我心里不禁咯噔了一下，暗暗祈禱說(shuō)：“可千萬(wàn)不要叫我回答啊!”

　　真是哪壺不開(kāi)提哪壺，老師偏偏喊出了我的名字!真糟糕!“圣旨”那能違抗啊，我只好苦著(zhù)臉，迫不得已地慢慢地站了起來(lái)，嘴巴卻張開(kāi)了半天卻吐不出一個(gè)字來(lái)!因為我不知道自己的答案是否正確，萬(wàn)一錯了，還不被大家笑話(huà)嗎?我正急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，周老師說(shuō)話(huà)了：“來(lái)，遠鵬，把你的答案大膽說(shuō)出來(lái)!”我抬起頭，正好看到了周老師溫和的'眼神，它仿佛在說(shuō)：“不用怕，錯了也沒(méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)出來(lái)吧!”我好像一下子增添了無(wú)窮的力量，于是拿起作業(yè)本，把我寫(xiě)的答案大聲地讀了出來(lái)。周老師的眼睛頓時(shí)露出了贊賞的神采，她微笑著(zhù)點(diǎn)頭說(shuō)：“真棒，說(shuō)你行你就行啊!”頓時(shí)，同學(xué)們雷鳴般的掌聲在我的身旁熱烈響起。我激動(dòng)極了!接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題，我都積極地舉手發(fā)言了，周老師下課的時(shí)候又一次表?yè)P了我!我心里真比喝了蜜汁還要甜呢!

　　一二年級轉眼就過(guò)去了，周老師也不再教我們了。不過(guò)，如果我們想去看她，只要下到一樓就可以和周老師聊天了，還可以和周老師談一談現在的情況或者心事。我真的從心底里感謝周老師，感謝她讓我找回了自信，讓我今天能勇敢地去迎接學(xué)習上的任何挑戰!

難忘師恩作文3

　　昨天是一年一度的教師節,在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛(ài)的老師。

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著(zhù)那雪白的膚色，一張可愛(ài)的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一對“黑寶石”，炯炯有神。不僅這樣，她還有著(zhù)十分敏銳的洞察力，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的'法眼。只要一發(fā)現，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般�？伤�笑的時(shí)候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了!邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰(shuí)呢?她呀，她就是我的老師——姚老師。

　　姚老師不僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍，突然薛宇超一不小心撞到了講臺上，額頭上撞腫了，姚老師聞?dòng)嵹s來(lái)，并仔細詢(xún)問(wèn)經(jīng)過(guò)，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過(guò)，姚老師聽(tīng)了后用嚴厲的目光盯著(zhù)曹逸峰，狠狠地批評他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險的動(dòng)作了，聽(tīng)到?jīng)]有!”姚老師轉過(guò)頭來(lái)繼續批評：“還有你，看，受傷了吧!自己處理!”說(shuō)完便頭也不回的走了�？墒且还潝祵W(xué)課下課了之后，姚老師便拿著(zhù)一個(gè)塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開(kāi)，把手伸進(jìn)去，像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著(zhù)�？煲�上課了，她對薛宇超說(shuō)：“薛宇超，你下課自己揉吧�！毖τ畛�聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得真快，一晃就到了下午，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉了。這一切發(fā)生的是那么突然，結束的卻是那么自然。

　　姚老師嚴厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續好幾天拖拉作業(yè)，姚老師就在上課的時(shí)候，當著(zhù)我們全班同學(xué)的面開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們班有些老牌拖拉機要修一修零件啦�！痹�(huà)音剛落，我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來(lái)。還有一次，體育課上老師測視力，有一個(gè)同學(xué)只測完了左眼，還有右眼沒(méi)測就走了。這時(shí)一旁的姚老師便說(shuō)：“我們班哪兒跑出了個(gè)獨眼龍啊�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后，才發(fā)現右眼沒(méi)測，而我們則在一旁笑個(gè)不停。

　　一個(gè)暑假過(guò)去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，忘不了我們經(jīng)歷過(guò)的每件事請，更忘不了姚老師對我們的教誨之恩。

難忘師恩作文4

　　“去看生老師嘍！”同學(xué)們默默地壓抑著(zhù)激動(dòng)的心情，整裝待發(fā)�？僧斚�息傳來(lái)，大家猶如冷水潑頭一樣，渾身都濕透了。只有前四名組長(cháng)可以去。我有些失落，想要自發(fā)前往，便與姜楠商議，他也正有此意，兩人一拍即合。

