我的榜樣作文[合集15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我的榜樣作文，歡迎大家分享。

我的榜樣作文1

　　在我心中，有這么一個(gè)人，他堅強，他勇敢，在籃球班里，他是我學(xué)習的榜樣，我經(jīng)常觀(guān)察他的動(dòng)作，也經(jīng)常學(xué)他的動(dòng)作。最終，我向他發(fā)起挑戰。本來(lái)，我以為他多么堅強、福大命大�？墒�，8月份的一件事讓我改變了對他的看法。

　　我爸爸是他爸爸的`朋友。8月份，我見(jiàn)到了他的爸爸，他的爸爸微笑著(zhù)和我爸爸談話(huà)，我當時(shí)也很開(kāi)心�？墒�，好景不長(cháng)，過(guò)了兩天，爸爸板著(zhù)臉和我說(shuō)：“馮陽(yáng)的爸爸去了……”頓時(shí)，我就像天打雷劈一樣痛苦……馮陽(yáng)啊馮陽(yáng)，你怎么那么不幸呢？前幾天我還見(jiàn)到你爸爸，怎么……唉！

　　過(guò)了幾天，我照常去清穎公園去練球。走時(shí)，我問(wèn)籃球教練：“教練，我要告訴你一個(gè)秘密……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，教練就說(shuō)：“別說(shuō)了，我知道是什么事�！比缓�，就和我媽媽說(shuō)：“……他是在酒店里吃飯，順便喝了點(diǎn)酒。吃完后到辦公室加班，回來(lái)時(shí)順便拿點(diǎn)東西，在路上不幸與一輛大卡車(chē)相撞。當時(shí)，他的內臟系統就紊亂了，接著(zhù)，又爬了一會(huì )兒，便重度昏迷、不省人事。當醫生把他抬進(jìn)醫院時(shí)，他早已停止了呼吸……第二天，馮陽(yáng)哭得是娃娃叫：‘教練，教練，嗚嗚嗚……’”聽(tīng)到這里，我真不敢想象當時(shí)的情況……內臟系統紊亂……接下來(lái)幾天，我練球時(shí)發(fā)現馮陽(yáng)居然沒(méi)有一點(diǎn)兒傷心的樣子，我真不敢想象馮陽(yáng)是怎樣挺過(guò)來(lái)的……

　　馮陽(yáng)，你哭出來(lái)吧，你哭出來(lái)，也許我才能感覺(jué)到你是真實(shí)的，你哭出來(lái)，我或許也會(huì )覺(jué)得好受些…

我的榜樣作文2

　　他，年過(guò)半百，頭光亮光亮的，頭兩旁長(cháng)著(zhù)幾根稀疏的白發(fā)；他，高高的鼻梁上架著(zhù)一副老花眼鏡……他，就是我的鋼琴老師——方百里。

　　方老師是個(gè)幽默的人。記得有一次，方老師讓我學(xué)習《d大調奏鳴曲》這首樂(lè )曲，我看見(jiàn)了前面的'f（強的意思），就立刻給了三個(gè)重音，當我還在為我“龐大”的力量而得意時(shí)，方老師卻一把按住我的手，“慢著(zhù)，這兒雖說(shuō)是f，但不能強過(guò)頭，風(fēng)浪太大船會(huì )翻的，來(lái)，我們再來(lái)一次�！彼�用那略帶沙啞的嗓音說(shuō)著(zhù)夾雜著(zhù)上海味道的普通話(huà)。還有一次，彈《莫扎特小奏鳴曲》的時(shí)候，有一連串的音要彈，方老師說(shuō)：“像這種情況，你以后彈的曲子還會(huì )碰到許多這樣類(lèi)似的，所以，我們要把它們當作學(xué)生來(lái)看，給它們每一個(gè)小組都選個(gè)小組長(cháng)，但是小組長(cháng)不能總是一個(gè)人做，小組長(cháng)要輪流做……”“哈哈！哈哈！”音符也當作學(xué)生，還給它們分配小組長(cháng)，方老師你真是太有趣啦！

　　方老師不僅是個(gè)幽默的人，還是個(gè)教學(xué)有方、實(shí)事求是的好老師呢！以前我彈《萊蒙》第20首的時(shí)候，左右手特別難，節奏不一樣，音也很復雜，我怎么彈也彈不好。方老師聽(tīng)后，笑了：“我們來(lái)分析一下這幾句話(huà)。你看，右手是在一個(gè)手位上的，所以我們就要看左手，也就是說(shuō)，要先解放掉右手，在集中注意力去解決另外一只手�！卑凑辗嚼蠋煹姆椒◤�，我很快就把這一段給彈熟了。還有這幾天我的基本功彈得不怎么樣，上課彈給方老師聽(tīng)，他也只能失望地搖搖頭：“速度降下來(lái)吧，音階不變，琶音116，和弦126……”但這也不錯，在方老師的“改造”下，速度雖然降下來(lái)了，但是質(zhì)量提高了，實(shí)事求是這個(gè)教風(fēng)，看來(lái)一直在方老師的心中嘛！

