【必備】敢于不敢作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的敢于不敢作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　敢于不敢作文 1

　　勇氣是一種優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)，是幫助他人成功的基石。然而，如果一個(gè)人敢于做任何事情，盲目地服從他所有的愿望或他人的任何要求，勇敢將變成魯莽，而最初的基石將成為絆腳石。我們應該盡力幫助別人的請求，同時(shí)我們也應該認識到哪些請求我們不能做。

　　首先，考慮這件事是否危險。生命只有一次，沒(méi)有人值得冒生命危險去做任何事來(lái)顯示他的“勇敢”。如果有任何危險，你一定不要有任何僥幸心理，堅決拒絕它。例如，瘋狂的“勇敢游戲”：待在鐵軌上，在火車(chē)轟鳴之前跳下鐵軌，最后跳下的人是最“勇敢”的，這實(shí)際上是一種玩弄生命的行為。

　　所以它非常安全，對嗎？也不可能觸及法律和道德的底線(xiàn)。在小學(xué)考試期間，我的好朋友遞給我一張小紙條，要求我在上面寫(xiě)下答案。我知道考場(chǎng)的規則禁止傳紙條，但我擔心他會(huì )在考試后猶豫一會(huì )兒去“宣傳”諸如“怯懦”和“不忠”之類(lèi)的字眼。另一方面，作弊是錯誤的，不是勇敢的問(wèn)題。最后，我沒(méi)有通過(guò)答案�？荚嚭�，他沒(méi)有像我最初想象的那樣向我表達他的理解。我們仍然是好朋友。

　　最后，我們仍然需要盡我們所能。如果你為了勇敢而接受了一項你不能勝任的任務(wù)，這不僅會(huì )拖延別人的事情，還會(huì )讓別人覺(jué)得你是一個(gè)沒(méi)有承諾的人。當然，我們應該盡我們所能幫助別人，做一個(gè)樂(lè )于助人的`人。

　　我認為敢于對危險的、非法的、超出我能力范圍的事情說(shuō)“不”不是懦弱的表現，而是一種理性的勇氣。

　　敢于不敢作文 2

　　小學(xué)的我特別喜歡隨大流，或者說(shuō)是不敢得罪人，直到有一天我的這個(gè)毛病才改。

　　那天我們上體育課。我們的體育課十分簡(jiǎn)單，跑三圈，簡(jiǎn)單的專(zhuān)項，解散。老師不常盯我們的三圈，所以有一部分女生認為有了可乘之機，因為她們十分討厭跑步。

　　“嘿，待會(huì )兒跑步我們要不要走一圈，然后去大松樹(shù)下躲一會(huì )兒再出來(lái)吧！”一個(gè)女生提議說(shuō)�！昂冒�！”許多女生都應和著(zhù)。我也不喜歡跑步，不跑老師也不會(huì )發(fā)現，那……

　　“不了，我不敢�！蔽一卮�。

　　“切！膽小鬼！”一個(gè)女生說(shuō)道。

　　從那以后，她們的確那樣做了。我每次都跑得氣喘吁吁，有時(shí)也在想，如果我同意了，就可以和她們一樣悠閑地聊天了吧。但每次我又搖了搖頭，覺(jué)得自己做的是對的。因為這件事，我和她們的.關(guān)系也越來(lái)越遠。不過(guò)，我又結識了一些新朋友，相處融洽。

　　不出我所料，兩周過(guò)后，老師冷不丁來(lái)抽查，發(fā)現了這個(gè)現象，讓她們在操場(chǎng)上連跑五圈，她們哪里受得了這種強度，沒(méi)兩圈就受不住了，而且期末體育考試成績(jì)也十分不理想。我卻考得不錯。自此我也改掉了隨大流的習慣和愛(ài)面子的毛病。

　　在危險或是挫折面前說(shuō)“敢”是勇氣，在不正當利益的引誘下說(shuō)“不敢”更是勇氣。說(shuō)“敢”的不一定都是對的，說(shuō)“不敢”的不一定都是錯的。敢于“不敢”也是一種勇敢的表現。

　　敢于不敢作文 3

　　學(xué)習與實(shí)踐的時(shí)候，才是最需要敢于不敢的時(shí)候。

　　記得爸爸之前講過(guò)他的車(chē)是怎樣越開(kāi)越沉穩的：“剛開(kāi)車(chē)的時(shí)候，興奮、激動(dòng)，恨不得要飛起來(lái)�？陕飞系耐话l(fā)情況多啊，有橫穿馬路的行人啊，有大坑啊，各種障礙物啊，紅綠燈和地面標識啊，都得注意著(zhù)點(diǎn)兒，躲避不及就容易出危險。慢慢把心情平靜下來(lái)之后，再也不敢開(kāi)那么快了�！�

　　我又突然想起我小時(shí)候學(xué)騎車(chē)，學(xué)會(huì )之后覺(jué)得騎車(chē)真好玩，巴不得能騎車(chē)上一次路。終于我得到了一次機會(huì )。騎在路上感覺(jué)比讓人馱著(zhù)走強多了。然后，心也就飄飄然了。我松開(kāi)了一只手，這時(shí)車(chē)把便歪了一點(diǎn)兒。就在那時(shí)，旁邊突然沖過(guò)去一輛快遞車(chē)，差一點(diǎn)兒就擦著(zhù)了。我立刻把手放回去，心里一陣后怕，太危險了，我可不敢了。

　　我之前學(xué)過(guò)游泳，后來(lái)三年都沒(méi)再游過(guò)。這個(gè)暑假，我突然想試一試�？闪钗殷@訝的是，我不會(huì )游了。這樣難道還要到一米八的深水里去？當然要慎重了。

　　還有我那個(gè)“世紀難題”：計算。別人練著(zhù)“每日一練”、“爐火純青500題”的`時(shí)候，我以為我已經(jīng)熟練了，已經(jīng)練得足夠了，已經(jīng)沒(méi)有計算問(wèn)題了——我沒(méi)練�？墒�，我又錯了。它看我這樣對待它，生氣了。一直都想給我個(gè)教訓。直到我終于怕了它了，它才開(kāi)始對我好一點(diǎn)兒。

　　不熟練做這些事兒的時(shí)候，別總說(shuō)“我就敢這樣做”，敢于不敢才能真正掌握它的奧秘。

　　敢于不敢作文 4

　　勇敢，是一個(gè)優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)，是助人走向成功的基石。但是如果一個(gè)人敢于去做任何事，盲目地順從自己的所有意愿或他人的任何請求，勇敢就會(huì )變成莽撞，原本的基石也會(huì )變成絆腳石。對于他人的請求，我們應該盡全力幫助，同時(shí)也要認清哪些請求是我們不能做的。

　　首先，要考慮此事有沒(méi)有危險。生命只有一次，誰(shuí)都不值得為了彰顯自己的“勇敢”冒著(zhù)生命危險去做任何事。有危險性的事情，絕對不能有一點(diǎn)點(diǎn)僥幸心理，要堅決的拒絕。比如瘋狂的“勇敢游戲”：在鐵軌上逗留，火車(chē)呼嘯而來(lái)前跳離鐵軌，誰(shuí)最后一個(gè)跳離誰(shuí)就最“勇敢”，這實(shí)際上是一種拿生命當兒戲的'行為。

　　那么十分安全的事，它又是否正確呢？觸碰法律底線(xiàn)、道德底線(xiàn)的事情也是不可以做的。小學(xué)考試時(shí)，我的好朋友向我遞小紙條，請我把答案寫(xiě)在上面。我知道考場(chǎng)的規則是禁止傳紙條的，但我又怕他考后“宣揚”我“膽小”、“不講義氣”等等此類(lèi)的話(huà)，一時(shí)間有些猶豫。再一想，作弊是錯誤的行為，并不是勇敢與否的問(wèn)題。最終我沒(méi)有傳答案�？己笏�也沒(méi)有像我最初所設想的那樣，而是向我表示理解。我們依然是好朋友。

　　最后，我們做事還需量力而行。為了逞強而接受了自己無(wú)法勝任的任務(wù)的話(huà)，既會(huì )耽誤別人的事情，又會(huì )使別人覺(jué)得自己是一個(gè)言而無(wú)信的人。當然，在力所能及的范圍內，我們要多多幫助別人，做一個(gè)樂(lè )于助人的人。

　　我認為敢于向那些危險的、違法違規的、力不能及的事情說(shuō)“不”，并不是怯懦的表現，而是一種理智的勇敢。

　　敢于不敢作文 5

　　微風(fēng)陣陣，我望著(zhù)陽(yáng)光下的操場(chǎng)，久久凝神。

　　“嘿！再有十天左右，就是跳繩比賽啦！”背后傳來(lái)涵的聲音。

　　我不自然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。涵一度是班上跳繩最好的，我倆早就約好，要在跳繩比賽中一決勝負�？墒�，現在的我一分鐘才只能跳120個(gè)，而涵……

　　“不如我們今天比試一下，敢嗎？”她調皮地問(wèn)道，笑瞇瞇的雙眼中有幾許挑釁的意味。我抬頭望著(zhù)涵，卻又被她自信的目光逼得低下頭來(lái)，心中很不是滋味。