　　周六下午，陽(yáng)光明媚，空氣中帶著(zhù)一絲夏日的炎熱。街上滿(mǎn)是出外踏青游玩的人們，望著(zhù)人們愉快的身影，我不禁想起了正在病中的生老師，不知她在干什么。不知不覺(jué)中，我乘車(chē)來(lái)到了朝暉花園。與姜楠他們會(huì )合后，便直奔目的地——生老師家。

　　一進(jìn)門(mén)，我們一眼便看到客廳里擺著(zhù)一張床，生老師躺在毛茸茸的被窩里。我心里一怔，她在病床上已經(jīng)躺了一個(gè)月了。無(wú)法坐起，無(wú)法下床，這將是一段怎樣難熬的日子……生老師見(jiàn)我們來(lái)了，側著(zhù)頭微笑著(zhù)讓我們坐下。我們默默地坐下，正欲詢(xún)問(wèn)她的病情，她卻問(wèn)起了班里的情況，姜楠一一向她訴說(shuō)。當說(shuō)到她最關(guān)心的后進(jìn)生時(shí)，姜楠說(shuō)當她走了以后，班上同學(xué)便自發(fā)地成立了互助小組。生老師露出了欣慰的笑容。她聽(tīng)說(shuō)我負責王柯希時(shí)，微笑著(zhù)對我說(shuō)再積極一些，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又轉過(guò)臉望著(zhù)王柯希語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“希望你能盡快清掉作業(yè)，加把勁，爭取畢業(yè)考試95分以上�！逼綍r(shí)嘻嘻哈哈的王柯希一臉嚴肅，不住地點(diǎn)頭�？磥�(lái)，他是真的受了感動(dòng)�；蛟S是由于躺得太久的緣故，她輕微地活動(dòng)了一下受傷的腿。這引起了我們對她病情的關(guān)注。當我們詢(xún)問(wèn)她何時(shí)能返校上課時(shí)，她略有些低沉地說(shuō)：“還要躺幾個(gè)月吧�！蔽覀兟�(tīng)后都有些難受，便都默不作聲了。過(guò)了一會(huì )兒，我們擔心時(shí)間過(guò)長(cháng)會(huì )影響老師的休息，便一一向她告別。

　　回來(lái)路上，我腦海中不斷回憶著(zhù)生老師教我們時(shí)的`情景。四年級，我剛轉過(guò)來(lái)。那時(shí)班組中洋溢著(zhù)一種“歌舞升平”的氣氛。每次考試，大家都能取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。老師卻不動(dòng)聲色地舉行了一次奧林匹克題競賽。結果令人大跌眼鏡，幾乎全軍覆沒(méi)，連一向自認為優(yōu)異的我也是大紅燈籠高高掛起。自那以后，生老師便開(kāi)始了每日2題的輔導。開(kāi)始，同學(xué)們都有些畏難情緒。漸漸地，通過(guò)她細致的講解，大家消除了顧慮，爭先恐后地上臺講題。給大家印象最深的便是她那燦爛的笑容。第二次測試時(shí)，我拿了滿(mǎn)分。當我拿著(zhù)試卷回到家時(shí)，爸爸說(shuō)：“一位學(xué)生最大的幸福，便是遇到了一位好老師�！�

　　師恩難忘，難忘師恩！

難忘師恩作文5

　　零九年的夏天，是因什么愿意而變得異�？釤�，是大自然的變化嗎？不，是我們牽掛老師您的那顆熾熱的心。

　　老師，您還記得，六年前，我依偎著(zhù)父母，來(lái)到了學(xué)校。你用那溫暖的手，牽著(zhù)我走進(jìn)教室。您總把我們視如您的孩子，悉心地照顧我們，灑下知識的甘霖，讓我們盡情地吮吸。你上課時(shí)是我們的老師，給予我們知識。下課后，您卻成為了我們的朋友與知音，當我們悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我們就會(huì )向您訴說(shuō)心中的不愉快，而您總是會(huì )鼓勵我們，讓我們心中充滿(mǎn)了自信。

　　老師，你是否還記得，考試前兩個(gè)星期，您生病了，但您仍然堅守崗位，領(lǐng)我們復習。上課時(shí)，每隔一兩分鐘，您就咳得憋紅了臉，臉上爬滿(mǎn)了痛苦。您本可以趴下休息，但您喝了幾口水，就繼續帶領(lǐng)我們復習。有時(shí)您真的支撐不住了，才趴下一兩分鐘，然后繼續上課。我們都看見(jiàn)了您那痛苦的樣子，一直堵在喉嚨中的那句話(huà)終于說(shuō)了出來(lái)：“老師，您休息一下吧，我們自己復習就可以。而您卻斬釘截鐵地說(shuō)：”不行！你們還有七天就要考試了，這一場(chǎng)畢業(yè)考試至關(guān)重要，我們還有許多內容沒(méi)有復習。時(shí)間非常緊迫，絕不能因一點(diǎn)小事而耽誤了課程�！敖又�(zhù)，又傳來(lái)了您那急促的咳嗽聲。我們懇求您休息一下，您才休息了五分鐘，然后又拿起復習資料為我們上課。突然，您停了下來(lái)，急匆匆地跑去洗手間。下課后，我們才知道，您剛才是在洗手間吐了。而就在第二天，您病倒了，剛好是星期六，您才得以休息。