　　在我的心中，方老師是我的榜樣，我將來(lái)也要當個(gè)老師，當一個(gè)像方老師一樣的老師！

我的榜樣作文3

　　綠山墻上的安妮是一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒。她又（有）一頭火般的紅頭發(fā)，臉上又有很多雀斑，（雖然不漂亮）但并沒(méi)有影響安妮對生活的熱愛(ài)。

　　安妮是一個(gè)獨立思考的孩子，她經(jīng)常問(wèn)大人們一些問(wèn)題，也常常表述自己的觀(guān)點(diǎn)。對一些事物的名字感覺(jué)不好聽(tīng)的話(huà)，就自己給它們起名字。一個(gè)小池塘的名字叫做“閃光的小湖”；（，）一條大路的名字叫做“雪白的婚紗”；（，）一株紫色薔薇的名字叫做“美麗的舞蹈者”。在她初到瑪麗拉太太家的時(shí)候，讓瑪麗拉太太喊她“安妮?雪莉”。

　�。ò材蓦m然是一個(gè)女孩子，但是）安妮（她）的心胸很大（寬廣）。在上主日學(xué)校的時(shí)候，班里一個(gè)調皮的小男孩經(jīng)常欺負女孩子，見(jiàn)到了安妮那一頭赤紅色的頭發(fā)時(shí)，忍不住叫了起來(lái)：“看那！胡蘿卜，胡蘿卜�！彪m然當時(shí)安妮告訴了老師這件事情，但是安妮立刻忘記了這件不愉快的事情，她和自己的新同學(xué)相處的很好，尤其是那個(gè)調皮的`小男孩兒。

　　看到這一點(diǎn)兒，我感覺(jué)到了，自己的心胸沒(méi)有那么的寬廣。應該向安妮學(xué)習，也要像我的好朋友學(xué)習。我的一個(gè)好朋友以前總是想法設法地挖苦欺負她的人（同學(xué)），不論男生還是女生。如果是男生欺負她的話(huà)，就會(huì )擰男生的耳朵或者胳膊。但是今天，她的文具盒（不但）掉在了地上，還被自己的同桌踩了一腳，那嶄新的藍色布文具盒一道黑印印在了那藍色的臉上。我本以為她會(huì )大發(fā)雷霆，看到她的同桌哆哆嗦嗦的樣子時(shí)，我好擔心她同桌的耳朵和胳膊。令我出乎意料的是，她卻大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，拍一拍灰塵就掉了�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，這是我認識的好朋友嗎？如果是我，早就雷霆大怒了。我認真地反思了，過(guò)去一個(gè)那么容易生氣的女孩子可以成為那么溫柔的女孩子，我怎么就不能呢？

　　現在，安妮是我的榜樣，我一定要向她學(xué)習！

我的榜樣作文4

　　媽媽自稱(chēng)是長(cháng)江邊長(cháng)大的“野孩子”，今天她自告奮勇說(shuō)帶我去江堤邊捉蟛蜞，我高興得一蹦三尺高。

　　我們來(lái)到了媽媽熟悉的小橋港江堤，她經(jīng)驗豐富地對我一番指導，我們換上了雨鞋，套上手套，我提著(zhù)水桶，小心翼翼地跟著(zhù)媽媽下到灘邊的一片蘆葦叢邊，我仔細搜尋，根本不見(jiàn)蟛蜞的蹤影，它們藏哪去了？正納悶時(shí)，媽媽示意我狡猾的蟛蜞就藏在那些大大小小的石頭下面，只見(jiàn)她迅速地翻動(dòng)了一塊大石頭，頓時(shí)十幾只蟛蜞像是接收了指令一般一哄而散，還沒(méi)等我彎下腰，它們就逃竄得無(wú)影無(wú)蹤了，動(dòng)作之敏捷讓我傻眼了。于是我蹲下身子，也學(xué)媽媽的樣子掀起一塊小石頭，底下的小蟛蜞瞬間如同踩著(zhù)“風(fēng)火輪”似的，看著(zhù)無(wú)組織無(wú)紀律，卻又似乎早就商量好一樣，一溜煙地逃向四面八方，我眼疾手快，但緊趕慢趕還是撲了個(gè)空，這速度真讓我嘖嘖稱(chēng)贊。接下來(lái)我也試著(zhù)學(xué)習蟛蜞們的協(xié)作精神，媽媽掀石頭，我兩手左右開(kāi)攻，一路緊逼，它們竟機智地躲進(jìn)洞中，我索性找來(lái)一根小木棒，直搗它的老窩，“哇，一只大蟛蜞耶！”我激動(dòng)得捏緊它，歡呼起來(lái)，乍一看和螃蟹一模一樣，正方形的`身體，一雙和芝麻差不多大小的眼睛，八只腳上長(cháng)滿(mǎn)了小毛，還有兩只大鉗子�！班秽弧�…”在我猝不及防時(shí)，一陣鉆心的疼痛襲來(lái)，原來(lái)它開(kāi)始反抗我了，我情急之下一甩手，它又借機逃走了。天哪，這是哪路天兵天將呀？