　　既然這場(chǎng)角逐不可避免，有什么不敢？難道要做膽小鬼嗎？當然不！可另一個(gè)聲音在我的腦海中響起：“你還和她差得很多，現在和她比，輸定了！”剎那間，我猶豫了。

　　陽(yáng)光照在我的臉頰上，燒得我疼痛，甚至麻木。我眺望著(zhù)遠處的樹(shù)木，想起了蟬。

　　蟬在地底下醞釀十多年，只為等待一個(gè)時(shí)機安全地出洞羽化。十多年里，它可曾因擔心別人說(shuō)自己是膽小鬼而逞強，放棄了自己的原則？而對于我來(lái)說(shuō)，只需再等十天。對，敢于不敢也是一種勇氣！我緊咬住嘴唇，隨后睜大眼睛，堅定地回決：“我不敢。我們賽場(chǎng)上再見(jiàn)吧！”說(shuō)畢，我如釋重負，沖她真誠地微笑。

　　涵只好走開(kāi)了，我望著(zhù)她離去的背影，堅定了心中的信念：這十天里，我要加緊練習，做到無(wú)愧于心！

　　于是，伴著(zhù)清早的鳥(niǎo)啼與晨曦，我便開(kāi)始練習；課間，我總不忘搖起繩跳一會(huì )兒，然后帶著(zhù)汗水繼續上課；放學(xué)，亦是如此，當晚霞出現在西山邊時(shí)，我方才回到家中……

　　跳繩比賽終于來(lái)臨了。成績(jì)單上成績(jì)赫然——我153個(gè)，涵149個(gè)。涵向我投來(lái)驚詫的目光，我坦然地笑了。

　　不敢，有時(shí)不是懦弱的`表現。因為敢于不敢的背后，有著(zhù)為目標不懈努力的勇氣。

　　微風(fēng)陣陣，我沐浴在陽(yáng)光里，暖暖的。

　　敢于不敢作文 6

　　那是小學(xué)六年級的夏天，艷陽(yáng)炙烤著(zhù)整個(gè)操場(chǎng)，而我們正上氣不接下氣的圍著(zhù)操場(chǎng)跑了一圈又一圈。

　　“這老師又犯什么��？”我身旁的同學(xué)開(kāi)始抱怨：“不就說(shuō)兩句話(huà)么，八圈，他想累死我們啊”“就是…”又是紀律問(wèn)題，老師終于發(fā)怒了，罰的狠了。但是，很快就有人開(kāi)始動(dòng)歪心思。

　　“哎，你看那�！焙门笥雅隽伺鑫业氖�，“看那個(gè)草叢，我們藏過(guò)去，過(guò)兩圈再回隊，放心老師看不出來(lái)！”周?chē)鷰讉�(gè)人一聽(tīng)，馬上附和“你去不去？”她又問(wèn)我“我…”說(shuō)真的.，我也是累的一步也不想再跑，可是，“不好吧…”我猶豫道，“哎呀怕啥，你不膽子挺大嘛，你敢不敢？”

　　敢不敢？我自然是敢的，這烈日炎炎，多待一會(huì )都是煎熬�？墒�，老師的訓練也是為了我們的健康，是我們的錯就不應當逃避，不過(guò)是多跑幾圈而已，我咬咬牙，“不敢�！�，“你什么時(shí)候膽子這么小了�！彼�狐疑的看我一眼，“這不是膽子小不小的問(wèn)題，而是這樣逃避真的不好…”我試圖勸她“，誰(shuí)愿意在這白受這個(gè)罪，你不去，那好吧，最好別后悔�！彼麄儙讉�(gè)人悄悄的躲進(jìn)了草叢中，我咬咬牙，繼續跑。

　　他們神不知鬼不覺(jué)的在最后一圈又回了隊，老師果然沒(méi)追究什么，看著(zhù)他們竊喜，我卻覺(jué)得與其說(shuō)她們“躲過(guò)了一劫”，不如說(shuō)他們錯過(guò)了一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。在“敢”和“敢于不敢”之間，他們只是選擇了敢

　　老子曰：“勇于敢則殺勇于不敢則活�！北绕稹案摇备�勇敢的，其實(shí)是“敢于不敢”。

　　敢于不敢作文 7

　　假期出去爬山，剛到山頂就看到了一群游客擁擠著(zhù)，還不斷從中傳出叫好、喝彩的聲音。

　　我走上前看清了，這塊平臺上有個(gè)長(cháng)相奇怪的動(dòng)物石像，大概有一人高。其中一個(gè)游客大著(zhù)膽子爬到了動(dòng)物石像的頸部跨坐著(zhù)，還有人因此在下面為他叫好、鼓勵他繼續往上爬。