　　”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！肮沤裰型�，贊美老師的詩(shī)句猶如繁星那般，數不勝數，但它不能代替我們對老師的感激之情。親愛(ài)的老師，是您，教會(huì )了我們做人的`道理，讓我們不在迷茫；是您，傳授知識給我們，讓我們嘗到了知識帶來(lái)的樂(lè )趣。您不辭辛苦，耐心地輔導我們。每天，您都要批改堆成小山似的作業(yè)。每當我們站在您的辦公桌前，總會(huì )看見(jiàn)您備課的身影。您就像是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像是粉筆，耗盡了自己，留下了知識。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您的淳淳教導，我們不會(huì )忘記。

　　六年的小學(xué)生活，到此畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。盡管心中充滿(mǎn)了對學(xué)校的各種事物的不舍，尤其是老師，您對我們的教育之恩，比天更高，比地更厚，比海更深。謝謝您六年來(lái)對我們的辛苦栽培。

難忘師恩作文6

　　三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。

　　李老師，紅燭的蠟已燃盡，您還在散發(fā)著(zhù)黑暗中的光芒；李老師，流星劃過(guò)的夜空已漆黑，您還在夜空閃爍著(zhù)亮麗的光芒；李老師，春蠶的絲已吐完，您還在拼命地吐出一生中最潔白絢麗的絲。

　　看淡日月星辰，看淡了一切就多了生命的釋然，轉身，可您的諄諄教導回蕩在我耳畔。

　　“讓所有人為我的存在而感到幸福�！蹦�曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)，也是這么做的。嘔心瀝血，在所不辭。

　　您就是撐起我希望的梁柱！

　　那日，我心灰意冷，無(wú)力地走在小道上。成績(jì)？小事？煩惱？三者交織在一起，使思緒混亂。正巧，遇見(jiàn)了您，仿佛就是我一生中就應該遇見(jiàn)的曙光。

　　您見(jiàn)了，仿佛一眼便可以看透我的`心事，語(yǔ)重心長(cháng)，那句話(huà)深深的刻在了腦海：

　　“不是什么職位都可以代表自己的身份和地位，最重要的是做好自己，走好每一步。有老師我陪著(zhù)你！”

　　如一道光芒，為我劈開(kāi)了前方黑暗的道路，照亮它。使我看見(jiàn)了就在不遠處的世外桃源。這一路，我不再暗淡。因為，這一路有老師您在身旁！

　　“如果每個(gè)人都認真完成的話(huà)，再差勁的人都可以做得很好！”您曾經(jīng)在課堂上這么說(shuō)過(guò)，也許這句話(huà)微不足道，但它足以改變我的人生，我前方的道路！成功的曙光就在眼前，只需你腳踏實(shí)地一步一步去攀登，每個(gè)人照樣可以在山頂看見(jiàn)山下人看不到的風(fēng)景，同樣可以感受到“一覽眾山小”的感覺(jué)。

　　確實(shí)，平常的日子，三尺講臺，擺弄的一支粉筆，但依然不厭其煩地講著(zhù)您曾經(jīng)不知道為多少學(xué)生講過(guò)多少遍的知識，這講臺沒(méi)有舞臺那么寬敞，也沒(méi)有大廳那么輝煌，可您從不介意，從不反悔，為自己是一位老師而驕傲，滔滔不絕，雖然沒(méi)有很多人來(lái)聽(tīng)您的課堂，但我們就是您最好的聽(tīng)眾！

　　我雖然不一定是您最棒的學(xué)生，但您一定是我最好的老師！

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，季樹(shù)枝殘，種花容易樹(shù)人難；幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑顏開(kāi)！

難忘師恩作文7

　　三尺講壇，繪就桃李為林，甘為人梯，送你九天摘星。伏案桌上，不懼眼眸通紅，殘月隨身，只因學(xué)子等候。為師也，愿盡平生力。為長(cháng)也，愿你夢(mèng)成真。