　　媽媽見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)，“要是它們都像你寫(xiě)作業(yè)的速度的話(huà)，你覺(jué)得下場(chǎng)會(huì )怎樣呢？”那還用說(shuō)嘛，肯定成我的囊中之物嘍。媽媽的一句玩笑讓我恍然大悟，蟛蜞不怕困難、機智勇敢是我的榜樣，但它動(dòng)作異常敏捷，驚人的走路速度，更是我的榜樣。以前我的作業(yè)總是拖拉，寫(xiě)字慢，規定時(shí)間完不了任務(wù)，我很后悔，從現在起，我時(shí)刻以蟛蜞為榜樣，爭分奪秒，提高學(xué)習效率。

我的榜樣作文5

　　我們身邊有許多好榜樣值得我們學(xué)習。雖然他們不像大多數英雄人物那樣，都有可歌可泣的英雄事跡，但是，他們的言行卻深深的感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我。他們就像黑夜中一盞盞的明燈，為我點(diǎn)亮前進(jìn)的方向。

　　媽媽就是一個(gè)這樣的人。從我記事的.時(shí)候，媽媽就是一天忙到晚的人，好像家里總有干不完的活。我經(jīng)常會(huì )這樣想：要是媽媽能不干活多陪我玩一會(huì )兒，那該有多好��！上了小學(xué)以后，漸漸開(kāi)始懂事的我，有時(shí)會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁纯偸沁@么忙��？”每次媽媽都是對我說(shuō)：“家里如果沒(méi)人做家務(wù)活，那家里該亂成什么樣啦！其實(shí)每天都能堅持不懈地做，日子久了也就不覺(jué)得忙和累了��！”正是媽媽這種持之以恒的精神鼓勵了我，讓我在學(xué)習中不斷前進(jìn)，也讓我養成了良好的生活習慣。

　　擁擠的公共汽車(chē)到站了，這時(shí)候上來(lái)了一位懷抱嬰兒的阿姨，手里還提著(zhù)個(gè)大包，第一個(gè)座位沒(méi)讓?zhuān)�第二個(gè)座位也沒(méi)讓?zhuān)�第三個(gè)座位…

　　這時(shí)候一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)：“阿姨，您這邊坐！”我的眼前突然一亮，一個(gè)和我年齡相仿的小少先隊員站了起來(lái)，她瘦瘦的臉頰，小小的眼睛，微笑時(shí)還有一對小小的酒窩，她胸前一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，這時(shí)也仿佛格外的吸引人。車(chē)廂里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家好像都在思考著(zhù)什么似的�！笆前�！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界一定會(huì )變成美好的春天�！币魂囌�齊、響亮的掌聲，把我從沉思中拉了出來(lái)，人們紛紛為身邊需要幫助的人讓座。一路上車(chē)廂里到處是暖暖的春意。

　　我們的生活中像這樣的好榜樣還有很多很多，只要留心觀(guān)察，你就能發(fā)現。但我想：光觀(guān)察還不夠，我還要學(xué)著(zhù)做才行呢！記得有一句名人名言是這樣講的：“毋以惡小，而為之，毋以善小，而不為�！�

　　正是說(shuō)明了這個(gè)道理吧！

我的榜樣作文6

　　提起榜樣，我們都不陌生。三年級時(shí)發(fā)生的一件事，讓我對榜樣有了更深刻的理解。

　　記得有一次我感冒了，渾身不舒服，不想去上學(xué)，可媽媽怕我落課堅持讓我去學(xué)校。

　　在自習課上，我非常難受——心里發(fā)慌。突然，我像是被誰(shuí)拍了一下似的，“哇”的一下，把早上吃的食物和藥全都吐了出來(lái)。不僅吐了自己一身，還吐到了凳子、桌子和地上。這時(shí)班級里變得沸沸揚揚的`，有的說(shuō)：“真惡心，吐到班級里我們怎么上課呀！”還有的說(shuō)：“真不講文明，要吐也不到外面去吐�！逼綍r(shí)和我最要好的幾個(gè)朋友也裝做沒(méi)看見(jiàn)，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，有的還和其他同學(xué)一樣一起嘲笑我。

　　正在我為難之時(shí)，曾經(jīng)跟我吵過(guò)架的張麗同學(xué)突然站起來(lái)，迅速地走到我面前。她并沒(méi)有計較我們之間的恩怨，幫我把臟物打掃干凈，還不時(shí)地問(wèn)我好些了嗎。我心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，也為我曾經(jīng)對她的誤會(huì )而感到羞愧。這不禁讓我想起了那次我們的爭吵。

