一句謝謝作文精品（8篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的一句謝謝作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一句謝謝作文1

　　幸福，這個(gè)詞，大家都不陌生，因為生活中處處是幸福�；蛟S，每天在你身邊，都會(huì )有許多令人感到幸福的事發(fā)生。我就經(jīng)歷過(guò)許多讓我幸福的事，其中，最令我難忘的便是那次我幫助別人修好一支自動(dòng)鉛筆后，她對我說(shuō)的一句“謝謝”。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。教室里，同學(xué)們都在安靜地做著(zhù)自己的事，有的看書(shū)，有的寫(xiě)字，誰(shuí)都沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。我正抓緊寫(xiě)著(zhù)我昨晚還沒(méi)來(lái)得及做完的作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然有人拍了一下我的肩膀。我立刻回過(guò)頭，原來(lái)是我的同桌娜娜�？粗�(zhù)她愁眉苦臉的樣子，我忙問(wèn)道：“怎么了？發(fā)生什么事了嗎？”她有點(diǎn)不好意思，吞吞吐吐地說(shuō)：“我的自……自動(dòng)鉛筆……好像壞了，寫(xiě)不了字了，你……能幫我看看嗎？”我爽快地答應了。

　　我拿著(zhù)那支“壞了”的.自動(dòng)鉛筆，翻來(lái)覆去地檢查了一番，沒(méi)發(fā)現什么，于是，我把它“五馬分尸”，一個(gè)一個(gè)零件仔細檢查。當我檢查到筆頭時(shí)，發(fā)現一根很短的筆芯卡在里面。我心想：終于讓我找到你這個(gè)“兇手”了。我找來(lái)一樣尖尖的東西，小心翼翼地將筆芯取出，生怕一不小心把娜娜的“寶貝”弄壞了。取出筆芯后，我把零件重新組裝好，試用了一下，確認沒(méi)問(wèn)題后，把它交還給了娜娜。娜娜見(jiàn)到自己心愛(ài)的“寶貝”“復活”后，甭提多開(kāi)心了，之前的不開(kāi)心全都煙消云散了，她一個(gè)勁地對我說(shuō)“謝謝”。當聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我也很開(kāi)心，像吃了蜜似的。

　　原來(lái)一句“謝謝”竟有如此大的魔力！

一句謝謝作文2

　　送人玫瑰，手有余香！一直挺喜歡這句話(huà)的！我自己認為幫助了別人，也等于幫助了自己，別人得到了幸福，同時(shí)自己也是幸福的！

　　就比如今天在食堂，大家都在排隊拿飯，那個(gè)打飯的阿姨，機械式的彎下腰去打了飯起身放到同學(xué)們的盤(pán)子里，沒(méi)有什么表情。一直重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作。輪到我了，那時(shí)候不知道怎么了就隨口說(shuō)出了句：謝謝！那個(gè)阿姨就看了我，說(shuō)：不用謝。自我感覺(jué)到打飯阿姨好像很開(kāi)心，發(fā)自?xún)刃牡�。頓時(shí)我心里觸動(dòng)了一下，覺(jué)得一句謝謝，雖然很普通，但是好像是對別人一種尊重，一種感謝！

　　在吃飯期間，我回想起高中畢業(yè)的時(shí)候，自己打工的一次經(jīng)歷。那是一位老爺爺對我工作的肯定！在店里工作一個(gè)多月來(lái)，唯一一次感到對自己工作的`滿(mǎn)足。記憶猶新，有一天一位老爺爺進(jìn)入店里，叫我幫忙打一份文字，由于老爺爺年紀有點(diǎn)大，一份文字我修修改改了很多次，才最終確定，過(guò)程中我也并沒(méi)有任何的煩心。結束后，老爺爺拿著(zhù)滿(mǎn)意的文件，笑著(zhù)對我說(shuō)了句：謝謝！我笑了笑，說(shuō)：不用謝！其實(shí)那瞬間心里樂(lè )開(kāi)了花，覺(jué)得第一次有人對我工作的肯定。那天，心情都特別的好�，F在想想還是會(huì )心里暖暖的。