　　可我又分明看清了，石像后面不到兩米的地方就是陡峭的懸崖，只有稀稀拉拉的矮小灌木遮攔，根本沒(méi)有可供緩沖的斜坡，就只是筆直地垂下去。

　　旁邊一個(gè)阿姨逗著(zhù)她三四歲的小孩子：“你看那個(gè)人厲不厲害��？是不是很勇敢吶？”“嗯！是！”“你敢不敢像他一樣爬上去？”“敢！”

　　聽(tīng)到這，我就悄悄地走開(kāi)了。

　　我問(wèn)自己，那個(gè)人真的是“勇敢”么？如果我是那個(gè)孩子，我會(huì )怎樣？

　　他不是真正的'“勇敢”。勇敢不是指為了那些可笑的“叫好聲”而將自己的安全度之身外，也不是為了引起他人的注意而做一些危險而毫無(wú)意義的事。

　　如果是我，我會(huì )勇敢地說(shuō)出：“我不敢�！蔽也桓覍⑽业纳�命安全浪費在這種事上，但我敢于“不敢”，敢于說(shuō)出這句話(huà)。

　　因為我知道新聞中有數不勝數的例子——人們因為他人的挑逗、激將而犯了了讓自己后悔一生的大錯，他們當時(shí)也許為自己豪爽的承諾或行為而得意——他們做了別人“不敢”的事。殊不知，他們也算是一種懦夫，他們不敢拒絕，于是就輕易地踐踏自己與他人的生命、成果、自尊……

　　所以，“我不敢”有時(shí)也不是“慫”，它也象征著(zhù)一種勇敢，我自認為是一種更可貴的品質(zhì)。

　　敢于不敢作文 8

　　或許大家都知道西蒙·拉特爾這位柏林愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的總指揮，曾經(jīng)創(chuàng )下怎樣的輝煌，可誰(shuí)又知道，在柏林愛(ài)樂(lè )樂(lè )團第一次邀請他時(shí)，他不敢答應呢。

　　在前指揮卡拉揚退休后，柏林愛(ài)樂(lè )樂(lè )團盛情邀請當時(shí)久負盛名的“蓬頭指揮神通”拉特爾擔任指揮。正當所有人都以為他會(huì )接過(guò)這比黃金還貴重的“世界第一棒”時(shí)，他頂著(zhù)巨大的社會(huì )輿論壓力，勇敢地說(shuō)：“我不敢，我現在還沒(méi)有能力接過(guò)這無(wú)上的榮耀�！边@一舉動(dòng)引來(lái)了英國媒體的重炮轟擊，抨擊這個(gè)“捧不起”的家伙，但他卻并不在意。

　　十年后的事實(shí)向我們證明：拉特爾做出的決定完全正確。如果他那一次沒(méi)有選擇放棄，那么也許他同樣也能博得掌聲，但絕對不會(huì )像這樣震驚整個(gè)音樂(lè )界。面對著(zhù)這個(gè)重大的選擇，拉特爾勇敢地相信了自己，而十年后的他，讓英國前首相都贊揚他第一次做出的決定：“你那次做出的決定無(wú)比正確�！�

　　可以想象拉特爾在決定放棄前內心的掙扎，他在想：“正確的選擇一定是放棄，但是媒體和輿論就會(huì )大做文章，我該不該接過(guò)呢？”為了指揮的令觀(guān)眾滿(mǎn)意，更為了令自己滿(mǎn)意，他心中不再猶豫，勇敢地選擇了放棄。這告訴我們：

　　勇敢，并不是只一昧的'沖向前方去，也并非莽撞，而是一種特別的智慧。在拉特爾眼中，他并沒(méi)有勝任那個(gè)職位的能力，所以那時(shí)的不敢，其實(shí)只是他對自己的一個(gè)良好評價(jià)。這與媒體評價(jià)的膽小恰恰相反，這是一種更深層次的勇敢，這是在完全認清自己實(shí)力后的良好判斷。

　　去做一個(gè)敢于不敢的人吧，若你不能鼓起勇氣說(shuō)出那句“我不敢”，那你如何發(fā)現不足，改進(jìn)自我？怎能有勇氣說(shuō)一聲：“我敢！”

　　敢于不敢作文 9

　　很多人可以做到敢做敢當，見(jiàn)義勇為，他們勇敢的品質(zhì)值得我們學(xué)習�？墒�，更重要的是敢于“不敢”。

　　可以想象一下，如果有一個(gè)人什么都敢，而沒(méi)有“不敢”，無(wú)論是什么樣的事，只要別人去挑撥，就拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我敢！包在我身上！”，這種人不就是標準的“四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單”嗎！所謂“不敢”，并不是去做膽小鬼，它其實(shí)是頭腦清醒、可以辨別是非的體現。一旦擁有了這種“不敢”，就可以避免大部分錯誤的行為。