　　記得那天我上完大課間回來(lái)，發(fā)現丟了一枝筆。那枝筆是媽媽剛給我買(mǎi)的，我非常喜歡它。我斷定一定是張麗拿的，因為上大課間時(shí)，只有她一個(gè)人在班級里值日，而且她家的條件也不好，于是我就大聲地對張麗說(shuō)：“是不是你拿了我的筆？”張麗回答道：“我沒(méi)有！”就這樣，我倆你一言我一語(yǔ)地爭吵起來(lái)。正當我倆吵得激烈之時(shí)，一位同學(xué)從桌子下?lián)炱鹨恢�筆問(wèn)道：“這是不是你的筆？”我當時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅，趕緊從同學(xué)手里拿走那只筆，迅速地回到座位上。

　　可這次她的舉動(dòng)讓我感到很意外。后來(lái)我和張麗成為了形影不離的好朋友。

　　這件事也讓我明白了一個(gè)道理：真正的朋友是在關(guān)鍵時(shí)候能幫助你的人。

　　有的人以為只有做出轟轟烈烈的事才能成為別人的榜樣。

　　實(shí)際上，榜樣就在我們身邊，只要你有一顆助人為樂(lè )的心，我們也能成為別人的榜樣。

我的榜樣作文7

　　我有一個(gè)好朋友，他叫董漢洋。他不但心地善良，助人為樂(lè )，而且事?tīng)幰涣�，勇于拼搏�?/p>

　　記得那是一個(gè)周末，我和董漢洋準備到中山公園排練節目。走到公園門(mén)前向海邊眺望時(shí)，看到對面的香港東路上有一位老奶奶要過(guò)馬路。馬路上車(chē)水馬龍，飛馳的汽車(chē)一輛接一輛老奶奶幾次想抬腳走，看看紅綠燈，又看看交警及穿梭的車(chē)輛都停下了腳步。董漢洋連忙走上前去問(wèn)老奶奶：“奶奶，車(chē)這么多，我扶您過(guò)馬路吧�！崩夏棠谈吲d地說(shuō)：“謝謝小朋友啦�！倍瓭h洋連忙回過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“我倆一起扶奶奶過(guò)馬路吧�！蔽耶敃r(shí)還猶豫不決，因為平時(shí)我都不敢過(guò)的馬路，何況是一條市主干道的上班高峰期呢！于是，我扶著(zhù)老奶奶問(wèn)：“可不可以走地下通道，奶奶？”奶奶卻說(shuō)：“我腿腳老了，腰也疼得厲害，走那不方便，真是沒(méi)辦法啊�！�

　　綠燈亮了，我們和老奶奶開(kāi)始過(guò)馬路。才走到一半，綠燈就僅剩幾秒了。我們連忙朝汽車(chē)擺擺手，示意讓我們先過(guò)馬路。此時(shí)，協(xié)1警也使用了小黃旗，為我們開(kāi)辟了“綠色通道”。過(guò)了馬路，我長(cháng)出了一口氣。奶奶對我們說(shuō)：“謝謝小朋友！”我們連忙說(shuō)，不用謝。事后，我想：我和董漢陽(yáng)在一起都發(fā)現了奶奶要過(guò)馬路，我卻沒(méi)有主動(dòng)去做，我真應該向他學(xué)習。

　　董漢洋還有我佩服的地方。他體質(zhì)不好，但是體育課和足球選修班他從未請過(guò)假。體育課上，他和我們一起進(jìn)行打籃球，賽跑等運動(dòng)。足球訓練中，正下著(zhù)雪。有好幾個(gè)同學(xué)都請了假。球場(chǎng)上僅剩下8個(gè)人了。但大雪并沒(méi)有擊退足球隊員的斗志。他們在雪中比賽，在雪中爬滾。身上穿著(zhù)的火紅的球衣，就就像冬天的一把火，在雪中釋放著(zhù)熱情。

　　董漢洋正是靠他助人為樂(lè )的.精神和頑強拼搏的精神，當選為校級大隊委和中隊長(cháng)。他經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)是：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！闭�是這樣，他成為了我學(xué)習的榜樣。

我的榜樣作文8

　　在我們的人生之中，老師是我們成長(cháng)的指路燈，為我們指引了正確的方向。老師，您不僅在平常的生活中教會(huì )我們道理，更是以自己的實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣，身體力行，潤物無(wú)聲。