　　平生初見(jiàn)時(shí)，感謝緣分牽。

　　晨霧漸散，陽(yáng)光慵懶，光影在學(xué)校的地上搖曳。清風(fēng)拂面，花香氤氳，麻雀在枝頭唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。我踏進(jìn)了班內，您朝我微笑，像位哥哥一般囑咐著(zhù)，臉上兩個(gè)淺淺的酒窩相互映襯，更顯親切。您特地幫我整好了床單和枕巾，抹平了每一分皺褶，雙手拍了拍我的肩，“趕緊去宿舍收拾收拾吧�！蔽尹c(diǎn)著(zhù)頭，無(wú)形之間早起的倦意都消散很多，只留有開(kāi)學(xué)的興奮和遇見(jiàn)您的小幸運。

　　艷陽(yáng)映滿(mǎn)天，微光作桌板。

　　陽(yáng)光興奮地在空氣中跳動(dòng)著(zhù)，像是喝醉了酒，偶爾吹來(lái)的風(fēng)都與熱浪為友。同學(xué)們筆直的站在陽(yáng)光下，汗流浹背卻不敢動(dòng)彈，雙腿硬撐著(zhù)，看著(zhù)下一刻就要摔倒。千人的學(xué)校內沒(méi)了半分聲響，只有葉下的蟬唱著(zhù)無(wú)名的歌。我無(wú)聊的站著(zhù)，眼眸禁不住四處亂掃，時(shí)間仿佛漏了一拍，我竟看到了您的身影，您坐在道路旁的石磚上，陽(yáng)光照得您黝黑，您蹲在地上一點(diǎn)點(diǎn)地寫(xiě)著(zhù)，為我們備著(zhù)課。汗珠沿著(zhù)您的`額頭流下，衣服早已浸透。

　　我有些呆滯，不懂您為何不去六樓的備課間享受空調的冷氣。再望去，看到同學(xué)們的水杯在陰涼地里成排放置，我便明白了，您是怕我們喝不到及時(shí)的水，又怕出什么特殊情況而不能及時(shí)趕到，所以您就自己安靜地坐在烈日下，曬得自得其樂(lè )，又讓人心疼……

　　時(shí)間植桃林，光陰開(kāi)且落。

　　時(shí)間似天空中的飛鳥(niǎo)，只能留住那掠過(guò)的一抹身影。軍訓的時(shí)光恍然而過(guò)，真正的夢(mèng)已揚帆起航。您站于講壇上，一改往日的隨和親切，目光嚴肅而認真，身體筆直而立，不茍言笑�！罢n下我是你們的哥哥，但課上我就是老師，一切紀律都必須嚴格要求！”我們有些驚訝，但更多了一分敬意，您的身影仿佛更加高大……

　　粉筆末飄蕩在空氣中，黑板上的字寫(xiě)了又擦去，您一點(diǎn)點(diǎn)地細致地講解著(zhù)，不斷詢(xún)問(wèn)我們的理解程度，解答我們的困惑。寫(xiě)板書(shū)，理筆記，您的手沒(méi)有停歇的時(shí)候；講學(xué)案，答疑惑，你的嘴唇更加干裂。

　　“將時(shí)間結繩，拋向天空，我甘心將身為人梯，補起最后一點(diǎn)距離，只為送你上清華攬月，去北大摘星�！�

　　謹以此篇獻給我的老師種曉龍，老師，我敬您，愛(ài)您，謝您……

難忘師恩作文8

　　四季，時(shí)間在流轉，一秋又一秋；師生，綿綿之情，伴著(zhù)四季，不斷又不絕。

　　——題記

　　老師您給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　老師，您是我們學(xué)習的指導者。在課堂上，您循循善誘，將無(wú)法下咽的如同藥丸似的知識變成了一個(gè)個(gè)剔透晶瑩的小果凍。讓我們愉快滿(mǎn)足的學(xué)著(zhù)。老師帶我們在知識的海洋里自由自在地遨游，讓我們由無(wú)知的少年變成學(xué)識淵博的小詩(shī)人。讓我們體會(huì )到，學(xué)習是多么的愜意。啊，老師，我感謝您的辛勤勞動(dòng)。

　　老師，您是我們成長(cháng)路上的`引路人，還記得那次，我為友誼而煩惱時(shí)，進(jìn)入了一個(gè)進(jìn)退兩難的地步。是您，如救星般地把我救了出來(lái)，讓我重獲友誼，并在友誼的鼓舞和力量下，我很快超過(guò)了前面的同學(xué)，成績(jì)有了很大的提升，您也因此露出欣慰的笑。啊，老師，我感謝您的苦口婆心。