　　記得六年級時(shí)，我聰明機靈和調皮搗蛋的名聲“并駕齊驅”，是同學(xué)眼中詭異的存在�？墒�，因為這一點(diǎn)，竟然惹來(lái)了一件我想不到的.事。

　　六年級上學(xué)期，期末考試臨近，絕大部分同學(xué)們都在緊張地復習，我復習時(shí)雖然很痛苦，可是因為我考試時(shí)總因失誤扣分，也只得老老實(shí)實(shí)地復習。我們都希望以此取得較好的成績(jì)，為學(xué)期畫(huà)上圓滿(mǎn)的逗號，迎接下學(xué)期。要是這樣也好，可是，也有例外。

　　一天，我在老師的帶領(lǐng)下復習了一天，又好不容易熬過(guò)了每日小結，頭昏腦脹、精神疲憊。我走在回家的路上，正想著(zhù)爸媽又給我做了啥好吃的，突然，一個(gè)同學(xué)叫了我一聲。我回頭一看，是我后排的男生，上課時(shí)“聽(tīng)”得很認真，可是成績(jì)很差。

　　“高學(xué)霸，幫同學(xué)個(gè)忙吧，”他追上我，小聲說(shuō)，“幫我一下，沒(méi)啥事，不難！”

　　“既然不難，又沒(méi)啥子事，為啥需要我幫呢？”我以開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。

　　他有些著(zhù)急，“不是，考試時(shí)幫我傳個(gè)紙條吧，對你來(lái)說(shuō)不是小意思嗎！你同桌有題不會(huì )的時(shí)候，你不也教他嗎！”

　　“期末考作弊啊，我可不干！要是讓老師發(fā)現了，你無(wú)所謂，我可是就看不到寒假的太陽(yáng)了��！而且，教同桌做題又不是考試的時(shí)候，那是無(wú)聊的作業(yè)！”

　　“不是，傳個(gè)紙條，對對答案，利人利己，你老是因為失誤扣分，正好我幫你檢查一下么！”他語(yǔ)鋒一轉，“難道——你這都不敢？”

　　我做了個(gè)鬼臉，“我是敢，你幫我扛老師��？你幫我吃竹筍炒肉、皮蛋瘦肉粥啊。你替我和我爸媽練男女混合雙打啊�！闭f(shuō)著(zhù)，我跑遠了。

　　其實(shí)，我那時(shí)的確是不敢�？墒悄怯秩绾�？證明了我是膽小鬼嗎？我想不是的。

　　回首六年磕磕絆絆的小學(xué)生涯，在與大人斗智斗勇的生活中，這件事是我非常滿(mǎn)意的一件。雖然我六年級上學(xué)期的逗號沒(méi)畫(huà)好，但是這件事為我的整個(gè)小學(xué)生涯畫(huà)上了完美的句號。

　　我明白，只有敢于“不敢”，遇事沉著(zhù)冷靜思考，不意氣用事，才能對自己做的每一件事都“敢作敢當”。

　　敢于不敢作文 10

　　我不知道為將徙于南冥已經(jīng)準備了多久。

　　那一天，我將摶搖而上，背負青天，窺天地之博博、宇宙之杳杳。我不甘久潛于北冥，志要一展雄姿而至于南冥。而北冥的天池則是我積攢能量的地方。

　　我是一條魚(yú)，名為鯤。

　　北冥浩淼無(wú)垠，深遠幽邃，我已在這里無(wú)拘無(wú)束地遨游了很久很久。我熟悉她的每塊礁石，每朵浪花。這里給過(guò)我無(wú)限的美好，我曾以為這里是我畢生的舞臺。

　　直到有一天，我仰望蒼穹，看天際云霞舒卷，疑問(wèn)縈繞心頭，久不散去。天池是最大的嗎？云彩的.后面是什么？天的上面又是什么？

　　我要去看一看，去解開(kāi)我的困惑。

　　我?jiàn)^力向上躍起，可每次都重重地摔回原地。我的力量還很薄弱，還不足以沖破厚厚的水層。多次的嘗試讓我遍體鱗傷，多次的失敗讓我絕望。我感覺(jué)到身邊的水變得膠著(zhù)沉重，昔日任我暢游的天池如今像牢籠般覆蓋著(zhù)我，壓抑著(zhù)我，囚禁著(zhù)我。我從未感受到自己如此的羸弱，我不敢再?lài)L試躍起，甚至不敢再向水面靠近。我失去了往日的快樂(lè )與勇氣，恐懼、害怕、怯懦占據了我的周身。我任由身軀下沉，水擠壓得我昏昏惚恍，黑暗漸漸席卷了我的整個(gè)世界。