　　那是發(fā)生在上個(gè)星期四的事情，那幾天一直下著(zhù)綿綿小雨，令人的心情很糟糕。那天中午，我早早的吃了午飯來(lái)到教室，發(fā)現王老師還在辛苦地幫同學(xué)們補習作業(yè)，等那幾個(gè)同學(xué)都回家了，王老師也離開(kāi)了�？墒�，她剛走出教室，可能發(fā)現沒(méi)帶雨傘，就在后面的幾把雨傘中拿了一把，然后問(wèn)我：“這是誰(shuí)的傘？”很湊巧，這把雨傘是我的。于是，我回答道：“是我的�！薄跋冉栉矣靡幌�，等下回來(lái)還你�！崩蠋熣f(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。時(shí)間漸漸過(guò)去，快一點(diǎn)的時(shí)候，老師回來(lái)了，可是拿著(zhù)的卻不是我的傘，我心里有點(diǎn)納悶：我的傘哪去啦？只見(jiàn)老師來(lái)到我的座位對我說(shuō)：“佳芹，剛外面風(fēng)太大了，你的傘被吹斷了，所以老師買(mǎi)了一把新的給你�！蔽耶敃r(shí)也不知道說(shuō)什么好，就收下了。等晚上回到家里，我把這件事情告訴爸爸媽媽?zhuān)�爸爸對我說(shuō)：“老師又不是故意弄壞的，怎么能收她的新傘呢，明天拿20元錢(qián)還給老師�！薄昂玫摹蔽掖舐暤鼗卮�。第二天早上，我把錢(qián)給王老師，她不肯收，說(shuō)這是應該的。這怎么辦？我絞盡腦汁，終于想出一個(gè)好辦法，把錢(qián)塞進(jìn)老師的`口袋里，可是被老師發(fā)現了，我只好放棄。我真不明白老師為什么不收這錢(qián)？后來(lái)，王老師對我說(shuō)：“如果你把別人的東西弄壞了，你也應該賠給別人。老師弄壞了你的傘，還給你一把新傘，這是理所應當的�！�

　　我終于明白了老師的用心，她不僅教會(huì )我做人的道理，更是用她的行動(dòng)告訴了我如果弄壞了別人的東西，我們應該要賠償，而不是什么事情都不做，這才能更好的與別人相處。

我的榜樣作文9

　　我的榜樣不多，只有一個(gè)，我的媽媽。如果一定要在這個(gè)世界上找一個(gè)人作為我的榜樣的話(huà)，那一定是我的媽媽。

　　我的媽媽?zhuān)�她不僅成為了我的榜樣，也成為了身邊許多人的榜樣。她美麗大方，這還不是成為許多人的榜樣的絕對理由，她的勤勞，才是她成為許多人的榜樣的絕對理由。的確，我的媽媽是相信“天道酬勤”的，這也是她從小影響我的關(guān)鍵。如果說(shuō)我的爸爸是全世界最懶的人類(lèi)的話(huà)，那我的媽媽就是全世界最勤快的仙女，下到凡間來(lái)拯救我爸爸的'生活。

　　我的榜樣——媽媽?zhuān)�她在我的生活中似乎是一個(gè)超人的存在。仙女是媽媽溫柔的模樣，然而還有的時(shí)刻，媽媽像是一個(gè)無(wú)所不能的超人，存在在我的生活里。照顧我飲食起居的是我的媽媽?zhuān)�輔導我學(xué)習讀書(shū)的是我的媽媽?zhuān)瑤�我出去玩兒的是我的媽媽�(zhuān)�甚至于接送我上下學(xué)的還是我的媽媽。因為媽媽的存在，我知道了“愛(ài)”這個(gè)字如何寫(xiě)，也因為媽媽的存在，我有了行動(dòng)的指南。

　　我相信我只要按照媽媽的行為來(lái)要求自己的話(huà)，我一定能夠成為像媽媽一樣勤勞的人，我肯定也可以像我的榜樣——媽媽一樣受到眾人的喜愛(ài)，成為眾人的榜樣。我的媽媽?zhuān)�我的榜樣，其�?shí)還有許許多多的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有公布出來(lái)，但這些優(yōu)點(diǎn)不需要一一向人剖析，她也能成為我們的榜樣，因為她的勤勞注定了她無(wú)私奉獻的性格，而這樣的性格終會(huì )讓我們這邊她身邊的人，將她當作自己學(xué)習的榜樣，來(lái)不斷優(yōu)化自己的行為。

　　我的榜樣不多，只有一個(gè)，我的媽媽。她是這個(gè)世界上我唯一想要作為榜樣的人，亦是我將其當成榜樣便可以活成一個(gè)出色人的榜樣！

我的榜樣作文10

　　在我的身邊，有許多人身上的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習。有的人幽默智慧，有的人慈祥和藹，有的人勤奮能干等，他們都是值得我學(xué)習的榜樣。在我心中，我最敬佩聰明勤奮、不驕不躁、樂(lè )于助人的班長(cháng)鄭文慧。

　　上課時(shí)，老師在課堂上講課，鄭文慧總是認認真真地聽(tīng)講，經(jīng)�？吹剿�舉手發(fā)言。她發(fā)言時(shí)，課堂上會(huì )突然安靜下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們側著(zhù)耳朵傾聽(tīng)，生怕錯過(guò)了她的奇思妙想。她每次發(fā)言，我都能感受到她智慧的火花在跳動(dòng)，給我深刻的啟發(fā)；她朗讀時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，似乎在聆聽(tīng)一次聲覺(jué)盛宴，感人美的享受。