　　一句謝謝，有可能只是你隨口說(shuō)出的兩個(gè)字，但是在接受人的心里，它的分量相當的重。以后，記住經(jīng)常對別人說(shuō)謝謝。謝謝自己，謝謝他人。

一句謝謝作文3

　　我們班的語(yǔ)文老師邱老師是一個(gè)既負責又嚴格的老師。她身材適中，皮膚白，樣子有點(diǎn)胖，但胖得蠻可愛(ài)。兩道又濃又黑的眉毛下兩有一雙充滿(mǎn)智慧與柔和的眼睛。在班上，如果有同學(xué)們做錯事時(shí)，她總是和顏悅色地教育他們。

　　在課堂上，她像是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的長(cháng)老，帶領(lǐng)我們讀書(shū)，并教我們學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )思考，讓我們插上想象的駿馬，在知識的道路上奔跑…….誰(shuí)做的好，老師就給他鼓掌向他祝賀。在課堂上，老師不會(huì )把我們當成“聽(tīng)書(shū)的呆子”，她總是提出問(wèn)題讓我們思考，讓我們所有所得，學(xué)有所獲。老師常說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝粚W(xué)習不思考可以嗎？沒(méi)有思想能行嗎?老師的一番嘮叨如雷貫耳，同學(xué)們課后常常說(shuō)“老師真是個(gè)嘮叨鬼�！辈贿^(guò)我明白老師的一番苦心。

　　邱老師在課間時(shí)，她總是來(lái)看看我們，看看我們在課間的活動(dòng)。有時(shí)也會(huì )加入我們的行列，和我們談天說(shuō)地，甚至和我們說(shuō)上一兩個(gè)笑話(huà)，讓我們捧腹大笑。

　　這就是我們班的邱老師，她把我們領(lǐng)入廣闊的學(xué)習天地，教給我們知識，教給我們做人的道理。引用贊美魯迅的.那句話(huà)就是：為自己想少點(diǎn)，為別人想多點(diǎn)。老師的心懷是多么廣闊！她從不會(huì )記恨我們班常常闖禍的孩子。

　　這就是我們班的邱老師，對于老師苦心孤詣的教導，我真想對她說(shuō)一句：老師，謝謝您！

一句謝謝作文4

　　正直立夏時(shí)節，天氣熱得讓人煩躁。我們正坐在教室里，上著(zhù)上學(xué)期最后一節語(yǔ)文課。

　　三尺講臺，老師正拿著(zhù)課文給我們復習。老師的聲音盡管嘶啞，但依舊鏗鏘有力。今天的我不知為何聽(tīng)得如此專(zhuān)注，以前覺(jué)得語(yǔ)文課一向是乏味的，但今天發(fā)現老師說(shuō)的每一句話(huà)都有趣動(dòng)聽(tīng)。我有點(diǎn)開(kāi)始惋惜那些沒(méi)有認真聽(tīng)課而浪費的課堂時(shí)光，不禁汗涔涔了。

　　這時(shí)，老師突然提問(wèn)：有誰(shuí)還記得上節課的成語(yǔ)焉知非福的意思嗎？接著(zhù)用嚴厲的目光掃射著(zhù)教室的每個(gè)角落。所有同學(xué)都默默低下了頭。我上節課是白講了��？老師開(kāi)始呵斥全班。我將頭微微抬起，膽怯地用余光看了看老師。老師注視到我，糟了，可千萬(wàn)不要叫我啊。

　　請黃樂(lè )其同學(xué)來(lái)回答這道題吧老師面帶微笑地說(shuō)。

　　我慢吞吞地站了起來(lái)：嗯。我努力在記憶的角落里尋找著(zhù)答案。沒(méi)事，再努力想想！沒(méi)想到平時(shí)一貫嚴厲的老師也有善解人意的一面�？晌以接洸坏迷街�(zhù)急，但在憋了一會(huì )終于肯定地說(shuō)出了答案。那一剎那，老師率先響起了掌聲，全班也都為我響起了掌聲，經(jīng)久不息。