　　老師，您的愛(ài)是超脫凡俗的，是無(wú)私的。那時(shí)，應該是我心情最糟的幾天了。我的父母吵架，彼此冷戰了好幾天，誰(shuí)也不理誰(shuí)，我被夾在中間。所以我在學(xué)校里也沒(méi)法學(xué)習，您見(jiàn)我總是悶悶不樂(lè )的，便向我詢(xún)問(wèn)了情況。您知道以后，把我接到您家去，讓我和您的女兒睡在一起，并疏導我，讓我不再傷心，還輔導我的功課。最后，我父母終于和好了，把我接了回去，說(shuō)要感謝您，可是您沒(méi)答應。啊，老師，我感謝您的無(wú)私奉獻。

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，您用愛(ài)去磨它，浸它，洗它…..日積月累，沙粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數的驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)——下一代無(wú)知的孩子們。

　　天下所有的老師都是為了學(xué)生好，為了學(xué)生的幸福而努力奮斗，我作為學(xué)生看到老師們的辛勤勞動(dòng)，有千言萬(wàn)語(yǔ)想對你們說(shuō)，但匯聚成一句話(huà)就是：您的恩情我永遠忘不了。

難忘師恩作文9

　　花草感謝大地，因為大地讓花草投入她的胸懷，茁壯成長(cháng)，蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝太陽(yáng)，因為太陽(yáng)讓它顯得更加青翠。而我，要感恩我的良師——她用畢生的心血和自己的青春，感概祖國的花朵，哺育成長(cháng)的幼苗。

　　我最喜歡的是我讀四年級的時(shí)候，那位平易近人的語(yǔ)文老師——盤(pán)老師。盤(pán)老師中等身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一副深紅色的'眼鏡，笑起來(lái)有個(gè)淺淺的小酒窩。

　　那天晚托是，我正在教室里歐靜靜地看著(zhù)新買(mǎi)的作文書(shū)。突然，盤(pán)老師拿著(zhù)十多張試卷走了進(jìn)來(lái)，她走到我的身旁，遞給我幾張試卷，說(shuō)：“明玉，我們四年級要派十多個(gè)人參加科比，來(lái)，這些是往年的試卷，您試著(zhù)做一下�！�

　　我接過(guò)試卷，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開(kāi)始做了起來(lái)，但卻發(fā)現有很多“攔路虎”。我想來(lái)想去，絞盡腦汁也想不出一丁點(diǎn)思路來(lái)。于是我帶上試卷，向樓下的盤(pán)老師辦公室走去……

　　走到盤(pán)老師的辦公室的門(mén)口，我發(fā)現里面亮堂堂的。我輕輕地推開(kāi)了老師級室的門(mén)，只見(jiàn)她在明亮的燈光下，全神貫注地批改著(zhù)我們的作業(yè)。桌上的一杯熱開(kāi)水冒著(zhù)一絲熱氣，旁邊還放著(zhù)幾包西藥，盤(pán)老師還在一旁不停地咳嗽著(zhù)�！氨P(pán)老師，你生病了？”我輕輕地叫了一聲。

　　她驚訝地回過(guò)頭來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)是明玉，我沒(méi)事。來(lái)找我是不是因為試卷有些題不會(huì )做��！”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著(zhù)試卷來(lái)到盤(pán)老師的身旁。盤(pán)老師看了看我不會(huì )做的題，并沒(méi)有立刻告訴我答案，而是一遍又一遍地啟發(fā)我。這時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，內心就像一尾歡快的游魚(yú)在歌唱。我高興地抓起筆，飛快地寫(xiě)答案。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)完成了。

　　我拿起試卷，跟盤(pán)老師說(shuō)：“盤(pán)老師，您早點(diǎn)休息吧！”我走到了離辦公室很遠的地方，都還能看見(jiàn)辦公室的燈光，這燈光就像大海中的航明燈，照亮了我們學(xué)子的前程，照亮了我們的心田。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。盤(pán)老師啊，感謝您為我們所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我們成為參天大樹(shù)還是低矮的小草，我們都將以生命的翠綠，向您祝�！�—我的老師！

難忘師恩作文10

　　老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們，老師是無(wú)私的奉獻者把只是毫無(wú)保留地給予我們，老師永遠默默無(wú)聞的付出，卻不求回報。

　　從幼兒園到現在小學(xué)三年級，老師對我有時(shí)像媽媽?zhuān)�給我關(guān)心和愛(ài)護；有時(shí)像朋友，我愿意于她分享和玩。在我的腦海里有一個(gè)身影永遠揮之不去，那就是從一年級開(kāi)始教我們的.王老師，她不僅給予了我知識，還教會(huì )了我如何做人。