　　期中考試卷要發(fā)下來(lái)了，這是同學(xué)們最緊張的時(shí)刻，看看同學(xué)們繃緊了神經(jīng)，表情凝重。我瞄了一眼鄭文慧，她端端正正地坐著(zhù)，看起來(lái)似乎很平靜。試卷發(fā)下來(lái)了，鄭文慧上去拿試卷了，老師把試卷遞給了她，她的臉上非但看不出一絲喜悅，而且皺著(zhù)眉頭盯著(zhù)試卷看。她沒(méi)考好？她下來(lái)了，同學(xué)們趕緊湊過(guò)去看，��！試卷上赫然顯示著(zhù)99，我驚呆了。要知道這次試卷特別難，特別容易出錯。再看看其他幾個(gè)班干部，他們的分數真是望塵莫及啊。我不僅敬佩她能得高分，更敬佩她的'學(xué)習態(tài)度。

　　鄭文慧不僅學(xué)習態(tài)度好，更樂(lè )于助人。每次同學(xué)們在學(xué)習中遇到任何困難，她都會(huì )幫助他們。即使是放學(xué)后，別的同學(xué)都回家了，只要有人向鄭文慧請教問(wèn)題，無(wú)論多晚，她多會(huì )把問(wèn)題講清楚，直到對方懂了為止。

　　鄭文慧就是這樣一個(gè)勤奮好學(xué)、不驕不躁的人，也是一個(gè)謙虛謹慎、樂(lè )于助人的人。她是我學(xué)習的榜樣，也是我心中其中一顆最耀眼的“星”。

我的榜樣作文11

　　宇是我的好朋友，我們經(jīng)常在一起寫(xiě)作業(yè)，是非常要好的朋友。他也經(jīng)常讓我學(xué)得一些道理。這次寫(xiě)作業(yè)，我又是和宇在一起寫(xiě)。由于明后兩天是休息日，所以我想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)然后玩。

　　我拿出文具盒和作業(yè)本，開(kāi)始像競賽一樣飛快地寫(xiě)作業(yè)。宇也拿出了作業(yè)，在一旁靜靜地寫(xiě)。一想到只要寫(xiě)完了作業(yè)就可以愉快地出去玩，我寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力就更多了，我的手好像是機器人的手一樣，在完成著(zhù)寫(xiě)作業(yè)這項任務(wù)�？墒菍�(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我發(fā)現有很難的題，寫(xiě)得很吃力，然后就去請教宇。宇詳細地將我不會(huì )的'題的回答方法告訴了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了怎么回答，然后就回到了我的座位繼續寫(xiě)作業(yè)。不久，我又遇到了不會(huì )的題，我偷偷瞄了宇一眼，看見(jiàn)宇雖然在很慢的寫(xiě)作業(yè)，但卻幾乎十分流利，沒(méi)有像我這樣停住筆停下半天的時(shí)候。我想宇也要寫(xiě)作業(yè)，所以不想在打擾他了。我又仔細觀(guān)察了讓我難懂的題目，發(fā)現整體思路沒(méi)有錯，是出現了一些失誤造成答不出題。我又在草稿紙演算了一遍，寫(xiě)出了答案。連續回答了好幾道，心中想出去玩的欲望又萌生了。

　　我又想到反正明后兩天休息，不太著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)也可以。于是我開(kāi)始漫不經(jīng)心地寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現宇停下了筆，寫(xiě)完了作業(yè)，出去玩了。我也想出去玩，可是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。于是我加快速度寫(xiě)，大約在宇出去一個(gè)小時(shí)后，也寫(xiě)完了作業(yè)。我出去后，看見(jiàn)宇正在微笑著(zhù)等我。我想，寫(xiě)作業(yè)一定要像宇一樣仔細地寫(xiě)，這樣雖然看著(zhù)很慢，但實(shí)際上要比粗心地寫(xiě)快多了，這樣才能早早地完成作業(yè)任務(wù)。

我的榜樣作文12

　　他，有時(shí)遠在天邊；他，有時(shí)近在眼前；他，有時(shí)堅強勇敢；他，有時(shí)欲哭無(wú)淚。他的堅強使人震驚！

　　他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一個(gè)靈活的大腦，他雖然矮小，卻有著(zhù)一顆堅強的心。星期四，在綜合樓五樓星光廳，正在舉行穿越火線(xiàn)的活動(dòng)，就是幾位同學(xué)用身體搭建起一座人橋，讓其他同學(xué)走過(guò)去。此時(shí)此刻，人群里的人已經(jīng)過(guò)去了一半，我站在一旁，看著(zhù)人群里的人一個(gè)一個(gè)地走過(guò)去，我不停地為那些用身體搭橋的人大聲加油。過(guò)了一會(huì )，站在一旁的他閉上了雙眼，不忍心看到這驚險的一幕，就在這時(shí)候，人橋發(fā)出了痛苦的叫聲。