　　我就知道你可以的'，果然不出所料。老師對你有信心，一起加把勁吧話(huà)音剛落，我眼前一直氤氳著(zhù)的淚水終于落下。

　　謝謝您，老師！我是一只小船，您是風(fēng)帆，您的那句話(huà)給予了我強大的力量，催我前進(jìn)；謝謝你，老師！在接下來(lái)的中學(xué)學(xué)習征途中，我謹記您的這句話(huà)，永不止步。

一句謝謝作文5

　　一個(gè)陽(yáng)光媚的早晨，卻有獅子吼般的狂風(fēng)，讓人哭笑不得。

　　才下過(guò)幾陣“倒雨”和“獅吼”，狂風(fēng)又是把大海上的“藍寶石”狠狠地甩到“金�！鄙�，又把“藍布”扔在一下小女孩剛造好的沙堡上。小女孩在哭泣，狂風(fēng)和大海卻在歡叫，多么兇狠哪！

　　小女孩不停地哭，有個(gè)男孩走到她身邊，對她一個(gè)微笑，說(shuō)：“你怎么了？”“沙……沙……堡……壞……了�！薄昂�，我和你一起做吧！”“嗯”。說(shuō)完，開(kāi)始做了。不一會(huì )兒，一個(gè)全新的、更漂亮的`沙堡完成了�！拔乙�回家了�！薄霸僖�(jiàn)！”那個(gè)小男孩邊說(shuō)邊在沙堡上“種小樹(shù)�！�

　　下午，天下著(zhù)大雨，一家點(diǎn)心店門(mén)前擠滿(mǎn)了人，男孩也撐著(zhù)傘排在買(mǎi)早點(diǎn)的行列中。男孩買(mǎi)了果汁和燒餅，順手拿起一頂傘，馬上又繼續趕路。

　　“哎！傘拿錯了！”男孩回頭，看到一個(gè)似曾相識的小女孩跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的在我手上，我的傘是已經(jīng)打補丁了的�！薄班蕖眱扇私粨Q了雨傘�！爸x謝！”小女孩對男孩說(shuō)，雖然只是這兩個(gè)字，但已甜到了男孩的心里。

一句謝謝作文6

　　一天下午放學(xué)，天公不作美，下起了傾盆大雨，轉眼天已經(jīng)黑了。我剛走到一片工地，忽然只覺(jué)得左腳一空，整個(gè)身體就斜著(zhù)倒進(jìn)一個(gè)泥坑里動(dòng)彈不得。

　　過(guò)了好大一會(huì )兒，遠處過(guò)來(lái)一個(gè)年輕身影，他的臉上掛著(zhù)笑容，仿佛很友好，他走來(lái)蹲下問(wèn)我：“小弟弟，需要我幫忙嗎？”我剛感激地說(shuō)：“謝謝哥哥！”他卻又說(shuō)：“但哥哥最近有點(diǎn)缺錢(qián)，要不你給哥點(diǎn)錢(qián)花，哥哥就把你拉上來(lái)�！笔郎想y道沒(méi)有好人嗎？我扭過(guò)頭去不再理他。他起身嘲笑我說(shuō)：“那你就好好待在這兒吧�！闭f(shuō)完就走得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我低垂著(zhù)頭，雨小了一點(diǎn)兒，周?chē)�安靜得可怕，忽然從遠處又傳來(lái)了腳步聲，不一會(huì )兒，一個(gè)叔叔走了過(guò)來(lái)。當他看見(jiàn)我的時(shí)候，臉上露出了驚奇的神情，他走到我身邊，什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默地伸出了手。

　　看著(zhù)那只手，我左右為難，最后心一橫，想到：給錢(qián)就給錢(qián)吧！他的手寬大而又溫暖，拉著(zhù)他的手，陣陣溫暖傳人我心中。當我從泥坑里出來(lái)后，心里的一塊石頭才放下�？烧�當我要掏錢(qián)給他時(shí)，他已經(jīng)走了，走得無(wú)聲無(wú)息，仿佛剛剛不在這里一樣，但心里的溫度，令我確定他的存在。