　　記得在一年級的一次三跳比賽中，在比賽前，我每天認真練習，每一次的成績(jì)都非常好，在同學(xué)和老師的眼中我就是“飛繩王”。我想：這次比賽肯定能進(jìn)入校前十名�？墒墙Y果卻大失所望，我沒(méi)有獲得獎項，我的心情像過(guò)山車(chē)一樣跌到了谷底，眼淚也跟著(zhù)“吧嗒吧嗒“地流了下來(lái)。比賽結束后，王老師找我聊天，安慰我說(shuō)：“我們重在參與，不在取勝，最重要的是比賽之前付出的過(guò)程，每個(gè)人在生活上都會(huì )遇到失敗，但要看你怎么對待。這次你盡全力了，雖然沒(méi)獲獎，但沒(méi)有遺憾。我們還有很多次機會(huì )，下一次還可以爭取，你覺(jué)得呢？”聽(tīng)完王老師的話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得豁然開(kāi)朗，心情也舒暢了很多。

　　在這之后，每當我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì )回憶起王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　在我二年級的時(shí)候，我被任選為聯(lián)合中隊長(cháng)。當天，大隊部的張老師讓我去大隊部作自我介紹。我一點(diǎn)準備也沒(méi)有：“哎呀，怎么辦呢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，腦子里一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。王老師知道了這件事，拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：“不要怕，要有信心，你是我們二年級組唯一一個(gè)中隊長(cháng)，老師相信你，肯定行�！甭�(tīng)了王老師的話(huà)，我不再害怕，鼓勵自己平靜下來(lái)，慢慢理出一些頭緒。當我站在大隊部的講臺上，作自我介紹時(shí)，我平視前方，大聲流利地介紹了自己。贏(yíng)得了各個(gè)老師和同學(xué)的掌聲和好評。

　　現在，不管在生活中，還是在學(xué)習上，我始終告訴自己：我最棒，我能行！

　　王老師教會(huì )我的道理讓我受益匪淺，并且懂得了如何做人，這些道理將會(huì )讓我受用一生。

難忘師恩作文11

　　老師是深深的知識之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標。

　　在我這些年里我印象最深刻的老師是一、二年級帶我的香香老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑濃密的頭發(fā)，一雙含有智慧的眼睛，耳朵上常常有閃閃發(fā)亮、像似寶石一樣的`耳環(huán)。香香老師給我留下的是一手好鋼筆字，和一篇篇生動(dòng)如花的作文。要不是一、二年級有著(zhù)香香老師的培育，我的字還是七扭八歪的，我的作文還是語(yǔ)句不通順的作文。

　　記得有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)一篇作文，題目叫“令我難忘得一件事”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就懵圈了，我心里一直叨咕：這個(gè)作文到底怎么寫(xiě)呀？

　　我回到家了，左想想，右想想，怎么也想不出來(lái)題材，就三言?xún)烧Z(yǔ)的把作文應付完了，就等著(zhù)明天被老師挨罵吧！直到第二天我膽戰心驚的把作文交了等到老師批完。第二節語(yǔ)文課的上課鈴打了，我們都端端正正的回到各自的位置上去，香香老師抱著(zhù)一大沓作文進(jìn)了教室，一一的發(fā)給我們，但是，我發(fā)現我沒(méi)有，這是香香老師叫我上講臺，我一下子愣住了，心想：完蛋了，這次真完了！我哆哆嗦嗦的走上講臺，香香老師用很體貼的心態(tài)給我說(shuō)：“王宇哲，你的選材很好，但是字寫(xiě)得不太好，作文內容不太好，我給你講一講�！比�十分鐘過(guò)去了，香香老師一直在給我講一些關(guān)于寫(xiě)作文的細節，給我講了一些好詞佳句和名言名句，還有長(cháng)篇古詩(shī)中的一些語(yǔ)段，而且還把我的作文中的病句改邪歸正了。香香老師還親自握著(zhù)我的手叫我怎么能寫(xiě)好字。香香老師認真耐心地給我講，我用心仔細的聽(tīng)。

　　快下課了香香老師從柜子里面拿出了一個(gè)語(yǔ)文本遞給我，一邊遞還一邊說(shuō)：“這個(gè)本子是你的練字本�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回到了座位上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級考三級的時(shí)候我還得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　要不是香香老師，我就不會(huì )這么優(yōu)秀。我是一個(gè)種子，而香香老師是我的肥料和水，囑托我生根發(fā)芽。