　　這時(shí)，他扭過(guò)頭，用手擦干了濕潤的雙眼，跑過(guò)來(lái)，用他那瘦小的身體擠滿(mǎn)人橋的縫隙，伸出雙手支撐著(zhù)人橋的中心，他的臉因為過(guò)于用力而漲得通紅。眼看力量不夠了，馬上就堅持不住了，手也因為上面沉重的重量而彎曲，但他一咬牙，堅持著(zhù)不放棄。盡全力為人橋出一份力，雖然很渺小，就這一瞬間，時(shí)間停止了，為他停住了，整個(gè)世界沒(méi)有一丁點(diǎn)兒聲音，除了淚水落在地板上的聲音。我很想過(guò)去幫助他，但怕人橋倒塌，沒(méi)敢過(guò)去。這時(shí)我看他又咬牙堅持著(zhù)撐了過(guò)來(lái)，我握緊拳頭，想：他都能堅持，為什么我不能？于是我跑到人橋底下，用手支撐著(zhù)人橋，碰到人橋時(shí)我就知道我不行了——人橋上的'重量就像一輛車(chē)壓在你手上。我被震驚到了，那重量這么重，他是怎么堅持的？過(guò)了一會(huì )，時(shí)間到了三點(diǎn)半，所有人過(guò)了橋，游戲結束了。

　　他悄悄地擦干了濕潤的雙眼，這時(shí)，整個(gè)大廳充滿(mǎn)了哭聲，有的痛苦地哭，有的感動(dòng)地哭，但是他沒(méi)有哭，我怎樣理解？我看他很累，就拍拍他的背，可他還是那么堅強，輕輕地把我推開(kāi)說(shuō)：“不用了，我行！”

　　想知道他是誰(shuí)嗎？他就是堅強勇敢而默默無(wú)聞的文駿豪。

我的榜樣作文13

　　在我身邊，能做我榜樣的人太多太多，有老師，有同學(xué)，有大人，也有小孩，可我覺(jué)得最能做我榜樣的人那就是我的爸爸了。

　　雖然爸爸不是一個(gè)十全十美的人，但是他還是有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習。爸爸的優(yōu)點(diǎn)有整潔干練、勤奮、有愛(ài)心……

　　爸爸是一個(gè)整潔干練的人。記得有一次，我剛做完作業(yè)，書(shū)桌上攤著(zhù)一大堆作業(yè)本、放著(zhù)各門(mén)功課的書(shū)、擺放著(zhù)亂七八糟的草稿紙，還撒了一點(diǎn)兒牛奶，桌上可真是“慘不忍睹”。爸爸看了，什么也沒(méi)說(shuō)，立刻開(kāi)始了書(shū)桌“大掃除”。爸爸先麻利的將我的作業(yè)本一本一本收好，摞在桌角，然后，把各門(mén)功課的書(shū)疊在一起，快速地放進(jìn)我的書(shū)包里，接著(zhù)，草稿紙也被爸爸迅速地塞進(jìn)抽屜里，最后，爸爸飛快地將撒掉的牛奶汁擦得干干凈凈。��！書(shū)桌又恢復到原先那樣整潔啦！收拾完桌子，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，要想學(xué)好習，一定要養成整潔的'好習慣，這樣學(xué)習起來(lái)才會(huì )有條理，也會(huì )提高學(xué)習效率�！蔽腋械綉M愧極了。

　　還有一次，我正要把書(shū)放進(jìn)書(shū)柜的時(shí)候，爸爸發(fā)現書(shū)柜里是那樣的雜亂無(wú)章，各種各樣的書(shū)錯亂地擺在一起，有的封面朝左，有的封面朝右，有的甚至還是橫著(zhù)擺的。爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上動(dòng)起手來(lái)，將書(shū)分門(mén)別類(lèi)，依次擺放整齊，不一會(huì )工夫，書(shū)柜就被收拾得整整齊齊的了，真是“舊貌換新顏”。后來(lái)，我在使用書(shū)柜的時(shí)候，突然體會(huì )到爸爸說(shuō)的沒(méi)錯，我再查找書(shū)時(shí)真的又快又方便，學(xué)習效率果真提高了不少。

　　爸爸也是一個(gè)勤奮的人。爸爸每天工作都很忙，常常為準備第二天的資料忙到深夜�？粗�(zhù)爸爸忙碌的身影，我在心里默默地想：爸爸，我一定要向你學(xué)習。

　　爸爸還是一個(gè)有愛(ài)心的人。記得，去年512汶川大地震的時(shí)候，爸爸每天都看著(zhù)電視節目，關(guān)心著(zhù)災區的情況，時(shí)常眼里會(huì )閃著(zhù)晶瑩的淚光。爸爸和媽媽說(shuō)：“我們應該做點(diǎn)事情�！睕](méi)幾天，爸爸就向災區捐贈了一千元錢(qián)。

　　這就是我最好的榜樣——我的爸爸，我從心底敬佩他！

我的榜樣作文14

　　我的奶奶是一位慈祥的老人，她十分善良，一副慈祥的面孔總是帶點(diǎn)微笑，她有著(zhù)短短的頭發(fā)，額頭上微微有些皺紋，濃濃的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上，架著(zhù)一副老花眼鏡。我十分尊敬她，并不都是因為她是我奶奶，而是因為我被她那渴求知識的精神深深感動(dòng)。(.)因而，她成了我學(xué)習的榜樣！