　　看著(zhù)他走的`方向，我輕輕地說(shuō)了聲“謝謝”，但他是聽(tīng)不到的。我終究是欠了他一句“謝謝”。

　　說(shuō)一句“謝謝”很簡(jiǎn)單，但是被“謝謝”的人卻很少。

一句謝謝作文7

　　這一句話(huà)——“謝謝”是每個(gè)人每天都要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。而有些人卻沒(méi)有，因為他們忽略了這句話(huà)，因為他們不會(huì )說(shuō)這句話(huà)。

　　在昨天晚上，我剛看了一則新聞：在一家造醬油的房里，一位工人在清理醬油池時(shí)不小心掉進(jìn)醬酒池，兩名工人看到了，急忙去救助。清理醬池的工人被救上來(lái)了，而救助的兩名工人卻遇難了。在兩名工人的.親屬要求廠(chǎng)家賠償時(shí)，廠(chǎng)家卻已經(jīng)逃跑。而當記者卻問(wèn)被救工人和不知到誰(shuí)救了他時(shí)，他去說(shuō)不知道，是醫院救了他，他們家還付了幾萬(wàn)元的醫藥費。而這兩家親屬只想要被救工人對他們說(shuō)聲“謝謝！”

　　看到這則報道，聽(tīng)了這報道，是多讓人為這兩位工人感到可惜，又是多讓人為被救工人而感到氣憤。難到，連說(shuō)一句謝謝都很難嗎？而這僅僅只是兩個(gè)字��！

　　聽(tīng)到這兒，你可能會(huì )想以前聽(tīng)到看到的另一則報道：一名工人救了一車(chē)乘客，而卻沒(méi)有人來(lái)說(shuō)一聲“謝謝�！�

　　難道說(shuō)一聲“謝謝”就這么難嗎？讓我們從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì )說(shuō)這一句話(huà)——“謝謝！”

　　……

一句謝謝作文8

　　下雨天的上學(xué)路上，我們碰上了大堵車(chē)，好不容易突破了重重“包圍圈”，來(lái)到了校門(mén)口。我看了看手表，天啊，快遲到了！我趕緊以百米沖刺的速度往班級方向狂奔。

　　在通往三樓的樓梯拐角處，迎面飛奔而來(lái)一個(gè)小小的身影，我來(lái)不及“剎車(chē)”，只聽(tīng)“砰——”的一聲，我倆的腦門(mén)來(lái)了個(gè)“親密接觸”。頓時(shí)，我的腦袋像被數萬(wàn)只螞蟻一齊“進(jìn)攻”，疼痛不已�！罢l(shuí)呀！”我沒(méi)好氣地抬頭一看，一名低年級模樣的小男生蹲坐在地面上，右手捂著(zhù)額頭，看起來(lái)比我疼得厲害。我想：不好！這下可把事情搞大了，老師天天念叨著(zhù)安全問(wèn)題，尤其是上下樓梯一定不能跑。想到這，一不做二不休，“逃跑計劃”頓時(shí)浮現在我腦海。我正打算轉身離開(kāi)，抬頭卻看見(jiàn)了小男生的淚珠已掛滿(mǎn)了臉頰。我有些猶豫了：扶還是不扶呢？

　　看著(zhù)他坐在地上低聲抽泣的樣子，我想起了小時(shí)候自己摔倒時(shí)大哥哥大姐姐把我扶起的.樣子，更想起了媽媽平時(shí)的教誨：“做錯事時(shí)要勇于去面對，要知錯能改……”想到這，我鼓起勇氣，俯下身子小心翼翼地把他扶起，一步一步把他送回班級。站在班級門(mén)口，小男生收住了淚水，用天真的眼神看著(zhù)我，對我說(shuō)了聲：“謝謝！”

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