　　昏暗之中，腦海中的一線(xiàn)曙光浮現�；璋抵�中，我睜開(kāi)了雙眸。我不應如此消沉，輕言放棄。我是天地間無(wú)與倫比的鯤，我要為信念而戰。

　　我開(kāi)始積蓄力量。我到最深的海底強健骨骼，我到驚濤駭浪中錘煉鰭翼，我的目光能射穿牛斗，我的鱗甲已如鋼鐵般堅不可摧……我瘋狂地超越升華，蛻變生命。為了掙脫束縛，我靜靜地尋找機會(huì )。

　　飛？我還不敢，那太草率。我在等。我在等颶風(fēng)吹起，我在等海水激蕩，我在等一個(gè)絕佳的時(shí)機。

　　終于，就在那一刻！當六月的颶風(fēng)吹起，海面再次掀起巨浪，我知道，時(shí)機終于到來(lái)，我為此已準備了很久很久。我的兩鰭化作雙翼，沖破水面之時(shí)卷起千層巨浪，水擊有三千里。

　　我是一只鳥(niǎo)，名為鵬。

　　趁著(zhù)久違的海運，我?jiàn)^起而飛，大風(fēng)托起我的垂天之翼，摶扶搖直上九萬(wàn)里。羽毛在陽(yáng)光下生輝，比之晚霞還要絢爛。我一鳴而振八荒九霄，自可為天地司晨。揚首混沌蒼茫，河漢浩渺，令人神往。俯視來(lái)途蕓蕓，青天于翼下，北冥亦如小塘。

　　此時(shí)，再沒(méi)有什么束縛和羈絆，我向著(zhù)下一個(gè)目標——南冥飛去。

　　敢于不敢作文 11

　　“不敢” 并非純粹的怯懦，它有時(shí)是一種內斂的智慧，一種深沉的敬畏。

　　在燈紅酒綠、物欲橫流的社會(huì )，很多人敢于在名利場(chǎng)中追逐，為了金錢(qián)利益，敢于違背良心，弄虛作假。然而，總有一些人 “不敢” 隨波逐流，他們堅守道德底線(xiàn)，面對誘惑，毅然選擇退縮。就像陶淵明，在那個(gè)官場(chǎng)黑暗、人心險惡的時(shí)代，他 “不敢” 為五斗米折腰，遠離官場(chǎng)的喧囂與紛爭，回歸田園，過(guò)著(zhù) “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” 的寧靜生活。他的. “不敢”，是對高潔品格的執著(zhù)，是對內心寧靜的守護。

　　在學(xué)術(shù)的領(lǐng)域，不少人急于求成，敢于抄襲拼湊，以獲取一時(shí)的榮耀。但真正的學(xué)者 “不敢” 褻瀆知識的神圣，他們埋頭苦讀，潛心鉆研，用無(wú)數個(gè)日夜的辛勤付出，只為在學(xué)術(shù)的道路上邁出堅實(shí)的一小步。他們敬畏知識的浩瀚，深知只有秉持嚴謹的態(tài)度，才能探尋到真理的光芒。

　　于自然面前，人類(lèi)常常以萬(wàn)物之靈長(cháng)自居，敢于肆意掠奪資源，破壞生態(tài)。但也有一部分人 “不敢” 過(guò)度索取，他們看到了大自然的憤怒與報復，懷著(zhù)敬畏之心，倡導環(huán)保，努力維護人與自然的和諧。他們明白，大自然的力量是無(wú)窮的，“不敢” 輕舉妄動(dòng)，是對生命搖籃的呵護。

　　“不敢” 不是無(wú)所作為，而是在權衡利弊、審時(shí)度勢后的抉擇。它是一種對自身、對他人、對社會(huì )、對自然負責的態(tài)度。當我們面對各種抉擇時(shí)，應思考何為真正的勇敢。有時(shí)，敢于說(shuō) “不”，敢于放棄，敢于堅守內心的那一份純凈與安寧，才是最了不起的勇敢。讓我們學(xué)會(huì )在 “敢” 與 “不敢” 之間找到平衡，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生篇章。

　　敢于不敢作文 12

　　人們往往贊賞 “敢”，敢沖敢闖被視為英勇無(wú)畏的表現。然而，“不敢” 亦蘊含著(zhù)獨特的勇氣。

　　歷史的長(cháng)河中，藺相如完璧歸趙，澠池之會(huì )盡顯其 “敢”，他在強秦面前毫不畏懼，維護了趙國的尊嚴。但他面對廉頗的挑釁，卻 “不敢” 與之正面沖突，他深知將相不和會(huì )給國家帶來(lái)災難。他的` “不敢”，是顧全大局的勇氣，是將國家利益置于個(gè)人恩怨之上的睿智。這種 “不敢”，比一時(shí)的意氣用事更難能可貴，最終成就了 “負荊請罪” 的佳話(huà)，讓趙國得以在虎狼環(huán)伺的戰國時(shí)期保持相對穩定。