　　奶奶年紀已大，已經(jīng)到了退休的年齡，但如今還在努力的打工，認為自己的文憑不夠高，如今正在奮力學(xué)習。奶奶憑借著(zhù)堅持不懈的精神，現在已經(jīng)在讀大專(zhuān)了。

　　記得在奶奶考試的前幾天的'夜晚，她常常熬夜，有時(shí)，快要到凌晨了，才剛剛休息。記得在考前一天的一個(gè)晚上，奶奶上班回來(lái)已經(jīng)是6點(diǎn)多了，十分勞累，但她吃好飯，歇了一時(shí)半會(huì )兒后，又開(kāi)始了復習：她睜開(kāi)疲勞的雙眼，看似無(wú)力地翻看書(shū)本，戴上已經(jīng)200度的眼鏡，瞪大了眼鏡用筆指著(zhù)字，認真地念著(zhù)復習題目，然后，做在草稿紙上，她那粗糙的手在紙上飛舞著(zhù)，接著(zhù)，核對答案，錯了，她慢慢思考，斟酌；對了，她深吁了一口氣，繼續做下一道練習題。漸漸的，時(shí)間慢慢過(guò)去了，奶奶疲憊的雙眼慢慢閉上了，可這時(shí)，“啪”的一聲，鉛筆掉了，奶奶聽(tīng)到了聲音，醒了過(guò)來(lái)，吃力地彎下腰撿起鉛筆，揉了揉眼睛，望了望鐘，“才10點(diǎn)！”奶奶叫了聲，“我怎么就睡著(zhù)了呢！”我跑到奶奶身邊，對她說(shuō)：“奶奶，時(shí)間不早了，休息吧！”

　　“沒(méi)關(guān)系，剛剛我已經(jīng)休息了半個(gè)鐘頭，我還要把它補會(huì )來(lái)呢！”“可是…”“好了，佳佳，你先休息吧，明天還要早起呢！”我無(wú)奈的回到了臥室，睡在床上時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)窗外呼呼的風(fēng)聲，廳里奶奶唰唰的書(shū)寫(xiě)聲和瑯瑯的讀題聲……

我的榜樣作文15

　　我的同學(xué)長(cháng)逸，是我學(xué)習的榜樣，因為他助人為樂(lè )，待人友善，有一顆善良的心。

　　有一次下課，雯妃被別人撞倒了，只見(jiàn)她腿上的血一點(diǎn)一點(diǎn)地流出來(lái)，她疼得哇哇大哭，我們都視而不見(jiàn)，有人還對她翻白眼。我輕輕從她身邊走過(guò)對好朋友說(shuō)：“咱們到操場(chǎng)上去玩�！逼鋵�(shí)我很不安心，還不時(shí)往回看，心里想：我是不是該把同學(xué)扶起來(lái)呢，看她的樣子應該真的很疼，可是，要是我把她扶起來(lái)，大家會(huì )不會(huì )覺(jué)得是我撞到了她呢？這時(shí)，只見(jiàn)長(cháng)逸迅速跑了過(guò)去，接著(zhù)把雯妃扶起來(lái)，安慰她說(shuō)：“哪里疼？沒(méi)事沒(méi)事，我會(huì )帶你去醫務(wù)室�！比缓笞岞╁�靠在他身上，個(gè)子本來(lái)就很小的他，走起路來(lái)，踉踉蹌蹌的，他們慢慢地走到醫務(wù)室門(mén)口。長(cháng)逸先讓她坐下，接著(zhù)他又急忙把校醫找來(lái)，為雯妃處理傷口，這樣他才微微一笑，走到不遠處和同學(xué)一起游戲�？粗�(zhù)這一幕，我羞愧極了。

　　這樣的`事情經(jīng)常發(fā)生著(zhù)，他的助人為樂(lè )不僅僅是對自己班級的同學(xué)，對其他人也是一樣。

　　那天，一個(gè)同學(xué)摔倒了，雖然不認識他，但是長(cháng)逸仍然毫不猶豫地把他扶起來(lái)，那個(gè)同學(xué)的膝蓋上有一處傷口，這個(gè)傷口很大，看來(lái)是走不了了，長(cháng)逸撐著(zhù)自己瘦小的身體把他背起來(lái)，他的褲子也被沾上了血，他一點(diǎn)兒也不介意，一邊對他說(shuō)：“傷口疼不疼？”受傷的人艱難地搖搖頭，我再也不想當旁觀(guān)者了，迅速走上前，一起扶著(zhù)受傷的同學(xué)，走在去往醫務(wù)室的路上，捫心自問(wèn)：為什么長(cháng)逸能做到第一時(shí)間幫助同學(xué)，而我卻做不到呢？我還是太猶豫了，應該立即為遇到困難的同學(xué)伸出援助之手。

　　當我從醫務(wù)室里走出來(lái)時(shí)，心里輕松了許多，暗暗下定決心，要向長(cháng)逸學(xué)習，像他一樣做一個(gè)助人為樂(lè )的人，以他為榜樣！

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