　　我要深深的致謝香香老師，謝謝您！香香老師。

難忘師恩作文12

　　金色九月，碩果飄香。這是個(gè)醉人的季節，也是一個(gè)溫情的季節。一年一度的教師節在這個(gè)丹桂飄香的日子里如約而至。每年的這個(gè)日子，感性的我，總是會(huì )思緒萬(wàn)千：我會(huì )想起我的老師；我會(huì )叮囑女兒感謝她的老師；我會(huì )想起曾經(jīng)并肩戰斗過(guò)的我的同事...在這個(gè)特別的日子里我的心中總是充滿(mǎn)了愛(ài)意和感恩：我感謝我的啟蒙老師占蘭英，她是當之無(wú)愧的＂最美鄉村女教師＂：她來(lái)自常山縣城，卻扎根鄉村教育直到退休。那時(shí)的她已經(jīng)完全融入農村生活，是我們村的一員：她對每家每戶(hù)的具體情況了如指掌，因而教育游刃有余；她敬業(yè)奉獻，節假日都不回家，是家人從縣城來(lái)看她和她團聚；她愛(ài)生如子：她給學(xué)生燒飯、燒水、還給學(xué)生梳頭、洗衣服，（那時(shí)的.我們不懂事，總是蓬頭垢面的，老師就會(huì )給我們洗臉、洗衣服、梳頭）。

　　我感謝祝蓮姬老師，她的美麗歌喉至今烙在我腦海里，她手把手地教我們識譜、彈琴，從她那里我們學(xué)會(huì )了很多優(yōu)美的歌曲。＜＜每當我走過(guò)老師的窗前＞＞、＜＜媽媽的吻＞＞...這些膾炙人口的歌曲都是祝老師留給我們的精神財富。我感謝姜春林老師，他是一位兄長(cháng)式的好老師，記得剛踏入初中的第一課，姜老師就在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字＂超一類(lèi)，趕四中＂（那時(shí)常四中是全縣最好的初中）。

　　這句話(huà)一直激勵著(zhù)我們，促使我們前行。他是一位極有藝術(shù)的老師：他從來(lái)不訓斥我們，而我們卻很敬畏他，他的＂不怒自威＂使得班級管理井井有條，他的＂賞識教育＂呵護鼓勵了一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈，他的春風(fēng)化雨般的教誨我永遠銘記，他的亦師亦友的情誼我永遠珍惜，感謝您：兄長(cháng)般的好老師！一生奉獻、嘔心瀝血，辛勤耕耘、桃李滿(mǎn)園。敬愛(ài)的好老師，每當想起你們，心中涌動(dòng)著(zhù)的是一陣陣暖流。在這個(gè)屬于你們的日子里，祝你們節日快樂(lè )！也祝天下的老師們節日快樂(lè )！

難忘師恩作文13

　　“感恩”聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但在生活中又有多少人能夠做到呢？

　　從一年級到現在教過(guò)我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個(gè)和藹可親的老師，有時(shí)候挺嚴格，有時(shí)候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對我們的教誨之恩我一輩子也不會(huì )忘記。

　　段老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的.頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽(tīng)大人們說(shuō)大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛(ài)笑，我們總是喜歡看她上課時(shí)笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，但有時(shí)生起氣來(lái)也令我們很害怕。段老師不喜歡我們撒謊，總是教導我們做人要誠實(shí)，即使我們犯了錯誤，也要勇敢地承認。段老師上課非常認真，對待教學(xué)任務(wù)盡心盡責，從不敢懈怠。她教我們語(yǔ)文、英語(yǔ)和書(shū)法課。每一門(mén)課程都教會(huì )我們很多知識，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學(xué)習成績(jì)提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運，我們要學(xué)會(huì )感恩。

　　最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書(shū)法課，她站在講臺上認真、仔細、耐心地教我們寫(xiě)毛筆字。她講得是那么生動(dòng)細致，每一筆、每一畫(huà)都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運筆都教得很仔細�？墒�，她突然咳嗽起來(lái)，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，我當時(shí)真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開(kāi)水讓她立馬喝進(jìn)去，當她咳嗽得非常厲害時(shí)，我們全班頓時(shí)安靜下來(lái)，可段老師依然沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續給我們講課，后來(lái)我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅持為我們上課。這件事令我很感動(dòng)，我覺(jué)得段老師真是一位有責任心的好老師！

　　段老師，謝謝您，是您把我帶進(jìn)知識的海洋；感謝您陪伴我們成長(cháng)，在我們沒(méi)有信心的時(shí)候鼓勵我們，在我們考差的時(shí)候安慰我們，在我們懈怠的時(shí)候激勵我們……您就像久旱的甘露，永遠滋潤著(zhù)我們。老師，我遇見(jiàn)您，就像魚(yú)兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂(lè )！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您的教誨之恩，我終身難忘！