　　在科技創(chuàng )新的道路上，許多人急于推出成果，敢于嘗試未經(jīng)充分驗證的理論和技術(shù)，渴望一夜成名。而有一些科學(xué)家 “不敢” 貿然行事，他們對未知懷著(zhù)敬畏之心，反復試驗、論證，哪怕進(jìn)展緩慢，也絕不輕易跨越科學(xué)的紅線(xiàn)。例如屠呦呦，在研究青蒿素的過(guò)程中，她沒(méi)有盲目跟風(fēng)，“不敢” 采用那些看似捷徑卻缺乏科學(xué)依據的方法，而是腳踏實(shí)地，從傳統中醫藥中汲取靈感，歷經(jīng)無(wú)數次失敗，最終成功提取青蒿素，為全球瘧疾防治做出了巨大貢獻。她的 “不敢”，是對科學(xué)的尊重，是對生命的負責，這種勇氣支撐著(zhù)她在漫長(cháng)而艱辛的科研之旅中堅定地走下去。

　　在生活中，我們也常常面臨 “敢” 與 “不敢” 的抉擇。面對他人的錯誤，我們是敢于直言不諱，還是 “不敢” 傷害對方的自尊心而委婉相勸？在追求夢(mèng)想的途中，我們是敢于孤注一擲，還是 “不敢” 忽視現實(shí)的風(fēng)險而穩步前行？其實(shí)，“不敢” 并非軟弱，它是一種有節制、有考量的力量，讓我們在復雜多變的世界里，做出更恰當、更長(cháng)遠的選擇，以別樣的勇氣詮釋生命的價(jià)值。

　　敢于不敢作文 13

　　人生如棋局，每一步都面臨著(zhù) “敢” 與 “不敢” 的抉擇，而其中蘊含的智慧，決定著(zhù)棋局的勝負與人生的走向。

　　“敢” 是一種積極進(jìn)取的姿態(tài)，它能讓人在機遇面前果敢出擊。古往今來(lái)，無(wú)數英雄豪杰憑借著(zhù) “敢” 的精神成就非凡偉業(yè)。亞歷山大大帝敢于率領(lǐng)馬其頓軍隊東征西討，橫跨歐亞非三大洲，建立起龐大的帝國，他的 “敢” 讓世界為之震撼。在商業(yè)領(lǐng)域，喬布斯敢于突破傳統，推出 iPhone 等具有劃時(shí)代意義的產(chǎn)品，徹底改變了人們的通訊和生活方式，他的 “敢” 引領(lǐng)了全球科技潮流。然而，“敢” 并非毫無(wú)節制的莽撞，若脫離了智慧的引導，“敢” 可能會(huì )讓人陷入萬(wàn)劫不復之地。

　　與之相對，“不敢” 同樣是一種智慧。在面對危險和誘惑時(shí)，“不敢” 能讓人保持清醒的頭腦，避免陷入困境。比如，在面對違法亂紀的`事情時(shí)，一個(gè)有良知的人 “不敢” 涉足，因為他知道一旦跨越雷池，將會(huì )付出沉重的代價(jià)。在投資領(lǐng)域，一些成熟的投資者 “不敢” 盲目跟風(fēng)，他們深知市場(chǎng)的變幻莫測，在沒(méi)有充分了解和分析的情況下，不會(huì )輕易把資金投入到那些看似誘人實(shí)則風(fēng)險巨大的項目中。這種 “不敢”，是對自身財富和未來(lái)的負責。

　　在學(xué)習和成長(cháng)的道路上，我們也要學(xué)會(huì )把握 “敢” 與 “不敢” 的尺度。我們要敢于挑戰自我，嘗試新的知識和技能，突破自己的舒適區，但同時(shí)也要 “不敢” 懈怠，對學(xué)習中的困難和挫折保持敬畏之心，認真對待每一個(gè)知識點(diǎn)，每一次考試。只有將 “敢” 與 “不敢” 有機結合，我們才能在人生的道路上穩健前行，收獲成功與幸福。真正的智者，既能在該 “敢” 時(shí)奮勇向前，又能在該 “不敢” 時(shí)堅守底線(xiàn)，以從容之態(tài)書(shū)寫(xiě)絢麗篇章。

　　敢于不敢作文 14

　　生命的旅程猶如在波濤洶涌的大海上航行，“敢” 與 “不敢” 如同船槳，推動(dòng)著(zhù)我們在浪潮中穿梭，在未知中探索。

　　“敢” 是勇氣的彰顯，它賦予我們追逐夢(mèng)想的力量。當哥白尼提出日心說(shuō)時(shí)，他敢于挑戰長(cháng)期以來(lái)居于統治地位的地心說(shuō)，不懼宗教勢力的迫害，他的 “敢” 開(kāi)啟了人類(lèi)對宇宙認知的新紀元。在體育賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們敢于挑戰身體和心理的極限，為了榮譽(yù)和夢(mèng)想，他們在賽場(chǎng)上揮灑汗水，奮力拼搏。每一次突破世界紀錄，都是他們 “敢” 的見(jiàn)證。然而，“敢” 并非一味地蠻干，它需要理性的支撐。

　　“不敢” 是一種自制，是對規則和后果的考量。在交通繁忙的路口，我們 “不敢” 闖紅燈，因為我們知道這不僅違反交通規則，更可能危及自己和他人的生命安全。在學(xué)術(shù)研究中，學(xué)者們 “不敢” 抄襲造假，他們敬畏學(xué)術(shù)的嚴謹性和純潔性，深知一旦違背學(xué)術(shù)道德，將會(huì )名譽(yù)掃地，斷送自己的學(xué)術(shù)前程。這種 “不敢”，是社會(huì )秩序得以維持，學(xué)術(shù)環(huán)境得以?xún)艋�的重要保障�?/p>

　　在人際交往中，我們也面臨著(zhù) “敢” 與 “不敢” 的選擇。我們敢于真誠地表達自己的情感和想法，與朋友分享快樂(lè )，分擔痛苦，但我們也 “不敢” 隨意傷害他人的.感情，因為我們珍惜每一段來(lái)之不易的友誼。在面對困難和挫折時(shí)，我們敢于迎難而上，努力克服，但我們也 “不敢” 輕視困難，而是認真分析，謹慎應對。

　　在敢與不敢之間，我們要找到平衡。我們要用 “敢” 去開(kāi)拓進(jìn)取，用 “不敢” 去約束自我。只有這樣，我們才能在人生的航道上不偏不倚，駛向成功的彼岸，領(lǐng)略沿途的壯麗風(fēng)景，收獲成長(cháng)與蛻變。

　　敢于不敢作文 15

　　人生是一場(chǎng)充滿(mǎn)抉擇的旅程，而 “敢” 與 “不敢” 則是這旅程中的兩條岔路，它們看似對立，實(shí)則相輔相成，共同編織出絢麗多彩的人生畫(huà)卷。

　　“敢” 是一種勇往直前的沖勁，它能讓我們突破困境，擁抱新的可能。探險家們敢于踏入人跡罕至的荒野，攀登陡峭險峻的山峰，穿越波濤洶涌的河流，他們在未知的領(lǐng)域中尋找生命的'真諦，他們的 “敢” 讓人類(lèi)對世界的認知不斷拓展。創(chuàng )業(yè)者們敢于在商海中拼搏，在競爭激烈的市場(chǎng)中推出新穎的產(chǎn)品和服務(wù)，他們不懼失敗，不怕風(fēng)險，他們的 “敢” 為社會(huì )創(chuàng )造了無(wú)數的就業(yè)機會(huì )和財富。然而，“敢” 也伴隨著(zhù)風(fēng)險，如果缺乏理性的判斷和充分的準備，“敢” 可能會(huì )讓我們陷入絕境。

　　“不敢” 并非意味著(zhù)懦弱和退縮，它是一種敬畏和謹慎。在歷史的長(cháng)河中，許多文人墨客 “不敢” 與權貴同流合污，他們堅守自己的氣節和操守，在清貧中書(shū)寫(xiě)著(zhù)流傳千古的佳作。在現代社會(huì )，我們 “不敢” 忽視環(huán)境保護，因為我們深知大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，一旦破壞，將帶來(lái)不可挽回的災難。這種 “不敢”，是對生命、對自然、對社會(huì )的尊重。

　　在愛(ài)情中，我們敢于付出真心，勇敢地追求自己心儀的對象，但我們也 “不敢” 輕易地傷害對方，因為我們珍惜這份來(lái)之不易的感情。在事業(yè)上，我們敢于接受挑戰，承擔重要的任務(wù)，但我們也 “不敢” 敷衍了事，而是盡心盡力地做好每一個(gè)細節。

　　人生就是在 “敢” 與 “不敢” 的交替中前行。我們要學(xué)會(huì )在該 “敢” 的時(shí)候毫不猶豫地邁出腳步，在該 “不敢” 的時(shí)候堅守底線(xiàn)，收住步伐。只有這樣，我們才能在人生的舞臺上跳出最美的舞蹈，演繹出屬于自己的精彩故事，實(shí)現生命的價(jià)值與意義。

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