難忘師恩作文14

　　生活中我得到過(guò)許多人的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛(ài)。

　　驀然回首，回望已走過(guò)的六年之旅，她雖沒(méi)有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛(ài)上數學(xué)、愛(ài)上語(yǔ)文，教會(huì )了我許多的知識，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但她是我最好的老師。

　　她就是我敬愛(ài)的樊老師。

　　當時(shí)我在班上的學(xué)習成績(jì)并不是名列前茅，可樊老師卻經(jīng)常鼓勵我認真學(xué)習，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，是我本來(lái)內向的性格變得漸漸地開(kāi)朗起來(lái)。那年學(xué)校舉行藝體節，樊老師幫我報了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時(shí)，樊老師察覺(jué)到了我的異樣，溫和地對我說(shuō)：“只要把平常的.水平發(fā)揮出來(lái)就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現自己，老師相信你，你是最棒！加油！”頓時(shí)，我信心百倍，慌亂的心情平靜了許多。我站在臺上，一如既往出色地完成了演講。雖說(shuō)最后沒(méi)能為班級奪得冠軍，但樊老師還是表?yè)P了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　還記得有一次我生病了，不得不在家休息，沒(méi)有想到，這個(gè)時(shí)候樊老師來(lái)看望我，他撫摸著(zhù)我滾燙的額頭，急切地問(wèn)我身體好些了沒(méi)有。望著(zhù)樊老師關(guān)切的目光，我的熱淚溢滿(mǎn)眼眶，那一刻，我感受到了像親人般的溫暖。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！

　　樊老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤著(zhù)我的心田。親切溫暖的話(huà)語(yǔ)激勵我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘師恩。

難忘師恩作文15

　　我望著(zhù)一張張試卷，腦子里又浮想聯(lián)翩…..我又想起四年級一個(gè)下午所發(fā)生的小故事，這件事讓我永遠都難以忘懷。

　　那是一個(gè)普通的再也普通不過(guò)的下午，我正準備背書(shū)包出去排隊，就被數學(xué)田老師叫到了他的辦公室。我忐忑不安地跟著(zhù)田老師，心想：肯定是數學(xué)考試考砸了！田老師把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，“唰唰”幾下就翻到了我的那張試卷，我憋著(zhù)眼睛看了一下：哇，怎么那么低！我的心立刻慌了起來(lái)�！皼](méi)關(guān)系，我們一道題一道題的講，”田老師并沒(méi)有生氣。他拿出了一個(gè)小黑板，在上面用記號筆把題目一道道寫(xiě)下來(lái)，講給我聽(tīng)�？墒翘锢蠋煹恼Z(yǔ)速太快，我跟不上節奏。雖然題講了很多，可是我并沒(méi)有聽(tīng)懂所有的題目。過(guò)了一會(huì )兒，田老師意識到了我沒(méi)聽(tīng)懂便停了下來(lái)，親切地對我說(shuō)：“毛姣玥，你知道我剛才在講了些什么嗎？”我茫然地搖了搖了頭。田老師輕輕地嘆了一口氣，又從頭用慢一點(diǎn)的語(yǔ)速講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒豆大的汗珠從田老師的額頭流了下來(lái)，不過(guò)田老師什么也不管，只管給我講題。我發(fā)覺(jué)到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，一看表，已經(jīng)6點(diǎn)了，田老師也漸漸疲倦了，我想到田老師還要回家和家人吃晚餐。便對他說(shuō)：“田老師，您還是回家吧，剩下的題我可以問(wèn)同學(xué)就可以了！”說(shuō)完又講趣了題。突然，田老師接到了一個(gè)電話(huà)，只聽(tīng)他說(shuō)：“今天我可能要晚點(diǎn)回來(lái)！”隨后又開(kāi)始輔導我又做了一張試卷。卷子上許多的'題目我都不會(huì )做，而田老師總是能耐心地教我，從來(lái)都不兇。好不容易做好了試卷，田老師說(shuō)：“你可以回家了�！蔽冶成蠒�(shū)包和田老師一起走，在路上田老師跟我說(shuō)了學(xué)數學(xué)的小竅門(mén)，還讓我多做題，要學(xué)會(huì )獨立思考，最主要的是態(tài)度端正。

　　回到家，雖然已經(jīng)很晚了，但我還是做了幾道應用題，并且下定決心一定要在數學(xué)期末考試考出好成績(jì)！果然，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在數學(xué)期末考試中取得了好成績(jì)！心想：這跟田老師辛勤地教導是分不開(kāi)的！

　　我合上試卷，朝窗望去，我想，迎接我的一定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天！我一定不會(huì )忘記田老師對我付出的一切！

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